语文四年级下册游黄山怎么写讲解
同步作文第五单元游黄山去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍 峨俊俏的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。 我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷，这里有大大小小一百多个水池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。 这些水池在灿烂的阳光下闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是翡翠谷这一名字的由来吧。很快，我们就来到了黄山第二高峰光明顶。 站在光明顶上，向四周望去，一片白茫茫漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移， 时而上升，时而回旋，时而舒展，一会遮住远处的山峰，一会又顽皮的褪去。站在光明顶上，云就好似在脚下漂浮， 真有腾云驾雾，悠然而去的感觉。过了一会，雾气渐小，对面的奇石也都漏了出来。 这些石头各有各的名字，什么仙桃石、猴子、观海狮子，强求各具特点，各有其形象和寓意，变换角度观察更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收。 我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一颗苍劲的千年古松， 它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掬的欢迎每一位游客的到来。 这就是闻名遐迩的迎客松。俗话说，五月归来不看山，黄山归来不看月，今日一见，果然名不虚传。
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11:26查看AI文稿AI文稿我上周跟爸爸妈妈一起去黄山旅游了，那里可美了。哎呀，我忘记把照片带过来给您看了。没关系，你用文字记录下你的游玩经历跟我分享就好了， 这次的习作刚好就可以帮助你回忆呢，一起来看看习作要求吧！本次习作要求我们写印象最深刻的游览地点。 首先，我们要按照游览的顺序把游览的过程写清楚。其次，把印象深刻的景物作为重点， 写出它的特点。在写的过程中，我们要恰当使用过渡句，使景物的转换更自然。其中，按照游览顺序写出游览过程，抓住重点景物，写出景物的特点是这次写作的关键哦。 现在我们就一起来构思这次习作吧！ 本次习作要求我们写一篇游记，也就是写一篇技术游览经历的文章。首先，我们需要在横线上填上自己印象最深的地方，把题目补充完整。 小芬，你能跟老师说说除了黄山，你还游览过什么地方吗？其中让你印象最深的又是哪里呢？ 当然可以，除了黄山，我还去过西湖，那里不仅有碧绿的湖水，还有美丽的荷花呢。 我还去过气势恢宏的鸟巢，气吞山河的长城，还有很多很多。不过我印象最深的还是黄山，那里有奇松怪石、云海温泉，让我大开眼界。 哈哈，看来小芬去过不少地方呢。在找到自己记忆最深刻的地方之后， 我们要抓住在不同地区、不同季节、不同时间的景物颜色、形态、声响变化等方面的特征，按照游览顺序将游览过程写清楚。我们可以按照时间顺序将不同时间看到的景物描绘出来。 例如，我们在写游览西湖时，可以按照从中午到傍晚的顺序写江面的变化。 花花老师，我想在写黄山的时候，先写翡翠谷，接着写光明顶，然后写在玉屏峰看到的景色。我这样的顺序可以吗？ 当然可以，像这样根据游玩地点的变化来描写属于空间顺序中的一步幻景法， 景随人动，人走景移，观察对象依次呈现。 另外还有定点观察法，就是站在一个固定的地方，或仰视，或俯视，或远眺，或近观，按照从上到下，从前到后，从左到右的视角变化来进行描写。 好的，花花老师，我已经准备好了，现在我就按顺序把我看到的景观都介绍一遍吧。小芬全写下来，那就变成流水账了。文章的篇幅是有限的，我们要学会取舍哦。 在描写景物时，我们可以从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写， 其他略写。每个地点在选择有代表性的景物来写，抓住代表性景物的特点后，我们再把自己的所见所闻所感写清楚。 当然，我们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来描写景物，这样景物会更加形象生动呢！ 好的，我知道了。嗯，黄山的光明顶更吸引我，站在上面白茫茫的一片，还可以看到各种形状的石头。那我就重点写光明顶的景色，用三言两语简单带过其他景物吧， 很好。最后，在每次转换游览地点时，我们可以恰当使用过渡距，使景物的转换更自然。如进了颐和园的大门，绕过大殿就来到有名的长廊，走完长廊就来到了万寿山脚下， 这些过渡句不但具有承上启下的作用，而且点名了游览路线，使文章如行云流水一般顺畅自然。小芬，你现在可以总结一下这次习作的思路了吗？ 我试试看。本次习作要求我们写一篇游记。首先，我们要确定让自己印象最深刻的地点，把题目补充完整。接下来我们就可以按照时间顺序或者空间顺序把看到的景物描写出来。 在写的时候我们要注意详略得当，抓住代表性地点和景物进行描写。另外，我们还要恰当的运用过渡句，承上启下，把我们的游览路线写清楚。 小芬，你总结的不错，那在写景的过程中，我们怎样才能把自己的所感写出神韵呢？现在一起到习作立文七月的天山中学习一下吧。 在这段话中，作者借景抒情，将对天山无边繁花的热爱融入到了自然环境当中， 情和景在此刻完全交融在一起了，不仅让人感受到了野花的美，也让人体会到了作者对大自然的喜爱。 一篇好的邮寄，不仅要有外在美，还要有内在美。外在美是指景物的外在特点，而内在美是指适当的运用借景抒情的方法， 用友情的眼睛去观察景物，用友情的笔描绘景物，融情于景，让文字更有感染力。那我们应该怎样借景抒情呢？首先，必须要有真情实感， 感情要真实，抒情要自然。其次，选择合适的景物作为在体。例如 看到在冬天里盛开的梅花，我们可以发出梅花具有不屈不挠的精神的感慨。在心情愉悦时，我们可以描写群芳争艳，做到景生情、情生景情景景对应。 听花花老师讲了这么多，我对我的作文充满了信心，现在我就用文字带你们和我一起游览黄山吧。 既然是写游览经历，那在文章开头，我就简单介绍一下游览的时间、地点以及参与游览的人吧。 上周末，我和爸爸妈妈来到黄山，一睹了黄山的风采，是不是很简洁明了呢？ 开头写好了，在中间部分，我打算采用移步换景的方法，根据游览地点的变化进行描写。 首先我们看到的是山脚的翡翠谷，翡翠谷的水池比较有特色，我可以简单介绍一下。 我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷，这里有大大小小一百多个水池，每一个水池都有属于自己的名字和美丽的传说。 这些水池在灿烂的阳光下闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠。让我印象最深刻的是云雾缭绕，石头形状各异的光明顶。 在这里，我打算用排比的修辞手法来写一写我在光明顶看到的景色。 对了，我还要用上承上启下的过渡句，让我的游览路线更清晰。走过翡翠谷，很快我们就来到了黄山第二高峰光明顶。 站在光明顶上，向四周望去，一片白茫茫云雾穿行在山峦之中，随风漂移， 一会上升，一会回旋，一会舒展。站在光明顶上，云好像变成了一艘白白的小船，载着我和爸爸妈妈前行。 过了一会，雾气变小，对面的奇石也都露了出来。这些石头各有各的名字，什么仙桃石、猴子、观海狮子，强求各具特点，各有其形象和寓意，真的非常有意思呢。 接着我们来到了玉屏峰，在那里我看到了一颗迎客松，他让我感受到了坚韧的精神。 在这里，我打算用花花老师说到的小技巧，借景抒情，吐出黄山的内在美。我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰， 最先映入眼帘的是一颗苍劲的千年古松，在悬崖峭壁的石缝里，别的树木难以扎根安身，唯有它能傲然屹立，它就像一位阅尽人间沧桑的老人，伸出手臂欢迎每一位游客的到来。 此时此刻，此情此景，让我感受到了他的坚韧和自强不息。在文章结尾部分，我就用一句俗语表现黄山的风采，表达我对他的喜爱吧！ 俗话说，五月归来不看山，黄山归来不看月，今日一见，果然名不虚传，我多想化作一棵树留在美丽的黄山呀，我真的很舍不得黄山呢。 现在我就把我的邮寄写下来， 这样花花老师就能早点感受到黄山的美了 啊！
13:37查看AI文稿AI文稿同学们，你们都游览过哪些地方呢？哪个地方给你留下的印象？外山，黄山是吧，那你今天要写的是黄山吗？好，非常好啊，非常期待你的习作啊，把你印象深刻的写下来啊。好，您先去过哪里 哦？我的家乡啊，青云山乐园河湾吗？我也去过很多次了啊，那你要写它吗？可以，就按照游览顺序来写。 好，请坐。同学们看老师给大家提供的图片。第一幅是长城，这是？呃，故宫里面对吧？那个是长江三峡，这个是一个果园，这是瀑布，这是我们平时建的小花园。本单元的习得要求是什么？学习，按游览的顺序学景物， 带大家来一个主题，赏自然风光，为身边美景。好，我们已经赏了祖国各地的风光，今天啊，就要让你们动手去写了，你们写出来一篇美文，也就是会一会你身边的美景。语文书上有三个对话框。 第一个，上个周末我去了我家附近的公园，这一次我选择了一条与以往往常不同的游览路线，他要去哪呢？公园好，这个每到秋天我就会去果园玩，他说的是哪果园？这个是我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。哎，他可能要写的是长城。好， 本次作文选择一处外出旅游时去过或者是身边熟悉的地方作为写作对象。注意啊，是你去过的或者就在你身边非常熟悉的一种地方啊，这种作为写作对象会使内容更真实，更精彩。 另外，在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整，按照游览的顺序写写这个地方，把游览过程写清楚，我们发现这次习作题目是什么，这叫做游啥游啥啥啥，这叫做半命题作文，那么这种的话，对游不能去掉啊，然后你在横线上填你要去的地方，记牢，听明白了吗？ 因为写作要素是按游览的顺序写景物嘛，所以这个游览的顺序去写是尤其重要的啊，好看，下面给大家几个思路。第一，可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。这游览路线图呢，让我想到咱们出师之手 植物园，这个对吧？植物园这个你会发现它其实就属于什么呀？路线图。那么你在写作之前，我建议大家也就是随意画一张路线图，你就想一想这个地方都有什么景点，然后这个景点是怎样一个顺序，你就按照这个游览的顺序来写，听明白了吗？ 游览路线图能够清晰直观的展示出游览的顺序，有助于我们李清写作思路，写清游览的过程。那你就比如说你要写我们的校园一样，你这个路线肯定安排的是非常合理才行，对吧？你不能说刚进门口就开始去写操场，这合适吗？ 不合适，就是你一定要规划好这个路线，帮助你李清写作的思路啊。你就想好了，我的分别要写哪几厘米？另外， 印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来，这也是我们反复说的啊，也就是说有详有略嘛，对吧？啊？重点去描写印象深刻的景物，写出它的特点，就比如说你要写我们的校园， 哎，校园里你觉得哪科可以作为重点来写呢？比如我特别想多写写那花园，可以，或者说我要大量的去写一写操场都可以，就是有一个是你印象最深的，作为重点写的，要想写其他的可以略写。最讨厌的是哪种呢？我每到一个景点写两三行， 让人感觉没有一个印象深刻的地方好。下面第三，可以用过渡句，使景物的转换更自然。过渡句，我们反反复复说，啊啊，游览的过程中要用上过渡句，这样转换的更自然，不然有的同学就让人读起来转折的太 僵硬了。对，非常好，就突然间就换成其他地方好。读完了这个作文要求之后，我们来看这个问题，如果同学打算写游泰山，注意他要写游泰山，那以下哪个做法比较合适？ a， 详细描写自己出发前紧张心情，突出自己对这次旅游的期待。 a， 对 不对呢？第一个难道说的是对的？对啊，想写出发前紧张心情。我说了，详细要写的是你到这个地方他让你印象深刻的一个景点，明白了吧？他写他出发前紧张心情干嘛呢？对不对？没有必要啊。 下面 b 全文按照日出前、日出时、日出后的顺序描写泰山日出的画面， 行不行？不行啊？为什么不行？因为他说游泰山。对，找到重点了，题目起的是游泰山，他说要写什么泰山日出，而且是全回，就写泰山日出合不合适？不合适，你想写他一个到山上看日出的这个，或者看日落的这个，呃， 这个场景也可以，但是你能不能全篇都写这个？不能的啊，因为你是游泰山的啊， see 啊，从泰山山脚到山顶所见到的景物全都列出来， 那就不可能了啊。呃，老师说了，有祥有略，对吧。选起女最印象深刻来写 d， 按照在山脚笔沿山腰登上山顶的顺序来描写泰山，并重点突出泰山的高 d， 这可以吧，完全符合我们本次本次作文的要求，所以选的是 d 啊。 刚才呢，这三个对话框里面分别要去的地方是，公园，长城，还有哪啊，果园，哎，这些你会发现他都是说要么家附近的，要么去过的地方，要么就是他秋天去玩的地方，都是他们熟悉去过的地方，对吧？那我们也要选好地方，你们要写什么呢？ 你可以写自然景观啊，人文景观，故宫，黄鹤楼，颐和园，苏州园林，龙门石窟，兵马俑，还有身边的异景，你可以不写那么大的地方，动物园，植物园，博物馆，校园，后山的果园，村头小河边的草地，果园，农田，这些都行，你看我们出师之手就是那个植物园是吧。 小贴士，选择地方时，建议选择比较小的且自己熟悉的景点，不要选择过大的地方，如广州。你不要这样写，你无从下手啊。好，下面写作方法。第一，梳理路线，按顺序描写 记精华的双龙洞，你看，按照一定的游览顺序。颐和园我们今天上午学过了，也是按照一定的顺序，所以建议大家啊，你写的这个作文要按这个游览顺序来写，你可以想一想游览时，哎，你是从哪里进的，这就是从一开始 先后经过了哪些地方，他们分别在什么位置，然后最后是从哪里出来的啊，整个一个路线啊，你自己想明白。还有就是一个景区里往往有很多的这种景物呀，景点选择你自己喜欢的，有特点的景物来写即可。就像那一天我们语文书上那个植物园啊，有的你看也没有名字，而且不太出名的。这种景点你有必要写吗？ 不一定啊，不一定你就选择你自己喜欢的去写就可以了啊。梳理出这个游览路线之后呢，就可以把游览过程中所看到的景物按游览顺序写下来。 还有就是在描写某一处景物的时候，也可以按照一个一定的顺序进行描写，使对景物的描写层次分明，富有条理。比如我们今天学的七月的天山，七月的天山他在写这段时候， 哎，我们当时圈画出来那些景物，对吧？蓝天、雪峰、雪水，还有溪流，那么他是按照什么顺序？ 由高到低啊？或者是由远极近等。还有这个海上日出，他是按照什么顺序呢？太阳变化的顺序？还有比如你看我写的这个，远远望去，油菜花田怎么怎么样，然后走到油菜花跟前，然后最后置身于油菜花田。哎，这是什么顺序？ 由远怎么样到近啊？由远极近的一个顺序。所以你在写某一处景色的时候，就可以按照一定的顺序， 像刚才那个游泰山，你登到泰山顶了，然后你看远处的这个景色的时候，你就可以按照一定的顺序由远极近。哎，我先看到远处什么什么样，近处什么样，按照这样的顺序来写，不要凌乱。另外第二个方法，运用多种方法描写印象深刻的景物。 呃，描写景物时要有所侧重，把印象深刻的、独特的景物作为重点进行描写，写出特点，其他景物略写或者是不写。同学们看这个是陈淼的桂林山水，他写的是离江的水，离江的水真近啊，看他在描写印象深刻的景物的时候用了什么方法呀？ 修辞手法用了没有？什么修辞手法有比喻对不对？还有什么排比？用这样的修辞手法写出了离江、水、净、青绿三个特点啊，这是大家可以学习的。你在写你印象深刻的景物的时候，也可以用修辞手法写出来这个景物的特点。 另外我们来看这一个，雨过天晴，荷叶上滚动着晶莹的水珠，在写这个印象深刻的时候，调动了五官啊，多种感官，结合视觉、嗅觉啊，触觉都可以写写出来你这个颈部的特点。我们还学过叶盛淘记精华的双龙洞，那么在这一段的时候，我们当时说了一个方法。什么方法？记得吗？ 我当时说的是直观描写加真实感受。写事物的特点就是你眼前看到这个事物是什么样的，你把它具体的内容写出来，就是直观看到的写下来，这就是直观描写，真实感受就是你真正的去体验的时候，你心里的感受是什么， 这样的话写出来文章更有真实感，让人感同身受，让人身临其境啊，显得非常真实。所以希望同学们在写景的时候加入自己的感受行不行？同学们阅读下面这个片段，找出片段存在的问题，你们看他写的行不行啊？不一会我们就来到了惠山脚下，这里，你觉得他写的有没有问题？ 有啊，问题在哪？特别短。首先太短了。还有什么？登山的过程没有写对不对？没有让人感觉到他登山好不容易，好不容易登上了山顶，那就像那个寄精华的双龙洞一样啊。我要是光说啊，光说这个孔隙非常的狭小， 那你真实能感受到他狭小吗？不能不能呀。那到最后怎么给他写具体的呢？写他，哎，直观看到了内容，然后还加了自己内心体验感受，对不对？他自己当时体验出来的感受又写上了，这样的情况下你才会认为，哦，这个这个什么呀？孔隙非常的怎么样？狭小？那在这里就一样，他说什么好不容易登上山顶， 光用一个这个词语能不能感受到好不容易啊？不能吧，你怎么爬山的，对吧？你爬山时的动作是什么？爬山遇到什么困难呀？怎么就好不容易了，对不对？一定要有直观的这种描写来加真实的感受。还有没有，你看他前面写景色的时候，来到这个惠山脚下的时候，你想想今天学的那个 颐和园，是不是他也是在抬头看看上面的时候，是不是写了很多景物的特点？那在这里你看他写的什么？这里红花万山，绿草遍地没了，这是他看到的所有的内容， 你觉得这个是不是可以扩写一下？哎，你具体看到了什么景色，从山脚往上看，山什么样，对吧？然后你看到了红花漫山，哎，什么样的花啊？我这个花像什么样？你可以用修辞手法， 包括绿草遍地，绿草坪给人什么感觉啊？这个句子也可以写的再优美一些呀，对吧？天价界优美的词句。另外，你看看他登上山顶之后看到什么景色，写了没有呢？ 书也没写啊，登上山顶就完了吗？同学们，登上山顶你一定会怎么样呀？拍照拍拍照。可以啊，然后你肯定看一下哇，在山顶看下面景色什么样，是不是，对吧？他都没有写到，所以他缺的内容太多了啊，就是游览的过程写的太简单了，没有突出景物的特点啊，没有写什么景物 好。第三个方法，求用过渡句转换景物更自然。梳理好游览路线，确定好，确定好要重点描写的景物之后呢，就需要把各个地点的转换过程交代清楚， 这时就需要灵活用过渡句，使景物的转换更自然。过渡句我们也学了不少了，对不对？今天我们学的颐和园，是不是每一段的开头第一句都是什么呀？这个过渡句对吧？季季华的双龙洞这篇课文，它几乎每一段的第一句，最后一句，哎，既有可能都是什么呀？过渡句，那么同学们也可以用在这个位置， 这一段的开头或者是结尾，建议大家用开头比较好啊。过渡句怎么写？你们会写吗？会啊，就比如说啊，我，我先游览了学校的花园，我接下来要去写操场，我怎么连接你中间怎么过去的？ 这个花园和操场中间是不是有一个过道的？同学们，那你可以说游览完花园之后，沿着前面那条路怎么样一直往前走，然后你就会看到非常大的操场， 这是不是把两个景点给连接起来了？是不是啊？你就可以说我们游览完什么什么之后，接下来往哪边走，或者往哪个方向，你就到哪哪哪了。 这不就像我们出事身手那个植物园那个题吗？你要连接两个景点的时候，中间一定要过得去啊，你可以用动词加景物来连接去的不同景点或区域。你看人家写的这句话，走完长廊就来到了万寿山脚下，也就是用了一些动词，走完什么什么，来到了什么什么， 然后前面是上一个景物，哎，接下来是下一个景物，看明白了吧？走过哪哪哪就来到了什么什么，对吧？这个过渡句啊，还有其他的用法，你往外看， 表示行走的词，前行，走完绕过哪，步入哪，穿过哪，沿着什么什么向前，这些都可以啊，我绕过什么什么就到了哪里， 或者是我走完什么什么我来到了哪里，哎，穿过一条什么小路啊，或怎样哎，你眼前出现的就是哪哪，这些都是过渡区。还有表示攀登的词，也可以用上我登上了啥，踏上了啥，爬上了什么，拾级而上，这些都可以啊。另外我们今天在学这个，呃，颐和园的时候，你看他还写出来了观察的视角，比如向下望 啊，不一会便来到了青云栈道，抬头望去，看见什么什么山峰，从栈道上往下看，映入眼帘的是什么什么？ 就是你如果写爬山了啊，你也可以这样用，你来到山脚下，先往上看啊，抬头望去，先看到的什么写上，比如高耸入云的山峰了，天上的云彩了，或者是咱们当时学的爬天都峰是吧？远处看，这个山非常的陡，陡峭。 嗯，都可以，但从栈道上往下看，然后你登上顶了之后呢？你再往下看，视角又不一样了啊。那么切换视角提示词，仰望呀，俯视呀，远眺呀，近看呀，回望啊，城北望，环顾四周，这些都可以。 最后给大家提供一些素材，好的开头，开门见山式啊，比如一进九寨沟，我的脑子里只剩两个字，神奇。好的结尾，我们看一看。好的结尾的话，哎，一般老师都会让你抒发自己的感情。 最后给大家看两个范文，第一个是由内蒙古大草原，七月的内蒙古大草原，晴空万里。
87元气满满李老师
01:44查看AI文稿AI文稿去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。 车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前，巍峨俊俏的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一颗颗松树苍翠欲滴。我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷， 这里有大大小小一百多个水池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是翡翠谷这一名字的由来吧。 很快我们就来到了黄山第二高峰光明顶，站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫， 漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风漂移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会遮住远处的山峰，一会又顽皮的褪去。站在光明顶上，云就好似在脚下漂浮，真有腾云驾雾，悠然而去的感觉。 过了一会，雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头各有各的名字，什么仙桃石、猴子、观海狮子，强求 各具特点，各有其形象和寓意，变换角度观察更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收。我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一颗苍劲的千年古松， 他就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掇的欢迎每一位游客的到来，这就是闻名遐迩的迎客松。俗话说，五月归来不看山，黄山归来不看月，今日一见，果然名不虚传。
14是芃芃呀😊
03:25查看AI文稿AI文稿孩子写邮寄只会留损伤，顺序乱，没重点，句子干巴巴四年级下册第五单元这篇必考作文，老师今天就用这篇油黄山范文，手把手教你四个高分密码，学会直接拿高分！看到结尾还有范文领取哦！先来说说孩子们写邮寄的通病。 第一点，要么东写一句，西写一句，顺序全乱。要么通篇只会说好美好壮观，没细节没亮点。要么每个景点都写两句，看不出主次。那今天咱们就跟着这篇范文，把这些坑全部填上。第一招，开头引用名言，瞬间抓住眼球这么写， 五月归来不看山，黄山归来不看月，今天假期，我终于有机会来到我顶下的黄山。你看开头用一句名言，比干巴巴的我去了黄山高级多了。老师看了立马眼前一亮。招，跟着脚步走，巧用过渡句游戏的灵魂就是顺序， 咱们怎么样可以让游戏变得有顺序有条理呢？没错，多用过渡句，跟着自己游玩的脚步写，走到哪里写到哪里，每画一个地方加一句过渡句，文章读起来特别顺。怎么写？我们从云谷寺乘坐索道上山， 下了索道，我迫不及待奔向石信峰。接着我们来到西海大峡谷，最后我们来到光明顶，你看用先怎么样，接着怎么样，最后怎么样？或者从什么奔向什么来到什么。这类词就像带着读，读着一步步逛黄山，文章读起来顺顺畅畅，一点都不混乱。 第三招，强略得当，用比喻写出画面感。这篇法文最拉风的地方就是强略得当加巧用比喻，不是每个景点都写一样长，而是重点挑自己最喜欢的一两处景色，写生动，并且每一处还要加上超生动的比喻，景色一下子就活了。 比如写山峰，有的像锋利的宝剑直插云霄，有的像憨态可掬的大象静静蹲坐。 写松树，黑虎松像威风凛凛的大老虎，粗壮的枝干像四面生长，连理松则如亲密无间的好朋友，紧紧相依。写峡谷，深深的峡谷像是大地被撕开了一道口子，陡峭的崖壁上云雾缭绕，若隐若现，仿佛藏着无数的秘密。 写云海，那云海像波涛汹涌的大海，不断的翻滚着，变化着，一会像骏马奔腾，一会像巨龙腾飞。 你看，把山峰比作宝剑，大象，把松鼠比作老虎，和好朋友比，干巴巴的。黄山的山真高，松树真奇怪，强一百倍。 着结尾升华，一句话，点题写出真情实感。结尾别再只写黄山，真好玩，我很开心呐这么写。这次黄山之行，我不仅欣赏到了大自然的鬼斧神工，还感受到了它的雄伟壮丽。黄山就像一本读不完的画卷，每一处风景都让我陶醉，让我终生难忘。 简简单单一句话，既概括了黄山的美，又抒发了自己的喜爱之情，完美收尾。好了，这篇由黄山范文的四个高分技巧咱们就拆解完了， 不用开头加巧，用过度加比喻，细节加真情结尾，只要照着这个思路写，再也不用担心流水上错文了。最后，范文来了，记得截图保存，或者进群领取。 你们家孩子准备写哪一处风景？评论区告诉我，想看哪篇范文拆解的记得点赞关注我是翔老师，下期咱们接着写小学三到五年级作文的高分写法，要点赞关注哦！
11小洋老师教读写
04:25查看AI文稿AI文稿五招教你写好邮寄政文四下第五代人习作游什么地方？这种写景的记叙文呢？以前我们很少接触 难写的地方呀，不是开头和结尾，而是中间政文那我们都浏览过很多地方，可当你动笔的时候呢，却发现要么无从下笔，要么一堆流水账。那这条视频呢，宋老师主要针对政文怎样把景物写清楚，给大家支几招？首先，第一招，动笔之前灵魂四问。 动笔前呢，先问问自己，第一，我想写的游览地是从哪里进入的？第二，我又是从游览地的哪里离开的？ 第三，哪里让我停留的最久？第四，哪里我最想分享给大家。那这四个问题你列出来，基本上你的游览线路就清晰了，这是搭建皱纹框架的基础好。第二招，详略得当，重点突出 游览线路有了动笔的时候呢，很多孩子把游览地的每一个景物都挨个写了个遍，这不流水账才怪呢。所以呢，你不需要把所有的景物都写下来，只需要选择自己喜欢的有特点的景物来写就可以了。 结合前面的灵魂思维的第三和第四问，这就是你要写的重点。那这部分叙述的时候呢，要想写第三招，顺序大法，镜头观察，就是把你的眼睛呢，当做相机的镜头，从不同的角度来观察，然后按照一定的顺序来写清楚你的游览地。 这一招记住两个方法，第一个，定点镜头法，就是你先确定一个观察点，站在这里不动， 再按照一定的顺序，例如从上到下，从左到右，由远及近，由近及远，或者说东南西北等顺序来调整你的镜头角度，最后再来描写，比如说你要写泰山、黄山这种有关于山的景点，那你就可以这样来写， 来到了南天门，抬眼望去，仿佛伸手就能碰出到头顶的蓝天，俯视脚下十八盘，如蜿蜒的长蛇， 陡峭的石阶紧紧相连。那你看啊，这个呢，就是定点镜头法，一般的这种方法，你可以运用一些表示视觉转换的提示词，例如仰望、俯视、远眺、近看、环顾四周等等。那第二个方法呢，就是移动镜头法， 跟第一种方法不同，这个方法呢，你可以移动脚步，把你的眼睛当做移动镜头，改变观察位置，从多个角度观察某一个景物的特点，也就是我们常说的移步幻境。例如走进公园大门，眼前花坛里的花朵争奇斗艳， 红的像火，粉的像霞。沿着小路前行，来到湖边，湖水清澈见底，鱼儿在水中欢快的游历， 绕过湖泊，踏入一片树林等等等等。然后后面呢，你就继续描述，这种呢，就属于是移动镜头法，镜头跟着你的脚步走 好。第四招，动词加景物，自然过渡。就是呢，你在描写不同景物的时候呢，段与段之间怎么衔接才能比较自然呢？那我们就用动词加景物的方法， 我前面发的视频由动物园当中，段与段之间呢，就用了这个方法，例如告别了可爱的小猴子，顺着假山往后走，我们来到了大象馆这里呢，告别呢，就是动词，那么小猴子呢，是上一个景物， 来到呢是动词，大象管是下一个景物，这样子的衔接呢，就比较流畅了。好，同样，这个动词加景物的方法也适用于写正文某一段的景物描写。如果你所写的景物呢，距离较远，那你就可以连续用上动词加景物的方式交代具体的游踪路线。例如， 沿着一条铺满鹅卵石的小道，穿过一片芦苇荡，再绕过一座灯塔，便来到了浪漫的观湖亭。那你看，每个路径呢，都是动词加景物。 好，那第五招，无感并用修词帮忙，这招呢，就是帮你给文章认色了啊！那我们可以从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面抓住景物的特点来描写， 同时呢，恰当的运用比喻、拟人、排比等等修辞手法呢，把景物写得更加生动。好了，那这五招你要是学会了，你的作文呢，也就成型了。最后呢，来梳理一下这五招怎么帮你写好中文。 用第一招呢，确定游览线路，用第二招，确定文章框架，用第三招进行每段的描写，用第四招进行段与段之间的过渡。最后第五招，给文章认色。这回你有思路了吗？
164花卷宋老师
04:18查看AI文稿AI文稿四年级的小朋友们大家好，欢迎大家再次来到信阳之行乐的同步作文课堂，我是杜江老师，那今天这个视频呢？杜江老师啊，要教你如何把邮寄的中间部分 写细写活。那小朋友们，你们首先啊，一定要知道，我们邮寄不是行程表，你不要把每个景点啊都写的是一样长，一样多，你这样的叙述呢，会让文章显得非常的平淡，没有意思，你很难让读者产生阅读兴趣。那么我们要怎么办呢？ 肯定是要把意向深刻的事物以及这个景物作为重点来写，你抓住它的形状， 颜色以及气味等独特的细细节，把它的特点呢给生动具体的描写出来，那么你的文章呢，就会更加的有亮点。那杜江老师呢，教给大家三大妙招，教你如何抓住重点， 妙招一，就是看细节，写样子。你想一想，你去到一个地方进行参观，进行游览，进行游玩，这个地方是不是有一个样子呢？是不是很美丽呢，很生动呢？那么你就要给他写出来了。比如 我们在写作文的时候呢，你如果说，哎呀，这里很美，这里很好看，那这样的句子就显得特别特别的笼统，因为你只有结论，没有画面，读者是没有办法产生联想的。给大家举个例子， 我说荷花池很美，荷花池可好看了，那你知道荷花池具体是多么的好看，具体是多么的美吗？不知道，因为没有产生联想对不对？那么我可以说，荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘，粉嫩嫩的荷花从荷叶间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵，那保障的像要裂开似的。你看我这么一说，用到了修辞，是不是让 别人在读我文章的时候能够产生一定的联想呢？那么我文章的语句是不是更加生动了呢？因为我描写出了荷叶的形状以及荷花的姿态。 好，那咱们第二个妙招啊，就是用感官写感受。那经常看杜江老师的视频的小朋友们，你肯，你们肯定都知道，杜江老师经常给大家说，如果你想把文章写的生动， 写的充实，那么修辞手法重要，无感也同样的重要。无感就是看听闻处长，当然并不是说每一感咱们都要写到，而是根据你文章的具体内容来进行选择。 比如一池的荷花，挨挨挤挤，美丽极了，这是我们眼睛看到的，风一吹，荷叶沙沙的响， 这是咱们听到的，他是听觉荷花淡淡的清香飘过来，哎，嗅觉，这是我们闻到的。我深吸一口气，觉得整个人都清爽了， 你看，还加入了内心的感受，这五感我并不是每一个都用到了，而是根据自己写的内容去选择性的进行描写。 好，小朋友们，那妙招三呀，就是刚才杜江老师一直都在强调的用修辞手法让我们文章写得更加的生动。 我们常见的修辞呢，有比喻，拟人、排比等等。那杜江老师呢，就不再过多赘述了啊，我们这个比喻呢，能够化抽象为具体，这个拟人可以赋予警务的生命。 你看，有了修辞修辞手法的一个加持啊，咱们能够让描写的内容更加的有画面感。好， 小朋友们，那，呃，如何把文章中间的内容给写细写活，咱们就说到这，那下一个视频呢？杜江老师会教大家如何搭文章的框架。
03:05查看AI文稿AI文稿四下第五单元的作文，如果你还没有写，或者是写的不好，这条视频一定要看一看。本单元习作是同学们最头疼的游记，那些去过的景点，游玩过的项目，好像几句话就可以写完了， 别说是把文章写优美了，就连字数都凑不齐，肖老师就带着你一段一段的完成一篇高分作文。 这篇作文我们写四到五个自然段，用上总分总的结构。凤凰古城是我这里最著名的景点之一，所以我就以它为描写的对象。开头这样写， 早就盼望着去凤凰古城，欣赏那碧绿如玉的沱江，别具一格的吊脚楼，品尝湘西特色美食，换上苗府沿江拍照。在这个假期，我终于圆梦了。你看，我在开头的时候就已经把文章的主要内容先列出来了，也就是结构总分总当中的总。 后续在写作的时候，你的思路是明确的，老师在改作文的时候也会夸你写作的结构非常的清晰。当然我还准备了其他的开头模板，都放在了评论区。 第二段段，我们总体的介绍一下这个地方的主要景点是什么，比如说一下车就来到了虹桥，它像一条龙横卧在那里，在它的下方就是当地人民的母亲河沱江，它绿的是翡翠，在阳光的照射下波光粼粼，美的让人移不开视线。 沱江的两侧是一排排的吊脚楼和古色古香的建筑，他们始建于明朝，是历史的见证者。注意了，在这里一定要用上一下车再下方两侧这样表示顺序的词语或者是句子。 接下来每一个景点，咱们用上修辞手法加无感法来描写，因为这样的文章不仅内容质量很高，而且不担心字数不够。 第三第四自然段，你就要重点的去写两到三个你看到的景色或者是体验的活动。因为是重点写，我们就得把目光聚焦在细节上。 妈妈带我来到小吃街，这里叫卖声络不绝，琳琅满目的商品让我眼花缭乱，各类美食的香味争先恐后的钻进我的鼻子。脆脆苗饼是这里的明星小吃， 把煎的金黄的蛋饼包裹着湘西腊肉、酸豆角和野菜，一口咬下去，真是味蕾的享受啊！一个饼是吃不饱的，我们把这里的小吃都尝了个遍，最后撑着肚子心满意足的离开了。走出小吃街，看到江面上有无篷船，我们也坐了上去。沿途听到有人划着竹筏唱歌，看到小鱼在清澈的江水里嬉戏，在江风温柔的抚摸中，我舒服的睡着了。 下船后，我租了苗服，带上苗族特色饰品，化了帅气的妆，留下了许多精彩的瞬间。这个内容看上去还挺不错的对不对？ 但他依然是用到修辞加无感法来写的，你也能做到。因为是要用总分总的结构来写，所以在最后一个自然段里，我们把写过的主要内容再总结一遍。踏着夕阳的余晖，我们结束了这次凤凰古城之旅。 划过的沱江，品尝的小吃，买到的苗族饰品，每一样都充满了回忆。这座有温度有韵味的古城让我深深着迷，成为我心中最珍贵的旅行记忆。作文只要学对了方法，就会越练越简单，关注肖老师，教你好方法！
75萧老师教语文
02:33查看AI文稿AI文稿四年级的同学们，今天我们写一写第五单元的作文，游什么什么？这是一篇半命题作文，先补充题目，再写一写你去过的最喜欢的一个地方，重点在于按游览顺序来写， 抓住景物特点，并融入自己的真情实感。今天，管管教你写出一篇亮眼的高分游记，用总分总的结构写一写。一开头总体 简单，交代清楚游览的时间、地点，和谁一起去，以及出发前的心情，比如兴奋、好奇等等。举个例子，我游黄山， 都说五月归来不看山，黄山归来不看月。这个假期，我和爸爸妈妈同游黄山，让我真切体会到了大自然的主体要按移步换景的顺序来写。 写大海。写公园可以是从远到近，从近到远。写山峰可以按照山脚、半山腰登顶后的顺序来写。 写其他的景点可以用顺序词首先，然后，其次，最后，接着选择两到三个印象最深的景点详细描写。例如，游黄山，可以写坐缆车时的感受， 从高空俯瞰陡峭山峰、灵峭怪石，比如猴子观海、仙人指路等奇特造型，抒发对大自然鬼斧神工的惊叹。并用上比喻、拟人等修辞手法，用好无感写作，把看到的、听到的、 闻到的、感受到的都写出来，让读者有身临其境的感觉。举个例子，当描写迎客松的外形时，一侧枝丫舒展，如好客主人张开双臂，周围游客纷纷拍照留念的热闹场景。三、结尾总结， 写写游览结束后的心情，比如，不舍难忘，并说说你从这次游览中收获了什么。例如黄山的奇松怪石、云海的三绝魅力。还可以写一写你感受到的美景， 体会到的独一无二的魅力，抒发对祖国大好河山的热爱之情，例如对黄山的留念之情，以及对大自然的敬畏和热爱。 点名此次旅行，不仅可以饱览美景，更能体会到自然的神奇与伟大。关注管管，带你写出亮眼的高分作文，下节课不见不散！
18管管的语文课
04:46查看AI文稿AI文稿私下第五代人习作是个半命题作文，游什么地方这种作文呢，小朋友们特别容易写成流水账，宋老师就以游动物园为例，教大家写一篇高分习作。首先开头呢，再来点不一样的，千篇一律的作文，永远得不到高分。大家记住一个特别的开头方式，叫做气味联想式，这样去写， 好，熟悉的气味，一阵混合着青草、动物皮毛与泥土的气息飘来，瞬间将我拉回到那次难忘的动物园之旅。好，这种方式呢，就是运用了无感法联想， 找到一个特别的点来开篇。像我这里呢，就运用了嗅觉联想，由现实中的香气联想到动物园特有的气味，自然的引出对动物园之情的回忆。那你呢，也可以用视觉联想， 就说你去动物园的路上看到一只小鸟飞过，让你对即将见到的动物们充满了期待。或者说呢，听觉啊，听到广播里面播报动物园的相关信息，勾起了你对上次去动物园的回忆，是不是都可以啊？好，再来看中间正文，这是本的主体部分 单元。习作的重点呢，就是让我们按照浏览的顺序来写清楚某个地方，这里呢，千万要注意，别写成了流水账。那怎样避免写成流水账呢？记住以下三点，第一点，要按照一定的浏览顺序来写，别想到哪说到哪 好。第二呢，就是每个景物之间的转换呢，要运用好过渡句，景物之间要自然过渡。第三，描写时呢，要有所侧重，把印象深刻的或者是独特的景物作为重点来写，其他的呢，可以略写或者是不写。那我们把中间呢分成了五个自然段。 前四个自然段呢，我挑选出来了火烈鸟、猴子、大象、东北虎、狮子这几种动物来重点写啊，含盖了优雅、活泼、庞大和凶猛等不同特性的动物。那第五段呢，一笔带过其他动物进行总结。那我们先来看看火烈鸟怎么去写。 那是个风和日丽的周末，我和爸妈满心欢喜的踏入动物园，最先迎接我们的是一片粉色云霞，是火烈鸟，我开心的大叫， 他们成群的立在浅滩，细长的腿，优雅的颈，一身粉红色的羽毛在阳光下闪着迷人的气息。 他们身姿优雅，或单脚独立，或低头觅食，修长的脖子划出一道道优美的弧线。好，这一段的重点呢，是突出他们的外貌描写。那下一段写小猴子，这一段呢，我要注重突出动作描写了，注意看过渡句， 不远处传来阵阵笑声，我们快步向前，原来是猴山，一群小猴子在假山上上蹿下跳，有的互相梳理毛发，有的追逐打闹，还有的伸手向游客讨吃的，机灵的模样逗得大家哈哈大笑。 好，这一段呢，先用方位词来提示我们的路线，然后呢，用排比句写小猴子的状态。好，下面看大象怎么写。 告别小猴子，顺着假山往后走，我们来到了大象馆。大象可真大呀，粗壮的大腿像四根蹲实的柱子， 长长的鼻子犹如灵活的手臂，正轻松的卷起一把草往嘴里送，一边吃一边扇动着蒲扇似的大耳朵，温顺又可爱。 好，这一段呢，我们重点描写大象的外貌和动作，同时过渡剧中的动词和方位词，让读者呢，也能跟着我们的脚步继续移动。好，下面写猛兽区的老虎和狮子，好继续穿过大象馆，对面就是猛兽区，气氛呼的不同了， 威风凛凛的东北虎正在领地内夺目，黑黄相间的皮毛油光发亮，每一步都带着丛林之王的威严。 隔壁的狮子大王慵懒的趴在地上，偶尔甩动尾巴，金色的棕毛随风飘动，尽显王者风范。好，皱纹，最后一段呢，一笔带过其他小动物，并做出总结，可以这样写。 随后我们又见识到庞大壮硕的河马，皮厚脚尖的犀牛，冷酷角侠的鳄鱼，笨拙可爱的狗熊，还有非洲区的长颈鹿和斑马， 每一种动物都有独特魅力，让我大开眼界。好到此呀，皱纹结束，一步幻景过渡自然，有详有略，条理清晰。最后结尾呢，可以采用感悟升华式，从普通的一次动物园之行呢，上升到保护动物的层面，让你的文章更有深度。 简简单单一句话，收述全书，这样去写那次动物园之行，让我领略到生命的多彩与神奇，每一种动物都值得我们去关爱和保护。
533花卷宋老师
02:07查看AI文稿AI文稿四下五单元习作由，是不是听起来有点头疼啊？写到一半不知道写什么？别担心，张老师一分钟教你写出一篇让老师眼前一亮的作文。 第一步，选题目，定地点。翻开课本，题目是由什么，横线上填什么呢？记住了，选你印象最深，最能写出来东西的地方， 比如游西湖、游动物园等等。第二步，开头直接交代去哪怎么样。比如，周末，我和家人来到了美丽的植物园，这里风景如画，到处都是花草树木，真是个游玩的好地方。第三步，中间部分 按游览顺序写，我们可以选两到三处，重点描写。到了每个地方写什么呢？记住，三步走，一看整体这个地方怎么样？抓重点，选一两个最特别的写， 加感受你当时什么心情？比如，我们写是野生动物园的猛兽区，看整体，车子慢慢开进猛兽区，两边是一望无际的草地，远处有几棵大树。抓重点， 突然一只大老虎慢悠悠的走到窗边，他身上的条纹像画上去的一样，眼睛白眯着，好像对我们这群笼子里的动物很好奇 加感受。我的性都快跳出来了，但又忍不住一直盯着他看。这里。张老师要特别强调，从一个地方到另一个地方，要记得用过渡句连接，不然会跳来跳去。 比如，离开了猛兽区，我们来到了步行区，沿着小路往前走，耳边传来欢快的音乐声，原来是海狮表演开始了， 最让我们期待的呀，是大象馆，我们一路小跑过去，这些句子就像导游在带路，读者一看就明白你走到哪了。 第四步，结尾抒发喜爱，赞美。比如美丽的人民公园，让我看的开心，玩的尽兴，这真是一次难忘的游览，我真喜欢这里。按照这个方法写，保证你的作文条理清楚，内容丰富，老师看了都夸好，赶紧动笔试一试吧！
40株洲语文张老师
03:14查看AI文稿AI文稿四年级五单元的邮寄是不是写成了流水账？满脑子都是，我先去了 a， 又去了 b， 很好玩，这样的作文太干瘪，拿不到高分。那今天呢，我们就教大家三个简单的方法，听完你就能直接动笔，轻松写出画面感。 首先第一步，我们来定顺序，不跑偏。邮寄最忌讳的就是杂乱无章，一会要写，这，一会要写，那推荐你两种简单好记的写作顺序，你要不然就写出发游玩离开这个时间顺序，要不然就按照大门、中间景点，再加上出口这个空间顺序来写。 比如我们可以写我来到了公园大门，再走到了荷花池，最后沿着小路离开。这样的顺序纹理呢就非常的清晰，读者呢一眼就能看懂。而且不要把游玩的所有地方写一遍，要挑选一到两个印象深刻的小景点来去写一写。 其他的景点不好玩的呢，我们就可以一笔带过。那开头呢，我们就可以这样点题。比如周末我和爸爸妈妈一起去了人民公园游玩，那里的景色真美，让我流连忘返，快速的切入主题，不拖它。 那第二步呢，我们就可以加一些细节，让他有画面感。你要用无感法把这里游玩的感受详细准确的记录下来。不要只写荷花很美，假山很好看， 你要写具体的视觉，你看到了什么样子，什么颜色，什么大小，数量是什么样的，那听觉听到了什么声音，嗅觉闻到什么味道，触觉的感受是如何的？你可以这样写， 一进入人民公园的大门，就看到了两旁种满了绿油油的梧桐树，梧桐叶长得密密麻麻，像一把一把撑开的绿伞，挡住了火辣辣的太阳。 沿着石板路往前走，就来到了我最期待的荷花池。粉嫩嫩的荷花亭亭玉立在水面上，有的完全盛开，层层叠叠的花瓣像小姑娘的裙摆，有的还是含苞待放的，花骨朵鼓鼓的，好像马上要绽放的样子。 荷叶挨挨挤挤的，碧绿碧绿的，像一个个大圆盘，露珠落在了荷叶上，滚来滚去，可爱极了。风吹过，荷叶轻轻摇摆，发出沙沙的响声，偶尔有几只蜻蜓停在荷叶上，仿佛在欣赏着美景。 看完荷花池，我们又来到了山脚下假山怪石林群，有的像调皮的小猴子，有的像长翅的小鸟。我小心翼翼的爬上假山，站在高处往下看，整个公园的景色尽收眼底，绿油油的草地，五颜六色的花朵，还有来来往往的人群，热闹极了。 第三步呢，我们要抒情，有温度。结尾啊，不用用华丽的词藻写出游玩时的真情实感就可以了。比如夕阳西下，我们依依不舍的离开了人民公园。这次游玩，我不仅欣赏到了美丽的景色，还感受到了大自然神奇与美好，原来用心观察就能发现身边的每一处美好， 这就是我难忘的公园之旅。好，你看是不是这样一梳理就非常清楚应该如何去写好这篇文章了，相信你一定能写出一篇非常好的游记。那不管是五一出行，还是周末和爸爸妈妈去了什么小公园，我觉得你都可以用这个方法来写好它。 那如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见，拜拜！
680晓天老师就是我
01:56查看AI文稿AI文稿四年级语文啊，第五单元的习作，有什么期末考到的概率呢？非常的大，同学们一定要好好的去写，我们现在审题， 关键是呢是这个油字，也就说需要我们记录游览的过程，把一路上的所见所闻呢，把它给记录下来。特别提醒一下啊，不能只写一个景点，不能写一年四季或者说不同时间段景物的一个变化，这样写了就变成了景物描写了， 一定要写一次游览了多个景点好了，关键来了，景点之间的转换词运用是非常重要的，进入了一个新的景点，改变方向，离开的时候等等， 屏幕上的表格可以保存起来，一定能够用得上。第二，我们可以走马观花，但是呢，重点景物的特征，一定要把它给特点，把它的特点把它给写清楚。 我们可以简单的先画一个图，你计划选游哪几个地方？比如说我们游公园，先看到花，然后呢是树林，接着呢是湖面啊，是喷泉，最后呢是游乐场，我们先把它给想好来， 我们学过的移步幻景，哎，就是这个意思，就是按照游览的顺序，把看到的景物把它给写下来好了，重点在于怎么来写印象深刻的景物。 第一个技巧，可以使用无感法，比如说看湖面，碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠，听微风吹过，湖面呢，响起哗哗的声音，像是在低声唱歌，闻空气中哦飘来了一股淡淡的水草的清香，摸，我把手伸进水里面，凉丝丝的，舒服极了。 好，那么第二个技巧，远看湖面平静的像一面镜子，舒服极了，那是小鱼在吐泡泡。 第三个技巧，动态静态相结合，湖面的柳树垂下长长的枝条，一阵风吹来，柳枝呢，随风的摇摆，像是对着湖面梳理长发。好了，最后啊，一篇高分作文一定是有温度的。屏幕上的三种结尾方式，我们可以参考一下。
327木斤小学教育
03:26查看AI文稿AI文稿有机作文，想拿高分来学习这个写景方法，轻松写出让老师眼前一亮的好文章，我们来审题， 有什么？这是一个半命题作文，要求我们把题目补充完整，我们要补充自己游览过的一个地方。 二、选材本自习作，可以选你游览过的这个地方的自然景观或者是人文景观。那什么是自然景观呢？就是大自然自己形成的风景，比如花草树木、高山小溪、瀑布、大海、森林等等。 人文景观是人类修建留下的景物，带有人类的痕迹，比如古建筑、名胜古迹、 公园设施、雕像、博物馆等等。本次习作呢，我选定的是自然景观，我补充的题目是由滴水岩森林公园。那么我们如何写好本次游记作文呢？开头用阳光山造法点名游览地点， 五一这天，阳光照着蓝蓝的天空，照着美丽的滴水岩森林公园，也照着人们幸福的笑脸。在这美好的日子里，我和家人兴高采烈的来到滴水岩森林公园游玩， 中间要写自己游览过程中印象深刻的景物，景物和景物之间使用过渡语 动无感，用修辞进洞集合，写出景物的特点。按照移步换景的顺序，掀起榕树， 一进公园大门，道路两边全是高大的榕树，像一排排站岗的士兵，笔直的站着， 树干粗粗的，摸起来有点扎手，树枝伸的长长的，叶子像小橄榄一样一片叠着一片，小鸟在树枝上跳来跳去，叽叽喳喳的叫个不停，好像在说，欢迎你们来玩。风一吹，树叶沙沙响， 还飘来一股淡淡的青草香，让人心旷神怡。接下来用过渡语切换到第二个景物杜鹃花的描写。 顺着大路往前走，到路左边的花园里，杜鹃花开的十分艳丽，红的粉的花挨在一起静静绽放，像一片色彩斑斓的花海。 微风一吹，花枝轻轻摇晃，格外好看。凑近一闻，淡淡的花香，清香怡人，让人赏心悦目。然后用过渡语切入到第三个景物的描写，小溪。 我们沿着小路往前走，很快就看到了一条小溪，溪水轻轻的从山上流下来，像一条银光闪闪的带子。溪水里有好多石头，圆的、扁的、尖的，形状各种各样。 我蹲下来，把手伸进水里，凉丝丝的，一下子就不热了。溪水哗啦啦的流着，像在唱一首好听的歌，顺着山坡往下跑。结尾总结抒情， 滴水岩森林公园的美藏在婀娜多姿的树枝间，躲在清澈见底的溪水中，隐于芳香馥郁的杜鹃花中，刻在我回味无穷的记忆深处。收藏起来吧！
37胡老师讲读写
02:25查看AI文稿AI文稿四年级下册第五单元习作写游览什么地方还不熟练的，可以停留几分钟听一听万能写法写之前，我们要先关注本篇习作的核心要求， 一、按游览顺序写清楚过程，可以画路线图，理清思路。二、印象深的景物作为重点写，要写出它的特点。三、用过渡句衔接，让景物转换更自然。我们讲一个可以套用的万能模板， 题目由，家附近的公园。你家附近有什么公园也可以把名字套用进去就可以了啊。 开头上个周末，我和妈妈一起游览了家附近的中山公园，这次我选了一条和往常不一样的路线，发现了好多以前没注意到的美景。 刚进公园大门，映入眼帘的就是一片种满荷花的池塘。夏天的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，粉嫩嫩的荷花从荷叶间冒出来，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。 风一吹，荷叶轻轻摇晃，送来阵阵清香。连蜻蜓都停在花苞上，好像在和荷花说悄悄话。 用上过度锯，承上启下。沿着池塘边的石板路往前走，就来到了一片茂密的竹林。竹子长得又高又直，竹叶像一把把小扇子，挡住了火辣辣的太阳走在里面，凉丝丝的 阳光透过竹叶的缝隙撒下来，地上像铺了一层碎金子，踩上去沙沙作响，好听极了。 再用过渡句穿过竹林，我们登上了公园的小山丘。站在山顶的凉亭上往下看，整个公园的景色都尽收眼底。 远处的池塘像一块亮晶晶的绿宝石，近处的树木连成一片绿色的海洋，还有小朋友在草坪上放风筝，小声飘的很远很远，把几个重点的地方写具体以后再进行总结。直到夕阳西下，我才恋恋不舍的和妈妈一起回家。 原来熟悉的公园，换一条路线游览，也能发现这么多惊喜，这真是一次难忘的旅行。这个模板适用于公园的游览，很实用，你学会了吗？
24倩倩老师
