沛县取消实验班影响
沛县的家人们，教育局发的通知，直接把咱们沛县的家长吵翻了呀啊，以后再也没有重点班实验班了呃，有人拍手叫好，有人急的是直跺脚啊，到底是怎么回事呢啊，咱们今天来聊一聊啊，咱们先看这张图， 二零二六年阳光招生专项行动啊，明确要求义务教育阶段严禁任何形式的快慢班、实验班、红字班啊，以后新生必须电脑随机分班， 师资呢啊，也要均衡去搭配编班，结果公示后啊，你学校啊，绝对不能私自的去呃，更改，那也就是说咱们啊，沛县的三中了，五中了，这些学校以前小升初选拔的实验班的路子可能彻底是走不通了啊，但是家长们呢，是直接吵成了 两派啊，有人说早就该这样，凭什么普通的孩子就应该配差的老师啊，也有人说，孩子的层次不一样，那么你一锅煮就是在耽误优等生啊。其实呢，两边说的都有道理啊啊， 其实核心就一个公平和效率，那到底怎么平衡啊？很多家长问，这个政策究竟能不能落地啊，会不会换个名字，换汤不换药啊？ 说实话，我个人认为啊，如果啊，一刀切的话啊，我感觉很难，但至少现在 明面上的重点班什么快慢班了，应该是取消了，但具体会不会以其其他的这个形式出现啊，这个不太好说啊，毕竟每个学校都需要升学率啊，咱们沛县的家长与其纠结有没有这种隐藏的班型，那 不如想想政策下的孩子啊，该怎么去适应，评论区里告诉我，你是支持彻底的均衡编班，还是觉得要啊，分层教学更科学啊。咱们沛县的啊，学校你觉得会怎么去执行啊？评论区里聊一聊吧。
粉丝1956获赞1.3万
相关视频
06:35说实话，这次取消快慢班、连丘班都停了 很多家长还没看懂意味着什么。其实背后的逻辑很简单，视频里帮大家拆清楚、聊明白，说说未来孩子需要怎么培养？#禁止掐尖 #丘成桐班 #内卷鸡娃 #教育规划 #哈佛亮爸查看AI文稿AI文稿内卷，说白了就是掐尖的学校，鸡娃的家长，赚钱的机构。这三个相亲相爱的一家人在一起互相洗脑。一边是取消快慢班，禁止掐尖，力度之大超乎想象，大到据说连秋班都要停招，扛不住了。 但另一边因材施教，这是孔夫子的祖训呐，这取消之后，有天赋的还怎么着？大家确实有点蒙，来一条视频给大家说清楚，接下来该怎么办？你先记住结论，结论两句话，取消快慢班，禁止掐尖，这事必须干！但是有天赋的孩子依然有方法给他因材施教，杀出来！接下来分别细说 一下。首先，这次取消快慢班的力度之大喊出来了，但为什么突然这次动真格了？ 你想想，连特批清华名额的秋班都扛不住？秋班是邱成桐教授发起的清华大学特批的数学领军人才培养计划，每年全国限额一百人， 这个曾经是所有鸡娃家庭的终极梦想。但是从去年年末开始到今天，深圳、上海、北京已经陆陆续续叫停秋班的招生。你向深中秋班直接取消 点招的名额，被学校全部退回。邱成桐教授的本意是选拔一批真正热爱数学的孩子，把他们从刷题中解放出来。但现在呢？眼睁睁的看着他创立的秋班，创立的直通清华的通道，变成了掐尖的工具，变成了大量的机械，刷题又回去了， 又变成了层层掐尖的练兵场。他已经背离初心了，连特批名额的秋班都扛不住，你可以想象了这次取消快慢班的力度。那为什么这次这么坚决？就是因为现在所有人都看明白了， 现在的内卷，说好听点叫因材施教的权利，说难听点那叫一小撮人带动的内卷已经到了影响科技人才培养，影响人口的程度啊。 内卷说白了就是掐尖着学校鸡娃的家长赚钱的机构，这三个相亲相爱的一家人在一起互相洗脑，疯狂制造假学霸，带动了整个全国内卷鸡娃的狂潮。你单个看，这相亲相爱一家人里，每一个人都是人群里的少数， 都是挺合理的，人之常情，鸡娃的家长其实人群里是少数，大部分普通家庭是被动应战啊，而且人家家长希望孩子成绩好，人之常情，你能说啥？恰恰的学校，其实说白了也就是那些名校，他也是学校里的少数， 而且学校想招好学生，人之常情，你能说啥？赚钱的机构，疯狂制造焦虑的机构和课外培训老师也是少数，而且机构想赚钱天经地义， 你又能说啥？但偏偏就是这三个人之常情，合起来就有点像大家看演出第一排就站起来了，导致第二排第三排大家全都得站起来看演出，结果呢？谁也没看的更好。所以现在来了一个人说取消快板班，其实就是演出剧场的经理来了，说所有人都给我坐下， 其实大家都舒坦了。所以说整个无效内卷完全就是这一小撮相亲相爱一家人带起来的。而且关键是现在这个内卷，它已经是纯卷了。 你看卷到邱成龙教授都对自己创立的邱班叹为观止，甘拜下风，他自己都要亲自下场吐槽，无效刷屏。 这种内卷快慢班掐尖带来代价已经远远超过了对社会选拔人才的贡献。这些代价包括但不限于， 批量制造的假学霸，扰乱了我们人才选拔和培养的体系，抢占了真学霸能上酒吧的名额，导致我们真正在科技战的时候用人用不上， 包括对大量普娃炮灰这种级别的伤害，包括普娃家庭被动应战十二年，浪费了成本父母的精力，包括还没生孩子的准父母看到饥娃的盛况之后，对养育成本那种恐惧，甚至包括现在大量的中小学生的精神疾病，抑郁，极端的行为，身体素质的下降。 最后是十个孩子终于击上九八五，但最多只有一个能真正用上搞科研，但代价是九十个普通家庭白白陪保十二年， 九百个家庭看到这种战斗，他就不敢生，推迟生，甚至不谈恋爱，不结婚了。所以你看到没有，十个家庭爽了，但是社会不爽，因为人才不好用，九十个家庭不爽，因为陪跑十二年， 九百个家庭不爽，因为恐惧结婚生娃。当然，这个不分重点班，不分快慢班，确实会影响因材施教，影响教学效率提升。但是现在的情况严峻到只能先把快慢班把掐尖给堵住， 不要再知道新的麻烦了。所以这是前面第一句话，取消快慢班掐尖是肯定坚决要干的，接下来就是因材施教怎么 做？那是不是说优秀的孩子就不照顾了，就跟着所有差生也是一个进度？那庄稼还有长得快长得慢的呢？没事，有办法。我接下来要说没了快慢班之后，孩子应该怎么培养，我先喝口水，大家记得点赞、关注、转发，时不时回来看看，复习一下 啊。我先说结论啊，忘掉重点班，把你的注意力从我要送孩子本身，培养孩子本身的优势和特长。 为什么这么说呢？我说一个现象啊，比如北京四中，其实在初中他就实行走班分层，数学、英语这核心学科，他根据孩子的水平分不同的层级上课。还有北师大实验，更彻底，分层课程覆盖了他叫 p、 a、 r、 b 四个层级， 学生是可以自由选的，这是所谓的行政班稳定教学班流动，甚至很多人没有听懂的。分层不分班就这个意思。这个做法我在国内不评论，评论容易惹麻烦，但我可以换个说法，这个做法其实在美国早就很成功了。美国中学基本全是走班制， 学校呢，开设不同难度的课程，比如数学，他有荣誉课程，荣誉数学课就会比普通数学课更难，你吃不饱，那你就去修更难的荣誉数学课呀。然后上大学的时候，你拿的这个成绩还不错，那你就有更高的概率上到他们的阿伯耶鲁斯大学。 我们不一定要学习美国，但我想说的是，这个做法其实在我们国内已经出现了，而这个做法在全世界证明是可靠有效的，就是我们常说的分层不分班，这个刚好就是现在阳光招生下最该被家长看懂的一条路。 你把注意力从孩子被分到哪个班，你转移到，哎，我孩子在哪门课真的有优势。这种方法能够让每个孩子在自己擅长的学科里边吃饱，在不擅长的学科里边吃慢，你与其焦虑孩子有没有上重点班，你不如花时间观察。哎，他数学有没有潜力？有没有？有没有想法？英语有没有兴趣？很有可能你家孩子是数学，他的天赋适合去高难度课程， 英语他可能反而更适合去慢一点的课。你看你孩子其实在这种方法下，他反而得到了更多的灵活度，这个对孩子更好盯住他的优势，这个比你去上个重点班还要长远的多， 这个才是因材施教这个事在阳光招生下的真正的解法。至于具体家长再做一点什么具体的事，让孩子在阳光政策下能够获得优势的培养和特长的发展呢？这又是一个大话题。 这一期先帮大家从关键上转过来，就是取消快慢班的掐尖，不是更卷的信号，不是偏他了，你只要关注度从冲上什么学校，冲上什么班，转移到关注孩子本身的优势和特长，这就是你的解法？那详细的这个解法再怎么拆成家长具体的行动记得点赞、关注、转发，我下一期继续说怎么培养。
2969哈佛亮爸
02:54查看AI文稿AI文稿阳光招生靴子落地，最先被踢出局的居然是秋班，而且不止秋班，各种重点班、快慢班、实验班以后都不能再开展了。这可把小学初中的优生家长给整崩溃了啊。那崩溃的原因呢？无外乎这么两个，第一是不知道我到底还该不该努力学习 了，说力度这么大，是不是说明国家真的不让卷了？那我们一路提前学啊，又是学小奥初联高联的，这么学还有意义吗？第二个原因是 不知道该怎么学了。那学校进度都统一了，我家孩子该咋办呢？只能吃大锅饭吗？我做竞赛培训八年了，带出来的青委学员有两百多人，从小学到大学的优生选拔培养逻辑我太清楚了。那今天我们就给大家一个答案，只要高考不变，只要高中不变，那学习的逻辑就没变，你们之前的规划都不会被推翻，只不过规划了执行人 从学校变成了家长自己。咱先来看看这些重点班为啥要取消啊？是国家和高校不需要人才，不重视发展科技了吗？当然不是， 是因为说在义务教育阶段呀，有些人做的实在太过了，提前掐尖流水线淘汰，反而毁了不少优秀的孩子。那两害相权取其轻，还是禁止分班吧。 但是只要强积综评、竞赛这些多元升学路径还在，高中的自招分班还在，高考的选人逻辑还在，那优生家长们，咱们前十八年的短期目标其实就没有变，还是在追求学的更多，学的更深，学的更快。那问题就回来了， 现在义务教育阶段，学校不给分班了，这些更多更深的内容，咱该咋学呢？一方面啊，虽然禁止分班，但是呢，学校一定会找到自己的出路。比如说，北京有一所顶尖的中学，就重启了数理化 p a r b 分 层走班教学。 p 层呢，专攻竞赛拔高和大学先修， 面向顶尖的学霸。 a 层呢，主要就是学强积，拓展面向学有余力的高考生。剩下两层，就更侧重课表的基础内容。 通过这种分层不分班的教学方式，或者是其他的一些数学探求社团呀，课后兴趣小组呀，理科兴趣俱乐部呀，校内拔尖训练营啊等等。这种方式，教育发达地区的名校，还是能够给优生提供足够的拓展学习空间。另一方面，真的吃不饱的孩子 家长一定会出手，学校资源不丰富的家长啊，听到这样的消息，内心毫无波动，甚至有点想笑，说，之前我们也没靠上过学校，那不一直是自己规划，自己领跑吗？哎，那跟大家来分享一下这些先驱朋友们那 跑了这么多年总结出的一些经验。他们呢，往往是在小学拉快进度，尽早学完小学数学和前二，快速循接到初中数学和初联，到了初中自行解决高中的数理化、高中自招甚至竞赛的学习准备，给孩子做好时间储备，最后靠自招或者中考，把基础扎实、时间充裕的孩子交给顶尖高中的成熟体系。 当然，也得提醒各位家长一句啊，千万千万不要无视孩子的兴趣和特点，蒙着眼，一味的上难度，基础没打牢，兴趣没跟上，天赋不到位的话，盲目学竞赛，学强基的拓展，不光事倍功半，还会耽误孩子正常的成绩。 基础扎不扎实，天赋到不到位，到底该怎么判断呢？说实话，最科学的方法就是用题说话。我给大家找了一套梳理能力的测试，测完你就知道孩子适不适合学竞赛，该选哪个水平的竞赛了。需要的家长可以看下评论区，进群找小助理做测试。
38道哥聊学习
03:18查看AI文稿AI文稿四月三日，来自教育局的通知，直接点名，义务教育阶段严禁设立重点班、实验班，还有快慢班。听起来虽然更公平了，将分层教学被叫停，对普通家庭来说，到底是利好，还是另一种隐形分化的开始？首先，取消重点班， 实际上是在打击教育资源内部的垄断。或许很多学校表面上是一所学校，但实际上是三个世界，重点班配最好的老师，最强的资源，最严的管理，普通班按部就班，所谓的慢班， 基本就是放养。所以同一所学校，孩子的人生起点完全不同。根据地方的数据统计，在部分重点中学中，重点班的升学率可以达到 之九十以上，不同班甚至不足百分之三十。这不只是学生能力的差异，更是资源分配的差异。所以这次政策强调的是不允许在内部提前分层。听起来虽然理想， 但现实远比想象的要复杂，因为分层永远不会消失，只会转移。我们要明白一个经济学的原理，只要需求存在，供给就一定会出现。家长想要更好的教育资源，这个需求不会因为文件而消失。那结果是什么呢？分层就会从校内转移到校外。比如北京 一所普通的公立小学，学校取消了重点班之后，老师的资源平均了。表面上很公平，但家长做了什么？很多家长每年花十万把孩子送到校外的精英培优班。一边是校内均衡， 一边是校外的分层，那最后的结果就是家庭资源重新成为决定性的变量。所以我们发现，当学校不再分层，社会就会替我们分层。 这项政策呢，对普通家庭是短期的利好，但长期依旧是分化的。本期来看，过去很多普通家庭的孩子，一进学校就被标签化，一旦进了普通班，就很难再分身。在统一编班，至少起点上是公平的。但长期来看，问题更复杂，因为教育资源的本质 是稀缺品，就像优质的学区房永远是有限的。把重点班取消了，优质的老师还是那么多，名校录取的比例 还是那么固定。结果就是资源竞争从险性分层变成隐性竞争。比如家长开始拼信息差，拼课外的资源，拼时间上的投入。有数据统计，在一线城市中，家庭的教育支出占比占收入的比例已经超过了 百分之二十以上，而高收入家庭的比例甚至更高。这意味着教育从学校竞争变成了家庭竞争。 有人以为取消了重点班，就等于取消了差距，但其实差距永远不会消失，只会以另一种形式存在。比如上海的某重点小学取消实验班之后，很多中产家庭开始做了一件事， 就是提前规划隐性的履历。比如参加编程比赛、英语演讲，还有科研班。这些东西虽然不在体系内，在升学体系中却越来越重要。结果就是， 孩子在学校内看起来差不多，在升学的时候，差距就被拉开。这就是典型的聚标签化，强化筛选。新的文件 解决的是看得见的不公平，但真正难解决的是看不见的不公平。比如家庭背景认知差距和资源的获取能力，这些才是决定教育结果的底层变量。所以对普通家庭来说，真正要做的不是焦虑政策 升级。我们的策略要明白一件事，未来拼的不是能不能进重点班，在没有重点班的环境中主动创造优势。
76中产财富说
01:54查看AI文稿AI文稿我看马上就又到一年的小升初和中考季了，很多家长是不是也在纠结，在担心。我想去一个好的学校，并且去好学校也想进一个实验班， 哪怕是进一个普通的学校，也想进实验班。我看教育局，这次是朕动手了啊。就是今年二零二六年秋天开学，小学初中所有重点班，快慢班全部取消， 什么火箭班呢，实验班呢，培优班呢？只要是按成绩分层的，一律都不让搞了。就现在公办民办一视同仁，全都电脑随机分班， 就是好老师也均匀打散，让每个班的水平都让他差不多。以前呢，就是分快慢班，真的就是比较折腾人啊，就是家长也在拼命的挤娃，也在找关系在花钱。孩子一上学呢，就开始被贴标签了，尤其是进了重点班，孩子压力啊也是比较大的， 如果孩子去了普通班，又容易被忽视，就是感觉对谁都不友好。很多家长也会担心啊，尤其是那种学霸的家长，会不会担心自己的孩子学不好，或者学不够 需要的内容，我觉得应该可以放心啊。就是现在就是不搞重点班，也不等于说是不培优老师呢，可能在同一个班级里边，他就会对孩子进行一个分层教学吧，就好的孩子该拓展还是要补差，我觉得应该是够用的。 嗯，还有那种学区房，短期可能就是还会有点波动吧，但是如果我觉得啊，可能长期看过来，应该 会让这种学校差距越来越小，这种学区房的光环肯定也会慢慢的走淡吧。我觉得其实教育最应该做的就是让每个孩子都被公平对待， 不用卷分班，也不用被区别对待，我觉得这个才是家长最想要的，安心吧。你们支持取消快慢班吗？咱们也可以聊一聊。
9摸鱼姐姐
00:37查看AI文稿AI文稿家长们注意了啊！教育局刚刚发布新规，严谨义务教育学校设立重点班和实验班。这意味着什么？哎，教育公平时代来了，但孩子的升学压力真的能缓解吗？在这样大趋势下，聪明的家长已经开始寻找新的出路，拥有校长身份，就能为孩子打开国际教育的大门，支撑优质的国际学校，享受个性化的 k 十二 岗级学校呢？报考清华、北大等内地的名校，还有低分录取的优势，更轻松的衔接海外的顶尖大学，让孩子赢在起跑线上。这不仅是教育的选择啊，而是对未来长期的投资。想对孩子规划一条更宽广的升学道路，立即私信我，免费领取规划方案！
02:15查看AI文稿AI文稿哎呀，主任您看，这红包我都给您准备好了，您只要让孩子上重点班，咱也不差这个意思。家长们这套靠砸钱找关系分重点班的老方法，在今年彻底失灵了。刚刚落地的二零二六年中小学阳光招生专项行动， 一呢，是明确了规定中小学要严禁设立重点班、快慢班等任何形式的分班。二是师资要均衡， 优秀的老师只带学校实验班的情况也被严禁了，意味着拼关系这条路行不通了，那特权的 vip 通道被强行拆除， 所有的孩子被拉回同一条起跑线上。当学校无法再替你筛选圈层的时候，你想要脱颖而出，要拼的是什么？拼的是家庭的顶层认知。我在北大校企做培优项目的时候呢，看过太多海淀家长的操盘逻辑，他们之所以能赢，肯定不是因为会托关系， 而是极其擅长路径规划。普通家庭的孩子没有试错成本。与其在普通班里面陷入无意义的内耗，不如听一听我的以下两个个人建议。第一点呢，是打破独木桥的执念，构建多元升学的矩阵， 不要再死盯着高考裸分这一条出路了。现在的升学渠道早就多样化了，像强击计划、综合评价、地方专项 高考，其实有二十多种合法合规的升学渠道。你要做的呢，是像配置资产一样，尽早去研究这些路径，根据孩子的真实天赋，找到成功率最高、最适合的那条赛道。第二点呢，是顺应高考的改革逻辑，用能力去替代刷题。 现在的高考早就不考，死记硬背了。如果你还迷信十年前的题海战术，孩子迟早会被你这种精神折磨，出现心理问题， 立刻把资金和精力从流水线的大班课的补习班里面抽出来，去培养孩子的真实情况下解决问题的能力，以及自主学习的习惯，去开拓孩子的眼界。这才是别人抢不走政策打不破的壁垒。 教育的剧场已经改写了规则，理性的战略规划才是普通家庭唯一的破局点。我是刘十八，理清逻辑，向内求索。如果你对教育规划有需求，欢迎在评论区或私信探讨，免费为您解答！
23刘十八学长
01:48查看AI文稿AI文稿取消重点班、实验班，对学习好的同学不公平。其实啊，国家对优秀学生的培养从未停止， 今天我一口气说十条关于学霸的优质赛道。第一条，五大学科竞赛，保送这五个学科，包括数学、物理、化学、生物、信息，每年全国选拔二百六十人左右，直接保送清华北大 第二，强基计划，全国三十九所双一流高校针对基础学科进行招生录取后，本硕连读报名正在进行，四月份截止。第三，北大物理卓越计划， 从初三到高三，每年选拔一百名物理拔尖学生，考试通过后无需高考，直接进入北大物理系。 第四，清华数学领军计划，也是面向初三到高三学生，每年选拔一百名学生，采用三加二加三的本博贯通培养模式。第五，清华物理攀登计划， 面向高二到高三，招生人数不超过六十人以上，三个可以说是学霸的免高考通道， 直接可以进入清华北大。此外还有中科大少年班、西湖大学创新班、西安交通大学这三个学校啊，只要满足学校特殊要求，是可以进行高考降分录取的。此外还有中学生英才计划、 北大全球精英人才 a 计划，这两个计划直接面向高中生，只要你报名成功，直接跟着大学老师做科研。所以国家早就为优质学生打通了培养通道。 不是你知不知道，关键是你知不知道孩子够不够格。如果你想了解具体细节，那么咱们评论区聊吧！
26祯诚读书
02:55查看AI文稿AI文稿重点班、实验班、快慢班的统统取消，家长问，能落地吗？四月三号，教育局发通知了义务教育学校的严禁设立或变相设立重点班、实验班、快慢班， 推进师资均衡配置，学生随机分班。编班结果了要公开，已经确定了，不得擅自变更。湖南那边的更狠。今年秋季，全省义务教育七十年级全面实行阳光分班，全程信息化，随机匹配，严谨通过考试。分班 看着挺像回事，但家长们不信。不是家长，刚是被忽悠太多次了，说几个扎心的现实。第一个嘞，重点班取消多少次了？有评论说的特别形象。重点班就像割韭菜， 割了一茬又长一茬，换汤不换药的事见的太多了。以前来叫重点班，后来改叫创新班，不让叫实验班了，改叫卓越班。名头一改，内核了，还是那个内核。这次说不让变相设立， 怎么定义变相？是不是换个名字就糊弄过去了？有校长自己都无奈，告诉家长不分重点班，家长的根本不信。第二呢，老师还是那些老师？班取消了，好老师不会消失。分班呢，是随机了，但老师的配比真的能随机吗？ 省级骨干和刚毕业的实习生，轮到你孩子头上的是谁？这是阳光分班能解决的吗？ 更别提这个重点班取消后，分班教学的需求还在学校会不会偷偷搞走？班制会不会在课堂内部啊？分走教学变相了把尖子生单独培养？ 第三，谁监督？文件说编班结果要公开，设了监督举报渠道，但你知道普通家长举报一个学校有多难吗？ 取证难，实名举报的，他孩子被穿小鞋，匿名举报没人查。教育公平的最后一公里啊，从来都是最难走的。 所以家长问，能落地吗？我的答案是，文件，是真文件，力度啊比以前大。这次专项行动覆盖范围了从义务教育拓展到普通高中，贯通了整个治理链条。 湖南阳光分班明确划了红线，违规要严肃追责，但重点班这个毒瘤长了二十年， 不是一纸文件就能连根拔到。我说句实在话，政策负责把门打开，但里面怎么走，还得看执行。你能不能监督，敢不敢监督，这才是关键。 别指望别人替你盯阳光，分班的阳光给每个家长都伸手才能照进来。我是张小宁，教了十三年语文，变了十五年，教府政策是风向标，不是免死金牌。你看懂了，还得看紧了。
36教辅主编张小宁
02:01查看AI文稿AI文稿国家出手了，重点班以后不让办了啊！教育局刚刚发文，二零二六年中小学阳光招生专项行动，全面禁止重点班，实验班 全部免试，就近入学。家长群里面，那就已经炸开了，有人高兴啊，终于公平了， 有人焦虑，那我孩子还怎么出头呢？但我想问一个没有人敢问的问题，你家孩子进不了重点班，你焦虑的到底是什么？你焦虑的不是孩子学不好，你焦虑的是没有重点班的这个标签。你没法心安理得的去承认 我的孩子可能就是一个普通人。你发现没有，很多的家长一边喊着教育要公平，一边呢偷偷的给孩子报三个补习班，嘴上说不要重点班，心里想的却是，别把我孩子分到差的那一步。 但真正决定孩子未来的，从来都不是他坐在哪个班里，是他放学回家后，那个坐在沙发上的人，是在刷手机，骂他怎么又没考好，还是放下手机问他今天开心吗？ 的那个政策能改变班级怎么分？但改变不了家庭教育啊！国家能够取消重点班，但取消不了你在家里的重点培养。所以爸爸们别再把希望寄托在分一个好班上了。 真正的好班，就是你家的客厅，真正的好老师是每天陪他读十分钟书的你。 真正的好教育资源是你自己。一个不焦虑，不攀比，不把孩子当 kpi 的 爸爸。政策再变，有一条是永远不变的，最好的学区叫家庭，最好的重点班叫爸爸。在，我是六个孩子的爸爸关注我，我们一起带娃。 你们学校还有重点班吗？取消之后，你们是焦虑呢，还是松了一口气？评论区我们来说一下实话。
02:44查看AI文稿AI文稿大家好啊，最近呢，有一个消息啊，在家长圈里边传疯了，有人说啊，二零二六年青岛的中考呢，特色班可能要取消了，像什么一中的海尔班，教育班，二中的科创班，五十八中的大仙班，这些班呢，可能以后啊，都没了。今天呢，我来给大家捋一捋啊，如果说这个事是真的，有可能会带来什么影响？ 首先呢，先给大家来说一下什么是特色班啊？简单讲，特色班就是各个高中的实验班或者是重点班，他的录取分数线呢，会比普通班要高出一大截。然后啊，他有一个非常重要的特点，就是呢，被录取的孩子是不占用指标生名额的， 所以如果特色班取消了，会发生什么事情呢？首先呢，最大的变化啊，就是原本能上特色班的那批顶尖学霸，现在呢，全部都要挤进普通班来参与竞争了。 以前呢，每个高中啊，两个班，特色班录取线高，普通班录取线低，现在呢，只有一个班了，那这个班的录取线肯定会比之前特色班低，但是呢，会比之前的普通班录取线要高。 第二个最大的影响啊，就是指标生名额的争取，因为呢，考入特色班的孩子啊，之前是不占用指标生的，现在呢，取消了特色班之后，一方面因为高中招生的普通班名额增加， 所以导致指标生的数量呢，也会有所增加。另一方面，之前能进入特色班的孩子，现在呢，也要去争取这个指标生名额了， 导致的结果呢，就是普通初中，原来啊，没几个孩子能进特色班，大部分的都是靠指标生上顶尖高中，现在呢，指标生的名额增加了，对他们来讲啊，就是重大利好。 而优质的顶尖初中的孩子，因为特色班取消了，导致原来进入特色班的这批顶尖学霸，现在也会去拿指标生的名额，所以啊，原来能拿到的反而拿不到了。所以啊，特色班取消呢，是教育资源均衡的一个体现，能进一步平衡啊普通初中和优质初中的差距。 最后呢，给大家提几个建议啊，第一个呢，就是校内排名啊，更重要了，如果你的孩子在一所普通初中，而且成绩啊稳定在校内前列，那一定要重视指标升，特色班取消以后呢，这个价值反而更高了。 第二啊，就是要重视自招，以前呢，大家奔着特色班去，因为特色班呢，能进重点班，现在特色班没了，进重点班的唯一渠道就是自招了。所以啊，有理科的孩子呢，一定要重视物理化学的备考。 最后啊，就是永远都要牢抓语数外，不管政策怎么变啊，语数外三百六十分，这个是基础。最后呢，再强调一句啊，特色班取消这个事呢，目前还没有官宣，只是风声比较大，大家呢，还是要静待月底的官宣好了。今天就到这，大家点赞关注转发。
76张老师聊青岛升学
00:15查看AI文稿AI文稿我我得补一条啊，那个实验班只是在中考的时候取消了，那高二的时候还是要分的啊，家长们千万不要误会了啊，这个耽误大家不好关注丁老师深学不焦虑。
55金爸爸升学说
00:56查看AI文稿AI文稿家长们注意了啊，以后中小学全面禁止重点班、实验班，可不少家长炸锅了，纷纷反对，到底为啥呢？那么先说很多家长眼里的好处啊，觉得孩子基础不一样， 分层教育进度匹配，尖子生能拔尖，老师也更有针对性，看起来效率会更高。但是真正的坏处更扎心。第一个，把孩子早早分成三六九等，贴标签普通班的孩子容易自闭，觉得天生自己不行。 二个，师资力量的一个严重倾斜，好老师全网实验班级火箭班，对吧？普通班越来越弱，好的越好，差的越差。第三个，孩子开校的时间不一样，就凭几次考试定终身，埋没很多后起之秀。 分快慢班看起是因材施教，但实则制造不公。教育的本质是给孩子每一个孩子机会，而不是早早进行分类和淘汰。取消重点班，才是守住了教育最基本的一个公平。
11阅见朝夕
04:53查看AI文稿AI文稿教育局最新通知，义务教育学校严禁设立重点班、实验班、快慢班。通知一出，评论区直接炸锅了。 有人拍手叫好说早就该这样子。有人愁眉苦脸说我家孩子成绩好，为什么不能分班？有人冷嘲热讽说取消重点班，重点中学照样存在，换个名字而已。 我想说，这个政策他根本没错，因为教育阶段每个孩子都应该享有平等的教育资源， 不能因为一次考试就把孩子分成三六九等，不能因为分数高就进好班，用好老师， 分数低就被扔进插班自生自灭，这不公平，也不是教育该有的样子。但问题是，取消重点班，教育就公平了吗？ 我问你，重点班取消了，但重点中学还在不在？还在，小升初的选拔考试还在不在？换个马甲继续搞？家长对名校的追捧还在不在，一点也没少， 只要出口不变入口，他就不能够真正的去改变。你把学校里的重点班取消了，家长会在校外给孩子找重点班， 辅导班，一对一竞赛培训，该上的一个也不会少。有钱的家庭照样能给孩子堆资源，没钱的家庭 照样只能干瞪眼。所以取消重点班只是拆掉一个看得见的牌子，真正的问题是那个看不见的差距， 那这个政策就没有意义了吗？当然不是，他至少传递了一个信号，教育公平的方向是对的，我们不把老师全部分给好学生， 不能让孩子在起跑上线上就被贴标签。这个方向我举手赞成，但光靠一张尽力 解决不了根本问题，因为学校也有学校的难处，升学率的压力摆在那里，你不分层教学，成绩上不去， 成绩上不去，家长不答应，家长不答应，领导不答应，领导不答应，学校就不合班。所以很多学校表面上不分班，暗地里照样换个名字，比如说叫走班，叫分层教学，挂个马甲继续搞， 就是当下的真实情况。政策是好政策，但落地难。为什么呢？因为评价体系没变，只要还用升学历考核学校，只要还用分数选拔学校， 学校就有动力去分成，家长就有动力去强捧。那怎么办？我觉得首先要承认一个事实，取消重点班，不等于所有的孩子都一样， 孩子的能力有差异，学习节奏有快慢，这是客观存在的。好的教育不是把所有的孩子拉平，而是给每一个孩子适合他的教育。其次， 要解决资源分配的问题。为什么家长挤破图的想进终点站？ 因为好老师都在重点班，如果均衡编班，均衡配置师资， 真的能做到重点班还有吸引力吗？所以，关键不是取消重点班，是把好老师均衡分配到每一个班。 最后，要改变评价方式，不以升学历考核学校，不以分数来论英雄，让学校敢松一口气，让老师敢放一放手，让家长不让我焦虑， 这需要时间，但方向是对的。取消重点班是朝着教育公平迈出的第一步， 这一步不大，但方向对了，下一步是让每一个孩子都能被看见，让每一个孩子都能得到适合他的教育，这才是我们心目当中的教育该有的样子。
01:40查看AI文稿AI文稿昨天哈是三十一中的中招会，那么刘老师也去到了中招会的现场，那么也和各高中的哈校长哈进行了深部的一个沟通，那么也确认哈我们今年的高中的签约好暂时是 取消，那么从这个签约取消了这件事哈，其实我们早就有苗头，那么有三个信息哈，第一个信息呢，就是年初哈，我们教育局发文，我们要体现教育公平，取消重点班的设置。 其实在二五年哈，我们辽宁也曾经发过文哈，就是要求取消签约，同时哈不得以任何签约等形式去限制我们整个中考的一些天报志愿。那么第二点呢，就是我们今年招科特，招秋班，一共招了二百二十个人， 其实哈这些优质学苗哈已经被筛选过了。那么第三个呢，就是我们在小三校签约的目的呢，就是为了跟大三校抢一些优质学苗，那么既然科特的秋班已经筛选完了，其实我们小三校剩下的学苗的优质程度哈，可能就没有那么最佳， 所以说以上三点哈，就足以体现哈我们签约可能取消哈，事在必行。那么在接下来哈，幺二零的小道消息的就是，我们仍然可以有实验班，但实验班呢，我们需要通过考试，第一个就是十月的月考，还有一个就是十月的期中考试，两次考试成绩我们取大榜哈，前一百名我们通过选物化生这个组合哈，然后进入到实验班学习，当然了，也是自 自愿的啊，那么其他的学校呢，在这个实验班的这个选拔上，可能也是通过这几次考试，所以说在六月、七月、八月这三个月的我们初高衔接课，大家一定要能学六科，学六科， 能学数学、物理、化学、生物的学四科，学四科，那么尽量哈，我们在六科哈能够高中哈更好的衔接，所以以上呢就是我们签约好取消我们的应对。那么接下来我们如何进到实验班呢？各个高中会不会有一些小道消息呢？那么大家每天十一点准时哈进到刘老师的直播间，刘老师详细再跟你说。
03:00查看AI文稿AI文稿嗯，大家好哈，今天我们聊一下沛县家长都特别关心的话题，教育局刚发布了政策，二零二六年九月起，全国所有中小学 不管是民办还是公办，都严谨设立重点班。还有实验班啊，快慢班都不要这些了啊，必须电脑随机分班，老师严格。嗯，均衡搭配， 编班的方案，过程还有结果，嗯，都要公开，学校不能呃，私自更改，大家听明白了吗？哈，大家都看下这个政策哈， 我再接着给大家说哈，这个政策一出来呢，郫县家长群的直接炸了，有家长说，早就该这样了，教育资源本来就该公平，不能让孩子呃，从小就被那个分成三六九等， 但也有的不少家长反对哈，觉得那个优等生和普通生他接受能力不一样。分层教学，嗯，才能让每个孩子都能跟上 去校，实验班反而会单着尖子生，你是怎么认为的？大家是怎么想的哈，大家也可以说一说。 其实呢，核心就是公平和学和那个效率的博弈，想让每个孩子都能享受到同等的师资和教育环境，这就是公平。但承认孩子的差异性， 用不同的教学节奏适配，这是效率。可有的家长担心，就算明面上，明面上取消了实验呗，会不会有学校啊？换个名字对不对？搞个什么特色班，兴趣班， 变相的来分成？呃，就是， 还有很多问题哈，就说到底，政策已经定了，咱们郫县的家长与其纠结能不能落实，有没有那个隐藏的班型，不如多想想怎么帮孩子适应。 不管是均均衡编排还是分层，分层教学，适合孩子的才是最好的， 大家说对不对？你的孩子适合啥呢？大家家长其实心中都有数，对不对？嗯，咱来说一下，你们支持学校实验班吗？ 觉得郫县的学校会怎么执行这个政策？评论区聊聊你的看法，也别忘了点关注，后续有更多郫县相关教育的消息哈，我会第一时间。
46花奶奶
