六下英语第二单元翻翻书可以打印

六年级下册第二单元地毯式复习视频来了！十分钟跟我完全走下来，考试拿个九十分，一点问题都没有。这个单元呢，是我们的外国名著单元，请问大家，鹿冰讯漂流记企鹅旅行记汤姆索亚历险记爱丽丝漫游仙境，请问你看了吗？ 如果到现在为止你还没有看过的话，那么恭喜你，你已经来不及了，但是你有贴心的花老师。我整理好了这四本书必备的所有考点。 这个视频呢，我会从本单元的第一页一路串讲到最后一页，串讲完所有的必考点，你就给我立刻点赞，收藏，下载下来。今天晚上回家立马就看第一课文。我们先来看鲁滨逊漂流记，这篇文章的必考点就是让你用小标题概括鲁滨逊流落荒岛发生的五件事情，在那五件的牢牢记住哈！ 一、流落荒岛。二、建房定居。三、寄养牲畜，种植粮食。四、解救星期五，五最终回到英国第二大必考点，鲁滨逊是一个什么样的人？ 来，咱一块分析一下。同学们，如果是你的话，突然经历海难，来到一座荒无人烟的岛上，而且没有任何的生活物资，请问你会怎么样？是不是绝望崩溃？就天呐，要不然重开吧！但人家鲁滨逊呢？人家说我必须接受这种生活。 怎么样？非常的冷静理性，是不是来第一个人物特点词叫冷静理性。接着他说，那我得活下去啊，他怎么活的呢？他尝试去打猎，去捕鱼，甚至去养山羊，最后大山羊生小山羊，他有了成全的山羊，还尝试种麦子，麦子还真的种成功，真的种活了， 甚至还给自己搭建了个小房子，小的住所，天呐，有吃有喝有房子的，是不是说明人家怎么样很能干呐？要是你我你我不知道，反正如果是我的话， 手无缚鸡之力，你让我去干去，我真干不了。所以我觉得他真的非常的聪明能干，不畏艰难，精神上很顽强，是不是？哎，这都是人物形象词。接着呢，他开始认真思考他的处境，要别人突然流落荒岛，你会觉得，哎呀，我怎么这么倒霉呀。但人家想，我虽然与世隔绝， 但是啊，我的其他同伴们都已经丧命大海了，我还活着呀，我虽然特别孤苦伶仃，但是，哎，我有吃有喝，我还有房子住，哎，也还行啊， 我虽然没有衣服穿，但是吧，这岛上挺热的，好像也穿不着衣服。关键岛上也没别人啊，我穿衣服不穿，也没人笑话我，对吧？他就，哎，他每看到一个坏处，总能从中想到一个好处，怎么样说明他很有辨真思维。 而且最后他得出个结论，他觉得，哎呀，我这个处境焉知非福呀。就也很难说，万一他就是一件好事，是一个比较好的状态了呢？说明他这个人怎么样？极其的乐观，这个乐观程度都赶上苏轼了。好故事听完了来总结答题关键词，一、冷静理性。 二、聪明能干，不畏艰难，而且很顽强。三、积极乐观，有辩论思维。下一天企鹅旅行记阅读课文，咱就只讲重点哈。这本书呢，讲了一个小男孩变成了一个拇指大小的一个小人，后来慢慢成长的一个故事。他在变形之前是一个淘气的顽皮的，还捉弄小动物的一个小孩 变现之后呢，他知错就改，慢慢变得善良、勇敢、懂事、孝顺。下一篇汤姆索亚历险记这篇课文啊，一共分为三个部分，我们要能够分别用小标题来概括，第一，孩子失踪，人们担忧。 第二，平安归来，讲历险经过。第三，看望朋友，得知风动。那汤姆是一个什么样的人呢？首先，他们在山洞中迷路，背景很绝望。汤姆一个人前行探路，说明他非常的坚强勇敢。 接着他学会用方正线探路，而且真的找到了出口，证明他聪明机灵。他找到出口之后，没有选择一个人走，他毅然决然决定回去说服佩奇，帮助佩奇一起爬了出来， 说明他有责任心，有担当，很善良。内容讲完了，接着还有些藏在课文当中的四字词语。这个词语呢，虽然在词语表格当中没有出现过，但考试一定会考到你的，你姓我一定会考到，所以一定要会写，并且知道意思啊！来荒无人烟，吟系 心平气和，与世隔绝，无济于事。聚精会神，得意洋洋，垂头丧气，头晕目眩，衣衫褴褛。课文讲完了，第二大板块，阅读理解。阅读理解必考两大题型。第一叫做小标题概括， 同学如花老师让我概括，我都概括不好，还要用小标题就那么三到五个字来概括，这也太难了吧。来，别着急啊，教你四步法，以后就再也不错了。 定全访田第一步，先定位。怎么定位呢？用已知定位之怎么越说越像数学呢？来看我已知什么？鲁滨逊漂流记这篇文章，咱们已知流落荒岛四个字要往后推去概括后面的情节，我们先看这四个字在文章当中的哪里， 我们仔细读会发现他就在文章的前两段，你看这里哈，流落荒岛说就前两段，接着后面发生什么呢？咱读一读哈，来。第二步，圈关键词，鲁滨逊左边荒岛在山坡上选择了一个比较好的地方，用木头船帆搭起做简陋的帐篷，在岛上定居下来。 哪个关键词搭起帐篷定居好，我圈好了。第三步，仿仿是仿照原标题的格式，咱要仿照他的格式，自己起一个小标题， 他是谁？流落荒倒是鲁滨逊，流落荒岛格式一般都是谁干什么，但是因为这里的主人公全是鲁滨逊，那这个谁就可以省略掉，直接写干什么啊？流落荒岛，那我们在这里可以写，比如搭棚定居或者建房定居啊，搭房定居都可以。接着咱再往后练一段 后面的微讯，还把捕到的活山羊驯养起来，还从船上找到麦子反复种收，吃到了自己种的粮食，那咱们就可以直接打驯养山羊种收粮食 考试。如果能这么答，你就已经是满分了。第二大题型，人物形象分析题。问你主人公是一个什么样的人，或者问你从这段话当中如何体会到主人公的性格特点来。但凡遇到这种题，你就找文章里面的外语动心神外貌、语言动作、心理神态描写，它往往可以体现一个人的性格特点。 咱们的答题板是用了什么样的描写，通过描写了什么，一定要结合原文内容谈谈描写了什么，再说他是个什么样的人。同学会说话，老师模板我能记住，但是我不知道他是个什么样的人，我只会说，善良，勇敢。别的词我都没有 来，词我都给你准备好了，贴在屏幕上了。这几个答题高频词汇，多读几遍，有点印象，考试能答的上来。 如果你对这两大题型非常不熟悉，在这咱们又把它全部展开讲一遍。一定要看我们阅读理解三步通关里面的题型二十二人物形象题和题型三十三概括的变形题里面都有超详细的讲解。接着第三，语文原地这里呢，有一道必考题，叫做仿写句子，在咱们的此阶段运用的下方，我们先来读原句哈。 镇上的人搂着两个获救的孩子，又亲又吻，泪水如雨洒了一地。我就问大家，这个流泪哗哗哗，像下大雨一样地全湿了， 这也是什么女神流泪吧，普通人类肯定实现不了的，是不是？所以怎么样，一切没有真实发生的，都是夸张的修辞。再往后看，过了二十三，春节眨眼就到了。 好，我眨了两下眼，请问春节到了吗？也没有那么快吧，才一秒钟过去了，是不是？所以没有真实发生的都是夸张。让你用夸张的手法去仿写句子，那简单了。比如说写饿，我们就写我饿的能吃下一头牛，对吧？写安静静的，一根针掉地上都能听见。 写厚哦，他的脸皮啊，比城墙还厚。他脸皮再厚也不会有城墙厚吧。盼望，我盼望着盼望着，盼望了整整一个世纪， 能不能活一个世纪都不好说呢。还盼望一个世纪，那绝对是夸张了哈。喜欢哎，咱们学那个腊八粥，有句话叫巴尔写的快要发疯了。 就是，我再想喝腊八粥我也不会发疯吧，是不是？这也是夸张？那考试还有可能考你夸张的手法写高兴，他高兴的一下子蹦到天上去了。夸张吧， 夸张手法写难过呢啊，他难过的啊，泪水流成河，哎，也是夸张。接着翻过来，不同意者翻译同一段话，看他们分别有什么特点。泪水如雨，洒了一地。这是短句，非常的简洁直白。 下一句到处都像下雨一般，掉了满地的眼泪。这长句让人感觉特别的生动细 腻，这就表达了口语化，这也是长句， 它更加人感觉到亲切自然。接着又是一个必考点，日积月累，这几句话呢，都选自增广贤文，一定要知道意思，并且会默写。注意哈，读书须用意的须是哪个？须注意和这个须作区分，以及最后一句话什么意思啊？近水之鱼性， 靠近水边时间长了就能了解鱼的习性。进山识鸟音，靠近山里，时间长了就能识别鸟的声音， 告诉我们，当我们长时间的接触某一种事物，就能够熟识它里面的特征和规律。第四，快乐读书吧。今年教材呢，改完之后是要求咱们读三本书，你看鲁滨逊漂流记、企鹅旅行记和汤姆索亚历险记， 但我觉得吧，这个爱丽丝漫游仙境往年一直要求读的，最好把它也读上。这四本书对应的作者和他内容，一句话介绍我给大家贴在屏幕上了，就算你别的啥也记不住，你至少把这页纸给我记住，考试他一定会考到的。第五字词，我们来快速划下重点，防御的御， 倒霉的霉，书籍的籍。注意，他是竹字头，处境读三生处，心平气和，重见天日。轻腐很难写。焉知非福，焉 来焉知非福。什么意思啊？你又怎么知道他不是件好事呢？意思告诉我们就坏事也有可能变成好事了，我们要乐观看待。最后就是我们的作文了，写作品梗概。我说实话，这作文其实还挺难写的，我就问大家能不能选择一个小故事来写， 或者能不能写里面的一个关键情节一定是不行的，因为人家商议整本书内容，那怎么才能做到精炼呢？来， 开头先交代故事发生的背景、时间、地点以及人物，还有故事的起因。像路边选漂流记，是因为他流落荒岛才有后面的故事，如果他没有流落，那他活着好好的干嘛？就有这些故事了，是不是交代起音，接着中间， 哎，一本书中间往往有十几个章节，你可不能一个一个都概括，对吧？从里面选两到三个关键情节，主要是他怎么去，遇到了困难又如何去解决的，作为故事的经过。那什么叫关键情节呢？你看，咱们说了保留主干去除之夜对不对？什么叫主干？哈，就是跟文章中心相关的。 比如说这段话可以体现鲁滨逊是一个吃苦耐劳的人，是一个理性乐观的人，咱就保留下来啊，跟人物也不相关，跟作者想表达东西也不相关，那就可以把它删掉，但删的时候注意保持语义的连贯性别，那个情节是跳着让别人看的一头雾水，都看不懂了，那你就删多了哈。 好，最后呢，结尾交代下整个故事的最终结果，一篇文章就完成了。好的，到这里咱们整个第二单元就彻底学完了，祝愿大家考试当中都能取得一个好的成绩。听到我说话呢，点一个免费的小心心，想了解更多好用的学习方法，来我的直播间。

今天帮咱们大家盘点一下 p e p 教材六年级下册第二单元的重点知识点，我已经做成表格，咱们家长可以点赞收藏。那么第一个重点知识点就是语法，关于一般过去时的使用和用法，那么包括它的肯定句 和否定句的问和答，那么还有一般疑问句的问和答。重点词汇是 word 和 word 以及 date 的 用法，那么它以话题上周末为主， 那么谈论上周末的过的怎么样，然后回答上周末主要做了什么，这是他的背景和话题。那么重点词汇有看电视，读书，那么看电影等等这些重点动词词组，那么还有一些关于过去时的一些时间状语，比如说 last week， yesterday， 还有 office a go 等等这些词汇，那么咱们家长可以通过这些结构重新背一下六年级下册第二单元的对话内容和他的小对话，这样能够让咱们学生的基础知识积累的更加牢固。

六下第二单元是整册数最难理解的一个单元，这个单元的三篇课文分别选择三本国外的名著，你看这个课文多长啊，很多成年人都很难读懂的。 我把这三篇课文以及他对应的那本小说的大体内容给你讲一下，这样呢，你在课堂上学习就轻松多了。 第一篇课文，鲁滨逊漂流记，那么这部小说呢，写的就是一个叫鲁滨逊的人，他非常喜欢冒险航海，他在一次航行的过程当中遇到了大风浪，船被打翻了，他就流落到了一个荒岛上，没有食物，没有工具，没有任何朋友，什么都没有。 但是呢，鲁滨逊没有放弃，他就艰难求生，自己制作工具，驯养牲畜，种植庄稼，自己造房子，最终过上了不错的生活。在这个过程当中，他还救了一个叫星期五的野人，把他训练成了自己忠实的奴仆。 最终呢，鲁滨逊靠自己的勇敢和智慧，终于回到了家乡英国这么一个非常励志的故事。那么这篇课文呢，节选的这部分内容就是鲁滨逊 刚刚流落到荒岛上面对的各种困难，他是怎么样思考，怎么样面对解决这些困难的。这部分内容重点写了鲁滨逊面对困难情绪变化的过程， 从一开始的悲观失望，到后来心平气和，理智的应对，一直到最后焉知非福的乐观心态。那么在这个心情变化当中，我们可以体会到鲁滨逊是一个不怕困难的，积极乐观的，勇于拼搏的这么一个人物形象。 第六课，企鹅旅行记这部小说呢，写的是一个叫尼尔斯的小孩，他很调皮捣蛋，经常捉弄小动物。有一次呢，他就被一个小狐仙变成了一个拇指大的小人， 然后，他就骑着自家的大鹅，开启了一段奇妙的旅行。他跟着一个雁群，飞过湖泊，飞过森林，飞过山野，欣赏了瑞典美丽的风光。而且呢，遇到了很多有趣的朋友，也遇到了很多的危险。 在这个过程当中呢，尼尔斯就改正了自己的缺点，变得善良、勇敢，有爱心。最终呢，尼尔斯变回了原来的样子，也成了一个懂事的，可爱的这样的一个好孩子。 第七课，汤姆索亚历险记这本小说呢，写的是一个汤姆索亚的，这个小男孩非常喜欢探险，他跟他的朋友在密西西比河上各种探险，经历了很多刺激又有趣的事，最终呢，还揭露了坏人的阴谋。 这边小说节选的这一部分，就是汤姆索亚和他的好朋友贝奇到山洞探险失踪了，整个小镇的人都陷入了悲痛。后来呢，他们俩又回来了，汤姆呢就绘声绘色地讲述了他们在山洞历险的经过。 汤姆呢，又去看望他的好朋友，得知山洞被封了，那个大坏蛋乔哀被封在山洞中了，写的就是这样一个情节。那么，这本小说以及这个节选，塑造的都是一个勇敢机智的，有责任，有担当的同时有一点小小的虚荣心的这么一个汤姆索亚的形象。

六年级下册的第六单元呢，是整个小学的最后一个单元了，也是花老师陪伴各位小学生们走过的最后一段路了。 小学六年时光呢，会在你人生长河当中，成为你最珍贵最美好的一段回忆。好，那这个单元呢，一共有三个小重点，内容不是很多，重要的是后面的这十首诗，我会花十分钟把它快速穿讲一遍，做一个完整的地毯式的总复习，希望十分钟下来，这次考试你可以拿到九十五分以上。 首先，这个单元有一个非常重要任务，他在暗示咱们小升初可能会考的作文主题，比如上来就是六个大字，叫做难忘小学生活，所以想出作文啊，很有可能就考你小学六年来你最难忘的一件事情，就围绕这个主题考， 也有可能考到你。类似于这篇文章哈，老师领进门，可能考你六年来对你影响最大的一个人， 可能是老师，还可能是年级主任，还可能是同学，还可能是学校门口的保安叔叔等等。哎，都可以。以及呢，还有可能像这篇文章一样，作文上的红双圈。考你小学六年来成长最大的一件事， 一开始这件事我怎么做都做不好，后来通过我的努力，通过别人的帮助和鼓励，最终我实现了蜕变，我成功了写这样的一件事。这三主题呢，都一定要提前准备好素材，考场上才能直接用。接着第二考点叫制作成长经验测，这个了解就行了， 一、收集筛选成长资料。二、根据需要给资料分类。第三呢，编排成长经验测它一般包含什么封面、 非业正文等几个部分。第三大考点，毕业赠言。哎，这个题考概率还有点高的。让你现场写一篇毕业赠言，可能给两个人写，要么给老师，要么给同学。 那范文呢？我准备好贴在屏幕上了，可以截图下来多读几遍。好，接着我们来看十首诗。第一首采薇。最常考的就是，惜我罔以，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。注意这个字读雨雪不是雨雪的意思啊，这什么意思？是下雪的意思。霏霏呢，是雪下的很大的样子。 它指啊，我出征的时候，杨柳还在随风飘摇，但是我归来的时候，大雪依然纷飞。 所以整首诗谁在写数边将士们，他们返乡途中内心的痛苦悲伤，以及对战争的不满。下一首宋元二使安西。最常考的一定是后两句了， 哪句表达了诗人的依依不舍，对友人的真挚关切呢？一定是劝君更尽一杯酒，西出阳关 无古人。下一首春夜喜雨是杜甫呢，在成都所作，表达他对春雨的喜爱赞美之情。常考的是前两句，考生问你哪句写出了这个雨啊，来的特别及时，恰好选在万物萌发，急需春雨滋润之时来临，就是好雨之时节，当春乃发生。 以及还有两集，用了拟人的手法，写出了春雨悄悄地滋润万物，常用来比喻老师影响感化学生也是潜移默化的。哎，是随风潜入夜， 润物细无声。下一首早春城水部张十八员外。最常考的是前两句，那句写出了是早春时节呢。天街小雨润如酥，草色遥看近却无酥，指的是酥油，在这里形容春雨特别的滋润细腻， 那草色遥看近却无若隐若现的草色不正点名是早春时节吗？后两句直接点名了作者对早春的喜爱， 最是一年春好，处处是时的意思，就一年当中春色最美的时节，就在这早春时刻，决胜远远胜过烟柳满皇都。暮春时节的京城柳絮纷飞，杨柳迷蒙的景象啊，所以作者认为早春比暮春更加美丽。下一首，江上渔者， 江上往来人，但爱鲈鱼美。江上来来往往的人，但是只是的意思，只是喜爱鲈鱼那鲜美的味道。 来，必考的是后两句，君看一叶舟出没风波里，你看江上渔民的那一夜，小舟为了捕鱼，在大风大浪之中若隐若现，艰难漂泊。 最后两句且写出了渔民的艰辛。整首诗呢，表达作者对渔民的关切和同情。下一首薄传瓜洲最常考的是后两句，春风又绿江南岸，明月何时照，我还。这美丽春色寄托着作者对家乡深深的思念。 绿是吹绿的意思，还呢，就是回的意思，只作者返乡。下一首，油盐不值，值呢，是遇到的意思，不值就是没有遇到人，哎。这可能考到， 以及哪句表达作者对春色的惊喜，同时告诉我们美好的事物具有顽强的生命力，可以冲破任何束缚呢，是不？后两句啊，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。整首诗呢，表现了春天的生机勃勃， 表达作者对春田的喜爱，赞美。下一首送报浩然之浙东。这是一首送别词，表达作者和友人之间的意义，惜别之情。注意这个知啊，是往去的意思，还在文言文当中，确实有趣的意思啊，一定要记一下。那这首词呢，常考的是下句， 才时送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 表达了诗人对友人的美好祝愿，愿他与四季当中最有生机的春天同在。下一首，欢溪沙，欢溪沙呢是词排名，萧萧暮雨子规啼萧萧呢是形容雨声，子规呢是杜鹃鸟， 常考的是下阙。谁道人生无再少？谁说人生不能再回到少年时代？门前流水尚能吸，休将白发唱黄肌，白发指的就是年老老去，而黄肌呢，形容时光流逝，告诉我们不要因年老而悲叹， 所以其实下雪表达作者热爱生活，乐观旷达的人生态度，以及自强不息、老当益壮的精神品质。下一首，清贫乐，这是一首惜春词，感叹时光一去不复返，表达作者对春天的留恋不舍，以及对春逝去的无 奈。最后一句，阴风飞过蔷薇，注意这个阴呢，他是凭借的意思，这只鸟儿，他借着晚风 轻轻飞过蔷薇丛中远去了。好的，我们的第六单元到这里就结束啦，希望各位同学们在小升初考试当中都能够取得一个好的成绩。想了解更多好用的语文学习方法，持续关注我，每天上午来我的直播间，如果考好了，一定会来跟我说一声。

小升初六年级下册英语单词、短语等全册知识汇总六年级下册英语全册必备知识点汇总人教版第一单元知识梳理，有四会单词，三会单词常用短语常用表达。 第二单元知识梳理，单词部分，短语部分表达部分，孩子可以直接跟着背。 第三单元知识梳理，单词部分，短语表达规范。第四单元知识梳理，单词、短语表达 以及期末之日汇总。词汇要求孩子会听说读写。形容词原型、动词原型等。表格部分以及句型，例如比较两者。 另有句型、询问服饰的尺码、询问某人过去做了什么事及回答等。各式句型， 例如表达人物过去的特点等。尾页附有谚语部分，已归类完毕。全资料共八页，以上资料均可打印。

六年级下册 unit two last weekend 主要学习的是动词的过去式，要学会通过使用一般过去时的句型来描述 发生在过去时间段内的动作或状态。我们直接来看课文 a let's talk 这个对话主要是通过爷爷和 mike 之间的一通问候电话来了解到他们彼此在刚刚过去的这个周末主要做了哪些事情。我们来看句子， i stayed at home 这是爷爷说的，我刚刚过去的这个周末没有外出，是待在家里的。 stay s t a y stay 是 动词的原形形式，在这里加了一个 e d 表示这个动作是已经完成了。 i stayed at home 那 这个句型呢？和我们之前学习过的主谓宾结构的句型是一模一样，只是谓语动词加了一个 e d， 稍稍有点变化，把它表示成了这个动作已经完成了。 i stayed at home 那么继续通过后面的文章中，我们会总结出一些动词的过去式形式，可以分为两类，其中的一类呢，部分单词后面可以直接加 e d， 比如打扫房间 clean my room clean 后面加 e d 表示打扫了房间。 wash my clothes 洗衣服 wash 后面加 e d washed my clothes 表示我的衣服已经洗完了。 stay 加 e d 表示 stayed watch 看电视 watch the tv 加 e d 表示已经看了电视。还有 talk 加 e d talked 表示我们的谈话已经结束了。那么还有一类动词呢？它不是加 e d 表示过去的，它属于不规则动词的变化。像这类单词我们就要特殊记忆了，比如 read 阅读它的过去式，虽然拼写是一样的，读 read， 而它的过去式 r e， a， d 中字母 e， a 组合要发小口 a 的 发音读 read， read， read， see 的 过去式变成了 saw， have 和 has 的 过去式变成了 had， sleep 的 过去式变成了 slept， drink 的 过去式变成了 drink。 还有我们常见的 do 啊，这个动词的过去式变成了 did， go 的 过去式变成了 went。 这类不规则动词的变化需要我们特殊去记忆。那么在一般过去时的学习中呢，我们还要注意到一个知识点，就是在这个句型中一定会出现一个表示过去的时间状语。比如 b 部分的 let's learn， 里面就会讲到关于过去的一些时间状语，就会有， last weekend 上个周末 last night， 昨天晚上 last monday， 上周一 yesterday 昨天 the day before yesterday 前天。在这个单元学习结束之后，我一般会要求我的学生对于本单元所学的动词的一般过去式进行一个总结，要分为两类，第一类就是规则变化， 动词规则变化怎样变成他的一般过去式。还有一类就是不规则变化。总结出来之后，我们要进行一个特殊记忆了，也就是我们看到的课本六十九页有一个不规则动词的变化表，这个表格我们可以安排孩子进行晨读或晚读打卡。读完一学期之后，这些知识点自然就牢记在心了。 这个单元学习结束之后呢，肯定有一个习作练习来描述 last weekend 上个周末我们做了哪些事情，记得一定要使用我们的一般过去式句型。明天我们将来讲解 last weekend 这篇作文怎么写。

hello， hello， 大家好，我是李老师。六年级第二单元会考些什么？我们今天也来梳理一下重要的考点。 这一单元全是关于外国的名著作品鲁宾逊漂流记的作者是英国作家丹尼尔迪福， 企鹅旅行记是瑞典作家塞尔玛拉格洛福，唐姆索亚，历险记是美国作家马克吐文。这些内容是必须要掌握的，那下面咱们说一下基础知识， 我们先从生字和词语来说，还是我来读，你来听，看清每个字的字形，听清每个字的读音，轻负剔除、勤习、宽慰、抛弃 恐惧、防御书籍，重见天日，焉知非福。心平气和，控制理智，处境忧伤，宴会凄凉。 那下面咱们说一下重点的词语啊。形容注意力集中的有，全神贯注、目不转睛、专心致志、聚精会神。描写人物的神态的有，泣不成声、身彩飞扬、目瞪口呆、面红耳赤。 形容人物高兴的有，喜不自胜、手舞足蹈、心花怒放、眉飞色舞、兴高采烈、笑逐颜开。然后咱们来说一下我们重要的课文啊。 首先是第五课，他是由两部分组成，分别是梗概和节选。那么梗概部分他叙述了鲁滨逊漂流记的主要内容， 按照他历经历险的时间顺序，叙述了流落黄岛、建房定居、驯养牲畜、种植粮食、解救星期五最后回到英国等这几部分。那么节选部分主要描写的是什么呢？这个咱们一起来看看啊！ 鲁滨逊刚刚流落到黄岛的生活状态，那从文章中我们看到一个什么样的鲁滨逊？也就是说鲁滨逊的一个性格特征是不畏艰难、聪明能干、冷静理性、积极乐观的一个鲁滨逊的人物形象。那么接着咱们看下一课是企鹅旅行记， 他描写的是尼尔斯变成小人之后的一系列的故事。那么文章塑造了一个什么样的尼尔斯的形象啊？ 顽皮淘气，但是知错能改，同时还很善良孝顺的一个儿童形象。接着就是第七课的汤姆所亚历险记，这一课他表现了汤姆的聪明极致，勇敢善良，有责任，有担当。还有接下来咱们要看一下第三个考点， 前面两个是基础知识和课文内容，那么第三个就到了咱们的语文园地。首先咱们要看的是词句段运用，这里有三个句子，全部都是夸张的修辞手法，你像泪如雨下，洒了一地，眨眼就到了，大山都抖了三抖， 全部都是夸张。那么后面的，呃，安静、厚、盼、望、喜欢。这五个句子要全部能写出一个例句。 后面的日积月累五句话一定要会读会写，知道每句话的意思，放在语境中，能够根据语境添上合适的语句。比如说老师经常强调读书要下苦功夫，那么我们就可以说是读书需用意，一字值千金。 相处久了，才知道一个人的本性。俗话说，路遥知马力，日久见人心。下面说一下第四个重要的考点啊，那就是阅读理解 这一单元啊。阅读理解他会考我们两个题型都非常重要啊。第一个是文中的谁是一个什么样的人，因为这一单元他都是这个名著啊，名著小说他肯定会有人物的分析， 那么这就是让你分析人物形象。第二个要用小标题梳理文章的主要内容，考察你的就是概括能力。那么首先咱们来说第一个啊，就是分析人物形象， 这种题型在做的时候，你要根据这个人物的语言、动作、心理、神态、外貌来分析，比如说汤姆帮助佩奇爬出洞口，可以看出他是一个有担当有责任的人， 再比如汤姆独自去探索洞口，说明他是一个勇敢机智的人。那么第二个就是用小标题来概括这个题，它属于概括类的题啊，那么首先 我们应该就是找到啊，怎么来分你像第五课的最后一题，就是这样的一个题啊，课后题的 题，那么他主要是流落黄岛，建房定居。那么让你概括小标题，我们第一步就要把文章进行正确的划分， 分出几个部分，你就写几个小标题，首先你要能画出来，然后再去提炼小标题，那么考试的时候他前面一定会有一个或两个例子，就像咱们这个课后题一样啊，你根据这个例子来怎么写，然后想一想如何去概括他。前面的这个例子 有几种形式，第一个就是谁做了什么事，第二呢就是给你一个关键的词语。第三种就是让你利用文章的线索，你假如说腊八周这一课， 等粥喝粥，因为八宝粥它是一个文章的线索，所以说对，一定要看清例子，他是用什么方法概括的， 我们就学习他的方法，或者说模仿他的方法来概括。那好了，以上这些就是我们六下第二单元的所有考点，我们一定要认真复习，点关注不迷路。

首先第一个问题， lesson five 这个单元啊，我先来讲一下这个单元，这个单元我们会讲的是什么啊？ can you tell me more about her？ 对 啦，这个单元的主题我就首先给大家写一下，因为这个主题它考得蛮多的啊，这句话你能告诉我关于它的 翻译得不太到位？自己，嗯哼，嗯， 我是大概翻译的啊，大概翻译的，因为这个，这里面这个短语有一个短语考特别多，对，这个就是这，就是这个 tell me more about her。 来，你们记一下， 我一个一个字儿给他们写，给你们写他们的翻译啊，来，轩轩旅游记笔记，听到没有？ yes 啊，再记了吧，理由呢？ 来，首先这个 tell。 来，你们写一下， tell 的 意思是什么呢？叫告诉告诉 me 就 不说了啊，就我是不是？嗯，对，尤其是后面这个 more， more 是 什么意思？更多哦， 哦，更多 about 对， about。 关于你们总是想不起来这个 more 是 什么意思哦，总是想不起来这个 more 是 什么意思？来，再记一遍， tell me more about her。 告诉我更多关于她。来， coco， 正好我们刚写，正好记笔记好不 说话， ok， 呵呵，来，来， can you tell me more about her？ 来，因为这个标题它考的特多啊，这个是我们 unit two， unit two 的 一个标题， can you tell me more about her？ 来，那现在这句话就很明显是什么意思？来， coco， 帮我们翻译听听， 关于更多的啊，完整的翻，完整的翻，你告诉我关于更多的关于更多的啊，你能告诉我更多关于他的这个事情吗？ ok 啊，尤其是中间给你们画这个短语啊， tell me more about。 这个是我们，嗯，尤其是就做阅读啊，写试卷里面考的非常多啊，这个短语，好的，来，那我们先来第五课啊，第五课，大家把课本翻到第五课啊， listen five， l， e， s， s， o， n 啊， listen five， listen five。 这边呢，小插图我也给大家放旁边了啊，防止大家觉得钓鱼的那个，对，防止大家觉得一直在写觉得很无聊啊，给大家放个插图在这儿， 那我们可以看看这个，它插图里面干嘛有钓鱼的，嗯，还有干嘛？ mac， mac， 小 羊小鸡的，是不是小羊小鸡？然后还有一个 农场 farm farm， 是 不是有个农场是 on the farm？ 对， 它好像有个 farm， ok， 来，那这一块呢？它主要就是果果和果果的爸爸和 mike， 也就是这三个主人公在这 talk 的 啊，在这说话聊天的好不好 啊？三个人在这钓鱼呢，然后一边说话，好的，来，那我们就先来说说啊，先，果果，先开头啊，果果先来说第一句话的，果果说，果果说， do you go shop， go fishing in canada。 来，这边就提到了一个很重要的一个短语，去钓鱼。来，记好，第一个， go fishing， 对，去钓， go fishing， 去钓鱼。这个就是类似于我们之前学过的什么 go swimming， 对， 去游泳，哎，等等，等等啊，来，去，记好，去钓鱼 啊，去钓鱼， go fishing， okay。 那 还有一个短语还涉及到一个什么呢？就是一个国家，就是在加拿大，嗯， in 就是 in canada， yes， 来，手这么大些，不要忘了啊，为什么要专门给你们写这个？因为比如说我们还可以说 in china， yes， oh， 等会儿， 因为这边这边什么呢？你们写着写着有时候会把中间加了一个 the， 那 个就不行了啊，不要加 the， 中间是没有任何的词性去连接的，直接是 in canada， in china， okay， 直接是连起来就好了，行不啊？ in canada or in china。 来，再往下那 mike 肯定就回答啦，嗯，干嘛？ i often do with my do with my uncle。 然后来这篇我们再记一个短语啊， 他是什么时候去的？我们刚也背过，在暑假的时候 during the summer。 暑假的时候经常在加拿大钓鱼。 对，来这边记一下。嗯， during the summer vacation。 每到暑假来，这边就给你额外拓展了，因为我这边就好写了，我这个 summer， 我 summer 我 就可以直接换成 winter okay。 后面五遍 okay 啊， during the summer vacation 或者 during the winter vacation。 因为这两个寒暑假啊，是，我们现在就是假期，对，放的很长的啊，所以呢，我们都可以随意去替换。考试时候也是的啊，它可能就会放的是冬假。这个寒假好不好？ 那这个 is 要给你们记清楚啊，这个 is 老是有人记不得。首先第一个，第一个要给你们讲的是这个 during， 尤其是这个词儿，老是老是有人记不得。给你们单独写一下，对，很好啊， 而且这个考的蛮多的啊，这个短语，那这个短语完整的我给你们写下。完整啊，就是说在寒假或者是，呃，在暑假或者是寒假期间啊，在寒先写暑假吧， 在寒暑假期间，对，寒暑假或者是寒假，这个随你们去用 okay。 在 寒暑假期间啊，当然它还可以换成中间这一块啊，就是这个寒暑假，你还可以换成其他的 啊，还可以换成写，比如说在国庆节期间，在春节期间，在端午节期间，都可以去换 okay 啊，主要就是你们要掌握前面这个 during 这个词儿啊，它这个考试非常多的啊，尤其是在我们做阅读的时候，大家看到不要陌生好不 来往下下面就说了，哎，说果果的爸爸就疑问了，说，哎，你能告诉我 tell us about your uncle 来，就是我们的第二类的一个主题啦，告诉我更多，那是告诉我们更多，就变成 tell us， more about her。 来这边我们也记一下 啊，我们标题是 tell um tell me， more about 那 这边我们就换成了叫 tell us， more about。 来这边应该是有些词儿不认识，留来， us 是 什么意思啊？ 哟， us 是 什么意思？是 us 高速，嗯， hell 是 高速啊，那 us 是 什么意思？有 us 在 这有没有看到屏幕啊？啊， tell us， more about us 是 什么意思啊？不认识是吗？我们，我们，我们来记，好，告诉 us， 我 们，然后 more about。 更多关于 okay 这个 us， 其实呢，也是我们现在会，嗯，要学习要掌握一个就是那个人称代词那块语法了啊，最后给大家慢慢去说人称代词这个语法啊， tell us， more about。 上面是 tell me， more about， okay， okay， alright， number five， who？ 继续啊，嗯，下面一个我们要去掌握的是什么呢？比谁谁谁要大这个短语，比如说，我比你们大大大十岁啊，大十五岁，按道理就是十岁吧好不好？来，比什么什么大， 这个是要去单独记的啊，嗯，首先比什么更大？ older， older than than 什么？对， than than 谁谁谁，后面加什么什么啊， 尤其是这个 older， 看到没有，加一二了呀，而且还有一个 than， 比较就写后面要加 the 啊，比谁谁谁大， ok， 这个当然指的是年龄上的啊，这边给大家稍微拓展哎呀，这个年龄零是不是写的不太好？ ok 如果是说比谁谁年轻 younger 那 就是 younger 在 什么？来这边给你们拓展一下啊，比什么？什么年轻 okay 比什么人年轻 younger than 好 不啊这两个给你们做一个拓展拓展啊，当然这个也指的是年龄上的啊这个指的也是年龄上的啊这两个都指的是年龄上的 不是指物体什么的比什么的大啊这两个都是指年龄上我比你大，我比你小 okay okay 嗯， okay 啦，来，继续往下了啊，小轩接 ok 了吗？嗯嗯，来，我们往下 往下继续啊然后就来描述一下他的 uncle 他的 uncle 首先是干嘛？非常的 strong strong 是 什么意思？非常的强壮？对啊，这个人特别的 strong strong strong 的 就说明这个人很强壮啊然后呢？他有什么呢？宽阔的， 宽厚的肩膀 broad shoulders hey， broad shoulders 今天我们正好也背到了啊，宽阔的肩膀 yes 或者宽厚的肩膀宽阔的肩膀都行 okay 然后还有什么？刚刚也背过的然后还有一双大手 a huge hand 大 的手啊这边呢， huge 它就是等于我们之前有学过的 big ok 就 等于我们之前学过的 big 啊当然它们在用法上还是有区别的啊，只不过现在还不需要你们学会去区分这个是我们初中的一个内容了好不？ ok huge hands 大 手啊，大手来大的单词，嗯，对大的啊， big 就是 大的，对这个 huge 好 不哦嗯嗯，大手，我来字儿写好看点 来，继续啊往下了啊，往下第七个 就说它在这个加拿大是有一个农场呗是不是啊嗯，那这个农场干嘛呢 都可以不用想象了啊这个农场开春的时候肯定会干嘛。嗯 turquoise in spring 哎，大家可以看看周围的公园啊，在过一段对万物复苏的感觉啊这个过一阵这个公园里面都是这个。 呃，小草啊，小树都快发芽现在应该柳树啊什么的已经有了已经开始。对，慢慢会开始发芽了啊慢慢就是这个周围又变成绿色了。来那 everything turns green 来这个短语记一下每到春天 everything 这个单词认不识啊？我有是 everything turns every 每到也不是 everything 每次不是不是每对不是不是每每件事情每个事物 ok 来我给你翻译记一下啊 每个事物干嘛那个万物复苏 变绿了对，变绿了它就变成绿色呗或者万物复苏都可以我就先直面给你们去翻好不 ok everything 就是 每个事情每件事情或者每个东西 okay 每个东西就一切啊或者它还有一个翻译你们还可以记一下就是一切的意思 everything everything 你 说 everything will be okay 所有事情都将会变好一切都将会变好的 okay okay 往下嗯，往下那当然在春夏在春天了是不是来这边我们也稍稍微拓展一下春夏秋冬该怎么去表达来 春天怎么说呀 coco， 嗯，呃 s s p r i n g 夏天 summer 秋天来嘉轩怎么说 autumn a u t u m n 冬天我来说 啊春夏秋冬啊这是必须要会的还有周一到周日还有一月到十二月啊，都是六年级必须要去掌握内容了好了不啦大家旅游有没有写完？ 完了完啦好的来旅游正好来回答一个问题吧好不好 很多花儿怎么说？留 uh so many flowers 不 需要 so um flowers 那 很多怎么表达？ money 呃 many 来给大家拓展一个多一点表达还有没有其他的短语表示很多了 a lot of 哎 a lot of 可以 还有没有其他的了？ a lot a lot 嗯，我们一般 a lot 呢它的意思有很多，但是放在花儿的前面嗯，我可能用的不太多啊还有没有其他的 lots of okay 啊因为 a lot 等到我们上初中之后就会学到它的变 c 了啊现在先不着急 a lot 它也是有很多的意思啊也是有很多的意思那后面我们可以直接加 flowers 当然还可以加其他的什么 只要是个东西就好了啊很多可以用 many a lot of have lots of 去表达啊很多花 okay like ten 记好笔记啊记好笔记 然后来再来一个加宣来喜欢这个单词是怎么表达？ like like 除了 like 我 们小学还学了一个 like 或者我们还可以用 enjoy 哦这两个意思是一样的啊 enjoy 巴拉巴拉或者是 like 巴拉巴拉它后面用的 的它的意思都一样后面接的词儿也都一样比如说我们课文里面比如说 enjoy 或者 like like 干嘛呢？ living on the farm 来这是什么意思啊？嘉轩， living 小 兽在农场小兽在农场干嘛 啊嘉轩再来一遍小时候在农场干嘛？冻在农场哎对，想过这个 live in 嗯，居住生活的意思好不好 okay 哎这个宁愿记记一下啊居住或者生活 因为后面它们 on the farm 它就是一个短语啊后面就是一个短语前面的这个 like what enjoy living 就是 喜欢生活的意思啊享受生活在哪 on the farm 啊在这个农场上面好不 okay 嗯 哎最后一个艾子一嗯来喜欢喂羊怎么说 呃喜欢喂羊是吧喜欢喂羊是啊喜欢喜欢怎么说喜欢是 like 或者 enjoy enjoy like 我 没有 enjoy 我 要我得 enjoy enjoy building the ship yes 来记哈 当然它不可以不仅只可以喂羊啊这边它后面还可以接其他的喂猪啊喂鸡喂狗啊都行好吧来记一下喜欢喂羊 okay 喜欢喂羊 enjoy feeding the sheep over over 我们这一课就 over 了啊喜欢未央啊这一课主要讲的就是 描述一下他啥他这个在加拿大这个农场怎么说叔叔 mark 他的一个年龄啊农场外形啊以及他的一个农场活动其实就是说关于某个人他的一个相关信息是不是 tell me more about her 那 这边用用什么用 he okay okay 来往下走啦刘好了吗 coco 好 了吗写了嗯嘉轩好了吗 ok ok 好 来往下啊 我们继续往下啊这是我们 lesson five 的 一个内容啊切成它它的叔叔 mark 来往下 下一课是介绍什么下一课哦这一课我们介绍一下他的妹妹的生日是在明天啊他的妹妹的生日那第一句这是抱这是宝宝的 其实就是来介绍什么的来介绍他呃就是借着他给他妹妹挑选生日礼物的这个邮费然后描述一下他妹妹是不是啊好，来这边我们也是先写个标题啊， listen listen six 呀，佳雪正好要预习啊，那正好我带你们一起预了。 okay 啊，第六课啊，第六课就是宝宝为妹妹那个你们可以把书翻开啊，宝宝为这个妹妹 这个文文吧，还是谁啊？文文挑选礼物的啊，这个是他让这个三号好像陪着他一起去的。好像啊，就是叫文文，叫文文。对啊，好的，来，那我们一起来。康康他是怎么去搞的啊？怎么去搞的？ 首先这个宝宝就先说了，哎，说明天干嘛？就是我妹妹我小妹的这个生日了，明天是他妹妹，哎，对，因为 sister 这个词儿呢，它可以指姐姐，也可以是姐姐，也可以是妹妹，但是 它说它那个还有一个 little 是 小的意思，所以就对 little 小 的意思，那肯定就是小妹的意思啊。 来这边我们主要记一个单词，叫做明天怎么说？ tomorrow tomorrow p o m o r r o w yes， 这个指是明天。那昨天怎么说？ yesterday yesterday y s t r g。 对， 哎，记好，这个是必须要去掌握会拼写的啊，这两个是必须要拼写，因为这个是我们上初一 非常之重要的，在写作里面啊，非常，就是涉及到时间点，肯定都会都会用到的，所以一定要会拼写，而且这两个词总是有人会拼错啊，犯错率特别高。 来往下那宝宝之后就说了，哎，说他想要给他买一份礼物，来我们这边记个短语。 嗯，短语，给他买一份礼物来。佳轩怎么说？给他买一份礼物，翻翻书 给他买一份礼物，翻翻书没翻到再买一个礼物。第一行的最后一句佳轩看到没 哦来记好 i heard a gift 来记好给他 i heard a gift 给他喽不过处理的好像是过去式什么处理的好像是过去式处理对 want 对 这是 want i want 而处的时候是 i want to buy her a gift 你 们说哪个是单词是过去式 want 吗我也不知道啊哎 want 这边不是过去式。对可可你刚说的是想表达是这个意思吗对 want 应该也不是是想要 want 就是 想要。我这边也给你写一下因为这个语法的话它也算是一个语法 want to 它就是表示想要 coco 你 刚刚表达的是什么意思呃这个呃课文里指的是过去式 呃课文里指的是过去式。呃概以是 b o u g s t b o u g h。 啊你们的课没够着啊北京没事对你们课是不是跟我这个我这个是老板的是不是嗯我这是这个我这还是 b u y 啊你那还是 b u y 啊我这是 b u y 啊可能哥哥那是 b o u g h t 是 吗 嗯我我看的是那个转述因为我只会被转述啊。好的好的没事啊来 i want to buy a gift 因为这个 buy 的 过去式其实我们六尚有学过的啊我们六尚是有学过的 啊我们六尚当时学过去式那一块儿我们就学过啊这个词。好的来想要 want to 啊想要 want to 嗯来再往下他的妹妹多大呢。嗯嗯十岁啊将近十岁了然后后面也有个单读还有这句我们今天也背过的来记好。嗯和谁谁谁一样高 怎么说来着 as tall as tall as 很好。 有呢再记吗 有人呢 s 主要是给你们画一下这个 s s 啊。 s s 它的意思是哎呀，我怎么写在呀 um s s 是 啥意思？好像是作为对吧？那两个对对这边它就是一个合成短语它就是一个合成短语。 s s 它的翻译就是和什么什么一样。什么什么 yes 啊，这是一个合成，这是那个缝合缝合块。 呃，比如说我在下面给你们给你们记一个单独给它给这一块单独给你们拿出来啊，就 as 点点点。 as 和什么一样？对它的翻译就是和什么什么一样 啊它的翻译就是和什么什么一样比如说啊比如说我这边再给你们举一些其他例子。 as as 什么呢？ smart as 这是什么意思？ 和聪明着一样和聪明着一样。和什么什么一样？什么和什么一样聪明。哎对对对， 和什么什么一样聪明。 okay okay。 来，再记 as as as 什么呢？ 嗯， short as short。 来。佳君这是什么意思？ 什么个 as short 啊？再来一遍和什么一样哎，和什么一样矮，是不是矮？对 啊，和什么一样矮，或者和什么一样短都可以短。对对，中间这个词中间这个词就是你们自己随意去替换了，好吧 okay 啊，就是放在后面啊自己随意去替换了好吧 okay 啊，就是放在后面啊，自己随意去替换了，好吧， okay 啊。和什么一样？巴拉巴拉 阿波来再接下一个下一个就是说也介绍了什么呢？他的一个就是宝宝呢，就顺势记就说了一下。哎。他 多大了？然后呢？他多高了？然后他出生在哪来？出生在哪儿？哪儿哪儿出生地那个出生于哪儿哪儿怎么说？ a born in a boy born is born in a boy born in b o r n born in。 出生于啊，这个翻译成出生于，比如说 i was born in in china 我 这个给你们额外去记啊， i was born in china。 这句话什么意思？我出生在中国，对， i was born in china。 对 啊，我出生于中国，就这意思。 ah i was born in china。 我 出生于中国，我出生于加拿大我出生于美国， ok， 我 出生于地球，都可以啊，出生于哪哪哪我出生于北京，出生于出生于海南，都可以，好不好？嗯， ok， 出生语啊，主要这个短语 来往下啊，就是说他出生于。那课文里面说的是出生于哪儿呢？出生于 in the usa， 出生在这个美国，哎，他出生于 in the usa 他 出生于美国啊， in the usa。 来，这边也给你们写一下， 这个中间就要加一个 z 了，看到没有啊？ in the usa， 对， 然后我们如果说在 usa 是 缩写，对，或者如果说我们说在中国 in china， 或者如果想表达 in america， 但是如果还想表达那个缩写，就还中间必须得加个 the in the uk， 就 这样子一个表达来给你们写了很多，写一下好不 啊？你就说如果它这个词儿是个缩写的话，你干嘛你要中间加个 the okay， 如果它不是缩写，你不要加 the 啊，不是缩写就不要加 the 了，行不？ okay 啊，这个是一个书写规范。 来，嘉轩有没有再接？有 来往下，然后宝宝就说，呃，就是 sara 就 来问说， what do you want to buy for her？ 你 想为她买什么？嗯啊，想为她买。然后宝宝肯定说什么，哎，我也不知不知道我不确定我也不知道。 我我不知道。他说我不确定哦， my mom 他 先说的是什么？他的妈妈买给他了一个裙子和裙子和一双鞋子。哦，一双袜子？对， socks， 短袜，袜子是袜子。对，对。来，这边先给你们记 by 的 过去式 buy 过去 bought b o u g h t 哎，买啊，买，买它这边。嗯，比如说，买，给它一个 skirt 来， buy her a skirt。 我 们这边记一下啊， buy her a skirt coco， 这是什么意思？ a pink， a pink mister， my my older， my shoes。 哎，买裙子？那给谁？给他，给他买裙子。哎，很好，给他， 给他买条裙子。 ah buy her a skirt。 上面还有一个短语，不知道大家还有没有印象来，在这第三个 buy her a gift， 然后后面就说了， buy her a skirt。 给她买条裙子是不是？然后看看还买啥啦。 佳轩，酷我点说，还买啥了？还给她买一双袜子，买一双袜子可以啊，一双袜子怎么缩呀？ a pair of， socks。 对， 来，记好， class， 必须得加对，这个袜子可能肯定得两双啊，肯定两只呀，是不是来记好一双袜子 啊？主要是有这个 a pair of 啊，一双的意思，一双 a pair of。 对， 然后， socks， 我 们昨天好像就背过了吧，啊，只是袜子的意思啊，袜子 好的， a pair of socks。 就说，当然，这两份礼物是谁买的？你是他的妈妈啊， my mom 就是 他的宝宝的 mom 买的，然后宝宝现在就在疑惑，哎， should i get her some koreans？ 我 应该给他买一些干嘛？蜡笔吗？昨天那个词儿啊， koreans， right？ 再记一个短语， get her some koreans。 来。嘉轩，这个是什么意思？这个短语， koreans， 蜡笔，对，来，这个，这个短语完完整。来，给他一些蜡笔给他一些蜡笔。是不是 get 啊？记好 get her some koreans 啊给他买一些蜡笔 ok 然后 然后 sarah 诶他的好朋友 sarah 就 说， i have an idea。 来，什么叫做一个主意？想法。对， have an idea。 来记一下相当于好主意啊。有一个想法是不是？对， 如果说这个短语呢叫做 have no idea have no idea。 没有想法对，没有想法。来记好有没想法这个会考那个补充句子， i have no idea。 我 不知道没想法。 okay。 来往下然后他干嘛？他买了一个什么？旅游，旅游来回答，嗯，旅游半天不吱声呢啊。然后他最后买了个啥？ 嗯？旅游把书翻开他最后买了个什么？买了个东西买了个什么东西？嗯？您弄啥的？您啊。他最后买了一个什么？嘉轩 买了一个 三块钱的 三块钱一包。倒数第四行倒数第四行买了个什么？他买一个珠形状的蜡笔哎他买了一个像蜡笔吗？嗯？珠形状。 eraser 是 啥哦 eraser 是 橡皮 i m。 记下 这个寓意真好啊。这件是猪形状。对，猪形状很可爱啊然后一般就有 啊。你们也有一个买猪形状的象橡皮啊。不它它它就是啊，它就就是来往下。 in the shape of 主要是重点是这个短语啊 in the shape of a pig 猪形状 重要就是这个短语我拿笔专门给你们画一下 in the shape of 这个短语超重要， 非常之重要啊。它在考试的时候它可以说成什么形状？狗形状？猫形状？蛇形状任何的形状它都可以去说，后面随意去替换啊。课文里面用的是这个猪而已好不好？好 啊，考试的时候它就是奇形怪状的都有了啊，奇形怪状都有了，然后放大一点， mouse 这个 a l， 它就是等于 all， all 是 全部，是不是对全。那 most most 它本身是什么意思？就是大多数， 大多，比如说，比如说那个 most people， 大 多数人是不是对 most people 有 没有听过？有听过。这个 all all 就 可以翻译成所有所有大多数人，那也可以说 它的翻译就可以变成什么呢？就是几乎啊， 几乎，几乎，对，它不是 all， 它不是完整的。 all 的 意思，它更偏向于后面。 most 的 意思，大多，几乎，差不多，对，你已经大多数已经接近于这个所有了，然后它的翻译就可以翻译成几乎，差不多，马上就接近所有。 对来，这个词儿是不是现在比较好记一点啊？会拼会默了啊？ a l 后面 m o s t。 我 们来形容一下这块橡皮吧，这个小猪形状的橡皮，它是非常的什么？嗯， it's cute 啊， cute 什么意思？可爱的可爱，这个是作为形容词，我们需要会的啊，可爱的啊，好 cute。 来，下面十四，十四，这边要专门句，我们要来记一个句型，就是 how much is it？ how much is it？ 多少？这个多少钱？哎，对，来，你们记一下 how much is it？ 它多少钱 啊？他多少钱？他多少费用？好，哎呀，我写错了，嗯， m u c h。 嗯， m u c h。 啊，那你回答，那，那就正常，我们都说 it's it's 几元，你就写几元，是不是啊？ it's 三元，三元就是一元，但是你可以写十元，一百元都可以，然后后面后面还有一个一个常用语，然后就说，欸，行， i'll take it。 什么叫 i'll take it？ 什么叫 i'll take it 啊？你，你同意欸，就说明你这个价钱蛮符合你的这个心理价位的啊，你能接受？然后你就说，欸，那我，那我干嘛 take 拿的意思是不是我拿走了欸， i'll take it。 我 收下了，我收下了， 对，我收下。那你可以翻译成是我买下它了哦。啊，我买下它了，我就要它了，就这意思啊，我要了，我买了，就这意思。 ok 啊，我要了，不是我买了，这个就是在英语里面的一些的常用短语了啊，固定短语了， 我要了，我买了 i take it 我 就要他了。我说，那好，那我来了，我要了，就这意思行吗？ ok 啊， 因为这个有的时候出现在句子里，在那个补充句子里，有些同学会不认得啊，不认得，这题目就有点小 尬在那啊，不好写，来记一下啊。就是给他妹妹去买生日礼物，然后其实主要就是 借着把生日礼物的这个油头给他妹妹这个个人信息也都再介绍了一遍。是不是翻翻到我们什么呢？第七第七盒啊。

今天我们背诵六年级下册 unit two 必考核心单词， last 上一个 weekend， 周末 stay 停留、 read、 阅读 sleep、 睡觉、 cook， 做饭、 study、 学习 go body 去划船这些都是本单元必考重点单词，也是做题默写的基础，一定要熟记哦！学会的同学评论区告诉我。

好，大家好，今天我们要讲的是民教版六年级下册英语第二单元帕拉必的和帕拉必的这个， 呃，几个对话还有几，还有一个课文的语法，还有重点，重点那个句子啊，现在我们来讲一下开始了啊。首先这里面是也是说麦瑞、王涛、莎莉莉几个人都在讲话，这就是说沟通，因为上面我们帕拉 a 讲过了，就是说 谁住院的，是谁住院的，就是说王涛他住院了，因为晒断腿了。第二单元，第二单元拍的 b 还是为了拍的 a 来讲后续发生一些事情啊，首先来讲 money， 他 是在问他说 他说，嗨，王涛， how are you today？ 就是 说问他说你好，王涛，你今天你感觉怎么样？今天你好些了吗？是不是说说 how are you？ today？ 是 怎么样？ how are you？ 就 问你好些了吗？你好了吗？你今天感觉怎么样？ 那我们说 i feel better。 首先这个 battle 它是一个什么词？它是一个副词， 就是说我感觉比较好，我好一些啦，好一些啊，那这个 bat 是 来修饰 viewer 哈。首先我们来看 here are some floor for you 就是 说某个东西给某人 here are you？ 这给某个东西给某人是用介词，是用 for sunday， for sunday 哈，来说。再来讲 oh， thank you。 好 的，谢谢你。 i'm worried about my lesson。 我 非常担心我的功课。说说 worried 是 一个什么词？它这里是一个动词，是不是动词？因为这件事情 worried， 所以 说 worried about something b w o r r i e d about something。 担心某事，某人担心某事，某人担心某事。 就比如说这面 be 动词就无非无非就是 i'm it 啊，就比如说我很担心我的工作 i'm worried about my lessons。 所以 说这里面就围绕着上面 p 的 a 来讲哈，你要说一说它的介词，什么 about， 后面接 something， 接的某件事物，这里面就是说 my lessons 是 不是？来，我们来一下 don't worry i can have with your english。 我 可以帮助你的英语说它就是说 have with something。 然后这里面就说 don't worry。 就是 说不要担心，这个可能会重点必考啊。不要担心， 动的它是一个什么词系？动的它是一个助动词，它这里代表是否定的意思。那不要担心说它后面动的，它后面只能接什么词，只能就是说接动词原形。 don't worry 哈， 那 i can have with your english。 我 可以帮助你的英语 i can have you with your chinese。 他 说 peter 可以 说帮助他的英语。 lily 可以 帮他的什么？做？ 这里面穿逆子是帮助他的语文是不是？那杨斌说我可以帮助你的数学，然后玩他的什么 i hope i can go back to school。 所以 说这里的颂它指的是一个副词，副词它是既可以修饰动词，也可以修饰形容词， 然后也可以作为主语作为。就在一段句子的开头，那就是说我希望我不久之后能回到学校，这里的勾 back 他 是一个回到，是一个固定短语啊，说个句我希望我不久之后能回，因为 英语里面就是说主谓宾放第十吗？那副词要放在一个句子的最后面哈 you will。 你 将会的是不是 说在这里面刷到呢？还是希望他不久能回到课堂上面？这里有很多同学能帮他的功课 来说。然后这个，这个追是谁啊？就是朱莉娅，朱莉娅说你可以的，你会的。是不是说这里面最主要就是说这个里面，他的 b 里面就说 b 沃瑞 about 三岁，然后还有一个什么 half 位置， 就是说叫 something have with sunday， 就是 说某物帮助某事，是不是？然后我们前面有讲过的，然后还有回到 go back， 这是五年级学到的哈， 还有这个送它是一个副词来修饰前面的词哈，让我们再来看一下第七啊， 第十二月，它这里面有四个固定，有四幅图里有，里面有四个句子哈，说这里面就是我们重点携带 can can， 它是一个情态动词表表能力，说这里 can 就是 在后面加动词原形， 然后这些都最好，这些都要必备的哈，叫 i can help you with your english， 这里面是 which have which 就是 说 sunday have with something， 某人帮助某事哈，这个里面前面他哎就有讲过的啊，这里面都是，你看看后面接动词原形。 have 是 一个帮助，也是一个动词，说看后面只能接动词原形啊，这是 不变的哈，然后这里面一二三四，其实这里面一二三就说帮助你的英语，帮助你的语文，帮助你的数学， 然后呢？这里面说我干嘛？我来帮助妈妈做家务，所以说帮助妈妈做家务，那这里面我也是红思窝尔的，红思窝尔的是什么？是家务的意思啊？这个之前单词有学过的，五年级说了，学好英语单词是必备的功能啊， 我不愿意，都不知道怎么去，怎么去把它拼起来 or so， 但这里是一个什么东西？就是房子里的工作，就叫家务，你在房子里面，这是个主，就是一个复合名词啊，儿子，首先我们来看这里面所有的四个句子都要会去背哈，然后我们来看到这第十二页里面的 reading list 啊 class。 首先我们看 bar is from the uk， 来自于美国，它是一个什么？ kids are pupil at a chinese school in beijing， 就是 说，首先我们再来讲因为语，英语里面的话，它说的地点就是主谓宾放第十， 那主卫兵放历史，我们小地点放在最前面，大地点放在后面，所以说他在哪？在中文学校里面，在北京中文学校里面是一个小学生，是不是因为他是来自于美国，所以说他就是我们英， 美国说英语的吗？美式英语他们的语言不通。然后他在北京里面是一个什么？在哪个学校里面做啊？这样做 在一个中文学校里面都是麻辣这边。这 pupil 它是一个小学生的意思啊，小学生还有 student 的 这个呢，代表的是啊，幼儿园乃至大学里面的话，这叫学生的意思，说它那是一个统真的概念。 pupil 指的只是一个小学生， 所以说我们说 in， 它是加大地点啊，加大地点，因为北京嘛，对，这样相当于是一个市，是比较大的一个直辖市哈，那我们来看 k likes kids school， 他 喜欢他的学校，所以说 like 它这里面是说，因为说是以第三人称来讲述这件事情。那 k likes 这里面因为前面叫什么东西啊？叫单三 k， 它是第三单第三， 第三轮车，那所以说动值后面加动值后面加 s 表，第三单第三啊啊，三单三形式，就是那非常他喜欢他的学校 kiss classmate， 这个 kiss classmate are why let's do？ kim 这里面也是一个哈，他的同学，同班同学对他非常的好，就说对他非常的友好啊。 所以说我们这里开始就能看见了，因为 kim 它是一个什么词？它是一个宾语，是 k 的 宾语，所以说 to 它在这里作为是作为介词来使用。那 kim k 呢？这个宾语只能放在介词的后面。是不是 老外来说 kids not good at chinese 他 不是很擅长中文。 li li often keeps keen with kids chinese 啊 li li 总是帮他理。首先这里面有个什么？ be not good at something 首先我们的 b 什么意思？就是说某人，就是说某人不擅长某件事情，比如说我不擅长说一下 i'm not good at math i'm not good at english 我 不擅长英语，或者我不当弟弟 i'm not good at geography。 所以说我们这来讲的时候加 be 动词，后面加个 no 就 表示是否定。如果是说你想要这个时候某人不擅长某事，某人不擅长某人不不擅长某事。 如果是说想以，因为这里是一个否定句，叫 not。 如果是说想要表达一种肯定的状态，就是说这个 not 直接擦掉，就说 i'm good at a master 非常上。我擅长数学， 所以说这里面 i 后面是接什么？接一个名词，那如果是说我擅长游泳的话，那就说因为 i 的是个介词嘛，我们后面一定要加动词 i n 句构成啊，动名加动词哈。所以说理题。 li ting often have skim with us chinese with kids chinese 这里面 often 就 表示只要 often， sometimes， every day 什么之类的对不对？就表示一种什么。现在时，一般现在时说说动词要加什么？动词要加 s 表示单三形式哈， 它是一样道理哈，一定要记住了，我们这里面最主要的写的就是在那 k， 就是 说宾语一定是放在动词或者介词的后面，因为因为这个 have， 因为 have， 它是一个什么词，它是一个动词哈，然后说 and k have meeting with your english， 就是 说它也可，而且它可以帮助李婷学习英语，因为它来自于美国，它的英语肯定口语是非常好的，我们互相帮助，所以就 have each other， 互相帮助。 来，我们来讲一下 bobby is from australia， 他 来自于美国。是不是那么说 kids good at chinese school， 他 是在什么 chinese school？ 这些都对的。就说我们从这个短文里面可以提炼提炼出三个句子是来表达这，首先他是来自美国，然后他是说他在一个中文学校里面， bobby and lydia 他 们两个人是干嘛的？是互相帮助的， bobby 和 lydia 互相帮助哈。 说到这里面，这个已经讲完了这整个单元哈，这里面最重要就是说我们前面讲了几个语法，还说什么啊？ what about something？ 还是 go back， 还是说送不止，要知道怎么去使用，看我们加动词原型， 还说 be good at， 还说 be not good at something。 这里面是一个擅长和不擅长做某件事情， 而且还有一个是说我们要知道宾语是怎么使用，怎么样去问价，形容词，性物，代词，还有主语，还有宾语要怎么去用，还说我们这里面考验到的吗？单三，单三，一般现在使这些语法要融会贯通一下。 ok， 今天讲完了啊。

六下第二单元是外国文学名著阅读、梳理梗概、评价人物、谈感悟是名著阅读的三大关键能力，也是小升初阅读的高频考点，是孩子思辨能力的重要训练。先来看一下考点一，了解文本的主要内容，写小标题，这个呢是名著梗概阅读的基础考点， 考察孩子能否划分文本部分，梳理主要情节，用小标题来概括内容，把握故事的脉络。在答题的时候呢，我们一定要按照这样几步去走，首先我们要了解大意，划分文章的部分，梳理情节。 第二点呢，就是用合适的方法来提炼小标题，比如说人物加事件法、概括重要情节法，关键词加线索法，还有就是抓关键词句法等等，我们可以根据文章的内容去选择适合的方法。再来看一下核心考点二， 关注描写人物的语句，多角度评价人物。这个是名著阅读的核心考点，考察的是孩子能否从人物的语言、动作、神态以及情节变化当中，多角度的去分析人物的形象特点，读懂人物的性格与品质。经常会这样提问，大家看看是不是非常的熟悉， 结合文中内容，可以看出某某是一个怎样的人，或者是说一说某某的形象特点，或者是某某这个人给你留下了怎样的印象，那不管怎么问，都是在考察人物的形象特点。在答题的时候呢，我们首先要找到描写人物的关键句， 或者是情节，或者是情感态度的变化，还有就是语言、动作、神态等等这样的句子。第二点呢，就是去分析概括人物的形象特点，我们的答题模板是为了规范得分，所以大家一定要截屏保存。 最后呢，是我们本单元的核心考点。三，结合文章的内容，写出获得的感悟。这个是名著阅读的升华考点，考察孩子呢，能否结合着文本内容，人物的经历，提炼出自己的启示或者是感悟，体现出思变能力。 在答题的时候呢，我们要先把握文本核心的内容，也就是人物的经历，中心思想，还有表达的道理，情感等等。第二点呢，就是结合着内容或者是生活的实际，写出个人的感悟或者是启示。答题的模板呢，给大家整理好了，我们截屏保存。 六年级呢，是孩子小升初阅读的冲刺阶段，每个单元都有不同的考点，那这些考点呢，又会综合起来考察大家，所以说我们每个考点都要给他学会吃透。 好了，我们今天的小课堂就到这里，后续呢会给大家持续的更新更多的单元考点，我们下期再见。

今天给六年级的学生演示一下小升初最后三十天要努力到什么程度。一、语文会考学艺和两小儿辩日要逐字逐句，会翻译，会默写古诗词，大概率考韩实名著，重点看鲁滨逊漂流记，整理好的知识清单直接背就行。 二、英语考前每天背二十条单词和短语，再把高分范围过一遍，期末大概率从这五篇里出题。三、数学重点是刷题，先看应用题解析公式，接着功课比例的十二种题型，考试高分稳了。以上内容都有电子版留言，三三二就能打印。