语文园地我班有一位小书虫怎么
我们班有一个名副其实的小书虫，他就是我的好朋友李明。他最大的特点就是时时刻刻都爱看书，走到哪里，书本就带到哪里。下课铃一响，别的同学都跑出教室玩耍，只有李明安静的坐在座位上， 捧着课外书津津有味的读起来。不管周围多热闹，同学们怎么打闹说笑，他都完全不受打扰，眼睛紧紧盯着书本，看得入了迷。 有一次课间，我跑到他身边，大声喊他一起去操场跳绳。他抬了抬头，随口答应了一声， 目光却还是舍不得离开书本。过了好久，他依旧坐在座位上认真看书，早就把跳绳的事情抛到了脑后。 就连午休吃饭的时候，他也会趁着空闲翻开书看上几页。他看书的时候神情专注，时而微微皱眉，时而露出开心的笑容，完全沉浸在书本的世界里。因为爱读书，他懂得特别多的知识， 课堂上回答问题也又快又准确。我真佩服这个爱读书的小书虫，也要向他学习，养成爱读书的好习惯。
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01:41查看AI文稿AI文稿三年级身边那些有特点的人这篇作文是孩子从写清楚到写生动的分水岭。今天啊，张老师以小书虫为例子，手把手教孩子怎么抓住特点，把一件事写生动。家长们先点赞收藏，免得后面找不到了。 开头开门见山，新颖生动。我们班有个名副其实的小书虫，他叫可可。他圆圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的大眼睛， 眼里总是闪着智慧的光芒，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，一看就特别爱看书。不管什么时候，他的手里总捧着一本书，而且每天都不重样，大家都猜不透他到底读了多少本书。 中间用两到三件事证明特点，重点写一件，加上细节描写，例如描写夏克林，想了他还在看书的情景。 下课铃刚响，同学们像李显的剑冲出教室，只有可可还坐在书座位上，目不转睛的盯着书，好像书本上有块磁石把它吸引住了。我走过去拍拍他，可可出去玩啊。他依依不舍的抬起头，扶了扶眼睛， 不了不了，这一章快看完了，我上课又没机会读了。说完又埋头看起来。突然，他瞪大眼睛，猛的一拍桌子， 天啊，还能这么写！吓得前排同学回头看他，他却浑然不觉。结尾总结特点，表达情感，这就是我们班的小书虫可可。因为他，我也爱上了阅读，不过我想对他说，书要读，眼睛也要保护好哦。 最后，张老师要特别强调写人作文，记住这个小秘诀，抓特点加选势利加谢杰，动作、语言、神态、描写，一个都不能少，快拿起笔，写写你身边那个最有特点的人吧！
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02:29查看AI文稿AI文稿我家有个小书虫，如果问我家里谁最像从书里长出来的，那一定是我弟弟乐乐。他今年六岁，瘦瘦小小的鼻梁上早早架起了一副圆框眼镜。妈妈总爱打趣说， 那副眼镜呀，就是被书一口一口喂出来的。乐乐看书有个习惯，一拿起来就放不下。 有一次妈妈喊他吃饭，喊了三声没人应。妈妈走进房间一看，乐乐坐在床上，捧着一本海底两万里，眼睛一眨不眨，嘴里还轻轻念念有词。妈妈走到他跟前，拍了拍他的肩膀， 他才猛的抬起头，一脸茫然的问，啊，吃饭了？那副刚从书里爬出来的表情把我们全家都逗笑了。最夸张的一次是他在厕所里看书，一进去就是半个小时，爸爸在门外敲门， 乐乐好了没有？里面传出来的声音，心不在焉。快了，又过了十分钟还没出来， 爸爸推开门一看，乐乐早就好了，却盘腿坐在那里，书捧的高高的，看得津津有味。爸爸哭笑不得，把书一抽，他才跌跌撞撞的站起来。 乐乐读的书多，肚子里装的东西也多。有一次我做语文作业，遇到一个成语凿壁偷光，不知道什么意思， 还没来得及查字典，乐乐已经从旁边冒出来，把匡衡小时候的故事从头到尾讲了一遍，讲完还补了一句， 所以以后不许说没有灯不能看书。我哑口无言，又觉得好笑。有时候我觉得书对乐乐来说不是用来读的，是用来活在里面的。我真羡慕他能在一本书里找到那么大的快乐。
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02:06查看AI文稿AI文稿哈喽，同学们大家好，三下第六单元习作身边那些有特点的人。今天老师就以我们班的小书虫为例来进行讲解。首先是开头部分，可以利用排比式来解释人物的特点，可以这样来写， 有的同学喜欢唱歌，歌声婉转动听。有的同学喜欢画画，画功栩栩如生。有的同学喜欢下棋，棋艺高超。而我们班的李红，他真是一个不折不扣的读书迷。 那中间部分呢，我们可以分三段来进行描写，分别去写一写李鸿的外貌以及发生在他身上的一些事情。 注意，写事情的时候呢，我们要做到有详有略，那这两件事情呢，都要突出这个同学爱读书的特点。我们先来写一写外貌，写外貌时不要面面俱到，要抓住他最有特点的地方，比如说他的头发、眼睛、鼻子等， 我们可以任选三个角度来写，写外貌时可以加入形容词或修辞手法。接下来就可以写一写在他身上的事情了，想写一段，略写一段，我们可以详略结合，写出来的文章会更有层次感。先详写这一段。每当课间时分，教室里都闹哄哄的， 同学们有的在聊天，有的在玩游戏，而李红却像进入了无人之境，手捧着一本书，看得津津有味，时而眉头紧皱，时而嘴角上扬。我想拉他一起去走廊玩，连叫了他三次名字，他才如梦初醒， 直到上课铃声响起，他依然沉浸在书中不可自拔。接下来再略写一段，这样痴迷读书的事情在他的身上发生。还有很多春游时，大家都忙着嬉戏打闹，他却安安静静的坐在大树底下读昆虫记， 坐公交车的时候，他手捧着一本书，连坐过站都霍然不知，等待家长来接他的时候呢，他也会拿着一本书津津有味的看起来。最后我们可以写结尾，老师教给大家的方法是住院式结尾来总结，全书可以这样来写，他真是一个名副其实的小书虫。 或许在不久的将来，他会成为一名真正的学者，用他的热爱和坚持实现梦想。
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24椰子老师
01:39查看AI文稿AI文稿今天咱们就用五段式作文法，快速搞定三下。第六单元，习作身边那些有特点的人，简单好记，一听就会。 提纲之前咱们要先拟题，题目直接点出人物特点就好比如我们班的小书虫，这样一眼就扣题写作文绝对不跑偏，特别省心。接下来就是重点用五段式提纲写作文。 开头外貌想写大事，略写小事结尾。这个办法特别适合三年级。第一段开头，我们用比喻连用这个小技巧引出人物，他像小松鼠，全在桌前啃书，又像小蜜蜂，在文字里汲取养分，他就是我们班的小书虫张琪。 第二段，外貌要抓住书虫的特征，张其中等个子，皮肤白净，圆眼睛像黑葡萄，一拿起书就发亮，总扎小马尾，手里啊，总攥着一个课外书。 第三段，想写一件大事，这就是最重要的，把这件事写完整就行。比如说读书分享会上，他讲夏洛的我绘声绘色，还模仿里面的人物语气，讲到动情的时候，眼眶都红了啊，说的心得也头头是当，连老师都为他鼓掌呢。 这样一写，事情有细节，人物更鲜活。第四段，略写小事是用来丰富人物的。课间别人出去玩，他安静看书，放学回家必须读一小时书，妈妈喊他吃饭都舍不得放。 第五段结尾呼应开头，再送上祝福，这就是我们班的小书虫张琦，爱读书，爱分享，愿他在书海里收获知识，遇见更好的自己。好记好用，家长赶紧收藏！
144开阅读馆的妈妈
02:34查看AI文稿AI文稿三下第六单元，习作身边那些有特点的人首先我们知道这是一篇写人作文，重点是写这个人的特点，比如唠叨的妈妈、小书虫同桌、昆虫迷同学、热心肠同学。今天我们就以昆虫迷同学为例来写这篇文章。 开头我们用排比加对比的方法引出主题，这样的开头既简单实用，又能让老师眼前一亮。我们可以这样写， 有的人是运动健将，活力满满。有的人是小画家，多才多艺。有的人是小书迷，酷爱阅读。但我最佩服的是昆虫迷同学，他深深痴迷大自然里的小生灵。 接下来我们写中间的内容，怎么能写出他是昆虫迷这个特点呢？首先我们写一下他的外貌，然后再写两件事来突出他对昆虫的喜爱。 外貌可以这样写，他留着短短的头发，干净利落，肉嘟嘟的脸蛋白白嫩嫩的，谁看了都想捏一捏，那双扑闪扑闪的眼睛总是装满童真，对大自然充满了好奇。 接着点一下题，别人下课都去玩游戏，他却总爱跑到操场的花坛边、草丛旁，蹲在地上一动不动，专注的观察小昆虫。接下来我们来写第一件事。 我们一起做游戏时，只要看到蚂蚁搬家，蝴蝶飞舞，瓢虫爬行，它就会悄悄凑过去，屏住呼吸，仔细观察。它还懂好多昆虫知识，经常跟我们讲，七星瓢虫是异虫，蚂蚁团结又勤劳，蝴蝶小时候是毛毛虫。 接下来我们写第二件事。有一次，草丛里忽然冒出一只可爱的小甲虫，他屏住呼吸，轻轻蹲下身子，小心翼翼的把小甲虫捧在手里。他睁着好奇的双眼，目不转睛的打量着小甲虫的模样， 认真观察它爬行的姿态，边观察还边嘀咕，直到清脆的上课铃声响起，它才依依不舍的把小甲虫轻轻放回草丛，让它重回大自然的怀抱。 结尾，我们总结特点并升华情感，这样的结尾方法是最标准的满分结尾方法。我们可以这样写， 他带着一颗好奇的心，探索草丛里的小世界，发现昆虫里的小秘密。这样热爱自然，细心专注的昆虫迷同学，真是我身边最可爱，最有特点的人。关注我，每天都会分享更多精彩的写作内容。
67教作文的常老师
00:51查看AI文稿AI文稿三下第六单元作文身边那些有特点的人，期末考试很大概率会考，今天三招教你拿下结尾还有万能框架和范文哦！想要不跑题，先审清题目，紧扣特点。这个关键的题眼可以从性格、爱好、特长、品格等方面思考， 如幽默、爱看书、擅长足球、善良等。抓取人物特点，选取合适的势力。别再只会写我的妈妈，我的同学，这样的题目太普通了，我们可以像这样结合人物的特点来使用昵称法。如果你要写的同学特别爱看书，可以说我们班的小书虫。如果我写的这个人他足球很厉害， 我可以拟题为足球标兵。这样的方法让你的题目亮点加分。最后记住这个高分写作框架参考范文，大家可以截图保存需要完整范文和作文框架的评论区，告诉我下期你想听哪个作文考点呢？
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01:41查看AI文稿AI文稿身边那些有特点的人，我们班有一个大名鼎鼎的小书虫，他就是我的好朋友小雨。小雨留着齐齐的短发，圆圆的脸蛋上戴着一副小小的眼镜，看上去文文静静的。 他最大的特点就是特别爱看书，只要一捧起书本，就好像走进了奇妙的世界里， 什么事情都忘到脑后了。下课铃一响，同学们都跑出教室去玩耍， 只有小雨安安静静坐在座位上看书，我们喊他一起跳皮筋，他总是摆摆手，眼睛都舍不得离开输液。有时候上课又被铃响了，他还沉浸在故事里， 到同桌轻轻提醒才回过神来。周末的时候，小雨也从不闲着，图书馆是他最爱去的地方，一待就是大半天。童话书、作文书、科普书， 他样样都爱看。因为读的书多，他懂得知识特别多，作文也写的特别精彩，经常被老师 当成泛文朗读。这就是我们班的小书虫小雨，我也要向他学习，养成爱读书的好习惯。
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