语文答题模板艺术效果
最新模考题讲解，边刷边学，答题模板同步积累语文考点。我们来看一下山东日照一模的古诗词鉴赏的主观题，他说这种诗啊，有人评价说杜牧的诗情致豪迈， 让你在尾联中得以印证，说他给你一种诗词的风格，让你结合诗词来分析特定的诗句，显然考的是诗词风格的鉴赏题。 这种题的标准答题套路是，首先我们要抓到旗杆风格的关键词，然后从四个方面去分析， 哪些方面去分析呢？首先看他的意向意境有没有体现这个特点，然后再看作者的思想感情 有没有体现这样子的风格。接着看作者的技巧，语言用词还有结构，从这四个方面来分析就可以了，我们来试一下。伟联讲什么呢？说，莫为双台愁，睡目，潜龙须带一声雷。 首先我看他的意向意境呢？他用了什么意向呢？他说潜龙惊雷，潜龙不就是折服在深渊中的龙吗？显然指的是 作者的朋友啊，朋友，你不要着急，你就像潜伏的龙一样，你只需要等待一声惊雷，而这里的惊雷显指的是人生机遇。所以你看他用的意向潜龙惊雷是比较豪迈大气的，用这个来比喻他的朋友，所以从意向意境来讲，显得比较豪迈。 然后第二点，我们看作者的思想感情，伟联讲了两个思想感情呢，第一，莫为双台筹税目说你不要担心交 焦虑呀，所以他在劝慰友人不要担心自己没有得到重用。然后呢，潜在一生雷说，你要耐心的等待属于你的机遇，所以作者对友人呐，未来得到重用有非常强烈的期待，所以这两个情感也体现了作者 豪迈洒脱，对未来充满了信心，这样子的思想感情当然显得比较情致豪迈喽。所以以上的三个点打满就可以拿到六分， 非常简单。后面的技巧、语言等等就不用展开来答了，非常清楚，我们来看一下参考答案。
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02:11查看AI文稿AI文稿大家在做诗歌鉴赏题的时候，是不是经常遇到这三个词，有时候他考的是这个诗歌运用了哪些艺术手法，有时候又是问你用了哪些表达方式，有时候问你是什么表现手法，那么这三个东西究竟是什么？今天一个视频给大家讲明白。 在诗歌当中啊，艺术手法是一个统称的概念，那么它包括以下这四种表达方式，表现手法、修辞手法和结构技巧。那么 表达方式也就是这个诗歌通过什么样的方式去进行表达的。那么常见的主要有两种，一种是抒情的表达方式，一种是描写的表达方式。抒情的表达方式又分为两种，一种是直接抒情，一种是间接抒情。直接抒情又叫做直抒胸意，那么间接抒情你可以看 景和情的关系，又分为借景抒情、触景生情、情景交融等等。如果看物和情的关系的话，可以是借物抒怀，托物言志这些。如果是看事情和情的关系的话，可以是借古讽经啊，怀古伤经，用典抒情即是抒怀。这些描写的话，如果从 大的方面来分的话，可以分为正面描写和侧面描写。那么如果从描写的对象来分的话，可以分为人物描写和景物描写，那么可以从其他的角度去分，又分为以下几种，首先可以从描写的顺序，远近高低，时间、空间变化，色彩的运用， 还有动静结合、虚实点面、政策渲染、衬托、白描工笔，从感官的角度也可以进行描写。 然后就是表现手法，表现手法有哪些呢？常见的就是这几种，象征，想象、联想、对写，对写又叫对面落笔，或者一笔两面，还有衬托、对比、烘托、渲染、比心，这些都叫 表现手法。那么什么是修辞手法呢？修辞手法常见的就有比喻、比拟、借贷这些。 然后就是一个诗歌的篇章的结构了，它的结构要么就是先景后抒情，先写景后抒情，要么先寄示后抒怀，先抑后扬，逐章显志、开门见山，以景结情、俯笔铺垫，以小见大，趋笔入题，这些都属于结构技巧。
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04:59查看AI文稿AI文稿平时最怕的就是遇到古诗词鉴赏的题，课内的那首诗还好说，那课外的那个你压根没听过，没见过还死长死长的。如果在中考当中，你摊上这种诗歌怎么办？今天允许老师就用一条视频带你搞定这个中考阅读理解当中比较难的大 boss 古代诗歌对比赏析题。 那么先给大家出一个定型啊，你要去明白，凡是选拔性的考试，他就有他的选拔套路。首先呢，我们先看题型，初中阶段的古诗词对比啊，往往就是有底下几类，第一种，四乡怀仁诗，赠有送别诗、写景 咏物诗、边塞田园诗。那么他是课内和课外的同时出现，无论是配一首科内的，还是配一首课外的，或者是这两首诗他都是课外的，那么他都一定是在相同背景下，让你来去分析他的异同点。 那么关于考试内容当中啊，就有这两种，第一个呢，就是诗的内容异同点。第二个就是手法的异同点，你只要抓住四个核心角度，再难的古诗词我们也能轻松化解。第一种啊，写景手法的不同， 比如说我是远看的这个景，还是近看的景，是动静还是近景，是诗情结合还是白描勾勒？第二种，抒情方法有所不同，直接把心里的表达出来，我们叫直抒胸意，把情感呢藏在景色里面，要借景抒情。 第三种呢，就情感基调有不同，宽快语意的，还是悲伤惆怅的，亦或是那种豪迈豁达的。第四种呢，是人心境不一样，比如说同样都是写秋天，有一种呢，就是叹秋和悲秋，而有的呢，就是赞秋和送秋。 第五种，写作背景不一样，诗人的心境不一样，那么他表达出来的是自然就会有相似之处，但是呢，也有异同点， 为了帮大家融会贯通呢，我们来举一个中考常考的真题例子，科内的呢，我们选择是王吉的野望，还有课外的孟浩然的这首诗，早寒江上有怀，这都是历年中高考高频当中啊对比的一个篇目。把两首诗放在一起，我们就根据刚才的方法来分析一下它的异同点。 我们先来看一下相同点，这两首诗呢，他都是唐代诗人当中写景怀人的诗作，两首诗呢，都写到了秋日萧瑟的一个景象，是作为他落笔点的，那么借秋景来寄托心绪，这就是写景抒情， 都蕴了借景抒情的表现手法，也都流露了我漂泊在外，孤苦无依，心生孤寂的情绪，这些都是大家比较好理解的。那么我们来看一下不同点。这个地方对应我们刚才讲的四个角度。首先写景方面，野气，它描写的是山野的秋景， 树树皆秋色，山山为落灰，木人趋独反，是吧，整个这个景色都是苍茫，晚秋之景就辽阔、静谧和苍凉。 早寒江上有还写的是江上的秋景，江上秋景啊，暮落雁南渡啊，是吧，落叶归雁，江上秋风，江上萧瑟的深秋晚景。所以它是什么样的呢？就清冷，孤寂，整个这样的情感情绪我们都可以去理解到， 再去看抒情方式，在这个地方，眼望他有骨气，也有落寞，但他是融情于景的，就是借秋日山野萧条之景，含蓄的表达了自己隐居避世的孤独，还有苦闷， 早含江上有怀。这前两句是写景铺垫啊，后两句呢，相克泪中尽。所以他是直接来表达自己思乡之情，属于直抒胸意，思乡念亲的情感呢，直白浓烈， 情感基调上也望属于清冷萧瑟的他，带有一种避世归隐的惆怅和无人理解的寂寞。而早寒江上有寒，是凄清的，是悲伤的，是愁绪满溢的，饱含了那些游子在外漂泊的思乡怀亲和归乡无奈的情感。 这里面有情感是不是？那么诗人的心境和写作背景，这一切的出发点是什么呢？源头是什么呢？是诗人的心境啊！ 王杰，他身处在什么时候？是隋唐一代之际，不愿意迎合世俗，选择归隐山林，登高望远时满目秋景，身处在乱世之下，无人相知而必是孤独的心境是什么？孟浩然一生肆意，师徒 常年呢，就想着，哎，我要怎么样漫游江湖，季旅漂泊，秋日，江上触景生情，再加上呢，自己是游子，身在异乡，所以呢，思念家乡亲人的漂泊心境就呈现出来了。同样是写秋天的，行写冬季， 但是呢，人生际遇不同，追求不同，心境完全不一样，抒发的情感呢，也就不一样了。那么我们感受到了这两位诗人完全不同的人生境遇，还有他的内心情绪。这样一缕呢，大家就清清楚楚明明白白了。 在考场遇到诗歌对比题，根本不用瞎想，按照云熙老师给你讲的四个角度，对着思考，对着答就可以了。中考古代诗歌对比专项的一个题库呢，我已经给大家整理出来了，需要的可以根据提示进行领取，我是云熙，带你拆解阅读理解高频考点阅读理解拿满分，我们下期再见！
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00:48查看AI文稿AI文稿那么咱们来看高中语文小说阅读答题技巧一共有几大类，环境类、情节类、人物类、标题类、技巧类，各种类型的答题技巧，答题模板咱们都可以去使用。然后呢直接去提分 环境类，小说的环境呢，包括自然环境、社会环境。那我们从历年高考题型来看，重点是考自然环境两种方式，一个是环境描写手法和作用相结合的，这个考虑描写环境特点和作用相结合。我们看环境描写作用题， 环境本身你就要答突出这个季节特征呢？他交代故事发生的时间，那地点背景呢？他所反映暗示什么样的社会环境，营造什么样的氛围，渲染什么气氛。那人物方面你就达烘托烘托心情，认认印衬人物形象，而表现人人物他的一个身份等等， 同时还有暗示来象征人物命运呢。那么情节方面呢，可以讲展开情节，推动情节发展等等。主题方面表达什么，寄托什么，接是什么样的一个主题。那么环境描写角度看细节描写，借助比喻从习。
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