闇的反义词是什么

今天我们复习的是三年级下册第一单元必考的近反义词。来，接下来我们先来说近义词第一个，轻快轻巧，聚拢聚集，偶尔偶然，仿佛好像灵敏灵巧，浪漫 绚烂。赶紧赶快好！接下来我们来说反义词啊，轻快笨重，活泼呆板，聚拢分散，凌厉 笨拙雪白，乌黑显散，忙碌纤细粗壮，清香恶臭，赶紧迟缓停止，开始严丝合缝，漏洞百出。

检查一下你十六课的学习情况啊， ok， 胡萝卜先生的长胡子， ok， 好， 首先呢是近义词，常常偶尔浓密、浓密、稀疏结实、结实、脆弱、机灵、 机灵、笨拙。好，近义词非常好。发现我发现了什么？发觉，对，继续，继续，持续，机灵 机智，确实的确棒棒的。然后接下来呢是词语解释，第一个是发愁，发愁因为没有主意或办法而愁闷。对，第二个是浓密，浓密，持续 稠密。是不是？对，多指什么？多指吃夜烟雾或熏发？对，对，等等，是不是？对，接下来的是继续活动。怎么着？活动持续不间断？对，连连下去，延长下去不间断，对不对？对，完全，完全全然，全都全部 结实结实，坚固牢固。对的，非常好啊。嗯，呃，接下来呢是层次梳理，课文梳理。我们知道本课是胡萝卜先生的长胡子。首先呢，他是为什么发愁？ 为他的胡子发愁？对，然后，呃，发愁着，然后漏刮了一根对不对？粘到果浆后变长，对，好，变长之后胡子是不是派上了用场？对，什么用场？首先第一个当小男孩的风筝线，第二个当鸟太太的晾衣绳，第三个晾啥晾？晾尿布的绳子。对，对， 第三个呢，就是记住了谁？白菜小姐的什么眼镜？对，记住了，眼镜是不是？嗯，最后大家都称赞他，是不是？嗯，其实这篇童话传达了什么的思想？乐于助人的思想就助人为乐，是不是也体现了作者丰富的想象力？ ok， 好， 最后一个就是如果说胡萝卜先生的长胡子继续长的话，还会发生什么？ 小兔妹妹剪了一段胡萝卜先生的长胡子，嗯，当做秋千在树上荡呀荡啊。嗯，胡萝卜先生坐在树下也开心极了。嗯，看着小兔子在秋先生荡来荡去，他是不是很非常的开心，对不对？对。然后呢，孩子们剪下胡萝卜先生的胡子。当什么？当跳绳，他们玩的真开心呀。胡萝卜先生看到后也开心的笑了。 对，然后，最后呢，就是，我们来，你说一下，就是这篇胡萝卜先生的长胡子有哪些神奇的地方？两点，第一，他的长胡子 占了国家后， biu 变长了。嗯，第二呢，能当什么？能当鸟太太的晾衣绳是不是很神奇？嗯，大家为什么说胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，因为他的胡子既帮助了别人，又帮助了自己。 ok， 好， 结束，拜拜。拜拜。

静悄悄，貌红红，白乎乎，树粑粑，白花花，黑乎乎，慢吞吞，急匆匆，白茫茫，黑漆漆，软绵绵，又包包， 冷冰冰，热乎乎，香喷喷，臭乎乎，甜津津，苦巴巴，轻飘飘，沉沉甸甸，空荡荡，满荡荡，气冲冲，笑眯眯。

画杨桃的中心思想是什么？本人通过图画课上画杨桃的故事，赞扬了实事求是，认真观察的态度和老师循循善诱的教育方法，告诉我们什么道理。看问题要实事求是，学会换位思考，不轻易否定他人不同看法。 重点词语理解，叮嘱，反复嘱咐。审视仔细的看，严肃，神情庄重，和颜悦色， 态度温和可亲，教诲教导。近义词准确精确，审视审查严肃严厉，和颜悦色，和蔼可亲。反，义词准确 错误，严肃随和，和颜悦色，深色俱厉，相信怀疑。

欢迎来到成语小课堂，今天我们学习的成语是鸦雀无声。鸦雀无声，连乌鸦麻雀的声音都没有形容，环境非常安静。 例句，当主持人宣布比赛结果时，整个礼堂鸦雀无声，大家都在等待最后的答案。 近义词有，万籁俱寂，悄然无声。既然无声，反义词有人声鼎沸沸反迎天，熙熙攘攘。 出自宋代世道元景德传灯录卷四，鸦雀无声云和烟闻。 鸦雀无声，连乌鸦麻雀的声音都没有形容，环境非常安静。每天学一个成语，传承中华文化。今天的成语您学会了吗？我们明天见！

伤天害理伤天害理的意思是形容做事凶恶残忍，丧尽天良，伤害天 天闹理。论语出自清蒲松龄聊斋之意。吕无病、唐尚公以我为天下之龌龊教官，勒索伤天害理之钱 以损人用。智者也。在语法中是联合式做谓语、宾语、定语，含贬义。举个例子吧，那些伤天害理的人迟早要受到惩罚。 记忆自由灭绝人性，惨无人道，反义自由仰不愧天，乐善好施。下面我们玩个成语接龙小游戏，用我们刚刚学到的伤天害理这个成语作为开头。伤天害理理不忘乱， 乱作虎为为得不忠。忠言只至志赢心满满舌生花，你学会了吗？

第十八课，童年的水墨画课后梳理来了，好，首先第一个问题呢，是近义词，反义词，哈，反义词，平静，平静，汹涌澎湃啊汹涌，是不是？嗯，开放， 凋谢。对，近义词，细耍、玩耍，抖落，抖落，震落。对，是人为的，是不是？接下来是词语解释，梳妆，梳妆，梳洗打扮。哎，对了，扇动，扇动，摇动，如扇子一样的东西。对，像扇子的东西，是不是非常棒，清清爽爽，清洁凉爽。对，斗笠， 对，遮阳光和什么遮雨的一种帽子。对，有很宽的边。对，用竹叶、加油纸或者是落竹的叶子等制成。是不是对，好，非常好？今天呢，是课文梳理，第一个问题呢就是这首诗描写了几幅儿童生活的画面，三幅对，分别是西边钓鱼、 江上戏水、林中采蘑菇。对，我们从这三幅画面中可以感受到童年生活的美好和快乐，是不是？首先是很快乐，记得是很美好，对吧？嗯，啊，好。第二个就是我们本科的重难点，需要理解。呃，句子。首先第一个句子呢，是人影给吸水染印的，你是怎么理解的？ 人的影子怎么着？不是吸水，碧绿碧绿的人影倒映在吸水中，仿佛人影仿佛也被吸水染绿了。哎，对，可以可以这样理解。好，这正是第二句话。哎，是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花，两排银牙。这句话什么意思？ 这句话的意思就是一个小孩子扑通钻入水中，溅起一阵水花。之后呢？水，呃，水，溅起一阵水花，它会跳出来。嗯， 他就搁那笑，露出了两排洁白的牙齿。嗯，对，也可以。但是前提呢，肯定是小伙伴们在水中戏耍的时候，有一个孩子一下钻进水中，是不是那重要的场景就是一群孩子在玩，然后有一个孩子咚钻进水中，是吧？对不对？这个场景要记清楚啊。好，第三句话呢，就是只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。这句话什么意思？ 雨后松林怎么着？雨后松林里有一群头戴斗笠的孩子。对，正在干什么？采蘑菇，他们的样子 好像是从雨后钻出泥土的什么小蘑菇一样。对，就是他们的样子正像雨后钻出泥土的蘑菇，是不是对？好，最后呢，是主题归纳童年的水墨画，是一组儿童诗。对，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的什么 典型场景。是不是？就比如说我们刚刚说的 a 是 西边钓鱼，江上戏水，还有什么到林中怎么着？采蘑菇。对，然后诗歌多角度的展现了儿童生活的什么丰富多彩和什么丰富多彩和无穷无穷乐趣。对，无穷趣味乐趣也可以啊。好了，结束，拜拜。拜拜。

这个字读宽，上面是一个宝盖头，跟房子有关，中间是草字头，跟植物有关， 底下是一个间。说一个小朋友呢，穿过这个草坪看见的房子特别的宽大，这个字读宽，说小朋友穿过这个草坪看见的这个房子特别什么大呀？ 宽大，这个字念宽，这个字读窄，上面是学字头，跟洞穴有关。 说一个小朋友呢，穿过这一条路呢，看到的这个洞穴的口很窄，这个字读窄。小朋友穿过这条路看到的这个洞穴的口很怎么样？ 很窄，这个字读窄，宽和窄是一对反义词。 这个字读强。右边上面有一个口，下面是一个虫，小虫子张着口说，我虽然很小，但是我很强大，这个字读强， 小虫子张着口说，虽然很小，但是很什么大？强大，这个字读强， 这个字读弱。这两个小不点呢？一直窝在这，这两个小不点也喜欢窝在这，因为他们很弱小。这个字读弱， 小不点们老是窝在这，因为他们很什么小呀？很弱小，这个字读弱。强和弱也是一对反义词。

今天咱们聊个超有意思的话题，就是那些生活里天天说，但是你细琢磨吧，特别不讲理的词。 比如你说好歹，明明是好和歹两个字合在一起呢，偏偏指的是歹，说你别不知好歹，意思就是别不识趣，别犯坏，跟好是没有任何关系的啊。再比如说动静，动和静明明是反义词， 咱们说，哎，屋里有什么动静，但是他指的是有声音，有动作，压根呢不管静。还有窗户，窗呢是窗户，是门，合在一起呢，就是指，是指窗，没有谁会把它当成门说。 其实不光这几个，咱们生活里还有很多，比如说旺季，我们指的是旺，不指的是季，利，害大家更多的时候指的是害，不指的是利。很多家长辅导孩子的时候呢，孩子会问说，这个词怎么这么不讲理啊，两个字只算一个意思呢？ 咱们说个专业的叫法，这类词呢，在语文里面呢，叫做偏义副词。简单说呢，就是有两个意思，相反或者相关的词哈组成，但实际用的时候呢，只取其中一个字的意思。另一个是凑数的陪衬，像个工具人，没有什么实际的含义。 再说说他的来历，其实他不是古人故意的。不讲道理，主要有三个原因，听完你就懂了。第一个原因，最常见的就是凑音节，顺语气，古代汉语里呢，单字说话写诗呢，都不太方便，讲究一个双音节词的韵律感，读着比较顺口，听着好听。 第二个原因呢，就是强化其中一个语义，用相反或相近的词陪衬，能让核心意思更突出。比如刚才讲的这个动静，就是用静来反衬，这个动，更能明显的强调有异常的动作，有声音，比单独说动更有画面感，也更有语气。 第三个原因呢，就是语言演变的痕迹。有一些词啊，一开始两个字都有意义，比如说窗户，古代就是指窗户，就是门，它呢就是门窗合在一起。但是随着时代的发展啊，户的含义慢慢弱化，大家用着用着就只强调窗了， 另一个字呢，就成了陪衬。这就是汉语演变的一种现象，以后我们再听到好歹动静窗户，就知道他们不是不讲理的词，而是有专业的名字的偏义副词。家里如果有孩子，你把这个小知识分享给他，下次他再问就能轻松解决。

今天我们复习的是三年级下册第三单元常考的近反义词。来，认真听。第一个先说近义词，依然 仍然宁静、安静、奇异、奇特、迅速、急速攻击，进攻准确、确切。好，接下来说反义词。危险、 安全、清楚、模糊，减少增加陌生、熟悉、有趣、无聊、安静、喧哗。