三年级六习作怎么写百灵鸟
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04:30查看AI文稿AI文稿在下第六单元，习作身边那些有特点的人，重点在于通过典型事例，突出人物最鲜明的特点。跟我们以往写人的作文不同， 写的时候呢，大家要注意一点，就是以事写人。而且你就记住啊，只要跟人相关的文章，别忘了人物描写五大方法，外语动心神。好，那么宋老师呢，就以故事大王爷爷为例，教大家怎样写出高分作文。首先呢，开篇一定要瞬间抓住老师的眼球， 老师这里再教大家一个特别又精彩的开头方式，夸张幽默式这样去写。我怀疑爷爷偷偷和故事神仙签了合同，不然他的嘴怎么像个永远道不完的故事口袋？ 从盘古开天地到外星人探险，无论我问什么，他都能立刻编出精彩的故事。久而久之，这个藏着万千故事的爷爷就成了我们家独一无二的故事大王， 好，这里呢，我用好玩的想象开头，一来呢，能引起读者的兴趣，二来呢，也开篇点题，自然引出文章的主角故事大王爷爷，好，这里呢，大家注意一个句式，就是我怀疑什么什么，再加上夸张的想象， 一下子呢，就能把读者吸引住。那大家也可以试着学习用这样的方式开头，比如说，呃，你想写你班的贪吃鬼同学，那我们就可以说，我怀疑他肚子里住着个无底洞，是不是开头一下子就跟别人拉开差距了？ 好，开头呢，把大家吸引住后，论文得赶紧用具体的事例来证明爷爷为什么是故事大王。那咱们来看中间论文怎么写 论文呢？我分成了三个部分，分别列出了三个有代表性的事例，日常情境故事、数学难题变故事、聚会即兴编故事。我们先来看中文第一小段，日常情境故事可以这样去写，暑假回乡下，蚊子嗡嗡叫的人心烦， 我正闹着无聊，爷爷神秘的把我拉到葡萄架下，摇着救蒲扇，讲起了神葡萄藤的故事。随着他声音抑扬顿挫，我仿佛看见葡萄藤在月光下舒展结出的果实，能治病，能许愿。 讲到藤蔓智斗贪心财主时，爷爷突然压低声音，蒲扇刷的指向草垛， 看那黑影是不是来偷葡萄的，吓了我一激灵，他却笑得前仰后合。好这一段啊，爷爷结合现实情境给我讲故事，带入感极强。 宋老师呢，也通过爷爷讲故事时的语言、动作、神态，多角度来展现爷爷讲故事的感染力。好，再来看下一段，数学难题变故事，这样去写， 爷爷还会定制故事。我学数学总是粗心，他就编了个小数点王国大冒险。故事里，小主人公因为弄丢小数点，差点被顾客投诉。爷爷边讲边用树枝在地上画算式，把我常犯的错误变成故事里的陷阱。 神奇的是，那些难记的知识竟跟着故事钻进了我的脑袋。好，这一段呢，爷爷讲故事的段位明显升级了，他还能结合我的学习困难来创编数学故事。 这种方式呢，让我轻松又开心的就把数学的知识点给记牢了，突出爷爷的智慧和对我的关爱。好，再来看下一段聚会即兴编故事，这样去写。 家庭聚会时，爷爷往太师椅上一坐就是焦点。有一次弟弟要听恐龙，姐姐想听穿越，爷爷不慌不忙把这两个故事元素揉在一起，讲起了小探险家骑着翼龙穿越白鳌记， 他手舞足蹈的模仿恐龙甩尾巴，学翼龙嗷呜怪叫，逗得大家笑声不断，连隔壁的大黄狗都跑过来蹲在门口旁听。 好，这一段呢，我用别人的反应偷偷来夸主角，就像我这一段的结尾，设计了一个，隔壁的大黄狗都跑过来旁听。这个细节侧面烘托了爷爷讲故事的精彩。那大家呢，也可以试着用这样的方法来写你的作文，比如说你要写运动健将有多厉害， 可以写，围观的同学都忘记了鼓掌啊，你要写小歌唱家的时候呢，你就说窗外的小鸟都停下来听，是不是感觉更高级了？好，最后结尾呢，我们可以采用抒情升华式结尾，解开选面，呼应开头，知书胸意，点名主题这样去写。 现在我才明白，爷爷哪是和神仙签了合同，他分明是把对我们的爱酿成了最甜的故事蜜糖，那些在故事里度过的时光，是我童年最珍贵的保障。
214花卷宋老师
01:50查看AI文稿AI文稿三年级语文下册有这样的一道题，请围绕这句话写一段话。这句话是什么呢？小丽多才多艺， 怎么做好这个题呢？首先我们要理解多才多艺是什么意思了，指本领和才能很多。 那我们就可以这样说啦，小丽会唱歌，会画画，还会跳舞， 大家都很羡慕他，这是最常规的一种写法，如果你想写的更有意思一些，你可以加上比喻句。比如说这样写小丽多才多艺，他会唱歌， 歌声像百灵鸟一样动听。他会画画，画的金鱼好像会有洞呢。他会跳舞，跳起舞来就像蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 大家都很羡慕他，加上比喻句是不是就更生动呢？ 如果你嫌比喻句太麻烦，你也可以用关键词来连接。比如说这样写， 小丽多才多艺，他不仅会画画，还会唱歌，他更拿手的是写书法，他写的字还或过 全市一等奖呢，大家都很羡慕他。这三种方法你学会了吗？
55用文字唱歌
02:28查看AI文稿AI文稿三年级孩子写人的特点不用愁，老师一招教你写出高分作文。我们来审题，身边那些有特点的人，就是要选取自己身边一个熟悉的人，一个有特点的人来写。 写之前问自己三个问题，一、选举的人物是谁？二、他的特点是什么？三、通过哪些典型势力来突出他的特点？ 二、题目，题目最好是特点加人物。我理的题目是热心肠的同学，我们如何写好本次习作呢？开头用对比转折式介绍人物及特点， 可以这样来写，我身边有很多有特点的人，比如博览群书的小书虫、活力满满的运动健将、无忧无虑的乐天派。 但最让我由衷喜欢的是我那位热心肠的同学。中间整体介绍人物的特点，并通过典型事例来突出他的特点。 他有着瘦瘦的脸庞，一双眼睛像清澈的山泉，待人总是温和又真诚。他心地善良，特别愿意主动帮助身边的人。在学校里，他常常主动帮忙打扫教室，收发作业。 遇到同学学习上有难题，也会放慢脚步，耐心帮忙讲解。有一次，我在走廊不小心摔倒， 书本散落一地，他立刻跑过来扶起我，还弯腰细心帮我把书本全部捡起来，整理整齐。他的一举一动都让人觉得格外温暖。 结尾总结人物特点，表达对他的情感。这就是我热心肠的同学。他像一缕温柔的春风，时刻温暖着身边的人。我十分珍惜和他的友谊， 也想要向他学习，做一个善良大方、乐于助人的好孩子，收藏起来吧！
74胡老师讲读写
07:10查看AI文稿AI文稿这节课我们来讲三年级下册第五单元写作奇妙的想象，这篇文章对于我们 大家来说它特别重要，但是想象作文我们又不好写，你看想象作文，咱们三四五六年级都是容易考的，到咱们第八单元这样想象真有趣，还是想象作文，所以特别重要。 但是我们想的时候不要天马行空的想啊，你不能想奥特曼，也不能想蜘蛛侠，你就结合着生活实际，抓住特点去想，不要脱离现实。 你看咱们书上有贪玩的小水滴，水果们的音乐会，小树的心思，躲在草丛里的星星手罢工了，滚来滚去的小土豆，假如人类可以冬眠，人家可能给你出题的时候，让你从这里面给你一个， 就是给你的题目，已经给了题目啊，你就从这里面选择，如果大多时候人家会给你呃几个词，让你自己来想象。所以我们只要是学会了方法，这样的想象作文就好写了。 什么样的学会方法？第一，确定题目。一般我们可以用主人公加事情的题目，各来各去的小土豆，特点加主人公， 写字的旅行，主人公加什么事情？我们按照这样的方法先取个题目，然后 开头。比如今天我们就以躲在草丛里的星星为题目，看看这篇文章该怎么写。比如说第一段，我可以用月光三查法呀， 星星，那我就用月光三查法，我也可以用环境描写，来点出事情的起因。 小星星，为什么他应该是生活在天上的，为什么会在草丛里呢？那肯定小星星很调皮， 他在天上的，他很调皮，他才会到草丛里看看怎样写的调皮啊，来，你来说。漆黑的夜空里，星星们静静地闪烁着，有一颗星小星星非常调皮， 他一会跑到弯弯的月亮上滑滑梯，一会和云朵捉迷藏。哎，那他在天上的生活是怎么样的呢？来， 小星星在天上的生活快活极了，他很好奇，人间也这样快乐呢。就就在这时，帮婆婆打了个大哈欠，趁着这狗 这股气流，小星星流流流到了人间。啊，什么原因他会从天上到人间呢？ 是一股风，哎，你得跟你得有一定的依据啊，你不能小星星在天上突然落到地上。 根据一定的依据，你的文章显得更加真实啊。是顺着一股气流打个喷嚏，落到人家了。落到人家之后，那小猩猩，他要交朋友。想一想，小猩猩的特点，叫松鼠交朋友。 松鼠，他，他就是找食物的。咱知道松鼠是找食物的，但是小猩猩能不能找食物呢？ 来来，你来说找松鼠交朋友。首先，他找到了松鼠，松鼠抱着剑诀拒绝了他，你没有手，我们怎么一起找食物呢？他没有手，你不能找食物，所以我也不跟你交朋友。被拒绝了， 接着找青蛙交朋友。接下来，星星找到了青蛙，青蛙们正在荷叶上举办一场盛大的音乐会。青蛙摇了摇头，你连呱呱叫都不会，我们怎么做朋友呢？青蛙是呱呱叫，他要举办 音乐会，一场盛大的音乐会。但是呢，小青蛙说他连呱呱叫都不会，所以也被拒绝了。接着，他又找蝴蝶交朋友了。 最后，小星星找到了蝴蝶，蝴蝶觉得他不会飞，也拒绝了他。哦，蝴蝶说他没有翅膀不会飞，所以也拒绝了他。那我们大家想一想，小星星还会找谁交朋友来？金可豪说， 小星星找到了小狗，谁小狗？小狗啊，那小狗，怎么小狗拒绝了他？为什么说，你连摇尾巴都不会，怎么和我一起玩耶，非常棒！你连摇尾巴都不会，你怎么和我交朋友呢？那小星星还会找谁 来？李易晨小幸运找到了小鱼，小鱼拒绝了他，说，你连你连游泳都不会，我们不配当朋友。哦，找小鱼了，小鱼说，你连游泳都不配，你不配和我交朋友。 哎，非常好，我们还可以跟小鸟交朋友。小鸟说，你连唱歌都不会，所以我也不和你交朋友，我们都可以发挥自己的大胆想象去写， 然后我们接着。小星星肯定很伤心的啊，那么接着来会发生什么事情？ 小星星难过极了，他自卑的躲进了草丛里。夜幕降临，躲在草丛里的小星星突然发出耀眼的光芒，这束光照亮的照亮了松鼠运食物的路， 帮迷路的蝴蝶找到了方向，还找到了荷叶上，给青蛙的演唱会打上了漂亮的舞台光 哦！小星星心情不好，难受极了，他躲到了，躲在了草丛里，然后晚上的时候发出了耀眼的光，帮助了松鼠，帮助了青蛙，帮助了蝴蝶。那小动物们感到非常的羞愧又感激。 最后结尾，太阳升起来了，小星星坐上了云朵，飞机又回到了天上，从此 每当夜晚降临，他亮的更起劲了，因为他知道人间的朋友们都在看着他呢啊！最后的结尾，一个环境描写照应了，开头要表达一种情感，或者表达一种美好的愿望，或者说明一个道理 啊，按照事情的起因、经过、结果的顺序来写，中间一段我们要详细的叙述，可以利用情节反复的特点，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等等，把经过写具体。学会了吗？学会了。 ok。
121杨老师
03:57查看AI文稿AI文稿三年级下册五单元习作奇妙的想象是不是觉得有点难？其实想象类的作文最难的不是写，而是打开你的联想，正好课本上贪玩的小水滴，我觉得这就是一个非常好的题目，内容有一颗贪玩的小水滴偷偷从云端跳下，开启了一场又奇妙又惊险的历险。 那今天呢，我们就手把手教你把贪玩的小水滴四种方法写出一篇联想作文来，让你 直接就能动笔，轻松写出画面感。首先第一步我们要定主线，定冒险，先给小水滴起个名字，比如说我们叫它滴滴，明确历险的起点过程，终点起点，比如说是云端，那过程呢，可能就是来到了一条干净的小溪，然后呢，来到了被污染的水沟，经过治理以后，又重新变回了清水， 最终回到了干净的家园。这样呢，我们就很好的定下了一个环保的深层主题，让文章有了利益。比如说开篇我们可以直接点题，这样写 云朵上有一颗贪玩的小水滴，他叫滴滴，他厌倦了云朵上的生活，偷偷的跳了下来，开启了一场奇妙的旅行， 快速的就切入到了主题里面。那第二步呢，我们就来写一写历险，加上一些细节，这是关键的得分项，把小水滴历险的过程写具体加动作加情绪，像写小朋友冒险一样。 这里小水滴就像一个从没离开家过的孩子，他刚刚出了门，会有什么样的状态反应？他来到了干净的小溪，会有什么样的想法？会和小溪里的水滴说点什么，做点什么，这些都是我们可以来写的东西。当然干净的小溪就像我们生活当中的好朋友一般，比如我们就可以这样写， 滴滴像一颗小小的珍珠，从高空跳了下来，轻轻的落进了一条清澈的小溪里。这里的溪水轻轻的能看到水底的石子，欢快的小鱼。滴滴开心极了，在水里翻着，跟头追着小鱼，和小溪里的小伙伴们一起唱歌玩耍，玩的不亦乐乎， 一边游一边想，地面上的世界可真美好。那第三步呢？就是遇危险扣环保。在历险的过程当中，我们要加入环境问题，比如说污水、垃圾， 我们就可以写小水滴，遇到了困境不用刻意的喊口号，小水滴顺着小河向下游，碰到了工厂排放的废水，你就可以把有毒的污水写成大反派，大反派如何登场的呢？他们会和小水滴发生什么样的故事呢？也可以把污水写成遭遇到污染生病的小水滴， 这样又会发生什么故事，什么对话？比如说我们可以这样想，可贪玩的滴滴一不留神，顺着小溪冲进了一条臭水沟，这里的水又浑又污浊，飘着塑料袋，果皮，散发着难闻的味道。滴滴的白衣服瞬间变得脏兮兮的，呛的他直咳嗽，连呼吸都变得困难。 他害怕的大哭起来，呃，我要回家，这也太脏了。他拼命的想往前游，可怎么也游回不到干净的水中。就在滴滴快要绝望的时候， 看到一群叔叔阿姨拿着工具清理了水沟里的垃圾，还在往水里滴入净化的药剂。慢慢的水沟里的水变成了清水，难闻的味道也消失了。滴滴开心的跳了起来，使劲的往前游，终于回到了干净的小溪里。那第四步呢？我们就要收尾，呼吁环保 历险结束后，写小水滴的变化和心愿，自然的呼吁大家保护环境，比如滴滴看到了清澈的流水，心里暖暖的。 他想对小朋友们说，水是我们的好朋友，大家要保护环境，不要乱扔垃圾，保护好我们身边的每一滴水，我们就能拥有一个干净美丽的家园。怎么样一篇想象类的文章，其实我们可以把它套入到我们生活当中的一些小事当中， 环保也好，历险也好，同学之间的纠纷也好，这些事情套入到一些小东西里，就变成了我们奇幻想象非常好的参考素材。这么想来，这篇作文是不是也并不难写 好？我相信你已经学会我们的内容了。如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！
453晓天老师就是我
02:50查看AI文稿AI文稿三下第七单元的习作，国宝大熊猫，很可能啊，就是期末考试的作文题，分享一个高分写作思路，用三步法写好这篇作文，范文就放在视频最后。首先，开头部分怎么写？可以用开门见山式。 在自然界，有一种动物啊，戴着墨镜，穿着黑白外套，憨态可掬，他就是中国的国宝大熊猫。中间的部分呢，就像一列小火车，每一节车厢装一个内容，可以从大熊猫的外形、生活习惯、珍贵价值这三个方面进行描写。 第一节车厢外形，我们可以啊，从整体到局部来观察大熊猫，整体看它圆滚滚，胖嘟嘟的，像个会走路的白绒球。 那局部的特写呢，有三个标志最特别。首先眼睛周围有一圈黑毛，像永远摘不掉的墨镜，让他看起来像个戴着酷帅眼镜的小绅士。 小小的黑色耳朵像两颗圆滚滚的巧克力绒球，摸起来啊，一定软软的，黑色的四肢像是穿了黑皮靴，走起路来摇摇晃晃，憨态可掬。来到第二节车厢，生活习惯饮食方面，他是挑嘴的竹林美食家。 大熊猫吃竹子时，像个讲究的美食家，用前爪灵活的抓住竹子，坐在地上咔嚓咔嚓的啃，连掉在地上的竹叶都要低头捡起来，一点啊，都不浪费。 那活动方面呢，是个爱偷懒的爬树高手。吃饱喝足后，大熊猫啊，最喜欢爬树睡觉，你看它懒洋洋的躺在树杈上，肚皮朝上，爪子扒在胸前，活像个树懒宝宝。有的时候啊，它会咕咚一声从树上滚下来， 就连眼睛都不睁，翻个身继续啊呼呼大睡，逗得游客们哈哈大笑。来到了第三节车厢。珍惜国宝，一方面呢是它的稀有性， 大熊猫是中国的独家宝贝，野生大熊猫啊，目前仅存约两千三百只，比黄金啊还珍贵，被列为国家一级保护动物。别的国家想要见到大熊猫，只能通过和中国合作进行租借，另一方面是它的文化价值。 为什么说大熊猫是外交使者，因为很多外国朋友第一次见到它就被萌化了。现在大熊猫成为中国的文化名片，大家一看到它就会想到的是中国中间部分的每节车厢之间要用过渡句来连接，起到承上启下的作用。 比如大熊猫不仅长得可爱，生活习惯也很有趣。这样可爱的大熊猫为什么能成为国宝呢？ 结尾部分可以啊，说感受，呼吁大家保护大熊猫，比如这就是我们的国宝大熊猫，他用可爱征服了世界，我们一定要守护好这份珍贵的礼物。饭文放在这里，好好加油！
580豌豆老师大语文
02:39查看AI文稿AI文稿三下第六单元写作身边那些有特点的人这是一篇写人的作文，让我们去写一写自己身边比较熟悉的人，并且要通过具体的事情来突出这个人物最主要的特点。小刘老师以我们班的同学为例来进行讲解。首先题目可以这样写， 我们班的运动健将。接下来是开头部分，小刘老师教大家一个技巧，是比喻连用来解释整篇文章的主题。可以这样写，有一个身影，他像一只离弦的箭飞奔在跑道上，又是一只轻盈的燕子在单杠间翻飞， 他就是我们班的运动健将。李阳中间部分可以分三段来写，分别写一写李阳的外貌以及两件发生在李阳身上的事情，这两件事情都要突出李阳是爱运动的，要注意相恋，结合这样的描写会更有层次感。 先来写外貌，这一段可以抓住李阳最主要的特征来写，比如他的身高、眼睛、肌肉以及头发。咱们这么写， 李阳个子高高的，像一颗挺拔的小白羊，眼睛炯炯有神，透着一股不服输的劲。额，喜欢运动的他，手臂和腿的肌肉都隐约可见，那一头清爽的短发在运动时随风飞扬，看上去活力四射。 接下来写事情一、依稀记得去年运动会时，李阳参加了一千米长跑比赛开始时他不紧不慢的跟在队伍中间，步伐稳健，看上去很轻松。 可是当赛程过半时，大部分选手开始体力不支，他却发力了，像一只狂奔的小猎豹，一个接一个的超越对手。 尤其是最后一圈冲刺时，他咬紧牙关，眉头紧皱，双臂快速摆动双腿，大步向前跨越着，汗水湿透了衣服，最终他不负众望，赢得了本次跑步比赛的冠军。 接下来写事情二、略写平日里他也是一个运动狂人，每天晚上放学后，他总会雷打不动的留在操场上训练， 就连课间十分钟，他也会争分夺秒的投入运动，有时在篮球场上跳跃，有时在足球场上奔跑。直到上课铃声响起，他才一边擦汗一边小跑的往教室里冲。最后写结尾。小刘老师教给大家的技巧是住院式结尾来搜索权威，可以这样写， 他真是一个名副其实的运动健将啊！或许在不久的将来，他会成为一名真正的运动员，用他的热爱和坚持来成就梦想。
04:15查看AI文稿AI文稿身边那些有特点的人，好多同学说他长得好看，那好看也行，也是特点好看，能写他五官，那根据好看，你能写出式来吗？能，那就是没式可写。那你作文怎么写下去？ 所以特点抓要有技巧，那我们可以抓哪些特点？聪明爱提问，聪明爱提问，爱讲故事。你看这些特点，你是不是有势可写？吴老师说五个自然段，轻松让你成满分习作，老师教你咋写，第一个自然段，引入人物， 第二个自然段，介绍外貌特点，就抓两三处有特点的地方去介绍。第三个自然段，写事情要想写第四自然段，再围绕特点写事情要做到略写。第五自然段，总结人物特点，升华感情。 老师给你举个例子，咱们就写咱班的马少辉，他什么特点？爱读书，小书虫对不对啊？开头的时候不要说我班马少辉是个小书虫，那你这篇作文咋拿满分啊？一看就不亮眼。 你用一个排比式开头法，有的人是智多星，聪明伶俐，有的人是开心果，幽默风趣， 有的人是热心肠，特别的乐于助人。而我班的马少辉同学是个地地道道的小出虫。这是第一自然段，排比精彩，引入老师眼前一亮。第二自然段，抓他外貌最有特点的两三处来写一写， 他长得白白净净的，活像一个斯文书生一般，一笑眼睛小小的，细细的，窄窄的，一笑就眯成了一条缝， 但是呢，让人感觉魅力十足。最有特点的就是他的一头乱发， 他每天早上来到教室的时候，头发还特别的柔顺，但是一到中午的时候，活像一盆乱草长在头上，就是因为他看书的时候不停的去挠头发，拽头发，让他的头发变得杂乱不堪，瞅上去啊，既好笑又有趣。 这是外贸介绍完了第三件事，我说的要什么写啊，想写，要想写。每当下课铃响起的时候，同学们像小鸟一样冲出教室，尽情的上操场上去玩耍。 但马少辉却截然相反，他坐在桌子上，不慌不忙的掏出一本书，静静地读起来。这时恐怖片就要上演了，时而微笑着回忆到书中的情节， 使耳又抓耳挠腮，对书中的内容百思不得其解。这些还不是最恐怖的， 最恐怖的是，当教室静悄悄的时候，他突然哈哈大笑，把教室里的同学吓了一跳，都望向他，他却好像没事人一般，原来是书中的情节把他逗乐了，更有的时候却拿起了纸巾偷偷的在抹眼泪，活像一个林黛玉。 原来是被书中的情节感动了，他每天的面部表情生动的展现了喜怒哀乐，这些表情加在一起，拿一个奥斯卡的表演奖完全没有问题。 借助他下课的时候看书的各种表情，哎来想起这件事，第四个自然段略写，马上会看书到了废寝忘食的地步。每当吃饭的时候，总是边吃饭边看书， 看一眼书，吃一口东西，看着看着却手不知道东西在哪，抓来抓去抓不到，那个样子非常的好笑。 偶尔下课的时候，同学叫他一声两声，根本就没有动静，他完全沉浸在书中的世界。一次上课时，老师在认真的讲课，同学在聚精会神的听， 他却哈哈大笑，给同学和老师吓了一跳，原来他在回味下课时书中的情节，结尾总结升华，这就是我班地地道道的小书虫马少辉同学，因为他爱看书，在学校的知识竞赛取得了名次， 他的语文成绩总是名列前茅。他也是同学口中的万事通，我们也要向他学习这种爱看书的精神，丰富自己的知识储备。
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04:13查看AI文稿AI文稿三下第五单元，奇妙的想象这篇作文大概率是期末考试的作文题，今天董老师给大家分享一个连大作家都在用的写作方法，叫问题驱动法，手把手教你写出高分作文，点赞收藏学习不迷路， 想象力的作文不好写，很多孩子容易胡思乱想，文章缺乏逻辑，甚至前后矛盾。其实我们在大胆想象的同时，一要保证故事有趣，二要保证情结合合、情理。 今天咱们就以假如人类可以冬眠为例，用问题驱动法理清思路，展开故事情节来吸引读者。 首先，我们要思考以上几个问题，第一，人类为什么要冬眠？是谁让人类冬眠的？人类是怎样冬眠的？冬眠的时候人类是的，身体变化又是什么呢？第五， 冬眠过后，人们又看到了什么样的景象，以及这次冬眠让人类明白的道理，也就是这次冬眠的意义是什么？ 好理清楚以上几个问题，我们文章的思路基本就理清了。接下来我们就围绕以上几个问题来展开教学，让自己的故事变得更加生动有趣。首先，文章的开头呢，我们就来回答前两个问题， 人类为什么要冬眠？是谁让人类冬眠的？我们可以这样写，科学家发现，人类在冬天消耗的能源太多，地球妈妈太累了，联合国决定让人类像动物一样冬眠，这个想法很快就得到了大家的认可。 好，接下来呢，我们就是文章的正文部分。文章的正文部分呢，我们分冬眠前、冬眠中以及冬眠后。 通过观察动物的冬眠，我们能够知道在冬眠之前是需要储备一样一定的食物的，所以呢，我们写冬眠前，人类又是如何做的？我们可以这样来写，冬眠前，超市里挤满了人，货架被一扫而空， 人们同集了大量的食物，看到妈妈准备的巧克力和面包，我的心里既期待又兴奋。外面雪花飘飞，北风呼啸，整个城市都在忙碌着为冬眠做准备。 接下来就是冬眠中。冬眠中呢，我们注意写两层，第一层是冬眠的时候外面景象是什么样的，第二是冬眠中我们人身体的变化是什么？我们可以这样写， 进入冬眠后，城市空无一人，一片寂静，只剩下白茫茫的雪景和呼啸的北风， 仿佛整个世界都在沉睡。窝蜷缩在温暖的被窝里，心跳渐渐减缓，呼吸也变得平稳，肌肉逐渐萎缩，骨骼变得脆弱，但这都是为了 节省能量，为确保安全的度过这个冬天。好，接下来我们写冬眠后。冬眠后这一块呢，重点写冬眠我们醒来之后所看到的 景色，比如说，我们可以从阳光、小草、桃花等这几方面来着手描写。我们可以这样来写， 春天来临，我从冬眠中醒来，阳光洒在我的身上，暖红红的。窗外冰雪融化，小草探出了脑袋，桃花笑红了脸，小鸟也在欢乐的唱歌， 空气当中弥漫着泥土的芬芳，我深吸一口气，感到无比清新。 好，最后呢，我们就来写文章，通过这次冬眠，我们明白了什么？这次冬眠的意义是什么呢？我们一句话总结，升华，总结这样来写， 原来这次冬眠不仅让我们得到了休息，也让地球得到了短暂的喘息，希望我们能一直守护好这个美丽的家园。
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04:18437戚老师
03:37查看AI文稿AI文稿三年级下册六单元的作文，身边那些有特点的人，你是不是写出来所有人都一模一样，只会写他很开朗，他很努力，没有特点，没有记忆，根本拿不到高分的。那今天呢，我们就教大家一个三年级专属的满分写作方法，听完直接动笔，轻松写出画面感。 首先你要记住这篇作文的核心绝招，那就是起外号，定特点。想写好一个人物，我们首先要给他一个专属的外号，用这个外号锁定他最大的特点，比如爱读书，他就是小书虫， 爱笑，这就是开心果，爱运动，这就是飞毛腿。你看一个外号直接搞定整篇作文的中心主题。那接下来呢，我们就教大家一个总分分总的四段式黄金主题。那接下来呢，我们就教大家一个总分的四段式黄金主题。那接下来呢，我们就教大家一个总起开头 一句话介绍人物，说出他的专属外号特点，直接点名人物特点。这样呢，简洁利索，开门见山，让老师一下就抓住了这个人物的中心。比如我们写一个爱运动的同学， 在我们班上有一个大名鼎鼎的飞毛腿，他就是我的好朋友浩浩，他最大的特点就是跑得快，不管是短跑还是长跑，每次都是遥遥领先，是我们班当之无愧的运动健将。 好，第二段我们分写外貌，外貌描写不要乱写五官啊，一定要贴合你这个外貌特点来写。比如说他是一个小书虫，你就可以写他总是戴着眼镜，手里捧着书的样子， 他是一个飞毛腿，你就写一写他的大长腿，身姿轻盈，这些外貌啊，你应该是围绕着这个人物的特点来写，比如我们可以这样写。 浩浩的外形啊，一看就特别擅长运动。他的个子高高瘦瘦瘦的，留着清爽的短发，看起来精神十足。 他双腿修长而有力，平时走路轻快而利索，浑身上下充满了活力。他总是穿着轻便的运动服，眼神灵动又自信，一站在跑道上，整个人就透出一股不服输的韧劲。 好，那接下来第二个分段，我们就来写一个具体的事迹。这是作文的重点，取一件典型的小事，通过动作、神态、细节这些描写，证明你这个外号起的名副其实。 不用写大事，生活中的小事最真实也最动人。比如说，我们还是说爱运动的浩浩。浩浩这个飞毛腿的称呼可不是白来的，一场运动会就让所有人见识了他的实力。学校的秋季运动会上，浩浩报名参加了百米赛跑， 比赛开始前，他就稳稳的站在了起跑线上，双腿微微弯曲，身体前倾，目光紧紧的锁定前方的终点，做好了随时冲刺的准备。 随着裁判员一声哨响，所有选手一齐冲了出去。浩浩脚下生风，像一只离弦的箭一样向前飞奔着。 他摆动着有力的双臂，脚步又快又稳，迅速甩开了身后的对手。同学们一直在旁边大声的呐喊助威，他丝毫不受影响，奋力的冲刺，短短十几秒，他就第一个冲过了终点线，毫无悬念的拿下了第一名，全班同学都为他欢呼喝彩。 好，到了最后一段总结结尾，那我们就要总结人物的特点，写出你对这个人的印象和感受，这样我们能首尾呼应。比如说 这就是我们班的飞毛腿，好爱运动，速度超群，永远充满活力，他用努力坚持为班级争光，是我们心中最厉害的运动小达人。好，你看到这作文是不是就写完了？也非常简单，记住起外号是一个超级容易抓住人物特点的方法， 你可以用到很多以后写人物的作文当中。好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！
307晓天老师就是我
