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大家好,我是心灵会中六年五班的孙毅然,此慧慧以奔跑的赛道为八组成核心元素,赛道上奔跑的小人展现了本次运动会是 亲子活动,赛道旁边的火炬象征着奥林匹克精神。此慧慧展现了新历学子昂扬向上、积极奋进的运动精神。本慧慧以原行为底, 寓意着咱们新密会中学校第八届运动会的圆圆满满,灰灰的色彩以及灵动线条更贴合助少年之力,聚团结之魂的太原新密会中第八届春季运动会的主 题。大家好,我是五年一班的许金文,一个八字形的跑道,那代表着新密会中第八届亲子运动会。上方有三支和平鸽,寓意着友谊第一,比赛第二。大家好,我是四年六班的李林轩, 我设计的吉祥物是灰小月,灰小月以骏马为原形,象征活力、拼搏,超越自我。我是三年一班的严新阳,我画的吉祥物是一只正在跑步的 小马,手拿接力棒传递体育精神,胸前的校徽融合了学校的特色,我希望这次的运动会圆满成功。大家好,我是二年三班的郝宇宁,我画的这个是大熊猫在奔跑的动作,他头上戴着一个红色的发带, 穿紫色校服,校服上有一个我们的校徽,它的背景主要是红色和黄色,代表着积极热情,我希望每个同学都能展现出来自己的光芒。

运动会咱本届的就 四号、四号、十四。

他是王之乡,天津工业大学艺术学院视觉传达系的老师,同时也是全国第十届财运会暨第七届特奥会会徽的设计者。 核心视觉元素当中,我用左右两部分来表现,我左面这一部分呢,是天津的天和运动员的造型,形成了一个呃, 奋进的一个拥抱,环抱的这么一个效果。那么在运动员的这个腿部的表现呢,用的这个七就是我们特奥会这个七这个数字,右面呢,显然就是这个十,就是第十届残运会。那么十的形式呢,我 也同购了一些其他的,比如说,呃,轮椅,还有火焰。王之乡一九九七年毕业于天津美术学院装潢设计专业,曾在德国柏林艺术学院深造,二零零一年成为天津工业大学的一名老师。 十八年的时间里,王老师参与了许多商业设计工作,从服装品牌到餐厅装潢、地产、商业综合体、 logo、 泰达图书馆的整体视觉设计。既往的经验对于一个成功的设计师而言,是财富也是压力。 最早我考虑的让他变得更有民族特色吧,就是带有这个中国元素的水墨的这个感觉。于是我就起了一个稿子,然后再 电脑上,然后把这个基础的稿呢,就变成现代化。你比如像这个稿子也是,就是如果不用笔触的方式呢,又进行了一些条纹的处理 啊,这也很有这个民族的特色。你看这个呢,就是稍微传统一些,这是很明显能看出来十,然后以人物的这个形象作为一个主体。 会徽的最后呈现,我们看到的是简洁、线条与色彩搭配,虽然只是五个图形的组成,但背后却是王老师多次推翻与否定的结果。 一个 logo 的 设计要点在于核心元素的排列,王老师在无数次的平衡中寻找美的黄金组合。 一开始这七蛮大的,因为我是这个比例比较大,这个小,后来我发现不行,因为这个识别性并不强了,人物太强了,那结果就就来到了这,就是我把这个立体感给去掉了, 就是压着这个头部的这个位置去掉了,马上这块就轻松了啊。再有一个呢,就是这这边这边半部的人物的造型是不是要再小一点,然后不断的在小小小发现,哎,还是这个十体现的更大一些,好像更明确一些。 所以一个标志的这个识别性和以及他的视觉冲击力,就是我们有一句俗话说叫三秒要读懂这个标志。就我们在设计 logo 的 时候都是有个这个特点, 会徽设计要有独创性。在如何表现残疾人运动会这一要素上,王老师大胆地推翻了之前他设计的几个以轮椅为主要元素的设计稿,他认为轮椅并不能完全的话,这并不准确, 他到底残疾人运动员到底体现是什么?很多人就说轮椅就直接能代表残疾人,但我认为不一定所有的人都 轮椅对吧?比如说你是盲人啊,或者是这个脑胀人士,他不一定是腿有残疾,所以轮椅到底能不能代表残疾人的形象,这个我当时一直在纠结,而且这个十本身这个零和轮椅的这个造型上是能够同构的。 在这点上我一直在纠结,我要不要把这个石变成轮椅,那还是说只是简单的有这种感觉就可以了呢? 后来我还是不断的否定,不断的去尝试,虽然运动员身有残疾,但精神是完整的,而且甚至身残志更坚,所以我还是把这个他的形象变得很完整, 重新开始调整思路。王志祥老师把这次会徽设计看作是人生中的一次挑战,每一次线条的微微调整都代表着离成品又近了一步。 二零一八年十月,王之香老师的设计在一千二百个作品中脱颖而出,整体绘灰,线条动感强烈,色彩分明,体现了残疾人自强不息、超越自我的精神风貌和更快、更高更强的奥林匹克精神。 我觉得最大最大的意义就是我每当看到这个标志在这个呃户外呈现出来的时候,我心里其实还是蛮激动的。这个激动并不是因为我设计的,而是觉得这个会能够被社会这么重视。 而且呢,呃,残疾人又有一次自我表现的机会,我能为他们做一些工作,尽点小小的力量,我觉得这个是很有欣慰感的。