三年级下册科学智能第三单元长什么样
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02:33查看AI文稿AI文稿地球的兄弟姐妹太阳和包括地球在内的八颗行星卫星，众多的小行星、 卫星流星体和星际物质等组成了太阳系。太阳系以太阳为中心，行星围绕太阳运转，卫星围绕行星运转。八颗行星按照离太阳由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星， 然后请大家跟随我们一起认识它们吧！水星是离太阳最近的行星，也是太阳系中体积最小的行星，古称晨星。西汉时期天官书的作者司马迁将其与五行学说联系在一起，将其命名为水星。 金星在太阳系的八大行星中，是从太阳向外的第二颗行星。金星在中国古代称为太白 明星霍大肖早晨出现于东方称启明，晚上出现于西方，称长庚。到西汉时期史迹，天官书作者司马迁从实际观测发现，太白为白色， 与五行学说联系在一起，正是把它命名为金星。地球是距离太阳一点五亿公里的第三颗行星，也是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体。火星是距离太阳第四近的第二小的行星， 为太阳系里四颗类地行星之一。木星是太阳系中距离太阳第五近的行星，也是太阳系中体积最大的行星，因为在夜晚以肉眼很容易就看见它，当太阳位置很低时， 偶尔也能在白天看见，因此自古以来就为人所知。在中日韩语系中，基于中国的五行，这颗行星被称为木星。 土星是太阳系八大行星之一，到太阳的距离排在太阳系第六位。古代中国土星是中国古代人根据五行学说结合肉眼观测到的土星的颜色来命名的，亦称之为震星。 天王星，为太阳系八大行星之一，是太阳系由内向外的第七颗行星，是一颗青色行星。其体积在太阳系中排名第三，质量排名第四，几乎横躺着围绕太阳公转。 海王星是太阳系八大行星之一，是已知太阳系中离太阳最远的大行星。海王星对肉眼澄蓝色。李善兰等人于一八五九年翻译谈天时，将其中文译文定为海王星学科学我推荐绿卡图书。
01:51查看AI文稿AI文稿研究阳光下物体影子的变化规律。准备一张画好同心圆的纸，标注好方向。在同心圆中心立上一根小短杆， 把纸放在平地上，按照实际方向将纸放在太阳下。每隔一小时描绘短杆的影子并测量影长。上午九点进行第一次描绘和测量，用尺子测量影子的长度，将影子的方向和长度填写在记录表中。 每隔一小时描绘和测量一次影长，将结果记录在记录表中。 十六点测量时，影长已经超出了测量表，不记录在记录表中。 分析实验数据可知，一天中影子长短的变化规律是由长变短再变长，影子方向的变化规律是由西向北再向东， 与太阳的变化方向相反。学科学我推荐绿卡图书。
03:55查看AI文稿AI文稿教科版三年级下册第三单元只有一个地球第三课，地球的卫星 同学们，通过前面的学习，你们对我们唯一的家园地球有了一定的了解。你知道地球的天然卫星是谁吗？ 地球的天然卫星是月球。在二年级的时候，我们曾经观察过月象，你还记得月象变化的特点吗？月球亮面的形状会有规律的发生变化， 那月球表面会是什么样子的呢？和地球比，它会是一颗怎样的星球？请你仔细观察月球的正面和背面，你观察到了什么？ 月球的表面有许多的黑斑，有明有暗，正面暗的比较多。 是的，月球表面的黑斑是月球上比较低洼的地方，我们叫做月海。 表面明亮的区域，我们叫做月路。月球表面坑坑洼洼的，科学家取名叫做环形山。 看来月球有着许多秘密等着我们去揭开。课前，同学们收集了有关月球的资料，现在请根据收集到的信息制作一张月球小档案。 同学们收集的信息很多，我们可以相互之间交流一下。 我们收集到的信息，有月球没有大气层，没有液态水、昼夜温差特别大且没有生物存在等特点。 那地球与月球相比，有哪些特点能让地球上出现生命呢？小组分析比较月球和地球的特点，并记录在维恩图上，这是老师进行的整理。 地球特有的这些特点对生命有什么意义呢？ 是的，地球拥有的大气层、液态水、适宜的温度等特点，共同打造出了生命得以诞生和发展的完美家园。 那我们是如何收集到这些资料的？人类探索月球的方式在过去又发生了哪些变化呢？这些变化又是怎样帮助我们更深入认识月球的？我们一起来看一看人类对月球的探索历程。 人类对月球的探索从未止步，古人只能仰望月球进行观测和猜想。 一六零九年，伽利略的望远镜为我们揭开月球的神秘面纱。一九六九年，阿波罗十一号让人类踏上月球土地。二零零四年，我国嫦娥工程起航。 二零一三年，玉兔号登月。这一系列探索让人类了解月球的方式实现了跨越式发展。 随着技术的进步，我们知道的月球秘密也更多。请你仔细观察比较地球和月球的对比图，它们还在哪些方面存在差异？ 通过对比，我们感受到了地球和月球在大小、质量、引力上的不同。 课后，大家可以就这些差异展开更深入的探索。
90小学科学教学
00:23查看AI文稿AI文稿今天我做了一个神奇的小实验，让鸡蛋在水里浮起来，鸡蛋咚的一声沉到杯底，我有点失落，但没有放弃。 这个实验让我懂得，做事情不要轻易放弃，坚持尝试，就会有意想不到的收获。
193温小禾
03:11查看AI文稿AI文稿研学旅行专题研究从宛若仙境的九寨沟到承载红色记忆的革命圣地西柏坡，从风光旖旎的西双版纳到气势恢宏的龙门石窟， 我国幅员辽阔、山河壮丽，历史悠久，文化灿烂，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。 读万卷书，行万里路，旅行是增长见识和阅历、认识生活和社会、开阔眼界、涵养生命的重要途径。 三年级二班的同学们计划开展一次祖国山河美研学旅行，让我们跟随他们一起去感受祖国的大好河山吧！ 第一步，确定主题，祖国山河美研学旅行设置了丰富多样的旅行项目供大家挑选，也可以发挥创意，你定属于本小组的专属研学主题。 经过交流讨论，三年级二班第一小组以北京三日游作为本次研学旅行的主题。 第二步，制定方案。在确定好主题后，第一小组开始制定研学方案。在制定方案过程中，他们考虑了很多问题， 例如研学的时间安排、目标是什么？怎样选择研学交通方式，怎样安排餐饮住宿，怎样设计研学任务单等等。 接下来，他们根据问题和实际情况进行合理分工，制定了一份活动方案。 方案包含研学主题、研学目标、具体规划、成果展示等，内容既清晰又详细。 第三步，实施方案。组员们根据分工开始自主探究。小聪通过查阅书籍和浏览景区官网的方式梳理本次研学的景点相关信息。 小丽通过线上检测的方式调研并敲定本次研学的时间与路线。小明通过致电旅行社咨询的方式确定本次研学的交通方式，小亮通过采访调查的方式规划本次研学的时速安排。 另外，筹备过程中也可以参考成熟的研学路线或者对接专业旅行社规划行程。为了保证安全，小组研学旅行需由家长或老师陪同出行。
01:27查看AI文稿AI文稿宝贝，快来看呀！地球一共有六块完整陆地拼图，课本里还划分成七大洲，哪块都有专属的超能力哦！最大的那块就是咱们住的欧亚大陆，从你爱吃的北京烤鸭到法国的奶油颗粒饼，全世界一半以上的美食都藏在这。还有最高的珠穆朗玛峰， 比一千个咱们小区叠起来还高呢！长得像大鸡腿的是非洲大陆，这里是野生动物的天堂，长颈鹿的脖子比两层楼还高。 脚马千玺的时候，黑压压的队伍能铺满整个草原，跑起来的声音比过年放鞭炮还响。北美洲大陆藏着你最想去的迪士尼乐园。还有一到秋天就红透的大片枫叶林，北边的阿拉斯加， 冬天还能看见绿莹莹的极光，像仙女在天上甩丝带。南美洲大陆有全世界最大的热带雨林，里面的吼吼叫一声，几公里外都能听见。还有叶片大道，能把你整个装进去的网帘，坐上去像座小船一样稳。 漂在海里的是澳大利亚大陆，这里的动物全是奇葩，袋鼠蹦一下能跳三层楼高，鸭嘴瘦长着，鸭子的嘴却会下蛋。考拉一天要睡二十个小时， 比你还能睡懒觉。最南边的南极洲大陆是个超级大冰库，气温极低，只有企鹅和海豹居住，冰层里藏着远古冰块。小知识，陆地合成六大陆，亚欧相连课本分为七大洲，亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
02:38查看AI文稿AI文稿嗨，大家好，今天我要做的科学小实验是盐水浮鸡蛋。 我们需要的实验材料有，盐、空杯、清水、新鲜生鸡蛋、筷子。首先我们先把清水倒入杯中， 现在我把这个鸡蛋放进去，你们看，鸡蛋沉底了。接下来我先加两勺盐， 用筷子搅拌均匀。 咦，鸡蛋怎么没有浮起来？可能是我加的盐太少了，我再加两勺吧。 神奇的事情发生了，鸡蛋竟然浮了起来，你知道这是为什么吗？ 这是因为清水的浮力小，托不住鸡蛋，而盐水浮力大，就能把鸡蛋托起来了。这个小实验可真有趣，你们也来试一试吧。 这是一个小彩蛋。你们有没有发现，在我做实验的时候，我特意强调用鸡蛋要用新鲜的，你们知道为什么要这样吗？ 我这里有两杯清水，两个鸡蛋，这个绿色的是比较新鲜的，请大家观察一下这两个鸡蛋落入水中的情况。 这个绿色的鸡蛋沉了下去，这个黄色的鸡蛋却漂浮在水面，你知道为什么它是这样的吗？我来告诉你吧。 当鸡蛋存放久了之后，蛋壳内的空气会越来越多， 抛入水中，它会自然而然的浮起来了，你知道了吗？拜拜。
197小怪兽
25:13查看AI文稿AI文稿大家好，我是二九二班的谭诗画。今天我们做的小实验是萤火流星雨。首先准备的材料有一大杯清水、维生素 b 二、胶棒、灯光和一张纸。 首先倒入四五颗维生素 b 二倒进纸中，然后用胶棒给它剁碎， 剁成这个样子就可以了，还要留一点点巧克力，然后再再将一大杯清水放在灯光上面，然后把灯给关了。接下来见证奇迹的时刻就要到了。 哇，好美呀！ 大家好，我叫周晓晓。今天我带来的实验是承载中午的纸片。 首先我们要准备三个同样大小的玻璃杯，然后准备一张折好的纸，要是手工形状的呦，还有一张空白的纸， 咱们先拿出两个玻璃杯放在一起，咱们先用那张没有折的纸试一试掉了。如果咱们再用这张试一下呢？会怎么样呢？咱们把纸放好，再拿出玻璃杯放在上面立起来了， 所以一张纸的支撑力很弱哦。然而当纸被折叠后，杯子的重量就分到了多个折痕上，折痕能够将杯子的重量平均分配，杯子就不会掉。 大家好，我是二九二班的何佳荣。今天我给大家带来的实验是会站立的牙签。首先我们先准备一杯水、牙签，一根木棍和洗洁精。我们先把牙签放入水中， 看看会怎么样呢？牙签毫不犹豫的就倒了，接下来 我给清水里面加入洗洁精并搅拌，看看会发生什么样，会发生什么呢？泡泡搅拌好了之后，我们来看 牙签在水中会不会站立了呢？ 哇，奇迹发生了，牙签竟然神奇的站立起来了，这是怎么回事呢？ 原来啊，牙签的密度大于水会沉下去，所以牙签倒了，而洗洁精的泡沫通过提供 弹性支撑和平衡浮力，是牙签克服重心不稳的问题，从而能直立。 你们好，我是二九二班实验学校的林文杰，我带来的科学小实验是流星雨。首先我们要准备的材料是大摆锤子，一张干净的纸，一个杯子里面有水， 还有一个手机。接下来我们要把维生素拧开，倒出五颗维生素 b b 二片，放入纸里面，把它折一下，拿出锤子， 接下来把手机放进这里，这边把杯子放在这里， 成功了。 大家好，我是实验学校二九二班的陈婉玲。今天我给大家做的科学小实验室会爬深的水实验器器材有 一盘装满颜色的水，一个空的矿泉水瓶，一杯六十度的温水。首先我我们先把瓶口扭开，放放入色素盘中， 他没有一点的变化，我们我们再把瓶口，我们再把瓶口放放，放入温六十度以上的温水中， 瓶口要放进去一点点，等待四十秒，这个过程中需要耐心等待， 拿出来，我们再把瓶口放入色素盘中，把它放稳， 耐，耐心等待，快看水就慢慢爬深了。 实验原理是矿泉矿泉水瓶在热水中浸泡时，瓶内空气会受热膨胀排出， 倒扣在色素水后，瓶内空空气冷却收缩瓶，瓶内气压变低，外界大大气压， 就把色素水压进瓶里，看起来水就爬升了。 大家好，我是二小二班的段佳琪。今天我给大家带来的实验是悬浮的鸡蛋。首先我们要准备两个鸡蛋， 一个小勺子，一杯食用盐和两杯清水。首先我们把食盐倒进其中一个杯子里， 搅拌均匀，这一步要有耐心哦。 把一个鸡蛋放进没有倒盐的杯子里，看他立马就沉下去了。再把一个鸡蛋放进加了盐的杯子里， 看，他浮上来了。这个科学原理是没加盐的清水密度低于鸡蛋，而加了盐的清水密度高于鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了。 大家好，我是实验学校二九二班的何一轩，今天我要来带大家做的小实验。实验是烟雾泡泡。首先我们准备的材料有一个空瓶子，上面钻着一个孔和和一个装了洗洁精的小盘子， 一水一张纸一根，打一个打火机和一个小小的和搅拌棒。我们首先把水倒入洗洁精里面，不用加太多了，拿出搅拌棍来搅拌吧，一定要让它搅拌的均匀。 好了，已经搅拌好了，拿出空瓶子，我们把它拧开，先要检查纸是否能放进空瓶子里， 嗯，可以的，我们先把它的半身把它放在外面，拿出打火机点，记得一定要有大人在身边陪护， 让它点燃，如果灭的话就再点一次， 点燃了 立马盖上瓶子看，就这样疯狂的摇晃它 看里面就会有很多的气体，现在呢，我们要确保它的瓶盖是拧紧的。好，我们先开始这样烟雾泡泡 再做一次， 我们可以用你的衣服来接住它， 看它会散发出烟雾，看， 烟雾就这样出来了，是不是很神奇？有人会问，为什么泡泡不会马上破裂呢？因为泡泡加了洗洁精，洗洁精膜就更厚了，更有韧性了，所以不会破。我们的原理是干冰升华， 制造低温白雾泡泡泡泡泡水的薄膜把白雾封闭起来了，就做出了仙气满满的烟雾泡泡。白雾是白雾，是冷冷凝小水冷仪的小雪珠，无毒 无毒无害，只是冷雾气哦。这个实验是不是很神奇，希望大家都能学着做起来吧！ 大家好，我是二九二班的张雨田。今天我们我带来的小实验是会跳舞的小兔子。首先我们要准备的实验材料，有 空的塑料瓶，一卷胶带，一张卡纸和三个用纸画的小兔子。首先我们得拿胶布把小兔子固定在卡纸上， 每只小兔子的脚都得贴上胶带 好，这样小兔子就被我们固定在卡纸上了。接下来我们要拿瓶子让它们跳舞。 之所以小兔子能动起来，是因为塑料瓶和头发摩擦起电的原理 是实验学校二点二班的何金彤。今天我们来做的实验是漂浮的鸡蛋。首先准备的材料有一杯盐、一杯清水、一颗鸡蛋和一根筷子。首先将鸡蛋放入清水中， 鸡蛋会沉下去，再将盐放入清水中 搅拌均匀， 这时鸡蛋浮了起来，是因为加盐可以改变水的密度，所以鸡蛋可以浮起来。 大家好，我是二九二班的黄佩。今天我给大家带来的小实验是悬浮的鸡蛋。 我们首先准备的材料有两个鸡蛋，一杯食盐，两杯水，还有一把小勺子。我们开始吧。先把鸡蛋放入没有加盐的杯子里，它会沉下去， 但是我们把食盐加入杯子里搅拌摆好了，我们再把鸡蛋放入杯子里。 看鸡蛋浮起来了，你们知道这是什么原理吗？这原理是没放盐的水密度低于鸡蛋，所以鸡蛋会沉下去， 但放盐的水密度高于鸡蛋，所以鸡蛋浮起来了，太神奇了。 我是二九二班的谭丽佩，今天我给你们带来的小实验是 彩色投影仪，需要的材料有胶带、水彩笔、手机灯没有，不方便用手机灯的，也可以用手电筒代替。第一步，我们 需要把胶带撕下来，贴在侧面，再用彩笔到上面图画，用自己喜欢的颜色， 就像这样子。然后我们把手机放在这里， 关掉灯，把胶带放在手机灯灯上面调整，看彩色涂鸦就做好了。 大家好，我是二九二班的顾方真。今天我们要做的实验是水上开花，首先我们准备一个用水彩笔画的小花， 要剪下来，我画的是白色的，还要搞上，并且还要 搞上一张，还要搞上一碗水。接着把折好的小花放到水上面， 静等它开花， 花有动静了， 这个科学原理是因为此，是因为毛细原理，因为指的是由纤维制成的，纤维之间的缝隙很小， 就形成了无数个非常细小的毛细管，水会通过毛细现象在很短的时间内浸湿到纸张的缝隙里，改变纸张的张力和形状，所以花就盛开了。 哈喽，大家好，我是二九二班的陈书磊。今天我们来做一项小实验，悬浮的鸡蛋。首先要准备的材料有一个勺子，一个鸡蛋，一碗 清水和一些盐。首先我们把鸡蛋放进清水里，鸡蛋是盛下去的。我们然后我们加入盐，好一点，你瞧， 再加一点，还要加一点，还要加一点，还要加一点，好，差不多了，然后我们拿勺子搅拌， 我第四步还要加一点， 然后我们把鸡蛋放进去， 悬起来了没有？鸡蛋竟然悬起来了，嗯，原理是 原本的鸡蛋密度比水大，现在的加了盐的水密度比鸡蛋大了，所以鸡蛋就能浮起来了。 大家好，我是二九二班的谭子轩。今天我做的科学小实验是会动的毛毛虫，材料有两张纸，四支水彩笔，一支铅笔 和一杯清水。首先我们拿出一只，拿出一张纸，用彩笔在上面画出横线，一定要轻轻的，不要把它弄破了， 再拿另一只颜色， 这样子就可以了。接下来用铅笔把它这样子卷起来，一定要卷的很实， 不要松松垮垮的。这样子，这样子按紧把它拿下来，这样子可以放入这个盒子里， 这一这一个也是同样的方法， 这样子用筷子继续把它卷起来。 好了，接下来滴入一点水， 就自己在动。这一条也是 科学，是不是很神奇呢？大家好，我是二九二班的陈思怡。今天我要为大家分享一个科学小实验，叫做悬浮的鸡蛋。 我们要用到的工具有一把勺子，两个鸡蛋，两大杯清水和食用盐。首先我们把其中一个鸡蛋 放入没有加盐的清水里，鸡蛋会沉下去，接着 我们把食用盐放入另外一个杯子里，搅拌均匀。 见证奇迹的时刻到了， 看，鸡蛋浮起来了，你们知道这是为什么吗？这是因为没有加盐的清水密度就低于鸡蛋，而加了盐的清水密度就高于鸡蛋了，所以鸡蛋就浮起来了。 大家好，我是二九二班的彭庆一。今天我们来做一个小实验，叫摩擦起静电。 首先我们要准备纸屑和一支笔，然后第二步把笔，把笔在腿上和头上来回摩擦二十多下， 然后迅速抛向纸屑。看纸屑一起来 实验悬浮的鸡蛋。实验材料，勺子、鸡蛋、盐、一杯水。普通鸡蛋放在水里会沉下去， 只要我们在水里加入三大勺盐， 用勺子搅拌均匀， 直到水中没有颗粒，此时再将鸡蛋放进去， 鸡蛋浮起来了。原理是没有放盐的水密度比鸡蛋小，所以鸡蛋放进去会沉，如 放了三大勺盐的水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋放在水里面就能浮起来了。
23和自由很熟✨
08:24查看AI文稿AI文稿谁在动？一辆正在行驶的观光车上，坐在最后一排的小男孩认为前排穿绿色衣服的同学是静止的，可路边的女孩却认为这个穿绿衣服的同学是运动的。这是为什么呢？ 我们怎么判断一个物体是运动还是静止的呢？原来，小男孩坐在观光车里行驶过程中，前排穿绿衣服的同学和他的方向距离始终没有变化。 也就是说，相对小男孩来说，穿绿衣服的同学位置没变化。所以，在小男孩看来，这位同学是静止的。 而路边的女孩站在原地，观光车向前行驶时，车上穿绿衣服的同学和他的距离在不断变化。相对女孩来说，穿绿衣服的同学位置发生了变化，所以在女孩看来，这位同学是运动的。 类似的场景还有很多。我们在乘坐公共汽车时，如果以窗外的树为标准，公共汽车是运动的。如果以自己为标准，公共汽车就是静止的。 乘坐自动扶梯时，如果以楼层为标准，我们是运动的。如果以扶梯的台阶为标准，我们就是静止的。 判断一个物体是运动还是静止，首先要选定一个标准，这个标准就叫做参照物。不仅判断运动和静止，需要参照物，描述物体的位置时，也离不开参照物。 公共汽车正在行驶，我们如何描述它在某个时刻的位置呢？图片中是公共汽车某个时刻所在的位置。 图片中有指向标和比例尺，我们可以根据指向标判断公共汽车的方向。根据比例尺和参照物判断距离。 我们以银都小区为参照物，十点的时候，公共汽车在银都小区东边大约一千米的位置。 十五分钟后，我们以金家园小区为参照物，能看到公共汽车已经到达了该小区。 由此，我们可以得出选出合适的参照物，然后确定运动物体相对于参照物的方向和距离，就能科学地确定物体在某个时刻的位置。 同学们，你能根据学到的知识，说说亮亮几点出发，什么时候经过环岛到达终点，耗时多久吗？ 谁更快？三年级一班的同学们在进行跑步比赛，裁判员却犯愁了，我们班里谁跑的最快，可以用什么方法比较呢？ 同学们纷纷帮他出主意。有同学说，大家都跑十秒钟，看谁跑的距离远。也有同学说，大家都跑一百米，看谁用的时间短。 按照第一种方法，小明十秒钟跑了四十五米，小亮十秒钟跑了五十米，在相同的时间里，小亮跑的距离更远，所以小亮跑的更快。 按照第二种方法，小强跑一百米，用时十九秒，小聪跑一百米，用时二十秒。在相同的距离下，小强用的时间更短，所以小强跑得更快。 通过比较，我们可以发现，在相同距离下，所用时间越短，跑得越快。 其实，物体运动的快慢可以用速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的距离，即速度等于距离除以时间。 玩小车同学们，你们一定玩过玩具小车吧？不同的小车跑起来速度不一样，我们如何测量玩具小车的速度呢？ 我们已经知道了，物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的距离，即速度等于距离除以时间。 那么判断小车的速度也可以使用这种方法吗？我们一起做实验试试吧！ 实验一，测量不同的小车行驶相同距离的用时，在桌面上贴一条胶带作为起点。用直尺量出一段距离，再贴一条胶带作为终点。 给两辆玩具小车编号，把它们放在起点线上，同时启动。用停表分别记录每辆小车从起点跑到终点的时间。 为了使结果更准确，可以重复实验三次。将实验结果填写在实验记录表上，并计算出用时最短时的速度。 通过实验，我们发现，不同的小车行驶相同距离时，用时越短的速度越快。实验二，测量不同小车在相同时间内的行驶距离。 用定时器设置一段时间，从起点同时启动两辆小车，并开始计时，时间到后标记两辆小车的位置， 用尺子分别测量标记位置到起点的距离，用同样的方法实验并测量三次。整理测量数据，填入实验记录表。 经过测量，我们发现不同小车在相同时间内行驶距离越远，速度越快。同学们，你还知道哪些测量小车速度的办法呢？快去和小伙伴们试试吧！
04:48查看AI文稿AI文稿教科版三年级下册第三单元只有一个地球第四课，我们来造环形山。 同学们请看这两个星球，左边是我们共同的家园地球，右边是地球的天然卫星月球。仔细观察月球表面，你发现了什么特别之处？ 是的，月球表面布满了大大小小的圆形坑洞，科学家称它们为环形山。今天我们就一起来探索这个有趣的问题，这些环形山究竟是怎么形成的呢？ 我们先像科学家一样对环形山进行细致的观察。这是我国嫦娥探测器拍摄的月球表面照片，请仔细观察环形山有哪些共同的特点呢？ 是的，我们发现环形山的数量非常多，分布杂乱，有大有小，有深有浅。那么环形山可能是怎么形成的呢？ 大部分同学认为是陨石撞击形成的，但科学不能仅仅停留在猜想阶段，我们需要用证据来验证我们的假设。 月球很大，距离我们又很远，不可能直接实验，那怎么办呢？ 在科学上，对于无法或者很难观察到的现象，我们可以用模拟实验的方法来探究。 先来思考一下这些问题，用什么来模拟月球表面？用什么来模拟陨石？怎样撞击才能形成环形山呢？我们要观察什么？ 请同学们按下暂停键想一想吧！ 同学们想到了用黏土、细沙等模拟月球表面，因为它们可以留下痕迹。不同大小、轻重的小球模拟陨石， 同学们都很会思考呢。那么怎样撞击才能形成环形沙呢？ 我们可以先铺平细沙，模拟平整的月球表面， 选择大小不同的小球模拟大小不同的陨石，让小球从不同高度、不同角度落下，模拟陨石以不同的速度撞击页面。 同学们，让我们利用身边的材料，一起来做一做模拟实验吧！ 通过模拟实验，你们有什么发现呢？我们仔细观察实验现象，大球撞击形成了大坑，小球撞击形成了小坑。 从较高处落下的小球撞击力更大，形成的坑更深，有时候多次撞击还会形成坑套坑的复杂结构。 基于这些相似性，我们可以合理预测，陨石撞击很有可能是形成月球环形山的重要原因。 同学们，你们知道吗？我们地球上也有环形山啊！你们看，地球的环形山目前确认一百多个，为什么数量没有月球上多呢？ 只是因为地球上有厚厚的大气层，大多数陨石在进入地球大气层时会与空气摩擦，产生高温而燃烧殆尽。 只有极少数体积巨大的陨石才能撞击到地面，形成环形山。
103小学科学教学
01:24查看AI文稿AI文稿今天我做的小实验是硬币的秘密，首先我们要准备一碗水，两枚硬币，两张纸巾和一根牙签。首先我们把硬币直接投入水中，发现硬币直接沉下去了， 我们再用把一张纸巾放在水面上，把硬币放在放在纸巾上，我，我再把把纸巾轻轻的移走，你们猜硬币会沉下去吗？ 我们发现硬币浮了，竟然浮了起来。第二，连硬币也一样， 过了以后我们发现两枚硬币竟然合了起来，这是什么原理呢？原来 硬币垫纸巾能浮起来来是因为水的表面张力，纸巾纸巾增大了接触面积，能支撑，能使使表面张力，能支撑硬币的重量。 两枚硬币合在一起，也是因为水的表面张力才紧紧的靠在一起。
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04:23查看AI文稿AI文稿教科版三年级下册第三单元只有一个地球单元第七课，地球的兄弟姐妹， 同学们看这片浩瀚的星空，地球在宇宙中会不会觉得孤单呢？其实地球一点都不孤单，他有一个热闹的太阳系大家庭， 除地球外，还有水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星这七颗行星，它们都在围绕太阳不停的转动， 这七颗行星就像地球的兄弟姐妹，那这些兄弟姐妹各自有着什么样的特点？这节课我们就一起来探索。 首先我们先来了解行星的大小，这里有八颗行星的赤道直径数据，接下来请同学们试着把这些行星按照直径的大小排序， 同学们都排好了吗？我们一起来看一下。直径最大的行星是木星，最小的是水星，现在请按下暂停键，看看你们排队了吗？ 光知道行星大小还不够，还得了解它们各自的特征。我们先从最熟悉的地球开始， 地球表面有液态水大气圈包裹着地球，地表平均气温约十五摄氏度，生活着许多生物。根据这些主要特征，我们就可以制作地球的特征卡了。 那其他行星呢？他们有什么特点呢？现在请每个同学选择一到两颗行星，搜集他们的资料，制作行星特征卡。这里是老师搜集的行星资料，同学们也可以参考使用， 赶紧进行制作吧！同学们的特征卡都制作完成了吗？谁愿意先来分享一下。 星表面的平均温度最高是太阳系中最热的行星，没有天然卫星，土星带着漂亮光环，特别引人注目，制作的太棒了！特征卡里呈现的就是这张行星的主要特征。 通过搜集资料、制作行星特征卡等活动，收获了八颗行星的好多知识。现在又给同学们一个任务，制作星球模型 有两个要求，第一要考虑行星的相对大小，比如木星要比地球大很多。 第二，要表现出它的突出特征，比如土星有漂亮的光环，我们可以用彩泥搓成细条绕一圈。制作的时候想一想，怎么能让你的模型更接近真实，和小组同学一起动手试试吧！ 通过制作模型，你有没有什么新发现？和身边的同学分享你的新发现。 同学们刚才的探索和制作，我们认识了地球的兄弟姐妹，地球和太阳系的其他行星相比有什么主要特点？地球有哪些适宜生命生存的条件？ 说的都很对，正是因为地球有适宜的温度，大气中有氧气，还有珍贵的液态水，这些条件组合在一起，才让生命得以诞生和繁衍。 宇宙浩瀚，行星众多，今天我们只是认识了太阳系行星家族的冰山一角。课后请同学们继续搜集行星的有关资料，选择感兴趣的内容，为行星建立小档案。
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04:46查看AI文稿AI文稿教科版三年级下册第三单元只有一个地球第六课一天中影子的变化同学们，你们玩过踩影子游戏吗？你们在玩游戏的时候有没有好奇过影子是怎么产生的？ 一天中影子又是怎么变化的？他有什么规律吗？今天我们就一起来揭开影子的秘密。想知道影子是怎么来的？我们要先造一个影子， 请准备好这些材料，手电筒、小木柱、白纸。你能用这些材料制造出小木柱的影子吗？想一想，产生影子需要什么条件呢？ 如果你有想法了，就赶紧动手试一试吧，记得按下暂停键，等完成实验之后再继续往下看哦。 你们成功了吗？我们可以这样做，打开手电筒照射小木柱，在小木柱的另一侧就出现了影子，说明影子的产生需要光。 这里手电筒是光源，手电筒发出的光照射到物体上，物体阻碍了光的前进，在后面形成了阴影。我们把阻碍光前进的物体叫做遮挡物， 同时阴影被呈现在了平面上，我们把这个平面叫做平。 所以要想产生影子，必须要有光源、遮挡物和平。知道了影子的产生条件，那一天中影子会怎么变化呢？ 我们可以自己做一个观测工具来发现。请准备好这些材料， 同心圆、观察纸、指南针、燕尾夹笔、尺子、一块小橡皮、牙签和纸板。我们可以把牙签插进橡皮里，组成观测小短杆。 请按下暂停键，赶紧准备好这些材料吧。准备好了吗？ 接下来我们就一起来制作吧！第一步，在家里选择一个阳光一天都照射不到的地方，将观察纸用燕尾夹夹在平板纸上。 第二步，将指南针放在观察纸的中心处。 第三步，转动纸板，让纸板上的南北方向对准指南针所指示的南北方向。 第四步，在纸板中心立上小短杆， 注意小短杆要与我们的观察值保持垂直。第五步，在纸上记录下小短杆的影子，并且标注好时间， 现在是下午两点整， 这样一个时刻的影子就记录好了，你们学会了吗？学会了方法后，我们要完成一天中小短杆影子的记录，请看记录要求， 第一，我们要记录从早上八点到下午四点小短杆的影子，每隔一小时记录一次，推荐整点记录。 第二，要实事求是的记录，看到什么我们就记录什么。第三，记录时注意思考，一天中影子的变化有怎样的规律呢？ 好了，同学们想知道一天中影子的变化有什么规律吗？那就赶快动起手来，一起做个观测小工具去研究吧！
99小学科学教学
