英语读后续写蔡徐坤歌词
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09:05查看AI文稿AI文稿释迦牟尼都要细写，这个是万能公式啊，万能公式，我们就给大家编了一首诗，大家一起来读， 读后，读后细写，不可快速阅读，理解它。最后两段是关键，根据提示不发展是个什么，写进去就是田生妙开花 四个，四个什么是指？看，听说、想做，再加上，是吧？无名记上期我们讲过这个 四四人定位法，就是身上它的四人定位法，它是看见了什么， see， 你， look at， 可以 用这些词 spot， 看见 stare 的 名字，听，听到了什么，或者说了什么话，听到什么话，这样， here， here， stay， 听说 speak， 说为什么 d d， 然后想可以 think， 可以 realize， 住，是 hock， 是 pound 等等，这个这个这个 hock， 音报啊，动作可以有。 那么文章主要是故事的六六个要素，我们知道是时间、地点，人物，起音，经过，结果，特别是它的起音和经过以及它的结果， 那么实际上就是写当时的两目，当时当地的场景系 当时当地的两目发生了场景系，当时当地的两目场景系啊，我们要这个呢，那么就用私人定位法去写，就可以解决这个多细写的啊。问题是万能公司，因为我们看到这个 英语素养比赛的这个多细写，如果是有多细写，我们来给大家翻译一下这个文章啊。翻译一下这个文章， 我暂停一下，怎么样他都看不懂，那么第二两段是关键，第二两段要多看几遍，多看几遍，看这最后两段。一天我听说我们学校会将选择新的成员，我就去报名参加了，有一个机会来显示我的技巧，我培训更努力。以前， 但是在我听到某个人知道我的秘密，关于突发，我有突发，有光头，那么即使我很担忧，我知道这个篮球给了我这个力量，那么面对挑战，我准备显示每个人我能够做的事情，无论， 即使我很担忧，我知道这个篮球给了我这个力量，是这个挑战，那么我准备显示力量，我能够中的，无论 我的头发。好，那么根据提示语写这个。接下来的话，第一个提示语， at the dim sum of sadness。 在 我被爱的最深的时候， smith 先生， smith 老师来了， 那么就是写史密斯先生来了的时候的我和他之间的对场场景系，是不是对场场景系，然后这个下面这个， 然后这个第二段就是这个提示语。第二段我决定来证明我自己，只要我自己的技巧，这个是写什么场景系， 证明我的技巧就应该是写在运动场上，我参加这个选拔赛的时候的这幕场景戏。是不是这个老师和同学看懂我的这幕场景戏啊？是不是 好暂停一下这么做啊？你要根据这个提示一段，在我最悲哀的最深刻的时候，最悲哀的时候，史密斯先生来了，那么这个字就是写 史密斯先生见我，我见史密斯先生当时当地的一幕场景戏。一幕场景戏就要从哪个方面来看， 看到什么呢？因为这是前面是史密斯先生，所以这个地方就这样显显史密斯先生看我史密斯，史密斯是 bob 的 密，看着我，我是 big smile， 一个大大的微笑看着我，然后看了之后就说 说，说什么话呢？说懂的吧，你不用担心， you are the best in my heart。 你 在我的心里是最好的。写了书之后，接下来同学们写什么？ 要写是吧？想，所以我就想到我应不应该灰心丧气。 lose my heart， lose heart and i i must practice。 我 必须练习 hard and ever， 比以前更努力的去练习篮球。然后写完这个题目，同学们，写什么了？ car 写了抗惊险祝写了 car， 写了写了，说， 写了想，然后就要写什么无名记。这个时候想到心里描写哦。菲律奥康顿斯，一股自信的心情就引上心口，引上心口，然后就写邓楚了。我走上去，我走上去， 拥抱史密斯先生，紧紧的拥抱史密斯先生，对吧？一般可以拥抱啊，师生之情可以拥抱，对吧？ 英暴，然后我打篮球 play， basketball， 哈德 and 哈德 every day。 每天训练篮球更加猛力，更加兴高。 那么伪造根本不去思考我的光秃秃的头发，我掉头发的事情，我光秃秃的头发。艾米木再也不去思考这个问题了，记得注意训练。然后这是第一段，写完了，有六十三个单词，同学们数了下， 可以交差。然后第二段是写，我决定来证明我自己，使用我自己的技巧来证明我自己。就是写什么场景戏呢？写应该是在训练场上，在选拔赛， 比赛场上的一幕场景戏。那比赛场上有没有老师和学生？同学？ 同学们，有没有？有啊，所以就要写所有的，所有的老师。 teachers and students， look at me， look at me car， look at me car。 我 客气的，默契的看着我 写了，看了之后就写，听，或者说， out， out， 听 was 这个。老师们，听到这些话语，我听到这些话语， come on， 加油同学 you can！ 你 能够这些同学们跟我打气啊！ come on you can， you know you can， you are。 这里也会说， you can succeed you can， you are 你 能你行你上。那么我接下来写什么呢？我意识到 i will let。 意识到我想到，想到什么东西呢？ 想到我是是时候了，要展现我的技巧了是不是？所以这个我是 time to show my skills to show my skills， 对 吧？那么再接下来加上想到的时候，就马上要产生无名气跟到无名气啊，一股什么的心情去引上心头呢？ a wave of encouragement and energy 我是 over me 一 股精神振奋，能量满满的，就像一场波浪一下子倒在我身上，我的全身精力满满的。 i tried my best！ 第二些做的动作，我尽力去完成了这个 try out 尽力的完成了这个选拔赛 try out 的 选拔赛 a s c 的 我成功了，应该爱的我成功了，应该爱的。好。第二个点，一个升华记主题点那个主题升华记要一定要用这个，可以用这个词啊，这我是 no doubt 毫无疑问，这我是 no doubt 站的毫无疑问，因为可以这两句话， 随便英语哪一句 no pains no gains。 而狗说， hard work pays off 就是 一份耕耘，一份收获的意思。 do you understand？ 同学们，记不记得？听懂了，听懂了 class 我。
4051鸟鸣花发空山里
02:43查看AI文稿AI文稿我给大家总结了这个读后续写的万能结尾，大家看一下。那么我们的读后续写无异于就是所有的这样一些主题的词，大家看一下。善良 啊，看着呢，是善良 words， 温暖， love， 关爱， friendship， 友谊，激情，勇气，勇敢、坚持，毅力，决心，努力等等等等。 那么我给大家总结了三个句子，是所有的读破书信都能够结尾的，听懂没有？这个好不好？好，大家看一下。比如说， i truly understood that kindness and heart would always guide me forward。 我明白了，善良与希望这个是可以替换的，就这个词可以替换成上面的任何一个词，你看这个逻辑写是什么主题的，你就替换到这里面，懂不懂？可是我明白了，善良与希望永远指引前路，或者我明白了责任永远指引前路等等。 我建议是用第二句的第三句，大家把它连起来，你看，人生充满惊喜，最重要的是什么？把它连起来，你看，人生充满惊喜，最重要的是 bridge between dreamy and doing between wanting and having。 就 在那时，我明白了什么是一座桥梁， 连接梦想与行动，连接渴望与拥有。这个好不好？好，就是你可以听到是任何字。比如就在那时，我明白了，自信是一座桥梁，连接梦想与行动，连接渴望与拥有。或者说就在那时，我明白了，感恩是一座桥梁，连接梦想与行动，连接渴望与拥有。 那么这些词，所有的读和写写都离不开这些主题。这个拿铁不用抄，我们大家把它到时候印刷下来，到时候大家把它背掉。总结了，这两天，我再总结一个万能的开头， 以及一个万能的中间的句式，再加上这个万能结尾，到时候大家只要再根据这个文章的一些材料，加入一些相关的素材在里面，就可以组成一篇读和写，写听懂了没有？这句子不仅读和写，写用完，小作文还可以用。因为高考预测每个老师只改一道题， 改小错的老师绝对不能改你的读过就行，改读过就行的老师绝对不能改你的小作文，听到没有？因为我们像湖南省的话，今年二零二六年有七十万人大约报名的高考，除之前班教的同学，大概还有五十万人左右参加高考。高考的阅卷主要是大学的，高校的老师 在武大中、南师大等等阅卷，还有少部分这个高中的名优骨干去阅卷，每个人只阅一个小题， 各个科目都只有一个小题，所以他不可能改到你的小作业，也不可能同时改到你的大作文，大家一定要课后把它好好的去理解消化，好不好？好。
7659英语小豪哥
02:34查看AI文稿AI文稿英语读过续写，怎么靠抄稳拿二十三分？高考英语读过续写简直是丢分重灾区，又要读懂全书，又要编合理故事，考试时间 根本不够用，写出来还满是语法错，越写越崩溃。但今天学长要告诉你一个天赋认知的真相，高峰续写真的能套出来，不用瞎编抄模板就能稳 拿二十三分！我拆解了上百篇二十三分以上的满分范文，发现了一个惊人的共同点，他们的结构核心完全一样。我把这些满分逻辑浓缩成了一份读过续写核心模板，不是让你生搬硬套，是给你一个万能的高 骨架，填上内容就能用。我们团队之前带过一个学生，数学超好，英语那都不行，我就用这套方法教他，每天练二十分钟， 很快就能轻松写完两篇，分数还不低。模板我已经整理好了，今天就手把手教你怎么用，看完直接会写。记住，一篇高峰续写就三个部分，原文一定会给你设定好矛盾点，我们直接套模板就行。第一部分我们叫前摇，写主角数字后的心理、情绪、动作反应，不用自己想，模板里全有。第二部分，解决问题，主 主动行动，克服困难，让局面好转。第三部分，升华结尾，点题写感悟，体现成长空乘。这两部分都放在第二段写。拿二五年新高考一卷举例。第一段开头是我开始感到后悔了，直接从模板一里挑句子组合就够了。一愧疚一后悔，人就容易胡思乱想。写写内心的挣扎，在回忆哥哥以前怎么照顾自己，对自己好，越想越坐不 住，内心疯狂斗争，最后下定决心去找哥哥道歉。第一段结尾简单过渡一句，比如我带着妻子做的饼干去看哥哥完 衔接第二段。接下来是第二段开头，到了家门口，哥哥开门直接从模板二里调句子，从他宝石般的眼睛里我看到了。因为是外国人设定见面肯定要对话，用语言描写过度搭配。模板五，等我说完真心话，哥哥自然就原谅我了。再从模板二里选一句情绪转化的句子，改改形容词就 完美了。这种句子超级万能，随便用重点来了，这不能直接让阅卷老师眼前一亮，用模板三的句子，饼干，浓郁的香气在空气中弥漫，为这一刻增添了别样的温暖。只要读后续写里有食物，这一句直接套，不用改一个字，别忘了哥哥还有只大狗。 掏比闻到香味肯定有反应，加上一句哥哥原谅了我，掏比也摇着尾巴凑过来，格外开心，更生动。最后第三部分升华结尾，从模板里挑一句关于亲情家庭的句子，一放 高峰，续写直接成型。所以你看，不用瞎编乱造，只要把这些模板背熟，多练几遍，找感觉，写续写一点压力都没有，二十三分稳拿。最后说句实在的，如果你的英语成绩一直在五十到九十分区间卡着，想要突破，缺的不是努力，是 清晰的解析逻辑。我们团队研究高考英语十年，整理了考试常见的核心框架和解析逻辑这些技巧学又学不到，老师不教，学霸也怕你知道。想要英语快速提分的同学，后台告诉我，你的年纪，比如高三加英语分数，我已经喂到你嘴边了，要不要就看你了。
169易学长-只讲干货
08:06查看AI文稿AI文稿一些其他的东西，第一个说的表达说，大家千万不要再用 say 了啊， say 就是 从头 say 到尾， say 到不行。哎呀，这 say 太多了，我自己也知道不能用 say 了，跟那个老 think 似的。换个 speak 其实没啥区别啊，都一个味，咱们换啥呢？么么滴雨啊，这个东西么么滴雨小声说 yell 啊不是么么是地语小声说他呢。想编过去式，直接加 ed 就 行。在这块我还想说一下，一个什么时候双写加 ed， 什么时候不双写加 ed 这块是啥呢？涉及到一个重读闭音节的事，只要这个动词是以重读闭音节结尾的，那么就要双写首尾啊，双写末尾的字母加上 ing 或者 ed， 这个读后续写的时候可能会涉及到很多动词的变过去式，过去分词 或者是现在分词，这种形式大家一定要注意啊。咱们来看 m m， 它是是不是一个重读闭音节，咋判断呢？来看 m m 结尾是一个元音加辅音的表达，这就可以是中毒闭音节的第一个构成条件，辅音元音。然后如何判断 啥叫中毒闭音节？我这个末尾得是个中毒的，就比如 murm 中毒了吗？没有，没中毒。首先第一个条件就不满足。 举个例子，重读闭音节 forget， 它就是一个重读闭音节词，咋判断呢？ forget 是 不是中毒了？这个音节是不是中毒了？就是有个重音符号在音标上的体现， forget 你 读就能读出来，所以一定要会读啊，这也就是说为啥这里面的例句我都给大家读了一遍的原因。 forget 这个是不是中毒了？ ok， 也满足闭音节吧，元音辅音。好，接下来咱们来看中毒闭音节。 啥叫闭音节？就是给这个音节闭上了谁的音节，这个元音的音节。 forget 这个 e 的 音节， 如果没有这个 t 的 话，它的音应该是 forget 这个 i 能一直发下去，但是有这个 t， 我 就强行的把这个 i 的 原音给它闭上了。 forget 到 t， 这就停止了，所以它是重读宾接词双写 t 加上 i n g 或者是 e d murm 没中读， 并且呢，这个音节也没闭上。哎，这就不行， 来看 yell 大 喊，加 e d complain 加 e d 引快儿变过去式，加 d utter 加 e d exclaim 加 e d 这个 exclaim 叫大叫，千万别记混了啊，撒叫叹气，叹气，咋记呢？正常叹气，人是不是都是，哎，哎，就这么叹气对吧， 咱们也可以，就是你生词吗？哎啊塞，就这样叹气对吧，这么记就可以。咱们再来看弯腰低头都用 bend， 具体的应用场景是啥呢？我啥都可以，低头捡个东西，低头，我愧疚，低头俯身看低头，或者是说怎么样，我哭了，我低头哭行不行啊？行啊，啥都能低头，一定要往我这顶上靠啊， 然后弯腰，弯腰捡东西，可不可以抱个狗，抱个猫，或者是救助一个受伤的动物不都得弯腰吗？对不对？哎，对，然后过去式， bent 变过去式啊， d 变 t， 别记错了， 如坐针毡，形容慌乱啊，坐立不安。 sit on pins needles 唯一需要注意的点， pins needles 这两个词都加 s needle 是 针的意思，好控制，压制后边可加任何情绪。这个 contain 非常好的一个单词，你可以压制这个词后面的任何情绪，就比如 contain happy， 我不骄不躁获了奖。哎，我也不是表现的那么张牙舞爪，就跟疯了似的，嗷嗷喊开心， contain happy you 可以 吧，就抑制这种开心的大喊，可不可以表现的内敛一点儿，或者说我作为一个母亲，我不想让孩子看到伤心自己伤心的一面，崩溃的一面。我可以用 contain 啥，咳咳， despire 吧，或者是肯定啥 sorrow 吧，都可以控制啥都行，后边就可以加情绪来看环境。落日朝阳，如果你想写，哎呀，你开心，对吧，那可以咋写？没毛病，朝阳 writing， 如果你还想写得明亮一点， brighter 对 吧？ bright 出生的朝阳，明亮的朝阳是不可以再来看阳光在什么什么下流淌 流淌。哎，我这个也是用了一个啥拟人吧，拟人的修辞手法叫 slay， 咋的 play 了？玩了在啥的表面上玩 啊，啥都行啊。就比如，阳光在嗯石头上流淌，阳光在脸上流淌，抽象一点儿，阳光在我的话语中流淌，就表示我说这话非常开心，阳光我在嘴角上流淌，我笑得非常甜。都可以。这个在什么什么上流淌啊，叫 on the surface of。 举个例子，随便儿 on the surface of earth 吧，可不可以这叫啥？在地球表面， earth 只有一个地球前面记着加 z 啊。 on the space of the earth。 在 地球表面啊，就在什么什么表面， ok， 下一个狂风暴雨，只要这个， 嗯，环境非常恶劣，可以用这个 fierce， heavy， violent 加 storms 这仨词都一个意思，叫啥猛烈的，这个叫啥风暴啊。 如果你不想背，直接 happy。 可以， violent fears 可作积累。好雷 sander， 雷鸣般的 sandrose， 一定要记住啊，这个语法填空也可能考 sandrose， 后面加啥 o u s sandrose， 看例句。例句，这是冒号啊，识别错了， thunder applause。 啥叫 applause？ 掌声， cheer 欢呼声，鼓励声，对吧？雷鸣般的啥声都行，只要我想表示一个声音都可以。是雷鸣般的 thunderous applause cheer encouragement 雷鸣般的掌声，鼓励声，嗯，欢呼声， echoed。 啥叫 echo？ 回荡？回荡 through the classroom 回荡在教室，回荡在老师办公室，可不可以啊？可以， stage 可不可以领奖台上可不可以？可以啊，回荡在哪里都可以。然后想描写自然环境，雷鸣，闪电加狂风暴雨加 sander 就 ok 了。这叫雷，它是名词，这是形容词啊。 这些呢，都是我自己喜欢积累的一些其他的小表达。嗯，然后大家想记的可以记，不想记的就是没时间的也可以先背我上面所说的那些高级句式。我在尚文所提到的那些高级句式啊，包括一些高级的表达呀，时间线，动作链，这些都是。 嗯，很重要的，没有什么主次之分。我希望大家至少也要挑上两到三个去记， 因为如果是数目不够的话，可能凑不出一篇非常完整的文章。然后希望大家呢，在这最后的有限时间里能够高效的运用时间，然后去多记住一点东西。这些呢，就是我给大家提供的一个素材。 好了，那么今天的视频就先到这里，祝大家高考顺利，拜拜！
159嗯哦啊
07:49查看AI文稿AI文稿很快，有关于读后续写专题的讲解，我们的进度条已经过半，在前几期，我为大家详细的讲解了读后续写当中高频使用的状语描写以及动作描写、情绪描写和对话语言描写及内心想法描写。那么今天我们把剩余的环境描写和修辞手法描写为大家详细的讲解。 在这里我给大家关于环境描写和修辞手法描写整理了一份详细的笔记，在考前你们不需要过多的理解，主要以记忆和背诵为主。那关注我， 我把详细的笔记发给你们。在环境描写讲解之前，我先给大家补充一些在读后续写当中，表示时间顺序用于过度句子，当句子和句子之间变得衔接更加紧密的副词以及一些介词短语。 由于在读后续写当中，并不是我们每一次都能够用上时间状语从句的，所以我们有必要去了解一些关于时间的介词短语和副词，用于过渡以及衔接句子和句子之间。比如说我们看到当中有一些 shortly， after three， days， later 等等这类的 介词短语，它们其实都是非常好用。在读后续写当中，句子和句子过渡表示时间的。有关于环境描写，我们分成室内和室外两点，那么关于室外，我们无非就是一些风景描写，景色描写，以及一些 雨雪晴阴等等这样的天气描写。关于室内室外检测及环境的描写种类颇多。关注我，我把详细的笔记发给你们。在考前你们可以根据自己的情况去选择性的记忆和背诵。 除了环境描写之外呢，我们还像一个修辞手法描写当中呢，我打算给大家补充一些 特殊句式，那么特殊句式用于什么呢？除了环境描写和修辞手法描写以后呢，我们还要再去添加一个小成功，再加一个大 总结和感悟。在小成功当中，我们非常推荐使用特殊句式的形式去表达。关于大总结，稍后我会给大家呃不到十个句子的形式，你们选择性的去背诵，那现在我们看看如何用 特殊句式去体现小成功。什么叫做小成功，什么又叫做大总结呢？小成功为什么要推荐特殊句式？因为小成功其实是对语境当中所提到的人或者是事情的一个总结， 比如说语境当中提到了谁谁谁帮助了我，讲的是陌生人的善良，那我们总结可以怎么去写呢？正是因为这个人帮助了我，我才怎么怎么样，如果没有他帮助我，我就不会怎么怎么样，这叫小成功。那么大总结感悟就是我们刚刚讲到的，可能可以通过背诵固定的句式，在高考当中一定能用上的一些句子。 主要讲三个特殊句式，第一个是倒装句，然后其次是 强调和虚拟。看到倒装句如何体现在小成功当中， 倒装句第一个 only 加状语或者是加状语从句位于句首时，而句子的主干部分要引起部分倒装。假如说大家听到这样的文字你就头痛，那就不如直接背诵一句话， only then did i realize that。 后面你想要表达你自己表达的想法就可以了，只有到那个时候我才意识到省略句部分呢，加你想要表达的内容。 第二个就是 not only but also 是 在小成功当中非常推荐的一个句式，当 not only 它位于句首的时候，那前面的这个部分呢？要部分倒装，后面这个部分呢，是不需要倒装的，就你正常去写就可以了啊。 第三个关于倒装的特殊句式是主语加上 be 动词加 so， 加上形容词加 that， 翻译成如此，以至于它这个结果状元从句。这个时候呢，我们把 be 动词加上 so， 再加形容词，提到主语之前，构成一个倒装句，那具体的怎么去记呢？ 这个句式呢，它除了用在一些小成功当中，还非常的适合用在用于动作同时表达情绪的概念当中。比如说我是如此的惊讶， 以至于我呢一句话都说不出来，眼睛睁的大大的。第二个他是如此的绝望，以至于他沉浸在悲伤当中，那小成功如何去体现呢？ 前文提到语境当中提到 a 帮助了我，那我可以怎么去写呢？写成 a 是 如此的慷慨善良，以至于我怎么怎么样。那这就是我们的特殊句式的非常推荐的三个倒装 强调句，很简单是 it is 加 it was， 加上被强调部分，再加上 that 或 who， 被强调的部分是物或者是事情。我们用 that 指人呢，我们用的是 who 加上剩余部分。换句话说，这句话非常简单，它就是个简单句。那简单句当中呢，你想要强调哪个部分，就把被强调的部分放到 这个地方来指人，你就用 who 指其他的，你就用 that 把剩余的部分照抄。那接下来这个句子也非常的推荐我们去背诵下来，怎么 正是因为这一次的难以忘怀的经历，你可以把它变成什么呢？非常有价值的经历，回忆、记忆等等，多好，才让我意识到什么呢？ 把后面的句子根据你自己的需求去改变一下。友谊在我生活当中其实是一个必需品，是必须要拥有的东西。好，这是第二个强调句，强调句它是一个非常简单但是同时又很好用的句式，非常推荐大家去用。那么关于第三个就是虚拟语气了， 虚拟区在前面我讲读后续写的相关内容当中提到他就是和真实情况相反的一种假设，比如说他帮助了我，我成功了，那这句话就变成，如果他没有帮助我，我就不会取得这样的成功。好，那这句话我给大家简化一下，就变成这样。那其实他原本应该是 如果某个人做了某事，或者某个人没做某事，某个人就不会怎么样。那这句话这么去写。这句话的原本的公式应该是第二个句子这样，但是因为第二个句子可能有些同学他记不住，那我们就直接记第一个这个比较简单好记的句子就好了。那比如说我刚说那句话，如果你没有帮助我，我就不会取得这样的成功。那就变成了， 如果不是你的慷慨的帮助，这里你们自己去任意替换，我就不会取得如此巨大的成功。你们自己去试情况改变，那我非常推荐背这一句话，你们把当中的部分的名词啊等等情况把它稍微的改变一下就可以了。如果不是这次非常有价值的经历，我就不会意识到 坚持、毅力和勇敢的重要性，这个呢，主题是在讲个人的经历和成长方面的。那再给到你们一个更加高级一点的结合版本，这个呢，适合能背下来且有基础的同学去背诵。 has it not been for this valuable experience。 这单词你们可以自己去替换。 i would not have got the chance to read the lesson that。 这里呢，你们写上你们简单的表达道理的句子就可以了。这句话非常的好，它同时呢又有虚拟语气结合倒装， 后面这个句子还结合了一个同位与同句的表现形式，非常的推荐啊。翻译成，如果不是因为这一次宝贵的经历，我就不会获得这样的一个学到某一个课程教育经验的机会。好，关于特殊句式呢，我们的 所有的表达都在这了，当然既是特殊句式，也是小的总结。那最后一点呢，我们写完了小成功体现在特殊句式上面的三大句式，我们最后来到了大的总结和感悟。大的总结和感悟呢，主要以背诵句子的形式去呈现。 最后关于修辞手法描写，比如说忐忑不安，如坐针毡等等，这种表示夸张啊，比喻啊等等。修辞手法和大感悟，我们大家主要以笔记的形式去呈现。还是那句话，关注我，我把详细的笔记发给你们。那关于读后续写的详细的讲解，我们今天到这就报一个段落了， 那下期我们的主要的任务是把我们所讲的内容运用到做题当中去，那我们下期再见，拜拜。
80Zoe~
00:43查看AI文稿AI文稿高中英语读后续写是个重难点，好多孩子练习的太少，平时又不注重积累素材，所以到了考试根本写不出来。班主任推荐的这本新火的高中英语读后续写，抓紧去拍。 高中三年所有常考主题素材全包含，比如最常用的情绪描写，就分了六种，喜悦、难过、气氛、恐惧、惊讶和其他情绪。比如表达喜悦的单词、短语、句子，全都给你理得清清楚楚，还配了例句。 这些素材每天读一读，不怕考场，读后续写拿不到高分。还有精选近年来考试真替供孩子演练，从审题立意到写作构思，再到润色成文，学完及时练习巩固，高一到高三都能用。现在就给孩子安排起来，到了考场，读后续写就稳了。
5婷妈伴读
09:22查看AI文稿AI文稿ok， 那 么今天咱们来讲一些速写句子的办法，以这个二零二二年新课标一或者二卷啊啊，当时他应该是一个卷吧。以这样一篇文章为例，咱们来看一下如何去在考场上速成一个比较长的句子， 结构复杂的句子，如何去快速的把它写出来啊？步骤呢？一共就三步。第一步叫做中文构思， 一定要用中文构思去推英文。用中文构思去推英文什么意思呢？就是当你想去写这样一个句子的时候，你一定要在脑海里头先将中文想好，再去将它译成英文，千万不要一开始上来就对着这个英文死磕， 就比如啊，我这个词不会，或者我这个表达不会，怎么办？我先要去把这个表达想好，我才能去写句子啊。不要这样，一定要先用中文有一个大体的构思。第二步，这个中文构思结束之后， 咱们要用这个定主干的方法，先将主干写出来。主干分为哪三种呢？第一种，主位，其实就是简单句结构啊。第二种，主位宾，第三种，主系表， 一共就这三种，就是常用的将主干找出来。第三步叫扔，对，就这一个字，扔，怎么扔呢？除了主干之外的东西，全都按顺序扔到主干的后面去， 全都扔到主干的后面去，然后咱们可以扔完了之后，再用一些高级句式做一些调整，但是前提是你得扔明白了。好，咱们看如何去操作这三步呢？从这个真题里面的答案，咱们找一些句子来看， 找一些比较长的句子吧，咱们挑一个 这句怎么样？就这个 hearing my words， 什么什么乱七八糟的来看这个句子多长？好长啊，是不是 挺长的？哎呀，这是什么呢？选不明白，哎呀， 就这样吧。行，先这样，这操作不明白了，好，咱们来看啊，就这个句子，从这咱们到这，先翻一下吧， 是不是想要有中文构思啊？咱们先来模拟这个步骤。说，听到了我的话，这个大卫转向了我，怎么转向的？我呢？就是带着这个即将要冲出他眼睛的眼泪，颤抖的转向了我，并且呢 表达了一个非常坚定的决心，什么样的决心去完成这样的一个赛跑比赛的决心啊？就是这样的一个句子。好，咱们来看啊。首先清理一下生词，这个 trembling 啥意思呢？颤抖原型是这个 tremble， 动词颤抖的意思，然后这个 speeding 就是 流出嘛，流出眼泪。 spill 原型这个剩下的好像也就没啥生词了。 ok， 咱们来看这三步，中文构词已经完成， 咱们先来找主干，什么叫主干呢？看主干是不是大卫转向我， david turn to me。 好， 主干结束，剩下的全都往后扔。主干结束，剩下的全都往后扔。咋扔？咱们来看是不是有泪水，然后还有颤抖，怎么办？按出现的顺序挨个往后扔。咱们刚才翻译的时候，是不是先翻译的 大卫转向我，怎么样转向的？我呢？就是眼泪快要流出来了，然后颤抖地转向我。先翻译眼泪，就先把眼泪往后边扔，扔到最后面， 所以看是不是 with tears spilling out of his eyes。 这就扔到了这个句子的 后边，然后颤抖的转向了我。再把这个颤抖的接着往后扔，并且看这是不是有个并列句，并列句就用 and 直接连，然后给他扔到句子后边去。巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉。 这个听了我的话，他为啥放在前面呢？正常情况下，他也应该是扔到后边去的。扔到哪？应该是听了我的话之后，大卫转向了，我应该添加在这个地方。但是咱们想追求一个句式上的高级，所以呢，就把 这个 hear my words 作为一个非谓语的开头，给它再扔完之后又调到前面去了。是这样的一个构思过程，咱们再来练习一个，再找一个比较长的句子啊，再来扔一下试试， 这个句子也比较长看。 david insisted on running as if he had forgotten all his weakness though he was tripped over within a few kilometers。 咱们把汉译写一下吧，方便大家观看啊。手写一下， 汉译叫大卫坚持一个什么动作呢？坚持跑步， 仿佛 他忘记了他所有的弱点， 所有的弱点。 weakness 叫名词啊，弱点 后面是尽管啊，他在跑了几千米之后又被绊倒了，那么这个尽管在中文结构里，就是咱们用汉语说话啊，是不是需要放在那个前面的？所以咱们把它写在前面， 叫尽管在跑了几千米之后，他摔倒了，就被绊倒了，就是摔倒了， 主播依旧这个摔字不会写啊，就先不写了， 就是这样的一个含义。好了，那么咱们根据他的中文构思来进行第二步找主干。 通过这个汉语，咱们可以非常轻易的找到主谓宾。大卫坚持跑步，这是主谓宾好， 主谓宾。找到之后，咱们第二步干的就是扔，用中文的构思往后扔，将这些其他东西全都扔到主语后边，看大卫坚持跑步是不是？大卫坚持跑步 主语吧，然后咱们扔咋扔？先出现啥先扔啥，是不是？尽管在跑了几千米之后，他绊倒了，就他摔倒了， 先出现的往后扔，扔到最后边儿看。 though he was tripped over within a few kilometers。 扔到了最后边儿，就是一个简单的让步状语从句， 然后仿佛他忘记了他所有的弱点。是不接着往后扔啊，仿佛引导的是啥？ as if 吧从句，仿 佛他忘记了他所有的弱点。 if he had forgotten all his weakness。 是 不扔到这去了。 as if 引导的从句。所以大家在考试的时候想速写句子就是这样，第一步用中文构思，第二步找主干，然后往主干后面扔， 扔完之后，如果你想让句式变得高级一点，可以再进行调整，但是前提是你一定要去扔明白了。就比如这个句子，我想让监考老师一上来就看到了，我用 as if 加上 somebody had done 这样一个句式 虚拟语气，仿佛，那么我就可以在扔完之后将这个句子调到前面，在这块加 as if he had forgotten 后边加这些啊，把这个整体的加到这来，然后再这么写， 这样就是不就变得高级了，但是前提一定要是大家扔明白了啊！然后一些高级句式的表达，我将会在下期视频来给大家出一些分享。好的，这期视频就先到这了，拜拜。
81嗯哦啊
