四下第六单元作文,我学会了,我学,我会啊,这些是给我们选材用的,告诉我们,你可能学会了哪一些啊?我们正慢慢长大,学会了做很多事情,你学会了哪件事,注意了是哪件事让你有成就感,把它填在横线上, 再把学做这件事的经历体会和同学分享。你是怎样一步一步学会这个经历的?过程中遇到了什么困难,怎么克服的?你有哪些有趣的经历,心情有哪些变化啊?这是发展,这是高潮。所以这是一个你学会了哪一件事?写实的文章, 写事的文章,写清楚六要素。首先起因,你好好的,为什么要学?看到奶奶包饺子,你觉得你也能包的好,于是呢,跟奶奶学包饺子,什么时间在什么地方看到奶奶包饺子啊?所以呢,你感觉包饺子很好玩,你要跟奶奶学包饺子,好,学包饺子。那 怎样一步一步学的这个就是什么呢?这就是发展。怎么样学呢?就是学会,肯定奶奶教啊,你学教是重点,然后 中途碰到了哪些困难,也就是你是小朋友,总不可能那么规矩的一学就会,有可能一学就会,但是呢,如果真的是你这个东西一学就会,那就说明不值得你拿来写这篇文章 啊,你拿来写这个文章呢,就要出一点点意外,他上面已经问了,你在学习过程中遇到了哪些困难啊?你现在突发奇想,感觉这个饺子皮啊,太多了,肉多才好,你拼命往饺子里面塞肉啊,结果塞的这个饺子不是张口笑就是肚子裂啊,也就是你这里出现了什么呢?出现了一堆坏饺子 啊,奶奶来告诉你,又来教你怎么样去弄,你重新。哎,老老实实的跟着奶奶一起去学包 啊,最后呢,还包了一个大馅饺子啊,谁吃到谁就呃,幸运啊。最后结局,你学会了包饺子,你有什么成就感?来一点点心理活动啊,来一点点经验总结, 提升一下你的中心思想。所以这篇文章啊,学会学是次重点,会是主要的重点。那也就是说这个有学就有教,教是关键,学是次要,然后 会,会了,然后出意外让这个故事变得怎么样呢?变得有趣好玩啊,同时把经过写具体。
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四年级下册第六单元的习作,我学会了什么?张老师教你高分思路,跟着学就能写好! 首先是开头部分,用愿望引入,写出想学包饺子的心愿,简单直白,有真实感受即可。 可以这样写,每次看到妈妈包饺子,他的双手像变魔术一样,一张皮,一勺馅,轻轻一捏就成型。我心里满是羡慕,心想要是我也能包出这么好看的饺子就好了。接下来是中间部分,按学本领的顺序分三段来写, 初学失败、反复练习和成功喜悦三个部分。第一段,写清楚第一次尝试的过程和结果,体现初学者的笨拙即可。可以这样写。周末,妈妈终于答应教我包饺子,我兴奋的系上小围裙,学着妈妈的样子勺了一勺大馅,用力一捏, 线一下子从边缝挤了出来,饺子皮也破了,粘得我满手都是,第一次尝试就这样失败了。第二段,重点写妈妈指导自己的动作和进步的过程。可以这样写。 妈妈笑着教我,馅要放少一点,捏的时候从一边慢慢收口。他手把手带着我。我重新拿起饺子皮,小心翼翼的放了半勺馅,对折后慢慢捏。虽然包出来的饺子歪歪扭扭像个小懒虫,但至少没有露馅。我越练越有劲头, 慢慢找到了窍门,饺子也越来越精神,妈妈笑着夸我进步真快。第三段,写清饺子的样子,品尝的感受和获得的成就感。可以这样写。饺子很快包好,妈妈把它们放进锅里,不一会,热气腾腾的饺子就出锅了, 白白胖胖的,飘着阵阵的香味。我迫不及待的尝了一口,鲜香可口,比妈妈包的还要合我的胃口。吃着自己亲手包的饺子,我心里满是成就感。之后每到周末,我都会和妈妈一起包饺子,爸爸还笑着夸我是小厨师呢。 最后是结尾的部分,用感悟式结尾,结合经历写简单的道理,呼应开头即可,可以这样写。通过学包饺子,我明白了一个道理,看起来简单的事情做起来并不容易,但只要用心练习,不放弃,就一定能做好。

四年级下册第六单元几座,我学会了什么?很多同学看到这个题目,第一眼瞬间想到的就是,我学会了骑自行车,我学会了游泳,我学会了番茄炒蛋。不是这些选材不能选,而是你身边十有八九的同学都是这个素材。 而且这一类型的素材,它有个通病,就是过程及其的雷头,几乎都是期待开始遇到困难,没有放弃,最终学会了好。他还有个最致命的弱点,就是他的中心几乎上千篇一律的都离不开, 不能放弃,坚持不懈。好,所以老师批到这样的作文的时候,毫无新意,自然很难拿到亮眼的高分。好,今天齐老师专门来讲,如何把 普通的素材写出新意来。高分的关键就是升级你的文章利益。什么叫利益呢?就是这篇文章他的中心思想是什么?换言之,你要告诉读者什么样的道理,或者抒发什么样的一种情感呢? 好,这里我们可以尝试着把你的文章利益从这些方面来进行深挖,比如亲情理解、责任担 当这些方面来深挖,可能一下就跟其他同学同样素材,一下就拉开了不同的档次了。这就如同同样的衣服,不同的搭配,呈现出来的效果完全不一样。写作文也是如此,同样的素材,不同的利益,给读者的感觉也是完全不同的。 我学会了番茄炒蛋,利益可以使,懂得体谅父母,学会承担责任。关键段落可以这样来写。我学着 打鸡蛋切番茄,刚开始就手忙脚乱,翻炒的时候差点糊锅,看着妈妈平时做这道菜,几分钟就香气扑鼻,而我却累的满头大汗。那刻我才明白,看似简单的一日三餐,里面却藏着数不尽的辛苦。 好,原来我一直理所当然的享受着爸爸妈妈的照顾,却从未考虑过他们的劳累。这 盘看似简单的番茄炒蛋,不仅让我学会了做饭的技能,更让我懂得了要学会分担家务,扛起属于自己的那部分责任。再比如,我学会了游泳,利益可以是战胜内心的恐惧,相信自己。好,关键段落可以这样来写, 教练让我扔掉扶板跳下去,可我双手紧紧抓住池边,不敢松手。好,内心全是我不敢,我不能当!我咬牙一松手,水瞬间没过我的脑袋,慌乱中,我手脚并用,竟发现自己慢慢浮了起来。 当我能平稳游动的时候,看到教练欣慰的眼神,我瞬间懂了,原来困住我的从不是困难,而是内心的害怕。游泳是教练教会我的,而勇敢和自信是我真正学会的成长。

嘿,亲爱的小朋友,欢迎来到小松伴学课堂。生活就像一本奇妙的绘本,七折、做饭、手工,每一个精彩瞬间都藏着故事。 今天,我们要一起打开四年级下册第六单元的通关秘籍,学习如何把学会新本领的喜悦用笔尖变成动人的故事。准备好了吗?让我们把生活写成故事,一起出发吧! 准备好出发了吗?快看这面照片墙!弹琴、解书、洗碗、种花,这些生活中的琐碎小事,其实都是我们成长过程中的勋章。你学会过什么新本领?是第一次独立做饭,还是学会了一项运动? 正如照片里的这些瞬间,每项新本领都藏着独特的快乐。现在动动脑筋回想一下,哪枚勋章让你最有成就感? 这就是我们今天要写的核心故事,把它记下来,我们要开始创作啦!刚才我们找出了属于自己的成长勋章,但这还是探险的开始。 别慌,课本已经为我们准备了一张魔法地图,只要按照地图指引,把过程分解成动作,打败困难,这只小怪兽最后捕捉到内心戏味的变化,写出满分作文,就像寻宝一样简单。 来,跟着这张地图,我们一起迈出创作的第一步。正如我们刚才看到的,作文,魔法的第一步就是生活重构。 你看洗碗这件看似枯燥的小事,如果我们带上想象力的眼界,把油污和湿滑的餐具比作一群调皮的小怪兽,那洗碗的过程不就成了一场有趣的对战吗? 只要学会给生活细节赋予童趣和故事感,普通家务也能变身成精彩的冒险大作。现在,快拿起你的笔,去发掘你身边那些藏着小怪兽的日常挑战吧!告别了流水账式的记录,接下来,我们要开启作文的感官放大镜。 你看,洗碗不再只是机械的动作,而是调动无感的盛宴。看晶莹的泡泡如彩虹绽放。听碗碟清脆地撞击出交响乐,摸油污如泥鳅般在指尖划走。 学会用眼睛、耳朵和触觉去捕捉细节,你的文字就会像活了一样,把枯燥的家务瞬间变成一场精彩的感官冒大险。正如我们刚才提到的,如果只有感官描写还不够,还需要一点点危机感来点亮故事。 你看泡泡碗滑落时的惊心动魄,是不是让你心跳加速了?别慌,深呼吸,看我用稳健的动作化解危机。 写作也是一样,加入这些充满紧张感的动作细节,你的故事就像被施了魔法,瞬间变得起伏不定,这就是成长的力量,快去试试把你的困境写活吧! 刚才我们学会了制造危机,现在让我们把心情画成一条漂亮的曲线。请看这幅洗碗心情图,从信心满满的准备,到油污难搞的焦虑,再到专心致志的功课,最后是收获满满的喜悦。 写作就像画这条线,我们要随着故事的发展,带着读者一起经历起伏。别只平铺直叙,快把这种心情的变化写进去,让你的文字也能拥有这种跌宕起伏的魔力。 接下来,我们要把这些起伏的情绪打包进一个汉堡包里。看最上层的面包是开头交代为什么要洗碗。 曾肩藤最丰富,那是我们大显身手的过程。用感官细细描写,勇敢克服困难,把复杂的心情变化写进去,这可是全篇最精彩的肉饼。 最后用底层的面包来收尾,写下你的自豪和感悟。记住,层层叠加你的洗碗故事,一定能成为满分汉堡。其实,不管是洗碗还是做别的事,想写出好故事,秘诀就在克服困难里。 瞧,就像表格里展示的,不管是学摄影、种花还是弹琴,我们总会遇到各种难点、怪兽。 没关系,这就是成长必经的情史轨迹。哪怕刚开始手忙脚乱、感到挫败,只要勇敢面对,跨过去,最后那份找到诀窍或满心狂喜的收获,才是文章里最闪光、最动人的高光时刻。 写完了这些高光时刻,故事的核心就有了。但要让文字变身为魔法故事,还得给他加点料。 接下来,让我们成为语言的小魔术师吧!你看,只要洒入修辞粉,用好动词讲,再加点对话言,平淡的句子瞬间就会变得灵活灵现。 拒绝万能词,选择精准的动作,写出细腻的对话。这三瓶魔法调料,就是让你的文章美味加倍的秘诀。快拿起你的笔,去给故事施个魔法吧! 施展完魔法后,文章是不是更精彩了?别急,好文章可不是一次写成的,它是通过修改出来的。 现在,请和同桌交换习作,拿出小侦探的放大镜,帮对方找找看过程写清了吗?困难写具体了吗?有没有小错别字藏在角落? 记住,多听取同桌的建议,互帮互助,我们的笔下就能诞生更多闪闪发光的果实。 刚才我们修改了文章,现在是收获时刻。正如页面所见,每一项学会的本领都是你成长路上最珍贵的财富。 请拿出你的探险日记,把刚才写作中最令你骄傲、最闪光的瞬间记录下来,这不仅是一次记录,更是为你这段探险之旅画上的圆满句号。拿起笔,写下你的成长故事吧,我非常期待看到你们笔下那一篇篇充满力量的精彩篇章。

我学会了骑自行车,成长的路上,我学会了许多本领,最让我难忘最有成就感的事就是学会骑自行车了。 以前看着大哥哥大姐姐骑着自行车自由穿梭,风从耳边吹过,我心里别提多羡慕了,暗暗下定决心,一定要学会骑车, 刚开始学的时候可真难呀。爸爸扶着车尾,我小心翼翼的坐上座椅,双手紧紧攥住车把,手脚踩踏板。 车子好像故意跟我作对,左摇右晃,我身子歪来歪去,没起两步就摔在了地上,膝盖蹭的红红的,疼的我差点想哭。 我心里又害怕又灰心,不想再练了。爸爸温柔的鼓励我, 做事情不能半途而废,保持身体平衡,眼睛看前方,慢慢来,一定能成功。 听了爸爸的话,我鼓起勇气重新上车。我慢慢调整呼吸,眼睛平视前方,双手轻轻控制方向,双脚均匀用力踩踏板。 一开始爸爸还在后面稳稳扶着,等我渐渐熟练,他悄悄松开了手,我竟然独自骑出去好远。等我回头发现没人扶的时候,心里又惊喜又紧张,却稳稳骑了一圈又一圈。 那一刻,风轻轻吹过我的脸颊,路边的花草好像都在为我鼓掌,我的心里从紧张害怕变成了满满的骄傲和开心。现在我已经能熟练的骑自行车了。 这次学骑车的经历让我深深明白,做任何事情都会遇到困难,只要勇敢坚持,不怕失败,耐心练习,就一定能收获成功,遇见更好的自己。

我学会了游泳,以前的我一见到深水就吓得往后躲,谁能想到如今我也能像小鱼一样在水里自在穿梭。成长里最让我骄傲的本领就是学会了游泳。 暑假里,爸爸带我去游泳馆,看着水池里大家像鱼儿一样灵活游来游去,我既羡慕又胆怯。一开始下水,冰凉的水没过胸口,我手脚慌乱,身子怎么也站不稳, 呛了好几口水,鼻子又酸又胀,难受极了,只想立刻爬上岸放弃。 爸爸耐心的教我动作,先学会憋气,再练习漂浮,最后手脚配合划水。 我深吸一口气,把头埋进水里,一次次练习憋气,双腿并拢,脚背绷直,反复练习打水,接着学着双手向前滑,向后拨,慢慢找到水里的平衡感。 练了好久,身体还是不听使唤,总是往下沉,我心里又沮丧又着急,可我不想认输,一遍又一遍照着要领练习, 我慢慢放松身体,不再紧绷,眼睛看向前方,手脚慢慢协调起来。忽然有一瞬间,我发现自己居然稳稳浮在了水面上, 接着手脚配合往前游动,真的不靠任何人,自己游出去了一大段距离。 那一刻,清凉的池水包裹着我,所有的紧张害怕全都不见了,只剩下满满的激动与喜悦。 风掠过水面,我心里比吃了蜜还要甜。这次学游泳的经历让我收获满满, 我不仅学会了一项新本领,更懂得了万事开头难,遇到困难不要退缩,勇敢尝试,坚持到底就一定能突破自己,看见不一样的风景。

四下第六单元,我学会了什么?很多同学啊,一写就是流水账。今天苗老师就教你用一拨三折法写出精彩的作文段落我放到了最后,赶紧点赞收藏,学会了,你就再也不害怕任何成长类主题的作文了。先看书上的写作任务, 写你学会做的一件事,重点要一步步写清楚学习的过程,还要写出过程中的困难或趣事。最后再说说你学到了什么,有什么体会 解哪件事呢?大家问问自己,哪一次学习让你从手忙脚乱变得得心应手,哪一次成功让你笑的最开心?好的故事啊,都是有起伏的,你遇到的困难和克服困难的过程,正是作文最吸引人的地方。就以你最熟悉的包饺子为例, 春节时,我看到妈妈包的饺子胖乎乎,圆滚滚的,特别可爱,就馋着妈妈教我包饺子。一开始,我学着妈妈的样子,拿起一张饺子皮,用勺子舀了一大勺的馅料,结果馅料放太多了,刚捏紧一边,另一边就露馅了, 弄得满手都是面粉和馅料,黏糊糊的,特别难受。我不服气,又拿了一张饺子皮,这一次呀,特意少放了点馅料,可饺子皮却像不听话的娃娃,怎么也捏不住。边包出来的饺子呀,软塌塌的,连站都站不稳, 和妈妈包的整齐饱满的饺子形成了鲜明的对比。我越包越着急,索性啊,就把饺子皮扔在一边,赌气的说,太难了,我不学了。妈妈笑着走过来,没有批评我,而是拿起饺子皮,一步步耐心的教我。我听了妈妈的话,重新拿起饺子皮,跟着他的步骤慢慢的尝试, 虽然一开始捏的褶子歪歪扭扭,饺子呢也依旧不好看,但我没有放弃,一次,两次,三次,终于包到第五个的时候,一个圆润饱满,能稳稳站起来,饺子就诞生啦!我们把文章的架子搭好了,怎么让文章更生动呢?我们先用细节放大镜聚焦怎么做。 别只说我包了一个饺子,而要写清楚具体的动作。我左手轻轻托着一张圆形的饺子皮,右手拿起小勺子,小心翼翼的舀了一小勺馅料,放在饺子皮的正中央,用指尖轻轻的压了压馅料,让它铺的均匀一些。 接着,我把饺子皮对折,用右手的拇指和食指从对折的中间部位开始,一点点的往两边去捏紧,每捏一下,就轻轻的往上折一个小褶子,一边捏一边数一二三, 生怕力气太大,捏破了饺子皮,又怕力气太小,捏不紧露馅。指尖啊,沾满了面粉,也顾不上擦,还要用上心情晴雨表 记录怎么想。学习的时候,你的心情肯定像坐过山车一样,一开始兴奋极了,跃跃欲试,遇到困难就很沮丧,想放弃,克服困难时很紧张,深吸一口气,学会之后呢,心里又狂喜,特别开心。那我们把这些心情变化写进去,作文就有情感了。 最后别忘了写下你的收获。你学会了什么?是坚持?是耐心?还是明白了万事开头难?比如这次包饺子,我不仅学会了一项新技能,更明白了万事开头难的道理。一开始我以为包饺子很简单,可真正动手才知道有多不容易。 遇到困难时,我差点放弃,但在妈妈的鼓励下,我坚持了下来,最终学会了包饺子。原来不管做什么事情,只要有耐心,不放弃,一步一步认真去做,就一定能够成功。看着自己包的一个个的饺子煮在锅里,我心里啊满是自豪,这就是成长的快乐吧! 所以我们写学习过程的秘籍就是按顺序写清楚步骤,再加上一波三折的写法,写出困难与突破,再加上具体的动作和心情,写高潮,最后结尾点名收获,这样就能写出吸引人的学习成长故事了。这篇作文写好了,五年级的那一刻,我长大了, 六年级的让真情自然流露,就都不用怕了。好了,如果你作文还是不会写,写不好,阅读理解也没有头绪,那赶紧来和淼淼老师系统的学习写乐方法点关注来我的直播间。

四年级下册,我学会了什么?今天呢,就用我学会了骑自行车这篇发文,来教你一招,叫做困难放大镜法。 困难放大镜呢,就是把困难写大,把心里呢,写细一篇,好的,我学会了什么?一共分为四段。开头呢,用一个声音或者是一句话来进行引入。 中间呢,写起步有多难,摔了多少跤,写想放弃的心理活动和别人是怎么鼓励的,写怎么坚持下来的,最后成功的动作和感受。 结尾呢,写明白。哎,你明白了什么道理呀?那四大块呢,清清楚楚的写出来就可以了。开头部分呢,可以用声音开头,直接写一个声音,比如,哐当。自行车倒了,我又摔在地上,膝盖破了皮,火辣辣的疼。这已经是我第七次摔跤了。 中间第一步起步难,我们可以用动作加比喻,可以这样写,说家里爸爸给我买了一辆崭新的自行车,天蓝色的,漂亮极了。我迫不及待的骑上去,可车子根本不听使唤,像喝醉了酒一样左摇右摆, 爸爸在后面扶着,我才敢往前蹬,可他一松手,我扑通一声就摔了个四脚朝天。我爬起来,拍拍身上的土,又跨上去,可没起两步,又摔了一次,两次,三次,我的手心磨出了红印子,腿上也青一块紫一块。 第二步写想放弃,这里可以加上心理描写和他人的鼓励,比如,太难了,不学了。我坐在地上,眼泪在眼眶里面打转。我把自行车往旁边一推,赌气不练了。爸爸走过来,蹲下身子,看了看我膝盖上的伤口,轻轻说,你看 那个小弟弟都骑的那么好,你比他大,怎么能学不会呢?再试一次好不好?第三层呢,就是坚持,成功了可以用上动作语言和侧面描写,比如 我咬咬牙又站了起来,爸爸扶着车后座,我握紧车把,眼睛盯着前方,别低头看远处爸爸喊道,我一脚一脚的蹬,车子居然稳了很多。我正骑着,忽然发现爸爸的手已经松开了,我学会了,风从耳边吹过,好像在为我鼓掌。 结尾部分呢,写一写,升华感悟了,可以这样写。我兴奋的在远处正对我竖大拇指。 这次学骑车让我明白了,摔倒了爬起来才能真的学会,人生也是一样。你看,从学骑车这件事情升华到了人生的道理,但是呢,又没有说大话,就非常的自然,快试试吧!

年级下册第六单元习作我学会了什么?这是一篇半命题,即式习作。新目标是写清学本领的过程和过程中的成长,具体要求一定要知道。 第一,选材要求,要选择一件你学会的让你最有成就感的事,可以是生活技能、兴趣爱好、学习本领等,比如说做饭、骑车、弹钢琴、剪纸等等。第二个内容上, 按顺序把学这件事的过程写清楚,重点要写学习过程中遇到的困难或者趋势,以及心情的变化,注意学会后的真实体会或感受。 具体应该怎么写呢?开头部分要交代为什么要学,写清楚你想学什么,以及学这件事的原因。快速切入主题,以我学会了骑自行车为例, 看着小区里的哥哥姐姐骑着自行车自由穿梭,我羡慕极了,也想学会这项本领,像风一样在小路上奔跑。于是我缠着爸爸,让他教我骑车。那部分,我们可以用三步法写清过程,看怎么做,遇到了什么困难怎么克服的。这样的顺序写,同时加入动作和心情描写。 步骤一,写清学习的基本步骤,先写开始的学习动作用先,再,然后串起来把。扶着车尾,让我先坐在车座上,双手紧握车把,脚慢慢踩上脚踏板。我先试着轻轻蹬一下车子,歪歪扭扭的向前挪了一小步,再蹬一下,又往前挪了一点。 步骤二,写具体遇到的困难,用细节和心情最难忘的困难写出来,加上当时的动作、神态和心情。可我一紧张,车把就像不听话的小蛇,左摇右晃,刚起初两步我就失去了平衡,哐当一声摔在了草地上, 膝盖火辣辣的疼,我坐在地上,看着擦破的皮,鼻子一酸,差点哭出来,心里又沮丧又害怕,不想再练了。 步骤三,要写清克服困难的过程,且别人帮助自己,自己的坚持写出心情的变化。爸爸蹲下来帮我拍掉裤子上的草,笑着说,别着急,眼睛看前方,手轻轻握住车把, 我一直扶着你呢。我咬了咬嘴唇,鼓起勇气重新跨上自行车。这次我不再盯着车轮,而是看着前方的路,慢慢蹬着脚踏板。爸爸悄悄松开了手,我居然稳稳的骑出了好几米。 风从耳边吹过,我心里又惊喜又激动,原来我也能做到结尾,写学会后的收获和体会,可以写学会后的心情,也可以写明白的道理,做到首尾呼应。 现在,我终于能骑着自行车在小溪里转圈了。每当风从耳边吹过,我就想起当初摔倒的样子。这件事让我明白,学本领就像爬山,总会遇到难走的路,只要坚持不放弃,就一定能看到山顶的风景。

同学们大家好,今天我们来学习四下第六单元习作,我学会了什么?这还是一篇半命题作文,在去写之前,我们还是要先把题目补充完整, 但在成长过程中,我们在不断的学习和接触新的事物,比如说我学会了包饺子,学会了弹钢琴,学会了做饭,学会了骑自行车等等。根据题目要求,我们能判断出这篇习作,它更强调的是学会了某一项技能。 内容上我们要把学做这件事情的经历写清楚,所以这是一篇写事类的文章。重点我们要去写怎样一步一步学会做这件事情的,学习的过程中呢?又遇到了什么样的困难,以及如何克服去解决这些困难的。还可以写一写这个过程当中发生的有趣的经历, 过程中要体现出心情的变化。这个时候我们就要想一想,我们都学会了做哪些事情呢?老师给大家列出出了一些大家在去选材的时候,可以从身边比较日常的小事去入手,这样我们写可写的内容就比较丰富。 确定好要写的事情后,我们还是先把题目补充完整。接下来我们就来思考一下,可以从哪些方面去来写学做这件事情的经历呢? 比如我们学写包饺子这件事,我们先要交代一下学包饺子的原因,怎么擀皮,怎么做馅,怎么包饺子的,那包饺子的过程中又遇到了什么样的困难,我们又是怎么解决这样的困难的?以及我们学会了之后是什么样的心情, 知道大概要写什么内容了之后,我们要把内容写清楚,写具体,我们以洗衣服这件事情为例,交代这件事情我们要有起因, 有经过,有结果。那怎么样能够把事情的经过写到生动形象呢?我们一起来回顾一下课文。我们家的男子汉,这篇文章作者在去写男子汉自己去买东西的经历时,运用了很多的细节描写, 有动作描写、神态描写和语言描写,生动细致的表现了这个小男孩他想要自己勇敢独立的性格特点。所以我们再去写这件事情的时候,我们也用上很多的细节描写去体现出人物的特点。 重点部分梳理完后,我们来看一下其他的方法。其作的开头,我们可以用注定生情与回忆的视角去开启这篇文章,交代我们要写的事情。 在文章中呢,还可以运用一些修辞手法,把内容写的生动点。修饰的过程中,我们也不要忘了要真切的表达自己的感受和自己的想法,比如遇到困难时的感受,解决了困难时候的感受,又还有成功学会了之后的感受。 学会了方法后,我们再重头梳理一下写作思路。首先我们要去想一想学会做的事情是什么,重点去写,怎样一步一步学会做这件事情的,在过程当中又遇到了什么样的困难,怎么克服的。 后面我们要重点去描述一下自己的感受。我们还是以学会了包饺子这篇文章为例,开头的我们可以交代一下学包饺子的原因。过程当中我们分为了三个阶段,初学还有遇到了困难和是怎么解决的。这个部分我们要重点去写, 结果呢就是表达一下学会了这项本领的心情。那接下来大家就可以动笔去写一写这篇文章了,论文呢,老师还是放在视频的结尾,有需要大家可以截图保存。



我学会了骑自行车。五一假期里,我学会了一项新本领,骑自行车。现在回想起来,当时的趣事和开心 都像电影一样在我脑子里回放呢。刚开始学骑车时,我既兴奋又紧张。妈妈扶着自行车后座, 我小心翼翼的坐上去,双手紧紧握住车把,心里像揣了只小兔子,砰砰直跳。可自行车总摇摇晃晃,根本不听使唤。没骑几步,我就重心不稳摔了下来, 膝盖火辣辣的疼,忍不住想放弃。妈妈看出了我的心思,鼓励我说,做事不能半途而废,掌握平衡,慢慢来,你一定可以。听了妈妈的话,我重新鼓起勇气, 再次骑上自行车。我双眼目视前方,双脚慢慢地蹬动踏板,努力保持身体平衡。 妈妈悄悄松开了手,我竟然独自骑了一小段,可很快又因为没控制好方向,一头撞在了东星树上,树叶挂了一头,逗得妈妈直笑。我没有气馁,爬起来继续练习, 摔了一次又一次,也爬起来一次又一次,我慢慢找到了技巧,车把不再摇晃,骑行也越来越平稳。 经过一下午的努力,我终于能熟练的骑自行车了。我骑着车在院子里自由穿梭,风轻轻吹过脸颊,连路边的小花都好像在为我鼓掌,心里别提多开心了。 通过学骑车,我明白了,做任何事都会遇到困难,只要不怕失败,坚持不懈,就能找到通往成功的方向。

四年级下册第六单元写作,我学会了什么?很显然,这是一篇写事的作文。我们常说,写事离不开写人,因为事情是有人做的,所以这篇写作它的核心重点是通过叙述你学会的这件事情, 最终我们要升华到中心。就是从这件事里边,你明白了什么道理,或者说内心的感悟和成长是什么,这才是核心的重点。好,今天齐老师就以我学会了包饺子为题,我们来拆解一遍。开头引用法,引出主题,就可以这样来写, 纸上学来终觉前觉知此事要躬行。每当听到这句话,就让我想起了学包饺子的情形。 好,中间我们分三个板块展开叙述,这里一定要注意,他的重点是写出事情的一波三折。很多老师告诉你要写一波三折,但是没告诉你为啥要写出事情一波三折。简而言之,这件事情 不是那么容易你就学会的。好,因为我们最终都要为他的核心升华,阻止你到底从中领悟到了什么 道理,内心的感悟和成长有多深,领悟到了什么?所以我们这个一波三折的目的是要为你的中心来做服务的。好, ok, 那 我们在写这个一波三折的过程呢,一定是还要凸显出你整个内心为啥要学这件事情 好,遇到什么困难,结果如何了?这个过程中,你的整个内心变化,心情是如何的?围绕心情这条主线来展开叙述,你这条文章,他的整个思路框架就会非常的清晰。 好, ok, 那 我们中间三个板块展开序数,第一个板块,初学受挫,心理变化是满怀期待变成沮丧泄气,内容如下,我满怀期待的围坐在餐桌旁,看着妈妈的手像变魔术一样,瞬间包出一个饱满的饺子,心里满是羡慕。 我迫不及待的拿起饺皮,尝试先挖了大勺馅料,可饺皮像跟我作对一样,不是破皮就是露馅。好不容易包起一个饺子,却歪歪扭扭站不直, 我看着又着急又沮丧,一下没了兴致。好!中间第二个板块,慢慢的学技巧,心理变化是重拾信心,满心的欢喜就可以这样来写。 妈妈微笑着安慰我,耐心的教我技巧,馅料要适中,饺皮边缘要抹水,慢慢捏合。我照着妈妈的话重新尝试,先放了适量的馅料,小心翼翼的捏合边缘。 好一个饺子终于成型了。好在妈妈的引导下,我包的饺子越来越端正。看着整齐的饺子,我心里面美滋滋的,迫不及待想要品尝一下自己的劳动成果。 好!第中间第三个板块,再遇波折,心里变化是满心期待变成慌乱着急。 看着胖乎乎的饺子下锅,仿佛一群小白鹅跳进了水里,不一会就出现了破皮粘锅的情况。我慌了神,妈妈急忙指导,让我用勺子轻推锅体,分次点凉水。我照做以后,饺子慢慢的变得圆润而饱满。 好热气腾腾的饺子上桌,鲜香四溢。吃着自己包的饺子,我心里满是自豪。 ok, 接我的时候,攻克难关,升华主题,就可以这样来写。这次经历让我明白,热气腾腾的一日三餐,看似轻松,实则满是辛苦。这次我不仅学会了包饺子,更懂得了感恩。 往后我会主动做力所能及的家务,用行动来回馈家人,做一个有担当、懂孝顺的孩子。

四下第六单元的作文,我学会了什么?这篇作文怎么写才能拿高分呢?首先,我们选一个本领来写,问自己啊,三个问题, 第一,这件事真的有难度吗?第二啊,这件事能分成好几个步骤来写吗?第三,这件事啊,是不是比较特别,很少有人写 三个都答是,那就对了,还有一个窍门啊,就是把题目写的细一点,不要写,我学会了做菜要写,我学会了煮面条,或者呢,我学会了番茄炒蛋。题目越小越容易啊,写出细节。 今天我们就用我学会了煮面条来举这个例子,写作的过程啊,要写出从不会到会的变化,记住这句话,开头不会中间受罪,千万别写成,我一学就会了,那是流水账。 我们把这个过程分成四步,第一步,我很自信,心想煮面条,不就是把面扔进锅里吗?这有什么难的,对,就是要写出啊这种自信满满的感觉。 第二步呢,遇到麻烦,结果一动手就出问题了,要么你的水放少了,要么呢,你的面放多了,要把这个麻烦给写具体。第三步啊,想打退堂鼓,把你沮丧的心情写出来。第四步,重新再来,终于成功, 在妈妈的指导下,你调整了方法,最后啊,煮出了一锅香喷喷的面条。这一步呢,要写出啊成功以后的喜悦。好了,怎样把细节写生动呢?很多孩子写作文干巴巴的,就是因为啊,只有动作,没有结果和想法。来看这个公式 做成想举个例子,我抓起一把干面条,往沸腾的水里一撒,这个呢,就是做面条,像一群不听话的小鱼,有的怎样,有的怎样,还有的怎样?这个呢,就是成,这是结果。 我气得直跺脚,完了完了,怎么跟妈妈煮的不一样啊?这个呢,就是想法的想你看,这三个要素啊,凑在一起,这个画面感就出来了。 还有一个技巧啊,让不会动的东西火起来。比如写面条,在锅里翻滚,锅里的水咕嘟咕嘟冒着大泡泡,面条们在里面扭来扭去,好像呢,在泡温泉。这样写作文马上就生动了。 接下来开头的两种好办法,先来看第一种,阳光三照法,傍晚的阳光斜斜的照进厨房,照在哪里?今天我要跟着妈妈学煮面条,这种开头啊,就很有画面感。 第二种呢,先来写成功的那一刻,然后再来回忆啊整个过程。当第一口自己煮的面条滑进嘴里时,我差点跳起来,虽然怎样,但是怎样,谁又能想到二十分钟前我还面临着一个什么样的状况呢? 这两种开头都可以,你选择一个自己喜欢的。然后是结尾部分,怎样拿高分呢?第一种,普通式的结尾,我终于学会了煮面条,好开心啊,这个呢,就有点单薄了。第二种呢,升级结尾,讲述自己啊体会的道理,这个还算不错。 第三种呢,是更有深度的结尾,这个结尾,把学会本领和读懂亲情连在一起,老师看了都想给你打满分。 最后总结一下这篇作文,第一呢,选材要具体,有难度,有步骤,够特别。第二呢,过程啊,要曲折,先不会遇困难,想放弃,再努力,最后成功。 第三点啊,细节要饱满,用做成,想把人和物都给写活。还有一句话,请大家记在心里,写作文不是记流水账,而是把你啊从手忙脚乱到得心应手的那个过程啊,变成一个让人爱听的故事。

四下第六单元的习作,我学会了什么?今天就教给你一种高分思路,让你也能轻松写出高分作文。我们以我学会了骑自行车为例,首先我们把作文分为三部分,开头部分呢,我们运用引用名言法来解释主题,可以这样来写, 人们常说,世上无难事,只怕有心人。不经历挫折,怎么能轻易成功呢?在我的成长经历里,就有一件事让我深刻体会到了这句话的含义,那就是我学会了骑自行车。 接下来我们再来写中间部分,那这部分呢,我们分为三个小节来写。首先我们先来写事情的起因,就是为什么萌生了想骑自行车的原因,例如可以这样来写, 每次看到其他小伙伴们骑着自行车像小鸟一样在小区里自由的穿梭,我心里羡慕极了,也特别想像他们一样学会骑自行车,来感受一下迎风驰骋的快乐。于是我要求爸爸来教我, 然后我们再来写学习的过程。这部分呢,是文章的重点,我们要想写可以这样来写我。 我爸爸来到楼下,我满心期待的跨上车子,本以为会很简单,可是谁知道我刚做好车子就摇摇晃晃的不听使唤。我紧紧的攥着车把手,心里全是汗,生怕摔下来。爸爸在后面扶着车尾,让我慢慢的蹬踏板, 可是他一松手,我就立马失去了平衡,重重的摔在地上,膝盖火辣辣的疼,我一边揉着膝盖一边委屈的说,太疼了,我不想学了。爸爸见状笑着鼓励我,做事可不能半途而废,只有坚持才会成功。 我听了爸爸的话,重新鼓起了勇气,拍拍身上的泥土,再次骑上车。这次我心里牢记要领,目视前方,慢慢的调整平衡,摔倒了就再爬起来,就这样一次又一次的练习着。 接着呢,我们就来写事情的结果,可以这样来写。终于在我的不懈努力下,学会了骑自行车,我一边骑着车,一边感受着微风在耳边吹过,我开心极了。最后结尾部分呢,我们以感悟来呼应开头,升华主题,例如可以这样来写, 通过学习自行车,我真正懂得了,只要有红心,不怕困难,坚持不懈,就没有做不成的事。

二零二六年人教版四年级下册语文第六单元习作我学会了什么?一文六篇一文一我学会了弹钢琴对应单元习作第一幅图弹钢琴 每当优美的琴声从指尖流淌出来,我就特别自豪,因为我终于学会了弹钢琴。一开始,我觉得弹钢琴很简单,可真正上手才发现一点都不容易。 手指总是僵硬不听话,指法乱得一团糟,简单的音阶都弹得断断续续。 枯燥的练习让我特别烦躁,好几次我都想放弃,把琴盖重重合上,不想再练了。妈妈温柔的鼓励我,做事情不能半途而废,坚持才能成功。 听了妈妈的话,我重新鼓起勇气。每天放学后,我都会认真练习,慢慢找准每个手指的位置,反复练习节奏。 遇到难弹的曲子,我就一小节一小节地练,手指酸了就甩一甩,累了就歇一会。 有一次练一首练习曲,我总弹错音,急得眼眶发红。可我没有放弃,一遍又一遍反复打磨。慢慢的,我的手指越来越灵活,节奏也越来越稳。 现在,我能完整流畅的弹奏喜欢的曲子了。这件事让我明白,做任何事都会遇到困难,只要坚持不放弃,就一定能学会。 学会弹钢琴不仅让我收获了才艺,更让我懂得了坚持的意义。一文二,我学会了拍照对应第二幅拿相机拍照 以前,我总羡慕爸爸妈妈会拍照,能拍出好看的照片。这个假期,我终于学会了拍照。 刚开始接触相机时,我一头雾水,要么把人物拍歪,要么光线太暗看不清,要么总是手抖拍出模糊的照片。 我接连拍了好多张,没有一张满意的,心里又着急又失落,觉得自己根本学不会。 爸爸看出了我的沮丧,耐心教我技巧,拍照要拿稳相机,找准角度,调整好光线。 我认真记下要点,开始反复练习。一开始我还是总手抖,我就把胳膊靠在墙边稳住,不会找角度,我就来回挪动脚步,观察哪里拍出来最好看。 有一次我想拍阳台上的小花,试了十几次,终于找准光线和角度,拍出了清晰又好看的照片。 看着相机里漂亮的画面,我开心极了。现在我能熟练的拍出风景、人物照片,我明白了,学本领没有捷径,只要多练习,多尝试,不怕失败就一定能成功。 学会拍照,给我的生活增添了许多乐趣。历文三,我学会了种土豆,对应第三幅地里种土豆。春天的时候,我跟着奶奶下地,学会了种土豆,这段经历让我收获满满。 一开始我以为种土豆就是把土豆埋进土里就行,特别简单。 我拿着小铲子随便挖坑,把土豆扔进去就填土,结果坑挖的深浅不一,土豆放的歪歪扭扭。奶奶看了摇摇头,说我方法不对,这样土豆长不好, 我有点泄气,不想再忙活了。奶奶手把手教我先松好土,挖深浅合适的小坑,把土豆芽朝上放进去,再轻轻盖土。 我按照奶奶的方法,认真挖坑,放土豆、填土。太阳晒得我满头大汗,小手也沾满泥土,可我没有偷懒。之后,我常常来地里浇水除草,细心照料土豆苗。 看着嫩绿的小苗慢慢长大,我特别有成就感。通过种土豆,我懂得了一分耕耘,一分收获, 做事情不能马虎敷衍,只有认真付出,耐心坚持,才能收获成功,这真是有趣又难忘的体验。 历文四我学会了借阅图书借书 以前去图书馆,我只会随便翻翻书,现在我学会了规范借阅图书,这可是一项新本领。第一次尝试自己借书时,我特别紧张, 看着一排排书架,我不知道怎么找书,也不会操作借阅机器,站在借阅处手足无措,心里慌慌的,生怕做错被别人笑话,差点打退堂鼓。 图书管理员阿姨温柔的教我先找好书,拿上借阅证,扫描图书和证件,机器提示成功就借好了。 我鼓起勇气,先挑选自己喜欢的课外书,一步步跟着阿姨的方法做。第一次扫描时,我手忙脚乱,机器没反应,我急得手心冒汗。 我深吸一口气,稳住心态,重新仔细扫描。终于,借阅成功的提示响起,我开心极了。之后每次借书我都熟练自如, 我不仅学会了借书,还懂得了遵守图书馆规则,爱护书籍, 学会借阅图书,让我能读到更多好书,在书海里快乐成长。一文五,我学会了洗碗对应第五幅水池洗碗 以前我从来不动手做家务,这个周末,我下定决心学会了洗碗。 一开始洗碗,我手忙脚乱,洗洁精放多了泡沫溅的到处都是,晚上的油污怎么也洗不掉,还不小心把水洒了一地。 看着油腻腻的碗筷,我心里打起退堂鼓,觉得洗碗太累了,不想继续。 妈妈耐心教我先冲掉剩饭,挤一点洗洁精,用抹布顺着碗沿擦,最后用清水冲干净。我照着方法认真做,一点点擦掉油污,仔细冲洗每一个碗, 水溅到手上冰冰凉凉,胳膊举久了酸酸的,可我坚持做完, 慢慢的油污被洗的干干净净,一个个碗筷变得锃亮,整整齐齐摆好。看着自己的劳动成果,我心里美滋滋的。 学会洗碗,我体会到了做家务的辛苦,也懂得了帮爸爸妈妈分担家务,靠自己劳动做事,真是一件有成就感的事。 一文六,我学会了养花,对应第六幅盆栽养花,看着邻居家的花开的鲜艳漂亮,我特别羡慕,于是我开始学习养花,终于学会了照顾小盆栽。 刚开始养花,我总做不好,要么浇水太多,花盆里积水,要么忘记浇水,叶子蔫蔫的,没过几天,小花就垂着脑袋无精打采。 我难过极了,心想是不是自己不适合养花,想直接放弃。爸爸告诉我养花小知识,不能天天浇水,要等土干了再浇,还要放在阳光充足的地方。 我牢记方法,每天细心观察土壤干湿,按时浇水,把花盆搬到有阳光的地方。我每天都来看望小花,松土浇水晒太阳, 慢慢的枯萎的叶子重新变得翠绿,还长出了小小的花苞。 当第一朵小花绽放时,我激动的跳了起来。学会养花,我明白了,养花就像成长,需要耐心和细心, 做任何事都要用心坚持,才能看到最美的成果,这真是难忘的成长经历。

很多同学写我学会了什么,只会记流水账。今天教你一招,轻松写出高分作文。我先讲写法,然后把份文放到最后。 首先我们来审题,我学会了什么?这是一个半命题作文,需要我们把题目补充完整, 我们要补全自己学会做的一件印象深刻的事情。二、选材我们可以从自己学会做的事情,比如家务、美食、运动爱好、兴趣及悟出的道理中,选取一件典型而印象深刻的事情来写。 三、题目,我们要把题目补充完整。我问你的题目是,我学会了骑自行车是属于运动爱好类, 那么如何写好本次习作呢?开头并用比喻式点题。成长就像一串五彩的贝壳, 里面装着一件件难忘的小事。在我的记忆里,学骑自行车的经历最让我难以忘怀,这次平凡的尝试让我明白了坚持的意义。 中间我们要把自己学会做的这件事情写清楚。起音,略写经过。想写,特别是要写清自己在学这件事情中经历的困难又如何,一步步克服困难的结果,略写, 先学起音。平时看着小伙伴骑着自行车自由穿梭,我心里十分羡慕,也想拥有这项本领。周末阳光正好,我便拉着爸爸来到小区的空地上练习骑车, 中间要写清楚学骑自行车的经过。刚开始练习时,我心里既紧张又害怕,双手紧紧握住车把,身体绷的笔直,自行车摇摇晃晃完全不听使唤, 没起多远我就摔了下来,膝盖有些酸痛,我立刻打起了退堂鼓。爸爸在一旁不断鼓励我,让我不要害怕,我鼓起勇气再次尝试,可车身依旧不稳,又一次差点摔倒。 接连的失败让我十分沮丧,但我不想轻易放弃,我慢慢放松身体,眼睛直视前方,轻轻踩踏脚踏,一次次调整平衡,坚持反复练习, 然后写事情的结果略写。功夫不负有心人,我渐渐找到了骑车的诀窍, 能够稳稳的独自骑行。微风轻轻拂过脸庞,路边的景色向后移动,我心里满是开心与自豪。结尾升华,主旨点明道理, 这次学车的经历让我懂得做任何事情都会遇到困难,只要坚持不懈,勇敢面对,就就一定能够收获成功。收藏起来吧!

四下六单元的作文,我学会了什么?什么?大多数的孩子一看到这个作文题,脑子里面蹦出来的全都是,我学会了骑自行车,我学会了游泳,我学会了炒鸡蛋,我学会了洗碗等等。不说这些题目不能写,问题是十篇作文里面有八篇都是这个,你怎么才能让老师眼前一亮呢? 而这些题材有个通病啊,过程都差不多。学骑自行车总是要摔纸胶,然后成功学炒鸡蛋,总是要把蛋打翻了,然后妈妈教会我,套路都太熟了,读着一点劲都没有。今天吴老师就专门讲一讲,同样的普通的素材,怎么写出心意,写出高分, 最核心的突破点就是升级文章的利益。很多朋友写作文啊,完全不思考利益,写到最后呢,就是坚持不懈,永不放弃。这里顺便说一下什么是利益哈,就是给文章确定一个写作的意图或者表达目的,也就是我们常说的中心思想。 你通过这件事要告诉读者什么样的道理,抒发什么样的情感,这就是利益。利益如果不同,那整篇文章写作的重点就完全不一样。想要写出新意来,我们在利益上要多挖掘挖掘,包括亲情啊,理解啊,责任啊,感恩啊这些更深层次的东西。 咱们举几个大家都在写的例子,直观的感受一下。先说最常见的骑自行车,我们可以定义为读懂了父爱,理解了默默付出的家人。 文章的关键部分,我们可以这样写,直到我稳稳的骑着车独自冲出很远,回头的那一刻,我才发现,爸爸一直弯着腰跟在车后面拼命的奔跑,大口的喘着粗气, 后背的衣服早已被汗水浸透。我骑了多久,他就默默的扶了多久,跑了多久。那天,我不光学会了骑自行车,更学会了读懂爸爸的背影。从前我总觉得他不善言辞,什么温柔的话都不说。后来我才明白,深沉的爱从不需要口号,全都藏在默默的陪伴和付出里。 再说学游泳,我们可以立为战胜内心的恐惧,学会相信自己。关键部分,我们可以这样写。教练让我把浮板扔了,跳下去,我死死的抓住池边不放,有个声音一直在我耳边说,不行不行不行,我不敢。 后来我一咬牙,松了手,水一下子没过脑袋,慌乱之中,我手脚并用,意外的发现自己竟然慢慢的浮在了水面上。当我平稳游起来,看到教练欣慰的眼神,我瞬间懂了。很多时候,困住我的不是困难,是内心的害怕。 我有,是教练教会我的,但是勇敢自信,相信自己是我真正学会的成长。再比如写家务类的,学炒鸡蛋,我们可以说啊,懂得了体谅父母,学会了承担责任。学习晚,我们也可以说,看见长辈辛苦啊,懂得感恩,主动的承担家庭责任。 总结一下四年级这篇成长的作文,想要拿高分,要跳出浅层的道理,升其文章的礼仪。同样的小事,别人写的是成长,层次不一样,分数自然就不一样。

每次吃妈妈做的酸辣土豆丝,我都吃的狼吞虎咽。这天,我拉着妈妈的手说,妈妈,我想学炒土豆丝。妈妈眼睛一亮,笑着说,太棒了,我的小宝贝要当小厨师了。 妈妈先拿出两个土豆,递给我一把削皮刀,先把土豆皮削干净,小心点,别削到手哦。 我握着削皮刀小心翼翼的削起来,可土豆像个调皮的小皮球,总在我手里滚来滚去。 我急得直跺脚,妈妈他太不听话了,我削不好。妈妈走过来,手把手教我,左手按住土豆,右手慢慢削,力度要轻,这样就不会滚啦。 削好土豆,我握着菜刀开始切土豆丝,但切得歪歪扭扭,有的粗有的细。接着妈妈帮我打开燃气灶,倒上油,我赶紧把土豆丝倒进去,滋滋的响声吓得我赶紧往后躲。 妈妈笑着拉住我的手,别怕,快翻炒,不然会糊的。我赶紧拿起铲子,学着妈妈的样子翻炒起来。 过了一会儿,放一勺盐和一点醋,一股酸辣的香味瞬间飘了出来。我把炒好的土豆丝盛进碗里,端给妈妈,妈妈尝了一口,连连夸赞,太好吃了,比妈妈做的还香,我的宝贝真厉害。吃着自己做的土豆丝, 我心里甜滋滋的,原来学炒土豆丝虽然有点难,但只要认真学就能成功,还能收获满满的快乐。