年级下册语文园地六的为什么植物版
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18:45查看AI文稿AI文稿二年级下册语文园地六的重点内容第一个识字，加油站、博物馆、展览馆、科技馆、体育馆、研究所、哨所、诊所、律师事务所。这八个词语呢，都是表示场所的名称。 第一行的词语呢，都带有管字，像这样的词语还有图书馆、美术馆等等。第二行的词语呢，都带有锁字，像这样的词语还有供电所、税务所等等啊，这是第一个重点，我们要认识这些 注音的字。第二个重点呢，我们要会写管和所两个字。第三个重点，我们要知道这八个词语都是表示场所的名称，并且要知道这些场所的功能。 首先来看到第一个博物馆，主要用来收藏、保护、研究和展示历史文物、艺术品、自然标本等等，让大家了解历史文化和科学知识。 展览馆呢，专门用来举办各类展览活动，比如画展、科技展、商品展，方便人们参观、交流和了解新事物。科技馆呢，是以普及科学知识为目的，通过互动展品、 实验演示等方式，向大家尤其是小朋友展示科学原理、技术成果，激发对科学的兴趣。体育馆呢，是进行体育比赛、运动训练和健生活动的场所， 里面有篮球场、游泳池、跑道等各种运动设施。研究所是科研人员专门做科学研究、技术研发的机构，比如生物研究所、物理研究所，主要负责攻克技术难题，探索新知识。 哨所呢，一般建在边境显要的地方，是军队或武警用来站岗放哨、警戒巡逻的地方，用来保卫国家安全和边境安宁。 诊所呢，是小型的医疗机构，主要提供常见病的诊断、治疗、配药以及简单的护理服务，比医院规模小，看病很方便。 最后呢，是律师事务所，是律师们提供法律服务的机构，可以帮人打官司、写合同，解答法律问题，处理各种法律事务。 接下来看到考题举例。第一题，观察词语下面与科技馆不是同一类的一项。科技馆呢，是表示场所的名称， 那不是同一类的呢？是第二个展览研究，这不是场所名称，是这个这种行为啊，所以不是同一类的一项呢。选二第二，要想了解气象发展历史，最可能在哪里呢？最可能在博物馆。 第三题，选择表示场所的词语填空。那我们就要知道这些场所的功能。什么中有站岗的士兵呢？边防哨所中有站岗的士兵。 社区诊所里医生正在治疗患者。气象研究所中，科学家在认真做实验。 工人体育馆里一场激烈的篮球比赛正在进行。第四题，读对话，选择正确的工作场所啊，也是要了解些场所的功能。君君说，我的爸爸是一名军人，他在哪里工作呢？他在哨所工作。 丽丽说，我的妈妈是一名护士，他在哪里工作呢？诊所工作。 亮亮说，我的爷爷是一名科学家。科学家在哪里呢？在研究所工作。琪琪说，我的姐姐是一名解说员，她在展览馆工作。第五题， 选词填空，同样也是考察这些场所名称的功能。我们可以去哪个地方了解科技发展动态和科技成果呢？当然是科技馆， 可以去国家哪个地方了解中华文明的发展历程呢？博物馆可以去哪里锻炼呢？体育馆，保持身体健康。可以去动物园的水族馆了解。千奇百怪的鱼 字词句运用。下面这些字你能写对吗？含、盈、流这三个字呢，不要多写或少写，笔画。含上面是今天的今，不要写成命令的令盈。 里边的这个部分呢，不要多写一撇留这里不要少写一点。当满、净这三个字呢，是结构易错的字，当是上下结构。满左右结构，净左右结构。 我们一起来看到考题举例。含的上半部分呢，是今天的今，不能多写或少写笔画当落 这两个字呢，是上下结构，部首呢是草字头。满和净是左右结构，部首呢是三点水和反文。第二题，下列汉字都是左右结构的一项， 当上下结构，管和严左右结构，所以第一呢，排除满左右、敬左右，谢左右，管，左右落，上下欲、上下秋左右揽，上下轩左右。所以都是左右结构的一项。答案选二， 猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。那这道题呢，我们最主要的方法是运用反义词理解词语的方法，它没有明说，只是用眼神暗示我。 暗示反义词就是明说，那暗示的意思加个不，就是不明说，没有明说，就是暗示的意思，而用含蓄的话或动作使人领会。 渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。喧闹的意思呢，就是不安静，喧哗吵闹的意思。 我们使用剪刀时，要谨慎的操作，不可大意，以免受伤。谨慎的反义词呢，就是大意，那谨慎呢，就是 不大意，非常的小心。那谨慎意思是对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。接下来呢，我们来看到考题举例。 张华对这件事一无所知，而许明却了如指掌。 了如指掌的反义词就是一无所知。那了如指掌它的意思呢？就是对情况非常的清楚。答案选第二个。第二题，猜猜下列句子中加点词语的意思。他说这是一个秘密，不能告诉别人。 那秘密他的意思呢？就是不让人知道的事情。这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼，坑坑洼洼。反义词是平平整整， 对吧？那坑坑洼洼的意思呢，就是不平整。所以答案选第二个。第三题，照样子运用找反义词法。猜猜下列加点词的意思？ 泄露反义词是保密，那泄露的意思呢？就是不保密。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要镇定。镇定的反义词就是慌张，那镇静的意思就是不慌张。 这条路平平整整的，那条路却坑坑洼洼，坑坑洼洼的反义词是平平整整，那坑坑洼洼的意思呢，就是不平整。第三题，这里风光迷人，同学们恋恋不舍，不想轻易离去。 恋恋不舍，意思就是不想离开，对吧？第四题，结合语境，猜猜下列加点词语的意思。写在横线上，食品包装袋不能敞开，要密封起来。 密封反义词是敞开，那他的密封的意思呢？就是不敞开，严实的封起来。科学家们普遍具有怀疑的精神，不轻易相信任何结论。怀疑反义词是相信，那怀疑的意思加个不， 就是不相信。经过粒粒的整理，杂乱的反义词是整齐，所以杂乱的意思呢，就是不整齐。 班级图书角给你的读书生活带来了什么变化？和同学交流这部分的内容呢，是承接语文园第五口语交际中的图书馆借阅公约。 那带来了什么变化呢？第一，我经常从图书角借书看，学到了很多新知识。第二，我越来越爱读书了。第三，我喜欢和同学交流共同读过的书，觉得收获特别大。 那我们还可以说，图书馆或者图书角，让我养成了读书的好习惯。现在一下课，我就会跑到图书馆看看有没有新书， 或者说图书角里有各种各样的书籍，包括故事书、科普书、历史书等等，丰富了我的课外知识。接下来呢，我们来看到 考题举例。到达博物馆，老师率先带领同学们来到了书籍展览区。那这道题呢，就是要求我们给书籍分类。 科普类，有嫦娥历探月立体书、可怕的科学故事类，有居里夫人的故事，还有木偶奇遇具、木偶奇遇记，这是一本童话故事书。 诗歌类呢，孩子们的诗，唐诗三百首。第二题，你认同下列小朋友的做法吗？选一幅图，说说你的观点和理由。对于第一幅图的做法， 我不认同，因为看书时要爱护书籍，保持整洁，不能随意折页乱画，要养成良好的阅读习惯。对于第二幅图，我不认同，因为在书架取书时，要轻拿轻放， 不能乱翻乱扔。要爱护图书，保持书架的整齐。你看他下边这些书呢，全部都是呃，拿了之后就乱扔在这里的。对于第三幅图的做法，我不认同，因为公共读物 是供大家共同阅读的，不能私自拿走，你看公共读物请勿拿走，但是呢，他却把这个公共读物准备带回家啊，所以这个地方我们要遵守公共规则，呃，要爱护公共的物品啊。这是我们的这道题，他的考题 日积月累。二十四节气歌，春雨惊春清谷天，夏满芒，夏暑相连秋处露，秋寒霜降，冬雪雪，冬小大寒。第一个重点，我们要会背诵二十四节气歌。第二个重点，我们要知道 每一个字所代表的节气，春雨金，春清谷天，都是春季的节气。春立春，雨雨水晶晶折春春分清清明谷谷雨， 夏满芒，夏暑相连，都是夏季的节气。第一个夏是立夏满小满芒芒种。第二个夏，夏至暑相连，就是小暑和大 暑。秋处露，秋寒霜降是秋季的节气。秋立秋处暑露白露，秋分寒霜寒寒露霜啊，霜降 立冬雪雪冬小大寒是冬季的节气。第一个冬是立冬，第一个雪是小雪，第二个雪是大雪，第二个冬是冬至。小大寒就是小寒和大寒啊，这个是我们要重点掌握的内容。接下来呢，我们来看到考题举例。 第一题，英英喜欢夏天的雨，也喜欢夏天的节气。节气，下列哪一项是夏天的节气？那？夏满芒，夏暑相连，所以芒。第一个是夏天的节气， 秋处露，秋寒霜降寒露和这个除暑， 他指的是这个秋天的节气，你看楚楚楚寒寒露，然后谷雨春雨惊春清谷天，这个谷是春季的节气。第二题排序题，下列节气按时间先后顺序排列正确的一项，首先看春春季， 春雨惊春清谷天，清谷，夏满芒，夏暑相连芒秋处露，秋寒霜降，这个露白露，所以 a 呢，是按顺序排列的。第二题，春雨惊春清谷天，这是春季的， 然后夏满芒，夏暑相连，芒是夏季，白露是秋季，所以第二是错误的。第三， 冬雪雪冬小大寒冬立冬，小雪排在大雪的前面，所以这也是错误的。第四， 首先应该是立冬，然后第二个冬才是冬至，所以四也是错误的。这道题呢，选一 第三，我了解很多节气，能给他们排列顺序。那这道题呢，我们可以先看春季，春雨惊春清谷天，那我们有第一个立春，然后清 啊雨雨水，然后经，没有春，没有青，有谷，没有夏满芒，夏暑相连，夏立夏满，没有芒， 然后这个夏天就没有了秋天。秋处露，秋寒霜降露，冬雪雪冬小大寒 冬至啊，这个就是先看春天，再看夏天，接着再看秋天，然后再看冬天。第四，将二十四节气歌补充完整并完成练习。那这个就是考背诵，下面加点的字分别指节气，这个秋呢是秋分，这个第一个雪呢是小雪， 那这个清是二十四节气中的第五个节气，也是一个传统节日。鼠相连，指的是小鼠和大鼠紧紧连在一起。小大寒呢，是指小， 这个小寒过后是大寒。第五题，从二十四节气歌中我知道了，每个季节都有几个节气呢？六个节气，夏季的第三个节气，夏满芒 忙是指的忙种清明前后种瓜点豆。这句农谚告诉我们，种瓜种豆的时间在清明这个节气的前后。 接下来看到我爱阅读最大的书，这个书呢，加了一个引号，表示这不是真正的书。那这个最大的书指的是什么呢？指的是岩石。这篇课文呢，是一篇科普文。 一天，爸爸带川川去爬山，爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员正趴在大石头上看着什么。川川走过去好奇的问，叔叔，您在看什么？我在看书呢， 哪里有书啊？岩石就是书啊，所以这个最大的书呢，指的是岩石。你看，这岩石一层一层的，不就像一层厚厚的书吗？这是一个反问句，会考到把反问句改为陈述句。这岩石一层一层的 否定，不就像改成肯定，去掉疑问词吗？把问号改成句号，这岩石一层一层的，就像一层厚厚的书，句号。 川川认真的问，这上面有字吗？有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕，这是波浪的足迹，叫波痕。还有这些闪光的，透明的是矿物，它们都是字呀，那这是雨痕，波痕、矿物是书中的字。 川川又问，这上面有图画吗？叔叔说，有，你看，这有树叶，这有贝壳，那块小石头，石头上还有一条小鱼呢。 啊，这个树叶，贝壳还有小鱼呢，都是，你看，这是树叶，对吧？这是贝壳，这是小鱼，这些都是书中的话，这能说明什么呢？ 他告诉我们，在很久很久以前，这里是一张一片长满树木的陆地，后来陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。那这本书是怎么形成的呢？ 原来的陆地沉下去变成大海，后来海底上升，这里又变成了高山。那读读这本岩石书有什么用呢？ 川川总爱刨根问底，叔叔说用处可大呢？他能告诉我们哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿，把这本书读懂，就能为国家找到更多的宝藏。 那这里呢，就写出了延时这本书的作用。太好了，太好了，川川高兴的说，等我长大了，也要读懂这本最大的书。那这篇课文呢，就通过地质勘探队员叔叔的介绍， 展示了延时这本书中的字，还有话，以及这本书的作用和成因，激发我们探索大自然的兴趣。
202周老师教语文
06:38查看AI文稿AI文稿大家好，今天我们一起来学习三年级语文下册语文原第六的内容。第一部分，梳理与交流阅读时你用什么方法理解难懂的句子？和同学交流， 这位女生说，我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较接近。 那这位同学说，结合生活经验，我理解了。肥皂泡里有时吹的太大了，扇的太急了，这翠薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的 光影凌乱。这句话因为我吹泡泡时就看到过这样的情景。那我们看到这位同学，他理解难懂的句子的方法就是结合生活经验啊！ 这位同学怎么说的呢？联系上下文，我知道了。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样，原来是在写孩子们的样子。那这位同学理解难懂的句子的方法是？联系上下文， 理解难懂的句子，还可以查查资料或者向别人请教。那这位同学理解难懂的句子或者是词语的时候，他是查资料或者是向别人请教。我们看到这里给我们介绍了四种方法啊， 那我们还可以抓关键词去理解，也可以借助插图来理解哦！ 第二部分，识字加油站第一题，读一读，说说你想象到的画面。这里的一类生字需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这里标注了他的音节、音序、部首、笔画结构，还有组词，同学们可以在自己的书本上做一下笔记。 那我们来读读上面的词语。旭日就是刚升起的太阳啊！岛屿指的就是小岛，海岸是海边沿海地带浪花波浪冲击时形成的泡沫和水花。军舰用于海上作战、 巡逻等任务的军用船只。铁锚是船停泊时所用的料。望登高远，望巡航、巡逻航行。那让我们来说一说读完这些词语能够想到的画面啊，那老师写了一个，我们来读一读。 清晨，旭日东升，阳光洒在海面与岛屿上，海岸边浪花拍岸，军舰停泊在岸边， 铁毛沉在海底，水手眺望远方，准备开启巡航的海上场景。那我们就可以利用这一些词来想一想，说一说啊！ 下一部分词句段运用第一题，读一读，说说两组加点词语的意思，我们来读一读啊！米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 这两句加点字都是熟，但是它们的含义是不一样的。用在不同的句子中，同一个字，它的含义也会不一样。米饭没熟，这个熟是指食物加热到可以吃的程度。平时很熟的曲子，这个熟呢，是熟练的意思，指程度深。 我很喜欢苹果的味道这本书，越看越有味道，那这两个味道，它在不一样的句子中，意思也是不一样的。这个味道是指味觉上的滋味，这个味道是指趣味、情趣或意味。那我们 要知道一词会有多个意思，在汉语中呢，有时同一个词语在不同的语境中有不同的意思，需要结合具体的语言环境来理解多义词啊。 下一题，读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写寻物启事，这是标题啊，标题要居中。 昨天下午放学后，这个是正文，正文的前面啊，开头要空两格。 昨天下午放学后是时间，我把一件蓝色外套落在了操场上，操场上是地点，如果有人捡到请与我联系，非常感谢！ 是三年级一班李小雨五月二十日写的，那这里右下角要写落款啊，落款也就是啊，班级姓名以及日期，叫做落款，要写在右下方。 那我们也来仿照这样的格式写一写哦！老师也写的寻物启事，首先是标题居中，正文前面要空两个格。今天上午体育课上， 这个是时间啊。在今天的上午，我把一个红色水杯落在了篮球场上，篮球场上是地点，水杯上有一个卡通小熊的图案。如果有人捡到请与我联系，非常感谢！ 那后面这里是写的落款，要写在右下方，也就是你的班级姓名还有日期。那老师写的是三年级二班王明六月十五日。 那写这种寻物启事一定要包含时间、地点以及事件啊，把它写完整了，然后将你的落款写在右下方 看一下。日积月累，见善则迁，有过则改。周易，过而不改，是为过已。论语，人水无过，过而能改，善莫大焉。左传我们来理解一下啊， 见善则迁，有过则改，什么意思呢？君子见到每善的品行，就倾心追随，努力学习。有了错误就要迅速去改正啊。过而不改，有过错却不加以改正，视为过意，这才是真正的过错。 人。谁无过？一个人谁能没有过错呢？过而能改，犯了错误而能改正，善莫大焉，没有比这更好的事了。 那我们知道这三句都是关于改过的名言啊，同学们，积累一下，把它背出来。那还有哪些是关于改过的名言呢？知错能改，善莫大焉。 还有良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。那今天这节课到这里就结束了，我们下期再见。
283凡凡老师小课堂
00:32查看AI文稿AI文稿见善则迁，有过则改的意思是见到美好的人，做事就努力学习。象棋看，有了过错就及时改正，过而不改。事未过已的意思是，有了过错却不加以改正，这才是真正的错误。 人谁无过过而能改，善莫大焉的意思是，哪个人能不犯错误呢？犯了错误能够改正，没有比做更好的事了。
69美的同学
03:12查看AI文稿AI文稿大家好，这个视频我们来一起梳理一下五年级下册语文园第六有哪些考点。三、品读句子，完成练习句子，不再带着孩子们去读了。 一、以上画横线的部分都是写时间的。第一句给人的感觉是什么？四十秒，大家已经觉得时间太长了，为什么？因为他们要去救孩子，如果耽误一两秒，孩子的生命就可能出现危险。第一句给人的感觉就是，什么时间过得慢。 第二句呢？这里几十年、几百年、几千年，时间一转眼就过去了，那就代表时间过得很快。 二、你在实际生活中有过类似体验吗？请选择一种体验，写一写，也就是可以写时间快的，也可以写时间慢的。 比如我把作业递给老师的时候，我在旁边等着，老师在判题的时候，我是不是担心老师会说我这个做错了，那个做错了？在这站着，我就觉得短短的几分钟像过了一个世纪。 这一单元当中，修改病句段依然是一个重难点。第四题要求我们用修改符号去进行修改，那这里给我们指出了有八处错误，所以大家改完之后，要看一看你改的数量够不够。拿到修改病句段，先把它通读一遍， 然后一句一句看。有一天上语文课时，话还没说完，所以应该是逗号。我忽然觉得肚子疼，老师问明了情况后，二话不说背，我立即到医院，就是立刻去做这件事，立即又试，所以重复啰嗦了，我删掉，立即。 那么接着，这里已经不再说去医院的事情了，转到了晚上，所以他不应该是分号，他应该是句号。晚上老师又冒语赶到我家，敢应该是敢来的，敢，不应该是勇敢的，敢。 我怕误担学习，耽误学习，所以他写反了，急的哭了。老师又和蔼安慰我说和蔼的安慰我，说 说后面应该是什么呀？冒号，所以出现错误了。同时这又是我们一个老朋友了。功课，一般情况下都会出现这个字，让你去改为原本的功课。 第五题，这里是年龄称谓，与其对应的年龄相连线，同时这些在他左侧的字是要求你全部会写的。吉吉是什么？吉吉指的是年满十五岁， 弱冠指的是男子二十岁左右的年纪，一定要看清楚是女子。男子 耳力是什么？我们经常说三十而力，豆蔻年华指的是什么？女子十三四岁的年纪，我们除了说三十而力，还会说四十不惑。花甲指的是什么呢？人六十岁，那古稀，这里可以古稀期 夕七这样去记，古稀是七十岁，七姨可以理解为大家都期待去活，长命百岁，所以我们就是一百岁，大家要去找技巧去记他。
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02:14查看AI文稿AI文稿五下语文第六词句段运用的这道仿写题，期末考试很有可能会考到，就是用不同的方式描写时间。那我们先来分析一下例句，第一句中呢，时间只用了四十秒，但是却让人觉得时间太长了， 为什么？哦，原来是因为大家救人心切，孩子掉进海里，生死攸关的时候，每一秒都是煎熬， 所以他才会觉得四十秒钟太长了。那这就是实际用时短，但是感觉时间长属于度日如年。行， 那你想我们平时那在心情焦急啊，紧张，担心，煎熬，或者说期待等待的时候，是不是再短的时间也都觉得很长啊？好，那么第二句呢，刚好相反，他说几十年，几百年，这么长的时间，作者呢，却说时间一转眼就过去了， 这又是为什么呢？哦，是因为没有人关心这些苍蝇和蜘蛛的变化，时间呢，在无人在意的地方悄悄溜走， 所以说，明明过了很久，却像一眨眼就没了。那像我们在专注做某事的时候，忘记周围的一切，就会觉得时间过得飞快。那这个呢，就是实际用时长，但是让人感觉却很短，属于光阴似箭。行，好，那么我们明白了，时间的长短呢，是相对而言的， 不同的情况下，相同的时间会给人不同的感受。那么这道题访写时呢，就记住这三个要点，第一，客观时间你要体现，也就是说明确写出实际用了多长时间。 第二，还要写出你的主观感受，写出你感觉是过了多久。那么第三呢，解释原因，你要说说为什么会产生这种感觉，那这三个要素抓住了，仿写就容易了。那举个例子，如果你要写实际用时短，但是感觉用时却很长，那我们就可以这样写。 眼看上学就要迟到，我焦急的站在路口等红灯，短短几十秒，却像过了一个世纪，真恨不得立刻冲过马路，每一秒都格外煎熬。 好，那如果呢？你要写实际用时很长，但感觉时间很短，那我们就可以这样来写。沉浸在暑假的快乐时光里，我每天看书、玩耍，亲近大自然，整整六十天，一转眼就悄悄结束了。
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00:51查看AI文稿AI文稿朝霞不出门，晚霞行千里。什么意思？早上出现红霞，遇事有雨不宜出门。傍晚出现红霞，遇事晴天可远行。 有雨山戴帽无雨半山腰。什么意思？山顶有云如山戴帽遇事有雨， 云出现在山腰，遇事不会下雨。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。什么意思？ 如果早晨下雨，当天就会是晴天，如果晚上下雨，会一直下到天亮。 蚂蚁搬家、蛇过道，大雨不久要来到。什么意思？出现蚂蚁搬家或蛇过道的现象，是告诉我们不久就会下大雨。
638花花的学习日记
10:59查看AI文稿AI文稿一年级下册语文园第六的重点内容首先来看到第一个识字加油站， 下面这些词语呢，都是与夏天有关的词语。首先来看到第一组词语，冰棍、西瓜、绿豆汤。这些呢，都是夏天常见的解暑的水果和饮品。 凉席、蚊香、花露水、蒲扇、竹椅是夏日常用的物品。牵牛、织女、北斗星是夏夜的星空，萤火虫呢，是夏夜的昆虫。 第一个重点，我们就要认识这些字，并且要知道这些物品长什么样子。第二个重点，有一个偏旁，要掌握，谦的偏旁呢，是大字头， 要会写斗和斗两个字，斗上下结构，横口点撇，横，不手势本身红豆、土豆、大豆、豆子。斗独体字不手势本身，北斗星斗。 再来看到汤和羊是行进字，斗和头， 知和知也是行径字。接着我们来看到真题，在线下列词语中与其他两项不同类的一项。这道题呢，考的是分类，草莓和西瓜是水果，梅花呢？不是，所以不同类的选三。 第二题，下面哪种物品不是夏天常见的？棉袄是冬天穿的？第三题，夏天的夜晚，萤火虫提着灯笼在草丛中飞来飞去。奶奶坐在 这个竹椅上用什么扇风呢？蒲扇扇风，我喝着喝着妈妈做的绿豆汤，弟弟吃着美味的 冰棍，大家多么悠闲自在自在呀。第四题，小山一家人来到露营地露营，但这里有很多蚊子，于是他拿出了什么和什么呢？ 拿出了蚊香和花露水。天气炎热，妈妈还准备了解暑食物，绿豆汤和西瓜。第五题，把下列有关夏天的词语送回家。这道题呢，考分类， 食物有西瓜，还有绿豆汤，用品有凉席 食物，还有冰棍，凉席，还有蚊香蒲扇，星空呢，有北斗，还有织女星啊，这是考分类。 接着来看到字词句运用，读一读，照样子说一说。这道题呢，考察的是扩写句子，小白兔割草，谁小白兔干什么？割草，小白兔在山坡上割草， 在山坡上是地点，所以第二句话比第一句话多了一个表示地点的词，谁在什么地方干什么？小白兔弯着腰在山坡上割草。第三句话呢，又比第二句话多了一个怎么样的干什么？那 这三个句子中呢？下一个句子是在上一个句子的基础之上扩写的，就更加具体了， 比如说小鸭子游泳，谁小鸭子干什么呢？游泳，那他在哪个地方游泳呢？小鸭子在池塘里游泳，在小河里游泳。 第三句要在第二句的基础之上再加一个怎么样的游泳，小鸭子快活的在池塘里游泳，小鸭子伸长脖子在池塘里游泳。那我们这道题考题呢，就是给我们一个句子，让我们去扩写， 扩写的就是在什么地方干什么，怎么样的，在什么地方干什么。那这个是我们这个拓展的，大家要去积累，后边二百一十页还有更多的真题啊，我们来看到这个地方， 大家这个地方呢，呃，对孩子去进行提问就可以了，比如说小松鼠采松果， 家长问小松鼠在哪里采松果呢？在树林里，然后再问，小松鼠怎么样的在树林里采松果呢？弯着腰啊，大家去对这个划横线的部分啊，进行提问就可以了，这是单元真题，后边呢，还有 期末整题啊，这是一个必考点，读一读，加上标点，再抄写。最后一句啊，我们要把握句子表达的不同语气，小鸟飞的真低呀！表示惊喜和感叹，要用感叹号。 你写作业了吗？这是在提问啊，要用问号。天安门前的人非常多。一句话说完了，要用句号。爸爸看见我来了， 一句话没有说完，中间停顿用逗号，开心的笑了。一句话说完了，要用句号。我们在抄写的时候呢，句子的开头要空两格，每个标点符号要单独 占一格啊，这是我们的这道题就是标点符号，来看到真题在线， 最主要的是啊，去体会他的语气。在巴黎奥运会中，一句话没有说完，停顿用逗号。中国体育代表团获得了四十枚金牌。一句话说完了，用句号。 天舟七号是怎样给中国空间站运送物资的物资的呢？这是一个问题，要用问号。 二零二四年世界机器人大会上的展品，真是让人大开眼界呀，表示惊喜和感叹，要用感叹号。接下来呢，后边二百一十三页还有更多的专项专题 啊，这个地方大家呢，可以去干什么呢？可以去练习，比如说长白山天池，好像一颗巨大的蓝宝石。没有说完，要停顿用逗号。真漂亮啊，表示惊喜和感叹，用感叹号， 黄河奔腾不息，逗号犹如一条巨龙在中华大地上咆哮。一句话说完了，用句号。后边呢，还有很多的呃，这个真题，大家呢，可以去练习。 你在食品包装上认识了哪些字？和同学交流这道题呢，要我们通过食品包装十字巧克力饼干面包，那这是保质期三天，这是牛奶 来看到考题举例，亮亮在生字本上亮亮的生字本上有很多字，其中多彩观察奇特最有可能从科学书上认识。保质期、生产日期最有可能从食品包装上认识。 日积月累。下面这些呢，都是气象谚语，朝霞不出门，晚霞行千里。 这句话的意思是，朝霞预示着当天天气不好，不宜出行。晚霞预示着第二天天气好，适宜远行。有雨山戴帽无雨半山腰，云盖住了山顶就会下雨。 云环绕在半山腰，就不会下雨。早春下雨当日晴，晚上下雨到天明。如果早上下雨，当天就会转晴。如果晚上下雨呢，就会一直下到第二天天亮。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。当看到蚂蚁搬家蛇出现在道路上时，那就预示着快要下大雨了。 和大人一起读夏夜多美这篇课文呢，是童话。夏夜 公园里静悄悄的夏夜点名时间公园是地点，静悄悄的呢，是环境。水池里，水帘刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。他睁开眼睛一看，是一只小蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问，小蚂蚁，你怎么了？这句话呢，就表现了睡莲对小蚂蚁的关心。小蚂蚁说，我不小心掉进池塘，上不了岸了。这里呢，要读出他害怕着急的语气， 快上来吧！睡莲弯弯腰，让他爬了上来。小蚂蚁非常感激，连声说，谢谢您，睡莲姑姑。睡莲说，今晚就在这住下吧，你瞧，夏夜多美呀！小蚂蚁摇摇头，说，我得回家， 要不爸爸妈妈会着急的。这里呢，联系生活实际我们懂得了，在外面玩耍时要早点回家，不要让爸爸妈妈担心。 他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了，他问睡莲姑姑有什么事吗？小蚂蚁想回家，可我没办法送他，蜻蜓说，让我来送小蚂蚁吧。睡莲问，天这么黑，你能行吗？这时一只萤火虫飞来了， 说，我来给你们照亮。小蚂蚁爬上飞机，啊，这个飞机呢，指的是蜻蜓，因为蜻蜓的样子呢，像一架小飞机。 蜻蜓起飞了，萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前。 小蚂蚁，小蚂蚁到家了，星星看见了，高兴的眨着眼，啊，多美的夏夜呀，学完这篇课文呢，我们要知道有谁帮助了小蚂蚁，问题是怎么解决的呢？ 睡莲还有蜻蜓，以及啊，这个是睡莲，还有这个萤火虫帮助了小蚂蚁，那问题是怎么解决的呢？睡莲弯弯腰，让蚂蚁爬上来， 蜻蜓荡飞机送小蚂蚁回家，萤火虫点起小灯笼，为他们照亮回家的路。 那这篇课文呢？呃，写的是小蚂蚁在睡莲、蜻蜓和萤火虫的帮助下回家的故事。夏夜的美呢，不仅美在景色，更美在小动物们互相帮助，友爱团结的温暖。
81周老师教语文
10:42查看AI文稿AI文稿五加第六单元证明总结来了，这里面有两个非常关键的点，一个是提升孩子思维的方法，另一个就是修改病句，这是我们考试当中经常看到的内容。那首先呢，我们先来说第一个重点，提升思维对孩子来说是极其重要的， 所以呢也作为了单元的重点来讲解。首先我们就来看第一个板块交流平台，那这里说了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的一个理解，其实不仅仅是对课文内容理解，对于孩子们帮助自己去理清逻辑思维也是有帮助的啊。那什么叫思维过程呀？思维过程其实就是我们 面临一些问题的时候，我们怎么样去思考，怎么样去判断，怎么样推理的一个过程，就是你的那些想法，头脑当中思考的那个过程，就叫思维过程。 ok， 那 当时在田忌赛马当中，孙膑的思维过程是怎么样子的？ 他先分析赛马情况对吧？得出了两个非常关键的点，一个是马的脚力相差不多，第二个是都能分成上中下三等，所以他怎么样才想到了最后，哎，按照这个出场顺序变换一下， 不就能取得胜利了吗？对不对？哎，这样子，所以说他就是通过仔细的观察分析，最后得出了最优的结果啊。接着在跳水当中，当时船长他 出舱之后，又看到了如此紧急的一个情况，孩子站在特别高的围栏上掉下来必死无疑，而且怎么样随时都有可能掉下来。在面临这样危急的情况下，船长怎么样做的，当时他首先 是沉着冷静，没着急对不对？然后及时找出最优解，那肯定不能让孩子跳到甲板上，那也就只能掉到海里边，所以 在这种面临极端不利的情况下，他最先找到了解决的办法啊，他怎么样立即用枪逼孩子跳水对不对？ 这在当时来说是最好的一个办法了啊，所以呢，最后也确实救了孩子一命，是吧？所以说生活当中也是遇到问题先别急啊，先分析一下啥情况啊，对不对？然后再选择最合适的办法去解决。不仅仅是说啊，课文当中讲了这么多大事，其实很多当中生活中 小事，比如说我们如何提高一下这个我的成绩呀，对吧？我和谁交朋友，怎么能成为更好的朋友呀？这些都是在这些过程当中，我们去解决的时候，我们首先要 分析情况，然后再想一想怎么做更好啊，再去找最合适的办法， ok， 所以 说生活当中我们要把这种思维用起来啊，以及我们在这个读书过程当中，如何去更好的去了解这个书中人物的这个思维过程， 我们怎么能够从中更好的去学习呢？这里呢给大家一些很好的思考方式。首先我们在读书的时候阅读整本书，或者说阅读一个片段的时候阅读理解啊， 那首先我们就要找出客观条件啊，当时什么情况对不对？以及这个人物哎，相关的表现，他，他是怎么样的？比如说他怎么做的呀？怎么说的呀？这种语句，那我们就要想一想，找出来之后，想一想当时人物面临的是什么样的问题呢？而以及当时的情况是怎么样子的呀？ 这个人物采取了哪些办法？这些办法有效果吗？好在哪里？那对于我来说，哎，对我有什么启发吗？ 对不对？这样的一思考，我们就把这个人物的思维方式给他拆解了，也就更好的帮助我们应用在生活当中。 ok， 这是一个非常好的点啊，所以大家可以 记在你们自己一个非常重要的本子上，希望大家以后都能够成为逻辑推理能手。哈哈，好的，接着呢，我们来看词句段运用这个部分啊，它里面有三个小板块，第一个小板块说，读一读注意加点的字，说一说你有什么发现，那我们首先就要找规律哈， 首先呢，我们先读一遍啊，无盾之坚，然后后面说，坚固啊，福能应应，达到旁里道路逆而不返，返回既富得免，重复，守株待兔守候，你发现什么了？发现什么了？ 前面我们也提到过，哎，就是首先啊，每组后面的双音节这个词语都是对文言文当中这个加点的单音节字的这个解释对不对啊？并且这个示意当中呢，都包含加点的这个字， 所以说通俗理解，通俗来说，其实就是我们说在理解小果园当中常用的那个方法叫 组词法啊，组词法非常非常的好用，对不对？所以说以后我们在 读古文的当时候，我们可以用到的方法就有组词法，组词的时候一定要结合上下语境来分析这个词该组什么词。好吧，不能说我随便组个词，那肯定是不可以的，所以说要结合当时的语境前后分析来组词。 ok， 好， 在这里呢，给大家一个小提提，练习一下啊，把这个方法用的更熟练一些。接着我们来看下面说读一读注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。现在我们先来看加点的部分是什么呀？二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟，大家已经觉得时间太长了，哎，这是加点的部分， 四十秒钟按理说不长呀，对吧？本来时间很短呀，那为什么大家觉得很很长？我们说过了，是因为当时旧人心切，爱觉得时间长，对吧？应该下面这个句子呢，说几十年，几百年，时间一转眼就过去了， 我的天呐，几十年，几百年对于我们来说太长了，对吧，我们的一生也就几十年，一百年呀，他说一转眼就过去了，这里说时间好像很短，那为什么这么说呀？ 这是在截取琥珀当中的一句话，对吧？当时说这个松石球所经历的地质变化，时间是非常非常漫长的，几亿年，对不对？所以说啊，几百年对于它整个的时间来说，那确实是 很短的了，对吧？所以说，这时候我们觉得哦，时间的这个长短快慢是相对而言的，不同情况下， 同样的时间会给人也不同的感受，哎，这就是爱因斯坦的相对论啊，大家如果喜欢的可以再去研究一下啊，那生活当中我们肯定也有这样类似的体验，有的时候觉得时间很快，有的时候觉得时间很漫长，对不对？比如说我们玩的时候，时间歘就过去了啊， 所以大家可以把这种体验写出来。这里呢，也给了大家几个访写的视例，大家可以读一读，是不是你们的生活经验呀？ 好，那接下来呢，我们再来看下面的这个片段啊。说下面的这个片段呢，是盛盛陶先生为一位中学生修改的作文，读完后你对叶盛陶先生的修改有什么感受？和同学交流这一个板块非常重要啊，这也就是 干什么呀，修改病句啊，但是他这里呢是修改的整篇作文，所以说就需要大家第一遍先去读一读原文啊，这个中这个这个学生他是怎么写的？第二遍再去读一读 叶圣陶先生修改后的是什么样的一个文章啊？再去读一遍，读完之后我们再来比较，你就能够感受到叶圣陶先生的修改多么的好了啊，也能够帮助我们以后学着在我们的作文当中进行修改。 那这里呢，他修改的有几个方面啊？首先第一个是修改用的不准确的词语，第二个是修改不通顺的句子，第三个是删去重复啰嗦的这些词句。第四个是增加了一些词语，使表达更准确啊。第 五个是修改错别字和用法不当的标点符号，第六个是合理划分断落。在这里呢，我都具体的给大家写了，大家可以在读完之后再去分析一下， 这样子有助于我们以后学着去修改自己的作文。作文其实就是这样一个过程，不断的修改，然后我们知道啊，该怎么写更好，才有助于提升我们的作文。 ok， 其实优秀的包括优秀的作家，他也是在前期是一个不断修改的过程， 那在这里你读完之后，你可能就会有这样的一种感受了啊，修改后呢是什么呀？语句更精简，用词更准确，语义更连贯，表达更清晰啊，所以说啊， 文章嘛，修改其实就是一个去粗取经的过程，让我们的文章变得更好的一个过程。 ok， 所以 说学着去修改啊。这里呢，我们不让大家修改一个，做一个整篇文章了，我们来修改一段话，因为这是我们课文考试当中也会出现的一个题型， 大家可以做一做，到时候我把这个呃答案放在评论区哈。最后呢，我们来看日积月累，那这里啊，说的就是古代对不同年龄段的一个别称啊，古代啊，不是指现在啊， 说豆蔻年华指的是多大呢？这里记好啊，指的是女子十三四岁的年纪，为什么叫豆蔻年华呢？哎，豆蔻其实是一种草本植物，大家可以看一下，那种含苞待放的感觉就像 一个女孩子，我们说无家有女，初长成就是十三四岁的年纪啊，那这个吉基呢啊，指女子满十五，在古代的时候，女子满十五 就是意味着成年了就集基，就是头上要带簪子，把头发给盘起来，哎，这是十五岁的一个标志啊，所以说集基呢，就是指 十五岁。那若惯呢？这里指的是男子二十岁左右的年纪啊，若惯惯什么呀？帽子惯礼，这其实也是就像这个女子呃，十五岁集基一样，十二十岁，男子二十岁呢，若惯戴上帽子有型，惯礼，也意味着他 成熟了，是一个成人了。男子二十岁啊，是弱冠而立呢，是指人三十岁。我们说 三十而立啊，比如说指立志、立身、立业、立家，你要在这个社会上稳定下来，有自己的事业啦，什么什么的啊，这叫三十岁，那不惑呢？这个惑指的是迷惑，就是你看清了一些事情啊，不再迷惑迷茫了，指的是人到了四十岁的时候，就能够不惑啊。 花甲指的是六十岁，因为说根据天干地支来算啊，六十是一甲子啊，所以说花甲人就是头发都白了，指的是六十岁的人。那古稀指 七十，说人到七十古来稀啊，因为在古代当中啊，医疗没有那么发达，活到七十岁的人呢，并不多，是很稀少的，所以说叫古稀，指七十岁。那 七宜呢，就是指人一百岁期呢，指的是期望啊，人的一个完整的周期，宜呢就是一个保养啊， 意思是人呀，活到一百岁，人生圆满，是需要晚辈们尽心尽力的去照顾的，所以叫七宜，指人一百岁。那 现在呢，我们就了解了古代当中不同年龄段的一个别称，给大家说了一下意思，帮助大家可以更好的去理解。这里给大家一个鱼骨图，可以去填一填，巩固一下。那我们今天这个视频就讲到这里啦，我们下个视频再见。拜拜。
149阅读理解轻松学
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03:18查看AI文稿AI文稿hello， 小 朋友们，今天我们来讲一下语文原第六的日积月累啊，这个呢，哎，要注意一下啊。这个咱就不讲了，这个是，哎，不用说，肯定是必须要掌握的啊，怎么去写必须要掌握的啊，然后日积月累。我们看一下，有三句话， 三句话呢，主要就是围绕知错就改啊。看第一句，见善则迁，有过则改，什么意思啊？ 什么意思呢？见善这个善是每善的品行，就是我们在别人的身上发现了非常好的优点，那我们为什么不去学习呢？ 对不对？你为什么不去学习？你明知道他爱看书，他乐于助人，是很好的一个品质，你为什么不去学习别人，让自己变得更好呢？对不对啊？有过则改， 有过则改，就是有了错误，我们就迅速改正。我发现一个很奇怪特点啊，很奇怪特点就是很多孩子，包括我们很多大人，其实都知道自己有哪些缺点，但他是不去改， 是不是就很奇怪？就是你明知道这个东西他不能做，不能吃，你非要这么去做，非要这么去吃，那就很奇怪喽。所以我们小朋友们，比如说磨蹭啊，赖床啊，刷手机啊，你知不知道不好？知道，那为什么不改呢？ 对吧？所以我们一定要见善则迁，有过则改啊。君子见到每善的品行，就精心的追随，努力的学习，而有了错误呢，当然要迅速改正，就是咱们这句话的意思。来看第二句，过而不改是为过已， 什么意思啊？就是你有过错了，却不加以改正，这才是真正的过错，对不对？你把人家书撕掉了，你还说是他书惹了我， 不去改正，不承认自己的错误，一直去狡辩。其实我觉得承认错误并不是一件非常丢脸的事情啊，他哪里丢脸了呢？所有人都会犯错是不是啊？宝贝们，错了就错了呗，我承认错误，认真道歉，然后呢，我以后 不再去犯同样的错误，那我们是不是变得越来越优秀啊？啊，不能狡辩啊，不能永远是别人的问题，他的问题，他的问题啊，永远不是自己的问题，这可不好的啊。我们看第三句， 人谁无过过而能改，善莫大焉。看到了吗？一个人谁能没有过错呢？如来佛祖，哎，都会犯错哎，犯了错而能改正，没有比这更好的事了。 要求会背会默会写，然后呢，要明白它的意思，出自哪里啊？出自哪里啊？小朋友们，还是那句话，知错能改，当然就是一个好孩子， 不要为自己的错误去辩解，去狡辩，是我们的错，我们就承认，不是我们的错，我们当然不能承认，明白了吗？宝贝们啊，你们都是最棒的！好，今天呢，杨老师就讲到这里了，爱你们哦，拜拜。
19杨老师👩🏫
02:45查看AI文稿AI文稿同学们好呀，今天咱们来聊聊那些古人勤奋学习的故事，看看他们都是怎么克服困难，努力读书的。先问大家一个问题，你们平时学习累了会怎么做呢？ 古时候有个叫孙静的人，他为了不让自己打瞌睡，就把头发系在房梁上， 一打瞌睡，头一低，头发就会扯痛，自己这样就醒了。还有个叫苏秦的，他用锥子刺自己的大腿来提神，这就是悬梁刺股的故事，是不是特别有毅力？ 再说说城门立雪，有个叫杨石的人去拜访老师程怡，可老师正在睡觉，他就静静地站在门外等，结果下起了大雪，等老师醒来的时候，他脚下的雪都没过膝盖了。 这真是对老师满满的尊敬啊！家里穷，买不起灯油怎么办？近朝的车印有办法。他夏天的时候抓来好多萤火虫，装在布袋里，借着萤火虫的光看书，这就是囊萤夜读， 还有稀罕的匡衡。他更厉害，直接在墙上凿了个洞，借邻居家的灯光读书，这就是凿壁偷光。他们这种克服困难也要学习的精神，是不是很值得我们学习？ 大家都知道大诗人李白吧，传说他小时候不爱学习，有一天看到一位老奶奶在磨铁杵，就问他磨这个干什么？ 老奶奶说要磨成针。李白深受启发，从此发愤读书，这就是铁杵成真的故事。所以说，只要有毅力坚持下去，再难的事情也能成功。最后一个是手不释卷。 三国时期的吕蒙，虽然军务繁忙，但他总是手里拿着书，有空就看，勤奋学习，最后成了一个有学问的人。这个成语形容读书非常用功，或者看书看得入迷。 同学们，这些成语背后都是古人勤奋学习，尊敬老师的故事， 我们现在有这么好的学习条件，更应该向他们学习，珍惜时间，努力读书。你们还知道哪些关于勤奋学习的成语故事呢？可以和老师同学们分享一下哦！
31MOMO
