沧州三模英语备考攻略
在高考真正到来之前，所有的模拟考和你的最终成绩都没有绝对必然的联系，唯一能够定义你的只有高考那一场。 昨天我的学生拿着 z 二零的卷子过来找我改作文，聊着聊着他就特别的焦虑，他说，老师，我三模还没有二模考的高呢，大家不都说三模的难度要比高考低一点吗？是用来给大家提信心的吗？同学们，我想认真的跟大家说一句，三模的成绩真的没有什么意义， 虽然说每一个模考都有它自己的历史使命和定位吧，什么一模略高于高考二模趋近于高考三模一般情况下来说会比较简单，但是不管卷子怎么出，你会的，它就是简单，你不会的，哪怕它难度系数再低，对你来说就是非常具体的 十分点。所以说白了，难易，在当下这个阶段，它只和你自己有关，它并不是卷子的标签和定位能够决定的。所以我非常不赞同一种做法，就是我去换算我三模考多少分，那么大概对应我的高考分数就有多少分。亲爱的同学们，在高考真正到来之前，所有的模拟考和你的最终成绩都没有绝对必然的联系， 唯一能够定义你的只有高考那一场。所以放宽心，我们先不要去纠结那些比较虚无的，换算每一次的考试，他对你的价值其实只有一个。首先，我发现我第三道题 错了，我就暴露出来了我的问题，我重新复盘一下，是哪一步没有学透。然后我在我自己的复盘下，或者是在老师的帮助下，我重新做对了，我 确认下一次我再遇到这个点，我不会再错了，仅此而已。所以朋友们不必再去纠结那些模考的成绩了，你已经在你正确的道路上走了很久了，接下来你就继续往前走，等待那天的到来就可以了。
粉丝870获赞6890
相关视频
01:14查看AI文稿AI文稿三模三模。英语 a 片直接干错一块，谁能看到这里还有一对，我真服了，直接上这一对都没看，直接选错了。 b 片不负众望。 c 片什么什么玩意？ 呃，英语老师说 c 片简单就 c 片简单，我就 c 片错了。错？错啥？ d 片不服中啊，七千五不服中啊， 完形错两个，嗯，还改错一个，这 还是菜，你敢敢想，最后一个我竟然填原型。 为啥？因为前面把这个 expect 看成 experts， 看成专家了。我的佛。作文我是正常写吧，第一篇十二，第二篇写的有点有点垃圾， 看错考试时间了，以为五十五结束，谁知道整点结束，我要提前升华了。写的有点垃圾，估计十八分吧。厚利是。
1633初英
05:01查看AI文稿AI文稿首先 decong large 是 形容词，在周围看好 has concentrate on， 典型的一个现在完成时 has done 的 结构。很明显，这边形容词要变成副词来修饰，直接填上 largely 副词修饰动词只是把它插入在中间，让你不太能发现它的关系而已啊。 秒下一空，看一下句子到这里，一到这里结束，逗号连接看一下好，后半句出现了核心谓语动词 has， 那 所以这一空肯定是只能填非谓语了，并且坐落于的短语叫 be located in。 这个时候教一个非谓语动词的斜修方法， 一旦背过固定短语，确定这一空填非谓语动词，直接去掉 be 动词，填上分词修饰，保留 be 动词后面的结构就可以了。百试百灵。 好，下一空句子成分依然是动词，从这里到这里结束是一个句子核心动和核心谓语动词出现是 offer， 那 这一空往后看，只能填非谓语动词好，并且这个服务包含了展览包含包含好明显的一个主动关系，直接变成耳应记 好。同时提一下，还是的，一个句子只能有一套主谓宾的结构啊。所以说除了核心谓语动词之外，其他的全部都要变成非谓语动词形式。下一空依然是一个 design， 让你变形好，看到句子结束到这里， features 依然出现了核心谓语动词。接下来往后看， include 的 后面就是一个短语结构了， design 找它的逻辑主语好是很明显，机器人，机器人跟设计之间是一个被动关系，确定填非谓语动词的被动，直接加 ed design 的 填上。机器人被设计用来烹饪做咖啡。 好，下面一空无提示词。看到一个非常明显的 from， 这个参照我之前的视频，考的最多的一个结构， from to 从什么到什么，其实这空基本上就可以确定了。然后我们再验证一下啊，语法填空的废话文学通通删掉，介词短语删掉， 介词短语删掉来验证一下，从拿盒子到上饮料，明显成立，百试百灵，肯定对。好，下一空 come 动词变形。好，找到句子 demonstrate 是 动词。好， how far， how far。 后面很明显，这边，这边动词后面动宾，一个完整的宾语从句。 那所以说这空的 come 肯定是让你变成动词形态了，本句的核心谓语动词就是它。好，再看一下，后面有一个考的超级多的 over the past few decades， 一个非常明显的现在完成时的标志， 然后并且 robot development 单数啊，其实主动直接是 hasco。 好， 下面一空出现了 figure， 可作动词，可作名词。确定一下到底是什么历史的什么？例如。好，后面举例了，例如，哦，这个爱因斯坦，牛顿和李白，那肯定是人啊，这三个，那 figure 我 们采用它名词数字体型人物，这边肯定是历史人物，例如，他们人物直接变复数加 s。 好， 下一空无提示词。再看什么展示了。这个好，后半句出现核心谓语动词，什么展示了机器人应用的广泛多样化。 好，我们看一下这空没有提示词的，这边六十空已经填过介词了，并且我们看一下，前半句已经有谓语动词了，后半句也有谓语动词。这边确定是填连词，那可以根据我的往期视频连词，它分 并列连词和从句连接词。好，我们根据句子关系判断一下是哪一个。好，前面讲的这一系列的东西，它展示了机器人 的广泛应用，它很明显是一个从属关系，并且有逗号。这空直接就是飞线的 which 可以 只带前面的整句话，那从句连接词就已经填在这边了。 好，下一空依然是一个没有提示词的空，我们看一下介词已经填了，从句连接词已经填了，还剩什么？还剩没有提示词的，有可能是冠词，也有可能是代词，还有可能是这边的并列连词。我们看一下句子成分。 好，前面有一个 r 抓板出现动词了，再往后看 r increasingly， able 又出现动词了。动词一，动词二，那冠词代词就不可能了啊，能够连接两个句子，有两个动词形式的，那这边只剩并列连词，从句连接词已经停在这边了。 然后我们再码一下关系，好，这个中国的机器人，他们被驱使，机器人能够去跟他们的环境互动。好，两个主语都是机器人。更加确定了，肯定是一个填并列连词，并且没有转折关系。肯定是 and 并列连词里面百分之九十考的都是 and 并列两个相同程度的动作啊，机器人被驱使，机器人能够互动。 好，这边的从句连接词也已经填完了。哦， sorry， 并列连词也已经填完了。好，最后一个空出现一个冠词。呃，再看后面， 很明显这边是一个名词短语。把工业的供应链结构，供应链系统。那这边废话文学修饰系统的都删掉，就是一个什么样的系统。那 rely 肯定是变形容词，一个可靠的系统直接变上形容词 reliable， 填上好十个空就已经完成。 复盘一下，有提示词的空，看词性变化和时态语态没有提示词空则要检查介词、连词、代词和换词。那么你哪一类最容易错呢？评论区告诉我吧，高考前冲刺跟着我，保证语法填空全对！下课！
1088Broccoli进化中（可约课）
07:44查看AI文稿AI文稿好，今天第一视角带你三分钟拿捏苏北七十三魔的 c 篇阅读理解。其实高手都知道，说明文压根不需要去通篇读懂全书。像这种 c d 篇科普类的文章，研究类，我们只需要抓住三个定位点，就是研究目的， 研究发现还有一个作者态度。其实刷了这么多题，我们不难发现啊，科普类的这种文章都是围绕这个三个点来讲的。好，废话不多说啊，我们直接上干货。 拿到文章之后，还是遵循提问同学的原则，我们先看选项，先看题目。好，第一个，这个，这个 body wondering 好， 身体游离吗？身体漫步吗？ 好，下面一个说这个什么扫描展示了关于这个 body body wondering 的 什么东西。好，又出现了这东西，那大概率这个身体游离就是文本的一个核心 topic 了。 好，下一题说这个， allen 的 团队找到了，发现了关于这个 body wondering 的 什么东西，妥妥的吧，那本的这个 topic， 对 吧？ 本的话题中心肯定就是这个身体游离了，毋庸置疑，都是关键词，都是他。好，最后一个，果然就是这个人的态度是什么标准的一个，对吧？说明文三个定点的这个一个逻辑。好，我们拿到文章，先看文章结构。 好，第一段看一下，哎，出现了一个 mind wandering， 思想游离，那就是走神吧。好，然后我们看一下，扫一下。好，没有关键字。接下来，聪明的同学应该发现了，第二段有一个非常明显的， however， 这边为什么要转折呢？ 然而，一个新的研究发现了，我们也会有身体的 wondering， 身体的游离，那自然的，第一段就全是废话了呀，他通过我们经常有的一个这个走神现象，目的就是为了引出这个新的话题啊，就是身体游离，第一段就可以不用看了。 好，然后这边大概描述一下啊，是这个什么自发的感觉，什么什么什么吧啦吧啦。好，接着第三段，我们看到一个非常重要的，就是这个 to investigate， 我 们都知道动词不定式 to do， 它是表目的的，它第三段首句就说了，为了调查这个团队，他干嘛干嘛干嘛好，为了调查做了一系列事情，那调查什么？肯定是在第二段， 所以我们看第二段结尾最后一句话说， the effects of this， this 肯定就是指的身体游离嘛，它的这个影响啊，什么很大的被忽略了，然后为了调查，调查什么肯定就是这个被忽略的影响嘛。哎，这不正就是我们刚才的第一题吗？ 他的团队集中的是什么？研究的是什么？那肯定影响啊，直接 a 就 选出来了，正是为了研究他的影响才去调查嘛，那后面直接可以不用看了啊，并且我们通过这个结构其实就能看出来。第三段是讲的一个实验过程嘛， 那为了调查接下来做的一些东西都是实验过程嘛。好，第四段一看，哎，这个发现结识了什么东西好，那一个标准的流程好，结果是什么东西，我们大概看一下啊， 哦，我们看一下这边，哎，出现了一个情感色彩非常鲜明的词，一定要注意，这个在第一段就出现了悲伤，对吧？结果发现是悲伤的吧，那这个肯定就是一个坏的结果了。这一段，然后下面一段又是一个非常明显的 yet， 对，然而那说明第五段整个在对上面一段进行一个转折嘛，那这个肯定就是好处啊，我们都可以不用看了，对吧？好，我们接下来继续看这个。第二题问的是这个什么扫描，展示的这个什么身体游离的什么东西。好，我们看到一下这个扫描出现在什么地方啊？ 好，我们定位到好，这个扫描，然后我们看下有个非常明显的展示了吗？对吧？展示了 show， 那 关键句自然就是这一句了，就可以定位到展示了这个什么身体有力，有着一个不同的什么大脑功能的形式，相比于这个走神，对吧？ 相比于思想的游离。好，我们快速提取一下关键字，相比于它，它有了一个不同的形式。好，这个时候眼睛的同学应该已经看到关键字了，就是这个老师讲的啊，近义词线索，其实就可以直接秒掉了嘛。这边就是一个 a 了， 一个非常非常截然不同的特殊的大脑活动嘛，那就对应了这边的 different form 嘛。好，又是一个近义词线索，直接秒掉了。 now， this。 下面一个说的是他的团队发现了关于这个身体游离的什么东西。哦，其实从这边开始都是发现嘛，对吧？结果这一段老师刚讲的是坏的，结果这段是好的，然后并且这边又出现了一个 while， 还是一个让步，对吧？一个让步转折。 好，那应该是这三段了，都是一个跟 find 的 有关系的，那我们要快速提取一下关键字，首先他这边说了可能会非常的悲伤，那我们看转折了吧。转折了，那肯定是有好处，我们看一下好处在哪里啊？快速扫描一下哦，这边说到 好，看到了可能会有更少的关于这个抑郁的症状。好，这就是个好处啊。 好，再看下面段啊，尽管专注什么身体感觉不高兴啊，有压力。好，这边其实是有个 but 的 吗？只是英文省略了啊。尽管这样，但是我们有一个趋势能够好，这边出现了一个非常明显的积极情感态度的吗？他有一个保护效应。好，这个是坏处一，好处一，好处二， 那原先他是有坏处的，那这边也不乏两个好处啊。那这就是一个典型的说明文的套路了，叫什么叫短痛 常忆嘛，对吧？从长远来看啊，他是有好处的呀，对不对？尽管一开始是非常悲伤的，其实很多说明文的例子研究啊，都是这个套路， 经理写的多会复盘，能发现那短痛常忆对应哪一个？我们看一下人工的，可测量的不对啊，不相干，节省时间，值得不相干，危险的结果，健康的身体， 短期的消极情绪，长期的好处不就是这个短短痛长意吗？那这个肯定是 d 了，反手就秒掉了。好，最后一个，关于这个人的态度是什么？我们找到这个人出现在好这边还是非常明显的提纲同叙啊。最后一段了， 他说就是说内在的感受是什么，只测量一次，叭叭叭叭叭。好，这边想必我们发现关键词前面都可以不用看了。看到 despite 啊，前面的东西就都是废话了啊。转折词前面都是废话，尽管这个，那突出的就是后面的这个研究是有影响力的，对于潜在的 就是消，就是在两个独立的领域架起桥梁好，他对架起桥梁是有好处的呀， 对不对？其实我们只要找一下这四个词里面积极情感态度的有好处的，那只有一个 a 选项了，那也可以秒掉了啊，我们直接根据情感态度就可以知道直接可以选 a 了。另外老师提一嘴啊，其实三十一题是这一篇里面错误率最多的一个，其实很多同学提出了疑问，就是说 它虽然有个 despite， 但前面其实也有说它的坏处啊，那选这个 a 是 不是太绝对了呢？其实这边老师提一个很多同学都会犯的错，一定要码住，就是什么呢？英语阅读，切记带入太多的主观意向。 英语阅读，记得它是客观题，它不是主观题，就是你只要去理解和获取文中的信息就够了，文中它强调什么，什么就是重点，这个 despite 就是 它强调的东西，那后面的东西就是重点。 所以说切记带入主观意向，文章说什么就是什么，对吧？不要你觉得要作者觉得好，拆解到这里有什么问题来评论区找我吧，下课。
03:26查看AI文稿AI文稿好，给大家说一下我们沧州市联考，然后看卷的规则，比如说我们每个老师拿到的就是这样的一张页面， 但是呢，如果说两个老师给的分差超过了三分，那么这张试卷就成为仲裁试卷，就会提交到教研组长手里面去。例如给大家看一下啊， 比如说这张试卷，其中一个老师给了七分，另一个老师给了十一分，那么分差是四分了，那么就会交到教研组长手里，然后再对这张试卷进行评阅。比如说我们来看一下啊，这可以给分， 那么这张试卷按照我给分的标准，这张试卷能够给到十一分。再看这张试卷，一个老师给了一分，另一个老师给了六分，分差到了五分。我们再来看一下这张试卷，那么这张试卷这能给一分，这能给一分。 这个应该是氢离子的运输，但是他写排出，嗯，也给一分吧， 那这张试卷应该只有三分，最多只能给到三分，但是其他真的找不到给分点了，那么这张试卷就是三分。 再如这一张试卷，一个老师给了五分，另一个老师九分，分差在四分。我们来看一下红光蓝紫光没问题，水的光解没问题，转运氢离子促进 atp 合成，这又写成合成 atp 了啊，那给他分吧，水的光解 nadph 减少，碳三还原减少，能给到八分的成绩。 再如这张试卷，一个老师给了七分，另一个老师给了十一分。我们来看一下这个对合成 atp 水的光解，为啥要写分解水呢？催化 atp 合成，转运氢离子 升高，这啥呀，水分解能产生氢离子，能给到一分 升高，一般来说啊，看一下后面写的字数特别多的，而且整体印象分是不错的，那么后面他写的应该是错不了的。比如说关键词 nadph 下降能给一分，碳三的还原能给一分，那这道题能给到一个八分的成绩， 这道题其中一个老师给了五分，另一个老师给了九分。我们来看一下，红光、蓝紫光给一分，它的合成给一分，降低活化能，这是酶，把酶的作用记忆里说出来也可以给一分，升高可以给一分， n、 a、 d、 p、 h 减少碳三还原减弱，那个过程没有说，所以这儿给不到分，那么这道卷就应该给到一个五分的成绩。 好，那么到现在为止，本道题的所有的仲裁卷就已经看完了啊。所以说呢，对于这种试卷来说，老师点错成绩也好，或者是老师看错了题也好， 当两个人的分差比较大的时候，由第三个老师再来进行仲裁，对每个学生其实考试成绩都是很公平的啊。
272细胞里的生物课
09:51查看AI文稿AI文稿r e、 z 分 级阅读到底要不要刷？怎么刷？如何刷？我在刷的不同的阶段，老师，我容易踩坑的地方有哪些？华老师，你能不能赶紧出一条视频，告诉我们家长该怎么做？所以今天这条视频的话呢，华老师手把手带着各位家长一起来看一看，我们在刷 r e、 z 分 级阅读的不同阶段，需要做的事情有哪些？ r e、 z 分 级阅读这么多级别，我们可以把这些级别呢，简单的分成三个不同的阶段。首先，第一个阶段是从 a、 a 级别开始 到 f 级别结束，这是我们的第一个阶段，叫做基础期。第二个阶段呢，是从 g 级别开始到 k 级别结束，这是我们的第二个阶段，我们叫做关键期。第三个阶段呢，是从 l 级别开始到 z、 two 级别结束。好，我先来回答很多家长一个问题，就是老师， r、 e、 c 分 级阅读有没有必要通关啊？ 我个人认为没必要。第二个呢，不介意。为什么呢？一个级别差不多是一百本书，你从 a 级别刷到 z、 two 级别，这也就基本上就是小三千本书了，说实话，咱们孩子确实没有那个时间，精力也达不到。第二，我个人认为从 l 级别以后就可以先不读了， 当然老师我就是想读，我看到有小红书呃，或者是其他的一些平台，一些宝宝宝爸宝妈说啊，我们家孩子读的什么 o 级别呀？读的什么 p 级别，个人认为什么呢？如果你的孩子年龄小，可以往后读，没有问题。但是一般针对我们沧州三线城市的小朋友来说，能读到这个级别基本上就已经小学毕业了。另外第三点是什么呢？就是我自己有带的小朋友， 有小朋友读到 o 级别的时候，我们会发现，就甚至是一些技术很厉害的小朋友， o 级别以后的书只就单纯读完一遍， 就已经二十多分钟半个小时过去了，所以我认为这个时间花的确实有点长，且没必要啊。所以我个人认为 大部分小朋友能够把 k 级别读完就可以了，也就说 k 级别是硬性指标，必须要做到。就是，当然你要去刷二维码， k 必须要读完，但是后面，哎，我们可以用些其他的方法去弥补我们 l 级别以后的东西。 ok， 好， 那我们再来一起来看一下，从 a 级到 f 级别，我们需要注意哪些？在这个阶段呢，不建议纯零基础的小朋友直接去碰分级阅读。 那么什么样基础的小朋友可以开始准备分级阅读的学习呢？第一个，你的听力词汇已经达到八百到一千了， 很多老师明白这个道理，但是很多家长不明白，老师，如果我的孩子达不到八百，没有听力词汇，我直接让我孩子去读可以吗？我个人认为不可以， 且绝不刻意。哈，为什么这么说啊？第一个，如果你的孩子毫无听力词的前提，他就会遇到一个非常大的麻烦，就是，哎，我 a 可以 读， a 级别可以读， b 也能读，但读到 c 卡住了。什么叫卡住？就是读到 c 怎么读都不会了，怎么读我都读不下去了，孩子都已经就是他都逼着自己去读了，都读不下去， 为什么？他为什么会出现这种情况？就是因为各位家长，你的孩子没有听力词汇，或者说听力词汇不够用，所以在这里请各位家长看清楚，孩子的听力词汇至少有八百，他去读这些第一个阶段的级别的时候，才会相对比较丝滑。 那么有这个前提呢，我把从 a 级到 f 级别又分成两个小阶段，分别是基础期第一期 a 级到 c 级别和基础期第二级，第二期 c 级别级以后。 我们来看一下不同阶段孩子在刷分级阅读的时候，他的频率和他每天需要读的过程大概是什么样子的。在第一个激素期的时候，从 a 级到 c 级别， 如果你的孩子是学龄前，那么建议一天四到六本。如果你的孩子是学龄后，比如说一二年级，那么建议一天五到八本，那么算下来的话呢，学龄前的孩子一周的阅读量是二十到三十本，学龄后的孩子的一周阅读量是三十到四十本。 老师，刷这么多呀，孩子能吸收吗？各位家长，不要忘记我刚刚说的啊，是在孩子有八百到一千的听力词汇基础上的，如果你的孩子 听力词会少，那么这个量对他来说就是太大了。但如果你的孩子有了这个听力量，那么这个阅读量对于孩子来说是相对比较轻松的。那么到了我们的第二个技术期，也就是说从 c 级别级以后，那么在无论你是学龄前还是学龄后，差不多呢，就是一天一到两本，一周下来的话呢，是七到十本。 我不建议在 d、 e、 f 这三个阶段太快，除非是什么情况，就是孩子从两到三岁开始就一直在接受英语，然后一直在去接触各种各样不同的绘本。那 ok， 好， 没有问题，那你可以读的比这个量再高一些，但是我今天做的视频还是主要针对我们的普二为主。 ok， 前面的基础期一和基础期二这两个阶段加在一起算下来的话，基本上就是一年多的时间。老师，我在这个阶段该怎么读啊？怎么读算是孩子过关了呢？我们有一个原则呢，叫做五二一原则， 五指的是摸耳朵五遍，二指的是点读两遍，你可以用点读笔，你也可以用一些市面上比较火的一些 app 都可以。形式不重要，重要的是坚持一指的是可以熟练朗读一遍。老师，我喝歪歪算不算？一遍？不算， 就是你要从呵巴巴的阶段能够嘚嘚嘚嘚，像像机关枪一样能够熟练读下来一遍才算。 ok， 这就是我们五二一原则，也就是从 a 级到 f 级，你都要去遵循五二一这个原则。那么基本上的话，孩子在头一年能够从 a 级到 f 级， 他是相对比较轻松且比较扎实的，可以学会的。那老师，一年以后过去了，我坚持让我的孩子从 a 级读到 f 级别了，我这个过程我已经做到了。那好，你的孩子能够收获什么？首先第一个我刚刚讲过了，在读之前，你的孩子已经有八百到一千的听力词汇，对不对？那读到 f 级别以后，就意味着你的孩子 把八百到一千的听力词汇转化为了阅读词汇，其实是什么意思呢？你可以把 r、 e、 z。 我 们第一个基础期间的这些读书的过程简称为认字的过程， 也就是说我在认认字前有了这些词汇，我能听出来了大概是什么词，是什么意思，但是我不认识它。 在读 r、 a、 c 分 级阅读的时候，就是让你的孩子把听力词汇转化成阅读词汇的过程。但是你知道吗？各位家长往往是这个阶段，我们其实我给这个计算机起了一个名字，叫什么叫做最容易放弃期啊，就是他最容易放弃了。很多家长就觉得，哎，老师你看，读了这么长时间，读了两个月了，没有效果， 你要在这个阶段要耐得住寂寞。很多家长就是可能在 e 级别刷不动了，或者刷的有点慢了，或者孩子有点烦躁了， 他不想读了，放弃了，很可惜。其实你稍微咬咬牙，坚持住，把 f 级别渡过去，其实你到了下级的真的会很丝滑，你会能吃到很多甜头。那么接下来我们来说第二个阶段叫什么阶段阶段呢？就是从 g 级别到 k 级别，我们叫做关键期。什么叫关键期？ 在关键期前面的基础期，我们是不是已经达到了一个十字的能力了呢？对吧？那我们十字有了一千字左右了，从 g 级别开始，后面还是十字，这么简单吗？我个人认为并不是。 为什么从 g 级别开始到 k 级别是第二个，我们为什么选了 g 级别？因为从 g 级别开始，里面已经开始加入了相当大部大量的这种 nonfiction 的 部分，也就是说里面出现了很多科普类， 很多人文社科各个方面的一些略微超过幼儿认知能力的一些内容，所以里面不光是识字了，还有很多考察你认知能力的东西，所以在这个阶段不只是识字这么简单。 那好，老师，那我在这个阶段要花多少时间呢？我一天大概是读几本呢？个人建议从 g 级别到 k 级别，这个阶段 要花一年到一年半左右的时间。老师，两年可不可以？可以。老师，呃，十个月可不可以看认知能力？ 好吧，有的孩子本身他的个人的知识储备就很强，所以他读起来就很丝滑。有的孩子个人储备不是很强，他喜欢读那些童话小故事，那么他在读这阶段的时候就会比较枯燥，尤其是我自己带大的孩子。经常会有家长反馈说 g 级别和 h 级别很难刷哎，但是读到 i 就 好一些了，他适应了，对吧？ 那我们在关键期的时候呢，建议小朋友一天一本就可以了，那么平均下来的话呢，一周就是七本，那么差不多五个级别，一年半以内应该是可以做到的。那么在这个阶段我们要遵循的一个原则叫什么原则呢？这个五五分原则，哎，我们刚刚那个叫五二一原则，这个原则叫五五分原则。 什么是五五分原则呢？很简单，就是分级阅读的阅读时间和精力占在五分，而桥梁书和出章书的阅读时长和精力也占在五分。 也就是说，各位家长要注意，从上面的基础期转化成关键期的时候，上面是让你认字的，下面才是真正培养阅读能力的时候。 孩子阅读的东西不是一下就养成的，先认字，有识字的过程，才能慢慢过渡到阅读的过程当中，而在这个过程当中，不要让你的孩子死抠这个分歧， 他只是一个你日常日积月累，平时经常去做的一个事情而已，而剩下那一半的精力要花在让海，让你的孩子慢慢逐步过渡到桥梁书和出章书中， 这是我们最终要达到的目的。什么意思呢？就是孩子在这个关键期里面，不是单纯的读 g、 h、 i、 j、 k 这么简单，他是读这个东西是为了什么？是为了让你去孤独到桥梁书和出张书的。 老师，我如果不读桥梁书和出张书呢？我如果只读 r、 a、 g 呢？可不可以呢？可以。但是我告诉你，孩子很枯燥， 很无聊，很很没趣，你一直要控制你的孩子去做这个事，其实这个事情是很痛苦的。而你要让你孩子知道一件事，就是我们的痛苦是为了什么做准备的？我们的痛苦是为了愉悦做准备的。那你会发现很多曲读桥梁书和书教书的孩子，他们在读的过程当中是会产生大量的阅读兴趣的，这个才是真正打开孩子阅读兴趣的答案和钥匙。 所以这就是之前我为什么在视频的最开始说了，我说读到 k 级别以后可以不读的原因。不读不代表说你再也不去碰英语 读书了，而是让你读的 k 级了以后有能力去转化到桥梁书和出章书当中，慢慢孩子再去读到中章书和高章书，他的阅读能力和阅读的速度会远远高过其他的孩子。
98虎牙老师教英语
01:02查看AI文稿AI文稿中考、一模、二模、三模到底哪次考试最关键，最接近中考分数？今天啊，一次性讲清楚，一模难度最大，考的细，考的全大部分孩子啊，知识点还没有揉碎吃透，题目难度偏大，也是为了让孩子们收收心，别再浮躁，尽快进入中考状态。 一模重点看名次，主要是找到知识漏洞，趁还有时间，抓紧查缺补漏。二模最接近中考难度，分数也最贴近中考的真实水平，这时候孩子们基本心太顺了，状态最好的时候，但如果没有考好，也别慌，只要不到最后，中考那一刻仍还有机会。 三模一般临近中考前两到三周考，难度简单，但如果这会没考好，想再提分不太现实，主要是帮孩子们树立信心，调心态，迎接正式考试。 总结一句话，一模看名次，二模看分数，三模练心态，三次考试啊，都非常重要，当下就是最好的提分时机，稳扎稳打，调整好心态，把每一次模考都当成提升的机会，加油！
01:43查看AI文稿AI文稿哈喽。呃，很多人想知道那个三国英语不是考多少？呃，今天成绩出来了，呃，英语是个一百一十九，我前面扣了，呃，十六点五分。对，呃，第一篇作文十二分，然后第二篇作文是个第二篇作文是十九点五。对，其实我刚 考完的时候，我以为这回作文完了又拉了，但是，呃，没拉那么狠吧？对，因为平时练作文练的也比较多嘛。呃，因为我考试的时候我看错表了，我看的是提前五分钟结束过去，然后直接赶紧升华了，但是 到点了，我说咋还不交卷呢？谁知道我看错点了，然后我就补上两句，感觉其实一般，我写的一般，我写的一般。 呃，这个第一段，首先这个第一段，这个这个是，啊呸呸，这个第一篇段是没有错，但是可能写的不够高级吧，而且地方太少了，没有， 没有地方发挥，你知道吧？然后这个第二篇可能小车有点多了，这是我们老板改的。对，然后这个这个横线呢，就是我的错误。对，这个比基尼呢？没有双写，这个 shift， shift 怎么能写成 shift 呢？然后这些这样的横线就是，呃，优秀句型吗？ 感觉还可以，这里面没有错，然后这里边是拼音错误啥的， ok， 所以 有的人问我作文怎么写，其实作文无非就是，无非就是多练，首先你积累，呃，好词好句吧，然后你不能光积累啊，你得练嘛，对吧？你积累到时候考试也一定能想出来，所以说，呃，还得练。对，这就是作文。对， ok。
80初英
03:05查看AI文稿AI文稿来看江苏苏州的三模题目啊。先看第一题啊，括号内给的是一个 recreate， 重塑是一个动词，那我们来分析下去的结构， 嗯，看来是作谓动词还是作非谓动词啊？第一句话啊，在中国的哪个地方啊？ german scholar， 这是德国的学者，他啊， press pressed 啊，把这个纸张摁在了这个黏土的装块上面，所以已经出现一个谓动词 pressed。 所以呢，这顿 recreate 就是 作为一个非谓动词 好主语是学者和重塑之间呢，是主要的关系。所以呢，我们要用它的 i n 制式把 e 去掉，然后再加 i n g 好。 第二题， predated 早于 好，比什么早呢？我们要用的介词是 by predated by， 再加时间呢，表示比什么？嗯，早多少？第三题， 好，又是一个动词，同样的分析，是谓语动词还是非谓语动词？整个句子的主语呢？什么什么 system？ 好？ 这里啊，好，后面的位置。它是一个非限制性定语从句。那其实整个句子呢，它是缺少谓语动词的。所以呢， recognize 就是 作为一个谓动词好。它的固定搭配 be recognized， 呃， has 表示被公认为好。再看到整个句子的时态呢，它用的是或去式。所以呢，呃，这个 be 动词我们要用，嗯， first flaccunized 好。第四题，好。横线前面 historic 是 另一时期的，而是一个名词而形容词，所以呢，横线上面要填一个名词啊， innovation， 注意它的拼写好。第 五题，好。分析一句的结构啊， why 它是尽管，所以呢，这里指成句子是 while 引导的让步状语从句。所以呢，嗯，它在 revolutionize 就是 程序当中的谓语动词， 好时态呢，时间是十五世纪，所以 revolutionize 变成他的过去时，直接下地。好。第六题，来看一下，这个题目是稍微有点难度的，好，他说这个人啊， director of。 呃，这个博物馆的主管呢？ acknowledge 承认了啊， 一个什么样的 piene 先去着啊。后面引用了他说的话，说比和。嗯，这个人呢，他们的发明都是在 概念上面是相似的，后面解释说明了，但是呢，比啊提出这个想法要比这个人呢，更早一些，所以呢，他其实就是承认了一个更早的先驱者，所以这要用道德是比较级 好。第七题，很简单，好，这个想法呢，是不是形容当中已经出现过了，所以我们要用定冠词的好。第八题，这是一个非常明显的 be 动词，将形容词构成细表结构，所以呢，很像，上面要填一个形容词 value。 好。 第九题，很像，前面 d d k 省是什么意思呢？表示贡献啊，或者智力的意思。 智力语好智用呢，在这里相当是相相，相当于是一个介词。好，介词。后面的动词呢，我们要用 i n g 形式，所以呢，要把 b z v 改成 i n g 去 e， 再加 i n g dedication to do something 表示智力动词的事情。好地时地。横线前面呢，横线前后呢，是两个完整的句子。好， 横线前面是个 point， 达到一个什么样的程度呢？后面对这个 point 进行了啊，解释说明，所以呢， point 在 这里做的是一个先行词，然后呢，整个从句当中它不是主办的成分，所以 point 在 这个句当中充当的是一个状语，所以我们要用关系副词。 well。
49Koko
03:37查看AI文稿AI文稿今天我们来看的是二零二六年东北师大附中三模的语篇填空，整体来说，该篇语篇填空考察知识点比较常规，对学生来说比较友好，我们可以一块来看一下。五十六题没有给时词，我们发现前面出现了一个逗号，后面出现了主语谓语动词， 然后前面是一个名词 larry， action， weix， 它们反映了一个视频，所以在这里我们发现类后面这个句脏中 create 和 post， 它少了一个宾语， 那么在这里我们可以判定出它这道题考察的应该什么是定语从句，然后 weos 又是物，所以我们选择用位置或者 that， 在 我们这个地方有逗号，所以它是非限制性定语从句，我们直接填写关系代词位置在我们这个从句当中充当宾语的成分。 五十七题比较简单，给了一个动词出现，那么它的主语是这个人。时间状语是二十年前，所以我们直接填写什么过去时就可以了。 五十八题给了一个动词 accomplish， 它是表示完成的意思，但是我们发现它后面给了一个 same， 然后由并列连词按的连接，所以我们一定要看一下它并列的是什么成分是 impressive， 又是一个形容词加上一个舞台表现，令人是印象深刻的舞台表现。并列连词按的，所以在这里我们考 accomplish 应该用什么呀？动词情思性，我们直接填写 accomplish 并列，它的形容词性表示有造诣的记忆，比较高超的。 五十九题的话，给了一个名词 preparation， 表示准备的意思，然后它前面主语是他们做 preparation， 所以 这个地方 preparation 还是做名词来说，所以这里考察的是固定搭配 make preparation 做准备的意思。那么在这里我们要填写复数形式 make preparations， ok。 六十题的话， 总体来说的话是比较简单的，因为它说的是什么，后面给了一个 feature 是 特点特征，然后前面是 k， 用 nick 非是形容词，这两个都是在修饰这个 feature， 所以 这个地方应该什么用？考的是冠词，因为 nick 它的发音是辅音，所以我们这地方直接填写 er 就 可以了。 六十一题跟我们之前的模拟题，很多题的题干是几乎是很像，因为在这个地方我们发现它给了一个了，给了一个 off， 所以 中间应该填写它的名词词性，所以 popular 的 名词词性是 popular lyric 表示流行度，受欢迎的程度。六十二题它没有给我们时词，所以呢我们要往介词、连词上面去考虑。但是我们发现有一个 stick， 这单词我们在最开始学的时候，它是表示坚持，所以它表达固定搭配 stick two， 坚持遵守表示，在这里表示坚持它们最初的一个计划。所以这个地方我们需要知道 stick two 这个固定搭配。六十三题的话 也比较常规，因为这个地方给了一个动词 ask， 然后又给了一个逗号对不对？然后后面是他们的什么观众怎么怎么样，所以在这里我们太分析整个句子，我们能够发现什么谓语动词，所以在这里我们又考察的是非谓语动词，这个是我们只要考虑它的主语之间， 它的主语逻一主语和咱们这个 ask 之间的主被动关系就可以了，所以这里是这个人询问他们的观众，所以这个里是主动关系。六十四题的话是之前我在我那个模拟题当中讲过一个地方 给大家总结的，我们出现这个 mission 呀，这个 job 呀， duty 呀，这些表示责任啊，工作的这些名词的时候，一般来说我们就要考虑什么呀，用它的不令式储住形式，所以这里也是一样， mission to we mind。 它的什么呀？ 任务是什么？所以这调是 is mission， it wants mission to do some chew with mind 的 六十五题。嗯，还是比较友好的，因为我还是跟我之前讲过的一样，出现了一个什么 意思，然后前面又是最开始的开头首字母，所以在这地方我们直接填写 word 引导什么主语从句，我们发现主语从句考察来是比较多，但是相对来说比较容易，所以整篇与篇填空的知识点还是比较常规的，拜。
62George_
01:56查看AI文稿AI文稿各位高三的家长和同学注意了，三模马上就要来了，很多人问，三模的难度和高考比怎么样？分数能不能直接对标高考呢？三模一登场啊，高考就真的近在咫尺了。 从往年的数据来看，三模整体难度通常是要低于高考的，出题以基础和中档题为主，主要是帮大家找手感，建立信心。 不少同学三模的分数可能会比平时高很多，大家要记住，分数可以参考，但千万别当真，不到最后一刻呀，谁也不知道最终的结果。那很多人问，一模、二 模、三模，哪个模考最接近高考的成绩呢？每个孩子呢，学习情况也不一样。从调研的数据来看，二模和高考的匹配度是最高的，参考价值相对较大。 一模难度高，分数普遍偏低，三模呢，更像是安慰局，分数啊，容易虚，这些都只是作为参考。还有人问，要是一模二模没考好，高考是不是就没戏了？ 这肯定不是的，一模二模只是阶段性的小测验，不是最终的判决书。离高考还有二十多天，我们一定要努力，只要找准漏洞，抓紧补。高考逆袭的考生比比皆是， 那三模前后考生最容易出现两极端的问题，要么觉得三模简单就挑了，要么稍微失误呢，就自我怀疑，直接摆烂。还有人疯狂的熬大夜，刷题打乱作息，这些都是高考的大忌，越到最后啊，一定要稳住心态。那三模到高考这段时间怎么做才能提分呢？ 首先，别再死磕偏题怪题了，赶紧回归课本，疯狂的刷一些错题，把必考的基础题练到闭眼都会，每天要保持做题的手感，别手生作息呢，慢慢向高考同步，别熬夜，心态一定要稳住。你这么久的努力不是一次模考就能随便定义的， 那说到底，决定高考分数的从来不是这几次模考的小打小闹，而是咱们这十几年来熬的夜，刷的题，记的知识点是实打实的积累，不到不到高考的最后一刻，谁也没法定输赢，谁都可能逆风翻盘，冲就完事了。评论区下方可以留言，金榜题名，恭祝大家都可以考到理想的学校！
01:33查看AI文稿AI文稿一模、二模、三模，哪一次更重要？哪一次？最近的中考，钱多老师一条视频给你讲清楚，家里有中考生的，先打出金榜题名四个字，咱们给孩子加个油！一模呢，是打醒你的，题目最难，分数最低 很正常，为什么学校故意第一轮复习刚完，孩子还迷迷糊糊的觉得自己行？一模直接给你泼一泼冷水，考砸了是好事，漏洞暴露的越早，弥补的越及时吗？ 一模不看分数，你去看排名，二模啊，是最像中考的，时间在一模后的一个月，两轮复习结束了，该补的补了，心态也稳了，题目难度呢，也比较适中，成绩啊，是最接近中考的正式水平， 最有参考价值。但注意啊，就算二模没考好，不代表中考就完蛋了，模拟考唯一的使命就是帮你去查漏补缺了。三模啊，其实就是哄你上考场，考前两到三周题目啊，特别的简单， 分数好看，为什么给你信心啊？这个时候你要再考男的，就剩添堵了吗？三句话，一磨洗脑，二磨定位，三磨稳心。家长不要焦虑，孩子们也不要慌，哪怕考好都不要飘，哪次考砸咱都别怂， 真正重要的永远是中考。我是钱多老师，祝咱家孩子把最好的一次留在中考的考场！关注我，了解更多的升学规划！
01:35查看AI文稿AI文稿去年的中考，我们把十五个孩子送进了沧州一中和沧州二中，咱们沧州的家长都知道， 进了这两个学校，考进九八五二幺幺的概率过了一半，考上本科几乎是百分之百。但是想进这两个高中，英语分数几乎要确保零失误，差一分就能刷下来上千个孩子。 那我是怎么做的呢？今天就给大家做个分享，希望咱们沧州的家长仔细观看这一条视频，看懂了你的孩子也有机会考上名校。 那今天我就把这三个动作免费分享给你。第一个，当你遇到不会的单词的时候，不要着急去查看他的中文，你先看他的英文解释，因为这样可以培养他的英语思维。第二个就是每天早上起床大声的朗读英语课文和单词，慢慢的养成晨读的习惯，培养语感。 第三个就是每天花十分钟背一个英语口诀，这个非常重要，可能很多奶奶姥姥妈妈们都不知道什么是英语口诀， 我们就拿小升初必考的英语介词搭配来说，有多少孩子记得这个口诀，那这个口诀我就分享给大家，你只要让孩子掌握了这个口诀，不管遇到什么样的介词搭配题，都能够一秒出答案。口诀来了哈，应年应月应季节 on 加具体某一天 at 要加时间点。小学初中所有的英语口诀题加在一块就三十六个，你一天学一个，一个多月就学完了，题分真的是立竿见影，我害怕孩子们学不会，家长也不知道怎么教的，可以预约我们的课程，可以跟着我们一起来学习。
02:16查看AI文稿AI文稿初三模拟考试马上就要开始，三次模拟考试各自的作用是什么？哪次能代表真正的中考成绩，哪次考试又更加重要？今天跟大家聊一聊。 一模考试是在各科一轮复习快结束的时候，一模试题难度系数是最大的，阅卷严格，分数普遍偏低。一模考试的核心作用是要暴露学生的知识漏洞与薄弱环节，是学生的一次全面体检， 他可以让学生熟悉中考时间分配与考试范畴，也能调整学生的浮躁心态，认清自身的不足。 如果学生基础知识不扎实或者心态不好的，就容易考砸。其实一门考砸了并不可怕，怕的是没有发现问题，那才是最令人担忧的，所以他就要求学生高度重视暴露出来的问题，这是学生查漏补缺的最佳机会。 二模考试能够检查学生的真实实力，试题难度低，也是最接近中考，一般是在一模结束后一个月进行。学生经过二轮复习 是系统刷题，查漏补缺以及调整考试心态方面都会有很大的提升。所以可以拿二模成绩对照往年的分数线，给学生一个清晰的定位，做到心中有数，帮助学生认清自己的位置。二模成绩也是填报志愿的一个重要参考依据。 三模考试试题难度低，分数普遍偏高，一般是在三模复习后，临近中考前进行的一次考试，主要是增强学生的考试信心，缓解考前焦虑，适应考试节奏，保持做题手感。 学生务必要对三模成绩保持清晰的认知，并不是分数提高了，所以学生不要因为这次成绩而飘飘然。 所以一莫看的是名字，考察并不要焦虑，这是查漏补缺的最佳机会。二莫看的是分数，考后要及时的复盘。三莫看的是心态，保持平稳节奏即可。 中考复习一定要把基础打牢，错题要反复刷，无论模拟考试考多少分都不要放弃，家长也要好好鼓励和安抚孩子从备考。那么孩子在备考期间如果有任何问题，欢迎大家评论区留言。
15一线英语解题手
00:42查看AI文稿AI文稿沧州的家长们，是不是总觉得孩子英语学了没兴趣，开口难，越来越没自信？我是深耕英语教育九年的杨老师，见过太多的孩子，不是说英语学不好，而是没有找对方法，没有激发兴趣。 杨老师不考套路，不拼短期速成，只做一件事，用科学的方式让孩子爱上英语，敢开口，会运用，培养长期的语言能力。 在沧州做教育，靠的不是广告，是口碑，不是噱头，是用心。每个孩子都是独一无二的，我们用心陪伴，因材施教。沧州的家长们，你们的孩子有英语学习方面的问题吗？可以给杨老师留言，杨老师给大家做分析。
