平顶山二模成绩怎么查
平顶山的二模成绩到今天应该都已经出来完了，成绩出来之后一定是几家欢喜几家忧。这两天咨询我分数能不能提升的家长有很多要找我上课，昨天晚上有个家长咨询我问题，都咨询到了十一点四十了，哎，我有点困了，我就没有再聊很多， 今天早上拿起来手机，嗯，又有两个，我到现在还没开始去回复呢。我说我现在先录个视频，我看了下分数啊，昨天有三个都是就是二三十分左右的这种家长我还没具体去聊，应该也是三十多分， 如果大家都扎堆过来找我上课，我也精力有限，我也上不了，所以我想，嗯，今天就这个分数段啊，我来说一下，如果是低分数段的话，嗯，可以建议大家放在一块去， 去上一个基础课，这是一个目前简单的一个想法。然后我先不说这个问题，我主要想说一下，就是每个分数段的家长，你们应该怎么规划和我的一个个人的建议吧。 咱先把这个物理分数大致的划分一下，比如说你家的孩子在六十二三分以上的这种，嗯，孩子他作为一个阶段肯定算是优秀阶段，那么有家长还想往上提一提，如果孩子的经历和家长家长的那个家庭经济都可以支撑的话，那你可以去补课。 是，如果你觉得总分里边其他学科还在拉分，我的建议是，你现在不用把物理作为重点了，就是六十四五分左右的孩子，你不用把物理作为重点了，你应该把你的其他学科再给补一补。这是我作为一个老师的建议，但是我先说一下，不是不可以提分啊，任何一个阶段他都可以提分，但是看你的经历和规划了， 这是第一个高分数段。然后咱再说一下那种比他稍微次一点阶段，就是你总是考个六十七八分，高了还能上六十，低了上不了六十。其实这个阶段的孩子是可以往上提个五六分是完全可以的，因为这种孩子很有可能是达到了瓶颈期，他自己上不去，他可能就差那么一点，需要老师给他扶上去。 那这种你是可以在最后希望冲刺一个好一点的学校的话，你可以把精力放在这上面，因为理科确实好提分一段。然后下边的一个阶段，就是那种五十出头，甚至有时候不到五十就五十左右摆动的这种孩子。其实这个阶段的孩子好提分， 因为他有基础。嗯，他有一定的基础，但他有欠基础。啥意思呢？就是他这种孩子有思维，你带着他去提升还是能提上去的。 但是他有差基础。差什么呢？就是在学校你像那个选择填空和实验探索，你去问孩子吧，他这次考试他一定错的有，而错的那些空呢？他不是不会，你一点他就透了。那这就是需要老师帮他给梳理一下哪些必须记住啊，这个带着他还进步是比较快的。 然后咱再说就是稍微低一点阶段，就是那种三十多四十出头一点的他这种孩子。我认为这种孩子如果你不帮他找个外力，完全靠他自己，他应该是上不去了，因为他差差基础差的比较多，甚至像计算了啥了，他也写不好。那这种孩子的话，因为剩的时间不多了，咱只剩不到一个月的时间了，火烧眉毛的时候了，你还完全靠他自己不行。还有的家长说，那我上着班课呢， 靠班课你不要这指望着班课，在这最后一个月给你家孩子提升几乎是不可能的。所以你要么就觉得让孩子他能听话的话，你让他刷刷刷题还有一点用。 你要是说，呃，我还想让他提分，他自己还弄不清楚的情况下，你必须靠外力，甚至靠外力也是看孩子的，必须看孩子个人的一个接受情况才可以。 这就是我今天关于分数段的一个描述，当然还有一个分数段我没有描述，就是关于低分段那种，目前一二十分的这种孩子我的个人建议是家庭情况不能支撑的情况下，你就不要再补课了，因为它效果不明显，它完全需要靠课频 多一点才能把分数给抬上去。还有最后再说一点点，就是最近有有两个家长咨询我，我的全科都弱，呃，全科都弱还都想提一提，不是说光物理弱，那我们能不能去上集训班？ 可以上，但是你们不要抱希望，因为集训班是他不可能说的，为了你家孩子在最后的话再去把前面东西再给你复习复习，他依然也是刷题。所以你如果希望报的不大，那集训班能多管管孩子，还是能管出来点成绩的，但是不要指望着成绩突飞猛进，这就是我的一个建议吧。
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22:25查看AI文稿AI文稿做最新模拟试卷，了解最新命题方向，练习经典好题，提升应试技能。看十五体 化肥硝酸钾的营养元素，硝酸钾应该会写啊，硝酸钾这样写的，所含的营养元素， 它指的是化肥中的一定要元素。大家知道，化肥指的是含氮、磷、钾三种的，它含有钾元素。含有氮元素 啊，你写化学符号也行，写汉字决定写三个字，钾元素 这些三个氮元素啊，写原子符号比较省事。猴是质碱发的，碱是谁？是纯碱就是碳酸钠了 啊，是个碳酸钠自星链条上吐机油， 其防锈原理。那么反着写啊，生锈条件，铁和空气中的氧气和水 同时接触会生锈。防锈是不是反了就隔离了啊，就隔离了隔绝了啊，氧气和水 啊，反着想吧。看十六硝酸钾的溶解度曲线，如图所示，回答下列问题，看第一小问，硝酸钾的溶解度所温度升高是上升的。二、增大，这应该写 啊，增大。再看六十度时，向一百克水中加入了六十克硝酸钾固体，充分搅拌所得溶液中溶质的质量分数多少， 那么就需要考虑他所加的六十克硝酸钾能不能全溶完。溶解完的叫溶脂，没溶解的不叫溶脂。你看了六十度十，溶解多少？是一百一十， 是不是一百一十颗？这什么意思呢啊？想一下，溶解度的概念指的是在某温度时，一百克水中啊，溶解度和溶脂恰好饱和了 啊。所以说在六十度时，在一百克水加入一百一十克尿酸是恰好饱和的，一百克水加六十克是可以完全溶完的。所以说这六十克都是溶脂， 怎么求公式？分子是溶质之量，就是个六十克了。分某是溶液量等于溶剂之量啊，加上溶质之量，再乘个百分之百 啊，结果我不算了，你算一下，应该是百分之三十七点五，你算是不是啊？ 看第三，将二中所值的溶液从六十度降到三十度，细出晶体的质量位。你看六十度时 啊，他可以溶解一百一十克，这个六十就给我全融了。那么在三十度时，一百克水最多溶解四十八点五，这多少是六十？ 所以应该是细出的是六十克，减去四十五点八克啊，就是细出多少了，细出了十四点二克啊， 看这个第十七有个计算啊，是个是个技巧的。你看了，随着吸气东输工程的完成，许多家庭用天然气取代煤气做燃料， 煤气的主要成分是一氧化碳。天然气呢，是甲氨 第一步天然气完全燃烧的化学方程啊。这个常考的应该会写了，甲氨啊，甲氨， 甲氨和氧气啊，在碟上添加生成的是二氧化碳和水，对吗？ 啊，他一加完尾一的话，加完一个碳，这是个二，一共四个氧，这是一个二，平了啊，这个好写，关键咱看下面这个。第二问，当质量的 一氧化碳和加完分别燃烧啊，分别完全燃烧耗氧量 一个方法，你舍质量为 x 啊，质量为 x 克，然后列方程去求，可以，这个没问题啊，这个没问题，那么我写。我现在讲另一种方法啊，再讲另一种方法， 看另一种方法，你看了，它是等质量的一氧化碳和甲氨， 那么我可以不可以找等质量时一氧化碳和甲氨的个数关系呢？你看了一氧化碳和甲氨， 看它们的相对质量，它是个二十八啊，它是个十六， 他们是一比一的时候是二十八比十六，对吗？我约分一下用四约，这是个七啊，这是个四， 对不对呀？我如果让他们质量相等，我前面加个系数公倍数，我这上个四，我这上个七，你看这乘一个四，这乘个七 啊。当他们是四比七的时候，你看他们的质量是不是就相等了 啊？他们是四比七的时候，他们的质量啊就相等了。所以说我找出这个关系了，接着再看， 接着往下看啊，看下面我要求谁？求他们的消耗氧气的多少？ 是完全燃烧，那么完全燃烧是碳会生成的是二氧化碳，氢会生成的是水， 是不是他？你看一个碳需要结合两个氧原子，那么两个氢要结合一个氧原子，是不是这个关系？ 好了，你看了啊，仔细看了，这是四个一氧化碳， 一个碳，两个氧，四个碳，他需要八个氧，对不对？但本身有一个减去一个一，他一共需要七个氧原子， 看他这是七个碳，二七十四个，十四个氧了，这还有几个氢？四七二十八个氢， 二十八个两个氢，一个二十八，他还需要十四个氧，他一共需要二十八个氧。很明显，是不是这个一氧化碳耗氧量少，这是应该是个一氧化碳耗氧量比较少， 注意这啊，我总结一下方法，你看第一个意思，要找出在某个条件时他们的个数关系。 这第一个技巧，这个技巧利用少黄一个碳生成一个二氧化碳，他需要结合两个氧原子。水生成的是谁啊？氢生成水了，你看两个氢结合一个氧 啊，这样去求个数，不要写方程式啊，这是很省事的一个方法啊，一定要练习这个技巧啊，这技巧很有用，很有用 啊，擦一下啊，太乱了。这个是一氧化碳，看十八空间站利用呃，萨巴迪尔反应进行回收二氧化碳并再生成氧气， 其微观视野图如图所示。好，那么再看反应，你看啊，大黑球胎原子，灰色的氧原子，白的氢原子啊。看反应一，你看这是谁灰的，这是氧气 啊，这是谁？一黑两，一黑两灰，这是二氧化碳。看呼吸源啊，御航航，这个御航员的呼吸指呼吸作用，吸进氧气，呼出二氧化碳了。再看这，这两个白的，这是个氢气 啊，氢气和二氧化碳生成了，生成的是甲氨，你看一黑两，一黑四白，这不是个甲氨吗？这还有个水，对吗？水分解成氢气和氧气是这样一个过程， 看啊，则反应一属于不属于缓慢氧化。什么叫缓慢氧化呢？是个氧化反应，但是很缓慢的，你看呼吸作用什么？食物的变质是不是都是一个缓慢氧化呢啊，说它属于 属于反应二的化学方程，是 反应是谁啊？是这个谁？是氢气和二氧化碳生成谁？甲氨，还有水， 说他呢啊，催化剂配平，配平的话，你看啊，怎么配呢？观察法，你能看出来吗？我能，你能吗？不能就用假设为一法了啊，哪一个最复杂？我设这个为一， 你看这是一个碳，两个氧，这是个二，一共是八个氢，这上个四就平了 啊，会不会加这维 e 法呢？我在这讲一下。加这维 e 法啊，浪费点时间讲一讲啊，这个是很必要的，在这写吧。你看了啊，这是个氢气 啊，这是个二氧化碳制成甲氨和水。 什么叫假设为一法，对吧？你先假设一个物质的计量数为一，然后打开 哪一个物质为一，很关键啊，这是技巧性的，你看了这个横线，分成左右两侧，你看左侧是氢气和二氧化碳， 看一下他们所含的元素种类，氢含一种是氢元素，二氧化碳含碳，氧是两种， 甲氨含碳氢，水含氢氧，你看他俩都含氢元素了，是不是都含氢元素了？你配平时那个氢是不是要求求它总和呢？ 就这样，你把氢要求总和，氢你就不要算了，没法算，分不清。所以说甲氨它只含碳元素，水只含氧元素，也是一种，氢都有，就忽略不计了。 这样一来，你看二氧化碳，它所含的元素中最多是两种，所，它就是个一，它是个一， 看一，这是个一，两个痒，两个痒，对不对？所，先把这个加上为一，以后他有什么原子去对面找赔。平了，这一共是四，这一共是八个清，这上个四就平了 啊。假设为一法的关键是哪一个物质的计量数为一，这是个关键。你这个选对了就很好评评，你选不对评，评起来很困难 啊。如果说啊，出现一个分数，最后利用等式性质同乘一个数，互化为整数，乘整数数就可以了啊。这个方法一定要会啊，有时候你看不出来，用它 是能做出来的，但是费点时间。看十九体，用天平乘凉铜粉在密闭容器中加热前后的质量来验证这球定律。 该试验中同时设定容器中两种物质量随时间变化的关系，如图乙和图丙， 则反义的化学方程是，你看这谁这谁铜，反对吧？那么就是铜和氧气什么条件加热，甚至是氧化铜平了 好看物质量，你看这是个时间，这是个固体质量，你看这个零点，这个时候还没开始呢，他只有反应，这是个铜，铜的质量， 那么在加热过程中，铜生成氧化铜了，它结合了氧元素了， 正在增加，做着主点，咱家这点还有谁有铜？单只还有氧化铜，对吗？啊，这个 b 点的时候 啊，他不再增加，说明反应停止了，那么这个停止的时候啊，是谁呢？应该有铜 和氧化铜，还是有没有这个铜？咱不知道。为什么呢？如果说氧气消耗完了，铜有剩余有铜，如果铜和氧气恰好反应完了呢？是不都没有了？ 反称是这点已经中指反应不再变了。好了，看这点一样，你看这个点的时候还没开始呢，这是空气中的 气体分子，在反应中，氧气这个氧分子逐渐的被同吸收了，造成气体分子数逐渐减少。到这个点，你看不再变了，反应停止了， 那么这个点，这个点和这个 b 点它是相对应的， 是不是相对应点？你看不带反应了，就这个时候和这个时候是对应的，看问题了 啊， b 点所示的气体分总数比 c 点是多还是少？看 c 点， c 点是反应过程中，而 b 点就这个呢，是反应终止的时候， 那么肯定是 c 点多了， b 点少了，为什么呢？因为 b 点是就不再反应了，是不是这个问题？所以咱们一定要把这个对应点找上啊，对应点找上 看二十啊，这是个推断体，甲乙丙为初中常见的物质， 他们之间的反应或转化关系如图所示。一只甲与丙的反应常用做实验式去二氧化碳，谁呢？说甲 和丙是实验式二氧化碳的，那么一个就是碳酸钙，一个就是吸岩酸了，谁是谁？不断丁，接着往下看 啊，说丁为氧化物，丁是个氧化物，那么咱看了，你看这个冰是岩酸或是碳酸钙，这两物质哪个物质可以和氧化无反应呢？ 像酸，咱是不是学过酸的通性五方面，酸和酸碱指示剂。 第二种酸和金属单质。第三种酸和金属氧化物。你要酸和氧化铁，氧化铜。第四个酸和碱，第五酸和盐，是不是酸可以和金属氧化物呢？就推出这个丙，它就是碳酸了， 那么这个钾就是碳酸钙了，对吗？那么丁是谁？是金属氧化物 啊？是氧化铁、氧化铜等等啊，有这个 b 和 d 的 反应，是个突破口。推出这些了，再看啊，再看，你看 它为氧化物，金属元素的质量分数为百分之七十， 对吗？那么就算一算了，你看氧化铁和氧化铜，哪个复合这个呢？再看氧化铁是三氧化二铁，对吗？铁是五十六乘个二，氧是十六乘个三， 等于几？等于七比三是不是？你看它氧化物中金属含百分之三十氧，是不是啊？金属含百分之七十氧，是不是含百分之三十，是不是七比三呢？它复合了 氧化铜，你算一下，一算啊，它不是这个值，就把它排除了。 所以咱们要记住啊，氧化铁中铁含百分之七十，氧化铜呢？你看，你看氧化铜，氧化铜铜六十四，对吗？氧是个十六，是四比一 啊，五分之四，百分之八十，所以咱们记住这些值，那么再看了，那么这个乙是谁呢？你看， 你看看，这个乙有有碳酸钙生成，并且他还可以和丙发生反应， 谁呢？啊？那么他咱就学过两个反应，一个是碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳，另一个就是他和碳酸的反应， 对吗？啊？它分解是氧化钙和二氧化碳，那么二氧化碳肯定不行了，氧化钙行不行呢？氧化钙和它反应对吗？所以说退出物质了， 物质乙的俗称氧化钙，那么就是生石灰， 对吗？丁的化学式，那么就是氧化铁了，三氧化二铁，写出甲与丙的化学方程式，就使岩石质去二氧化碳的了， 那么就是碳酸钙啊，和岩酸生成的是氧化钙水，还有一个二氧化碳的气体。 啊，这个应该会写啊，常考氮，这是它的填供给部分。
02:33查看AI文稿AI文稿刚把平顶山的二模物理试卷打印出来，上午考了物理，下午呢，我上课了，然后没顾上去看，这七点多回来，我把卷子就打印出来，看了一下，二模的试卷确实变难了。其实一模之后我就发视频说过，我认为那个二模考试一定会变难，当时还有人质疑我一定会变难。不一定吧。 呃。现在卷子已经到手了，各个板块的题都在变难，填空题、选择题、作图题、实验探索题和计算题没有一块是比上一次容易的啊，都变难了。像计算题出的电语词，计算题呢？其实我给一部分上课学生啊，我就压它，这次出电语词的概率是比较大的。 然后我也说一下啊，其实在一模之后我就说过，呃，一模的话，因为卷子的出的难易程度确实太简单了，高分确实很多，当时的那个六十分以上的学生就是一模一大把，甚至还有好多是满分的，但是因为卷子太简单了，其实 再高分也说明不了问题。呃。那么，呃，什么样的卷子能够试出来基础问题啊？就卷子稍微难一点，那么基础稍微薄一点，孩子分就会蹭下来，所以这次啊，大家可以等待二模成绩出来，应该是物理分下降的会比较多，就算那些补课的学生啊，我不说我补课的学生，在其他地方补课的学生估计分也会有下降的， 这是我的初步猜测。然后我再说一下那个在二模考试之前，我是连续分享了几天的那个考点， 呃，刚才我回来翻了一下我的抖音，呃，好多那个信息出来有说那个，呃，我讲的东西一部分用上的，也有个学生说那个老师你讲的有一部分也是没有用上的。 呃，确实，我来解释一下啊，我在这里持续的去分享考点。呃，我给大家在视频当中有两期都介绍了，我那个视频的时间是有限的，我要录的特别长，第一就是没有人看，没有人看就都推不出去， 所以我就录的时间特别有限，我基本上就录十分钟以内，七八分钟，我再快进一下就是六七分钟的那个视频时长这么短的时间内我又不打草稿，我是想到哪说到哪，但是说到的全部是考点， 如果大家觉得我这种分享有用的话，我会后续的再去分享一部分。你即便这张卷子用不上，你还有中招考试呢，中招考试还会用上，有个别学校还会组织二点五模考试，所以我希望我的分享如果有用的话，大家就去收集关注一下。 还有就是，呃，我分享这种形式，我也再介绍一下我分享这种形式，因为我没有去对着一个黑板或者什么去分享，我是纯这里口述去分享，所以有点 嗯，就是只能去分享一些我能口述的，而有一些比如说需要图片呀或者什么的，这种是没有办法去叙述的，所以我的分享形式当时的分享形式介于时间关系非常有限，也希望大家理解一下。 如果大家觉得我在这里分享的物理知识有用，我可以换换形式。呃，找时间去分享一些有用的。呃，大家需要的话可以去多关注一下。
336平顶山物理王老师
01:01查看AI文稿AI文稿平顶山的考生家长们注意了，是不是二模已经考完了，现在在家里对答案呢，就值这个热乎劲，咱们赶紧看一下这次二模考试的数学卷子，总体来说不难， 像选择、填空、压轴题来说，都是相对来说比较简单的，一个是考的是跨学科问题，还有一个是翻折问题，都是很基础的问题。 最后一道亚洲题，基础偏差一点的学生，我们争取把第一问的分得到，基础稍微好一点的学生，我们争取把前两位的分得到，第三问争取得分就可以了。所以说大题最忌讳的就是空着，一定一定要写，我教你那些小窍门你有没有记住啊， 知道什么已知条件，该得出什么结论来，写着写着有可能你这道题就会做了呢。如果你家孩子考了这套卷子，赶紧看一下他哪道题不会 在评论区留下，你不会的提醒，或者把你的答题卡发到我的评论区，这样我帮你分析一下最后一个多月，你家孩子应该在哪一方面着重的去努力，才能够更好的提分。如果怕找不到我，记得点赞关注呦！
34初中数学资料分享
07:47查看AI文稿AI文稿天山的二模考试今天第一天已经结束了，明天上午的话第二场是物理考试，我今天晚上集中来说一下，就是实验研究，实验研究一共是三道，十八分、四分、六分，八分一般是这样排列的。嗯，我先从八上开始说吧。八上的实验研究的话，第一个我先来说一下研究水的沸腾， 大家要知道测量工具有时候会填空。呃，两个测量工具，一个是停表，一个是温度计，你看他控哪个控了？大家把它填上去。沸腾的一个条件，两个条件啊，一个是达到沸点，一个是持续吸热，然后还有就是如何验证水的沸腾，需要持续吸热的方法， 待水沸腾后撤去酒精灯，过一会观察水是否会继续沸腾，然后再说一下沸点的考察。呃，沸点的考察的话，大家要知道当地的气压下水的沸点是一百度，大家要知道当地的气压是低于标准大气压的。 好，这个探求水的沸腾先点这么多热血。这还有一个实验探求就是探求固体的融化的一个过程，其实就是晶体融化，晶体融化的话，大家知道他会考察那个图像，就是上升，平再上升，那这里边的话就会考察状态。 呃，第一段不是融化，中间那段平的是融化，最后那一段呢是液体，其实就是固体，固液共存态和液态。那我们现在是九年级学生，他有时候会跟八年级的知识放在一块去考察，所以有可能会考察你两段线的倾斜程度不一样，会考察那个 比尔绒，倾斜的缓的那个比尔绒是大一点，倾斜的抖的那个比尔绒要小一点，他跟刚才那个实验有一个公共的特，特征就是然后器材是一样的，需要温度计和停表。我再去说光学的两个实验，光学的两个实验一个就是探求光的反射，光的反射，那个器材就是 一个纸板底下一个平面镜，然后激光笔从左边射过来，射到那个 o 点，然后右边反射光线。常考的一些知识点就是竖的那个纸板需要跟平面镜之间垂直放置，垂直是一个空。然后这个纸板是选粗糙的还是光滑的？大家要选粗糙的纸板， 目的是为了从不同的方向都能看到这个现象。如果人家问你是慢反射还是镜面反射，答案，纸板上发生的是一个慢反射， 这是这个实验。然后像实验结论，如果他有个表格，反射角，入射角，入射角，反射角。有好多的数据，根据表格写结论，大家一定要写是在光的反射现象中，反射角等于入射角，一定不能写入射角等于反射角啊。然后是将纸板转折的目的是为了探究入射光线，反射光线和法线是否在同一平面内， 然后下一个光学实验就是探求平面镜成像，探求平面镜成像的话，呃，数样的实验就是两支相同的蜡烛，目的是什么？是为了探求象与物的大小关系，一定是大小关系，那这里的实验方法叫做 等效替代法。我们实验当中选薄玻璃板还是厚玻璃板？我们选薄的原因是什么？避免重应对实验的影响，因为厚玻璃板易形成重影。透明玻璃板和呃，不透明的，你选透明的目的是为了便于确定象的位置。我们实验当中，呃，会拿刻度尺测量数据，所以这里边也会考察工具啊，就是刻度尺。 刻度尺的作用是为了便于测量物到平面镜的距离和像到平面镜的距离，以便于比较是否相等。当然有时候也会出为什么我无论如何移动后边的蜡烛都无法达到与前边这个蜡烛的相重合 啊？你就可以答是因为它这个平面镜没有与桌面垂直，因为这个实验里边也强调它要垂直。光学实验，实验里边还有一个透镜的实验，这个透镜的实验在这我不再点了，因为平顶山的艺模考试刚考了，上次刚考了，这一次咱就当它不考。 这是咱上册啊，就是上册当中提取这几个实验，然后咱八年级上册当中还有一个测密度的实验，测密度的一般不放在第一个实验，有时候会放在第二个实验，会跟浮力呢这一块的知识放在一块去考察，我一会再说。然后下面我们来说八下的实验。 八下的实验探究其实也挺多的。其实八年级也要考试用啊，就是八下的实验探究当中第一个就是探究阻力对物体运动的影响， 这个实验里边就是三个斜面小车，然后是毛巾、棉布、木板，这实验里边会问什么？就是本实验当中通过什么来说明阻力对物体运动的影响，你就回答小车在水平面上运动的距离。这个方法叫什么？叫转换法， 基础的大家应该都知道。呃，差两个可能的易错点和想不到的一个点啊，比如说本实验当中，嗯，牛顿推理那个地方啊，就是如果这个水平面是绝对光滑的，小车将怎样？那小车就是将一直的匀速直线运动下去。好，这种实验的方法叫什么？这种实验方法叫科学推理法，还有哪个学过的实验也用到了该方法？ 还有学到的实验有那个探求声音能否在真空中传播，这个实验也是用到的。然后我再提一个，嗯，容易错的点啊，就是三次实验当中小车在水平面滑行过程当中，摩擦力做的功是否相同？答案是相同啊， 因为他们的三次的阻力不一样，距离也不一样，最终是相同的，是可以通过功能关系证明的。这第一个，第二个实验就是探求滑动摩擦力与哪些因素有关。呃，这个实验里边就是，嗯，一个弹簧测力计拉着这个木块水平匀速直线去运动， 在这个过程当中会考察你我为什么要水平匀速直线运动啊？是要根据二力平衡的原理，做到摩擦力跟拉力去相等，处于这个目的，这个方法也叫转换法，就是测摩擦力方法，叫转换法。嗯，然后是，呃，两两的对比我就不再说了。比如说什么甲跟乙做对比，大家要明白是压力相同，粗糙程度不同对比，这叫控制变量法的一个体现。 大家一定要明确知道，滑动摩擦力只与压力和粗糙程度有关，其他的像改变速度，像改变面积，他都对结果是不能有影响的，如果一旦他有影响，他还他改变的不是一个变量，有可能改变的是多个变量。 然后还有一个是探求二力平衡，二力平衡的实验探求当中呢？大家知道二力平衡的条件是等大反向、同体共线四个条件， 这四个条件当中，呃，大部分的条件大家觉得应该是都挺容易的，我附加一些，有时候其实挺简单的，易错的。比如说这个实验的两边有俩定滑轮，把那个绳子绕过去，这边绕过去，这边绕过去，然后人家问你定滑轮的作用是什么？突然蒙了，定滑轮的作用就是改变力的方向。 然后还有就是一个想不到点，就是将小车扭转一个角度的目的是为了探求二力平衡时，两个力是否必须作用在同一条直线上， 这是探求二力平衡。然后接下来的是压墙里边有两个实验，压墙里边一个是探求压力的作用，效果与哪些因素有关？就是把一个小凳子压在海绵上，看那个凹陷程度，这也叫转换法啊，看海绵的凹陷程度，然后也是两两对比，所以这里边也有控制变量法的体现。 然后压液体压墙，液体压墙的话，呃，就是平顶山的理化生实验里边还有套嘞，叫 u 型管压墙剂，要用上这个仪器，这个仪器是不是联通器？答案，不是联通器。 然后脸那个 u 型管里边加的那个液体是用有色还是无色？答案，用有色。用密度大的还是用密度小的？答案，用密度小的。然后实验前如果已经用高度差怎么办？拆了重装实验前应该怎样？需要检查装置的气密性？ 要检查装置的气密性，用手轻压橡皮膜观察 u 型管两侧的页面高度差是否变化明显？变化明显说明气密性良好。变化不明显。气密性不良好后呢，就是量量法体现，比如说改变深度，改变液体密度，这不再提了。 然后就浮力的实验。浮力的实验也是两个，一个是探究，呃，浮力跟哪些因素有关？大家要知道，一个是跟液体密度，一个是跟排开液体的体积。呃，这里实验有限，不再赘述了。然后还有就是阿基米的原理，呃，这里就是要测一下浮力，要测一下排开液体的重力，这个实验相对还简单一点，也不再赘余了后吧。还有两个实验叫做探究 那个动能跟哪些因素有关？呃，就是一个球滚下来去撞木块，那个实验探究的是钢球的动能，而不是木块啊，然后通过木块移动的距离来显示钢球动能的大小。接下来是两两对比，然后有的球高，有的球低，但球的质量是一样的。千万不要提高度啊，应该提速度， 提速度，因为高度是为了显示速度。高度一样，速度一样。高度不一样，速度不一样。这是我提一下。然后最后这这个容易考的一个八下的实验，就是杠杆，杠杆的平衡啊。先说一下那个杠杆会斜， 也是左偏了右调，右偏了左调。先说一下那个杠杆斜依然叫杠杆平衡，只是不是水平位置的平衡，那我们需要把它调在水平位置平衡。调在水平位置平衡的目的是什么？是为了消除杠杆自重对实验的影响。 时间有限，我现在录视频已经录到了第十二分钟，我就是快进之后估计也在七八分钟不再录了啊，只说到咱的八上和八下的实验，然后接下来的第三道实验应该就是电学实验。呃，估计二模的电学实验的话应该会出简单一点，因为现在的难度系数不调整了吗？呃，可能这个电学实验不会特别难。
79平顶山物理王老师
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01:39查看AI文稿AI文稿二模是中考前全市最后一次统一模拟考试，并且孩子的体育和实验成绩也已经尘埃落定了，二模的成绩和排名是最能反映孩子当下的真实情况的。这期视频呢，我们就来聊一聊如何利用一模和二模成绩 为孩子的中招志愿填报选学校定方向。一、根据一模和二模成绩的分数和排名，判断孩子在哪个梯队。第一梯队冲击是一中分数接近或者超过一中往年的统招录取分数线， 并且校内排名靠前。第二梯队冲击一高或者实验分数在一高或者实验统招线附近，或者校内排名靠前第三梯队定位二高的统招线附近。第四梯次 分数在普高线以上，但是离二高有差距。第五题对考虑国际班或者民办学校有出国留学的规划，或者分数在普高线边缘，需要用民办高中都抵有学上。第二，评估分配生机会，需要家长提前和校内老师沟通，了解孩子的校内排名是多少， 这个排名能不能用分配生进一中或者一高和实验。第三，确定冲稳保三档目标， 冲击目标比当前水平高十到十五分的学校，需要孩子在中考中超常发挥，或者是走分配生稳妥目标，孩子正常发挥，能稳进的学校作为主要目标。保底目标比当前水平低十五分到二十分的学校，确保孩子有学上。 我是平顶山升学小诺，下期视频我们来聊一聊如何为孩子选择最适合的学校。关注小诺，了解平顶山最新升学咨询，我们下次见，拜拜！
01:58查看AI文稿AI文稿平顶山的中考二模是正式落幕了，作为中考前最关键的一次实战演练，二模不仅仅是检验了孩子的学习成果，也是更清晰的暴露了学生的学习短板。考后不焦虑、不松懈，找对方向，稳固发力才是当下最重要的事。 对于学生来说，不要再纠结分数与排名，要立刻把重心转移到查漏补缺、巩固提升上来， 静下心去梳理各科的试卷，要分析粗心事物、知识点薄弱、思路欠缺的三类题型，针对性的去回归课本， 夯实基础知识点，不放过任何一个知识漏洞，杜绝同类型的题再次出错。其次就是不要盲目刷题， 去钻那些偏题、难题、怪题。要回归基础题型、中档题型，保持基础题不丢分，规范答题步骤，端正书写，养成认真审题、仔细检查的习惯。按照中考的时间调整学习节奏，不熬夜不松懈， 保持稳定的学习状态，放平心态，查漏补缺就是最好的提分方式。对于家长而言，做好孩子最坚实的后盾，少抱怨，多鼓励，不反复追问成绩，不要盲目和他人攀比，缓解孩子的考前焦虑，营造轻松平和的家庭氛围。做好日常后勤保障， 饮食清淡，作息规律，照顾好孩子的身心状态，多陪伴，多疏导，耐心安抚孩子的负面情绪。最后就是要紧跟学校、老师的复习节奏，不盲目给孩子施压，不额外增加学习的负担。结合孩子的二模成绩， 理性定位孩子的学习计划，做好后续备考规划。二模是试金石，不是最终章，距离中考的每一分每一秒都无关重要，孩子踏实备考，家长暖心陪伴，找准短板，全力以赴， 把握好最后的冲刺时间，调整状态，轻装上阵。愿所有考生都能全力以赴，在中考中超常发挥，圆梦理想高中。我是平顶山冯老师，关注我，陪你和孩子一起备战中考！
02:18查看AI文稿AI文稿孩子二模考试考出了历史新低，这可咋整啊？嗯，最近二模成绩陆续出来了哈，有好多家长呢，也跟我说，孩子直接考出了高中三年以来的一个最低分，心态都不捂住了。 其实啊，二模的定位从来就不是让你高兴的，也不是让你开心的。二模的真实定位，他不是预测，而是下线的探测哦，他故意把提出的难和心，就是为了测出你在当前的知识体系里面，你最错的那个点是什么。 只要你认真复盘，高考的分数啊，你大概率不会低于二模。所以说，二模普遍难度比较大，因为他的任务就是泼冷水，打击那些有点飘，觉得自己复习的差不多的啊，觉得自己将来一定都怎么样怎么样的孩子。 每年二模都难，今年只是正常操作，特别是数学，直接把孩子整蒙了， a 线只有六十九分，这是新高考的一个底层逻辑哈，考思维，考理解、考迁移，考经济化，考融合化，补考死心扉。 那接下来不同分数段的孩子怎么面对啊？高考以前的二十多天呢，郑老师呢，讲个干货也算是策略，我希望我们高三的家长朋友一定要听得清楚。首先说，尖子生，也就是能进双一流以上院校的这些学霸们， 只有这几个字，死磕短板。压轴题和转向突破，目标就是满分思维。 中等生五百分到五百八十分的学生，停止全面补弱，集中火力放大优势科目。 五百分以下的孩子，你放弃难题啊，那不是我们的菜啊，只抓基础和中等题。 高考百分之七十是基础题，你把这些分数稳稳拿到手，你也能够冲到五百分以上。最后想对所有高三的学生们说一句，一模二模哪次都代表不了高考， 作为我们家长，你现在所做的不是指责，不是兴高采烈，而是发自内心的相信，相信相信的力量，相信你家孩子高考一定能考出三年里最好的成绩。留言，逆袭两个字哈，祝我们的孩子们都能够逆袭成功！
212青云直上
05:25查看AI文稿AI文稿今天是平顶山二模考试的第一天，呃，明天的话才考物理。我接着昨天的视频继续往下分享，我依然从填空选择当中的知识点开始分享。呃，首先就是运动状态，填空题当中会考察到运动状态变与不变这个问题。呃，运动状态的不变其实只有两种，就是静止和匀速直线运动， 只要不是这两种的，就是运动状态改变。你比如说我们 ct 当中出现的摩天轮，摩天轮虽然说是匀速转动，但是它不是直线运动，所以依然叫运动状态改变。你比如说我们打出去的羽毛球，呃，抛出去的篮球、排球，这些球类运动它都是一个弧线，所以这些都叫运动状态的改变。呃，这是关于运动状态。 然后我们填空题当中还会考什么？有时候会考光的像、反射这些东西。说一下，平面镜成像当中，呃，这个像啊，无论题目怎么说，像的大小跟物的大小一定是等大的， 因为这个问题当中有时候会存在生活错觉，大家觉得我照镜子的时候，你站的近，里边的像好像就大，这你可以先简单理解为生活错觉吧，他就是 一定成的是等大的像，一定是一个虚像。呃，填空题当中还会出，呃，利用了什么什么原理？你比如说茶壶，那就是联通器原理。你比如说吸管吸饮料，那就是靠大气压吸上去的，同学分不清大气压和那个流体压强与流速，其实这个不难分 清楚啊。你像涉及到大气压的，那我们就是像说的吸管吸饮料，像我们的。呃，活塞式抽水机，其实就传统的压井，呃，然后像我们的吸盘、挂钩， 呃，注射器、吸药液，这些都是我们的大气压的一个应用。流体加强与流速的话，你就像飞机的机一样，像我们坐火车的时候要求站在安全线以外。嗯， 这些就是流体压墙与流速的一个应用。这个地方的话有可能会出填空题。呃，流速大的地方一定是压墙小，当然也会出选择题，如果选择题当中出现了流速大，压强大，那这个选项就一定是错的。接下来再说一下那个透镜的考点。 关于透镜的考点的话，嗯，先记一个万能模板吧，就是透镜成像里边的万能模板，就是雾近向远向变大，雾远向近向近向变小。这两句话其实会用的同学啊，他真的是个万能模板，你不会用的同学，你可以先记一部分东西。呃，你像 我们的投影仪啊，照相机啊，这些都是成实相的，像我们的放大镜呢，肯定是成虚相的，所有成实相都要求在一倍焦距以外，但是你像照相机，呃，要满足物远近近相、变相，所以物距是在二倍焦距之外，成的是实相。 再说一下，呃，应用，就是近视眼和远视眼的一个矫正。呃，大家要知道，近视眼的话，我们戴的是凹透镜，是因为晶状体变厚，像存在了视网膜之前。远视眼的话，远视眼比较少，但是老花眼比较多。 远视眼的话就是晶状体变薄，像呈在了视网膜之后。这个时候我们要带凸透镜啊，去把这个像拉回我们的视网膜之上。接下来咱选择题当中还会考的那个摩擦力啊，关于摩擦力的话，我先提一个易错点啊，你比如说我们推物体的时候，水平面上推物体推而不动， 呃，这种情况下的话，选择题里边很容易设置一个选项，就是推力小于摩擦力，其实它错误啊，推力依然是等于摩擦力，因为它现在所处的状态是一种平衡状态。 然后的话再说一下那种爬杆问题，你像猴子爬树，然后消防员爬消防绳，就这种竖直杆，竖直绳的问题， 我们不管是匀速上杆还是匀速下杆，摩擦力一定是数值向上。有很多同学会出错，就是我们上杆的时候就觉得摩擦力是向下的，下杆的时候摩擦力就是向上的，不是，是匀速上杆和下杆，你的摩擦力都是数值向下的，因为他要平衡重力。 然后再说一下，大家要能够区分清楚加强和摩擦力的一个易错点，你比如说我昨天见到的一个题目，说滑雪者，然后 那个穿那个滑雪板是为了减小压力，不是为了减小压力，人家是为了减小加强，因为你是为了增大脚底的受力面积而减小的，是加强你压力改变不了呀，因为你的重力都压上去了。那再说一下这个力力当中的话，咱基本上考察概率比较大的是平衡力和相互作用力的话， 就是他的一个考点是什么？就是你要会区分同体和不同体，如果是同体才有可能是平衡力，如果不是同体啊，他一定不是平衡力。还有一个比较万能的模板，就是 a 对 b 的 力与 b 对 a 的 力，他大小一定是相等的，他一定是相互作用力，你不要管结果啊。 举个例子就是见到的一个题目，说哥哥跟弟弟掰手腕，然后哥哥赢了，然后这个过程当中就说哥哥对弟弟的力只要是相互作用力，大小就一定是相等的。 好，这个说不了很多，就点一些易错点。最后呢，说一下电磁波跟核能，电磁波的考点就是你得知道电磁波可以在真空中传播。呃，跟超声波的一个区别就是超声波不可以在真空中传播。电磁波的传播速度是真空中光速三乘以十的八次方米秒，然后超声波在 空气中的速度是三百四十厘米，差距是很大的。然后关于电磁波的一个易错点就是咱知道电磁波的种类有很多，不同频率的电磁波在真空中的速度全部是光速啊。选择题经常出的一个易错点，这个电磁波在真空中传播的速度不同，这个选项错了啊，都是光速。再说一下核能的获取，核能的获取方式有两种，一种是核聚变，一种是核裂变。 核聚变的话你需要记住它的应用，像氢弹和太阳里边的话，那就是核聚变。裂变的话，大家需要记住核电站以及原子弹，这就是核能的获取区别点在哪？核电站是可控的， 它进行的是一个烈视反应。最后再提一下那个核能，核能的话需要知道它是一次能源，是不可再生的。关于能源，其两点就是像我们的太阳能、水能、风能，这些都是一次能源，可再生能源。 然后呢？像我们的煤炭了，呃，然后石油了，这些东西是一次能源，不可再生的，然后我提下二次能源啊，二次能源的话就是在一次能源的基础上获得的，所以二次能源里边大家不要记很多，就记电能就行了。好，最后就先说这么多吧。
92平顶山物理王老师
