化学中考试卷山东做题全过程
这个视频呢，我们讲一套化学试卷，二零二五年山东省中考化学题， 第一大题呢是选择题。第一题，科学与生活交融。下面说法正确的是， 煤炉取暖时需要冲，注意通风。 a。 看起来就很正确。 b。 电器起火时用水灭火不能。 c。 霉变花生清洗后使用，用吸甲醛溶液泡海鲜。哎，这是奸商做的。 下列做法符合绿色化学。 a。 使用可降解的塑料制品。这个看起来就挺对啊。 b。 废旧电池深埋地下是不可以的，因为废旧电池呢，在以前的废旧电池是含重金属的，埋地下那就相当于去这个，往往地里释放重金属，那我们吃的粮食呢，就会呃负极重金属，也就会重金属超标。 c。 大 力推广使用火力发电，火力发电是烧煤啊，使用化石燃料嘛，终终究有一天会用完。所以现在呢，是推广新能源发电 嘚。工业烟尘高空排放，即便再高再高，它烟尘不也是到空中了吗？所以说最好还是不排放。 第三题，下列有关水和溶液的说法，正确的是。 a。 河水晶静置过滤后所得液体属于纯净物。不对，纯净物的概念呢，是只含有一种物质啊， 那在在这个河水里面，就算经过过滤以后，水啊，什么钙离子啊，镁离子啊，这些个都有 电解水。实验说明，水是由氢气和氧气组成的。不对啊，是元素，氢元素和氧元素组成的。 c。 物质溶于水，形成溶液时，溶质以分子或离子形式存在。哎，这个看起来没毛病啊 嘚，菌一稳定的无色液体一定是溶液不对比，比方说水 h r o 它就菌一啊，它就稳定啊，而且无色呀，但是它不是溶液， 溶液肯定是混合物。第四题下来说法正确的是 a。 柴煤和天然气等燃料都属于可再生能源，这都是不可再生能源。 稻米偏向体现了分子在不断运动，哎，这个看起来挺对，香味嘛，体现分子运动，大量摄入油脂，有益于身体健康。这就三高了啊，对身体肯定有害得。食盐的主要成分氧化钠是由离子构成的， 这是教材上讲的啊，教材上基本上就提到的就是氧化钠是由离子构成的，典型的由离子构成的物质。第五题，某同学用零点四克氧化钠固体和一百毫升水配置溶液，并测得测其偏值，下来操作不正确的是 a。 乘凉，氧化氢氧化钠呢，它可以放在烧杯中乘凉啊，虽然说它不能在这种玻璃器皿中长期的去保存，但是短期的这样乘凉一下是可以的啊。 b 呢，这是烤的，这个两桶的毒素我们和凹页面的最低低端相平哎，这个也是对的。 c 呢，用溶解的时候用玻璃棒来搅拌，可以加速溶解也是对的 的，不对，错在呢，是这里湿润的，我们应该用干燥的。 湿润的 ph 是 指呢，它相当于把这咱们这个氢氧化钠溶液给稀释了，稀释了以后， ph 值那显然是不准的。 第六题下来说法正确的是 a。 美的原子结构视域图，美的原子结构视域还得加上一个这个， 那他题目中给的是粒子结构示意图， a 不 对 b。 一个硅原子的质量是这这些克一看就不对啊，相对原子质量不是指的一个一个原子的质量，它是一个比值和一个碳原子和一个碳十二原子的比值。 c。 硅是地壳中含量最多的金属元素，硅，它不是金属元素。看十字边了，这里 d 每和硅的本质区别是质子数不同。哎，这个可以认为是对的啊，质子数不同，所以呢，一个原子序数是十二，一个是十四。 下列物质的性质和用途对应关系正确的是。 a。 石墨有金属光泽，对，可用作电机材料。不对啊，石墨用作电机材料是因为它导电，不是因为金属光泽。它这两句话是对的，但是对应不上。 b。 酒精有可燃性，可用作燃料，这看起来就是对的嘛。 c。 岩酸能以某些金属反应，可用于金属除锈。 金属除锈，比方说氧化铁，它是可以和金属氧化物反应 除锈，除的是这个氧化物，所以 c 不 对。熟石灰能与碳酸钠反应，可用于改良酸性土壤， 这改良酸性土壤不是因为它能够和碳酸钠发生反应。熟石灰里面有 氢氧根离子，酸性土壤里面有氢离子，那碳酸钠里面它没有氢离子，所以说得呢，是不对的， 这两句还是这两句话呢？是对的，但是呢，这这个对应不上。 第八题，氧化钠和硝酸钾的溶解度曲线哎，这是典型的溶解度曲线。下来说法不正确的是 a。 与氧化钠相比，硝酸钾的溶解度受温度影响更大，这一看就能看出来 b t 一 摄氏度时，饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数是这么多， 溶解度呢，是一百克水中所溶解三十，我们说在 t 摄氏度的时候的硝酸钾三十一点六克， 那么但是溶质失量分数不是这么定义的，溶质失量分数是三十一点六除以，这是溶质的质量，再除以溶剂的质量，一百克加上三十一点六， 所以说这肯定不等于三十一点六吗？ b 是 不正确的，所以这个题应该选 b c， t 二摄氏度时，立方氮和硝酸钾的溶解度相同，哎，这个看一下就是对的， 得将 t 三摄氏度的饱和硝酸钾溶液降低温度，一定有晶体稀疏。对啊，因为他说了是饱和的硝酸钾溶液，而且降低了温度，肯定有晶体稀疏。 第九题，利用醋酸能与碳酸钙反应的实质性质，可用白醋浸泡鸡蛋 制作无壳鸡蛋下来说法不正确的是 a， 醋酸能解离出氢离子，这个是对的啊，酸酸嘛，它里面肯定会有氢离子。 b， 碳酸钙属于氧化物， 这如果是钙的氧化物，应该是氧化钙啊。 b 是 不对的。 c， 制作过程中，鸡蛋壳表面有气泡产生，哎，它氢离子呢，会和碳酸根离子发生反应，生成二氧化碳，所以会有气泡产生。 对的嘚，醋酸与碳酸钙的反应属于负分解反应。醋酸的这表达式呢，可能不太好。好好记住啊，那醋酸你要记不住，你可以先用一个岩酸来代替分析吗？ 它其实是这样一个反应，生成碳酸，碳酸不稳定，然后再分解。我们那个先不考虑了，这个你看岩酸和碳酸钙互相交换成分，然后生成氧化钙 和碳酸，它确实属于负分解反应。那醋酸呢，就是把这一套啊，用这个把，把这个绿离子啊，用这一套给代替一下就行，所以的呢，也是正确的。 第十题，这是甲氨和二氧化碳，前面这个呢，是碳氧二氧化碳， 这个是两个氢氢气，这个呢，一个碳，一个氧一氧化碳。 哎，反应物和生成物都是由分子构成的。化合物。不对，错在哪里呢？化合物，化合物呢，是由两种元素 及两种以上以上的元素，而氢气呢，它不是化合物，而是单质。 a 呢，不对。 b 反应物都含碳元素，都属于有机物。反应物，这个甲胺确实是属于有机物，但是二号碳呢，它 归为无机碳。二氧化碳啊，液化碳啊，还有碳酸盐啊，碳酸氢盐啊，这些个都属于无机物。 b， 不 对，生成物都有可燃性，点燃前呢，需要验纯，这个是对的， 所有的可燃性气体啊，点燃前都需要验纯，防止爆炸得反应前后分子的数目保持不变。这个我们得配平一下再看了。 前面是四个氢，这配一个二，两个碳，两个氧，那后面正好配个二，所以分子数目呢，是变化，前面是两个，后面变四个的，不对。 第十一题，某品牌汽车安全气囊产药剂主要有它， 当汽车发生猛烈碰撞时，点火器点火引发。呃，这个迅速分解产生的气体呢，使气囊迅速鼓起，主要反升过程呢？如图下列说法不正确的是， 首先呢，是一个淡化钠的分解，然后呢，钠单质和氧化铁再反应生成氧化钠和铁这样一个置换反应。 a， 它说的是不正确的。 a 的 化学反应速度很快，应该是这样的啊，说了迅速分解，所以 a 是 正确的。 b 的 化学方程式， 这个看起来 好像没什么毛病。 b， 先放着吧。 c。 氧化铁到铁的反应中，各元素化合物价均发生变化，这个好像不对，写一下吧。啊，不用写了，看这里吧。 钠、氧化铁、铁和氧化钠，其中的氧元素始终是负二价的呀。 所以说 c 选项是不对的，氧元素的化合物价就没有发生变化。 d 反应吸收热量。这个怎么看出来呢？我们并不知道这个反应到底是吸热还是放热，但是题目告诉我了，它是一个冷却剂，怎么冷却？只有吸收热量才能降温嘛。所以 d 选项是 正确的。那看来 b 选项呢？因为 c 选项不对嘛， b 选项呢，是正确的。我纠结呢，主要是这个条件啊，他说了一个加热，那这里说的是点火啊。那看起来是算对了。 第十二题能达到实验目的的是除去 氢气中的少量氧化氢，这个不对。为啥呢？是因为氢离子呢？它和碳酸氢跟离子发生反应，会生成二氧化碳， 这二氧化碳又混到氢气中了吧。所以说，没有除杂，没有除干净。 a。 不 对。 鉴别稀碳酸和稀硫酸，用紫色石蕊石液都属于酸吗？用酸碱指示剂是不行，必不对。证明某气体为氢气。 用冷而干燥的烧杯。冷而干燥的烧杯呢，它其实是为了上面能够，如果能起水雾，证明产物是有水，而它也仅仅能够证明产物有水。假如说甲氨呢？ 我用一个热水燃烧甲氨，它里面也有水产生啊。这个冷而干燥的烧杯上面也会有水雾啊，但是不是氢气。所以我们还要证明这个二氧化碳啊，用纯净石为水，再来啊，见证明一下它的产物没有二氧化碳，才能够证明气体是氢气。 c。 不 对的，从食盐水中提取食盐啊，这个图呢，没什么毛病的，是对的。 第十三题，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中及其瓶中氧气的体积分数，数据如图二，下列说法不正确的是 选择题呢，都是单选择题。 a。 实验开始时，两极气体中氧气的体积分数 均约为百分之二十一，没毛病啊，这就是空气中的氧气的体积分数嘛。 b。 木条、蜡烛均熄灭后，氧集气瓶中氧气的体积分数是甲小于乙。也对，甲呢是木条，木条是这个实线的， 这个实线的比这个虚虚线的蜡烛呢，氧气体积分数确实小。 c。 七十秒时，假集气瓶内二氧化碳的体积分数为八十八点三，这个八十八点三怎么来的呢？就是用一百减去十一点七，那除了氧就是二氧化碳啊，不对，还有氮气啥的呢？所以 c 不 对 得可以调，通过调节氧气的体积分数调控燃烧，这个呢，是正确的。 第十四题，兴趣小组利用下列装置进行实验，并依据现象从微观角度分析密闭体系中气体的变化情况下来分析。不正确的是。 a。 挤压胶头滴管 u 型管内叶面左高右低。这是因为 硝酸氨啊，它和水反应呢，它是一个吸热的啊，反应会使周围的温度降低，那温度一旦降低以后呢，热胀冷缩嘛，这部分空气呢，就会缩一缩呢，在大气压的作用下呢，就会这样，左边呢就会高一点， 它说是气体分子间隔变小。 a 呢，是正确的， 热胀冷缩正是因为气体分子分子大小不会变啊，那它怎么还会热胀冷缩呢？就是气体分子间隔变化了。 b 将液体全部注入 u 型管内，叶面左低右高，气体分子数目增多。 这个 b 选项是不正确的。我们仔细看这个图，他是锥形瓶，上面套了一个试管，虽然说吸碳酸和镁会发生反应，生成氢气，但是这个氢气是从这边跑了，他没有进入这个锥形瓶中。 那为什么会左低右高呢？是还是因为热胀冷缩啊？镁和稀原酸反应的时候会放热，这里面的温度会升高， 温度一旦升高了以后，那么热胀缩就挤压着，哎，形成了左低右高这样一个现象。 b 选项不对，不是因为气体分子数目增多，还是因为气体分子间隔变小？ 那这题选 b 了。 c 同时将液体全部注入 u 型管内，叶面左高右低。甲，这个图呢，是注射器里面呢？是氢氧化碳，他和二氧化碳发生反应啊。 而以这个图呢，注射器里面水他和二氧化碳按说也能反应，但是反应的这个多少跟甲是不能够相比的呀，甲肯定反应的多的多呀， 那他给出的理由呢？是消耗的气体分子数目甲大于乙，而甲呢，确实是二氧化碳反应的更多一些。 c 是 对的。 du 装置四反应一段时间，关闭活塞，试管内页面逐渐下降， 气体分子数目增多，而这是一个老式的啊。呃，制二氧化碳的一个图，当 二氧化碳治的越来越多的时候，如果我们把这个阀门给他关闭，止水夹给他加上，然后呢，这时候二氧化碳啊，慢慢的变多，压墙变大，就会挤压着这个吸烟酸，跑到这个肠镜漏斗里面， 跑到长城漏斗里面，一旦，嗯，这个跟多孔隔板相，就是不接触以后多孔隔板上面有这个石灰石啊，一旦不接触以后这个反应呢，也就中断了。 那为什么页面逐渐下降呢？说是气体分子数目增增多是对的，因为产生二氧化碳确实是越来越多的，所以第十四题呢，应该选 b。 第十五题，某果蔬盐，氧化钠，碳酸钠，碳酸氢钠。 某同学设计实验，测定各成分质量分数，取两份质量均为 m 克的样品，利用下列装置 进行实验。实验一，连接装置一三，加入足量稀硫酸充分反应，测得氢氧化钠溶液质量增加 a 克。那氢氧化钠 溶液质量为什么增加？就是因为吸收了二氧化碳嘛。 实验二，领取装置三，与装置一连接加热样品。加热样品干啥呢？加热样品啊，是为了 这个还是让碳酸氢钠分解发生分解反应呢？也会生成二氧化碳。那第一步的这个二氧化碳呢？是这个，碳酸钠和碳酸氢钠都会和 吸硫酸发生反应，生成二氧化碳，而装置二呢，只有碳酸氢钠分解生成二氧化碳。 下列说法不正确的是 a m 克样品中碳元素的质量为多少克？ a 选项呢？我们用装置一来测，为啥呢？ 硫酸和碳酸钠发生反应，会生成硫酸钠和水和二氧化碳。我们发现碳元素就全部进入二氧化碳中了， 而硫酸和碳酸氢钠呢，反应类似，也是生成 硫酸钠和水和二氧化碳。 那么碳酸氢钠中的碳呢，也是全部跑到二氧化碳中，所以我们只要设定二氧化碳中的碳含量，就可以得到这个原来 碳。原来这个样品中的碳元素的质量，一共二氧化碳呢，是 a 克， 再乘以碳元素的二氧化碳中碳元素的质量分数。二氧化碳是四十四，碳呢是十二。哎，这就是碳元素的质量，也就是原来样样品中碳元素的质量。化简一下呢 啊，这个是十一分之三 a， 所以 a 选项呢，是正确的 b 选项，碳酸钠的质量分数是多少？ b 选项让求碳酸钠的质量分数， 要求碳酸钠的质量分数呢？我先用装置二准备去求一下碳酸氢钠的一个质量，我们看一下粒子的对应关系，我们分发现啊， 每两个碳在这个反应方式中，那反应物里面每两个碳就会对应一个二氧化碳， 二氧化碳呢是 b， 那 这两个碳呢是二十四。我先求一下碳酸氢钠中碳元素的质量， 那 x 呢？比上二十四就等于 b， 比上四十四， x 等于十一分之六 b， 刚才我求的呢是碳酸氢钠中碳元素的质量，这里问的是碳酸钠中碳酸钠的质量分数，所以我再求一下碳酸钠中碳元素的质量。我们 a 选项知道了总的碳元素质量是这么多， 现在求出来的呢，是碳酸氢钠的碳元素质量，一减十一分之三 a， 再减去十一分之六 b， 这就是碳酸钠中碳元素的质量。然后我们再求碳酸钠的质量，用这个来除以碳酸钠中碳元素的质量分数， 也就是一百零六分之十二，化简一下 五十三分之六， 也就是它乘以六分之五十三， 那再消掉一个三，这是二，这边呢，就变成了 a 减二 b， 也就是二十二分之五十三倍的 a 减二 b， 哎，就和 b 选项比较接近了啊。 b 选项求的是碳酸钠的质量分数，我们再 除以一个总的质量 m， 也就得到了这个质量分数了，所以 b 选项呢，是正确的。 我们总结一下 b 选项 b 选项，我怎么求出碳酸钠的质量分数呢？我是用碳元素的质量，首先我根据二这样一个粒子数目比来求出碳酸氢钠中碳元素的质量， 然后再从总的碳元素质量减去碳酸氢钠中碳元素质量，得到碳酸钠中碳元素的质量。 那么碳酸碳酸钠中碳元素的质量呢？知道了，再根据碳元素碳酸钠中碳元素的质量分数，然后求得碳酸钠的质量，最后呢，再求碳酸钠的质量分数。 好看一下 c 选项，他说绿化钠，我们先看 d 选项吧，看完 d 选项， d 选项要是正确的呢， c 就是 错的。当然 c 呢，我们最后也会计算一下啊。 得实验一中，若用稀碳酸代替稀硫酸，测得氧化钠的质量分数偏小，我们看稀碳酸代替稀硫酸会有什么后果？ 如果稀碳酸代替稀硫酸以后，稀碳酸它是具有挥发性的，所以这挥发出来的稀碳酸就会通到装置三中，会有什么后果呢？它会和氢氧化钠溶液发生反应， 所以或所以说造成我们碳元素的质量呢，就会偏多。 说的是这个 m 克样品中碳元素的质量偏多，而装置二呢，并不受影响。装置二里面没有岩酸呀，所以装置二这个碳酸氢钠的计算呢，是正确的， 就会导致，那我们碳酸钠呢，刚才计算的过程中，是用总的这个碳元素减去碳元氢钠中碳元素的质量呀，就会导致碳酸钠的质量计算偏多。 碳酸氢钠正常，碳酸钠偏多，那么氧化钠自然就是偏少了，因为一共就 m 克嘛， 所以会测得氧化钠的质量分数偏小， d 选项呢是正确的，看来 c 是 错误的，下面我们来算一下 c 啊， 氧化钠的质量分数是多少？碳酸钠的质量呢，刚才我们已经算出来了， 就是这个呀，我们再算一下碳酸氢钠的质量吧，刚才算的 x 呢，这是碳酸氢钠中碳元素的质量， 再让它除以碳酸氢钠中碳元素的质量分数算一下啊，这是二十四加六十八，十四分之十二， 八十四分之十二，就得到碳酸氢钠的质量，这是二一，一分之三，这里乘以 三分之二十一， 十一分之四十二 b， 我 们就算出了碳酸氢钠质量是这么多，那么用 m 减去它，再减去它，就得到了氧化钠的质量， 然后再除以 m， 就 得质量分数了。你不看 m 啊，算出来的绿化呢，质量呢，应该是这些我们知道肯定不是这么这么多啊，那么算一下 m 减去二十二分之五十三 a， 再减去，我们给它拆开啊，一百零六 b， 再减去这里的十一分之四十二 b， 基本上受影响的呢，就是 b 啊， 二十二分之，我们通分一下，这里呢就是二十二 m， 再减去五十三 a， 加上一百零六 b 再减去，这也是十一分之，这是同分引线物就二十二分之八十四 b。 好， 那就是 b 有 问题了，我们算出来呢，是 应该是加上二十一 b， 这里给的是减三十一 b， 而我算出来那是加二十一 b， 所以 c 选项呢，是不正确的。我们总结下 c 选项的思路啊， 氧化钠的质量分数，那我先不求氧化钠，我们刚才求出来了碳酸钠的质量了，然后再根据刚才我们也求出碳酸氢钠中碳元素的质量，然后再记此来，算出 碳酸氢钠中啊碳酸氢钠的质量是多少，然后用总的质量减去碳酸钠的，再减去碳酸氢钠的就是硫酸钠的。第十五题呢，是选 c。 看起来啊，这个同考的卷子，第十五题，它也容易考这种比较复杂的计算题。 第二大题，非选择题。第十六题，蚕丝是主要成分是蛋白质， 包括我们头发啊，主要成分也是蛋白质。第二个，锦纶属于什么？它跟什么聚酯纤维啊，都一样啊，都属于有机的有机高分子材料。 下一个问的是尿素中氮元素的质量分数，这里面一共是两个蛋， 也就十四乘以二，而总的呢是，这是十二十六，二十八，再加上氮是十四， 十六，加两个氢十六乘以二。来算一下啊， 就得到了。质量分数呢，是除不尽啊，我们需要结果精确到零百分之零点一，也就是四十六点七，百分之四十六点七。 第三题，氧化铝的化学化学式氧呢，是正三价，氧呢是负二价。 第四问，该反应的反应类型是什么？这是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应，基本反应类型属于置换反应。 第十七题，碳元素，这个啊，碳元素和氢元素的原子个数比 原子个数比那一共两个碳轻的是八个，一比四， 利用沸点不同，然后从石油中分离汽油煤油啊，这些东西啊，发生的变化呢，属于物理变化，没有新物质生成吧，他只是把里面东西里边，从混合物里面把这些不同物质给提炼出来。 第三步，使用推进剂三时清洁无污染的原因，液氨和液氧。 那清洁无污染怎么说呢？这个怎么答呢？我答的是啊，因为产物只有水。看产物嘛，氢气和氧气反应产物只有水，那就没有污染。 第四问，推进一，最早使用且技术成熟，开发其他推进机的理由。 那我们看这个反应生成物嘛，倒也还说得过去，但是原料剧毒啊， 所以开发其他推进剂的理由我写呢，我要我写，我就写推进剂一，原料剂度， 这就是我不喜欢用它的原因。 第十八题，利用化学反应脱除消耗储藏环境中的二氧化碳，可达到果蔬保鲜的目的。 果蔬保鲜剂呢，用的是消石灰，消石灰是轻氧化钙，可由生石灰和水反应制得。化学方程是呢，是生石灰氧化钙和水反应反应不需要什么条件，把生石灰倒水里就行 生成轻氧化钙，而且已经是配平了。 第二问，某同学取一包使用一段时间的保鲜剂，确定其吸收二氧化碳的质量， 用足量蒸馏水溶解，是为了把其中的氢化钙呢，给它溶解掉，然后溶解以后自然就是过滤了， 然后洗涤干燥得到的呢，是碳酸钙乘量，其所得固体的质量为五克。根据实验数据计算该保鲜剂吸收二氧化碳的质量。 设该保鲜剂吸收二氧化碳的质量呢，是 x 写出化学反应方程式 称量所得。固体，固体呢，是碳酸钙 让求的呢，是吸收二氧化碳。 x 比上四十四等于五克，比上一百 x 等于二点二克， 结果呢，精确到零点一克，哎，也是符合条件的。 第十九题，第一个配置，两百克溶脂量分数百分之十的过氧化氢溶液，需要取用溶脂量分数百四百分之三十的过氧化氢溶液的质量是多少？ 那我们就看一下里面过氧化氢是多少，过氧化氢呢，就是二百乘以百分之十 二十克，二十克呢，再除以百分之三十就是百分之三十的过氧化氢溶液的质量，这看起来除不尽啊。 结果精确到零点一克，答案呢是六十六点七克。 第二问，用百分十过氧化氢溶液和二氧化锰质取一瓶干燥的氧气，反应的化学方程是什么？ 过氧化氢发生分解反应，二氧化锰是催化剂生成水和氧气配平一下 所选仪器的连接顺序， 这个是不需要加热的，所以反应仪器呢，用锥形瓶这个 b， 然后就是收集了，因为要收集一瓶干燥的，所以我们得先过一遍这这个干燥剂给的干燥剂呢，是 f， 不是 浓硫酸，是这个碱石灰 f， 这时候我们就不能用排水法了，然后收集了干燥的嘛，只能用排空气法，而氧气呢，它的密度比空气要大一些，所以我们用的是向上排空气法。 第三问，用干锅前加取一块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，再将其插入集满氧气的集气瓶中， 木炭燃烧更剧烈，发出白光，放出热量。由此，实验可得出促进燃烧的方法。为什么一开始呢，我是想填氧气浓度， 但是仅凭这个实验呢，没看出跟氧气浓度的关系来。所以呢，我写的燃烧方法呢，是用氧气代替空气做助燃剂。 燃烧停止后，为了检验极细冰中是否有二氧化碳，需加入的世纪为那碱，二氧化碳就是澄清石灰水了。 第二十题，暖身贴里边含有铁粉、活性炭和吸水树脂、树脂、盐等。 第一问，验证发热包中含有铁粉。将未使用的发热包中原料取出进行实验。 第一个呢，它是用磁铁靠近原料，部分黑色粉末被磁铁吸引，这说明有铁啊。将磁铁吸引，黑色粉末加入试管中，加入适量什么？黑色粉末溶解产生气泡， 这就是加酸嘛，让就产生氢气，加入适量硼盐酸也行，稀硫酸也行。 探究发热包的发热原理。打开使用后的发热包，发现其中有红棕色物质。同学们猜想发热包的发热原理可能与铁钉生锈的原理相同。 利用图一装置进行实验。组装好实验后，也需要操需进行的操作为检验装置气密性。 第二步，向三井烧瓶中加入一定的铁粉、活性炭和氧化钠，向注射器内加入少量蒸馏水。第三步，进行下列操作，测得氧，测得装置中氧气的体积分数和温度变化。如图 如图二，这个图呢，是这样的啊， 正确的，正确的是它，这个是一个是充满干燥的空气，一个充满干燥的二氧化碳，这个充满干燥的氧气， 那一开始这是体积，氧气体积分数百分之二十嘛，充的肯定是空气， 到一千到两千呢，这个体积氧气的体积分数就没了，这时候肯定是充二氧化碳呀。 然后呢，打开制水夹，向装置内，迅速充入干燥的氧气， 这体积分数马上到百分之百了，肯定是充氧气啊，随着 时间的推移，我们发现氧气的体积分数变小了，这是因为什么呢？因为发生了化学反应，消耗掉了氧气，也就是一，这时候氧气呢，会和铁粉， 当然还有水，当然氧化钠会加速，这个加入盐会加速铁的生锈，也就是铁的生锈的反应啊。生成铁锈消耗掉氧气，所以氧气的体积分数呢，我们看起来会减少二三四一。 由实验可知，发热包的发热原理与铁钉生锈的原理呢，是相同的。拓展应用， 另，取装涂衣装置，加入未使用的发热包原料，并注入少量蒸蒸馏水，一段时间后，装置内氧气的起飞率降低至百分之二点八， 由此预测该原料还可以用做。哎，这可以用做托氧剂嘛，现实生活中有的铁啊，有的以前的托氧剂呢，就就经常用铁铁粉做托氧剂。 还有第四问，结合本次探究结，经过本次探究，结合已有知识，可知铁生锈有利有弊，我们要辨正的看待问题，让科学更好的服务生活。结合实力，谈一谈对铁生锈利弊的理解。 利以币的理解啊，我们就得说又说利又说币呗。首先我说的是利利呢，就我刚才看它不是可以做这种，这种储氧剂发热剂，那我就可以写 利用铁生锈 产生热量， 还有呢，就是吸收氧气 可做储氧剂发热剂。 然后再说 b b， 我 们可以说就是生锈会会腐蚀设备呀， 降低设备的强度或者使用寿命。 答案不一定是我写的这个啊，这种题呢，每一个人答的都不一样，而而且跟评分标准也不一样，只要你答的合理，就会有分。 第二十一题，我古代既有施法炼铜的技术，南北朝时期又将施法炼铜中铜盐的范围扩大到所有的可溶性盐。 铁与氧化铜溶液反应的化学方程是铁和氧化铜发生置换反应。 蓝铜矿的主要成分是这个，可容易吸硫酸，先用稀硫酸进去矿石，再电解进去液，是铜沉淀积电解时能量的主要转化形式为。这看起来像是一个物理题啊， 电能转化为化学能， 消耗电能嘛。 第三题，黄铜矿的主要成分是这个，其以炼过程大致如下，第一问，为了增强腐朽剂对矿石的赋积效果，提高沸腾炉中化学反应的反应速率和原料利用率， 徐玉仙对矿石进行了操作。在这里啊，我觉得这个黄铜矿怎么也得给它弄碎了吧。粉碎 沸腾炉中发生反应，这个反应 x 的 化学式， 化学式，我们看一下，铜是平了铁，这是两个铁，后面也是两个铁也平了，就剩硫和氧气了。 这边是二乘二四个硫，这边是两个加一个，三个硫，还剩一个硫，再加上氧气，就是二氧化硫了。 硫化亚铜中硫元素的化合物是负二啊，那么铜元素整个负的是负二，正的就是加起来得是正二，氧化碳的代数和为零嘛， 但是有两个铜啊，所以每一个铜是正一价。第四问，转炉中沙子和杂质形成炉渣。硫化亚铜在高温条件下发生的反应如图，判断生成的气体是否直接排放， 能否直接排放并说明原因啊？不能啊，因为生成了， 因为生成物二氧化硫会污染环境。 氧化亚铜到铜的化学方程是，我们看氧化亚铜在哪呢？在这，按这个箭头，它是氧化亚铜和这个硫化亚铜发生反应， 会生成 铜和 二氧化硫。在前面已经说了，这会在需要在高温条件下，我们得写上这个高温条件， 然后二氧化硫呢，还需要有一个气体符号，因为前面没有气体，后面有气体，然后配平， 后面有两个氧，好像氧配平了吧，最后再配单质，这前面是六个铜，所以这里配六。哎，这个化学方式呢，就完成了。 还有第四问，兴趣小组利用如图装置对我国数铜、数炉炼铜进行模拟实验。实验原理是这个， 根据上述化学方式计算碳和氧化铜的质量比，碳是十二，这个铜六十四加十六八十，还得再乘以二一百六。 质量比呢，就是再除以四呢，都填最简整数比，不能填十二比一百六，得填三，乘以三比四十。 烘干氧化铜粉末和木炭后，将木炭在研磨中研磨，按此质量比进行实验，效果不佳。为啥呢？我们是按照这个最佳 比例给配的呀，为获得最佳实验效果，控制碳和氧化铜的总质量，一定按不同质量比进行实验，所得反应后物质状态如表。由实验可知， 碳和氧化铜质量比为一比十时实验效果最佳。为啥呢？ 判断依据，判断依据呢，我们这里有一个金属光泽，其他的都没有，还有一个呢，就是黑色物质，这里呢其他的是少量很少，少量较多，这里是几乎无。 所以说判断依据呢，我就写有金属光泽， 几乎无黑色物质。 利用数据分析，其可原因可能是一比十最合适。我们原先的比例是多少？原先比例是一比十三， 就是按计算的话应该是一比，这是三比四十嘛？三比四十，然后我们就就当他是三比三十九吧，一比十三， 那一比十三和一比十相比，显然一比十他的碳含量更加的多。一个是十四分之一，一个是十一分之一嘛，这个碳含量更加的多。为什么需要更多的碳呢？ 我觉得是因为碳和里面存在的氧气发生了反应，这原因可能是 部分碳 和氧气发生反应。
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02:35查看AI文稿AI文稿你不学斜率了吗？就是那个 k s 加的那个什么呀？ k？ k 值，这个 k 值越大，图像越怎样啊？越抖啊， k 值越小，图像越缓，对吧？你看这个图像，它的 懂款程度不太一样。来啊，零到五十，看加盐酸的质量啊，零到五十克的时候，这部分盐酸与谁发生了反应？像化纳，像化纳啊，由这段发生的是中和。在五十到一百五这一段发生了什么反应？ 分解有岩酸和碳酸钠反应，产生了二氧化碳，对吧？在一百五十以后还变吗？不变了，图像是成正比往上走的，质量没有减少，加了五十克岩酸溶液质量是不增加五十，所以代表 一百五十克。再往后我们还有反应发生吗？没了。来图二，图二的图像来画一。画图二表示的是我们加入岩酸生成二氧化碳的质量，应该从哪里为起点？不知 从五十开始一直长到我们生成二氧化碳的质量怎么算？应该是原本样品的质量是一百克到一百五十克。锌酸的时候，我们加入了一百五十克的质量，按理说这应该是多少？二百五十克，但是你看图一的横轴，现在是二百 四十五点六克，也就是说我们现在有多少气体产生？四点四四克的气体产生，这是你二氧化碳的质量。有第二个答案，然后我们把图像画出来，应该是从五十到一百五这一段，我们是产生二氧化碳从零到 四点四克，找大概四点四克那个位置去，这个点就是产生二氧化碳的质量哈，图二你自己给他标好了哈，二十五克。这个答案应该是氢氧化钠与碳酸反应生成硫酸钠和水的这个方式。 样品中含有碳酸钠的质量分数是多少？按照原来我们的计算方法你写就可以了啊。你的乙质量是二氧化碳的，所以这个方程式是碳酸钠与岩酸 反应生成氧化钠，水和二氧化碳是这个碳酸钠相对分子质量是多少？一百零六啊，一百零六，然后二氧化碳是四十四 四点四克啊。所以我们的第三问需要解设样品中碳酸钠的质量为 x， 设它为 x 列式子求 x 就 可以了。应该是十点六克啊，十点六克除以十四克乘以百分百，得它的答案就行了啊。
204“锰”孟老师教化学
05:20查看AI文稿AI文稿解设以及坏方式的疏解。列数式最后的一个答，咱们一定要做到步骤完整哈。好，我们开始讲解一下二零二五年山东省初中学院水平考试化学设题的第十八题，还是填空题哈，来，第十八题我们有解控，一个两个， 还有一个计算题哈，相当于三道题哈，那么一共是九分的一个分值。那么来看一下，那干嘛呢？利用化学反应脱除、消耗储藏环境中的二氧化碳，可以达到果蔬保鲜的一个目的。来，某果蔬保鲜剂，如图， 它的主要成分是消石灰。消石灰不是指的氢氧化钙吗？不能吸收二氧化碳，因为氢氧化钙可以和二氧化碳反应，生成碳酸钙的沉淀啊。好，我们来看第一题哈，消石灰，来画下子写着的消石灰或者熟石灰啊，消石灰可由生石灰， 生石灰说的是氧化钙与水反应，质得，该反应的化学方程是为来生石灰遇到了水，变成了熟石灰。你可以这样来记哈，氧化钙 和水反应生成氢氧化钙，这是一个非常重要的一个化学反应，它属于化学反应，并且呢，这个反应它是一个发热的反应， 因为氧化钙可以和水反应，因此呢，氧化钙可当做干燥剂。 好，记住，这个化学方程式的书写哈，很重要。来，我们看第二题， 某同学取一包使用一段时间的保鲜剂，成分为氢氧化钙和碳酸钙 来，为啥呢？因为这一个使用一段时间的保鲜剂氢氧化钙，它吸收了二氧化碳的变质了哈，那么因此呢，它会产生碳酸钙，测定其吸收二氧化碳的质量。 那么用足量的水溶解洗涤干燥乘凉的固体来，最后是不是得到了固体？那正绿水溶解的有溶液，有固体，那么是不是需要一步过滤的一个过程哈，溶解过滤， 过滤呢？实现固体和液体的分离，然后再去洗涤干燥，那个固体称得固体的质量为五点零克，咱知道这个五点零克是不是碳酸钙，这个沉淀的质量， 它是五点零克，那么根据实验数据计算该保鲜剂吸收二氧化碳的质量，写出计算过程来，你看一下 这个题，也是一个非常简单的计算题，但是咱一定要拿满分啊。那么你看氢氧化钙与二氧化碳反应生成了碳酸钙， 那么碳酸钙的沉淀的质量是五克。我们是不是可以根据化学方程式的书写，各物质的质量之比等于 它们的相对分子质量与化学计量数成积的比。让我们求该保鲜剂吸收二氧化碳的质量，那我们就要去测一下吸收二氧化碳的质量为 x， 那 么来写一下完整的步骤，解 设什么？设该保鲜剂吸收二氧化碳的质量为 x？ 好， x 和 x 里边它包含单位了，那么下一步要书写化学方程式， 氢氧化钙与二氧化碳的反应生成碳酸钙沉淀和水， 碱和非金属氧化物反应生成盐和水来。碳酸钙的相对分子量是一百，二氧化碳是四十四，那么碳酸钙的质量是五克，二氧化碳的质量为 x， 那 么由此呢？我们就可以列 等式了哈，列等式，那么四十四比上一百应该等于 x 比上五克，你看一百和五是二十倍的关系，那 x 应该等于二点二克，那么减完了之后呢？别忘了答一下哈。答， 别嫌麻烦，一定要写完整的步骤哈。打开保鲜剂，吸收二氧化碳的质量为二点二克。 好，来，这个题咱们就完整的给他做了出来哈。 这个题很简单，重点呢是第一题，虽然简单，但是常考，属于高频考点。氧化钙和水反应生成氢氧化钙是一个放热的过程，如这个化学式也可以反映出来，氧化钙它可以 和水反应，那么氧化钙可以做食品的干燥剂。好，第二大题，解色以及化学式的疏解列数式。最后的一个答，咱们一定要做到步骤完整哈。好，以上呢，就是对于十八题的讲解。好，感谢大家的关注。
05:35查看AI文稿AI文稿好，我们继续来讲解一下山东省二零二五年的初中学业水平考试化学试题的第十七大题哈，来，第十七大题呢，我们来看一下，一共有四个小题，那么这四个小题都是填空题，我们来看一下题目的要求哈， 那么他是对长征系列运载火箭的一个推进剂开展了一个调查，并进行了规范整理。我们来看一下，一共四种 推进剂，一二三四哈，来他所繁开的一些信息来，推进剂一二三四，大体的你扫一眼，先别仔细的去看，先去看题哈，从题当中再上表格当中找信息去。我们先来看第一个哈， 偏二甲醚与四氧化二氮反应的化学方程是是这一个哈，当然了，他需要点燃， 那么它的反应物生成物我们都看到了，它的问题是啥呢？偏二甲醚当中碳元素与氢元素的来看，准原子个数比为多少来，你看，这是偏二甲醚，碳的话 是两个，氢的话是八个，因此它们的原子个数比二比八等于一比四哈，这很简单， 一定看准，问的啥，是问的这个元素的原子个数比，还是问的元素的质量比？看准哈，这个是个数比，这个很简单。那么咱们看第二题，利用沸点不同，来沸点圈一下， 从石油中分离出煤油，就石油的一个分流哈，那么该过程当中发生的变化属于物理变化还是化学变化哈， 那么这里考察的是物理变化和化学变化，看关键词啊，你看沸点了，溶点了，这种啊，都是指的物质的一个物理性质哈，那因此呢，它发生的是一个物理变化，并且呢，在这个题我们也要去总结一下 石油的分流，它是属于物理变化， 属于物理变化， 因此呢，这个题选物理变化哈。好。那么第二题过，我们来看第三题哈，第三题问的是使用推进剂三哦，三，在这里 清洁无污染的原因是什么？你来看一下，推进剂三，采用的是液清 液氧，比如液液态的氢和液态的氧嘛，清洁无污染的原因是啥呀？那很显然的，氢气和氧气点燃会生成水啊， 来批评一下，你看，氢气和氧气反应生成的水，水本身是无污染的，因此呢，推进一山，它是一种清洁无污染的一种燃料哈， 那么我们可以写一下，那么用自己的话来写一下，你只要言之有理即可哈，我们可以直接写反应的生成物是水，水本身无污染， 因此呢，氢气我们也可以给他说它是一种清洁的能源哈。好，我们来看第四题，在长征系列火箭中， 推进剂一哦，来看一下偏二甲井四氧化二氮推进一，最早使用且技术成熟。利用表中信息分析，开发其他推进剂的理由是什么？ 既然你开发了其他的推进剂，说明可能推进一，他还有一些缺陷需要改进哈，那么他问的是开发其他推进剂的理由，回答一条即可。那我们来去对比一下哈。 来，推进剂一来，虽然是最早使用的，也很稳定，但是原料剧毒，比如说偏二甲醇和四氧化二氮都有毒，这是一个非常关键的信息。 那么与推进剂二相比呢，来推进剂二呢，它也较环保，而且成本呢，也比较低。 推进剂三呢，环保，推进剂四呢，它比较稳定，可以长期储存，随便写一个都可以哈，这句话该怎么说呢？哈，他问开发的理由是啥？你可以这样说，相比推进剂一， 其他推进剂更加的环保，更加的易储存哈，相比推进剂一， 其他推进阶 a 二三四， 更加的环保或者易储存哈。好。以上呢，就是十七题的这四个小问的一个答案哈，非常的简单， 来，第一题考察的是一个化学式当中你的一个分析，那么第二题呢，是考的物理变化，它一个关键词， 第三呢，是一些燃料无污染的原因。那么第四呢，是考察的这四种推进剂之间的一个比较，这种题很简单哈，八分，一个空两分，我们一定要拿到手哈。好，以上呢，就是对于这个十七题的一个讲解，好，感谢大家的关注。
05:58查看AI文稿AI文稿那么这种题他的得分率应该是相当高的，那么我们应该争取我们在这一块不失分，那么我们的化学成绩才能能拿到咱们一个满意的分数哈。 好，这个视频呢，来继续讲解一下二零二五年山东省初中学业水平考试化学试卷的非选择题哈。咱们先来讲一下第十六题， 好，十六题看一下，化学与人类的衣食住行有着密切的联系，不断的推动人类社会的进步哈。先来看一多彩生活，依你而定。那么看第一问题，蚕丝是制造丝绸的主要原料，其主要成分是什么？哈？蚕丝，它是一种天然纤维， 天然纤维的主要成分呢？是蛋白质，这种是我们必须要去记住的哈，好看。第二个呢哈，我防晒服标签上标注的其面料成分 为这些的，锦纶、氨纶，其中锦纶属于什么？来，锦纶属于啥？它是属于一种合成的纤维，合成纤维， 合成纤维属于哪一种呢？合成纤维，它和塑料、合成橡胶都属于有机高分子材料， 所以选 a 选项哈。那么就说咱们初中阶段常考的有机高分子材料，除了合成纤维之外，还有塑料、 合成橡胶，还有合成纤维啊这三种，那么咱们看 b 选项，无机非金属材料，无机非金属材料最常考的是玻璃哈，玻璃属于无机非金属材料， 而金属材料呢？金属材料会怎么考？哈？金属以及金属的合金，他都属于金属材料，最常考的会考合金啊，会问咱们合金是啥呢？合金是属于金属材料。 第二个小题目，那么咱看这个题，现代农业，那么咱们施化肥，为了提高粮食的产量，那么问咱们尿素哈，尿素中氮元素的质量分数， 氮元素的质量分数就等于氮元素中这个原子的相对原子质量，除以这个尿素的相对分子质量。那么咱分别写一下各元素的相对原子质量哈，碳 十二氧十六，氮十四氢 一。好，那么咱看一下氮元素来，这里边有两个氮原子哈，那么十四 乘以二除以什么呢？来，碳是十二，氧是十六二十八，二十八加上，你看氮氢二，这是十六十六乘以二三十二，三十二加二十八等于六十哈， 乘以百分之百，应该等于百分之四十六点六六六六循环， 那么它让结果精确到百分之零点一，因此呢，我们就约等于百分之四十六点七，所以这个它的氮元素的质量分数为百分之四十六点七， 尿素哈，它是属于一种氮肥哈。好，下个题。嫦娥探月，那么字辈什么？月壤杀月壤中含有二氧化硅，来写一下 氧化铝，写一下，写一下三氧化二铁，其中氧化铝的化学式来抄一下就可以了。氧化铝或者叫它三氧化二铝哈。 那么咱们来看第四题哈，智慧交通，向心而行，智能驾驶系统需要高算力的硅芯片，智取出硅时发生的一个反应是， 碳和二氧化硅在高温的条件下生成了二氧化碳和硅，哈，这里落一个硅，我给他补一下 该反应的反应类型，为什么让我们选择一下，你看，碳是一种单质，二氧化硅是一种化合物，一氧化碳是一种化合物，硅是一种单质， 那么一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和另外一种化合物的反应，我们称它为置换反应啊，因此呢，选 c。 负分解反应是啥呢？负分解反应是两种化合物相互交换成分，并且在反应前后化学价不改变。分解反应呢，分解反应它的主要特点是易变，多由一种物质 生成另外两种或两种以上的物质哈，这是分解一个概念。那么除了负分解反应，分解反应、置换反应，咱们还学了一个化学反应啊， 这四种反应是我们讲的四大基本反应类型啊，四大 基本反应类型啊，好，那么十六题这一个问题，他除了考察我们一些需要我们硬性技术的东西，然后也考察了一些计算，还有一些化学式的一个书写，以及化学反应类型的判断， 那么这种题他的得分率应该是相当高的，那么我们应该争取我们在这一块不失分，那么我们的化学成绩才能能拿到咱们一个满意的分数哈，好，那么以上呢，就是对于十六题的一个讲解，那么我们这个视频就到这里，感谢大家的关注。
09:18查看AI文稿AI文稿好，同学们好哈，本期视频呢，咱们继续来讲解一下二零二五年山东省统考的化学真题。三题啊，十三题说的啥？十三题你先看一下哈，下列说法来不正确，先画完，还是让你选一个不正确的哈，他想干嘛？这个利用图一 进行试验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内氧气的体积分数。你来看哈，木条也好，蜡烛也好，燃烧是不是得需要氧气啊？氧气是一种助燃剂，可以支持燃烧。 那么甲瓶当中是木条，乙瓶当中是蜡烛，然后里面都充满了空气，并且呢，都和氧气传感器连在一块。图二呢，图二是是获得的一个数据，横坐标是时间，正坐标是氧气的体积分数。好，我们来看一下 a 选项说的啥啊？ 来， a 选项，实验开始的时候，两极气瓶内氧气的体积分数均约为 百分之二十一，看一下对不对？来，看一下来，你看他画的这里，还没开始反应的时候，是不是时间开始的时候都是百分之二十一是对的？因为咱们写过 空气当中氧气的体积分数大约占百分之二十一，因此 a 选项没有任何问题，是对的啊。 b， 木条、蜡烛均熄灭后，与燃烧角小于一。来，木条的角 蜡烛是乙，甲的是，这一个木条是不是小于乙的？ n c 的 b 选项没有任何的问题哈。来，再来看 c， 七十秒的时候。来，你看这里，七十秒是甲极细平内也是这个地方啊， 甲极细平内二氧化碳的体积分数为百分之八十八点三。燃烧完之后，二氧化碳的体积分数有那么大吗？ 来，第一，从两个角度来考虑，第一，你燃烧完之后，然后呢，它也是空气的一个主要成分啊，空气当中大部分的体积是氮气，其次是氧气，二氧化碳碳比是比较小的，这是第一个思路哈，来第二个思路呢，你看 木条燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳，那么你消耗了多少氧气，是不是最终他生成多少体积的？一个二氧化碳反应生成这个二氧化碳和你消耗的氧气的体积应该是大约是相等的。那么我来找一下， 咱们在这个过程当中一共消耗了多少氧气？开始的时候氧气是百分之二十一七十秒，结束之后，氧气体积是百分之十一点七， 那就等于九点三哈，你消耗了百分之九点三的氧气，因此呢，我们生成的二氧化碳的气体一次性就有的那个二氧化，大约它的体积分数呢？在百分之九点三左右， 那也不能到达百分之八十八点三呀，你一看这个数字，它就错的离谱哈，因此 c 选项是错的。这个题选 c 考试的时候， d 选项可以不看，那么我们现在来看一下 d 选项说的啥呢？可以通过调节氧气的体积分数调控燃烧。 什么意思呢？你看蜡烛熄灭的时候，氧气的体积分数为百分之十五点八，而木条熄灭的时候，他的这一个氧气的体积分数百分之十一点七，因此呢，哈， 咱说不同的物质，他燃烧时是不对于氧气的需求量是不同的，因此我们可以通过调节氧气的体积分数，进而调控我们的燃烧。因此四 d 选项是对的啊， 好， c 错的很离谱哈，意思选 c， 那 么十三题咱们过看十四题，十四题是啥？来，先看分析不正确，选不正确的。那么这是啥题？这也是实验探求题啊，你看 操作现象让我们分析。好，我们来看一下，咱们利用这个下一代的实验装置进行实验，并依据现象从微观的角度来分析密闭体系中气体的变化情况。微观从分子、原子或离子的一个角度来分析啊，让我们找一个不正确的选项啊，我们看一下 来先， abc 的 选项我们没法直接秒选哈，我们只有一个一个去看哈。 a 选项是对应的装置一，挤压胶头低管 u 型管内页面左高右低，左高右低来看一下。硝酸氨 把水加进去，相当于是不是硝酸氨溶于水哈，硝酸氨溶于水是 c 的 反应， 吸热的话，它会使血管内的温度降低，温度降低，分子间的间隔变小，加强变小。因此呢，红墨水会倒吸，因此会出现左高右低的现象。 这是我们分析的，你看他分析的对不对，气体分的见个面，像来给我们分析的一模一样。因此呢， a 选项是正确选项好不选他看二 b 杠子二，将液体全部注入来，这个液体是不是烯颜酸 u 型管内页面左低右高来，左低右高，我们先来自己来分析一下哈，它烯颜酸投入到美里边，金属镁和烯颜酸反应是不会生的氢气 反应，深层氢气的话会使试管内的压强变大来，你再看红墨水是和谁联通的？红墨水是和椎性屏联通的，你这一个试管内的压强增大，对于这一个下边椎性屏内边他没有影响呀， 它没有影响的话，来，你看一下，为什么 u 型管内页面会左低右高呢？来，左低右高啥意思？边低右边高，说明左边的压强大呀。 加强增大，他说的是气体分子数目增多，对不对呀？你这个试管内的加强这个铅酸的气体不会造成椎性瓶内的压力增大呀，它的加强会变大，除了有气体数目增多，是不是和温度也有关系？ 是不是温度升高了会使得这一个分子间的间隔变大了呢？你来看镁和稀碳酸反应哈，镁和稀碳酸反应的话，他这个反应是放热的， 温度会升高，温度升高呢，会导致这个分子之间的间隔变大，因此左边的压强会变大哈，他说的这分子数目增多，因此是错误的哈，人家是分子的数目来，你看 气体分子的数目来，最近频段是不变呀。那么它的原因是啥？它的原因是温度升高，间隔 加强随之变大呀。来，所以这个二 b 是 错的，让我们选错了，你就选二 b 呗， 考试的时候走人了，直接这二 b 就 对了。但是有同学会说，老师，我也不知道二 b 是 不是对的。好，那你再继续分析分一下 c 和 d 装置三，同时将液体全部注入好 u 型管内，页面还是左高右低哈，左高右低来，你看 甲和乙这个极品内都是二氧化碳，只不过是往甲里边冲入的是水。 这考的什么呀？这个考的是不是氢氧化钠和二氧化碳吸收水的能力谁大谁小呀？学过了呀，肯定是氢氧化钠吸收二氧化碳的这一个效率更高，它吸收的更多呀，它吸收的多来，你看它吸收的多，是不是二氧化碳消，消耗的多，消耗的多，是不是甲醛会减小？ 压强减小的程度是不是比乙压强减小的程度要大？因此最终讲起来，是不是甲这边的压强要小于乙这边的压强，那么小的话，它的页面会 上升，它的页面会下降。对应到现象是对的，那么它分析的原因是消耗的体积分数甲大于乙是对的啊，就是甲当中氢氧含量稀少而成的，这个分子数目要大于乙的。这个题好分析啊， 装置是反应一段时间，关闭止水夹石灰石和稀亚酸反应会生成二氧化碳呀。来，会生成二氧化碳的话，你来看一下， 它会生成二氧化碳，因此呢，是不是这个压墙会变大？压墙变大的话，会导致试管内的叶面要倒吸到这一个长颈鹿等中，它的这个叶面会下降是对的哈， 原因是气体的分子数目增多。因为生成了二氧化碳，所以四 d 是 对的， a 对 c 对 d， 所以呢，这个题通过排除法也能选到二 b 选项。好，今天的讲解到这里，感谢大家的关注。
13:07查看AI文稿AI文稿二零二五年的山东省中考题下来说法正确的是。 a 选项，正确。 b 选项呢？电器起火，他不应该用水灭火，他应该有专门的灭火器。 c 选项，这个直接扔了。 d 选项，这个有毒。 下来做法符合绿色化的是。 a 选项，正确。 b 选项，呃，这个废旧电池有毒的。 c 选项，现在应该是推广风力发电。 d 选项，这个要被人抓到的，你不防爆。 下面有关水和溶液的说法，正确的是 a 选项，它到了最后一步，蒸馏的那一步才是纯净物。 b 选项，它是错误的。它可以说水是由氢元素跟氧元素组成，或者是一个水分子由两个氢原子跟一个氧原子构成。 c 选项，物质溶于水时形成溶液，溶质以分子或离子的形式存在。这个中觉得 d 选项均以稳定的无色溶液，一定是液体，这个错误。这可能是水，因为水是单一的物质，它不是溶液。 a 选项，这个 煤、石油、天然气，这属于不可再生资源。 b 选项，分的是不愿意运动的，所以它才能飘到你的鼻子里，是正确的。 c 选项，油脂，这个不行，因为有适量摄入。 d 选项，氧化钠是由分子构成的，氧化钠，这个是个离子东西。 第五题，某同学用零点四克氢氧化钠固体和一百毫升水配置溶液并测 ph 值，他来操作，不正确的是 选项正确。 b 选项，它是平式，也是正确的。 c 选项，它是溶解，搅拌一下也是正确的。 d 选项，湿润的 ph 是 指它会导致 ph 值应该是偏小或者是偏大。 如果测酸的话会导致 ph 值偏大，测碱的话会导致 ph 值偏小。这个我们应该用干净的或是洁净的 ph 值试值。每合规的元素周期表信息如下， a 选项，美的原子结构示意图，这里少了一个。二、 b 选项，这个不能带刻它，这个应该是相对原子质量为二十八点零九。 c 选项，硅，它是非金属元素养，硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢，而且它也不是最多的。 d 选项，每根规的本质区别是质子数不同，正确。下列物质的性质和用途对应关系正确的是 a 选项，这个是应该跟导电性有关系，所以才能用做电极材料。 b 选项，可燃性做燃料正确。 呃， c 选项， d 选项，熟石灰和碳酸钠反应改良土壤熟石灰跟碳酸钠都是碱性物质，它不能反应。 c 选项呢？金属除锈除的是氧化物，烟酸能与某些金属的氧化物进行反应。 氧化钠和硝胺甲的溶解度曲线如图。现在说法不正确的是 a 选项，与氧化钠相比，硝胺甲的溶解度受温度的影响更大，我们看它的程度吧，这个确实它的程度呃大一点。 b 选项， t 一 摄氏度时，饱和酸钾的溶质的质量分数为多少？嗯， b 选项的话是 t 一 摄氏度，它是对应了三十一点六，所以是三十一点六，除以个一百三十一点六，所以它溶质的质量分数应该是小于这个的， 因为三十一点六，它除以一百是百分之三十一点六，如果除以更大的数，它肯定小于这个数。还一个点是溶解度，它是溶于一百克水。七二摄氏度时，硝化钾跟硫酸钠的溶解度相等，我们看它有没有焦点就行了啊，正好焦点在这里，所以正确。 七三摄氏度时的饱和硝化钾溶液降低温度一定有晶体析出。正确的，因为它这个是随着温度的升高，它的溶解度变大，所以它适合降温结晶的方法， 所以它是正确的。用醋酸能与碳酸钙反应的性质可使白醋浸泡鸡蛋制作无壳鸡蛋下来。说法不正确的是醋酸能建立出氢离子。正确叶酸的定义是氢离子与一个阴离子。 b 选项，碳酸钙属于氧化物。什么玩意？碳酸钙它是个盐，它不可能属于氧化物。氧化物的话是两种元素。碳酸钙，你写出坏方式来是钙， 碳氧三，所以它是三种物质。 c 选项，对，它是发生了负分解反应。嗯，那个盐酸离子和碳酸根离子生成了水跟二氧化碳。 c 选项，它是个负分解反应。如果你不知道碳酸的话，你可以写成那个细盐酸跟碳酸钙反应，它总是负离子去发挥作用。二氧化碳转化为高富值的化学产品，化学物质如下， a 选项，双生物，那个氢气它不是由分子构成的。 b 选项，反应物都含有 碳元素，都是有机物。二氧化碳，它不是有机物啊。 c 选项，双生物都具有可燃性，氢气、一氧化碳都能燃烧，氢气可以生成水，一氧化碳可以生成二氧化碳。 d 选项，反应前后分的数目保持不变。这个你要配平，这是四的话，这是二，对吧？这里是两个碳的话，这边是二，所以是前面是二，后边是四。他改变了 某品牌的汽车的安全气囊的产气药剂主要是。嗯，氮化钠跟氧化铁跟碳酸氢钠， 当汽车发生猛烈碰撞时，点火气点火引发氮化钠迅速分解产生的气体，使气囊迅速鼓起灼热反应的过程如下图， 呃，氮化钠分解成氮气和钠，然后钠再与氧化铁反应，生成氧化钠和铁， 那这个反应它会更浓，促进碳酸氢钠溶液成碳酸钠和水和二氧化碳。 a 选项，反应速度很快，正确。这边一，他是有迅速分解。二，你想一下，如果他产生速度很慢的话， 他能作为安全气囊吗？ b 选项，这个化学方式我们看主要有没有配平钠手红，六氮手红，正确。 c 选项，氧化铁变成铁，各元素化学价均发生改变，我们看一下氧，铁肯定变了是吧？氧化铁呢？氧呢？氧它是保留到这的话它是没有变的，所以说 c 选项是错误的。氧是负二价还是负二价？ 第二项，这个反应吸收能量，正确，因为他给他提供能量嘛，所以说他是吸能的。能达到实验目的的是除去氢气中的少量的氧化氢进去了，然后氢气给他不反应，然后氧化氢给他反应，但是他会生成二氧化碳液， 然后这边是出水的，所以 a 不 行。稀碳酸跟稀硫酸都是酸酸与紫色，石蕊变红色，所以 b 不 行。 c 选项，证明某气体为氢气， 我感觉这个也不行。氢气与氧气竟然生成水，那么生成水的不只是氢气了，还有其他物质，只要含有氢元素的就行。 逆向蒸发结晶吗？实验，水中提取实验是可以的。兴趣小组利用涂一装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中氧气的变化， 这两个都需要消耗氧气，只不过是木条，它消耗的氧气多一点，蜡烛消耗的氧气少一点。逆向正确，碳七八，氧二一，零点九四是吸气，还有两个零点三，二氧化碳和打气。 b 选项，木条和蜡烛均熄灭后，机器瓶内的氧气的体积分数假小于一，它是正确的。甲，这个是木条的，它曲线一直在下面，所以说它少呗。 c 选项，这个不是百分之八十八点三，千万不要用一百减去这个数，因为它有氮气，氮气它是占比百分之七十八的。 d 选项是正确的。我们分析一下这个 b 选项哈。这个 b 选项呢？他是每根稀碳酸反应，这反应是放热的，然后热胀冷缩吗？然后这个空气就膨胀了，然后导致这个地面他是低的，这个地面是高的，所以说不是分子数目变多，是分子受热膨胀了，他这个 间隔变大了。一选项，挤压接触底管右心管内的叶面，左高右低，左高右低。正确。所以像它这种物质，它遇到水，它吸热，所以这个温度变小，温度变小呢？那个气体分子间隔会变小， 热胀冷缩嘛，它冷了，它那个气体就收缩了，所以这边就倒吸上来了，同时将液体全部注入 u 型管内，叶面左高右低，这个是正确的。二氧化碳可以与氢氧化钠反应，反应之后它会形成负压， 然后呢？二氧化碳跟水它反应很弱，所以它这个影响不大。 d 选项，反应一段时间，关闭活塞试管内液面逐渐下降。正确。锌氨酸和石灰石反应生成二氧化碳， 然后这边瓶内的二氧化碳会将这个锌氨酸给挤上去，所以说它液面会降低。 吃不起这个二份的鞋，你可以扔掉。最后做，或者是干脆不做也行，蒙一个也行。某果蔬洗盐的成分为氧化钠和碳酸钠和碳酸氢钠，某同学设计实验，测定各成分的质量分数，取两份质量为 m 克的样品，利用下图装置， 这个稀硫酸可以跟碳酸钠跟碳酸氢钠都可以反应，然后呢，碳酸氢钠又可以进行分解。 你们知道浓硫酸具有吸水性吗？这个二氧化碳进来，他是酸性气体，跟浓硫酸不反应，所以说可以干燥二氧化碳，然后出来这个二氧化碳，再与氢氧化钠反应，对吧？然后这边呢？捡石灰是干什么的？这边有水中气或者是二氧化碳吗？ 对吧？他从这进不来，不会对实验造成干扰。实验一，连接装置一，三，加入足量稀硫酸，充分反应，测得氢氧化钠溶液增加 a 克。实验二，领取装置三，与二连接加热样品充分反应，测得氢氧化钠溶液质量增加 b 克。 这个 a 刻是碳酸钠跟碳酸氢钠产生的二氧化碳，这个 b 刻呢，只有是碳酸氢钠它分解产生的二氧化碳，因为碳酸钠它是不分解的。 b 选项的话是二氧化碳是四十四，四十四分之十二，也就是十一分之三，正确。 最后这个题啊，还是不建议大家做，如果做的话，嗯，蒙一个就好了，因为这两个它增重的量都是二氧化碳引起的，所以我们列出化学方程，然后直接标上数据。 我们设这个碳氢氧的质量为 x， 所以 x 可以 求出来，等于十一分之四十二 b。 在 实验一里边有两个化学方程，一个是碳酸钠和硫酸的反应，一个是碳酸氢钠和硫酸的反应。 我们刚才我们已经求出来碳酸氢钠碳与反应的质量为十一分之四十二 b， 然后我们设二氧化碳的质量为 y， 我 们可以求出 y 等于 二 b， 那 么碳酸钠生成的二氧化碳呢？就是 a 减二 b， 我 们设那个碳酸钠的质量为 z， 我 们就可以出求出这个答案来，所以 b 是 正确的。用 m 减去碳酸钠的跟碳酸氢钠的质量就等于硫酸钠的质量， 这里是直接除以了 m， 也就是他的质量分数，然后求出这个立方大的质量分数为这个数与题干不符，所以 c 是 错误的。那么四 d 选项，那个稀碳酸它是具有挥发性的，所以那 它挥发掉了，它就会误认为是二氧化碳的质量，会二氧化碳的质量增加了，所以就会导致这两个量变多，然后呢，一减，这两个量就会变少，所以液化碳的质量分数就会偏小。如果你看到了这里，那么我再给你简化一下， 这里有 b 分 的碳，那么这里也应该是 b 分 的碳，对吧？这里就是二 b 分 的碳， 因为二反应跟一反应，它这个碳和钠是相同的，所以这里应该是二比分碳，对吧？这里应该也是二比分的二氧化碳，所以呢，这里的二氧化碳的质量就是 a 减去个上面的二 b， 对 吧？ 设这里是 x， 我 们就可以直接求出 x 等于多少来，那么 x 就 等于二十二分之五十三乘以 a 减二 b， 这一步跟这一步是怎么来的？因为碳酸氢钠它里边的碳完全转化成二氧化碳，碳酸钠里边的碳也完全转化成二氧化碳，所以直接写一步也行。 这个题呢， a 选项是比较好做的，直接利用碳水红就行。 d 选项这个不需要计算，也是比较好做的，只要思考清楚就行。这个 bc 选项呢？你把 b 选出来的话，那 c 就 可以排除掉了。
4412大理师
06:54查看AI文稿AI文稿好物质推断啊，一直是中考题目中的必考难题，很多学生呢总是分析的云里雾里，那么接下来几期视频啊，我们详细的来拆分一下几种常见易错题型，感兴趣小伙伴呢，可以点赞收藏加关注。那么废话不多说，我们一起来学习上分。 好，那这是一到二五年的时钟一模，我们来看一下说实验室里有一包氧化钠固体样品，要看好了啊，里面一定是含有氧化钠的，这个是不需要你去分析就可以得到结论， 可能含有氧化镁、硝酸砷、氢氧化钠、碳酸钙或硫酸钠五种物质中一种或几种。 好，我们来看流程，那加入足量水之后，过滤得到了白色沉淀 a 和无色滤液灯啊，首先，那么呃，一定有氧化钠了，这个氧化钠的话，它一定会在这个无色滤灯出现，因为它不和任何物质发生反应。那么白色沉淀的话，这一块沉淀可谓是相当之多了 啊，比如说它可以来自于氧化镁和氢氧化钠生成的氢氧化镁，也可以来自于 硝硝酸被和硫酸钠生成的硫酸被沉淀啊，还可以是碳酸钙自己本身就可以是沉淀，从而过滤出来。 所以说这一块沉淀的话有三个方向，那么我们这一块继续往后分析，加入稀碳酸得到了无色气体 b， 那 么它这个沉淀中一定是含有带碳酸根的，比如说碳酸钙沉淀，也意味着前边一定是有碳酸钙这种物质的 好，除此之外的话，那么在这个无色滤液 c 中呢，同时生成了氧化钙溶液，那么另外两个沉淀啊，氢氧化镁了和硫酸硼了，首先硫酸硼是一定没有的，因为如果有硫酸硼啊，如果有硫酸硼，在 a 中加入稀碳酸，最终还是会获得 白色沉淀啊，所以说这个里面的话，一定不是硫酸硼啊，也就说意味着这一块啊，有个细节就是在前边啊，硫硝酸硼和硫酸钠它不能同时出现，如果同时出现的话，就会生成白色沉淀硫酸硼 从而加入稀盐酸之后呢，还会有固体剩余啊，所以这一块他们两个是不能同时出现的，最多只有一个。 然后来我们看看底下这个乌苏略得啊，乌苏略得得的话说再加入氢氧化钠啊，得到了什么呢？得到了白色沉淀 e 啊，这个沉淀又是比较关键，我们很少做到加入气体能够生成沉淀的。 加入二氧化碳的话，首先我们想到了和碳酸根相关的沉淀，那么大多数同学呢，认为这一块是硝酸被生成的碳酸被， 那我们想一想啊，硝酸被能不能和二氧化碳它生成白色沉淀，如果和二氧化碳的话，那么溶液中加入水就相当于加入了碳酸，那么它假如会反应，它会生成碳酸被加上 硝酸。根据我们知道，哎，硝碳酸硒是一个易溶于酸的这个白色沉淀啊，所以说他不可能和硝酸同时生成啊，所以说这个里边的话，这个碳酸硒绝对不是说和二氧化碳硝酸被自己生成的 啊，而怎么着呢啊，大家注意注意好了，这一块是二氧化碳啊，首先去和里面的氢氧化钠发生反应， 生成了碳酸钠，而碳酸钠的话，再和里面的这个硝酸被继续发生反应，然后生成什么呀？碳酸被沉淀，沉淀确定是碳酸被，但是这个沉淀生成啊比较特殊， 所以说沉淀一的话叫碳酸被，碳酸被，从而确定了。前边啊，在这个物质中，它一定是含有硝酸被，也一定含有氢氧化钠了 啊，有时必须在这个无色滤液的中啊，含有这两种物质，所以这个时候观点又来了啊，那么因为无色滤液的中需要出现硝酸被和氢氧化钠，那么所以说意味着在我们前边样品中一定是不能有硫酸钠的，因为我说了， 硫酸钠和硝酸被两个不能同时出现，如果同时出现的话，他们两个就会到这个白色沉淀 a 中啊，所以说硫酸钠一定没有，另外的话，氢氧化镁也一定是不能存在了， 因为如果有的话，他们两个啊，他会和这个氢氧化钠呢，一块生成氢氧化镁，沉淀到这个无色沉淀 a 中了，所以这个块是不能出现氢氧化镁，因为氢氧化钠呢，要在这，在这， 所以说氧化镁也已经没有了，所以说现在目前我确定的啊，氧化钠有啊，氧化镁没有，硝酸被有，硝酸被有，氢氧化钠有，而硫酸钠的话是没有的。 所以说五种物质确定完之后呢，我们去看看分线，乌色绿叶德中啊，乌色绿叶德中，那么还是要学会去这个呃，如果不反应，要学会平移这个思路哈，说，首先氧化钠在里面有啊，他会到这个绿叶德中 啊，然后硝酸被呢，在这个样品中有，所以说他不合什么反应，他也会平移到这个乌色绿叶德中，氧化钠啊，也会出来，其余的话就都没有了。 好，另外他们加入二氧化碳之后呢，生成了白色沉淀碳酸钙。刚才我们分析了是和二氧化碳先和氢氧化钠第一步先反应，然后生成的碳酸钠呢，再和 硝酸倍镜二次反应，所以生成了碳酸倍，同时还会剩余有硝酸钠在这出现啊，硝酸钠出现同时还有刚才这个啊，注意好，这一块还有个东西，什么东西啊？叫氧化钠，氧化钠他并没有去反应，所以说在滤器 f 中呢，他依然会有氧化钠，依然会有氧化钠。 好吧，那么，呃，整体分析过程就这样了。所以说底下看看题目。第一个气体 b 的 化学式是这个二氧化碳啊，其水溶液的话容易水形成碳酸酸性溶液，所以说小于七。铝 f 中一定存在酸根阴离子， f 里面的话有硝酸钠和氧化钠，所以说有硝酸根离子和铝离子， 然后三中产生白色沉淀。三中产生白色沉淀的话，你需要去写碳酸钠加上硝酸倍的柿子，这一块柿子啊，当年错误率非常非常之高哈。然后生成了碳酸倍啊，加上两个硝酸钠。 好，然后根据上升线上的话，硫酸镁有没有啊？一定不存在啊，一定不存在。 得出此结论的理由是什么呀？首先氧化镁的不存在呢，他原因他是需要在绿叶的中出现氢氧化钠。所以说我们要这么说啊，说，呃，容样品中一定存在氧化钠，若有氧化镁则会和氢氧化钠生成白色沉淀。 a， 氢氧化镁 那无色略得加入二氧化碳之后不会生成白色沉淀，与题不符。好了，那么这道题的话我们就分到这了，后面几期视频啊，我们将会持续的梳理物质推断的易错题型，那么大家可以点点关注，及时观看。那么今天你学会了吗？
46济南化学王老师
18:23查看AI文稿AI文稿欣赏一下考试大省的作考模拟题。第一题 涉及化学变化，那你看有没有产生新物质，那这里边疫苗研发是合格的，其他的没有什么新物质产生。第二题，正确的啊， 蟾蜍做琴弦的那个蛋白质，呃，是，你要是给他烧一烧，有这个烧焦羽毛的味道吗？那这个是行的啊。其子，那你要想做他的话，类似你做陶瓷什么的，那不都是在化学那个变化里边吗？ 是复杂的化学物理变化啊。古画，你摸它不行，摸它你手上有一有水，二有盐，三有油，这几样东西都能要他命。 呃，还有一些额外的伤害，这个你们可以呃，有兴趣的话可以查一查，它所所分泌的东西很多的， 要不怎么会有什么指纹之类的呢。你，你放到那他就有个印记。那个古话要是之前的你真整不给整废了吗？那个 碳酸二氢钾这名都点出来了，又有钾又有磷的，那能是仅仅是钾肥吗？那是复合肥啊。第三题，硬水啊，要含钙镁离子，你不那不是， 那你整点就是绿化，那那那，那个是饱和食盐水，它也不叫硬水啊。 二氧化碳不是大气污染物，它还是什么光伏作用的原料，废旧电池是有害物质，你不能够随意丢弃，因为那里边含着很多重金属之类的。你 p h 是 指测土壤，你要没说精密， p h 是 指你测的没有测不到那个小数点以后啊， 操作正确的。你这水装太多了，你这二氧化碳密度比空气大好多，你要要向上排空气，你你拿氢氧化钠，你干燥它，那还了得，你这不都反应没了吗？一点都不剩，吃干抹净。 你这个这个。对啊，这个这个这么画，反正是画画什么水水滴什么的，问题也不大。看看啊，这个 正确的，你这个地方第一个是系数，这块是相对原子质量，你这块得填二十三。这 c 利哈，那是化合物，那当然了，它又那它不是混合物，它是化合物两种元素及以上构成的呀。大原子聚氨成电子数不是一吗？它在 d 列啊，它是这个，这个 e a 族的 氧离子，这是二负啊。二氧化碳，这个又是个小微型装置，这过来了，这湿湿润的紫色石蕊，那你二氧化碳遇到水形成碳酸，然后再呈现出的水，你生成碳酸钙， 然后呢？你这边通过来。哎，这个小装置多精美啊，你看看，因为二氧化碳密度大。那看看哪个蜡烛先灭。这种题要注意，有的时候不一定就一定是下面这个先灭。原来这个大连的中考题出过啊。看装置长什么样，具体分析啊，不要这个硬背的。 所以说我们这道题呢，说二氧化碳有酸性这事不对啊，他是要说酸性氧化物可以。 呃，说酸性气体呢，原则上也可以，但是它得遇到水才能够电离出氢离子形成碳酸啊，这个不要乱讲的啊，电红的，呃，石蕊是指 加热后它会变，变回去呗，二氧化碳那个跑出去了，碳酸分解了，你不可能变为无色啊。肥素导气管升温栓底部证明。证明什么？嗯， 证明呢，哥，二氧化碳密度比空气这个大。那这个当然有道理了，那就看哪个先灭呗。这就是挨蜡烛先灭，这个要拿现象来说话的啊。 嗯，这又是中高一的知识下乡了，等到中考里来了，这个比我考大省呢。考试大省果然是这样的啊。 反应这个叫四强记忆和李三大。这个写反了啊，这个跟高中的写法有出入啊。 概率说法不正确的是，那你这玩意反应都有任何反应是不是都伴随着能量变化呢？ 我们再看这个 a 肯定是不对了啊，生成的空气它咔一下喷出来，那个空气清气了，那个那个那个马桶底下什么的，它就有利于这个疏通啊， 完了，通易变质，那这人容易理解，铝粉它首先是容易被那个氧化，二个是氢氧化钠变质的。极高啊，因为空气中有二氧化碳， 这个有碱的，强碱，那当然有强腐蚀性啊，这个四 d 也是对的。这个丁香酚， 硫磺这些字我不念了啊，不正确的啊，那这含碳的这种复杂的化合物还不是有机物？我讲完都是这碳氢都有了，那更是有机物了。 当然也不说碳氢都有，就是有机物啊，你像碳酸就不算啊。碳酸了， h c， n 了，氢氰酸了，这种不是不是有机物，因为它更像无机物，更接近无机物的性质， 这个就一算就行了，这个容易，质量守恒定律可预测在氧气中燃烧的。我们知道啊，你看外国那个战场啊，那抗议示威经常把那个大轮胎给点着了，冒大黑烟。那黑烟是什么呢？是碳 啊，并不是所有的燃烧一定会生成这个二氧化碳和水啊，就这种碳氢类的化合物，含氧也无所谓，因为呢，有时候燃烧不充分，可能是碳，可能是一氧化碳，我们燃烧本呢也缺啊，都会看到黑烟，但都是有碳， 你看这四 d， 这一看，这话就说的很清楚，是不是？嗯，看一下题， 这个，这个装饰我们很经典的了啊，一个是隔着水，二就是温度，两种不同的物质，他俩的那个燃点不一样， 那证明白磷人，人家着了，你没着，那咱俩谁着了谁燃点低呗。 嗯，没有问题，水火相融这事没有问题，因为你这个燃烧的条件具备，你并不是水就一定就会能灭火。 热水的量，那没问题，气体 x 呢？一定是，你看你通进，然后通入 x 以后燃烧的白磷熄灭。你干啥来了？你给人家拱走了，给氧气给拱走了，那你，你非得上二氧化碳吗？ 这个不一定，你这个什么。呃，氮气行不行？你给他拱飞了，他当然行，给他挤走了，给氧气挤走了，好多种气体都行。这道题我们错误的就选这个。是第啊，第十题， 这是那实体我们做汽水啊。这个小的时候可能有人做过啊，这个有酸，有这个，这个盐能产生气气体的就能够产生二氧化碳吗？这个就可以说汽水啊，没有毛病啊，不是所有的酸都是那个液体啊，有的酸还是固体的啊。 呃，小的时候有种医院里有一种药，袋装的药，就是你泡到水里，其实就是汽水。那就这个道理， 你点燃除去它中的一氧化碳，你这个点燃那个，你怎么掌掌握这个氧气的量？怎么能掌握刚刚好燃烧完了所有的一氧化碳， 哎，没有这个多余氧气呢？没有这个可能的啊，这个必是拿不到目的的啊。小酸海溶于水，你不是吸热的吗？你做热敷袋，你冷敷吧，放置水盆放置。哎呀，这是一氧化碳，他都跟水不亲呢，他是不不溶于水啊，你咋整给他弄啊。 那个，这个也像一个小思维导图，我们看看啊。不正确的是我们挨个把铁往里带，铁和潮湿空气那里边呢？太容易腐蚀了，生铁锈啊什么的。那太容易了， 和氧气是氧化成铁，那这个置换和碳酸产生氢气和二价铁，这个可以， m 在 氧气中燃烧，产物 可能是氧化铁，你在氧气中还有和水反应不都生成。那是四氧化碳铁吗？磁性氧化铁啊，不是氧化铁，不是一个东西，潮湿的空气为 m 提供的反物有氧气和水，这没毛病。 m 这个就是常识，我们都都熟分析推理。铝制品有什么氧化膜，呃，你这酸，你给他泡长了氧化膜，氧化铝一样跟酸反应啊，对不对？那是坚决不可以的。 氧化钠，氧化钠不是分子啊，它是有，是这个在溶液之中是有钠离子和铝离子的，在固体中也是两种离子啊，它是 那个，我们说在高中时候讲晶体的时候，他是讲出来他有钠离子和铝离子的那种排列方式呢，一比一的，所以说我们简写成为氧化钠 离子是一种带电的微粒。那你这带电微粒，这阳离子，金离子那。呃，电子，电子。 哎呀，怎么回事啊？那他不是离子啊，氢氧化钠能使生态变红。嗯，这个对啊，他俩都是强碱啊，因为钠比钾便宜，所以说我们常用氢氧化钠做实验。 这个题啊，人工固氮，它过程微观势已出现了，是把正确的事。 这个呀，首先我们写出来他的化学式啊，我看我下页写没写啊，就这样，你把它写出来，这个标注意看好了，符号蛋是大号的蛋，因为蛋在养的左边，左边的大，右边的小，这同一个周期来讲，你别算稀有气体，就算这些非稀有气体以外的， 然后呢养那这个长这样一看这就是个水，那这就是淡，水和淡才是氨，简单配平一下。这个配平呢，好多种方法，你们随便掌握一种就行， 简单说你要凑个数也行，复杂一点的你看价态变化也行。因为什么呢？在换个价来讲呢，这是最准的啊，这是零价的，到这边是负三价的，而氧呢，是从负二价变到了零价，就是每生成一个氧气分子呢， 其实是在这个反应里边是四个电子的，失去负二价变成廉价，那么这款是它呢？而养的氮气的每一个氮气这个 分子的变成 an 的 叫变成俩 an， 它失去的电子数是六个，所以说它俩的这个是二和这个三的倍数关系。这样配平了之后其他的计算就就不讲了，非常容易。呃，等到高中你们学了五指的量啊，这种题都不应该考了，就不用这么粗了，太笨拙了。 所以说呢，这道题呢，我们是比较好选的，我们那这这个置换反啊，是很显然的，其实这题如果你不算，看到 c 你 直接选就完了，你这明显的就是，呃，单置进，单置出，而轻的价它还没有变，那就是个置换。 嗯，第十四题啊，这题画的挺麻烦，不正确的啊，就是读图题，看准了这种题容易犯错误，就你不留神就要出错。 呃，怎么讲呢？这里边你看有温度，温度还有变化，然后这里还加入加入这题呢，你们看吗？ 再找不正确的啊。一种。这哪个是一，这里边是二十度的时候，我向五十克水里加入了五十克的糖，我这个时候这我的溶解度是多少啊？是二百，就是一百克水里能溶解二百克的这个蔗糖。 这家厉害吧？很易溶。那么你现在放里二放里了多少克呀？现在放里了五十克。那这五十克水，五十克水能吃五能，至少能吃，最多能吃一百克，你现在先给五十，他当然质量分数是五十了。二所得的二所得的 这个质量啊，你又加了又加了。我说了他能吃一百，五十能吃一百，这样加起来不正好一百五吗？ 二三四的溶蔗糖质量分数三三十，温度升高了，你升高了，这块加多糖了，咔家又多溶解了一堆呢。这块能溶解多少啊？一百克水里能溶解三百，你现在这五十里边也就是能溶解一百五呗，就全给你融了，全变饱和 呀，你别考虑蒸发，你蒸发那账就没法算了。那你这会又给降温了？降温了，他又回到了他的这个点看看啊，二和四的啊，二这块你五 你二的情况下，你加了他俩，这里能溶解一百了，你是二和四这里边都是一百啊，这个对啊，它温度相同啊。 呃，这这你看，其实这题你要前面不去算账，直接看完。你就不去算账，直接看完字。谁告诉你这一种溶液不能溶？有两种这个溶质呢？多种都行，混合溶液。那多了去了啊。那不可不代表他不能溶解，这个没有任何影响， 有的时候还促进呢。这题你看这又来了，这题就是把这个，呃， 高中东西下到咱们初中来，但是你注意点啊，这个方程是呢，要想清楚， 这回呢，咱说这是一个氧化物，这回这到这边你注意看价钛啊，价钛呢，难有突破，难有变化，这有些是高中孩子这块也整不明白，一想他怎么来氧化铝就不能产生清晰流，铝就呢，那怎么他没有电子的得失？这这个可能了呀， 这都该丢的都丢完了嘛。所以说啊，这种题呢，挺考验这个基本功的啊。 这题我看我有没有，哎，这个已经解析完了嘛，先配平啊，这个方向是配平，你们简单来说，你们这么理解，你看好了，这里边是价太太来讲呢，那驴养在你看到的除了 x 以外，这里边你看不到变价， 嗯，然后告诉你了，生成的这个你看又来个偏理论，前边还思想机理论，这又来个偏理论，这俩题肯定不是一个人出的。嗯，但是呢， 也不影响你们用这个东西也可以用，也也没有问题，只是说在溶液之中啊，物体之中啊，它存在的形式啊什么的，新教材都不用这个形式写了，都改成思想机和理论。那 看前面这道题还给写，表达的还不太对，这里边就是考验一个什么问题呢？算算个小账吧，这个有一个从象象化纳，从十二到这个四，而这个是从无到有，从零到十六点四，算清楚这个账就可以。 这种题呢，它变化是八，那我们因为没学过物质的量，我们就按照咱初中的老套路， 八十克铅化蜡呢，能反应一百零二克的这个东西，那剩下这个东西一百六十四克，它的相对分子质量是八十二啊，这个要用后面这个提第四 d 那 个计算的时候用到了啊。 呃，你这体里边，你，你考虑一下，他怎么能能跑出来个负一架的氧呢？那谁，谁让他的化个架往上边升呢？你得有氧化剂啊？ 呃呃，原理都搁这摆着呢。它其实我们到高中会讲它叫两性，两性呢，就它既是酸性氧化物又是碱性氧化物啊，所以说呢，它在这个里边它表现的是酸性氧化物的特点，因为它能和碱反应， 那考虑一下他价态要不变。呃，那这个地方生成的是综合反应呗，那类似于综合反应啊，生成水，那这个水是一个关键词，如果写上清气就崩了啊。这题那个高中孩子也有人给这个搞错了。 然后呢？这个戏配完了，这这都整完之后就就不值钱了，就是变成一个小计算题了。好，今天就先讲到这，谢谢大家。
32:05查看AI文稿AI文稿好，同学们好哈，从本期视频开始呢，我们陆续来更新一下二零二五年初中学业水平考试化学的一个真题试卷。 那么为什么我们要去更新一下中考题呢？因为大家都知道，中考题比模拟题来讲的话，它更有参考价值，它更具有代表性， 也能反映我们历年中考的一个命题的方向、趋势，以及出题老师的一个出题的特点哈，你能告诉我们哪些是常考的，哪些是重点哈， 咱们先从山东省这个地区来去更新来看一下山东省二零二五年初中学业水平考试，也是我们说的中考哈，那个化学的真题。这张试卷呢，虽然是同考试卷，但是呢，它只有部分地区参与了同考哈， 并不是大部分地区，也不是所有的地区都参与了哈。有哪一个城市考的呢啊，有枣庄、临沂、聊城、 菏泽这几个地区啊，参加了去年的统考，那么今年呢哈，还会陆续有更多的地区来加入到咱的统考当中来，因此呢，这张试卷还是比较有参考价值的。我们来通过这张试卷来去 分析一下咱们中考的一个命题的趋势，我们能做到有的放矢，能做到查缺补漏，看一看目前这个阶段，我们还有哪些知识没有掌握到。好，先来看一下这张试卷哈，考试时间是六十分钟，满分的话是一百分， 那么他一共分为两个大题哈，一个是选择题，选择题共十五小题。然后呢，第二大题呢哈，就叫非选择题。我们来看一下 非选择题呢，他一共六个小题，包括试验题，包括填空题，包括一些工艺流程题哈，那么一共整张试卷的话， 大小题加起来一共是二十一道四题哈，我们先来看一下它的分值分布哈， 十五个选择题呢，它一共是占三十五分，也就是说后边六个大题，它占的是六十五分。那么选择题当中，它又分为一 到十小题，一到十五的话是每小题三分。我们从分值上面来可以分析一下， 同样都是选择题，十一到十五的分值比较高，原因在于哈，十一到十五的话，他的这一个出题的一个难度会比一到十稍微难一些，但难归难，总之这张试卷呢哈，虽然 他有难题，有基础题，但是总的来讲难度并不大，而且他的一个梯度比较分明，基础题呢，大概能占到百分之六十，稍微有需要我们的思考有三十分的题，那么稍微难一点的呢，也有这一个十分左右的一个分值。 虽然哈说是难，但是呢，他也没有超出我们这个考察的一个大纲，也没有超出我们学习的一个重点，但是重点的是考察我们思考问题的方式，以及我们阅读审题的一个能力哈， 好，那么咱先来看一下这个选择题这个视频呢，咱们讲解一下选择题。好，先来看第一题哈，科学与生活交融，安全与健康同行。下来，说法正确的是哈，大家呢，记住哈，每小题只有一个选项，也就是说都 是单选。我们要知道，那么看第一题的话哈，看 a 选项， 煤炉取暖时注意通风，那么一看这就是对的哈，也符合我们生活常识呀，这个题没有啥难度，你如果知道 a 对 的话，考场思维直接写 a 好， 那么考场思维写完了，不用再看了哈。那么我们作为巩固复习来讲的话，我需要讲一讲 a 为什么对，以及 b、 c、 d 为什么不对哈， 那你看 a 煤炉取暖是注意通风，其实这个考察的是哪个知识点呢？是不是考察的碳的不充分燃烧，它会生成 一氧化碳呀？哈，也说碳的一个不充分燃烧，碳的不充分燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳是一种有毒的气体，我们呼吸是不需要氧气， 血红蛋白是用来运输氧气的，但是如果产生了一氧化碳的话，一氧化碳会去争夺携带氧气那个血红蛋白，所以呢，会导致我们缺氧，会窒息，甚至会死亡哈，因此呢， a 选项是对的啊。 b 呢， 电器起火时用水灭火不对，为啥呢？因为水呢，是一个导体，水是一个导体哈，它会导电的哈，这个很不安全。因此呢， b 是 错的哈，水能导电啊。 来，再看一下四选项，霉变花生清洗后使用，来咱们生活常识也学哈，霉变的花生肯定不能吃了呀，为什么？霉变的花生它可能会产生黄曲霉毒素，黄曲霉毒素它有一个致还有一个非常严重的一个毒性，吃了可能会严重的导致人死亡哈， 因此呢，这个 c 选项是错的。 d 呢，用吸甲醛溶液泡海鲜来吸甲醛溶液泡海鲜肯定不对，因为吸甲醛它具有强烈的腐蚀性 以及它具有刺激性的一个气味哈，因此呢，哈，一定不能用来泡海鲜。那么这个题选到 a 选项来，再看一下下列说法，符合绿色化学理念的是 a 选项。说的啥？来考察的是绿色化学理念？ a。 使用可降解的塑料制品来肯定是对的哈，因此呢，这个题答案又得分了，你看中考题前两个题是不是也很简单？当然了，后边的题也不难，你看，你其实就用几秒钟的时间，你的两道题就做对了，而且得了四分了哈。 好。使用可降解的塑料制品肯定是没有任何问题的，因为如果是不可降解的塑料制品，它会埋在土壤当中，影响我们的一个土壤啊。好，那么 a 的 b 呢？废旧的电池深埋地下肯定是错的哈，废旧电池当中有很多的重金属哈， 重金属它会通过土壤或者地下水渗透，那么它会实现一个重金属的一个负极，会破坏我们的地下水或一个土壤哈，因此呢， b 是 错的。 c。 大 力推广使用火力发电吗？ 火力发电不是还是燃烧那些化石的燃料吗？化石燃料， 你像那一个煤亚石油，它是不是也会产生一些污染性的气体？你比如说二氧化硫了，二氧化氮了，或者一些氮氧化氮氧化物，那么会污染我们的空气，所以 c 也不对，来 d， 工业烟尘高空排放来，他说的是高空，感觉起来哈，高空的话可能是加了一些防护的措施，但是高空的话也是排在了空气当中呀，排在空气当中同样会影响我们，所以呢， d 选项是错的哈。来 再看第三题哈，下列有关水和溶液的说法，正确的话，我们看 a 选项。河水经径直 静止也就沉降哈。过滤后所得液体属于纯净物吗？你的过滤除去的是一些难溶性的杂质，你除不掉的是可溶性的杂质，因此呢，这个液体当中还有可溶性杂质。 有可溶性杂质的话，说明它就不是纯净物，而是混合物。 因此呢， a 是 错误的看 b。 电解水实验说明水由氢气和氧气组成吗？那么一看起来这句话哈，看起来这句话很别扭，水是一种物质，氢气和氧气也是一种物质，水这种物质能是由氢气和氧气组成吗？ 不对的哈，电解水的实验能证明啥？能证明水是由氢和氧这两种元素组成的哈， 宏观组成是说的是元素哈，当然了，微观构成的指的是那些分子，原子化、离子哈，所以 b 也是错的。虽然 b 简单，但是 b 的是选项，经常会作为一个容易错的一个选项，会混淆你哈，一定要注意，一定要细心哈， 来 c 选项哈。物质溶于水，形成溶液的时候，溶质以分子或离子的形式存在。看到这里的时候，很多同学不会哈，不会不要紧， a、 b 都错了，你就去看一下四 d 哈，我讲的是考场思维， 你看一下四 d， 让你选正确的，如果四 d 对 了，你选四 d， 如果四 d 错了，你不用看 c 了，直接选上 c 就 行，看一个你会的选项哈，先看四 d 吧。均一稳定的无色液体一定是溶液来，一定来，说的太过于绝对了哈， 那么溶液是啥呢？溶液是均一稳定的混合物，一定要牢牢记住溶液的一个概念，以它的特征，那么无色的液体可不可以是水啊？ 水也是无色液体，它也很均一，它也很稳定。但是人家水是混合物吗？不对，水是纯净物来。所以呢， d 选项就错了。举了一个反例是水， d 选项错了。那么考试的时候这个题就选 c 选项，因为排除法可以选到 c， c 是 对的话，最后来讲一下哈，物质溶于水，形成溶液时， 溶质以分子或离子形成存在，举几个例子呗，来 c 选项写一下。那么以分子形式存在的呢？那个溶质你比它有蔗糖的溶液， 葡萄糖溶液以及酒精溶液，它在一个酒精、葡萄糖、蔗糖溶于水的时候形成的溶液，它的溶质都是以分子的形式存在的，有蔗糖、葡萄糖和酒精一个里边酒精 或者说乙醇哈，而离子就多了呀，酸碱盐，你比如盐酸，盐酸，它的这溶质是以啥呀 来，那么你想一想哈，盐酸还有硫酸，你看他们是不是解离出来，氢离子，硫酸根离子，你看碱，氢氧化钠，钠离子，氢氧根离子，还有一些盐，碳酸钠，钠离子，碳酸根离子，哈，离子的话，你举一下有没有氢氧化钠， 氧化钠，他们的溶质都是以钠离子、氢氧根，钠离子、绿离子等这些离子的存在的。因此这个题选择 c 哈。好，继续我们来看第四题， 柴米油盐中品人生百味。下列说法正确的是哈。先把让你选择是正确还是错误的圈起来。 a 选项说柴煤和天然气等燃料都属于可再生资源，咱们知道煤还有天然气，它俩哈是化石燃料，它俩不可再生 才是可以再生的。因此呢， a 选项也是不对的哈，看 b。 稻米飘香体现的分子是在不断运动的，这个是考察的分子的一个性质哈，分子运动的一个性质，这是对的。因此呢，考试的时候选择二 b 就 可以了啊， 稻米飘香了，花香四溢了，酒香不怕巷子深了，体现的温度越高，它分子运动的速略快，这是我们要知道的哈。 来 c 选项，大量摄入油脂，有益于身体健康。油脂确实对我们身体有好处，但是呢，哈，你大量使用的话，不控制一个度的话，它可能会引起我们的肥胖，或者引起我们心血管疾病，这也属于一个生活的常识哈，这是错的。 d 呢，食盐的主要成分食盐的主要成分是氧化钠哈，氧化钠，你看这种物质，它得由金属元素和非金属元素组成的。那么这种物质呢？通常是啊，离子化合物。离子化合物肯定有离子构成的呀， 钠离子，绿离子好，因此呢，这道题 d 也是错的。那么选到二 b 选项哈，好，继续那第五题哈，第五题是一个实验操作题，但是你要看准哈， 前四道题都是选正确，选符合的。到了第五题哈，别闷着头，光坐，看准题目要求哈，让我们选择一个 不正确的。来看一下哈，某同学用零点四零克氢化钠固体和一百毫升的水配置溶液，并测其 p， 是 现在操作不正确的哈。来，你看，去配置溶液的话，回顾一下那几个步骤吧，是不？先计算 你需要溶质多少，你需要溶液多少？然后呢，计算完之后，是不是该称的称，该量的量？ 称完量完之后，是不是我们需要把这一个溶质和溶剂放在一起进行溶解呀？溶解完之后，我们再去装瓶，再贴上标签，放在我们指定的位置去哈。那你看一下 a 称量哈， 氢氧化钠固体哈，一定要特别注意。氢氧化钠固体，乘凉的时候一定要特别注意。为啥这个地方经常会挖坑？但是好在这个题他的难度没有那么大，他没有挖坑哈来，这个题 a 选项未挖坑，为什么这样讲， 如果挖坑的话会怎么出？他会把氢氧化钠直接放在一个纸片上，氢氧化钠只能放在玻璃容器当中去乘凉，不可能放在纸片上的。为什么？因为氢氧化钠具有腐蚀性，会腐蚀纸片这第一点，第二点呢？氢氧化钠易潮解， 它会吸收空气当中的水蒸气，它会调节哈，因此呢，哈，它要放在这个烧杯当中去乘凉。这个 a 选项没有问题，没有挖坑。出题的老师比较仁慈，哈。 来。 b 是 这一个两桶来量的话，两桶量的话，你看他读着一个视线问题，你的视线要与液体的凹页面的最低处保持水平。 b 也没有任何的问题，是对的哈。 来 c 呢？溶解，溶解的话用到了玻璃棒，玻璃棒是为了搅拌加快溶解哈，这个目的是搅拌加速溶解哈。 玻璃棒的用途也经常考哈，到过滤的时候还会讲过滤，它会考到玻璃棒的引流作用哈。 abc 都对了，考试的时候选四 d， 但有的同学会讲了，老师，我不用那么麻烦，我一下子就看到四 d， 它错了。好，这种同学哈，你学的非常好。因为咱们在看选项的时候，你不要一个一个的去看一下，大体的看一下有没有， 这个错误非常明显，你一眼就能看到的，因为你要节约时间呀哈，那么你看这道题，一眼就能看到湿润两个字。 这个 d 选项呢，考察的是 ph 试指的一个用的方式哈， ph 试指必须是干燥，而且呢，得用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液滴在 ph 试指上。那么你看这个试指是不是湿润了， 湿润的话就不对，为什么呢？因为 ph 是 指湿润的话，你无论测量哪种溶液，你都会把这种溶液稀释。当然了哈，你测量中性的溶液，它影响不大哈，但是你如果测量酸性 或者是碱性的溶液，如果测量酸性的溶液，酸性会减弱， ph 会偏大。如果是碱性的溶液，碱性会减弱， ph 会 减小。这个也是常考的题哈，你这个欠方呢，是一个碱性的液体，那么碱性呢，减弱了，你的 ph 会偏小哈，所以呢，一定是干燥的， ph 是 指哈，干燥 好。那么第五题选四 d， 我 们就这个讲解完了啊，来，咱看第六题哈，第六题呢，是元素周期表当中的一个小表格，那么这种题呢，经常考，虽然简单，虽然基础，但是有很多同学可能会出现这样那样的错误，这种题是必考题型啊。 好，我们来看一下啊， a 选项啊，这个先看图，给了是每和归两种元素的一个讯息表， a 说每的一个原子结构式域图为， 哦来，有问题，原子结构式域图每它的次序数为十二个，是第十二号元素，它的原子结构式域图不应该是二八二结构吗？ 他写的二八节课是不是应该是每厘子呀，四去两个点子啊。因此呢， a 不 对 b 我 一眼就看到了哈，我一眼就看到了，老师，这个题经常会考什么呢？会考相对原子质量的，单位是一，但是他这里写的是课，所以他错。 好。 b 确实是错的，但错在不是这一个原因哈，他问的是一个归原子的质量，归原子的质量肯定是在单位，在写课是没有问题的。但是一个归原子的质量是二十八点零八吗？ 二十八点零八那个数字代表的是什么含义？这个选项倒是出现的频率不太高啊，但是这个题咱们要讲明白他出在哪里了哈， 硅元素的，你只能说硅元素的相对原子质量是二十八点零八，但是呢，一个硅原子的质量肯定不是二十八点零八克，他这个数字不对哈，所以呢，这个二 b 也是错的。 来 c 选项。说硅是地壳中含的最多的金属元素吗？你看硅哪有这个金字旁呀？硅不是十字旁吗？十字旁是非金属元素哈。来，气字旁、十字旁都是这一个非金属元素 into c 选项是错了， 当然了，硅是啥呢？哈，在一个地壳当中含量的一个由高到低的排列顺序呢？是什么呢？有氧 硅、铝、铁、钙。地壳当中含量最多的金属元素应该是铝元素。含量最多的元素，或者是最多的非金属元素是氧元素。 a、 b、 c 读错了，选四 d 排除法，那么四 d 答得对。每余硅的本质区别是质子数不同，因为每余硅是不同种类的元素，不同种类的元素的本质区别就在于质子数不同，考察的是元素的概念。什么叫元素？ 元素是指一类具有相同质子数的一个原子的统称，它是一个原子的集合，什么样的原子集合质子数？相同的一类原子的集合哈，考的是元素， 元素种类由谁决定，由质子数决定或者由它。你可以说核电核素数或者是它的原子序数，这几个都等量关系哈， 看哪里？如果是原子结构式与图的话，看圈内的数字，圈内的数字一样的，就是同的元素哈。来，第六题讲完，我们来讲第七题。下列物质的性质和用途对应关系。正确的是哈，石墨有金属光泽， 对，这句话对哈，石墨和金刚石都是碳单字哈，但是呢，石墨它具有金属的光泽，而金刚石没有哈，那么可用作电级材料。 石墨有这个金属光泽？对的哈，他有金属光泽，和他能做电力材料有什么关系吗？第七道题考察的是性质和用途 对应关系。正确的是，咱们知道哈，一个物质的结构决定一种物质的性质，他的性质呢？用来决定他的一个 用途。好，那么你看，石墨具有金属光泽，可用作导电材料，那么用作电机材料是因为它具有导电性，不是因为它具有金属光泽哈，所以呢， a 选项是错误选项啊。 b。 酒精有可燃性，可用作燃料没有问题呀，酒精它是一种有可燃性，因此可以做燃料，非常对，因此这个题选二 b 哈， 选二 b。 考试的时候，如果你觉得非常对的话， c 和 d 可以 不看 c。 咱来看一下 c 说的啥。岩酸能与某些金属反应，可用于金属除锈好，岩酸能与某些金属反应，这是对的哈，所谓的某些金属 指的是活泼金属，活泼的金属什么钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、氢，之前的金属，活泼金属哈，可用于金属除锈。 咱学过铁锈的成分哈，铁锈的成分，它主要的成分是三氧化铁或者是氧化铁。 岩酸能与活性物质反应，岩酸也能与金属氧化物反应，但是它这两句话说的性质和用途搭配哈，因此呢， c 选项也是错的哈。那么你可以这样讲，岩酸能与金属氧化物反应，因此呢，可用于金属除锈，这样说它是对的 哈。来看四 d 熟石灰能与碳氨呢反应，这句话没问题哈，可用于改良酸性的土壤吗？一看就错了呀， 熟石灰，它是一种碱性的，可以改良酸性土壤利用的酸碱中和反应的原理啊，以碳酸钠的话， 它的水溶液成碱性，那么因此呢，四 d 是 错的哈。应该说熟石灰具有碱性， 那么可用于改良酸性土壤，这样是对的哈。你不能说熟石灰与碳酸钠反应可用于改良酸性的土壤哈，这样说它是不对的。大家呢，你看到熟石灰，也就是它的主要成分是氢氧化钙哈，那每次让我们想到了一个化学方程式的书写哈，来，我先写一下，氢氧化钙 和碳酸钠反应会生成碳酸钙的沉淀 和氢氧化钠，这个呢，也是工业上制烧碱的一种原理哈，因为氢氧化钙和氢氧化钠比起来的话，氢氧化钙的成本比氢氧化钠的成本要低哈。 好，这个第七题讲到这里哈，那第八题考的是溶解度的曲线，溶解度的曲线也是每年必考的一个啊。提到溶解度曲线，提到溶解度，我们要想到四要素哈，溶解度的四要素，第一在一定温度下，第二呢，是它的容积是一百克。 第三呢，他的状态要达到一个饱和的状态。第四个呢，是溶解度的单位，他是克，这个要知道哈，他给了硝酸钾和氧化钠的这一个溶解度曲线。 硝酸钾这个溶解度曲线呢，是陡升型的，随着温度的升高，他的溶解度变大，而氧化钠呢，他的溶解度不怎么受温度的影响。来，咱来看一下他要选一个不正确的哈，看 a 选项， 一立方呢，相比硝酸钾的溶解度受温度影响更大，哎，没有任何问题不选 a 啊，来 b。 这个题呢，做过很多回了，有的同学如果说你学的特别好，或者是记住老师说的话的时候，很多同学都秒选到二 b 了哈，这个题答案选二 b， 为什么会秒选哈？ t 一 射度是饱和的硝酸钾溶液的溶质质量分数。饱和溶液的溶质质量分数是不是等于溶解度比上溶解度 加一百克乘以百分之百。饱和状态下的溶液的溶质质量分数就等于溶解度比上一百加溶解度乘以百分之百。显然，你看 t 色度时， 硝酸钾的溶解度是三十一点六克，三十一点六克比他一百加三十一点六克绝对小于三十一点六。所以呢，因此他的溶质质量分数一定不是百分之三十一点六。一看到这个就打错， 这个百分之三十一点六怎么来的？他用的三十一点六比上一百，他只比的溶剂，没有比上溶液的质量哈，那 b 是 错的。而 c 呢， t 二摄氏度时，氧化钠与硝酸钾的溶解度相等 好对啊， t 二摄氏度时，它的有一个溶解度曲线相交了，相交代表着在那个温度下，这两种物质的溶解度相等，因此呢，是对的。看 d 将 t 三四十度此时的饱和的一个啊，饱和这个状态重要，饱和的消散甲都要降低温度，降低温度，溶解度减小，那么会有晶体析出，这也是对的哈。 那么硝酸钾就是可以通过降低温度的方式冷却结晶。那么这个 d 选项如果我给你化掉两个字还对不对？咱把饱和化掉，将 t 三十度的硝酸钾溶液降低温度，一定有进的析出，这样还对不对？不对， 只有是饱和状态下的时候降低温度才有精的吸收，如果是一个不饱和的，你降低温度达不到一个晶体吸收的一个程度，他也不会吸收的哈。因此呢，第八题选二， b 来第九题， 利用醋酸能与碳酸钙反应的性质，可用白醋浸泡鸡蛋，制取一个无壳的鸡蛋下来。说法不正确的哈，圈出来醋酸能解离出来氢离子来，醋酸碳氢三 碳氧氢醋酸，它是一种酸呀，它是一种酸，肯定能解出来阳离子，清离子呀，来，解一出来是醋酸离子和氢离子。 a 选项是对的，来 b 选项，碳酸钙 是氧化物，来考察的是氧化物的概念，氧化物是化合物的一种，是什么样的化合物呢？只有两种元素组成， 其中一种元素是氧元素的化合物，你看碳酸钙，碳酸钙明明有三种元素组成下。因此呢， b 是 错误的，人家碳酸钙属于哪种物质类型？属于盐 酸碱盐氧化物都是属于化合物哈，因此呢， b 是 错的，选错误的就选二 b 啊。来， c， 制作过程中鸡蛋壳表面有气泡产生是对的，为什么呢？因为你的碳酸钙和氢离子反应和酸反应的话，会生成二氧化碳这种气体呀。 d， 醋酸与碳酸钙的反应属于负分解反应，符合两种化合物相互交换成分，最终他们的划合价 不改变，他符合这一个他的这个性质。因此呢，醋酸与碳酸钙的反应属于负分解反应哈，第十题是让我选择一个正确的哈，我国科研团队不断的改进什么什么甲氨二氧化碳干气重组技术？ 看不懂看不懂不要紧，继续往后看，将二氧化碳定向转化为高附加值的化合物， 实现了二氧化碳的资源化利用。甲氨与二氧化碳反应的微观式意图哈。来，微观式意图也就能考察甲氨天然气的主要成分嘛。啊，来，下道，说法正确的是，来，看一下，先写一下哈，这个是啥时候？甲氨， 这是二氧化碳，这是啥？氢气一氧化碳？ a 说甲氨和二氧化碳在催化剂的作用下，它会生成氢气和一氧化碳。来看， a 选项说的对不对？ 反应物和生成物都是由分子构成的化合物来，你看这四种物质确实都是由分子构成的化合物吗？来，氢气人家是一种单质呀， 所以 a 选项错在这里了啊。 b， 说的啥呢？反应物都含有碳元素，对，没有问题，都属于有机物吗？来，只有甲完是有机物，二氧化碳 不是二氧化碳，是无机物哈，考察的是有机物的概念，有机物就是那个含有碳元素的化合物，但是除了什么一氧化碳呀，二氧化碳、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等哈，甲完，它是最简单的有机物，我们需要知道哈 来， c 选项，生成物都有可燃性，生成物一个是氢气，对啊，它具有可燃性，它和氧气反应生成水。一氧化碳 虽然有毒，但是也具有可燃性，会生成二氧化碳的氧气，当中点燃前需要验存，没有任何的问题哈。因此这道题选 c， d 反应前后分子的数目，分子的数目保持不变。 来，分子的数目变不变。咱们可不可以写一下这个化学方程式呀？来，可以写一下，有的同学会说，我想用这一个原子守恒来做。可以哈，你用原子守恒也行，你如果觉得用不好的话，你可以直接给它配平一下子啊。 来，你看它的条件是催化剂一定要写上，配的时候怎么配哈来，轻配二，二氧化碳， 哎，讲完是一个两个碳，后边两个碳，两个氧就平了哈来，你看最后前面是有念，甲完是一份的二氧化碳，一份氢气是两份液化碳是两份甲完和二氧化碳反应生成了氢气和液化碳。最后分子的数目是不是增多了呀？ 分子数目增多了的话，那么他就是错误的哈，他说不变用，当然了，二倍也是错的哈，你画好它 好，我们讲这十个选择题哈，你看难度不大吧？难度一点也不大，就是我们平常考的那些东西哈。那么咱们重点的去看啥？这题呢，不是死记硬背，他也需要我们理解，重点是考察我们一个学习的一种能力和思考问题的一种方式， 那么介于时间的关系呢？哈，这个视频呢，先讲一到十题，那么下个视频呢？继续讲解一下十一到十五，因为十一到十五难度大， 而且非常重要，考察的题都非常有意识哈，更加能激起我们学习化学的兴趣，以及我们解决问题的一种能力。哈，好，这个视频呢，就到这里下个视频讲解选择题的十一到十五。
08:44查看AI文稿AI文稿这个考场思维是不是既简单又正确，还能提高效率？那么如果的同学说我想不到，想不到的话，你从现在开始培养这种意识哈，好，同学们，好哈，本期视频呢，咱们继续来讲解一下二零二五年山东省统考的化学真题。我们开讲第十一题， 在讲之前呢，我已经把这个题干的要求给大家画出来了哈，记住，做选择题的时候，先要看准让你选正确的还是不正确的。 这种题呢哈，他是一种新的题型，一种他类似于一个阅读理解题哈，问咱们不正确的哈。那么你先别看题干， 我讲的是考场思维哈，为了咱们的节约时间以及咱提高正确率，我们可以尝试着先去看一下选项，先大体的看一下四个选项，有没有那种一看上去就非常错误的选项， 因为你选不正确的那个，出错的选项往往会很明显。那我看看有没有很绝对的选项， a 选项、 b 选项以及 d 选项都是很常规的说法，没有很绝对的字眼，但是你看 c 选项。氧化铁到铁的反应中，各元素化合物均 菌是啥意思？菌就是都的意思嘛。那么氧化铁当中的固原式氧化价菌改变吗？来氧化铁到铁的话，铁这个元素的氧化价绝对改变了，但是氧元素的氧化价有没有改变， 有没有改变，看哪里看？提干，我们看一下氧化铁到铁的这个反应，来找一下。在这里你看 氧化铁和钠反应，你看生成了铁和氧化钠 来，铁由正三价变成了零价，而钠呢，你看氧化钠当中钠正一价，因此呢，这里的氧得是负二价，这里的氧也是负二价，因此呢，氧元素未变价， 养元式未变价，只有体元式变价了。 c 选项说都变价，因此 c 选项太绝对了，所以 c 选项是错误选项，因此这个题选到 c 选项。 你看考场思维节约时间吗？老师，我想不到这样来去答这个问题。为什么？因为你看哈， 只因为这个老师出题，他想让你去答这个问题。为什么？因为你看哈，只因为这个老师出题的思路。 你看这个考场思维是不是既简单又正确，还能提高效率。那么如果的同学说我想不到，想不到的话，你从现在开始培养这种意识哈，到中考时候， 你要看一看有没有绝对化的选项，绝对化的选项往往不对，优先去看，往往不对，也不代表是百分之百不对，这个大家心里要有数哈。那么这个题选完 c， 考试的时候走人了，不用管它了。但是我们作为复习来讲的话，还得看一下 a、 b 和 d 选项。你看 a 选项，三代化钠到钠的化学反应速度很快，这个是怎么得到的？上课的时候没学过，那么完全来自于题干。你说哈，点火，既点火引发 三代化钠迅速分解产生的气体，什么使气呢？迅速鼓起，你看他字眼呀，这不就是类似于阅读理解题吗？都迅速了，是不代表化学反应速度很快，因此呢， a 选项是正确选项。 来看 b 选项哈，三代化钠到钠的一个转化，三代化钠 转化成氮气和氦一变多，这是一个分解反应来，你看分解反应的话，你看三碳化呢，生成了氦和氮气配平是配好的气体符号也加了条件呢，你看 他都点火气点火了，你说是不是加热呀？肯定有加热的条件，因此呢， b 选项也是正确的。 那么看 d 碳酸氢钠到碳酸钠的反应，吸收能量碳酸氢钠到碳酸钠的反应，咱们在学习盐的时候也学过，碳酸氢钠不稳定，受热易分解，它叫受热易分解，因此呢，它得吸收能量之后才能分解。 对应我们学到的 d 选项是对的，而且对应到这个题干当中。你看图呀，你看碳酸氢钠到碳酸钠一个过程，它是不是需要？你看这个箭头，这个能量 是不是从上面的反应当中，得需要获得这么一个能量才能反应，因此呢，他说吸收能量是完全正确的。因此这个题选 c 看着很难。其实很简单啊，我们看十二题，十二题是一个啥题来，你看是一个实验，探究起来能达到， 能达到来实验目的的是这个题，如果对的，直接选，如果错了，好排除法啊。我们看 a 选项啊， a 选项说除去氢气中的少量氧化氢，出杂质哈，出杂质，咱会把这个气体通过这个碳酸氢钠溶液。我们学习的时候经常接触到的是饱和的碳酸氢钠溶液来，确实哈，饱和的碳酸氢钠溶液或碳酸氢钠溶液 确实和氧化氢反应会生成二氧化碳这个气体我不完整的去写了哈，你知道碳酸氢钠和氧化氢反应会生成二氧化碳来，你碳酸氢钠和氢气不反应， 和氧化氢能反应，可以，它除去了氧化氢这个杂质，你伴随这个情况呢，你又生成了二氧化碳呀，你除去了氧化氢的同时引入了新的杂质， 引入了新的杂质二氧化碳。因此呢， a 选项不能达到实验目的，不能选 a 啊。来看 b 鉴别稀碳酸和稀硫酸， 用紫色的石蕊四叶来显色剂反应啊，紫色的石蕊四叶遇到酸都显红色，那么它能起作用的是酸当中的氢离子。稀碳酸和稀硫酸都是酸，加入紫色石蕊四叶都变红色，因此无法鉴别 稀碳酸还是稀硫酸。错误啊，来，一是除杂，二是鉴别。来 a 是 除杂。 来 c 选项，我们看一下对不对？证明某气体为氢气好。冷而干燥的烧杯罩在这里是干嘛用的呢？冷而干燥的烧杯是为了检验有没有水蒸气或者水珠的出现哈。确实，氢气燃烧的时候会产生水珠， 那么会使冷而干燥的烧杯内壁有水珠，那么你就能说这种气体一定会清气吗？只要举一个反例，就知道这个是选项错误的。来，甲氨， 甲氨的燃烧是不是也会生成水？甲氨氧气反应会生成二氧化碳和水， 那么你如果都有水珠的话，你就能说这个气体一定是氢气吗？不对哈，假如燃烧，哎，你比如说这个题，如果这样说，你鉴别一下这两种气体哪个是氢气，哪个是甲氨，你该怎么操作？我是不是应该把这一个生成的气体？ 魔霸，干嘛呢？它这个烧杯内壁进有澄清的石灰水，然后通入这个气体，你是不是得看哪个烧杯内壁会有沉淀，生成哪个气体就是甲完。 因此呢， c 选项也是错的哈，它不仅能验证是氢气，也能验证是甲完，因此呢，它不唯一。 c 选项是错误的哈，排除完选 c 例啊。排除完选 c 例，先写下答案， 考试的时候四 d 你 不需要看了， abc 都错了，选完就完了。那么咱看下四 d 是 啥？从食盐水中提取食盐，这个不就是食盐的一个蒸发结晶吗？加热，你看 蒸发结晶的话，玻璃棒要不断地搅拌。搅拌的目的是啥呢？搅拌的目的是防止局部的温度过高造成液体飞溅， 以免烫伤咱们的这个实验人员。因此呢， d 选项能达到实验目的啊。好来，是 d 选项，咱们是对的。好，今天的讲解到这里，感谢大家的关注。
09:49查看AI文稿AI文稿去山东的好题，先交代了一个时代背景，然后呢，向关节部位喷洒制冷剂，防止关节炎、高温出现卡顿、变形、失稳。 制冷剂应该具有什么样的性质？写一条就行。首先你是人，在给这个机器用，那人用的时候你能戴防毒面具吗？那对人来说应该是无毒吧，对不对？无毒无害是不是？ 然后呢，他还不那个不能腐蚀那个相关的那个机器人对吧？ 然后呢，不能腐蚀对吧？他肯定还不是导电的。是不是你把这个涉及到的物理化学性质相关的能够跟场景结合起来？你随便写 这个材料它是耐高温、自润滑、易加工的，高机械强度等，尤其是特种工程塑料。那你看看啊，它有这么好的性质，还是个塑料工程塑料。那它就一定它不是什么呀？不是纯净物啊， 没有听说过哪一种呃，叫塑料的东西。它是纯净物的啊，它都是混合物，有以什么什么成分为主吧。 然后呢，具有优良的化学物理性能，比如，那你要干哈的这东西，它是关节材料，你要知道什么股骨头啥的都容易坏，它磨损那屋的，那它一定得耐磨吧， 对不对？你把这些东西给他写上呗，那个纹这些给他补上不就完事了吗？ 据你看看，据这，这是有机物啊，这分数最高的这道题送分啊，这个整个这道题并不难，它并不是，是这个考试大省的所有的题都难，也有这个送分的 这个啊，注意这道题读的时候一定要认真，比如用石墨作电及电解熔融的氧化铝。那你说电解之后 它是也在捋啊，除了捋之外还产生什么呀？你估计你你根据这个溶溶的这物质就是只有它发生了具体的化学反应，但是你那里边的其他的东西啊，你到高中会给你讲，它有一些速溶的一些东西， 石墨会与氧化铝的电解产物发生反应，这又暴露出来了，考试大省这种题，他不，他比较兜圈子啊。 嗯，你那产物他和铝你现在没有学对不对？但和氧气这个反应你们都会。所以说这道题貌似是送分啊，但也不是没有那个值得你们注意的地方。 再来看草木灰自检，又称为溶血过滤，溶血完之后你是什么呀？呃，有渣纸，它是不溶的，你过滤之后呢，你得到的是。呃， 渣子，你要不是要沙子吗？你要的是绿叶里的东西吗？但你不一定啊，看过来的时候你可能是要这个固体，也有可能是要这个溶液，然后呢，你又因为这里边是这个自碱吗？用草圃自碱 主要成分，你是碳酸钾吗？你这时候你在蒸发结晶是碳酸钾，那它当然属于盐了吗？有酸有，有酸根离子，有那个碱的阳离子，那是这个是个盐吗？ 呃，它呈碱性。注意啊，这题非常好，其碱性是它引起的。证明方法是先在草木灰中 滴加指示剂，让你在这里选，给你五个。呃，指示剂这里边适合做指示剂，只有前两者，你做碱性的，大家就有分汰了。 然后你再向试管中加入足量的啊，那看这三个里边选，你要搞啥呢？注意，是足量的。 然后呢，可观察到的现象是什么？你注意啊，目标，因为这个时候想说什么呢？其实这就是个高中的知识点，下乡就是他水解就干他，给他干掉谁行啊？他不行 他行吗？你这又引入歧解了吗？这氢氧化钙是强碱呢，你虽然说微溶，他也是强碱呢。钾氮钙被四大强碱。 那你加入氧化钙是中性的盐，加入醋，钙离子和碳酸根结合，这样的话，你引入绿离子，它不显酸，碱性的。这样它会导致什么呀？你看 它显碱性，为什么显碱性？是碱是它引起的。那这回就清楚了，它如果被沉淀完了，那是不是又什么了？ 你开始怎么了？这块是加了个 b 对 不对？加了个酚肽，然后再加入足量的什么呀？ e 填氧化钙。然后呢？刚才现象是 无色变成红色对不对啊？然后红色又褪去，是不是产生白色沉淀 对不对？你原来不加的时候他当然他就是没有颜色，你加了顺带他就变红呗。然后呢，你这个反应完了，他就什么了？红色就碱性的历史没有了，这红色不就褪去了吗？方程式一写。嗯，所以说这题啊，出的非常好。 嗯，这道题。 天然气，这是我们初中接触的最简单的有机物。 然后注意啊，下头是工业上利用硫酸铁溶液对含硫化氢的天然气进行脱硫，脱硫就脱的硫化氢，这个硫怎么样？它变成那个安全的呗。燃烧的方式我们应该都会写啊， 一份加完，你后边生成的是二氧化碳和水，那自然就对应着两份的氧气啊。那条件点燃。下面该工艺的说法错误的是啊，错误的是 氧化过程，这块是氧化过程，注意看线头。呃，牙铁空气， 呃，把它的助攻下生成了硫酸铁和水啊，这空气得电子得在二价铁身上的电子使它变成了三价铁，它变成了。呃，水上的氧离子。这个负二价的氧 啊，他来帮忙跟这个富二代的氧离子槽结合啊，生成水啊。这是这么一个故事，氧化过程中啊，他这个 h s 是 说的对吗？氧化缓解中从它到铁元素的 这个玩意，他能无中生有吗？所以说你看到这就怀疑他了，没有道理啊，这里别的渠道也没看着铁来啊，那铁他肯定是手横的你，你怎么会多了呢？元素他就根据质量手横，他也不会变出来无中生有吗？ 可回收单自流。注意啊，这个流，二价，负二价的流被三价铁给弄成了单自流，那这个变成了固体了，跟这个气态不同了，那当然是可以收拾它 脱流过程的方程。是啊，这个方程是注意看，一定要遵循着这个人家画的线。这里有他参加，有他参加，有他生成，有他生成。 嗯，还有什么生成呢？注意这块告诉你这条箭头，这是个吸硫酸无中生有的。什么来的呢？他和他结合的，那这样式你们应该就会配了。这题呢，在初中上来讲呢，难度不算小，在高考题里出现都很正常。就这种题 在我们呃东三省加内蒙的考点里出现，就这种级别的时候，类似这个难度的情况下不是没有 该反应涉及的物质中硫元素化合物价最低的，这里硫你看有几个呀？硫酸根的硫，硫化氢的硫，硫，单质的硫，就这三种硫的状态， 那负二价的是最低的。该工艺中可以循环利用的物质啊？循环利用物质，教你个窍门很简单，那个，但是这个没拆就走了，这个硫化氢 找不着这什么什么是也是变成了流，这俩肯定没有循环了。那这什么样的是循环呢？就是我进去了又出来，是在圈里的这些，这都可以。 你说水循环在这里不存在，说空气循环不存在，那你说他循环呢？他变到这来又回来， 那谁让他也是变道上去又回来啊？这个流，这个硫酸，你们看看，这不，这不是明显是构成闭环的，这都叫循环。是这么个情况， 我们看一下他这个解析，就这个答案。好，这一讲就到这，谢谢大家。
04:14查看AI文稿AI文稿好推断，虐我千百遍啊，我待推断如初恋。那么今天呢，再来看一道易错题型啊，同学们跟紧步伐，轻松拿满分！ 那这样，首先在物体 a 中呢，可能是有硝酸、氧化碳酸镁三种物质中的两种或多种。好看，好题目，两种或多种，至少两种，那样品 b 中呢，可能是硫酸钠、硝酸砷和氧化铁三种物质中两种或多种，也是一个最少两种的情况。 好，我们来分析下细节。那固体 a 中加入稀碳酸产生了气体，那么由此可以推断呢，前边只有碳酸镁可以产生二氧化碳气体，然后在无色滤液的中会出现氧化镁。 首先 a 中一定存在两种或多种，那么前边还剩下硝酸氨和氧化氨，但是不管是硝酸氨存在还是氧化氨存在以及它们都存在，那么这个氨跟离子是一定可以确定的，并且他们加入稀碳酸两种物质都不和它去发生反应， 硝磺胺的话啊，和氧化都只和碱反应这一块啊，所以说这个在无色绿叶的中，首先一定会存在一个叫氨根离子 啊，至于硝磺胺和氧化，我们一会再说好。然后第二个的话，物体 b 中加入氢氧化钾，产生了白色沉淀和无色溶液。好，首先白色沉淀的话就可以确定，首先在氧化铁中一定啊，是没有的， 因为如果有氧化铁，它俩会结合生成红褐色的沉淀，而不是白色沉淀，所以说氧化铁一定没有，那么沉淀的话，仅仅只能是来自于前边啊，这个硫酸钠和硝酸被它们两个结合生成的，硫酸被沉淀了， 那么在溶液中啊，也同时会胜于酵素钠，就注意好了，这个氢氧化钾其实并没有参与第二步的反应，所以说那么根据不反应，我们需要把它平移到后边来。在 e 中会出现氢氧化钾和酵素钠。 好，两者一混合之后，我们根据啊，有的学校讲全离子或者说滑离子也好，它们混合之后会生成气体，那么气体来自于氨根离子和氨根离子啊，变成了氨气， 然后还有沉淀 h 啊，沉淀 h 的 话是是镁离子啊和氨根离子生成的氨氨沉淀 切回沉淀绿叶艾的话，把剩余的粒子呢全部进入绿叶艾中。也说啊，刚才在里面剩余了绿粒子，还有什么钠离子，硝酸根离子以及钾离子。所以说在艾中阳离子有钾离子，有 钠离子啊，阴离子的话有硝酸根离子还有绿离子好，也就是说前边 a 的 话，我们可以确定一定是有碳酸镁， 那氧化氨和硝氨呢，至少存在其中一个啊，也有可能会存在两个，然后那样品 b 中呢，存在硫酸钠和硝酸倍啊，氧化铁是一定没有的。所以说我们来看看题目，我们看题目 第一个白色沉淀 f 的 化学式呢，是硫酸氨啊，硫酸氨气体 g 的 化学式 g 在 后面叫氨气。样品 b 中一定含有的物质是硫酸钠和硝酸倍， 在绿 i 中一定存在酸根阴离子啊，酸根阴离子是硝酸根离子和绿离子。 根据上述现象 a 里边的话，三种物质中还不能确定的物质是谁啊？是里面的这个硝酸胺还有绿化胺。 我说个空啊，硝酸和氧化。那么得出此结论的理由在乌色裂的和乌色裂 e 中的话，它俩要结合生成氨气，那么就需要的来提供氨根离子，但是啊，在硝酸和氧化中呢，它都存在氨根离子，所以理由就可以说硝酸和氧化都含有氨根离子， 在第三步中都可以混合产生氨气，我们就不用说了。好，那么今天的话，这道题就分到这针对现象的推理细节问题啊，如果有不熟练的同学可以翻看一下四月二十三号的视频， 那感兴趣的小伙伴啊，可以点赞收藏加关注，下期视频想听什么，欢迎在评论区留言，我们一起解决。
27济南化学王老师
01:45查看AI文稿AI文稿离子共存问题是中考化学的一个重点和难点。某溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝，说明该溶液显碱性， 其中含有氢氧根离子。下列各组离子在该溶液中能够大量共存，说明彼此之间不能够产生沉淀气体或水。 a 中的这些离子和氢氧根离子之间不能够反应产生沉淀气体或水，因此可以大量共存。 b 中的铜离子和镁离子能够和氢氧根离子结合形成氢氧化铜沉淀和氢氧化镁沉淀，因此它们不能够大量共存。 c 中的硒离子和硫酸根离子结合会形成硫酸背沉淀，也不能大量共存。 d 中的氢离子和氢氧根离子能够结合形成水分子，并且氢离子和碳酸氢根离子能够反应生成了水和二氧化碳， 不能够大量共存。因此这道题选 a。 那 么问题来了，请你说说氧根离子和氢氧根离子能不能共存呢？
54衣老师的化学课
12:06查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，我是花仙老师，从今天开始呢，我们要进行一个十一天的计划，来进行我们的二六年 中考化学的备考，我们所选用的素材是二四年的十一个区，济南初三化学一模试卷啊，我们的研究重点呢是十四和十五这两个题型，帮助大家在中考当中建立信心 啊，用最短的时间拿下我们的十十分。呃，大家可以看一下啊，一共十一个区的试卷，大致分析之后呢，我们可以看到在二四年的一模当中十四题啊， 他的这个多选往往都出的中规中矩啊，一种金属两种颜溶液，或是两种金属一种颜溶液啊，更有甚，在莱芜区当中，他考察的是一种金属一种颜溶液，方法简单。呃，一般情况下呢，没有什么干扰，这五分呢是可以非常轻松的就拿到 啊，我们一会也在会讲解当中，讲解第十四题的一个做题方法，如果你的这个分析的顺序是正确的呃，不出现一些简单纰漏的话，五分完全可以拿到手，这个大家可以放心啊。 但是关于第十五题他的数据处理啊，包括说后续的对于化学和化学方程式的这种理解思路变化非常大啊，包括你像我们数据处理的基本两种手段叫守恒和差量， 还有后续的四种辨识，像改写化学式，呃，规范多不离子反应，这两个出现概率都非常大，还有叫找条件列方程组， 还有呢就是呃规范离子反应，还有规范多不离子反应，对吧，一共是我们的四个方法，后续的十一天呢，我们都会呃根据各个题型出现的一个情况，带着同学们进行精讲。 ok， 来，我们来看一下今天第一天的打卡题目，天桥区的第十四道题。对于第十四道题来说呢，它主要考察的就是金属和盐溶液之间的一个反应问题 啊。我们知道，在这部分呢，往往出现的是一种金属和一种盐溶液啊，或者是一种金属和两种盐溶液，或者反过来两种金属和一种盐溶液的这种问题，实际本质上考察的还是金属的活动性顺序。那我们以第十四题为例， 做这一种这种题的话，第一步呢，我们要做的就是，哎，梳理清楚题干中涉及到的几种金属单质间的金属活动性顺序，比方像我们背一背啊，贾哥大美女，新铁新纤清铜铜银铂金，对吧？那我们的新的话呢， 是在酶的活动性之后对吧？钾钙镁铝锌铁锡铅锌。为什么要把锌元素放在这？他俩是锌前活泼金属啊，后续还有铜和银这两种金属， 但很明显，当镁这种元素以离子形式存在时，它更活泼，对吧？这个金属无法被心酸酶，它就是一个干扰项， 它有干扰项的话，哎，它不会进行后续的化学反应啊，我们可以完全先把它剔除。但是当出现一些题目问，哎，我们此时略当中最多含有几种金属离子的时候，要把它这个问题考虑进来，它干扰的是判断反应的过程，它并不干扰我们后续的离子种类的分析。 好，那我们可以判断反应相互顺序。那显然呢，就是先先去置换银离子，后去置换铜离子， 对吧？活动性相差最大的这一对最先反应，哎，其次的话呢，哎，就是靠后的铜。 这是我们的第二步。第三步呢，是判断反应过程当中的这个量的关系。什么意思呢？这个题干当中啊，涉及到了一个信息，就是他给定加入的是一定量新粉，一定量，那就是一个未知量，就是可多可少的一个不定量， 哎，那我们的讨论其实就是由此展开的，为了便于同学们直观的理解呢，我们可以画一个图示，因为它是先去置换银粒子后去置换的铜粒子。那我们可以哎画一个进度条， 第一个进度条，哎，第二个进度条， 这两进度条分别代表什么呢？第一个进度条代表的是它先置换的银离子的量。那我们从零开始沿着这个数轴啊，哎，加入我们的新粉， 锌，先去接触到的就是银粒子，对吧？但是银粒子呢，哎，有这样的一个限度，在这个呃进度条的范围内，它是存在的。紧接着呢就是铜离子。 好了，那我们可以分析啊，你这个锌加入之后，它会存在几种量的关系啊？这锌啊，从零开始加，它可能会出现第一种情况，就是它仅仅反掉了一部分的银粒子。 第二种情况是，哎，这个锌啊，量变达到质变，他恰好反映掉所有的银粒子。 第三种情况呢是锌的量，锌粉氮质量继续增加，反映掉了一部分的铜粒子。再紧接着是第四种情况，哎，量变达到质变，恰好置换出所有的铜。第五种情况呢，是锌的量，哎，过量置换完所有的银粒子和铜粒子。 这是我们的第三步工作，判断清除反应中的所有的量的关系。那有同学说呀，你这个新粉加入出现了五种情况，对于我们这四个选项，那这个分析起来是不是很困难呀？ 啊，其实并不是的，这是你的准备工作，后续的重点呢，就在我们的第四步，将题干当中的这些条件翻译出来，哎，去排除掉这些反应量的一个关系， 哎，具体怎么排除呢？我们可以回头看看啊，充分反应后，过滤得到一定温度下的蓝色绿叶，哎，这个颜色指向性非常明确，说明我们的绿叶当中有铜离子啊和绿渣，对绿渣没有过多的表述， 什么意思呢？就是锌呢，在置换的过程当中，并没有将所有的铜离子置换完， 那也就是说能置换完所有铜离子的这个量，哎，这种情况是不是就应该被排除掉啊？ 那我们想想第五种情况，新粉过量，置换掉所有的铜离子新粉，哎，这个过量情况呢，就要排除掉。第四种情况是恰好置换完所有铜离子，这第四种情况呢，我们也要排除掉，也就是说你后续的 a、 b、 c、 d 四个选项， 哎，都是在一、二、三这三种情况下去判断问题 啊。那如果 a、 b、 c、 d 出现了一种描述，正好出现在第四、第五两种情况当中，要选吗？显然是不要选的，对吧？那我们接下来呢，就可以去看选项， 哎，这是你做第十四道题前的四个准备工作。首先我们来看看 a 选项，他说绿叶当中，哎一定存在着硝酸银这种成分吗？ 这个我们去怎么分析呢？题干当中唯一给我们的条件呢，就是存在铜离子，但是对于银离子的量，它并没有一个直观的表述，在我们一二三的三种情况当中啊，那显然第一种情况下 锌的量不足，这个时候是有银离子的，但是当第二第三种情况，锌恰好置换完所有的银离子以后，或者是锌过量，已经开始置换铜离子的时候，哎，这时已经没有了银离子， 所以对于 a 选项一个准确的表述，就是此刻呢可能存在哎银离子，这才是正确的 哎，对应的话就是一有银离子，二三没有，对吧，所以 a 选项哎显然是错误的， 对吧， a 是 不能选的。来看一下 b 选项，他说绿叶中至少有三种金属离子，我们挨个分析。首先呢，被我们最开始定义为干扰项的镁离子的话，他是一定会存在在绿叶里，因为他压根就没有反应啊，他始终都在。 还有呢，就是你的心呐，作为金属单质进来置换银离子和铜离子，在反应过程当中它是必然会变成哎，这个离子的， 置换过程中它丢失电子嘛。还有就是题干中提到的这个铜离子，哎，这个铜离子啊，体现蓝色，那它必然要用。 那涉及到的第四种金属就是银，我们在 a 选项中已经分析过了啊，它呢，在第一种情况下，锌加入的量不足的时候，还会有一部分剩余，所以对于银离子来说呢，我们脑袋上给打个问号，它是一个可能存在的哎离子， 所以对 b 选项来说，哎，一二三三种金属一定存在，这三种金属离子最多的话是四种离子，那 b 就是 对的。来看一下 c 选项， c 选项说绿渣中一定有银，可能有铜啊，这个两种单质的判断情况，那我们可以分析分析 在置换过程当中，新单质近来他会先去置换银离子，所以在绿渣当中必然存在的就是金属银。 但是对于铜离子来说呢，提干的这个信息仅仅说这个铜离子存在，对吧？有蓝色，但是你存在的这个蓝色溶液 是全部的铜离子在一块共同体现出来的，还是说是剩余的哎，未反应的那部分铜离子存在，提干并没有讲， 对吧？所以说呢，如果你的铜离子，哎，压根就没有核心粉反，就是新的加的量啊， 它仅仅是恰好反应完所有的银，或者说它连银粒子都没有反应完，是轮不到和铜离子反应把它置换出来的。所以铜离子啊，它要想能反应的话，只能是在我们一二三三个范围当中的第三种才可以， 哎，这个锌的量是过量的，才能置换出铜单质，哎，所以铜的存在是可能。来看 d 选项，他说像绿渣中加硒岩酸一定没有起泡产生，这个是一定的，为什么呢？因为这个 呃，几种金属当中啊，镁它始终以离子型存在啊，锌的话呢，它是唯一的能够在绿渣中啊可能出现的活泼金属，哎，铜银就不用想了， 比如说，我们就要分析一下这个心呐，会不会在绿渣中存在呢？想了想，其实不可能，为什么？因为铜离子如果在绿叶中，哎，大量体现蓝色的话，说明心是不足的， 哎，心只有在第五种情况下时完全过量，他才能在绿渣中存在，哎，他才能剩余与酸反应放出气泡，对吧？这个在第五种情况时，我们已经完全排除掉了，所以没有活泼金属也就没有 哎，我们产生清晰的这个可能，所以 d 选项的话呢，也是对的哎，所以对于天桥区的第十四题的话呢，我们选的是 bc 的。 不知道同学们你看完这个视频以后，有没有对这个第十四题的判断思路有个更清晰的认识。其实回头看一看啊，对于十四题来说，一种金属，两种盐溶液，在往年这个 出法当中啊，出现概率极高啊。两种金属，一种颜溶液，也完全是我们的一种出法 啊，也是差不多的一种类型。所以基本上如果同学们能够把刚才讲的这个题目的这个分析思路理解清楚的话，我觉得第十四题你在中考当中啊，应该是不会有太大的一个问题。
01:31查看AI文稿AI文稿聊城中考化学实验操作考试马上到来，满分就那些，但你真的能拿到吗？今天我把化学三个必考实验的每一个操作细节，每一个扣分点全部给你们讲清楚， 跟着我的节奏走，实验满分稳稳拿下！聊城的同学们赶紧看完收藏起来！实验室智取氧气第一步是关键，向试管中加入三到五毫升过氧化氢溶液，注意是三到五毫升，不要多加。页面高度大约到试管的三分之一就够了。然后把带火星的木条伸入试管口，记住木条要伸到管口内部， 不能只放在外面观察现象。木条不复燃为什么要先做这一步？这是为了和后面的结果做对比，让你们看到催化剂的神奇作用，没有这一步，后面加分都拿不到。第二步来了，这是整个实验最关键的一步，向试管中加入少量二氧化锰粉末，记住是少量，一小勺就够了。然后把带火星的木条深入管口， 睁大眼睛看好了，木条复燃了，这就是催化剂的神奇作用。二氧化锰让过氧化氢分解产生氧气，让快要熄灭的木条重新燃烧起来。疗程中考实验操作这一步做对了，核心分就拿到了最后一步，装置组装和实验结论。组装顺序一定要记牢，先左后右，从下到上，先把酒精灯放在铁架台上， 再固定气管，然后连接导管，最后检查气密性。气密性怎么检查？用手捂住气管口，如果有气泡产生，就说明不漏气。实验结论必须能完整复述。 在二氧化锰催化作用下，过氧化氢常温分解质取氧气，这是实验室制氧气的适宜方法。聊城中考评委老师会问结论回答不上来直接扣分。关注我，明天继续更新实验！
150王老师聊水城中考
01:12查看AI文稿AI文稿ok， 大家好，今天我们来看中考化学预测卷的第六题。我们知道在元素周期表中，左上角的数字六十三表示的是原子序数，右上角的 e 表示的是元素符号，中间表示的是元素名称， 一百五十二则表示的是原子的相对原子质量。好，那我们来看一下 a 选项，他说的是原子的相对原子质量。好，那我们来看一下 a 选项 e 右的元素符号 是不是。我们在这里可以知道右上角是大写的 e， 小 写的 u， 而他是大写的 e， 大 写的 u， 所以 我们可以知道此题 a 错，应该是 e u。 好，那我们来看一下 b 选项六表示金属元素，是不是因为他是金字旁，所以他是属于金属元素六的质子数，我们根据这个可以知道他的原子序数为六十三，原子序数就等于质子数，等于核外电子数， 所以我们可以知道它的质子数为六十三。而 d 选项徐光宪和他的团队研发了稀土分离技术，这也是对的，这是化学史实。
54淄博中考冲刺
