一毛小猴子怎么认识
小老鼠是哪个小老鼠啊？这个是小老鼠，小狗小狗汪汪。小狗是哪个小狗？ 小狗啊？是那个？小兔子啊小兔子啊，小老虎 小老虎啊，这个是小老虎。嗯，小鸡小鸡小鸡啊，小猴子小猴子小猴子。你再看一下小猴子是哪个啊？啊？小猫小猫，小猫字喊小猫。 哦，小羊小羊羊，咩咩？小羊啊？这个小猪小猪 小猪。你看一下小猪是哪个？小猪？小猪，猪。唠唠唠唠唠。小猪 小鸡，你看下小猪是哪个？小猪？哎呀，你好好子 啊，小龙是哪个？小龙？小龙啊，这个小蛇呢？小蛇啊，这个。嗯，这样干嘛子？小牛，小牛，小牛， 小牛小牛啊，小老虎。两只老虎小老虎啊？嗯。赵子马廖妈妈吗？
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39:17查看AI文稿AI文稿同学们，上节课我们认识了一只小猴子，瞧，他又来了！小朋友们，你们好，我又来了！待在山顶真是又温又热， 我决定下山去看看，你们要跟我一起吗？要吗？要！太好了，让我们出发吧！准备好没有？准备好了，出发啦！ 前面有一条小河挡住了去路，小朋友们，你们能帮帮我吗？谁能帮帮他？我能帮帮他！好，请这组的同学来帮帮他！在 扛扛扛嘤嘤嘤嘤嘤嘤来翘舌音，把舌头翘起来， 粘粘粘粘粘嗯，你来捧捧捧，抱抱抱嗯，真流利！来，我们一起把这些字再来读一读！ 掰掰掰起掰掰掰糖糖糖，扔扔扔摘摘摘捧捧捧抱抱抱，太棒了！在你们的帮助下，看小猴子顺利过河啦！ 接下来就让我们一起走进故事，翻开课文九十页九十页，现在请大家自由读一读！一边读一边思考小猴子下山走到了哪些地方？都看到了什么呢？ 来开始自由读吧！ 啊啊啊， 好，谁来说一说？小猴子下山走到了哪些地方？都看到了什么？谁来说？好，请你说！ 小猴子下山，走到玉米地里，看见又大又多的玉米。 小猴子下山，走到桃树下，看见又大又红的桃子。小猴子下山，走到西瓜地里， 看见又大又圆的西瓜。小猴子下山，走到树林里，看见蹦蹦跳跳的小兔子。嗯，你们同意他找的吗？同意，掌声送给他！ 不但会读书，而且能够完整的把它说出来，真棒！来看这些就是小猴子下山 看到的新鲜事物，我们来把它们读一读吧！又大又多的玉米，又大又红的桃子，又大又圆的西瓜，蹦蹦跳跳的小兔子， 观察这三样，你有什么发现呢？好，你来说，我发现它的词语里面都有两个柚子，嗯，这是你的发现，还有不同的发现吗？ 好，请你说，我发现。又大又多是说玉米的大小和多少？又大又红是说桃子的大小和颜色。又大又圆是说西瓜的大小和形状。太了不起了，多么会发现呐，掌声送给他！ 原来啊，这些词语都是从它们的大小、数量、颜色、形状这些方面去形容的，那你能不能从其他的方面也来形容下这些新鲜事物呢？ 想一想，好，请你说。又高又壮的桃树，嗯，形容了它的高低，你来，又香又甜的玉米，你还形容它的它的味道呢？真会思考，在生活当中，我们能不能也用上这些词语呢？ 好，请你又香又甜的苹果，嗯，你来，又细又长的铅笔，嗯，你来， 又大又红的草莓，很好，你来，又尖又细的针，真会观察生活。同学们，小猴子这次下山看到了这么多的新鲜事物，还走了那么多地方，最后他收获满满吗？ 来，看这幅图，你发现了什么？好，请你说， 我发现他，他两手，他两手空空的回家了，什么都没有受伤。嗯，真的会发现。真奇怪，小猴子为什么会两手空空回家呢？来听听他是怎么说的。 嗨，我下山这一路见到了这么多新鲜事物，可最后怎么会两手空空回家呢？真是郁闷。小朋友们，你们能帮我找找原因吗？可以吗？可以 继续看，谢谢小朋友们！为了更快的找到原因，我给大家准备了一个学习锦囊。 哇，想不想拆开看看里面是什么？想仔细看哦，我们可以通过一边读一边思考，小猴子下山的时候，走到哪里看见什么，非常高兴，就这么做， 并圈出小猴子当时的动作词，最后再尝试演一演吧。小朋友们，现在就让我们带上小猴子给我们的学习锦囊，一起下山找答案吧。小猴子，走着走着，先走到了 你弟弟。是呀，我请一位同学来读一读。其他同学一边听一边思考，小猴子走到了哪里，看见了什么，心情怎么样就怎么做。来，说一说，来，谁来读，我来读。好，请你读。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。谁来把你思考的结果告诉大家。 好，同桌来。小猴子走到玉米地里，看见又大又多的玉米，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。嗯， 小猴子看到了又大又多的玉米，那他是怎么做的呢？同学们，请你在课文当中把他的动作词选出来，开始。嗯，表扬你的坐姿 好。谁找到他的动作词了？找到了，你找到的动作词是什么？我找到的动作词是掰和扛，你们找到的也是这两个吗？是，我们来观察掰这个字， 看看它最开始的样子，你有什么发现？掰字两边是两只手， 中间是一把刀，要把两只手分开。哦，不是要把两只手分开，而是用手把东西分开，是吧？你看，怪不得啊， 掰这个字中间是一个分字呢，这就是掰。来，把这个字读一读，记住它，掰掰掰掰掰掰。 除了掰玉米，我们还可以掰什么来，谁能试试？一边说一边把动作做一做，你来掰薯片。嗯，你来掰香蕉，你来掰饼干，你来掰薯片。哦，你来 掰手腕。嗯，掰手腕用的是一只手，你做的也很准确。谁能够学一学小猴子的样子，来把这颗玉米树上的玉米掰下来呢？ 谁来掰？我来掰，请你掰一掰。掰玉米。哦，好大颗的玉米，你也掰一个。掰玉米。嗯，好大的力气啊，你来掰玉米。哦，你还用了两只手，你的玉米更大，我们一起把这个玉米掰下来吧。一起掰起掰玉米。 恭喜你们成功把大玉米掰下来了。丹丹老师要采访一位小猴子， 嗯，这位小猴子，请问你把这个大玉米掰下来了，心情怎么样？很开心，很开心。来，读出你开心的心情。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。嗯， 那这个大玉米你之前在山顶上有没有见过呀？没有，没有见过。你看到的时候心情怎么样？非常，是啊，非常高兴。那生活当中有没有什么事情让你能够感到非常高兴的呢？ 比如说，比如说我去游泳，你去游泳，因为你很喜欢游泳，是吗？嗯， 这只小猴子啊，跟你的心情一样，他也很喜欢大玉米，所以他也很高兴。来，试着带着动作，把这种非常高兴的心情再来读一读。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个，往前 就拜了一个，再做一遍就拜了一个，扛着往前走。嗯，我看到这只小猴子更生动了，我仿佛这颗大玉米就在我的面前一样，还有谁想试一试？ 好，请你来。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个盘着往前走。嗯，小猴子啊，小猴子， 这颗大玉米，你当时看到它，你当时心里在想什么？想赶紧把它摘了吃掉。哦，那你可能会做出什么样动作跟表情呢？ 非常兴奋哦。非常兴奋的时候，你会做怎样的动作？这样，哦，这样，当时小猴子就是这样子的。还有这种兴奋的动作跟表情，再来读一读好吗？来。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就搬了一个扛着往前走。嗯，丹丹老师啊，有注意到他的表情啊，就跟 图片上的这只小猴子一模一样，笑的嘴巴都合不上了。掌声送给你， 丹丹老师也想来试一试，演一演这只小猴子，看一下。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就拜了一个扛着往前走。 你们能不能也学一学老师的样子，演一演小猴子的样子呢？来，跟你的同桌一起练一练， 开始吧。有只小猴子下山了，走到一块玉米地，看见玉米堆的又大又多，非常高兴，又拍了一个，往前走。 啊，啊， 往前走，哦，你还走起来了，真棒，真高兴。这只小子。准备好了，准备好了，谁想上来试一试？谁想试一试？好，请你来， 你上来试一试，来看看这只掰玉米的小猴子。嗯， 开始有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。嗯，好高兴的小猴子啊，他都蹦跶起来了，掌声送给他， 还有谁想再来试一试？好，你来。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴， 就掰了一个扛着往前走。嗯，动作做的真好，掌声送给你。 同学们，我们一起来当一当这只开心的小猴子，来演一演吧！来， 有一天预备起。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里面，玉米结的又大又多， 非常高兴，就背着扛着往前走。嗯，看到了好多开心的小猴子啊，恭喜你们成功的把玉米掰下来了。 就这样，小猴子扛着玉米继续往前走，走着走着，他来到了桃树下。桃树下又会发生什么故事呢？别急，拿出小猴子给我们的学习锦囊 看。还记得吗？记得，首先大家读一读，一边读一边思考。小猴子下山的时候，走到哪里看见什么非常高兴就怎么做， 然后在课文上圈出他的动作词，最后加上动作演一演。现在，请你跟你的同桌按照小猴子给我们的学习锦囊，完成第二自然段的学习吧。开始。 小猴子，小猴子，满树的桃子又大又红，非常高兴，就任你去摘桃子。 我快有同学已经准备好了，用坐姿告诉老师了。好，谁想上来汇报一下？好，请你来。 首先，你刚刚读完之后，你思考的结果是什么？小猴子下山的时候，走到桃树下，看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。同意他说的吗？同意，掌声送给他。好，接下来你圈出的动作词是什么？我圈出的动作词有扔和摘。嗯， 刚刚啊，小猴子把玉米已经摘下来了，那他又做了这两个动作是怎么做的呢？你能不能给大家演示一下，在我们板书上演示一下，拿着他扔了什么？ 嗯，扔过去把什么摘下来了？嗯，恭喜你把桃子摘下来了，掌声再次送给你。现在结合这两个动作，我们把小猴子演一演来。 小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。哦，玉米跟桃子比起来，你喜欢吃谁？ 桃子？桃子，怪不得你看到桃子的时候活蹦乱跳的，你看他刚刚跳起来的样子，像不像图片上的这只小猴子？开玩笑，你们觉得他演的好不好？好，掌声送给他， 谁想上来挑战一下他？嗯，好，同桌上来挑战。 小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米去摘桃子。嗯，你动作做的很好，但是呢，如果你的表情能像我们这只小猴子的表情一样就更好了。来， 这棵桃树就在你的面前，这个桃子又大又红，你看到那一刻，你会说什么？ 我喜欢吃大桃子，哦，对了，就是这个心情，再来试一遍好不好？嗯，开始，小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。嗯，恭喜你，也把又大又红的桃子摘下来了。掌声送给你， 我要表扬刚刚表演的同学。他强调了又大又红，让我看到了 大桃子就在我的面前。来，我们一起把桃子摘下来吧！同学们， 小猴子扛着玉米起，小猴子扛着玉米走到一棵桃树下， 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就跟着玉米去摘桃子。嗯，掌声送给自己。把大桃子摘下来了， 小猴子们，我们继续往前走吧，后面他还走到了大地里，还走到了树林边。那在这两个地方发生了什么呢？ 现在请你选一个自己喜欢的地方，自己想要了解的自然段来，按照这个学习锦囊，边读边思考，然后圈一圈，最后加上动作演一演。开始吧， 啊啊啊啊， 非常的 小花猫， 嗯，抬头挺胸，都准备好了，准备好了，好，有哪些小猴子来到瓜地里的？是来汇报下。第三，自然的，好，请你来 来，首先你告诉大家你读完之后思考的结果是什么？ 小猴子下山的时候，走到瓜地里，看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。 圈出的动作词是，我圈出来的动作词是扔和摘，对吗？对，嗯，掌声送给你，现在请你 把扔掉的跟摘到的用板梳做出来。扔什么？扔桃子？嗯，扔过去，哦，这就是扔 摘西瓜，恭喜你把西瓜摘下来了，来，现在能不能加上动作，把小猴子摘西瓜演一演呢？ 现在你就是这只小猴子了，开始吧！小猴子捧着几个桃子 走到一片花地里，才看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。西瓜在哪里？再摘一个 去摘西瓜。哦，西瓜在地上，你看他多细心呢，刚刚桃子的时候是往上面摘，现在的西瓜，他是摘地上的西瓜。掌声送给你， 恭喜你摘到了大西瓜，还有哪只小猴子想去摘摘西瓜呀？好，你来摘， 现在你也是故事里的小猴子了。开始，小猴子啃着几个桃子走到一片花地里，他看见满地的西瓜 又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。嗯，你还蹲了一下下去摘，看来你真的很喜欢大西瓜呀，掌声送给你。 来，我们一起去把大西瓜摘下来，好不好？好，出发啦，来，准备。小猴子捧着几个桃子起，小猴子捧着几个桃子走在前面 采花蜜，看见哪些花都在露着，非常高兴。有山的猴子期待西瓜。嗯，恭喜你们把又大又圆的西瓜摘到手了，我们继续往前走。 哪些小猴子走到了树林边呢？谁来汇报一下？第四自然段， 好，请你来。 你刚读完之后，你思考的结果是什么？我思考的结果是，小猴子下山的时候，走到 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今日法宝steam课堂《小猴子》
✅认知目标:1、认识小猴子身体的基本结构；2、获取空间量的概念。✅技能目标:1、熟悉使用管道和管道连接器；2、点数与尝试可逆性推理。✅建构目标:从腿部开始，从下至上搭建一只小猴子，运用不同的积木块，感受色彩搭配的乐趣，感受严谨的搭建过程。本次活动培养了小朋友的耐心以及解决问题的能力！孩子们动手能力和解决问题的能力都很棒，为你们点赞[强][强][强]
#棒棒哒宝贝们](https://p9-pc-sign.douyinpic.com/tos-cn-p-0015c000-ce/oUI9JoqAaRqfyiiFDEETFBFY9NBBwwfyEoAPMn~tplv-dy-resize-origshort-autoq-75:330.jpeg?lk3s=138a59ce&x-expires=2105485200&x-signature=bWvH13EDWAISihKyzPsqBffyktE%3D&from=327834062&s=PackSourceEnum_AWEME_DETAIL&se=false&sc=cover&biz_tag=pcweb_cover&l=2026092309252928474894575455EB9D54)
