2岁前孩子如何教育
两岁之前不要去给孩子读一些绘本故事、寓言故事，讲这些阅读启蒙的四个阶段，这四个阶段呢分别是翻书期、图片期、故事期、文字期。 那其实如果说你按照我这么些年在实际的阅读训练当中，呃接触的史案当中，其实在翻书期前面还有一个期叫 啃书期啊，啃书期就是孩子口腔敏感期，拿到书以后第一件事就放嘴里去啃，拿到玩具也是啃， 那这个阶段大概是六个月到一岁半之间是这个年龄，所以如果你的宝宝现在还是这个年龄阶段，你千万不要去花那么多钱买绘本给孩子去读。两岁之前家长听好了，两岁之前的家长不要给孩子去大量阅读故事、绘本， 不要去读。你大量的阅读是在压制住孩子主动探索，主动去探索书这个东西，主动探索世界，这这些习惯，或者说这些想法包括他的欲望的一个压制。 孩子在两岁之内，他本身就是一个自我探索阶段，他是根据自己内心的看到的兴趣点去探索，比如说这个东西他看到了，他可能拿在嘴里啃一下，闻一闻，然后摸一摸，然后就扔到旁边去了，然后他突然发现更有趣的东西，马上拿过来，再去探索下一个东西。 如果这个时候你一定要说，哎，宝贝，你看你刚才拿的这个东西就叫做比，那其实第一你在打断专注力，第二你在严重的压制你孩子主动探索的欲望。所以为什么从一开始讲就是要告诉你，如果你现在的孩子对什么要动 脑子的东西，新奇的东西，他都没有探索的想法，他都没有主动去研究的欲望，那不是孩子笨，不是孩子不好，是因为他在小的时候，很多的时候是被压制，强制扭过来的。 两岁之前，孩子的书是什么样子呢？就类似于我这没有啊布书，或者类似于这样的纸板书很厚，你看 啃不动，撕不烂的，这样的书给到他，他去啃，然后他大概有这么书的一个概念，慢慢建立起来，啃够了之后，去给他买一些，比如说触摸书啊，翻翻书之类的，进入到翻书期。 好，那么这个翻书期、图片期、故事期和文字期。我先说一下，没有严格的年龄界限，但是两岁之前，你不要给孩子去读寓言故事、神话故事、绘本故事，这个是有一个年 年龄的，这个是根据大脑的发展规律，所以这个时候如果你正在读，你马上调整。那很多家长可能说，不是要跟孩子多说话吗？不是让他对语言敏感吗？对，对语言敏感一定要搞清楚啊，不是让你大量的不停的读，就是语言敏感， 而是说跟孩子同意语境，孩子能感觉到的话语，这个才是有效的对话，你才会激活孩子的语言脑，让他很早开始对语言感兴趣，把语言和实际物体行为配对，然后开始张嘴啊啊，一一的说话， 一定搞清楚。那么两岁之前，比如说睡前，我们不讲，不能讲这个大的故事，该怎么讲呢？就讲那些小故事。什么小故事呢？就讲跟孩子相关的，比如说你的孩子叫宝宝，那你就说好，今天呢， 太阳非常好，妈妈带着宝宝去公园玩，公园里有花朵，有滑梯，有沙子，然后呢，我们一起玩，玩的好开心啊，比如说太阳落山了，会有点累了，我们回家了， 就这么一个简短简单的故事，那么然后里面带上你宝宝的名字，然后加上一点点场景和行为，然后这个故事就可以只要他喜欢，你就反复不停的说同一个故事， 知道孩子对这个非常熟悉了，然后你可以再加一点点小小的变动，对吗？首先你讲同一个故事本身就在帮他确立和建立安全感。 另外在睡前你不停的讲一个熟悉的故事，也有助于孩子的入眠，你讲那个那么兴奋的鸡飞狗跳的故事，只会把孩子讲的更兴奋，睡不着，这是两岁之前。
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