四年级多个图形怎么剪下来
对称二，剪窗花是我国古老的习俗。每逢过年或家中有喜事的时候，人们都会剪上窗花，贴在窗子上。今天，妈妈带着小虎小鹿也剪起了窗花， 你们看，我把这张纸对折这么一剪，然后打开，哇，是一个蜻蜓，好神奇呀，我也想学。嗯，视频开始前，还得请粉丝们帮忙给我点个小心心。视频推流机制，谢谢理解， 特别感谢那些看完视频点开我头像，在主页橱窗默默下单支持的朋友。谢谢你的支持！ 你们得先观察出我剪的图形有什么特点，我再教你们。嗯，我发现这条折痕的左右图案都是对称的。哎，我想起来了，这不就是轴对称图形吗？这条折痕所在的直线就是对称轴。 对呀对呀，没想到把纸对折后剪出图形的一半， 就能轻松获得轴对称图形。嗯，的确是这样的。你们看，我把这张纸对折， 这是轴对称图形的一半，你们能猜出整个图形吗？我觉得像一朵花，我感觉像一只小鸟，哈哈，我们剪一剪就知道了， 打开后果然是一只小鸟，太神奇了！刚才我们通过折一折、 画一画、剪一剪，轻松得到了轴对称图形，这也是轴对称图形的一半。动手剪一剪，看能剪出什么图形吧！ 哇，是一棵树呵，真是太好玩了！还有一个好玩的活动，想不想挑战一下？想！我将一张纸对折后 剪去两个圆展开后是哪幅图你们知道吗？ 我们可以想象一下，展开后肯定是一个轴对称图形，这个圆打开后肯定紧挨着对称轴，这个圆打开后肯定在纸的角上，并且远离对称轴。是这样的，和图形三一样。 嗯，你真棒，分析的很有道理。没错，打开后的图形和图形三一样。我是这么想的，将下面的四幅图对折一下。 我看到只有图三对折后与上面的图一致，所以展开后就是图三了。 嗯，你的想法也很好，我的宝贝都很棒。今天我们通过折一折、 画一画，剪一剪，制作出了多个有趣的轴对称图形。视频前的小朋友们，你们学会了吗？下次见。
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24林州数学马老师
01:56查看AI文稿AI文稿字越少事越大，看到这题，你怕不怕？哎，这题还真有点难，有些同学就掉进他的陷阱里了。今天我们就一起来看一看，将五边形减下一个角后，剩下的图形的内角和是多少度。 有些同学说，哎，我这样减不是减掉一个角吗？掉不就好了吗？那这样他是不是变成六边形？那他的内角和怎么求？我们上次讲过了，用 n 减二的叉乘上一百八十度的公式来做，所以他是 六减二的差四乘上一百八十度等于七百二十度。好，那这样我们这道题就做完了，对吗？哎，还没结束呢。其实这只是第一种情况， 他是六变形。有些同学说，啊，还有情况，对，他还有情况，我这样子解， 是不是也是给减掉了一个角？那现在是不是一二三四五？第二种情况，五边形，五边形的内角和同样五减二的差值上一百八十度等于五百四十度。 那还有没有呢？我们原本是这样子，移过来，移过来，移过来，是这样子，那我们再移过来，移过来，是不是这样子也可以，也是减掉了一个角是吧？只是一个大点的角，他又没告诉你只能减哪一个角，所以只要是减去一个角都可以啊。第三种情况， 四边形、四边形，同样用四减二，等于二乘上一百八十度等于三百六十度。那这道题目我们再看一看，这样子 刚好把一个最大的角给剪掉了，所以就只有这三种情况，同学们，你们学会了吗？下次遇到这种题目，可不要直接觉得我就剪这一个角怎么了？它有几种情况， 你就得写出几种情况，不然的话就给你打一个大大的叉了！同学们，你们学会了吗？关注我，分享更多好方法，一起轻松学数学！记得点赞关注哦！
13:45查看AI文稿AI文稿啊啊 一二 一一二， 哎 呀 啊 啊， 好，讨论时间到，谁来说一说你们组的方法呢？好，陈安琪， 首先用对称轴来数格子，首先标点，找个什么点？ 线断的，线断的，线断的，大家提醒一下它，关键线断的关键点并标上 啊， 等一会，好，第二次，干嘛用尺子？你用尺子，你为什么要用尺子呢？给大家说一说，你为什么要利用这个尺子呢？ 要对对称轴线与对称轴相互垂直。那你是怎么用尺子呢？你跟妈妈讲，你等一下利用什么与什么重合，尺子与什么什么重 合，而利用尺子的任意一角刻度线与谁重合， 这样的话，我们这个刻度线与我们的边缘有什么关系？ 那我们拿着任何一条刻度线，我们的对称轴重合，这样的话可以保证我们对称点的连线与对称轴互相垂直。用尺子来定对称点， 写好字母之后就要数格子，写好字母之后数格子，左边是一格，那就在对称轴的右边一格处挑一个点，写上四 b， 按照这方法把其他的点都给标出来。 c 左边是一格、一格，两格，三格、四格，所以要在对称轴的右边第四格标上刺 c， 依次把其他的点也给标出来， 就是它本身，就是它本身。对称轴上的点对称点就是它本身， 这是我们的第二步定对称点，第三次呢，把它依次连起来。 好， 谢谢你大胆的分享。这次我们按照四 a、 四 b、 四 c、 四 d、 四 e、 四 f 的 顺序依次连接，也就是我们最后一步三连线。 嗨，同学们都已经掌握方法了，那赵老师要提高难度了，想挑战一下吗？想完成学习该干嘛？ let's go！ uhh ah 好坐姿，完成这些同学都已经完成了，我想请这位同学来分享分享你的方法。 首先，我们先要把这个关键点，把 a， b， c， d 一 次数一次的标出来， a， b， c， d 一 次标出来，你找关键点。第二个呢？ 用时刻确定他对面的就是他的位置， 先 a， 他 就 a 在 对称轴上，对他的对称轴就是他自己，然后对成一等一等，我们就先用另一头空心对等对称轴，然后再去数，然后再去数他的这个格子 有方言，很精彩，同学们跟他们做的一样的请举手！好，不错，通过这节课的学习，你们有什么收获吗？ 好，任红西，我姊妹俩可能来不没打完，如果有一半没打完的，我就问了，可以怎样打了，怎样补全？补全 还知道怎样怎样来补全？那你来说一下怎么补全？ 一、找关键点哦，找关键点，也就是每条线段的端点。第二，利用 尺子来定对称点。三、连线，你的收获很丰富，请做。中外其实有许多著名的建筑也是对称的，我们一起来欣赏。 在生活中，我们要善于去发现美，学会去欣赏美，希望你们将来能够用自己的智慧和双手去。
01:38查看AI文稿AI文稿二十五度，看到了吗？好，角三也知道了，三十度，对不对？让你求剩下的来，这里有个直角，对不对？这里是刚刚说了，角一是多少度？九， 二十五度，这个直角是多少度？九十度。好，通过三角形的内角和是一百八十度，我们是不是可以求出角二？因为这个三角形就是由角一、角二和九十度组成的，对不对？知道了，其中两个求一个还不好求啊？就拿一百八减去九十度，再减去这个角一二十五度， 是不是求出角二了？角二是六十五度，求出来了，因为六十五度加这个二十五度，九十度，对吧？这个也是九十度，正好一百八十度。好，现在我们知道了，角二是六十五度。来，接下来角四怎么求？这是一条线，这是一条线，代表它是一个什么角？平角。 对了，这是一个平角，平角是多少度？嗯，一百五百，对了，好，现在我们知道了角二是六十五度，对吧？而角二和角四就组成了一个平角，看到了吗？ 所以我们得出角四就是一百八十度，减去六十五度，是一百一十五度。因为角二和角四加起来是一百八十度，减去六十五度吗？ 听懂了吗？好，角四知道了，角三也知道了，再通过三角形的内角和，我们就得出了角五，角五应该用哪个来减哪个？一百八减角三，减角四，就得到了角五，是不是因为角三加角四加角五等于一百八十度，好，写吧？
33英华教育
00:35查看AI文稿AI文稿今天上多边形面积这课时，突然想起之前做的这个多边形面积交互学习工具，居然一直没分享出来。学生们用四边形拼接时总会有误差， 但用这个交互工具就能直观看到四个角完美拼成周角，用画一画的方法分割多边形，对几个三角形的过程也更清晰，这真的是学习多边形面积的好帮手。
26小艾爱分享52y
