二年级下册语文园地七我想养猫怎么写
你最喜欢的动物是什么？今天我们一起来看语文园地七中的写话，我想养什么动物？首先我们来看开头，开头我们要介绍你想养的小动物是什么，我们可以运用三种方法来进行我们的开头。开门见山法啊，我想养一只什么什么， 也可以用排比的修辞手法，有的人想养什么样的小狗，有的人想养什么样的小猫，有的人想养什么样的鹦鹉，而我想养什么什么，这是开门见山法。第二种呢就是射门法，可以说你知道我想养的小动物是什么吗？我想养一只什么什么样的小狗。 第三种就是生活导入法，爷爷家养了一只什么什么，我也想养一只。接着到我们的重点就是中间要说清楚你想养它的理由，我们可以从四个方面来说。第一个外形， 我们在写外形的时候要注意要先整体再局部。什么是整体？就是体型，颜色和大小，接着来局部，局部我们要按顺序来说，眼睛，鼻子，嘴，耳朵还有尾巴。 第二方面就是生活习性，生活习性都有哪些？他的活动，进食还有睡觉，这些样子很可爱哎，你很喜欢他？接着第三个就是本领， 还有什么本领啊？表演的本领，看家的本领，还有陪伴你的本领等等等。第四方面就是从有趣的事例来说，可以是你从手机电视上看到的，也可以是听别人说的。最后就是结尾，结尾啊，要表达你对这个动物的喜爱之情，我们可以是听别人说的。最后就是结尾啊，要表达第一种承诺法， 我知道养动物很不容易，但是如果我养的话，我一定会好好保护它。第二种呢就是反问法，你最想养的动物是什么？第三种就是做梦法，就是昨天晚上我真的梦到了我养了一只什么什么。 最后呢就是感叹法。感叹啥呀？我真的好喜欢什么什么呀？你们试着写一写吧。
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11:59查看AI文稿AI文稿小乌龟，小乌龟的确很可爱，如果要排队，它要排在谁的后面？ 你有想法吗？你觉得应该排在谁后面？排在小金鱼的后面，为什么呢？因为它们基本上都在水里，但是有些乌龟但是又在陆地上。 哦，你发现乌龟是一种两栖动物，非常好，我也带来了小乌龟，它们都能在水里游，看那乌龟还背着一口大铁锅，十分笨重的模样，非常好。而像这样的动物呢，在我们生活中有很多，你还知道哪些这样可爱的小动物？你来说 小猫，小猫如果要排队，它会排在哪？小狗的后面，为什么呢？因为它们都是在地上， 都在地上行走，同时都穿着厚厚的皮毛大衣，还有尖尖的爪子。 是的，这样的动物朋友可不少。那么如果还要找谁排在小鸟后面呢？来这边的男生，你来说就是你。 鸵鸟，鸵鸟，是的，他也穿着羽毛大衣，但鸵鸟能不能养在身边好像不怎么合适，是不是体型太巨大了？那么还有其他的吗？你说，我觉得可以吃鸡，也可以吃鸭，太好了，正巧 我也带了这个朋友来，他是谁？大公鸡，这样的动物朋友也有很多。 孩子们，我们生活中的小动物可谓是各种各样，孩子们多写理由，不要慌，小动物们又来帮忙啦，这一次我们要玩游戏， 游戏就将呈现在你的平板上，请孩子们在连线题出式之后赶紧作答，快速提交。听清要求了吗？听清了，好的准备， 孩子们可以边读边想画面，甚至做动作。赶紧猜猜这些文字里面都藏的是谁呀？哇，我已经收到了，有孩子已经提交了， 好时间到孩子们看 哇，我们的孩子们都在，这道题做对了，没问题，这些文字都很简单对吗？你都猜到了， 你是这样连的吗？是的，好的，那在这里面这三个文字，善于思考的孩子告诉我，都在写什么？小动物都在写什么？ 女孩来说，小动物的特征都在写，小动物的特征就是这个动物独有的。谁再来继续说，都在写小动物哪方面的特征？你说， 太好了，孩子用上二 g 音量告诉大家，这三段文字都在写，都在写小动物的外形，也就是它们的样子。 我们喜欢的小动物大多都有个好看的样子，这可是养它的一个很好的理由哦。那谁来聊聊，在这么多小动物里面，你最喜欢谁的样子？ 你最喜欢谁的样子？女孩来说，我最喜欢仓鼠的样子。那你跟我们读一读，你喜欢他哪个部位？穿着一件棕黄色的小毛衣喔，这可是仓仓鼠全身的一个特点哦，全身都是披着毛衣， 还有吗？孩子，还有没有吸引你的地方？谁来补充？请坐，你来， 我也想养小仓鼠。我喜欢的一句话是，小小的脑袋上见着一对黑黑的眼睛。 哦，你看这个地方的确说的不错，来，我们一起读一读小仓鼠的样子。仓鼠的身体非常柔软。起 仓鼠的身体非常柔软，穿着一件棕黄色的小毛衣，小小的脑袋上现着一对黑黑的眼珠， 眼睛下面是小小的鼻子和小小的嘴。嗯，通过它介绍它的身体，把它好看的样子就告诉我们了，的确是这样。更再看这个乌龟，它的腿像什么？像船桨，看到了吗？ 那孩子们，你喜欢的小动物，它又有什么样好看的样子呢？ 你可以用上这样的开头一起读我想养的起我想养的小动物是他的样子。 如果你能说清楚你想养的小动物是谁，我们要为你擦亮一颗心。如果你还能把它好看的样子说出来，我们将为你擦亮第二颗心。接下来给大家一分钟的时间，自己先说给自己听，我要开始计时喽！ 这种小狗是吧？对，还说了他穿了一件皮毛大衣，像夹克，多么生动的比喻啊！太好了，谁还愿意再说，再给一个机会来这个女孩来说。孩子们手指平行器，准备 开始。我想养的动物是喝茶杯水，它的样子小小的，它的样子小小的，很可爱，身上披着一件棕灰色的保暖衣。 来，把你的拼音器亮给他看。哇，祝贺你，你也获得了这么多星星，还把我们学到的词语都用上了，了不起。孩子们，看来我们都能把我们想养的小动物样子说出来了，可是只有这一个理由不够呢！ 别急，我们又要玩游戏了，老师在你的平板里面准备了很多小动物盲盒， 每个盲盒里面都有不同的动物，孩子们可以根据自己喜欢的，感兴趣的自由点击查看。但是请注意了，游戏提示，萌宠来袭，真热闹！找到理由最重要，看你还能发现养小动物的哪些其他理由。 孩子们，现在你可以退出全屏，你会发现在左边有三个，有四个文件夹，下面三个就是长翅膀的朋友，毛茸茸的家伙，还有水里的伙伴，你可以自由选择，感兴趣的点击进行阅读。 看看你在盲盒里能发现谁？他又给你带来了哪些其他理由？这里不用谢，你可以退。对，往后退，你可以换一个。 你打开了一个盲盒，速度快的孩子还可以开第二个盲盒。看完孩子，请思考他又给你带来了哪些其他理由？ 看你带了什么其他理由？除了他好看的样子，还可以发生什么样的事情？ 除了好看的样子，还给你带来哪些其他养它的理由？好了，最后十秒钟，赶紧找到养它的理由 好了，时间到 意犹未尽对吗？没关系，待会我们还可以继续再和他们玩。孩子们，打开盲盒，你都遇到谁了呀？而我们也会很好的照顾我的朋友 孩子们。我们想养小动物，可是有很多理由哦，它们大多都有好看的样子，同时也有许多好玩的事情，比如说吃饭呀，睡觉呀。当然，除此之外，还有许多其他理由，比如 它是如何陪伴我们，我们又是怎样照顾它。接下来我们就来说说我们想养的小动物。小动物， 你可以用上这样的开头，一起读一读。我想养的小动物是写我想养的小动物是它，它的样子，它有很多好玩的事情。孩子们注意， 如果你能说清楚想养的小动物是谁，你将获得一颗星。你能说清楚他好看的样子，你将擦亮第二颗星。能说出他好玩的事情，你还会获得第三颗星。 还有一颗神秘家星是送给那些能说出养这个小动物的其他理由的孩子。比如你怎么陪他玩他，你又会怎么照顾他？ 接下来的时间就交给同桌，一起互相说说，看看谁能擦亮最多的星星。计时三分钟，同桌说一说吧！ 南老师，这已经收到一份小作者的来稿，你看来我们请甘玉然上来为大家读一读，把你的题单拿上 好，请用上三级音量向大家朗读你的写话。我想养的小动物是小猫咪，它长着尖尖的耳朵，水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，又小又尖的嘴， 他还可以陪我睡觉呢。如果我养了他，我就会好好的照顾他。怎么样，他得了几颗星？三颗，数数看， 四颗星星，将我们今天这四颗星都得到了，对吗？好了，孩子们，刚才我们是怎么得到这四颗星的？首先，我们请甘玉然来用小嘴巴读了自己的写话， 接着蓝老师就会好好的照顾他。五个心掌声送给他， 谢谢你的分享。我相信今天孩子们的写画都写的特别好，那你今天有没有信心拿回家给你的爸爸妈妈看，问问他喜不喜欢你的写画？没有？没信心啊，我对你的写画挺有信心。 是的，孩子们，今天回家就把你的写画拿给你的爸妈妈看，说不定他就能同意你的请求。
00:43查看AI文稿AI文稿二下第七单元写话，我想养小猫。如果可以养小动物，我想养一只小猫。小猫的模样门派十足，他有着毛茸茸的身体，圆溜溜的眼睛，耳朵总是机灵的竖着，看起来俏皮可爱。小猫还非常灵动活泼， 当他看到逗猫棒时，会兴奋的追逐，上蹿下跳，宛如一位灵动的舞者。当他发现地上有个小纸团， 会用爪子拨弄来拨弄去，像个好奇的小探险家。每当他感到困倦，就会找个舒服的角落弹成一团，呼呼大睡，那憨态可掬的样子十分惹人喜爱。因为小猫可爱活泼又有趣，所以我想养一只小猫。
20加油，三小子
01:34查看AI文稿AI文稿二年级下册原第七写画我想养的小动物该怎么写呢？我们可以选择自己喜欢的一种小动物，通过查资料或上网了解他的外形和生活习性，然后从这两方面来讲述他的可爱和自己喜欢他、想养他的理由。 注意语句要通顺。我们今天呢，以小狗为例，开头部分我们可以开门见山，点名自己想养的小动物是什么。如果可以养小动物，我想养一只小狗。中间部分，我们可以按顺序描写小狗的外形，写一写小狗的生活习性。 我喜欢小狗可爱的外形，他有着柔软的皮毛，眼睛像亮晶晶的葡萄，非常美丽。他还有一条毛茸茸的尾巴，高兴时喜欢摇来摇去。我喜欢小狗的机警，他睡觉时，一只耳朵紧紧的贴着地面， 另一只耳朵竖的老高，只要有一点点动静，他就会快速的站起来，仔细观察四周。如果发现有敌情，他就会发出尖利的叫声，向主人传递消息。我更喜欢小狗和主人的亲密无间。如果我有一只小狗，当我一个人写作业时， 他会守护在我身边，说不定还会舔舔我的手，跳到我的作业本上，画上一朵小梅花呢。结尾部分抒发情感，点名主题，我渴望有一只小狗，如果他来到我家，我一定会细心照顾他，我们会成为彼此最好的伙伴。 媛媛老师给小朋友准备了一百篇看图写话法文，领取方法放在评论区了，家长们替孩子领取吧！
2922创客工坊看图说话
50:18查看AI文稿AI文稿孩子们，你们喜欢猜谜语吗？喜欢，我要考考你们了！听仔细 嘴边胡子翘说话喵喵喵， 走路静悄悄，武术本领高，大家都举手。来一起说猫猫怎么叫的呀，喵喵学的真可爱， 我们一起来喵喵，我们课堂里来了好多可爱的小猫呀，我要提高难度了，再来一个，粗眼睛， 大嘴巴，尾巴要比身子大，游来游去，美极了，好像一朵漂亮的花。 你来说鲸鱼，鲸鱼，恭喜你答对了，鲸鱼怎么游的？ 游来游去，我们的课堂里来了好多可爱的小金鱼，看来什么谜语都难不倒大家，谁能够像我一样，也给大家出个谜语，猜一猜 起来。身穿绿衣服，手拿大刀是什么呀？有没有人已经猜出来，你点一位同学， 螳螂是吗？太棒了，谁再出一个？ 外头身穿蓝衬衫，里头穿着白短袖，脖子上有几个道， 是海里的小河吧。有没有同学已经猜出来了，你点一位同学，鸭鱼是不是？嗯，太棒了，看来咱们班的同学呀，不仅仅是猜谜小能手，还是出迷的小高手。 老师能跟大家一起上课，我非常的开心，那接下来我们就一起上课吧！上课起立，老师好，同学们好，请坐！ 孩子们，你们喜欢小动物吗？喜欢，今天呀，就跟胡老师一起去萌宠动物园看一看，这里呀有很多可爱的小动物，我们和他们打个招呼吧！ 小鸭子怎么走的呀？摇摇摆，大家学的好像呀！兔子，兔子有长长的耳朵，小兔子们蹦一蹦， 小猫小猫小猫，他可是捕鼠高手呢！刺猬刺猬，浑身都是刺刺， 小鸡小鸡，毛茸茸的，可爱极了，乖巧可爱。狗狗，看这只小狗正开心的朝里奔来。 看到这么多可爱的小动物，刚刚呀，我看到同学们脸上都露出了微笑，你为什么这么开心呀？谁能跟我来分享？ 因为小动物们都很可爱，小动物很可爱，所以也很开心， 我觉得小好多小动物都可以跟我交朋友，我好开心呀。嗯，那你想不想养呀？想，同学们想养吗？想，今天我们就一起来说一说。我想养小动物， 如果可以养一只小动物，你想养什么？ 我想养一只小猫或者小仓鼠。我也想养小仓鼠，你也想养小仓鼠？看来小仓鼠太受大家欢迎了。我想养小狗， 我想养小兔子，我想养孔雀。孔雀能不能养在家里呀？不能，我们要把它养在动物园里才行。嗯， 我想养乌龟，我想养小猫，可是在家养小动物必须要经过爸爸妈妈的同意才行，你有什么好办法能够让爸爸妈妈同意你养呢？ 你来说。我想养鹦鹉。我，我对我的爸爸妈妈说，妈妈，鹦鹉可以学我们人类说话，多有趣啊， 多有趣呀。看来呀，大家都有一个好办法，就是和爸爸妈妈谈一谈，把你想养动物的理由和他们说一说。现在我就是妈妈，谁来跟我说一说？ 好，来，宝贝儿，到前面来跟我说一声，你想养什么呀？妈妈，我想养仓鼠。为什么想养仓鼠呀？因为仓鼠，听说仓鼠很灵活，还可以走我们自制的迷宫呢。哇，仓鼠这么可爱呀！ 嗯，我可以考虑考虑，我觉得你一定能够养好小仓鼠的。谁再来跟妈妈说一说。好，请你来 来，宝贝，你想养什么呀？我想养小青蛙。那为什么呀？ 因为青蛙可以吃掉很多的蚊子，这样我们家里就不会有蚊子了。可是青蛙呀，是农民伯伯的好帮手，我们最好还是把它放在田里对不对？我们就不要拿在家里面养了，谁再来说说看。 好来，宝贝，你想要什么呀？我想要小兔子，因为小兔子很灵活，蹦蹦跳跳的，好可爱呀，我真喜欢小兔子。你这么一说呀，妈妈也觉得小兔子很可爱，我同意你养， 奖励你。有一位女同学呀，和大家一样动脑筋想办法，他说了什么理由让妈妈同意他养呢？我们一起来听一听。 我想养只小白兔。我想养只小白兔，因为小白兔的样子很可爱，圆滚滚，胖嘟嘟的，像只小绒球， 眼睛红红的，像两颗红宝石，尾巴和腿都短短，走起路来一蹦一跳的，可爱极了。 小白兔很乖，叫它不会像小狗那样大声汪汪叫，也不会像小猫那样用爪子抓人，每天喂一点胡萝卜和青菜，就能让它吃的饱饱的。 我真想养只小白兔，真喜欢。妈妈同意这位女同学，他想养的是小白兔，他都说了哪些理由让妈妈同意呢？ 你来说。他说了，小白兔很乖巧，他不会像小狗那样大声说梦， 也不会像小猫那样用爪子抓人。这是小白兔的什么呀？乖巧？他很乖巧，这是他的性格对不对？他还说了哪些理由？嗯，好，请你来说。 他还说了，每天喂一点胡萝卜和青菜，就能让他吃的很饱。这是在说小白兔每天吃的，吃的食物。吃的食物。小白兔多么好养呀，你看， 小白兔的性格很乖巧，吃的食物也很简单，它怎么睡，怎么玩，这些都是小白兔的习性。 除了说了有趣的习性，他还向妈妈说了什么理由来请这位男生还向妈妈说了，小白兔很样子，很可爱，圆滚滚，胖嘟嘟的，像个小 像只，像只小。其他同学帮帮他，像只小气球，小绒球还有吗？有，眼睛红红的，像两颗红宝石， 尾巴和腿都短短的，走起路来一蹦一跳，可爱极了。这是在说小白兔的样子，样子如果用外形就更准确了。 你看这只小白兔多可爱呀！样子 可爱是什么样的呀？圆滚滚的，胖嘟嘟的，像只小绒球，它的眼睛红红的，像两颗红宝石， 尾巴尾巴都短短的，走起路来一动一 叫的，可爱极了。我们再向爸爸妈妈介绍我们喜欢的小动物的时候，就可以抓住他们的外形特点，这样就能让他们一下子就记住这只可爱的小白兔了。 我们再来读一读最后一句话吧，我真想养只小白兔，真希望妈妈同意你们这么一读呀，我觉得他特别想养。 你看他既说了小白兔可爱的外形，又说了他有趣的习性，从两个方面就把养小白兔的理由说的很清楚， 而且他还表达了他特别想养的愿望。如果你是妈妈，你会同意吗？我会，如果我是妈妈，我肯定非同意不可了。 你能够学着像他这样说一说你想养的小动物吗？先和小组的同学讨论一下吧！ 啊？ 谁来跟妈妈说一说？ 你来，我想养只小狗，因为小狗的外形很可爱，它既它的毛像绒球一样子，软绵绵的， 它汪汪叫的时候，我我就能立刻精神起来，哎，而且小狗还能经常陪我们玩耍，多运动能预防疾病呢。 虽然小狗的饭量有点多，但是我依旧是很想养只小狗，真希望妈妈能同意呀！你的理由很充分，妈妈相信你一定能够照顾好小狗的。谁再来说说 你来说我想养一只小仓鼠，因为小仓鼠的样子很可爱，它的身体灵光， 腮帮子一吃东西就像两个大气球一样，很可爱。他的饭量很少，而且你只要你只要让帮他在笼子里，他就会自己管理自己。 我真的好希望，好希望妈妈同意我呀！妈妈觉得你肯定特别喜欢小仓鼠，连他吃饭的样子都观察的非常的仔细，妈妈觉得你一定能够照顾好他的。 如果想让妈妈同意，我们可以从外形和习性两个方面把我们的理由说清楚。 那除了像这样说，还有没有什么办法呢？有位想养金毛狗的同学，我们一起去听听看吧！我想养条金毛狗， 我想养一条非常威风的金毛狗，有下面几个原因， 第一，金毛狗长得很威风，但是他出门也一定很威风。 第二，听同学说，金毛狗虽然长得很威风，但是性格温和，我喜欢温顺小动物。 第三，如果爸爸妈妈不在家，猫狗就可以陪着我，保护我，我什么时候能够养一条金毛狗呢？ 这位想养金毛狗的男同学，他可是听同学说的呢，你看他说了多少条理由让爸爸妈妈同意啊？三条，谁来找找看，他都说了哪些呢？ 来后面这位女生，金毛狗长得很威风，带他出门一一定也很威风。 第二，听同学说，金毛狗虽然长得很威风，但是性格温和， 如果爸爸妈妈不在家，金毛狗就可以陪我玩，保护我。嗯，陪着我，保护我，请坐，我们来看一看金毛狗长得很威风， 他不再是可爱了，而是威风，这是金毛狗外形的特点，牵着这样一条金毛狗出门，多帅气。 再来看一看，他，虽然长得威风，但是性格呢，温和，这是他的 习习。再来看看，他，能够陪着我，保护我，这可是养金毛狗的好处。嗯，有同学已经说出来了， 养金毛狗好处多多，这样爸爸妈妈才能同意我们养。 这位同学，还有一个地方值得我们学习，你看，他先说了有下面几个原因，然后在每一个自然段的开头都说了， 第一，第二，第三，你看，有了这样的词语，就能够让我们听起来特别的有条理，理由特别的清楚， 我们养金毛狗的理由肯定还不止这三条，你还能帮帮他，多说几条理由吗？ 你来说。另外，他还可以看家，防止坏人到家里来偷东西。嗯，金毛狗可以看家护院，很好。你来说。还有，金毛狗的体力非常 非常充足，可以陪我们多做运动，也能让我们身体变得更加健康。金毛狗可以陪我们运动，这个理由补充的， 刚才两位同学说的，金毛狗可以看家，金毛狗还可以陪我们一起运动，这些都是养金毛狗的 好处，我可以把它放在第三条理由当中来讲，你能学着像他一样也来说一说你想养的小动物吗？ 我们每一条理由都可以围绕一个方面来讲，先和你的小组的同学说一说吧， 我想学 我可以养小兔子。 我看到大家讨论的非常的热烈，一定有很多的理由想要跟我说一说， 谁来跟大家分享，请其他同学和我一起听一听他的理由好不好？如果我可以养一只小动物，我想养一只小猫咪， 我有下面几个原因，第一， 因为猫咪养了猫咪，我就不会在我家里就不会再有老鼠了，因为猫咪是一个捕捕鼠高手。第二， 猫咪在我无聊的时候能陪伴我和我一起。 第三，猫咪浑身软绵绵的，摸起来特别舒服，它的胡须长长的很可爱。你太了不起了，你从小猫咪的 外形上说他很可爱，还说了他的本领不属高手，而且还说了养猫咪的好处，能够陪着你。太了不起了，谁再来说一说？ 听你来说，如果我可以养一只小动物，我想养一只昆明犬，有几下几个原因。第一，昆明犬的性，昆明犬的性格异常 凶猛，它可以把陌生人赶到门外去。第二，它的饭量不怎么大，也只吃一些骨头和排骨。 第三，在我孤单无聊的时候，他还可以陪我做游戏玩耍，我真想养一只昆明犬呀！谁来说一说他的理由说的怎么样？ 你们说。我觉得他的理由说的很好，因为他不仅说了昆明养昆明犬的作用，作用有哪些，还说了他的喜 习性，并且还说了他的分量有多少，所以我觉得他说的非常好。嗯，他对昆明犬非常的了解，你也非常会听，可是昆明犬它的性格比较的凶猛，不太适合养在我们的家 里，你可以再想一想还有什么其他的小动物是你想养的？ 今天呀，我们学了两种养小动物说理由的方法， 一种是像这位养小白兔的女同学一样，连着说我们的理由。还有一种方法呢，是像这位养鸡猫狗的男同学一样，一条一条的把理由说清楚。 相信同学们心中还有很多想养小动物的理由，可是妈妈不在这怎么办呢？那就让我们把想说的话写下来， 你可以选择其中的一种方法。老师还为大家准备了学习单，大家把学习单拿出来吧， 学习单上有我们这次写话的要求，谁来读一读？好，请你也来读。你想养什么小动物，贴上小动物的图片，再写一写。是的，多写几条理由， 我们可以把想养小动物的图片贴在学习单的空白处，写一写你想养的小动物是什么？还记得可以从哪些理由来说呢？ 大家一起说外形，习性、好处，当然还有刚刚我们同学提到的照顾啊，玩耍呀， 这些都是我们养小动物的理由。 写话要有题目，我们可以以我想养什么作为这次写话的题目，在写的时候要注意题目居中自然段开头空两个格， 写清楚动物是什么，写清楚想养的理由。在写的时候还要把字写正确，不会写的字可以用拼音，还要使用正确的标点符号。开始吧， i love you！ 同学们，今天我们来玩一个小游戏好不好？好，游戏的名字叫做大小声，老师说动物的名字你们来模仿他们的声音， 老师，声音大的时候你们的声音小。老师，声音小的时候，你们的声音大。我们来试一试， 小猫小猫喵喵小狗小狗汪汪汪，小鸡小鸡 叽叽叽，小鸭小鸭嘎嘎嘎，小羊小羊咩小牛小牛 小猪小猪。哈哈哈，大家学的太像了，老师要奖励你们每个组一个小动物， 今天获得小动物最多的这个组，你们就是最棒的一个组！我们开始上课啦！好， 下课起立，快乐学习，健康成长！老师好，同学们好！坐 上节课我们讲了我想养小动物，很多同学都有自己很想养的小动物，我们班有想要养小猫的同学，你们在哪？还有想养小狗的同学，还有想养兔子的， 嗯，还有很多可爱的小动物，像是小乌龟，小鸭子，小金鱼。那么这节课我们就一起来评一评，希望你们的理由能够打动妈妈，能够实现养小动物的愿望。 上节课我们学习了两种说理由的方法，班上有十九位同学就是这样连贯式的来写理由的，还有十七位同学是这样分条的，一条一条的把理由写清楚。 那这节课我们就一起来评一评，谁愿意把你的写话分享给大家？你来来到， 我先把你的写话投影出来， 请你大声的读一读你想养小动物的理由。其他同学边听边看边思考，来说一说他的理由怎么样？ 我想养只小鹦鹉，我想养只小鹦鹉有下面几个理由，第一， 因为他很聪明，我们设置的关卡也会通过。 第二，他的饭量很少，只要吃一点鸟粮和肉干就可以了。第三，他很漂亮， 头脖子上的羽毛是蓝色的，后脑勺身子上的羽毛是黄色的， 翅膀上的羽毛是绿色的，特别漂亮。第四，他会说话，我说一句，他就模仿一句，我真的想要一只鹦鹉。我们先把掌声送给勇敢的他。 我们先来看一看高媛同学的写话，他的题目居中了吗？有看一看题目是不是在第一行的正中间？是的是的， 题目居中。我们可以给他三颗星。 再来看看他的自然段。开头空两格了吗？空了，你看他每一个自然段的开头都空了两格，可以给他三颗星。 再来看看他。写清楚了动物是什么吗？写清楚了，他想养的是鹦鹉，非常的清楚， 我们可以给他三颗心。高媛同学说了几条理由呀？几条？大家找找看。四条，你觉得哪一条理由写的最好？ 请你来说。我觉得第三条理由写的最好。为什么呢？好在哪里？因为他把鹦鹉全身的样子都说出来了。是全身的样子吗？他在说鹦鹉的什么？ 羽毛，鹦鹉的羽毛，哪里的羽毛？找找看，身上，我们按顺序来找，先是 头，头和脖子，然后还写了哪里的羽毛，后脑勺，身子，翅膀。嗯，翅膀。这些羽毛的颜色是怎么样的呀？ 特别的漂亮，你看它羽毛的颜色特别的漂亮，五彩斑斓的。这只鹦鹉好看吗？好看，再来找找看。 你觉得他哪条理由还写的很好？你来说。 高文同学写的第二条理由很好，他清楚的介绍了，他的饭量很少，只有吃了一点鸟粮和肉干就饱了。嗯， 这名鹦鹉非常好，怎么样呀？养好养，吃鸟粮肉干就可以了，我们可以很好的照顾它。 一般来说，我们说饭量不用少。用什么呀？小饭量很小， 你现在找找看。好你来。我觉得他说的第一条很好，是因为鹦鹉确实很聪明，他可以像我们人类一样学习，学我们人类说普通的语言 言，自己设置的关下应该也能通过。我，我没有看过这种视，看过那种实验的视频。嗯， 这只鹦鹉多聪明呀，高原同学还特意举了一个具体的例子来讲这只鹦鹉聪明之处，而且你还提到了它会说话， 这是鹦鹉与其他鸟类相比最与众不同的特点了，你也很会找，还有谁来说说看呢？ 好，你来。第四，他会说话，我说一句，他就会模仿一句。嗯，也跟刚刚这位男生一样，找到了鹦鹉独一无二的本领。大家再看看他的最后一句话，我 真的想养一只鹦鹉，大家一起读一读，我真的想养一只鹦鹉。表达出了高原同学特别想养鹦鹉的愿望， 如果最后的这个句号改成感叹号的话，那他想养的这个愿望就会更加的强烈一些。那么高元同学写清楚了想养的理由了吗？ 写清楚了，你可以给他几颗心啊？三颗。吴老师也觉得他写的理由特别的清楚，有条例可以给他三颗心。 如果这个地方还有一点小问题，能够调整一下就更好了。下面有几个理由，这里我们打上冒号， 还有观察也会通过的。会字的拼音写错了，这个字我们学过，帮他改过来， 如果把这些小问题也改正过来，那么你的这些写话就更棒了。我们来看一看高一同学都获得了几颗星啊？十二颗星，太棒了，来， 我要奖励高远同学一颗。很有爱心的小朋友，相信你，如果养鹦鹉的话，你一定会养的特别的好，我们掌声祝贺他。 同学，你也想给大家分享一下你的写画？好，请你来分享，来，现在来，我们先把这首写画 请你来读一读。其他的同学边听边看边思考，看一看它的理由怎么样？ 我想养只小白猫，我想养只动物，它是一只活泼的小白猫，它的眼睛大大的，鼻子红红的，穿着白色的衣服， 毛茸茸的，可爱极了。小白猫的性格很温顺，我喜欢温顺的小动物，特别是小白猫，我很喜欢。他的饭量不大，给他吃点小鱼干就饱了，希望妈妈能同意。嗯， 让我们把掌声送给他，谢谢同学，想要来评一评，看一看他的理由怎么样，对照着我们的评价表来评一评。好，来， 我觉得他写的比较好，因为他具体的把小猫吃了， 吃的食物和吃了哪，吃了多少就都写出了，写出来了，并且还写出来了他为什么喜欢小白猫？小白猫是一个怎么样的动物？ 是性格温顺的还是暴躁的小动物？他都写出来了。底下的小白猫性格是怎么样的？性格是温顺的，嗯，性格很温顺。 好，你还说了它的饭量对不对？小白猫饭量不大，而且它吃的东西也非常的简单，我们也会能够很好的照顾它。好，我要给第三组的同学 加上一个小动物，你们非常会拼，还有同学想要来拼一拼吗？好，来。第五组的这位同学， 我觉得他写的很好，因为他气的通顺又很流利。嗯，很流畅，有哪一条理由你是最喜欢的？ 我觉得他的饭量不大，给他吃点小鱼他就饱了。嗯，你跟刚刚那位同学一样，都是找到了他的习性，他吃的饭量好，请坐。我也给第五组这位女生 奖励你一下，下次要更勇敢一点。好，来，第六组这位女生，你来说，我最喜欢一只活泼的小白猫， 他的眼睛大大的，鼻子红红的，穿着白色的衣服，毛茸茸的，可爱极了。这一段，你为什么喜欢这一段呀？因为他描述了比较突出的器官和 和外貌。嗯，他的上节课我们说的叫什么呀？外形？我们一起来看一看他底下的小白猫是怎么样的，一只什么样的小白猫活泼， 他的性格也介绍出来了，他的眼睛大大大大的，你看，这个词语用的多可爱呀，鼻子红红的，看来他观察的很自信。 再来看一看他穿件什么样的衣服。白色，同学们今天穿的也是白色的衣服。你看，他把小猫当做人一样来写了，还有呢， 毛茸茸的，毛茸茸的，可爱极了。这只小猫，请坐，你真会拼，把小猫的特点全部都给他找出来了。 所以，你看一看他写清楚了想养动物的理由吗？写清楚了吗？写清楚了，我们可以给他几颗心啊，三颗。再来看一看题目呢？ 谁再来评一评其他的？好，你来，他的题目在中间，几颗星，三颗星，你给他三颗星。自然段三段，每个自然段前面都空了两格，可以给他几颗星，三颗星。 好，请坐。谁再来评一评？好，来，这位女生， 他也写清楚了动物是什么？嗯，他想养的动物是他想养的动物，是一只小白，小白猫。嗯，小白猫可不是其他颜色的猫，是跟大家一样穿着白色衣服的 小白猫，可以给他几颗心，三颗心。好，你看 这位同学，他获得几颗星呀？十二颗，但是呢，还有一点点的小错误，如果能改正过来就更好了。小猫的性格的性应该是前鼻音还是后鼻音呢？是后鼻音 性格。还有最后一句话，希望妈妈能同意，是不是要变成我希望妈妈同意，后面还掉了一个什么呀， 这样的话，他养养小动物的愿望就会更加的强烈了。 你来补充一下，那个小鱼干的干好像一个铅，你找的很准确。小鱼干的干字是不是也写错了呀？好像一个铅，对 干字的第一笔是横，你找的很准确。胡老师要奖励第二组的同学， 你来说还有哪有呢？他那个毛茸茸的毛字我们学过，毛字已经学过了，就要把它改正过来， 请坐。找的很好，我要给一组的同学也加上一个贴纸。你看这位同学，他从小白猫的外形和习性两个方面就把想养小白猫的理由说的很清楚了， 如果我是妈妈，我一定会同意你养，你真的是一个有爱心的好孩子，看来你一定能够把我们的小白猫照顾的很好的。 那刚刚我们欣赏了两位同学的写话，接下来我们就自己给自己听听心吧。好，开始吧 大家，我们自己给自己评了评，接下来呢，就把你们的想法分享给你同组的小伙伴们吧， 把你的学习单交给你右手边的同学，让刚才帮你比一比。 哎呀， 刚刚同学们互相评了评星，谁来跟大家分享一下，你自评了多少颗星，别人帮你互评了多少颗星？ 好，请你来分享。还有，我们在讲台上，我自评了十二颗星，互评了十二颗星。 哇，你太棒了，自评互评都是十二颗星，谁帮你评的呀？周紫蕊，我们请周紫蕊同学也来到我们的讲台上， 你最喜欢他哪条理由呀？第二条理由，大声的给大家读一读， 如果他犯了错，就会撒娇，他撒娇起，他撒起娇来，眼睛大大的，水灵灵的，像一颗晶莹剔透的宝石。晶莹剔透的宝石， 胡老师，看你圈出了几个词语，你能把这几个词语跟大家再读一读吗？肥嘟嘟，水灵灵，晶莹剔透，晶莹剔透。你为什么喜欢这几个词语啊？ 因为肥嘟嘟讲的这个胖胖的，肯定也毛茸茸的，很可爱。水灵灵讲的是他的眼睛 一样，像一颗晶莹剔透的宝石，晶莹剔透，想的是它的眼睛很透亮， 看来这只小猫的眼睛可漂亮了。王老师也很喜欢这只小猫，谢谢你们的分享， 我要给第四组的同学加上贴纸。一位同学写的很好，另外一位同学呢，平的也非常好啊。 今天我们欣赏了两位同学的写话，自己给自己平了心，也给你的小伙伴平了心。 回家之后呀，可以把你的写话拿给你的爸爸妈妈看一看，让他们也给你提提意见，说不定你想要养动物的愿望就实现了。 今天表现的最好的一个小组是我们的第四小组，让我们把掌声送给他们， 今天的课就上到。
00:52查看AI文稿AI文稿二下第七单元写话，我想养小乌龟。如果可以养小动物，我想养一只小乌龟。小乌龟的模样十分独特，他背着坚硬的壳， 壳上有着规则的纹路，仿佛是大自然精心绘制的图案。四肢有力的小爪子在爬行时一伸一缩，小脑袋时不时的探出来，左顾右盼，样子憨态可掬。 小乌龟还很有耐心和毅力，它总是不紧不慢地爬行，无论遇到什么障碍，都坚持不懈地朝着目标前进。当把它放在一个陌生的环境里， 它虽然一开始会小心翼翼，但慢慢地也会适应并探索周围。每当给它喂时，它会慢悠悠地游过来，张嘴吃下食物，那份从容淡定让人觉得有趣。因为小乌龟独特坚韧又可爱，所以我想养一只小乌龟。
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00:23查看AI文稿AI文稿二年级下册语文圆第七学写比喻句，大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞，绿油油的小柏树就像战士一样笔直的站在那里。
41丹妮陪娃
