语言天使节怎么清
六节开音操语言大爆发开音操第一 第二节，打电话喂喂喂第三节，安静 嘘嘘第四节，开摩托车噗噗噗第五节，小蛇来了嘶嘶第六节，敲小鼓 赶紧回家给孩子玩起来吧！让孩子爱上说话我是爱奇说生活颜值的上海言语治疗师经理，有一百个方法帮你提升发音清晰度，记得点赞关注哦！
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01:26查看AI文稿AI文稿口部操，现在开始第一节，大老虎，一二三四五六七八二二三四五六七 八三二三四五六七。棒棒糖，一二三 四五六七。脚前踢动，一二三四五， 小蛇出动，老鹰来了。五六七，小蛇出动，老鹰来了，小蛇出动，老鹰来了。 左转呐转呐转呐转呐转呐转呐。
51言语训练杜老师
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02:56查看AI文稿AI文稿我们把下巴放在这个地方，然后我们额头呢放到这里吹个气啊，你别紧张。 哎，好了，你怎么回事？你会弄吗？这个是正常的，先生您先坐，您您别您别着急您别着急，您理解一下好不好？是这样的，我们这个眼压它需要吹到我们眼睛上面，正常的啊，来，我们慢一点啊。好，来三二一。好，很好， 可以了，这就完了。嗯，是的。呃，我们这边检查就结束了啊，那个美女不好意思啊，刚才对您态度不好啊。没关系的，是这样的，这个检查的确让你眼睛会不舒服，因为会吹个气，放松心情，好好配合检查。好吧， 雷老师。哎，您好，我们先接手术啊。稍等，我帮您看一下，您是明天下午两点的手术，然后还有我不姓刘，我姓王哦，张护士，我闺女该滴眼药了。好嘞，这就来，我是王护士哦， 姑娘你怎么了？我就是一会要手术有点紧张，担心配合不好。 没关系的，你不用紧张，这个手术啊，配合起来很容易，我都工作三十多年了，大家都配合的挺好的，来我带你放松一下。来咱们俩一起啊，深呼吸啊吸， 谢谢您给我力量和勇气。 喂，没事吧，慢点坐在这。哎，现在感觉怎么样？有一点点哎，手术都做完了，非常顺利啊，现在完全放松了，放松了，休息一会，手术很顺利，都成功了，现在可以放松了好不好？ 来给您接杯水啊，来喝点水，慢点啊。好嘞，谢谢您，我好多了，他们有很多名字，但他们更在乎你的清晰。 谢谢您韩护士。谢谢您李护士。谢谢您王护士。谢谢您眼科护士。护士节快乐。
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12:34查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，我是倩倩老师，上一条视频我详细讲的就是七大与钱这个能力，然后很多家长也会去对照，然后发现孩子这些能力他都是有的，然后就会评论区很多家长去问我家孩子这些七大的与钱能力全部都是有，但是他还是会只是叫爸爸妈妈，然后别的词会的很少， 我也能感受到家长的焦虑。今天拿一条视频来给家长说一说，语前能力有了之后，我们该往下练什么啊？然后我们就用一条视频来彻底讲清楚哈，就是我们先直接回答一个问题，为什么语前能力够，但是孩子还说的会比较少？那首先先给各位试一个定心丸，就是语前能力 没问题的孩子哈，说明他的一个基础是很好的，但他不是说，就是他不是不会沟通，只是说从这个听懂到说出来，有一座桥上卡住了， 而这座桥叫什么呢？就是我们接下来要去训练的叫做语音意义连接能力，就是我们要去提升这个能力，就什么意思呢？就比方说啊，孩子要知道妈妈这个声音，就是妈妈 说出来这个声音，他只特指的是眼前的这个人，他是我的妈妈奶，这个声音可能特指的是白色要喝的这个东西，而抱这个声音他特指的是两个胳膊搂在了一起的动作，他要知道这个声音这个词它代表了什么。 很多孩子的问题不是说听不懂，而是没有办法把这个声音准确的、主动的，并且能用的就是要用在对的地方，而且要从我们嘴巴里输出，输入出来，就是我们要进行一个语言的输出，对，然后具体来说卡住的点通常大概是分为三个层次嘛， 我是做这个有八年的经验，基本上都是大概这三个层次。首先第一个口腔运动的一个精确度，就脑子想说，但是嘴巴动不了，就是他的不太灵活啊。第二个就是语音模仿进阶只会模仿，比方说单单音节或者说叠词，他不会，他会转化，不太会变化。 第三个就是主动命名的一个能力，他比方说能指对，你说啥他能听得懂，他能指对，但问这是什么呀？他就主动说不出来了，这是一个主动命名的一个能力。那么我们下面就开始一个一个拆开来讲，哈，为什么这个层次啊？比方说这个层次他重要，那我们在家里如何去训练？对，然后每个都会配上在家的一个训练小方法。 首先我们先说第一个层次，就是口腔运动的一个精确度，那为什么他很重要呢？就很多家长就是不知道，其实我们有想去把这个话说出来哈，本质上是一项精细运动啊，然后我们平时跑啊、跳啊、胳膊动动，这属于我们的大运动。 当然你的舌头呀，嘴唇、下颌啊，包括软颞就是都要协调的去配合，才能去控制这个气流，然后才能把话说出来。比如说妈妈这个音我们就需要双屏紧闭才能张开才能说出来，是吧？ 妈妈就双唇紧闭张开才能说出来。那再比如说，嗯，婆婆你看需要双唇闭合，然后还得送气，婆婆我们感受一下，他是要送气才能说出来，但是如果哈 孩子的一个口部的肌肉，他控制能力知识本身就会比较弱一些，哪怕他心里想了啊，我想了一万遍妈妈，我想了一万遍妈妈抱之类的话，他嘴里还只会说嗯嗯嗯。所以说第一个要练的不是背书啊，不是让孩子去背这个词这个字，而是要把他的一个发音器官练的灵活。首先我们平时哈 我在家里要玩什么小方法，下面就是有四个小游戏吧，我们可以每天选上两个，玩上个五分钟，对，你坚持个两到三周的时间。第一个你就很简单哈，就吹纸条，拿一张这个餐巾纸，然后你就撕成小纸条啊， 我面对着面去吹就可以了，然后我们也可以把它撕成小碎碎，然后呼吹了它就飘起来，会更好玩一点。对，然后你也可以吹孩子的手臂，先让孩子去感受气流。 第二个就是舔棒棒糖，或者是一些酸奶片呀，或者是一个啊，包括酸奶呀，可以放在盘子上让他去舔一舔。对，然后拿那种就是比较健康的棒棒糖哎，你放在孩子的上唇，他可以舔舔，放到孩子下唇 舔舔左唇，让他用舌头去舔，然后去运动，这个动作可以直接练习孩子的一个舌尖上台呀，啊，对，比方说德特呢，还有这些，比方说拉拿，还有弟弟啊，这些音都会有非常非常大的帮助，因为我们说话哈都需要这种口部运动一起去完成，才能把这个字词说出来。 第三个游戏，我们玩最多的就是镜子游戏，比方说拿一个小镜子呀，孩子喜欢啊，做做鬼脸，拿小镜子哎，你就对着这个镜子做啊，张嘴，然后嗯闭嘴，还有撅嘴亲亲，还有咧嘴亲，还有捂腮， 嗯，像青蛙一样，还有伸舌头，就让孩子也跟着做，如果他做的不好，你可以用手，然后轻轻的帮帮忙，这样帮帮忙，然后帮助他一点点，辅助一下，对，然后就是拿小镜子要好玩的那种哈。第四个游戏，我们比如说玩这种啊，波波波，还有嘟嘟嘟这种游戏，他这不这种游戏都可以玩，然后就可以练习我们的 双唇不，然后还有我们的舌尖啊，波波波，都可以练习啊，然后有这个噗噗噗，哎，这些 都是可以练习我们的一个唇部的脸，就是这种哎，特别好玩。这种声音还有突突突突突，其实是可以练习我们的这个舌尖中音特这个音，是的，都可以练习。如果大家需要的话，我可以专门再出一条视频，是关于这个言语方面，就是构音，我们如何孩子进行，其实这上面讲的就是属于我们的口型和构音训练了 啊。来，现在我们说第二个层次，第二层次叫做语音模仿的进阶，就是从单音到叠词到双词，那为什么重要呢？ 就很多孩子他会模仿一个音，比方说啊是最简单的，因为哭也会啊，就是最简单的，对不对？也会模仿叠词，比如说爸爸 妈妈啊，奶奶啊，但一叫他阿姨抱抱我，他就哎卡住了。为什么？因为叠词是两个相同的音，但是双词它是两个不同的音节，对不对？所以说从妈妈到阿姨， 需要孩子大脑去区分两个不同的口部运动的训练，其实这是一个非常巨大的跳跃，所以说我前面去讲他的一个语言发展哈，保证阶段先从单字到叠词，然后慢慢的到双词，要一步一步的就不要去跳跃，就是他在整合孩子也很努力。对，另外有些孩子哈，只会去模仿你一次性说完的词，不会说自己去组合。 比如说你去苹果，他能跟读苹果，但你想让他要苹果时，主动说出来要苹果，他就不会了，为什么呢？哈，因为那是两个不同的概念组合。嗯嗯嗯，所以说我们在家庭训练的方法哈，比方说我们会和孩子玩什么呢？我们举个第一个， 比方说他已经从我们从这个已知音扩展找出孩子已经会发出来的音啊，比如说他会发吗？这个音哈，你就试哈， 比方说妈妈他会是吧，然后我们再试试猫，然后双唇音加个哦的音，就一点点试，哪怕说不清或者摸或者米，就是一个展唇，就慢慢的试，然后 就是慢慢的加圆唇，展唇，双唇先从这种简单的元音开始，然后每天练一个近似的音，你发三遍，他只要尝试发就大力的，我们要大力的去表扬，就不要求完美，先让他学会能说出来。 对，第二个呢，我们还有一个游戏叫接词游戏，就是你说接词的第一个字，让孩子接第二个字，比如说你说妈，哎，你停顿让孩子去接 第二个字，妈熟练后，你说宝，然后引导他接宝，然后再往后，哎，你比方说你说你看他宝会说的对不对？你说面包，然后输，输出多了就输入多了，之后你就引导他，比方说你说面，然后他可以去引导他说包这个字，对面包，这是模仿到过度的主动回忆。 嗯，然后我还有玩的最多的游戏，叫做模仿动物的环境声音啊，然后比方说模仿声音比模仿词语更重要，因为不需要语义啊，你也可以去学哈，因为很多孩子为什么都是从这种声音相声词开始进行学习的，他不用那么多语义，然后狗狗汪汪也很好玩，猫咪喵喵，还有火车呜呜， 汽车喇叭嘟嘟，敲门咚咚，哎，这些虽然不需要有语义啊，但是他的一个口部也在运动，是吧？所以说孩子学会了，你再把这些声音跟食物配对，然后看见狗知道是旺旺，然后下一次你出旺旺，他能知道这是狗。当然狗这个字说出来了，他就是有语义了，对吧？ 好，就到达第三个成色，就是主动命名的能力。那这个为什么重要？大家应该是，哎，应该是都知道他非常重要，因为他是最核心的，其实也是最容易被忽略的一层。有很多孩子能听懂，比方说苹果在哪里啊？吱吱给你看啊，你帮我拿个水杯吧，可以帮你拿过来，但你问他这是什么呀？他不说。那为什么？因为只认和命名 两个不同的脑区，只认他是理解性词汇，但是命名他是主动表达性词汇。所以说我们在给孩子进行训，就是一些各训课的时候，就是先先背能力，认知理解才是语言表达，就是一点一点的去进，那其实通常理解性词汇要比我们的表达性词汇多上三到四倍左右，就 比如说孩子能听懂一百个词，可能只会说出来二十个，所以你会觉得，哎，比方说像一岁两三个月的时候，哎，你发现他懂得很多，但他也可能只能说出来三四个。对，就是这个意思，就是如果，呃，但是如果我们的孩子完全没有主动命名，一直停留在指一指的这个阶段，那么他就没有办法把自己的需求说出来， 我们要做的就是他能把这个能吃变成能说， ok， 哦，我们说几个家庭的训练方法，也是我们入户用的最多的，这个非常重要哈，第一个游戏叫做示范停顿等待，就很多家长，哈，真的是，因为我也明白家长焦虑的心，所以说等待这个时间他给的孩子真的是太少了。 那不要直接问，比方说我们家长要杜绝，不要直接问这是什么？太考人了。那我来说一下正常的一个步骤，正确的一个步骤啊，比方说你拿一个苹果，哎，你拿着苹果说苹果，然后让孩子先看着你的口型，然后第二步你再说苹，然后停下来，用期待的眼神看着他，哦，他只要发一个， 或者说果，或者说啊，你就立刻说对了苹果，然后把苹果给到他，这叫什么方法？就是这叫收租法，我会把它叫做收租法，然后你先给个大半，然后他出一点力，然后就可以得到全部的奖励。是的，然后第二方法叫做选择性命名，就把两个东西放在孩子的面前，哎，这两个东西可以找一个喜欢的和一个稍微 喜欢的，然后比如说一个球，然后一个积木，你就问他，你是要求还是积木？如果他用手指指指，你就用手轻轻的稍微挡他一下手啊，说我们用嘴巴指着嘴巴求积木啊，然后他只要发出来求或积，哪怕这个 七这个音，你就立刻给他。这个方法就是可以把手指转换成声音。嗯，是的，让他慢慢的去过渡，强求不来，真的是强求不来，语语 语言一定是慢慢的进行过渡的。第三个我们的平时哈叫日常命名，陷入在日常生活中创造非说不可的机会，有点绕，就是 说白了就是情景教学。嗯，就是穿鞋的时候你拿他的左脚的鞋，等他叫鞋或者穿，然后再穿，你看他可以先穿个右脚，然后你再拿个鞋拿的远远的哦，然后 鞋穿，慢慢的让他说哈，但是前面那个层次一定要慢慢达到才能到达这一部分哈。或者你吃饭的时候，哎，勺子放在他的面前啊，放在你的眼前哎，你不给他，让他发出勺或者要这些音。滑 滑梯的时候哎，他需要你的陪伴，然后你说下滑也可以，就每个机会你至少要等个三到五秒钟，不说你就先示范一遍，然后帮他做，不要僵持啊，不要逼他，不要说，你非得说出来我再给你。我们要记住一句话，只要孩子能够做到的，他一定会努力做到。好孩子都是好孩子。真的真的， 我们接了，真的是，我大概有五六百个孩子的歌，每个孩子都是好孩子，他们都很努力。嗯，是的。第四个我们还有一个叫宁明接力赛，就比方说三五样东西，还是喜欢东西吧，小饼干， 小汽车，泡泡水，还有什么小朋友喜欢的小蛋糕等等，然后你就先说泡泡，然后把泡泡水推给他，让他说泡泡说不出来，你就辅助嘛，然后你说泡，他接泡，对，轮流进行啊，这个是一个非常，就是要拿他很喜欢的强化物，然后把他的一个原动机先把它 火出来，对，轮流的说，每说对一个，哎，我们就把这个东西一起和他玩个十秒钟，开开心心玩啊。然后我们来说一个核 心的提醒哈，就是啊，不要他一哼唧啊，就给了，因为他已经以前能力已经达到了前期的一个层次，层次已经见就是进阶了啊，所以说讲到这，我必须要给一个百分之九十的家长 哦，都会踩到坑，然后说孩子指着奶瓶，哦哦哦，哎，你就马上去冲奶了，孩子拉你的手够饼干你就立刻拿了，哎，哼唧哼唧，你会发现孩子觉得，哦哦哦， 或者说拉手比他就说出来这个奶奶还要大脑去加工，说出来太好使了，又不费劲，还快，对不对？所以说现在就改变方法啊，你要做的就是收租，等他嗯嗯的时候，你蹲下来，我们要蹲下来平视看着他哦，你想要奶示范奶慢慢的啊，然后等他的嘴唇，那么，哎， 这只这样动一下或者发出呢这音你就立刻给他，我们先不要求特别高哈，比方必须要他说奶奶说出来才给他，我们慢慢提高要求先从呢 从奶到奶到奶奶，行不行哦？可以不，家长们，所以说记住不要让他就是用哼哼来给你付费，我们要教会他用嘴巴去付费，付费，然后提升他前的一些能力，然后慢慢的去引导他去说话 哦，所以说下部的一个进阶就是从单词到短语，然后慢慢的从短语到长句子。已经可以开始慢慢的去进阶了啊。所以呢，那是我们下一阶段讲的一些视频。好，如果，嗯，你想提前练的话，我们可以先练两个练习啊，比方说你拿两个东西， 一个苹果一个香蕉。哎，对孩子说要苹果，你示范，然后让他也说要苹果，这是一个短句，他不会你就拆开要 屏填空果，然后再合起来。对，然后一点点进阶去练习语言哈，我们一点点的去大高高，这就是大高高，地基打牢，上面才会越盖越高，他不会塌方。好了，我是在济南做入户的，现在老师有任何问题都可以打在评论区。好了，拜拜。
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