同学们，如果考到你没学过的物质的智取，不要害怕，反而要开心。为什么？因为他考察的东西肯定是你学过的，并且不会很难。就以这个题来看， 他说用粗盐制取赤绿酸钠，那这整一个过程不就是一个工艺流程吗？好，通过溶解操作，一得到的液体和泥沙是不是固液分离？操作一是什么？明显是 过滤吗？然后呢？得到绿叶告诉你的物质主要是这些。通过精制啊，一系列操作得到氧化钠溶液，然后呢，通电得到气体 a， 滤气氧化钠 这两个反应最终得到了次滤酸钠。好，这时候我们来看一下经操作以后得到的液体仍浑浊可能的原因，写一条就行了， 是不是那滤纸破损了啊？第二个页面高于滤纸了，是不是都可以合理 即可？第二个精致过程当中加入的哦，他告诉你这里面加入了氢氧化钠，问，你这里面发生了反应，化学方程式，我怎么去找？无非找反应物生成物吗？好，反应物加进来了，氢氧化钠， 还有谁往前找，前面有什么东西？有这两个能想到的反应不就是氧化镁和氢氧化钠？反应 反应生成氢氧化镁，沉淀和氧化钠。哎，这里其实考察的不就是一个除杂问题吗？好，该反应属于什么？哎，负分解反应 好了，第三个写出气体 a 的 化学式。好，这边相对比较难一点的可能就是最后一个空让你推倒 a， 这个气体我怎么去推倒来， 根据我们所学的质量守恒定律，反应前和反应后元素的种类和原子的个数是不变的。那我就看了反应前有什么元素有，那有绿， 反应后呢？哎，有绿有，那有氧有氢。 好了，也就说前面这里面反应缺了什么？缺了氢和氧，那么在你初中里面缺氢缺氧，立马想谁想水啊？不用多想，就想水。 好，那这里面你看一下，那绿氢氧都有了，最后这个气体 a 谁比较合适啊？那这里面你能想到了。哎，氢氧是不是有氢气和氧气啊？记住了，记住记住， 制取氧气无非就是你前面学的过氧化氢羟甲酸钾制氧气其他反应如果题目不提及，一般 不会有氧气出现，所以这里面产生的是氢气。好，老李在这里多加一问 物质，知道了请写出这一过过程的反应化学方程是会的，打在评论区，加油！
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04:50查看AI文稿AI文稿化学工业流程题总丢分，别死磕课本瞎背了，这个视频用最详细的解析思路， 帮你秒破流程图陷阱！中考遇到相关题目，直接拿捏高分！我们来看到二零二五年的江西中考卷的第十七题，工业流程题啊，那这道工业流程题它相对来说是比较简单的，但是我们需要去掌握 做这类题的思路啊。我们来学习一下这道题应该怎么去解题目束缚啊？我们主要是要分析流程，分析流程他的一整个流程他应该是怎样去操作的，而不是去看这里面的题目，去 想这里面的答案啊。好，我们来看到这个应该是怎么分析的？首先我们先看已知条件，这个已知条件是很重要的，有的时候你漏掉了已知条件的话，这道题会解的非常困难啊。 我们先看已知条件，这里面讲的是碳酸镁可以跟酸反应，二氧化硅不溶于水，且流程中不参加任何反应。当然在这里面的流程中的话，它其实就相当于它不会跟稀硫酸反应，也不会跟碳酸钠溶液反应嘛。好， 第一点，碳酸镁跟酸反应，它如果不告诉你的话，你也应该要知道它能跟酸反应啊。我们来先看一下碳酸镁，它实际上是什么？是沉淀，沉淀，那它是属于碳酸盐的，这里面有碳酸跟离子，我们知道碳酸跟离子其实 可以跟氢离子发生反应，对吧？那可以生成水和二氧化碳，这是不是就代表它可以跟酸发生反应啊？好，我们回到提，回到提杠当中去看它的流程。 工业废渣加入过量的稀硫酸，这里面的工业废渣是含有碳酸镁和氧化镁和二氧化硅的，那二氧化硅它是不会跟硫酸反应的，它是不会跟硫酸反应的，也就是碳酸镁和氧化镁是可以跟稀跟稀硫酸发生反应。 那我们来看一下这两个会反应生成什么？那碳酸镁它跟硫酸反应，它本质上其实就是碳酸盐跟硫酸反应嘛，它应该会生成锌盐，也就是硫酸镁还有水和二氧化碳。这个其实我刚才讲了嘛， 本质上其实就是这里面的酸里面的氢离子跟这里面的碳酸跟离子发生反应，那氧化镁它是属于金属氧化物，金属氧化物跟酸反应是不是生成对应的盐和水啊？也就是生成硫酸镁还有水。 你会发现在这这一步操作一当中啊，我这里面的碳酸镁和这里面的氧化镁其实都已经溶解在了 稀硫酸当中，但是这里面的二氧化硅是没有被溶解的，也就是相当于这个绿渣其实是什么？是二氧化硅，那我们接着看这里面的溶液 a， 它的成分是什么？这里面讲的是过量的稀硫酸，那溶液当中我们不考虑水和二氧化碳的话，那实际上它里面含有的溶质其实就是 硫酸镁，还有什么？还是还有剩余的硫酸吧。那分清楚这一步之后，我们再看这里面往溶液 a 加入过量的碳酸钠溶液会有什么影响？主要是看这里面溶液 a 的 主要浓度嘛，也就是硫酸镁和硫酸，这里面加入过量的碳酸钠会发生什么反应？ 我们接着看那碳酸钠，它是属于盐，碳酸盐，那碳酸盐这里面跟硫酸可以发生反应，生成什么？硫酸钠和水和二氧化碳，这是第一个反应，那第二个反应就是 剩下的硫酸镁可以跟碳酸钠发生反应。这里要注意啊，这两种都是盐，但是他们两个能发生反应，是因为他们两个可以互相交换成分生成 沉淀啊，这里面的这个碳酸镁是沉淀，那它生成的就是碳酸镁沉淀，还有硫酸钠。那分析到这一步，我们就知道为什么在这里面它是有碳酸镁固体的，那这里面的溶液 b 应该是什么？这里面加入的是过量的碳酸钠溶液，那溶液 b 里面肯定也是含有碳酸钠溶液的，那剩下的还有个什么？这里面这两个反应是不是都生成了硫酸钠？那溶液 b 里面的有效成分就应该是碳酸钠和硫酸钠了，那这个固体也就是我们所要得到的碳酸镁固体， 这就是这个反应的整体思路啊。我们如果在做题目的时候被题目给束缚住，也就是一直在想这边的答案，他的答案是什么质量会影响到我们整体的做题思路。真正要学好工业流程题，就应该抛弃这里面的题目，完完整整的去分析这里面的每一个流程，他应该是怎么样的， 这样子你才能得到提升。好，我们再看到题目的话，这里面的绿渣成分是什么？那绿渣成分的话就是二氧化铝吗？对吧？那工业废渣氧化镁和 稀硫酸反应生成硫酸镁和水，该反应方程是，就是我刚才之前写的，我就不写了。那操作一和操作三的名称都是什么？操作一和操作三他们都是什么？固液分离吗？那也就是所谓的过滤不能省去。操作一的理由是什么？ 我们来看一下。为什么不能省去啊？如果省去了它会怎么样？我们回到第一步，如果我没有进行操作一的话，这里面的这个溶液里面是不是含含有滤渣呀？也就是这个滤渣是跟这个溶液混在一起的， 也是含有二氧化硅的。那我在进行操作二的时候，虽然说二氧化硅整体不会发生反应，它还是会生成碳酸镁沉淀，它还是会生成碳酸镁沉淀，但是这里面的碳酸镁和二氧化硅 它们两个固体是在一起的，你这样子是不好进行分离的。所以说为什么不能省去操作一就是这个原因啊，也就是碳酸镁固体不好与碳酸镁固体不好与二氧化硅分离。
2790初中婳学
01:11查看AI文稿AI文稿你看中华化学工艺流程第二题，考前必看！工艺流程题是我们中华化学里面稍微难一点的题，他可能会考到知识点。老师总结了一下，家长们可以点赞收藏。 题目如果遇到粉碎或将液体喷淋注入，这些操作目的就是增大反应物的接触面积，加快反应速度，使反应更充分。如果遇到酸碱的操作，比如说细盐水或者细硫酸，它可以溶解金属和金属氧化物，但是二氧化硅、 氧化银和硫酸背，他是不容易酸的。如果题目问某个操作或者是过程是什么，基本上都是过滤或者是结晶，包括蒸发结晶或者是降温结晶。过滤用玻璃棒的作用是引流，还有化学方的式，这是必考的题。通常会在流程中给出反应物，要注意写反应的条件，沉淀和气体符号，反应的类型考察的频率也很高。 化学反应、分解反应、质化反应和负分解反应，要记住他们的定义。加入过量四季的原因是确保杂质完全除去，且反应后溶液中的溶质会含有这个过量的四季。比如说把过量的氢硫酸加入到含有铁、锌、铜的初产品中， 那反应后的溶液里面溶质就有硫酸、亚铁、硫酸锌和硫酸。最后通入保护器的原因一般是防止深层的物质在高温下被重新氧化。有需要专题资料的家长可以持续关注。
50宜昌化学邵老师
09:13查看AI文稿AI文稿挑战八期视频讲完，湖北中考化学到底考什么？考到什么难度？如何短期拿满分？这一期要讲的是二五年湖北中考化学的公益流程题。好，今天我们来看我们湖北二五年中考化学的公益流程题啊！ 钢铁工业加速绿色转型，由碳冶金向青冶金升级，工程师在高炉炼铁图甲是高炉炼铁的基础上，开发了青肌素炉炼铁新工艺，其流程如如有所思。好，第一个是高炉炼铁，大家应该见识过， 第一个是高炉炼铁，第二个呢是轻机速炉炼铁。那么跟着老师一起打卡的同学，这个题大家应该是相当熟悉了，因为在我们的打卡的题目里面出现过啊！ 好，第一个赤铁矿石主要成分是氧化铁，中铁元素的化合物是多少？这个氧化铁 铁元素的化合物价是多少？我们是不是一眼能看出来？他是多少？正三价？是正三氧是多少？氧？是负二氧，是负二铁元素的化合物价是正三价。好，第二个 炼铁高炉进风口附近的反应主要生成的是二氧化碳，而不是一氧化碳的原因是什么？他的这个进风口，进风口在这里， 这两个地方是进风口。那为什么生成的是二氧化碳而不是一氧化碳呢？因为我们看他是什么，他是热空气，那么热空气里面的含氧气的量，氧气的含量是不是很高啊？那么碳 碳和氧气发生反应，他是不是有两种啊？他在氧气充足的时候，他是不是就生成了二氧化碳？他在氧气充足的时候，他会生成二氧化碳，那么他在氧气不充足的时候呢，他就会生成， 他就会生成一氧化碳。好，这就是为什么他生成的是二氧化碳，不是一氧化碳的原因，因为这个热空气里面氧气的含量很高，因为 热空气里氧气的含量 很高，碳和氧气充分反应，生成二氧化碳。 好看。第三个新工艺绿色环保还原室中的反应，主要反应是这个氢气还原氧化铁。那么第一， 第一个问题， x 的 化学是什么？他说这个 x 的 化学是什么？是什么？我们在我们的打卡仪里面是不是也做过这样的题目啊？ x 的 化学怎么看？是不是直接数数这个原子就行了？ 前面是不是两个铁，两个铁有几个氧，有三个氧？那后面他肯定是不是会有三个氧啊？ 那几个清他是不是六个清？那后面是不是应该有六个清？然后他这个 x 前面的系数是三，所以我们一样的除以三，他就是两个清加一个氧，所以这个 x 化学式他是不是就是水啊？ 然后 x 化学式他是不是就是水？这是很简单的题目啊。好。第二个该反应属于什么反应？他是不是 单质化合物变成了单质化合物？这是什么反应？这是不是典型的置换反应？它是不是典型的置换反应啊？选 c， 这是一个典型的置换反应。 好看。第四个图，乙中合成气由甲氨和水反应制得，但是呢，也可以由焦碳制得，那么消耗相同质量的水的时候，理论上前者与后者制得氢气的质量比是多少？ 那甲氨和水它是不是也可以发生反应？生成什么？我们看一下甲氨，这是甲氨和水，在这个催化室里面，它生成的也是一氧化碳和氢气， 生成的是一氧化碳和氢气啊，条件不要忘记写催化剂。来看一下这个方正式需不需要配平 几个亲啊？六个亲。好，他们他说消消耗相同质量的水的时候，也就说这个消耗的水他们两个的质量是相同的。理论上前头和后头质的氢气的质量比是多少？ 那么这个水前面的系数是不是都是一样？那么这个反应它生成了，是不是生成了一倍的这个氢气？那么这个反应它是不是生成了三倍的氢气？所以说它的质量比是多少，我们是不是一眼就可以看出来？ 它是不是就三比一啊？你如果说算的话，这个水的相对分子质量是十八，好，那我就设它是十八克， 那么的亲戚是不是两克？那么生成的亲戚是不是有两克？那这一个十八呢？ 那么他生成的亲戚这个是多少？这个是六，那么是不是六克？那么六克比上两克是不是就是三比一啊？是不是也是一个比较简单题目啊？好，这是第一个归类推题，还有一个 第十九题，海洋资源的综合利用是解决当前人类面临的资源短缺难题的重要途径之一。第一个从海水中获取淡水 反渗透法淡化海水是膜分离技术的应用原理，如假如所示，其中淡化膜只允许水通过这个淡化膜，它只允许水通过， 不允许溶解在水中的物质通过。第一个海水通过淡化膜前需将其中的泥沙的难溶物质先沉降再怎么样？这是典型的固液分离啊，再怎么再是过滤， 我们打卡的时候是不是做过很多遍了，先将难溶的物质沉降，然后再通过过滤把它过滤出去。 第二个，下列理解错误的是，哎，淡化膜具有选择性，正确，它是不是具有选择性？它是不是只只让这个水通过啊？ 第二个，加压后左侧页面上升，加压之后，加压之后他是不是把这个海水往这边在压呀？所以说左侧的页面会不会就是会上升，是不是那么右侧的页面就会下降？ b 也是对的，那 c， 那 只有选 c 了是吧？加压后右侧的溶质质量变大， 我们可以从题目中看到，氮化膜它只允许水通过，那么它里面这个海水里面它是不是有氧化钠？ 这孩子里面他是不是有绿化蜡？绿化蜡能通过吗？他是不是说不允许溶解在水中的物质通过？那么这个绿化蜡他是不是不能通过？那么他的质量有没有变？他溶质的质量是不是没变？所以说这个 c 是 错的，他溶质的质量没有变， 他只是水分子可以过去，但是这个绿化蜡他过不去啊，所以说他一直在这边，所以说右侧溶质的质量他不会变 好。第二看第二个，从浓缩海水中提取化学品涂甲，左侧区域获得海水的同时，右侧区域获得浓缩海水含氧化钠，氧化镁，那提取氧化钠之后，母液可以进一步的提取镁。 看第三问，图一中能量转化，潮汐能转化为机械能，潮汐能转化为机械能，然后转化成什么？之后用于电解氧化镁？用于电解氧化镁转换成什么能啊？那肯定是转化成电能啊。 是不是转化成电能好？第四个反应二不步骤二反应的化学方式是什么？步骤二 步骤啊，你看现化美依旧是把反应物、生反应物都告诉我们了。加上这个岩酸深层绿化美。加上 加上什么？加上这个是水杯，然后配平。一定要配平啊，看一下配什么二，两个绿，两个四个青， 四个青，四个青，两个养好这个方式就是这个，也是一个很简单的题目啊。
12宜昌化学邵老师
05:07查看AI文稿AI文稿它金属锌啊，在野金、化学电源等方面具有着重要的作用，那么也叫闪锌矿，主要成分是硫化锌，里面呢含有二氧化硅以及少量的硫化亚铁呀，包括这个物质呀，包括这个物质呀，那么等杂质，那么为原料来治理金属锌的流程性实验， 也就最终的目的，我们要知道我要的就是金属锌，对吧？那么刚开始呢，有矿粉，那矿粉就刚才我们所说的这些啊，闪锌矿里面所含的全部物质，那通过被烧里面有二氧化硫产生，对吧？ 然后再通过溶进，溶进的目的是往里面加稀硫酸，那么这里面呢，稀硫酸肯定是足量的，就是有多少这个闪锌矿中能够与硫酸反应的物质，它一定会被硫酸质完全反应掉，那么得到绿渣， 那么接下来叫氧化除杂，那么往里面和氧气呀，那么加氧化锌呀，那么最后得到了氢氧化铁，对吧？然后再往下加锌粉，然后再得到另外一种金属，然后得到绿叶，再通电，最后呢得到了锌。整个过程看上去呢， 我们觉得有一点无厘头，对吧？因为每一步呢，在过程中实际上跟我们初中化学都没什么太多联系，但是呢，他每一步又有一些原理，跟化学呢是，尤其是初中化学所学的原理是相同的，那么他首先告诉一件事，就是常温下 硫酸铅是难溶于水和稀硫酸的，就硫酸铅既不溶于水，也不溶于酸，那么现在问我叫被烧过程中，他说金属硫化物转化成金属氧化物，那哪个是金属硫化物啊？你看这就是金属硫化物啊，这也是金属硫化物啊，这也金属硫化物啊，对吧？这三者都是。那么现在让我写出 硫化锌在发生反应时的怀方氏，让我写在上面啊，那硫化锌你会发现在与氧气发生反应的过程中，因为呢被烧就是要通过氧气燃烧，对吧？那么在整个加热过程中或者点燃的过程中，那么发生反应这个时候呢，硫会生成二氧化硫， 那么锌呢？会灼烧生成氧化锌这种金属常见的氧化物，这就是我们所说整个被烧的过程，对吧？ 在这我也提示一下啊，背烧呢有一种什么样的含义？背烧呢？就是他应该给我啊，就是到底你是什么条件？因为背烧有的时候是加热，但是大多情况下是高温，就像高温对烧石灰石，所以背烧的条件，那么我们写高温， 在高温条件下，那么生成二氧化硫，一氧化碳，它这块确实应该发反应条件，那么给我，我觉得这块会更完美，对吧？那么过程中呢，要实现方正式变平，这个方正怎么配？你会发现反应后这是一个氧，这是两个氧，一共三个氧，那反应间只有两个氧，要想氧变平，只能是既变偶，它得达到偶数个才能变平，所以直接在氧化新线配二， 那么这是两个心，这一个心硫化锌前位二，两个硫，一个硫二氧化硫前位二，那么现在硫跟锌都平了，氧的个数又少无数个，那最后只要调氧就可以了，我们会发现这是两个氧，这是四个氧，一共是六个氧，但凡以前一个氧分子中只有两个氧原子，那么三个氧分子中有六个氧原子，所以呢，配平系数二三二二，这是不是就出来了？那么再往下注意一件事， 就是二氧化硫后面千万别啊，这个多余，给我加个气标，要加气标就没分了，因为反应前已经有氧气了，所以在反应后不需要再加向上的气标。那么被烧进行尾气处理的原因为什么要进行尾气处理？因为被烧过后，硫元素会转化生成二氧化硫，而 二氧化硫作为大气中的污染物和有害气体，我们需要不能让它排放在空气中的，所以要进行稀气氧化钠溶液来实现二氧化硫的吸收。如果二氧化硫直接排放，它不光会造成酸雨，它还会造成环境的污染，对吧？因为我们说二氧化硫是大气中的有害气体，这是第一份，你看完全的一个流程性的 啊，方正式的配平，对吧？那么第二个呢？那就完全考的就是方正式配平了，第一个你还引含一点，第二个考的就是他给出了叫做亚硫酸铁，那么和氧化锌， 氧气和水，那么在四者常温条件下反应生成气，氧化铁和硫酸锌。那么问我 x， y， z 它的配平系数，那这个题呢？最好的一个点就是它已经固定了一个系数，这个系数也是最复杂的固 固定了氢氧化铁，那如果氢氧化铁的系数固定了，那反应前后，你会发现反应后只有在氢氧化铁中有铁元素，所以如果氢氧化铁的配平系数固定了，说明反应后铁原子的个数就固定了。反应后铁原子的个数就固定了几个铁原子啊，四个呀，那这是四个，这只有 x 个，那这 x 肯定是要配四的，对吧？ 那配好之后，你会发现反应前硫元素只出自于硫酸亚铁中，那这四个硫酸亚铁分子，那反应后是四个。反应前是四个，反应后必须也是四个，所以反应后 元素都在硫酸锌里面，那这就一定得保证是四，对吧？保证硫原子是双横的，那么这个时候锌都出自于硫酸锌啊，那反应后一共是四个锌，那反应前照样是四个锌，这也没问题啊，那现在锌也调平了，那最后我们就属谁？属氧或者属氩，都可以，因为我要配平的是水的 分子个数，那你数氢也可以，对吧？因为发现呢，反应后四个氢，氧化铁，化铁分子里面是十二个氢原子，那么这反应后就是十二个氢啊，氢就在这里面，对吗？硫酸基中没有氢，但反应后十二个，反应氢也要十二个，那这个水中只有两个，那么几分子水有十二个氢原子啊，六分子，所以这 x、 y、 z 应该是四六四的关系，这就很简单了，对吧？ 那么往下又是一个方正式配平啊，你会发现反应前后这二中是两个心，这两个心，那心手横。反应后两个硫酸锌分子中有两个流原子。反应后呢，氧气和心中都没有流，那说明在这里面有两个流原子，那 提出一个二，那这里面是一个流原子，对吧？然后你再数清，这是四个清，那清心跟氧气中没有清，那反应后这里面有四个清，那提出一个二，那这里面就是两个清呗。那流跟清都平了，就来数氧。反应前 两个硫酸锌分子中是八个氧原子，那么再加两个氧原子，一共十个氧原子，减掉这两个氧原子，那么还剩八个，那么提出一个二，那这里面还剩几个？还剩四个氧原子 h 二 s o 四，很明显是我们所说的硫酸，这题是不出来了。
41陈潭飞在线教学
41:31查看AI文稿AI文稿好，今天我们来看第一套试卷啊，二六年我们湖北宜昌宜宁区的中考化学模拟卷啊！第一题，下列劳动过程中涉及化学变化的是？选 a 啊，是问题啊！第二个，下列物质中属于混合物的是生铁，生铁里面它是不是含有铁元素啊，还含有少量的碳元素，还有一些其他的杂质啊。 这这个 a， 它是混合物 b。 冰水共存物，它就是水，只是它的状态不同而已，是纯净物。无氧化二磷也是纯净物啊，水就是我们的汞，它也是一个纯净物。好，第三题， 美丽中国我先行，这是一个也是一个送分题啊，选什么？选 c， 工业废弃直接排放好 啊。第四个，下面有关测量土壤酸碱型实验操作规范的是我们先看第一个，第一个是马，它入错了是不是应该什么？是不是左误右码啊？ 啊，所以说 a 错了。 b。 量取蒸馏水，它的毒素是不是错了？它应该怎么看？它应该，它的视线应该和这个液体的凹液面的最低处平行，所以说它应该是看这里，它应该是平行的，看这里 啊。 b 也是错的。 c。 溶解土样错，溶解应该在哪里啊？溶解应该在烧杯中进行啊， 应该在烧杯中进行啊。 d、 d 是 对的。是不是把这个干燥的 ph 四纸放在这个玻璃片上，然后用玻璃棒蘸取少量的待测液放在这个玻璃四纸的中间啊？ 第五题，土壤酸碱性会影响作物的生长，某地区的土壤呈弱碱性啊，那么该地区最宜种植的作物是什么？棉花，它是不是什么弱酸啊？ 弱酸性，柑橘也是茶树也是酸性的，那么在艾草，它的 ph 是 七点二到这个八点五，它是不是呈弱碱性的？所以说选 d 啊。前几题都蛮简单，这个艾花四， 它里面的氧元素它是负二价，那四元素的化合物呢？是不是正四价？为什么？因为一个物质里面，它的元素的化合物价之和要为零，所以说非元素的化合物价就是正四价 啊。第七题，这个元素在这个元素周期表里面的部分信息如图所示，其描述正确的是 d。 一个 a 属于非金属元素。错，它是一个金属元素啊！ b 源自核外的电子数为五十八。正确， 这个五十八，它是不可以代表什么啊？代表原子序数还代表什么啊？代表这个核电和数啊，还可以代表质子数 啊！ c 相对原子质量为一百四十点一克。错，相对原子质量，它的单位是一，一般我们省略不写 d， 元素的符号为 c， 一， 大写的 c， 小 写的一，所以说这里选 b 啊。第八题，这个催化剂可以实现有关反应的分阶段进行其微观视域图像。需要说法错误的是 啊，反应一是什么？反应一，它是不是这个？是吧？两个什么？两个氢气加上什么氧气，在这个催化剂的作用下，它生成了什么？生成了两杯的水， 然后呢？这个反应二呢，它是不是这个是什么？一氧化碳，两个一氧化碳加上什么，加上氧气 生成了什么？是不是生成了两倍的二氧化碳啊？反应一和反应二都属于化学反应。正确，它们都是多变一的反应，都是化学反应。而 b 反应二中反应物的质量比是七比八，反应物的质量比怎么算？ 是不是它们的相对分子质量之比啊？一氧化碳呢？是不是就是五十六？五十六比上氧气的氧气是十六 乘以二等于多少，三十二是五十六比，三十二等于多少，除以除以多少，除以八，七比四，那么质量比是七比四啊。然后 b 是 错的 啊。 c 反应前后，这个催化剂的质量不变。正确，化学反应前后，这个催化剂的质量和它的话语性质都不会改变啊 啊！ d 反应 e 可用于燃料电池，那么电池工作时的化学能转化为电能？正确，电池工作时候的这个化学能是转化为电能的。 好。第九题 a 选项，使用洁厕灵清洁马桶。洁厕灵显酸性是因为它含有氢氧离子。错，显酸性是含有什么啊？是不是含有氢氧离子啊？显碱性才是含有氢氧离子啊！所以 a 是 错的。 b。 在 树木上涂刷石灰浆，石灰浆是什么啊？ 石灰浆是不是氢氧化钙的是吧？旋作业啊，氢氧化钙的旋作业啊！ 石灰浆中含有未溶解的这个铅化钙是正确的。因为你在树上涂刷这个石灰浆的话，它可以什么？它可以防冻， 它还可以防虫啊，防冻和防虫啊啊！ c、 用活性炭制作净水器是因为活性炭有很强的杀菌消毒作用。错，活性炭它是只有什么？它只有吸附性啊！ 西门庆是吸附这个水中的色素和异味，他是吸附水中的色素和异味，他没有杀菌消毒的作用。 d、 炒菜炖汤时加盐调味。绿化蜡在水溶液以分子的形式存在。错，绿化蜡在水溶液是以什么？是以离子的形式存在啊？它是以钠离子和绿离子的形式存在，因为绿化蜡它是由离子构成的。所以说 d 也是错的。所以第九题选 b 啊。第十题， 工业自备重壳酸钾中常会有少量的氧化钾，两种物质的溶解度曲线呢？如图所示，下一说法正确的是。 a。 重壳酸钾的溶解度一定比氧化钾大。错，这个温度大于八十度的时候，这个重壳酸钾的溶解度是，是不是比这个氧化钾还大？那温度小于六十度的时候呢？这个重壳酸钾的溶解度，它是要比这个氧化钾小的。你看，所以说 a 是 错了 啊。 b。 四十摄氏度时呢？将五十克的氧化钾加入到一百克水中，所得溶液的质量为一百五十克吗？四十摄氏度时， 它的溶解度是多少？这个氧化钾的溶解度是多少？四十摄氏度时是不是四十克啊？它是不是只能溶解四十克啊？所以说这个溶液的质量是多少？是不是一百克加上四十克等于多少？一百四十克， 所以说他不是一百五十克。错！ c。 六十摄氏度时呢？两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等，这个是正确的。六十摄氏度时，他们的这个溶解度是不是相等啊？这个溶质质量分数是不是等于什么？等于它的溶解度加上什么？一百克，再加溶解度乘以多少？百分之一百， 他们的溶解度是一样的，所以说他们的溶质质量分数是相等的。所以说 c 正确啊！ d。 采用蒸发结晶的方法可以除去虫根，酸碱中会有少量的氧化甲。错， 他们的溶解度是不是随着温度的增大都在增大啊？你说是蒸发结晶的话，他们两个的溶解度都在增大，是把绿化蜡、绿化甲这个除不去的。要用什么方法？是用降温结晶啊？降温结晶之后， 温度降低的时候，这个虫骨酸钾的溶解度是不是骤降？他是不是会骤降？他的溶解度降低之后他是会吸出来，而这个氧化钾他的溶解度呢？随着温度的降低，他的变化不是很明显。所以说这个用降温结晶可以使这个虫骨酸钾从这个溶液里面吸出来，从而除去少量这个氧化钾。 所以说这个第十题选 c 啊。第十一题实验的方案能不能达到实验的目的，也是一个最难的题目啊。 a 证明燃烧需要温度达到着火点， 我看这个这个第一个现象是白磷不燃烧，一中的白磷不燃烧，而二中的白磷燃烧，那一次管和二次管它是不是放了同体积同温度的这个热水啊？ 是不是？那么 a 中呢，它没有通入氧气，但是 b 中呢，它通入了氧气。那么我们那么这个实验它探究的是什么？它是不是探究这个？ 它说的是探究温度需要达到着火点是错的，我们探究的是什么啊？它就是个燃烧，它需要干嘛啊？是不需要与氧气接触啊？ 燃烧它需要与氧气接触啊，所以说 a 是 错的。 b 探索这个锌 铜银的金属活动性顺序，那么呢，在两个试管里面分别放入芯片和铜片以及 铜体积的这个硝酸银溶液，那么这个锌是不是可以和这个硝酸银反应啊？那么这个铜呢？是不是也可以和硝酸银反应啊？说明什么？说明， 说明这个锌和铜他们的活动性顺序是不是都要比银要强啊？啊？锌，铜表面有固体物质稀疏，说明他们两个都可以把银置换出来，但是锌和这个铜的金属活动性顺序就比较不了，他只能比较什么锌大于银，还有什么铜大于银， 那锌和铜呢？这两个物质它的活动性顺序比较不了，所以说 b 是 错的，那么 a 它就稀碳酸和这个酶反应会放热，这个是不是对的？它这里是不是放了什么啊？是不是放了饱和的这个食物水啊？是不是食物水是什么？是不是氢氧化钙？ 是不是氢氧化钙？那么它这个得到的结论是食物水变浑浊，食物水变浑浊说明什么？ 我们的氢氧化钙它的溶解度，它是不是随着温度的增大而降低啊？啊？它是不是随着温度的增大而降低？增大而降低啊？那么它的溶解度降低之后，它是不是会有氢氧化钠固体吸出来，导致什么？这不导致这个石灰水变浑浊啊， 所以说这个石灰水变浑浊，就说明细岩酸和镁汞反应，放热，放热之后，氢氧化钙的这个溶解度降低，所以说 c 是 对的， 那么 d 呢？他说碳就钾完里面含有什么？他说含有碳元素，他说碳就钾完里面含有碳元素， 那么得到的结论呢？是什么？烧杯内壁有水雾，他把钾完点燃之后放在这个冷而干的烧杯里面，烧杯里面有水雾，说明什么？说明有水生成，那么有水生成，你可以说他里面含有碳元素吗？是不肯定不行啊，有水生成最多能说明什么？最多能说明它里面含有氢元素， 这种能说明他这个里面还有氢元素啊。如果要研究这个有碳元素的话，我们应该应该怎么做啊？是不是把那个冷而干的烧杯换成什么？是不是换成内壁涂有澄清石灰水的烧杯？如果说澄清石灰水 变浑浊的话，说明什么？说明他是不是有这个二氧化碳生成？有二氧化碳生成的话就代表这个什么？这个甲胺里面有碳元素啊，所以说这个 d 是 错的，所以这题选 c 啊。啊，看第十二题。 我国传统文化是中华民族的文化基因，下面说法正确的是这个什么中记载，取井火组织一壶水，得五斗盐蒸发井盐正确， 它是不是用那个井火煮那个一壶水啊，然后得到了五斗盐，这个水分是不是蒸发了？水分是不是蒸发了？ 蒸发之后就得到了五度盐，所以说这个过程蒸发结晶。正确，那避免天光开雾。记载，这个凡石灰经火焚炼而用，指锻烧石灰时可以生成熟石灰。锻烧石灰时可以生成熟石灰是错的。锻烧石灰时生成的是什么啊？ 端上石灰时，它生成是不是什么氧化钙加上什么二氧化碳？氧化钙是熟石灰吗？氧化钙它是不是生石灰啊？氧化钙是生石灰啊，所以说 b 是 错的。 那 c 女士村就记载，金柔细柔和，两柔则为刚，和两柔则为刚。说明什么？说明它的硬度是不是增大了啊？说明它的硬度是不是增大了啊？硬度啊， 它的硬度变大了，不是它的熔点降低了，跟熔点没关系啊。何鸟柔则为刚嘛，是不是它硬度增大了？ 这文言文没学好的同学做起来是不比较困难啊。弟， 这个以磁石磨针锋则能指南。磁石的主要成分是氧化铁。错，磁石是什么？是不是磁铁矿石啊？磁铁矿石它的主要成分是什么？是不是四氧化三铁啊？ 四氧化三铁，这个氧化铁它是什么啊？它是赤铁矿石啊！氧化铁是赤铁矿石，氧化铁是赤铁矿石啊。所以说第十二题选 a 啊。第十三题，这个一个速读练铁，一个传统的这个一个传统的速读练铁 和这个新型的这个闪烁练铁技术啊。这个在老师打卡营里面的同学，这题应该是两秒钟就做出来了，一眼就看到这个 b 是 错的啊。 传统的高炉炼铁，它是用什么还原这个氧化铁啊？传统的高炉炼铁，它是用一氧化碳还原这个氧化铁啊，传统的高炉炼铁是一氧化碳还原氧化铁啊。 啊，跟着老师一起打卡的这个题一眼就看出来了，好看！ a， 闪烁炼铁技术通过将粉状铁矿砂喷入高原还原塔内，使其快速还原正确。为什么将粉状的这个 这个铁矿砂喷入啊，是不是增大他们的什么接触面积啊？增大反应的接触面积，加快反应速度，使反应更充分。所以说 a 是 对的。那 b 啊， b 刚讲了 c 与传统高炉炼铁相比呢？闪烁炼铁技术能有效的处理低品位的铁矿石。 他题目给出品位是指矿石中有用元素或者有用矿物质含量的百分率。百分率呢？说明什么？说明这个有用的矿物质的含量很少， 或者说是有用的元素很少。那么为什么这个这个东西闪烁炼铁技术可以有效处理呢？因为闪烁炼铁技术它是嘛？它是用氢气还原这个铁粉啊，矿石粉呢？ 它是用这个氢气还原矿石粉， 氢气还原矿石粉它是不是很环保啊？所以说它会有效的处理这个铁矿石，它很环保啊 啊。第闪烁炼铁技术通入过量的氢气出炉，烟中含有较多氢气，可回收利用。正确是不是蛮正确啊？看他说的这话都蛮正确啊啊。 第十四题，生活实验题热锅给人们的生活带来便捷。某品牌热锅部分说明如图一所示，外锅采用无毒、耐化学腐蚀的聚丙烯塑料。聚丙烯塑料属于什么？属于合成材料？ 聚丙烯塑料属于合成材料啊，还有什么合成橡胶也是合成材料。 什么是复合材料呢？你比如说什么两个两个这个物质混合的玻璃钢，玻璃钢它就是属于一个复合材料 啊。第二个，厨艺制热锅中的食材包，食材包中富含糖类的是米饭，青菜和牛肉。富含糖类的是米饭，因为米饭它是什么啊？它是淀粉啊， 米饭它是淀粉组成，然后淀粉中呢？是，它是不是含有糖类啊？ 那牛肉呢？牛肉是什么啊？牛肉是蛋白质啊，有没有看过荒野求生？牛肉是蛋白质，青菜呢？青菜是维生素 啊，青菜是维生素啊。第三个，截止二零二五年，全国什么什么什么东西，他最后问的是什么？甲，完完全燃烧的荒野方式， 甲氨 c h 四加上氧气点燃生成什么啊？有机物点。有机物燃烧是什么？是不是生成水和二氧化碳？ 水和二氧化碳啊配平啊。甲氨燃烧的方式是 好。第四个，做饭时呢，若燃气灶的火焰呈黄色或者橙色，那说明什么？说明是不是燃烧不充分？燃烧不充分的话，此时应该怎么样？是不是应该调小还是调大？灶具的进风口是不是应该调大啊？调大使什么使？不是使更多的空气进来，然后使燃烧更加的充分啊？ 啊？十四题也是个蛮简单的题，好。第十五题，科目题。像科目题这种，直接看题目，直接看他问的是什么？不要读文章， 太浪费时间了，你在考试的时候如果你还去把这个读一遍的话，那太浪费时间了，没有那么多时间啊。第一个， f m o f 材料能提供大量吸附位点的结果特点是，像这种题目我们是不是从来没见过？所以说我们要去文章里面找 他能够提供大量吸附点位的结果特点。我们看下文章，这是不是能够提供大量的吸附点位？是因为什么？是因为 该材料具有高度。该材料具有高度吗？有序的多孔结构和极高的表面积，极高的比表面积。所以说这空的答案就是文章里这句话，一字不杀的把它抄下来啊。第二个，分析图二可以得出的结论是什么？分析这个图二， 分析图二能得出什么结论？随便写一个都可以啊，比如说他是不是什么啊？相对压力越大，相对相对这个压力越大的时候，他这个二氧化碳的吸附量是不是越大？你看，所以说我们可以写这个，相对， 相对什么？相对压力越大， 这个什么材料 m 对二氧化碳的吸附量越大啊，是不是 随便写一个都可以啊？你也可以写这个，这上面的比下面的这个吸附量更好也行。然后第三个 f m o f 材料可催化氮气和氢气，氮气和氢气 催化剂生成氨气啊，这个条件不要忘记写啊啊。第四个文中画线句子体现 m o f 材料的特点是什么？它这个没有画线啊，但是它应该是最后一句话， f m o f 材料的应用广泛在沙漠中呢，它能夜间吸附空气中的水气，白天经过太阳加热释放液态水，实现空中取水，还能补集二氧化碳，安全储存。轻能随便写一个就可以。写什么？它有多功能性？ 它是不是有多功能性啊？又可以在夜间吸附水气啊，白天释放又可以补集二氧化碳，是不是就有多功能性啊？随便写一个就行了 啊。第十六题，工艺流程题，直接看题目啊，直接看题目和科普题一样，不，要不要把这个流程全部看一遍，然后你再去做题，万一你看不懂呢？是不是 啊？第一个原料储备是铁粉三倍，三倍的氢气加上这个氧化铁，然后高温还原成铁，加氢是这个方程是，就是这个氢气。什么啊？氢气还原氧化铁啊，这 x 是 什么？是不是水啊？如果你不知道的话，你可以根据什么质量守恒定律， 前面是不是有氢元素、铁元素和氧元素啊？那后面是不是只有铁元素啊？所以这个 x 里面他是不是一定含有什么？一定含有氢元素？一定含有什么氧元素啊？好，前面几个氢呢？前面是不是六个氢？前面六个氢， 后面是不是也应该有六个？清，前面几个氧呢？前面三个氧，后面是不是也应该有三个氧啊？因为这个 x 前面的系数是三，所以我们是不是要把它全部除以三？除以三之后就有两个氢，两个氢和一个氧，两个氢和一个氧组成的是什么？是不是水啊？ 啊？是不是水啊？啊？第一题第二题至纯淀粉，这个先变成这个，再变成这个啊？这个视野图在这里啊，他先和一氧化碳反应，变成这个粗淀粉，再经过这个 高温分解成这个液加液化氨。那么温度较高的是什么？这个纯淀粉加液化氨生成的这个粗淀粉，他的温度是不是六十度啊？你觉得 b 区他是不是六十度啊？ 那么 b 区的这个东西呢？高温分解之后生成沉淀的过程是不是有两百四十度啊？啊，所以说 a 区他是不是两百四十度啊？所以说温度较高的是 a 区啊？我记得哪个同学给我改卷子时候这个题还做错了。 好，第三个，将铁粉、纯淀粉与石蜡粘结剂混合制成原料颗粒 除蜡。若要加快溶剂对石蜡的溶解，可以采取的措施是什么啊？加快石蜡对溶剂对石蜡的溶解。是不是我们做过很多遍啊？是吧？将什么将石蜡粉碎啊？将石蜡粉碎， 僵尸拉粉碎可以干嘛？是不是可以增大这个反应的接触面积啊？增大它这个溶解的分这个接触面积啊？好，第三个，烧结需在氮气环境下进行的原因是什么？ 看一下这个烧结，烧结在哪里啊？烧结，烧结在这里啊，需要在氮气的这个环境下进行，它要具备的是什么？它是不是制铁粉啊？制淀粉啊， 他是不是要自备的？这个是什么？铁粉和裂粉？为什么？因为他这里给我们写出来了，已经啊，他这已经给我们写出来了，那要在氮气的条件下进行，我们是不是有 过夜流程题里面做过老师资料的，或者说是跟着老师一起打卡的，是不是做过这种题目啊？为什么要在这种化学性质不活泼的气体下进行？他是不是为干嘛？是为了防止什么啊？做防止铁和碳备什么？在高温下 被什么被氧气氧化啊？它是为了防止铁核裂在高温下被氧气氧化。我们做题目里面是不是碰到在什么氨气中进行，是不是 所以说防止铁核裂在高温下被氧气氧化啊？第四个，渗碳，通过渗碳技术可以优化产品的性能对比图三中不同温度下含碳量随着这个渗层深度变化的曲线，这又是一个送问题啊。 啊，这根据这个图可以得出什么结论？是不是很多结论， 比如说圣碳的深度一定的时候，这个温度越高，温度越高。什么？它的含碳量是不是越高啊？温度越高它的含碳量是不是越高？圣碳深度一定的时候，温度越高，它的含碳量就越高，这是不是一个结论？是不是 啊？第十七题，八四，消毒液，也就是说是醋酸钠，常用于环境消毒，其生产原理是氧化钠加上水在通电的条件下生成醋酸钠加上氢气， 那与生产一百 t 的 质量分数为百分之十四点九的醋酸钠溶液已配制八四消毒液啊。第一个，一百 t 醋酸钠溶液含这个醋酸钠的质量是多少？他是不是告诉我们了， 这样分数百分之十四点九，那他是不是等于十四点九 t 啊？啊？有十四点九啊，这是个计算题，计算题也是一个送分题啊，科普题、计算题、实验是这样，都是一个送分题啊，都是送分题啊。第二个，理论上需要的话，那质量是多少呢？写出计算过程 那，但是我们过程要写完整，因为这个计算题它是有步骤分的，我们就写什么设需要 立方蜡的什么质量为多少？ x 克为 x。 那 么次立酸蜡，它的相对分子质量是多少？这蜡是多少？蜡是，蜡是二十三， 嗯，绿是多少？三十五点五，嗯，氧气是十六，那么它加起来等于多少呢？看一下，三十九啊，六十九，七十四点五， 七十四点五，他多少克啊？是不是？十四点？不，十四点九吨是不是？那腊呢？二十三加上多，加上三十五点五，等于五十五，十八点五， 五十八点五，它是 x， 那 我们是不是可以列个等式啊？五十八点五比上 x 啊，等于多少啊？等于七十四点五比上十四点九。如果五十八点五比七十四点五等于 x， 比上十四点九 t 也可以啊，都可以，那我们可以把 x 求出来。 x， 这， 这是不是刚好是它的五倍啊？我就四十五，是不是刚好是它的五倍啊？ 啊？刚好是他五倍，所以说 x 就 等于五十八点五除以五啊，多少？一五得五八，一五得五三十五七十一点七啊。 x 等于 x 等于多少？十一点七？ t 单位要写，而且还要写答呀，计算题做完之后要写答答，理论上需要绿化的质量是十一点七吨啊，这是第这个十七题啊。 好，我们看第十八题，时间是这样。这个题目出的出的有点邪乎啊，因为他后面，后面这个第二问他和前面没有关系啊，这个完全可以单独出一个大题出来。好，我们看这个时间是这样啊。第一个，仪器 a 的 名称是酒精灯， 不用多讲啊，这仪器的名称如果你在中快中考的时候连仪器的名称都认不清楚的话，那就比较麻烦了。 好，第二个实验是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，化学方式是两倍的高锰酸钾，在加热的条件下生成锰酸钾， 二氧化锰，加上氧气气体符号要打，条件要起。第二个，用该方法制取氧气的发生装置。发生装置是什么？是 a？ i b 是 什么？ b 是 不是过氧化氢啊？过氧化氢这个在二氧化锰的催化下分解啊。第三个，他说什么？ 他说两个过程中有一些操作错误，可能会影响收集氧气的浓度，例如未验满就停止收集，这个是不是会导致什么？ 微液满就停止收集，是不是会导致它的浓度变小啊？那么还可能什么呢？我们看一下它是不是用气瓶的时候啊？它是用气瓶的时候，还有可能是什么？是不是它的这个管子玻璃导管它没有升到底部啊，我们还可以写什么？ 怎么写导管？为什么啊？深入气瓶底部， 那么导致集气瓶底部它还有一点空气啊，所以说就会导致氧气的浓度偏低，还有什么呢？还有可能是什么？没有，没有盖上什么没有盖上玻璃片 会导致氧气飘出去，或者是外面的空气进来，也会导致我们收集的这个氧气的浓度偏低啊，随便写一个就行了。 他说写出一点啊呢？随便写一点啊。这个第二大问和前面就没有关系了， 其实我觉得这个题出的不好，这个第二问 兴趣小组呢？查询资料，了解工业制氧器的方法和某种呼吸自救器的制氧原理。工业上制氧器的方法有分离液态空气法和膜分离法。第一个利用分离液态空气法，制氧器在低温下加压使空气转变为液态， 当液态的空气升温时呢？由于液氮的沸点比液氧的沸点要怎么，所以说液氮呢？先气化。液氮先气化说明什么？说明这个液氮的沸点是不是比液氧的沸点要低啊？ 是不是低啊？他比他的沸点低，所以说他先气化好。第二个利用摩分的话制氧气说如下图所示，利用氧分子体积怎么氮分子体积实现分离 啊？我们看一下这个空气通入的时候，这氧气是不是跑出来了，氧气是不是从这个膜里跑出来了，所以说它的体积是吧？是不小于氮分子的体积啊啊，你看它这里给我们放大了，空气通入的时候， 这氧气的氧气分子的这个体积比这个氮分子的体积要小，所以说它从从这个膜里钻出来了啊，所以说可以获得更高浓度的氧气。 好。第五个，某种呼吸自救器的结构如图，可在有毒的危险空间提供约两小时左右。呼吸用的氧气去 a 填充的是氢氧化钠和氧化钙。第一个使用该装置时呢，去 a 中氢氧化钠发生反应的方式是？ 女同学不要想当然觉得是什么，觉得是氢氧化钠和氧化钙反应。那氢氧化钠和氧化钙会反应吗？碱和金属氧化物他会反应吗？他说不反应啊，他说不反应啊， 所以说错是什么啊？是二氧化碳，是你人体呼出去的二氧化碳和这个氢氧化钠反应。生成什么？生成碳酸钠，这我讲的比较快，我没读题啊，因为同学们已经做过了。碳酸钠加什么？是不是加水啊？ 啊？生成碳酸钠加水啊， 所说 a 区域中线滑拉反应的方式就是这个。那第二个，若将呼出气体通过这个单向阀直接排出呼吸面罩，可以省去 a 区域，简化呼吸制热器的设计。那实际中不采用这种设计的主要方法是什么？ 我这个上面没有图啊，大家卷子上面有。那他说把这个 a 区域省去啊， 他把这个 a 区域省区。 a 区域，我们刚刚讲的他是不是放了这个铅汞钠？哈？ 他是不是可以什么是，是不是可以吸收二氧化碳啊？我们人体呼出去的二氧化碳，他，他是不是不会全部跑出去啊？他会全部从这里跑出去吗？ 它会全部从这个单向方面你跑出去的话，它不会啊，它不会，它就会有一点剩余在这个，在这个呼吸面罩里面，你如果把 a 区域省去的话，如果把这个 a 区域把它省去的话，会导致什么？导致你二氧化碳浓度越来越高？ 导致二氧化碳的浓度越来越高的话，所以说你就会窒息啊，所以说不采用它的理由就是什么 呼出的部分二氧化碳会停留在呼吸面罩中， 二氧化碳的浓度会越来越大， 二氧化碳浓度越来越大，会是什么导致窒息啊？ 啊？它会导致窒息 啊。第十九题，草木染呢？是我国的一种传统的什么什么什么东西啊？看这个。第一问， 凡是做这种工艺流程题，你不要把这个题目全部读一遍，除非说你做题的时候你碰到一个你不会的空，可以在题目里面找的，然后你再去看一下题啊。 第一问，碳酸钾是草木灰的主要成分，可以用做什么肥？是不假肥啊？是问题啊，那如果是硝酸钾呢？啊？那如果是硝酸钾呢？它是什么肥啊？它是钾肥还是氮肥啊？它是复合肥啊， 它是复合肥，它是不是又有假元素又有氮元素啊？所以说它是一个复合肥啊？好，第二个，去少量的生石灰加入水中，插入温度计，观察到温度计的湿度是什么？干嘛生石灰，生石灰和水反应它是不是会生成什么？是不是生成纤维盖， 这过程是什么啊？过程是不是放热的过程啊？所以说温度计的次数会什么会升高啊？我们是不是，我们是不是做前两位，我们不看这个流程都做的出来啊，所以说他里面有些空，他是你不用看这个题目，你也可以写出来的一些给你送分的空啊， 这样去节约一下我们的时间，因为你我们的物理化学核卷，你化学做完之后还要做物理啊啊。 第三个，加水搅拌的过程中发生的化学反应，其中属于负离子反应的方式是什么？哪个是属于负离子反应啊？草木灰加水搅拌是不是在这里啊？草木灰它是碳酸钾 啊，甚至为它氧化钙加水搅拌。碳酸钾会和氧化钙反应吗？它是不会和氧化钙反应， 他会和什么反应啊？他说会和氢氧化钙反应啊，所以说氧化钙他先和水反应，生成氢氧化钙，这是个什么反应啊？这是不是一个化合物反应啊？别人要我们写的是不是负离子反应啊？所以说负离子反应是什么？是不是碳酸钾 负离子反应定义，要知道两种化合物相互交换离子，然后生成物里面他要有沉淀或者气体或者水的 生成。什么加上什么加上氢氧化钾啊 啊？他的生成物里面是不是有沉淀生成啊？要有沉淀或者是气体或者是水其中一种生成，我们看他们是不是相互交换成分了？这个碳和离子是不是跟钙离子结合了？假离子是不是跟氢氧离子结合了啊？这是一个负离子反应 啊。第四个，同学们在研学工坊了解到呢，碱煮之后进行拣洗是为了去除，是为了除去布料上残留的碱液。用细硫酸拣洗时呢，应该控制反应温度在四十五摄氏度左右，可能原因有什么 啊？第一个，温度过高，硫酸易挥发。错，硫酸它不会挥，不会挥发啊，硫酸不会挥发啊。 b， 温度过高，布料的这个强度和韧性会受损。正确 正确！ c， 温度过低的话，硫酸不与残留的碱反应。错，硫酸酸和碱反应它是一个综合反应，它在低温下也会反应，只不过反应的这个速度很慢，它不是不反应，所以 c 错了。 d， 温度过低的话，酸洗的速度变慢，酸洗不充分。正确， 温度过低的话，它反应的速度会很慢，可能有点反应不充分啊。第五个，同学们亲身体验。取桑葚汁，然后加碱调色，扎花染色。什么什么东西 啊？水洗质检中需要用这个稀醋酸调节水溶液的 ph 至四到七点五的合格标准。同学们，取样之后用什么确定水洗的 ph？ 有 很多同学这里填的是是 ph 是 纸啊， 其实填 ph 四纸的话，它不是很完整，因为它是一个操作啊，你 ph 四纸，它又不是一个操作，是不是？你不能说用 ph 四纸测定了水洗液的 ph， 你 可以写什么？用玻璃棒蘸取这个少量的水洗液， 然后滴在 ph 四十上，如果 ph 四十这个变色找到对应的毒素之后，可以测定水的 ph。 水洗液的 ph。 那 么我们写什么呢？我们写这个 ph 剂可以啊啊，写 ph 剂可以， ph 剂可以直接测定水洗液的 ph， 因为 ph 值的话，你还要进行一系列的操作才行啊啊！第六问，有同学提出疑问，为什么不用细岩酸调节水洗液的 ph？ 为什么不用细岩酸调节？ 我们看他他的问式，像两份等体积等浓度的纤维状溶液中，分别滴入一定量的稀酸和稀疏酸，其 ph 变化呢？如图所示，表明稀酸不宜用来调节水洗液的 ph。 你 对该疑问的解答是什么？ 他是不是要到什么？他刚写的是多少啊？看一下四点零到七点五， ph 应该是四点零到这个七点五。 好，我们看它这个这条线是这个稀疏酸啊，这条线是稀疏酸，这条线是稀碳酸。 我们看到如果是用稀碳酸低加的话，它只要超过这个，它只要低于 ph 低于七点五之后会干嘛？它的这个 ph 值是不会骤降啊。你看即使你加了很少体积的这个稀碳酸之之后，它的这个 ph 也是会 疯狂的，这个下降不易。什么？是不不易控制用量？我们是四到这个，四到这个七点五，你说一旦这个它的体积超过这个六毫升之后，它的 ph 会马上的下降，是不是很不容易控制它的用量？是不是？所以说我们怎么写这题 啊？怎么写？能否干净利落的表达出来？是不是？当什么当 ph 低于七点五时， 再滴入稀碳酸， ph 的 幅度变化太大， 不易控制用量 啊？当 ph 低于七点五的时候呢？再低入七元上的话，那 ph 的 幅度变化太大了，它不易控制这个用量啊。这就是我们的这套卷子。
32宜昌化学邵老师
02:14查看AI文稿AI文稿一分钟帮你轻松拿下初三化学期末考试压轴大题！工业流程这种类型问题啊，主要就是集中在矿图很复杂，我不知道往里边添加的是什么东西，以及我不知道里边到底还剩什么。 工业流程问题其实就是绿叶绿渣的问题的延续啊。那么做这类问题，其实核心就是这一句口诀，叫做叶加强劲顾家酸过量适量要看穿啊。 我们拿一个东西举个例子，比如说最开始我拿到了一个原料或者废弃物啊，我通过一些个操作得到了主产物和副产物。好，我是如何把它们分开的呢？ 固体和液体不互溶的分离方式，我们用的是固滤过滤，那么固体和液体如果互溶的话呢，我们用的分离方式叫做蒸发。液体和液体互溶呢？我们用的是蒸馏啊，那一般情况下，我们都是通过雾态分离的方法把它们分开的， 所以最好的就是我加入某个东西之后啊，可以让它出现物态的不同。那么最常见的溶液里边，加强活动性强的金属可以出现置换，那出现了固体和液体两个部分，可以通过过滤把它分开， 那如果全是固体呢？固体可以加酸，清前金属会反应溶解进溶液当中，清后金属呢，在固态的这个形式上，可以过滤把它们分离， 所以一般我们的分离啊，叫做液加强金，固加酸啊，但是要注意啊，过量适量这个东西要看穿啊，有的时候我加的是过量的，那么过量一定会有剩余的。举个例子，比如说在这个地方有一个硫酸铜和硫酸亚铁，你看液体吧，怎么着？液加强金啊？ 加强的金属，所以加了过量的一个金属铁，那么会把铜置换出来，过量的铁和铜就在渣子当中了啊。 绿叶当中就是硫酸亚铁，蒸发结晶可以得到硫酸亚铁的晶体。那么固体的部分怎么分离呢？叫做固加酸哈，加入适量的硼盐酸啊，是硼硫酸， 加入适量的稀硫酸之后，我会发现铁变成了硫酸亚铁，而铜呢，是不是就变成铜单质了？硫酸亚铁可以继续去用，在这个地方加的是适量的，所以留下来就是硫酸亚铁溶液，没有硫酸了。怎么样？液加强金，固加酸，过量适量要看穿，你记住了吗？
187初中化学铁老师
05:39查看AI文稿AI文稿作业流程题啊，是中考化学当中的必考题型，百分之八十同学啊，在这个地方都会丢分，那么今天啊，老师一个视频，把六大注意点全部给大家一一理清楚， 帮助大家啊，在未来考试题，无论是选择的工业流程，还是填空的工业流程啊，轻松拿到全分，那么搭配老师总结的去年二五年真题全练，帮助你工业流程实现逆袭。来我们看看这个地方啊，首先第一个注意点就是箭头与方块啊，关键我们就是看箭头， 正常来讲啊，我们要关注两个箭头，第一个呢就是从反应物指向生成物， 所有的箭头全都是一样啊，都是从反应物指向生成物，一定都是这样，那让我们写方舟式的时候呢，我们就知道了啊，箭头前面应该是反应物，箭头后边应该是生成物，我们再利用我们的元素的守恒关系去进行配平就可以了啊。 接着还有一种就这种箭头，一个箭头指回去，那这个表示的什么意思呢？表示的是循环利用，只要我们看到了这种箭头出现，那么答作用的时候，我们就答循环利用就可以了，这是我们的第一个点。接着我们的第二个注意点， 第二个注意点，我们需要看一下过程当中的用量，那么用量主要啊，在除杂这个地方，那我们在除杂的时候，要求叫做除杂不引杂，除尽必过量， 我想要把某一个东西除干净，那我一定要加过量的另外一个试剂，如果你加的是适量，那不好意思啊，你不行，出题人可以，出题人说加适量就是恰恰好完全反应，但是你不能写适量啊，你要除干净，必须要加过量的。 好，接着第二个针对于金属和金属的盐溶液哈，叫做液加强，金固加酸，适量过量要看穿什么叫做液加强金固加酸呀，如果是我要把溶液当中的某些东西去掉的话， 我要加更强的一个金属，用置换反应强至弱的方式把它分离掉。 固体呢，我们加酸去区分，清前金属，清后金属，清前金属可以跟酸反应，而清后金属不能跟酸反应，能跟酸反应呢，就变成了溶液，不能跟酸反应呢，就是固体。那么通过过滤就可以把它分出来啊， 那比如说拿到了一个硫酸铜，硫酸亚铁的一个沸水，一个溶液，怎么着？液加强金，加过量的金属铁过滤， 这样子我们得到固体的部分有过量的铁的剩余和置换出来的铜氮质。那么继续啊，接着往后看，溶液当中呢，溶液当中就应该是硫酸亚铁溶液，硫酸亚铁溶液蒸发结晶，得到我想要的一个晶体。那铁和铜呢？金属怎么办？ 固加酸啊，固体加入酸啊，加入稀硫酸氢，氦不反应，过滤出来变成金属铜。 为什么我加的是硫酸，不加盐酸呢？因为我要的是硫酸亚铁酸根要的是硫酸根，你加盐酸变成绿化亚铁了，酸根就变了，对不对？好，接着往下啊，我们看第三个，注意点过程中的操作， 在这个地方啊，大家可以暂停截个图，或者你点赞收藏一下子啊，这样子以后你再想看的时候，你就找到这个位置了。 那如果我用砂纸打磨金属表面这个操作，那就是为了除去金属表面的氧化物，除去这个氧化层。 固液分离的操作，用的是过滤，过滤是分离不糊溶的固体和液体，液体变固体的操作，我们用蒸发浓缩冷却结晶过滤的方式啊，那么也有用蒸发结晶，这是不一样的。 蒸发结晶针对的是什么？针对的是随着温度变化，溶解度变化不大的溶质，而随着温度变化，溶解度变化比较大的，比如说硝酸钾这一个类型，我们用蒸发浓缩冷却结晶过滤。 另外啊，现在烤的越来越活了。针对那些带结晶水的，针对那些受热易分解的，我们也不再用蒸发结晶了啊。 粉碎固体或者液体喷成雾状，都是在增加接触面积，使反应更快更充分。这个东西一般第一问全靠它，一定得回答哈。一上来工业流程第一问啊，一般都是这个东西一定要回答。 加入过量世纪的目的叫除尽什么什么东西，或者写使谁谁谁全部反应掉，只要是过量，一定是为了反应完全啊。 装置不足，我改进的时候盲猜，缺少尾气处理装置哈，你就先把这个尾气处理装置猜一下，然后去验证一下是不是这个东西啊。最后就是调 ph 值啊， 在现在的高考当中，这类东西已经考的很多了，所以把这个知识下放到了初衷。我们通过给的信息，我们去看，他想除掉铁离子和铝离子，不想除掉镁离子，我调 ph 应该到哪儿？ 应该要大于三点二，让铁完全沉淀应该要大于四点七，让铝完全沉淀要小于八点一，要镁不沉淀，所以我的范围就应该是大于四点七，小于八点一的这个范围。这种类型题一定要会做啊，一定要学会。 ok， 这些东西全都学会之后，我们就可以来看看题了，我在下一个视频等你一起来做题。
237初中化学铁老师
00:43查看AI文稿AI文稿学会中考化学工业流程其中的标准答题术语，中考化学让你多拿五分！第一个，当我们看到粉碎或研磨这样的字眼，它的目的呢，就是增大反应物的接触面积，加快反应速率，或者说使反应更加充分。二、打磨的目的是为了除去氧化膜或者污物。三、锻烧或者灼烧，它的目的呢就是除去可燃性杂质， 或者使物质高温氧化分解。第四个，当题目中出现加入过量设计，它的目的呢是使杂质完全转化或者是全部参加反应。五、当题目中出现 这样固液分离的操作，那么它一定是过滤。六、当题目中出现溶液直接转化为固体，那么这个操作一定是蒸发结晶。那么问题来了，在过滤当中玻璃棒的作用是什么？打在评论区告诉董老师。
3150常熟新梦想名师汇
02:55查看AI文稿AI文稿大家好，欢迎来到王老的话剧小课堂，我们今天一起来看工业流程图题，某工厂欲从只含有硫酸铜的废液中回收金属铜，并得到原料硫酸亚铁，其工业流程如下图所示。那么我们根据 题干当中说肺叶是只含有硫酸铜，从而可以确定肺叶当中只有硫酸铜这种溶质，那么此时结合提议，最终要回收铜，也就这要得到铜单质。而我们肺叶当中的铜是以离子的形式存在于硫酸铜溶液当中，因此我们首先就要把 铜元素从离子状态转化为单质状态，那么我们要把铜离子置换出来，根据金属活动顺序表， 位于铜前面的金属就能够把硫酸铜溶液当中的铜置换出来，变成铜单质。但是在金属活动顺序表当中，位于铜前面的金属太多了，到底我们用哪一种金属呢？这又告诉我们还要得到硫酸亚铁 的金体会引入铁元素，因此我们就可以知道过量的 a 一定是铁碳质，在这就引入了铁，那么涉及到的第一个方程是就是铁和硫酸铜发生置换反应，生成铜和硫酸亚铁，而此时的操作 a 是 将 最终反应后的物质分成固体和溶液，那将固体和液体分离开的操作自然是过滤，所以操作 a 锁定为过滤 的。结合铁和硫酸铜溶液发生的反应的方程是可以知道下面的液体为硫酸亚铁溶液，而上面的固体除了有置换出来的铜，由于还有剩余的铁就是铁和铜的混合物， 而此时铁和铜的混合物加入了适量的 b 过后，结果就只剩下了铜，那么就意味着把铁消耗完，消耗掉了，而铜不能消耗， 介于金属活动顺序表当中，铁位于氢的前面，是活泼金属单质，而铜位于氢的后面，是不活泼金属单质。所以我们在这就可以知道，要把铁消耗而不消耗铜，那就给它加入酸， 而这一种酸为什么是锁定是硫酸呢？原因，最终得到的铁的晶体是硫酸铁的亚铁的晶体，所以在这锁定了要引入硫酸根，因此锁定这的 b 就是 稀硫酸， 那么涉及到的方程是就是铁和硫酸发生质外反应，生成氢气和硫酸亚铁和硫酸亚铁，那么得到的， 故即就是未反应的铜以及反应后得到的液体就是硫酸亚铁溶液，最终硫酸亚铁溶液通过操作 b 就 变成了硫酸亚铁的 晶体，那么也就是把水分给它除掉，所以在这我们的操作 b 就是 蒸发，把水分给它蒸发掉就行了。你们学会了吗？关注王老，每天学习一点点，中考化学拿到！
06:30查看AI文稿AI文稿好同学你好，今天我们来讲解这样一道题，这是一道工艺流程题，也是很多同学非常头疼的一道题，我们一起来捋一下做这种题的思路。 二、水和氧化钙可用于食品加工、制药等领域。工业上以石灰石主要成分为碳酸钙，含少量的氧化铁和碳酸镁等杂质为原料生产。二、水和氧化钙的主要流程如下图， 已知 ph 大 于九点五十三价，铁离子和镁离子完全转化为沉淀。让我们回答下列问题。 第一题，将石灰石粉碎的目的，大家可以想一下，固体反应的时候，接触面积越大，反应就越快，越充分。把石灰石粉碎就是把大块的石头变成小颗粒，增大反应物的接触面积， 这样后续加岩酸酸溶的时候，反应速率会变快，石灰石也能反应的更彻底。所以石灰石粉碎的目的就是 增大反应物的出面积，加快反应速率，反应更充分。好第二问，酸溶石碳酸钙发生的反应属于让我们填基本反应类型中的一种， 我们初中阶段学了四个基本反应类型，他们分别是分解反应、化学反应、负分解反应和置换反应。 酸溶在这这碗里边加了浓盐水，浓盐水会和碳酸钙发生反应。我们一起写一下它的化学方程是，碳酸钙和盐酸发生反应，生成氧化钙和水和二氧化碳。 那我们来观察一下这个化学方程是反应物都是化合物，碳酸钙和岩酸互相交换成分，生成另外两种化合物。这里为什么生成了三种，是因为碳酸不稳定，易分解，生成水和二氧化碳。 呃，我们知道两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物，这种反应叫做负分解反应，所以这里应该填负分解反应。同学们一定要把四大基本反应的类型给弄清楚，给你个化学方程是你要知道它属于哪一种反应。 好。第三问绿渣的成分，有绿渣在这，那我们从前面往后分析一下。石灰石的主要成分是碳酸钙，还有少量的氧化铁和碳酸镁， 粉碎往里边加浓岩酸，浓岩酸会和碳酸钙发生反应，会不会和氧化铁和碳酸镁反应呢？我们来一起写一下化学方程是氧化铁和碳酸，这是碳酸出铁锈的化学方程，是它肯定会发生反应的。 分成氧化铁和水，我们配平一下，在这里配个六，这里配个二，这里配个三，就平了， 这个反应是一定会发生的，那我们看碳酸镁和浓盐水能不能发生反应。碳酸镁和岩酸生成，氧化镁和水和二氧化碳不分解反应的条件就是有水气体或沉淀生成，这个很明显也是能发生的， 酸溶过后，这里的产物就是氧化钙、氧化镁和氧化铁，它这个时候又往里边加石灰乳，我们知道石灰乳是氢氧化钙，调节 ph 为九点五到十点零，我们看一下这个已知的条件， ph 大 于九点五是三价。铁离子和镁离子完全转化为沉淀氧化镁和加入的氢氧化钙发生反应，生成 氢氧化镁，沉淀和绿化钙。绿化铁和氢氧化钙也会发生反应，生成氢氧化铁，红褐色。沉淀和绿化钙， 我们配平一下，在这里配个三，这里配个二，这里配个二，这里配个三。我们看一下平不平， 明显是平的了，所以这个绿渣我们就分析出来了，是氢氧化镁和氢氧化铁，所以这个空里我们就填成氢氧化铁。好，接着往下看，绿化盖经过一系列的操住，变成了 二水和绿化盖，他这个时候肯定是结晶了，那我们看一下绿化盖如何结晶。变成二水和绿化钙结晶的方式有两种，一个是蒸发结晶， 一个是降温结晶，他这里应该选择降温解晶。好，我们看一下第五问，若用十吨的百分之三十六点五的浓盐水，自得六点六幺五吨的二水和氧化钙，则浓盐水中盐酸的利用率为多少。 我们看一下浓盐水变成了二水和氧化钙，我们看一下他这里边的绿是不是全部来自于岩酸里边的绿，所以我们可以很明显的列出来一个比例是这是七十三， 这个相对二水和硫化钙的相对分子质量，他给我们了是一百四十七对，我们设需要 x 个吨的岩酸，这里写上六点六幺五吨，我们可以列比例式就是七十三比上一百四十七，等于 x 比上 六点六幺五吨。那我们可以很简单的解出来 x 等于三点二八五吨， 但是他这个时候给了咱们十吨的百分之三十六点五的浓岩酸，我们可以算一下是多少。 十吨乘以零点三六五等于三点六五吨，但是咱刚才算出来的六点六幺五吨的二水和硫酸钙，只需要三点二八五吨的岩酸，他给了咱三点六五吨，所以咱利率就用 三点二八五吨除以三点六五吨，你可以算出来等于百分之九十，那这道题我们就做出来了，利率就是百分之九十。 好，这一道题我们就讲完了，核心就是抓住流程里的反应，还有化学方程式的定量计算。好，这节课我们就到这里下课。
08:15查看AI文稿AI文稿同学们好，我们来看这道十二题，是一道关于高炉炼铁和能源利用的化学综合题啊，现在呢，我们一起来读题， 那么他说化学呢，在资源和能源的利用方面起着重要的作用。那么第一个讲的是鞍山的铁矿，是我国重要的铁矿基地，然后用的呢，高炉的结构如图一所示，高炉中发生的变化呢？如图二啊，他说 过程一到三，然后我们来看一下啊，它整个的一个结构，这是一个呃，高炉，那么我下方呢，通的是一个热空气啊，然后我们的气体是从下往上，然后尾气从这个位置出，然后我们的固体，我们的， 嗯，铁矿呢，是从上面开始的，然后有焦炭，有石灰石，然后呢我们来看，最后呢是一个炉渣，包括一些升铁从下面出啊啊，他说呢，过程一，我们来看过程一啊， 他说呢，过程一主要发生在高炉的哪个区域？给了 abc 三个选项，对不对？那我们可以看一下图二的过程一啊，它是焦炭和负氧热空气 在高温下反应生成二氧化碳的，这个反应对不对？那么在一中呢，热空气呢，是从下部的风口进的， 因此呢，焦炭与热空气接触并发生剧烈燃烧，生成二氧化碳。这个反应啊，主要发生在高炉的下部区域啊，也就是图一中的 a， 对 不对？哎，主要是这个区域啊，那么哎， 它靠近热空气的进口吗？入口，所以说呢，主要发生在 a 区域啊，好，接下来 我们继续啊，来看第二问，他说做成二中，焦炭体现出的作用是什么？它是二氧化碳和焦炭， 二氧化碳和焦炭在高温的条件下生成一氧化碳，对不对？那么这个反应呢？焦炭是不是去还原了二氧化碳， 然后使二氧化碳变成一氧化碳，那么一氧化碳在整个高炉炼铁中，它是主要的还原剂，对不对？所以说焦碳在这里的作用呢？是参与反应，生成一个还原剂，对吧？所以说这个位置呢，是生成还原剂啊，或者说提供还原剂， 生成还原剂或者提供还原剂，谁呀？一氧化碳对吧？ 好，接下来他说过成四，哎，过成四啊，他说这个，呃，通入氧气主要是为了降低升铁中什么元素的含量，那我们可以知道啊，升铁在高温下，然后他将这个升铁在高温下啊 通入氧气练成钢。那么升铁和钢它主要的区别就是含碳量不同，对不对？那我们回忆一下，升铁它的含碳量呢？是百分之二到百分之四点三啊，我钢的含碳量呢是百分之零点零三到百分之二， 所以说它主要是降低了含碳量啊，碳元素的碳元素的含量。 好，接下来继续。他说辽宁的火力化，呃，火力发电厂呢，多以煤炭为原料，那么煤炭属于这个就相当于白给的分了，对不对？煤，石油，天然气，哎，都是， 呃，古代的生物遗骸，经过一个漫长的地质年代形成的一个化石燃料，那么他们都是属于不可再生资源，说白了叫做不可再生资源，用一点少一点。 好，接下来我们来看第五个，他说天然气和煤炭相比燃烧的优点是什么？我煤炭中呢，主，呃，除了有碳，还有硫啊，蛋呢这些杂质，那么他在燃烧的时候呢，会产生什么？会产生 二氧化碳对不对？哎，二氧化硫，哎，包括一些氮氧化 雾啊，以及烟尘，那么它可能会造成一些空气的污染，对吧？而天然气呢，它的主要成分呢？是 ch 四甲氨，对吧？那它燃烧的产物主要是二氧化碳和水，几乎不会产生二氧化硫和烟尘啊。所以说那么天然气的优点呢，就是污染小，比 比较环保，对不对？哎，那写出一点，那污染小，那么更环保一些，而且呢，它的热值呢，会更高一些啊。好，你写哪一点都可以。然后接下来我们来看第六个， 哎，他说中科院大连化物所研究团队啊，在液态阳光的项目上取得重大突破，他说这个项目呢，是利用太阳能等可再生能源 电解水质，取绿清，然后再将氢气和二氧化碳呢，在催化剂的作用下合成了一个甲醇，然后给了一个微观的示意图，那要学会看懂啊，这是太阳能， 然后呢？哎，我要知道什么东西通过电解然后生成这两个物质，对吧？那我们来看一下啊，这是什么呀？这是什么？ 它是二氧化碳，对不对？然后呢，这个是什么？氢气，对不对？哎，然后我生成什么？哎，我们来看一下，这个是生成什么？生成氧气了，对不对？哎，然后这个位置呢？哎，这个位置是什么？嗯？ c 碳，二氧化碳，对吧？嗯，啊，这是 c o 二，对吧？然后是 c h 三 o h， 对 吧？ 好，是这样的啊，好，那接下来我们来看一下，他说第一个，甲醇和氢气都属于化合物，化合物是 两种或两种以上元素，对不对？那我氢气是单质，所以说不对。电解水呢？将电能转化为化学能，让大家想一想，对还是不对？我电解水的过程，哎，是不是将电能转化为化学能啊？哎，所以是没问题的啊。好，所以第二个可以。 好，接下来来看一下 c， 他 说这个项目呢，可减少化学燃料的一个依赖和污染，助力双碳目标， 哎，我就可以减少一些碳排放，对不对？哎，所以说呢，因为我用的呢，不光是什么化石燃料了，所以这个也是可以的。 我们来看啊，它说实现了从无机物到有机物的转化，我的二氧化碳是不是无机物？我最后生成了这个甲醇属于有机物，所以它也是正确的啊，我们叫做 b、 c、 d。 啊，好，接下来他说氢气和二氧化碳在催化的作用下生成了甲醇和水，让我们来写化学方程，是，那我们就要对照的，呃，反应物和生成物都要找到啊，首先反应物是氢气，其次呢是二氧化碳，然后呢，它的 条件呢？是在催化剂啊，然后合成了一个甲醇和水，好，我们想办法来配平一下啊，我们以甲醇为一的话 啊，二氧化碳几个氧，两个氧，然后呢，五个，六个，六个氢，三三 h， 二加 co， 二，对不对？好，他说反应， 反应中作为催化剂的物质不改变，那我催化剂是不是一变两不变？我不改变的是质量和化学性质啊，挑出来质量和化学性质，其他的没有办法保证啊， 所以是 b 和 c， 那 么合成过程中未发生变化的微观粒子，那么在整个的化学变化中，我的什么不发生改变？原子，原子是化学变化中的最小粒子，对不对？好，那整个变化中呢？发涉及到了几个原子， 碳原子、氢原子、氧原子，对不对？哎，所以说把他们三个抄下来就可以了啊。好，那么这道题呢，老师就讲到这，那么有问题的呢，可以来评论区问老师啊。
141大连化学杨老师
00:36查看AI文稿AI文稿宜昌中考化学最难的实验探索题的专题资料来了！中考化学选择题减少一道之后多出来的分，老师觉得大概率会加在最难的实验探索题上面，而且题目会出的更加情景化，更加灵活。二五年考的就是绿化被中毒，除去绿化被的探索， 二四年考的是碳酸钠是否适合作为抗酸药的探索，那就对同学们的逻辑思维能力要求会高一点。基础不错的同学，在最后阶段建议多刷一些工艺流程和实验探索题。 如果你没有好的专题，那老师从我们湖北中考这两年的模考题里面选了十八个题，题不多，主要是针对性强，同学们刷完才有效果。需要的家长打探，求我公益发给你。
50宜昌化学邵老师
