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15:46查看AI文稿AI文稿大盘点又来了，五下五单元的基础易错考点选在这个视频，常考字词、易错读音，还有必考的仿句以及细节描写大集锦，都会一一解析。现在我们赶紧来看看易错点。一、考察人物细节描写 这个人物细节描写啊，不光会在阅读理解中出现在前面，基础题的考察频率高达百分之九十，他会以三种题型来考察。第一种就是选择题，让你去判断下面的人物描写方法不 正确的是哪一项。那这个怎么做呢？真的太简单了，孩子们就要记住这个解题法宝，神态、看脸、心里想、 动作全身动、外貌穿戴上，就能够区分开这几种细节描写了。我们举个例子，他愣住了，眼睛里闪出一丝晶莹，你看这个，眼睛闪出晶莹就是神态，对不对？下一个，我内心纠结极了，还有一个冒号，那很明显就是一个心理描写嘛，对不对？ 接着他脸上现出欢喜和凄凉，这很明显是什么描写呀？神态，所以动作描写就错啦！那接着看看 d 选项，他的背已经驼了，穿着布衣，背着蓝布包，这不就是一个外貌的描写吗？所以孩子们记清楚小口诀，然后再去对应着做，绝对没问题。 那么第二种考察形式呢？就会变一种题型了，下列句子没有把人物生气这一状态表现具体的一项是什么？孩子们要读懂题目什么叫做没有表现具体， 也就是说，他问的不是一个势利，而是要去找他的细节进行具体描写。那我们来看看怎么做啊？一样的，用上解题法宝，去找到对应的细节描写，你看他瞪圆了眼睛，是不是神态呀？ 握着拳头，这就是动作，所以神态加动作，这就是一个具体表现。他一巴掌拍在桌子上，你看这地方动作描写对不对？那下面他很生气，因为他刚一到家，就无缘无故挨了爸爸的一顿批评， 这个地方有细节吗？没有，他是一个视力对不对？所以啊，他就不属于具体表现了。 b 选项就更加明显了，两眼喷火，神态 甩开同学，动作后面还加了语言，让我们感受到他非常的愤怒，生气，所以这个地方就选择 c 了。接着我们来到最难的一种考察形式，那就是写仿句，仿写含有细节描写的句子。 那么第一种就是会给你例子，让你从里面找出用了哪些细节描写，然后我们仿的句子就要跟他用一样的细节描写。 第二种呢，就是给你一个主题，你自己去写就行了。那你看，在这个地方，我们就需要用上这句话所运用了的描写方法，来写一写 展现人物的调皮。那么孩子们题目都清楚了，我们来看看他用了什么描写呀？动作和神态是不是？那现在我们就要用动作神态来写一个人物的调皮怎么做呢？来，法宝教给你， 先明确人物特点，文中已经告诉你了，调皮。接着联想适用场景，我们想想一个小朋友调皮会在哪些场景中出现呢？ 比如说做鬼脸，躲猫猫，偷藏东西，或者是吓人，对不对？接着用上细节描写，我们以偷藏东西举例， 他藏了一块橡皮，眼睛瞄着对方，生怕被别人发现，然后自己呢，又忍不住偷偷笑，对不对？嘴角上扬的一个神态写出来。接着呢，我们还可以加上一个反差对比。 比如说他看起来假装没事，其实心里乐开了花，然后忍不住笑了出来，那接着把它整理成一段完整的话就没问题了。比如说，他趁同桌不注意，悄悄把他的橡皮藏进自己的兜里，然后假装什么事都没发生，眼睛却偷偷瞄着对方， 嘴角忍不住微微上扬。你看，一个神态动作，就写出了一个淘气调皮的同桌呀。接着他踮起脚尖，轻轻推开老师的门，探出半个脑袋，做了个大大的鬼脸，被发现了，也不逃跑， 反而笑得更欢了。是不是一个调皮的小男孩形象立刻就出现了？这就是给了一个人物特点，让我们去想象场景以及他的细节描写。那么在我们来积累一下， 不同的人物特点，他在不同的场景会有怎样的一个表现？细节描写至少用两到三个以上啊。那么当然呢，他也可能会先给你一个场景，让你自己去体会这个人物的心情，再写出细节描写。有两种考察形式，孩子们在做的时候呢，一定要注意读题。那 接着我们来看看易错点。二，就是找准合适的动词。杨老师发现呀，这道题考察率高达百分之九十， 很多卷子都会出现这么一道题，那他到底怎么做呢？其实很简单，里勤进里，动作顺序带入检查。我们看完这个赞段，你首先就要知道他当时在一个什么样的情形中。 比如这个地方，我确定四周无人时，便迅速把手怎么津罩子，然后呢？虾米刚咽下喉咙又去抓，就说明是我在偷偷吃虾米，对不对？这样一个场景，那么我偷偷吃虾米，就会用上我的手，用上我的嘴，对吧？我们要大概有一个印象， 接着呢，我们再来具体看一看，一定要注意动词，前后搭配要得当。比如这个地方，他是把手伸进罩子下，那么孩子们想想，是伸进还是塞进呢？ 伸的意思是舒展开，拉长，而塞的意思是堵住，放进有空隙的地方，那这个地方肯定不是我把手塞在那个罩子上面，把它堵住，对不对？所以是伸进。我们来看什么了？一撮虾米，那肯定怎么样呢？伸进去之后就抓了一把，是不是 迫不及待的什么进嘴里，这个时候就是把它放进有空隙的地方了，塞进嘴里是不是？虾米刚咽下喉咙， 鬼使神差，一不做二不休，我从口袋里怎么出空瓶子？那从口袋里是拿出来还可以用什么呢？掏出来对吧？快速的，什么开瓶盖？孩子们开瓶盖用什么方式呀？旋开对不对？更加搭配了。 最后，那怎么开纱照呢？肯定是先开，所以最终答案就选择 c 啦。那接着我们来练一练，你看这个地方，在某年的世界田径锦标赛男子跳远决赛的最后一跳中，那很明显这里的情景 就是跳远，那跳远会用什么动作啊？我们连一下生活实际，你看你的手和脚都要动起来，对不对？那么它的过程就是我们先要助跑，然后起跳，再落下，是不是？你看运动员怎么手臂呢？肯定是摆动手臂，其他的词语都不适合用在手上面，是不是？ 接着怎么开有力的双腿呢？肯定是迈开，不可能跳开，对吧？向前怎么去？那这个时候我们是一个助跑，所以是向前奔去，对不对？呼的他起什么呀？起跳，你看后面写到 读轻盈的语言在空中飞行，那肯定是跳起来了，最后怎么样呢？在地上，那肯定是落在地上，你看很简单吧，只要孩子们确定场景，理性动作顺序就没问题了。接着我们就来到易错点三，首先就是这些必考的词语，孩子们一定要去多读读，多记记啊，错别字千万不要有。 接着就是这些易错读音了，发正、剃头、揪起颧骨、绊倒言渐生，这个考察率高达百分之百啊！这些词语呢，真的是非常容易出错的，孩子们自己读的时候要注意，如果有出错的小朋友呢，最好去把它写一写。接着我们来重点解析一个词语，包袱。 包袱是什么意思呢？第一个是用布包起的包，第二个呢就是包衣服等用的一种布。第三个呢就是比喻某种精神负担。第四个就是指相声、快速等曲艺中的笑料，那怎么记住他们呢？来来来，出门带包袱，就要带一个包裹对不对？缝衣用包袱，用里面的布料， 心里有包袱就心里有压力了，相声抖包袱，笑料出来了，明白了吧？一定要认真去记记哦。那接着我们就来解析两个词语，规矩和规则。首先规矩呢，它指的是有一定的标准、法则或习惯。 约定一般来说是指约定俗成或者是长期形成的。第二种就是形容词，形容老实正派，合乎标准。举个例子，他的规矩是从不向人借钱，还有他的字写的很规矩。 第二个就是规则了，那么规则呢，它指的就是规定出来供大家遵守的制度或章程 规律。法则就是已经制定出来的，每个人都要遵守的，比如说遵守交通规则是每个公民的责任和义务。那怎么接住它呢？来来来， 规矩是习俗，约定俗成，要记住，规则是条纹，强制执行不打折。我们来练一练。你看这个地方，写到见人就知道主动问好，那说明他很有礼貌，是我们在整个社会约定俗成的一种行为习惯，对不对？所以呢，是规矩。 比赛开始前，裁判先宣读了本次竞赛的什么呢？肯定是规则，那就是规定好的一个条纹，我们应该要做些什么或者怎么做。接着我们来看正词语， 居然，当然，虽然，果然这个然字家族还是不简单呀。首先就是居然出乎意料，让我们没有想到，那当然呢，就是合情合理，应当如此。应该是这样的，虽然呢，就是承认了前面的事实，但是呢，有转折，后面一般就会跟着，但是，可是 这个标志词，孩子们要注意了啊。最后呢，就是果然就是事实与预料的是一模一样的，果真如此， 怎么记呢？来，立根小口诀又要教给你啦。居然意外，当然该，虽然转折果然准，那现在我们来练一练。你看这个地方，他搜索一遍，连一个芝麻大小的粉点都没发现， 说明是非常让人意外的，因此就是居然，那当肇事挑掉那一篱笆草的时候，严监生就怎么样，就没了气，那这个地方就说明是确实如此的，所以呢，就是，果然逃小三 早就听说过师傅那首绝活。那这个地方呢，就是应当啊，当然是听说过这个的，所以现在我要来一探究竟。那最后一个二十来岁，他已经很大很高了， 肢体还没被连跃铸成一定的格局，可是你看，有个可是出现了就知道啦，表示转折。所以呢，就是，虽然没问题了吧。那接着呢，我们来看看易错点四，将长句改为短句， 这是什么意思呢？我们来看一看啊，那一次滑雪带给我的既紧张又无助的滋味，是我一辈子都不会忘记的。要我们把长句子改为两个 一丝连贯的短句，意思还不能变。那么注意，孩子们，这个题型在高考都会出现哟。那么怎么做呢？来看一看，先找主干，再抽修饰，再加代词。 首先找主干，找什么主干呢？就是里面到底是谁，是什么，谁做什么？比如这个地方呢，就是滋味，加上是我一辈子都不会忘记的。那接着我们就要把它修饰抽出来，分别分成两个句子哈，也就是抽出必要修饰字乘短句。 什么样的滋味呢？那一次滑雪带给我既紧张又无助的滋味，接着是我一辈子都不会忘记的呀，是不是缺少主语啦？ 这个地方呢，我们还要加上一个代词，用这用他那，或者说就里面的本身的这个滋味这个词语就可以，比如说，这滋味是我一辈子都不会忘记的，明白了吧，那现在就把它整理成两句话就 ok 了。我们先来练一练， 比如这个地方，老师昨天在课堂上讲的那个故事，深深的打动了我，要变成两个句子，首先还是找主干，这里讲的是什么东西？怎么样，对不对？故事打动了我，那是什么样的故事呢？怎么样的打动我呢？把它分成两个，一个是老师昨天在课堂上讲的那个故事， 接着那个故事深深地打动了我，要把到底是什么打动了我，拆分出来，记住了吧，孩子们还要多去练一练啊。那么接着就来到易错点五，关于破折号的作用，那么这个呢，在我们本次单元测试中，考察率高达百分之七十啊，他一般就会给你几个选项，让你去选择 他们的破折号的用法有误，或者说跟其他破折号的用法不一致的。现在我们来看怎么做。首先关于破折号的用法还比较多，我们重点记忆五种， 第一个就是表示声音延长，把字音拉长了，比如快来呀，他大声喊道。第二种呢，就是他说话中断了，话说到一半突然停了，班长他心 后面就没说完，对不对？第三种就是补充说明，用后面的话来解释前面的内容，比如说我家有一只小狗，什么叫小狗呢？一只可爱的泰迪是补充解释的。第四种就是引出下文，或者后面引出要说的话或做的事，比如他抬头一看， 看到什么呢？原来是一只小鸟落在窗台上。最后就是话题转换，这个比较好理解，突然换了一个话题，比如说今天天气真好，你作业做完了，是不是前后没有关系的啊？就是一个话题的转换。那么这里面孩子们觉得最难的就是两组， 一个呢，就是声音延长和话语中断，怎么去区分他们呢？就是后面还有没有继续说，比如班长他吸后面已经就没有在说话了，而声音延长是快来呀，他的整个语句是比较完整的。那接着呢，就是补充说明和引出下文了。 补充说明是对前面的内容进行一个解释，而引出下文是我下面即将要做的事情，是动作导致的一个结果，一定要记牢了。那现在我们来看具体怎么解答。 来这里法宝交给你了，先看位置，再定方向，作用已经知道了。第二个帮助我们去判断的就是它的位置了，如果说这个破折号在说话的内容中间，那么它可能是声音延长或者是话语中断。 如果说它在名词或句子之间，可能是补充说明，解释说明。如果说它在两个分句之间，那就肯定是引出下文，或者说是话题转换了。我们来举个例子，你看这个地方一块不小的疤，那这个疤是什么呢？小时候在树下睡觉，被驴啃了一口， 是不是对这个八的解释呀？所以他就是属于解释补充说明对不对？那接着我们来看看 b 选项，傻小子，你再仔细瞧瞧吧。说着刷子里手指捏着裤子，轻轻往上一提， 让他瞧瞧，后面马上就做了一个动作，那是不是这样的一个结果呀？所以这里的破折号就是引出下文他即将要做的事情了。因此呢，这个答案就选择 b 了，没问题吧？那下面我们来小顺流刀练一练。你看这个地方， 他有一个愿望，环游世界，很明显他的愿望就是环游世界，就是解释说明了。那接着我最喜欢的动物，大熊猫，你看，也是解释说明我最喜欢什么，对不对？接着快看流星，他激动的喊道，你看这个地方，他是在话语之间，对不对？所以呢，他就属于一个声音的延长。 接着这本书的作者冰心，你看也是解释说明，所以呢，答案就选择 c 了。那么孩子们一定要把任老师的这个小表格记到你的小脑袋瓜里面，考试的时候百分之百能用上。 那接着呢，我们来看易错点六，那就是课文重点知识填空了。那么在这里，孩子们一定要知道我们所学的课文出自于哪一本书，它的作者是谁？小兵？张嘎？骆驼祥子，如临外使， 无视其人。他们的作者分别要记住哦，还有主要人物以及对应的人物特点，都要牢牢记在心中。那接着呢，就是关于这里面的一些特殊词语，尤其爱以选择题的形式考察，孩子们一定要注意了啊， 比如说蹬时，就是立刻马上的意思。再比如，这个地方刹紧他的腰，这个刹是什么意思啊？是勒紧的意思哈，勒住的意思。 再比如，一生不倒，一生使，一生接着一生不间断。还有剑身，注意了，这个剑是读四声，它表示的是古代国子剑，读书或取得进入国子剑资格的人。 最后呢，还有这个鸽子也爱考啊，它指的是古时对男童的称呼。好啦，今天的基础讲解到这就结束啦，希望每个孩子认认真真复习，轻轻松松拿满分！
641语文冉冉老师
00:38查看AI文稿AI文稿五年级下册语文全册重要知识总结，期末复习重点必备。第一是我们的日积月累，这个是把古诗或名言警句补充完整。二、照样子写词语。三是我们的近反义词。 二、按课文内容填空。三、名言警句或诗词积累运用。第四点，根据课文理解填空。 五、课文重点梳理，这个是第一单元的内容。第五单元六单元七单元六四大名著的一个考点梳理完整电子版。
19小张老师
01:06查看AI文稿AI文稿五年级下册语文一到八单元作文加泛文，吃透这三十二页，稳住语文半壁江山。五下语文一到八单元作文框架加优秀泛文第一单元，那一刻，我长大了开头运用排比的句式点明了在那一刻，我长大了。结尾呼应主题，写出生，写出长大后的变化。 有空白党可以去填泛文三第二单元，读后感， 这些都有范文第三单元，我爱你，汉字，有趣的汉字我爱你，汉字第四单元，他笑了，他失望了，爸爸笑了，他生气了。第五单元，形形色色的人，闹钟，妈妈， 这些都是范文第六单元，神奇的探险之旅神奇的沙漠探险之旅范文第七单元，中国的世界文化遗产 故宫第八单元，漫画的启示，等着乘凉泛文假文盲泛文需要电子版的留七七七。
01:34查看AI文稿AI文稿五年级的家长注意了啊，阅读理解天天都刷题，文章他能够读懂，但是一答题就丢分，这四个坑，你家孩子百分之百踩过！第一个，脱离原文，喜欢自己呢？瞎脑补。他答题的时候从来不回文章，找依据，全凭自己的感觉去答 答案，直接跑偏扣分。第二个呢，答题不完整，一道题有两三个得分点，孩子永远只答半句，没答全答， 把他丢冤枉分。第三个，答题太口语化了，只会说很感动，人很好，不会专业的答题术语，永远拿不到满分。第四个，审题马虎， 经常答非所问，题目要求他都没看清，写再多也是白搭。那为什么会出现这些问题呢？说白了，就是他没有固定的一个答题思路，没有题型的概念，没有标准的答题术语模板， 全靠临场瞎编。这种情况下，你盲目的刷题、刷卷子是没有用的，刷一百遍就是错了。一百 遍。你直接用我的这一本阅读理解专项训练，它和普通的练习册完全不一样。我把这学期所有的阅读理解考点都归纳总结出来了，每一个考点我都给了常考的题 型、答题模板，还配有一个经典的课本例题，带着孩子一步步学。怎么样去套模板、理 思路，怎么写出标准的满分答案？孩子呢，一边学一边练，告别了瞎答题漏要点的坏习惯，二十六天就能学完这学期所有的阅读理解考点，期末呢，稳稳的打个翻身仗！
41教语文的周旺旺啊
01:56查看AI文稿AI文稿五下六单元的语文考试，如果想上九十分，下面我说的这四大重点，一定要在学习当中多去关注。视频有点长，文字版放在了视频结尾，可以收藏起来照着去复习。 第一个重点是文言文字相矛盾，是要会背诵、会默写、会翻译的，其中欲是卖的意思，欠是次破祸是有的。人。这篇文言文告诉我们的道理是说话做事要前后相应，不要自相矛盾。另外还要再积累两个寓言故事的名称，比如说守株待兔，压苗助长。 第二个重点是课文内容，田忌赛马一刻，要知道孙膑想出的妙计是改变马的出场顺序，并能够口述出孙膑的思维过程。 先说他看到了什么，再说又想到了什么。由此呢，可以看出，孙膑的特点是善于观察，吊水一刻要知道故事的起因、经过和结果，还有文中三次描写水手的笑，这三次笑都起到了什么样的作用，具体的联系是要能够口述清楚的， 还要能够说出在危机时刻，船长他是怎么想的，他的办法好在哪里。由此可以看出，船长是一个沉着、机智、果断的人。第三个重点是课外阅读本单元的人物形象，高频词有思维敏捷、沉着机智、果断、善于观察等等。 考试的时候会问你文章的主人公在面对问题时是如何解决的，他当时又是怎样去思考的？回答的时候，我们先要梳理出主人公都面对哪些问题， 比如说田忌赛马中孙膑遇到的问题，就是如何帮助田忌在赛马中获胜。然后再分析一下人物所处的环境，孙膑是观察到了马的脚力相差不多，而且都能分为上中下三等。 最后再写出是如何解决问题的。第四个重点就是语文园地了，要能够仿照例子写出自己体验时间过得慢或快的经历。例句给大家准备好了， 以及日积月累中古代人不同年龄的人是怎么称呼的？是要知道其中豆蔻年华中的蔻和期颐的颐，不要写错别字。
315小秋老师讲学习
01:01查看AI文稿AI文稿一次吃透五年级下册语文作文书写成绩稳了五下。语文一到八单元作文框架加优秀作文第一单元那一刻我长大了。有开头的分析，文章中间运用的方法以及结尾的方法，孩子可以直接跟着学。 另有泛文一、泛文二、泛文三 第二单元读后感，有读西游记。有感，有开头文章中间的内容介绍了什么以及启示。另有范文一，草船借箭读后感， 范文二读三国演义有感。范文三读钢铁是怎样炼成的？有感，孩子可以跟着学。全资料共三十二页，以上的资料均可打印。
01:28查看AI文稿AI文稿五下语文第七单元有一道阅读理解题型，百分之九十都会丢分，那就是动态描写和静态描写会一直考到初中，家长收藏，给孩子吃透，轻松拿捏。首先要知道，动态描写是句子中包含动作、活动或变化的描写。静态描写是对事物静止状态、样子或环境的描写，通常不含有明显的动作词。 答题模板，这句话运用了什么描写？生动形象的写出了事物什么特点，表现了什么情感或作用。考试通常拿威尼斯的小艇这篇原文来考 中。第五自然段是纯动态描写。这段话描写了商人、青年、妇女、孩子、老人等各种人物的活动，套用模板这样作答， 写出了商人、青年、妇女、老人和孩子等不同人群的出行都离不开威尼斯的小艇，表现了小艇与人们的生活息息相关。 第二自然段是纯静态描写。这段话是对小艇外形构造的刻画，生动形象的写出了小艇独特的外形，也解释了他为什么能成为威尼斯主要交通工具的原因。最后是动静结合 题模板，这里运用了动静结合的手法，动态描写写出了什么？静态描写表现了什么？两者形成对比表达了什么？以第六自然段为例，这样回答。 这段话运用了动静结合的写作手法。动态描写写出了夜晚戏院散场后人们的喧闹与活力。静态描写描述出深夜水面上古城宁静迷人的画面。这一处动静结合的描写突出了小艇在人们日常生活中的重要作用。 五下一到八单元阅读考点及答题模板都整理好了，搭配上课内阅读理解练习，及时巩固，考试不管怎么出题都不用担心了。以上均有完整版，回二幺幺。
564荔知资料库
00:36查看AI文稿AI文稿五年级家长注意了，孩子句子仿写总扣冤枉分，期中复习抓不住考点？别慌！ 这款二零二六五年级下册语文句子仿写一杠四单元，期中考点资料四十三页，全是高频必考题型，每个仿写都配标准答案，孩子练完就能对照定正，再也不用你熬夜找题费劲改作业， 两种版本任你选，电子版下单秒发操作不懂找客服打印版直接印好邮寄到家，省的你跑打印店！期中前把这些练透，仿写题轻松拿满分！左下方小黄车赶紧拍，部分地区不包邮，手慢就没了！
00:30查看AI文稿AI文稿五年级下册最难的作文全部背完，可以提前交卷了！五年级孩子学写作文推荐这本阳光同学同步作文，一本有厚厚的一百多页，它完全同步语文书的写作内容，拓展写作思路。每个单元都有六七篇佳作赏析，带有名师点评，学习他人写作之长， 扫码看视频讲解，突破写作难关。配套一本作文素材，整理了两千家，好词好句好段，积累写作素材，加上这本阅读理解，同步提升阅读能力。快给孩子准备起来吧！
01:48查看AI文稿AI文稿期末必考难度超高的一个单元！五下语文的第五单元，写人系列。先来看本单元的语文要素，学习描写人物的基本方法，一共有两大考点，分别是本册的第十三，判断人物描写方法，分析表达效果。考点十四，概括典型事例，分析人物形象。 今天来讲考点十三常见问法，一般会说文中画线句子或者说加点词语，用了什么描写方法，有什么样的表达效果。比如说非常典型的十三课人物描写，一组课后的第二题， 三个片段分别用了什么方法，结合语句说说表达效果。这类题目该如何答题呢？第一点，当然先判断描写方法。描写方法呢，分为正面描写和侧面描写，那么正面描写呢，就是我们知道的外语动心神这五种方法。 关于描写的知识点汇总，董老师在第四单元已经进行了非常详细的总结，内容，角度、范围、 特征，还有其他描写，你看这描写角度啊，就是正面，侧面又称为直接和间接。关于侧面描写的专题在考点十二当中，也就是第三十一页， 这些知识点一定要熟读会背，不仅仅是作阅读理解啊，还能够运用到写作文当中。答题思路。第二点，结合上下文分析表达效果。重点来了，答题模板还是这四个字啊，熟读会背， 考试的时候呢，直接帮你多得五到八分。记住三个动词运用展现突出。运用了什么样的描写方法，展现了什么样子呀？状态或者场景， 突出了人物什么性格情感或者说精神品质。第四部分是立体解析，董老师总结的非常详细，一定要把它认真读一读，看一看。
158董老师
04:10查看AI文稿AI文稿今天我们一起来说一下五年级下册第五单元七十七页出示身手的小练笔，不会写这道小练笔的同学一定要认真听，听完之后呀，你立马就能下笔写。 先看题目的要求，课间十分钟观察一位同学，用本单元学过的方法写一写他。首先咱先把审题卡死，三个关键点，错一个就跑题。第一，场景固定， 只能写课间十分钟，不能写上课、放学、体育课。第二，人物固定，只写一位同学，不能写一群人，全班同学。第三，写法固定，必须用本单元写人物的专属。三种方法， 不是随便写流水账，先吃透本单元三大写人的法宝。首先在五单元呀交流平台早就给出了标准答案， 这就是三种高级的写法，学会就能把人物写活。第一，抓典型小事不用写大事就选课间一个小瞬间，一个小动作，小事最容易写具体。第二，正面描写外语动心神，直接写这个人的长相，说话，动作，神态、心理、想法， 直面的去刻画人物特点。第三就是侧面烘托旁人的反应，不直接去夸他。写周瑜同学的表情，动作，议论，就像刷子里里面曹小三的神情和心理变化一样， 用别人的反应反衬主角的特点，这是加分的高级写法。接着我们说一下如何去写，用三步速成法。首先，第一步锁定一个人，只抓一个特点，不要随便拉一个同学就写，专挑特点最突出的，记住一个黄金原则， 一个人只写一个特点，别贪多，写多了杂乱，没有重点写一个，反而能写的细致，能写生动的例子 可以选这些好写又好选材的特点，安静好画画，调皮好动，温柔贴心，做事麻利，性格腼腆， 酷爱跳绳，爱笑开朗都可以。第二步，定格课间小镜头，选一件小事，不用写一整节课就聚焦课间十分钟里的一个小片段，一个动作，一个瞬间，一件不起眼的小事就行。 视力越小越好写，镜头越集中，文字越出彩。第三步，两种写法结合，把人物写活，咱们也可以任选其一，也可以组合用高分。秘诀就两点，第一，正面刻画，用上外貌、动作、神态、语言， 直接描写这位同学在课间的一举一动，一颦一笑。第二，侧面烘托，模仿刷子里的写法，写旁边同学围观惊叹发笑、佩服的样子， 不用直白夸奖旁人的反应，一写，人物特点立马就出来了。总结一句万能的口诀，一人一特点，课间一小事，动作神态写细节，再加旁人来衬托。下面老师给同学们来一个示范的例文。 第一个例文，专注爱画画的同学，下课铃一响，整个教室瞬间热闹起来，同学们三三两两聚在一起聊天打闹， 唯有我的前桌小雨，仿佛置身于另一个安静的小世界。他安静的趴在桌子前，拿出画本和彩笔，微微垂着头，睫毛轻轻垂下，目光紧紧落在画纸上，小手握着彩笔，一笔一画，细细勾勒，神情专注又认真，丝毫不受周围喧闹的影响。 旁边几个同学凑过来，悄悄点着脚，压低声音说话，生怕打扰到他，一个个静静地看着他笔下慢慢成型的图画，眼里满是羡慕。第二个，立文，活泼爱笑，自带感染力的同学。 课间十分钟，教室里瞬间热闹起来。我们班的小诺总是最亮眼的那一个，他嘴角一直挂着甜甜的笑容，蹦蹦跳跳穿梭在课桌之间，跟同学们说着有趣的趣事，眉眼弯弯，语气轻快又调皮。 听他说话的同学都被逗得眉眼舒展，有的忍不住抿嘴偷笑，有的跟着一起打闹闲聊，整个小角落都被他的快乐感染，满是轻松快乐的气氛。
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