一年级下册荷叶圆圆在头上的圈怎么弄
小荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说，荷叶是我的歌 摇篮。小水珠躺在荷叶上，长着亮晶晶的 眼睛清。小蜻蜓说，荷叶是我的晴 西平平。小蜻蜓 立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说，荷叶是我的歌 台。小青蛙猪蹲在荷叶上，哗哗呱呱的 放声歌唱。小鱼儿说，荷叶是我的 凉伞。小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻的游来游去，奔 奔起一朵朵 很美很美 很美美的 河河水花。
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36:15查看AI文稿AI文稿夏天又到了，荷叶绿了，荷花开了，多美呀！ 小青蛙也跳出来了，它呱呱的叫着，邀请我们去欣赏荷塘美景呢，想不想去？想看一看？这是小青蛙带来的荷叶图片，它是什么样子的？ 你来说是什么样的？荷叶是圆圆的，绿绿的？对呀，看一看。今天呢，我们就跟随小青蛙去欣赏夏日和趣。一起来学习第十二课奇读课题， 十二，荷叶圆圆。今天我们看一看荷叶是这样的，谁来美美的读一读？你来读，荷叶圆圆的，绿绿的，读的真流利，谁能读的更美一点？ 荷叶圆圆的，绿绿的，咦，这个有得字的短语，我们要读的轻一点，听老师读，荷叶圆圆的绿绿的，齐读 荷叶圆圆的，绿绿的。小青蛙呀，啊，告诉我们说，你们肯定能仿照着这个句式来说话， 谁说一说？你来，香蕉圆圆的，黄黄黄的，香蕉是圆圆的香蕉，香蕉弯弯的，黄黄的。哦，改正过来了，很好，你来说，香蕉黄黄的，大大的，你觉得香蕉是大大的？还可以想一想香蕉的味道， 香蕉黄黄的，甜甜的，多好吃呀！先来说说苹果，苹果红红的，大大的，对，多好吃的， 苹果大大的，圆圆的，甜不甜？苹果脆脆的，甜甜的，真好吃。小青蛙说呀，今天他带我们去荷塘闯关，一共有三关，第一关我们要帮助他度过自慈河 通过句子亭来到朗读岛，如果能顺利过关的话，我们可以收到特别的礼物，还能欣赏到特别的核桃美景。想不想去？想？来吧，我们先来闯一闯字词河。现在请同学们调整坐姿， 打开书本第六十六页首端书，自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，看一看。下面有读书姿势，开始自由读吧， 自己读自己的， 想怎么读就怎么读， 小声点 啊啊 咦，我看到你们都做好了读完了，我们先来看一看，如果能读好下面两组词语啊，就可以帮助小青蛙顺利通过字词和第一组。谁来当小老师？ 带同学们读来，这位男生请你来上来，我的小老师 请大家跟我读！摇摇摇头摇摇摇头 特赢停停下特赢停停下十昂唱歌唱十昂唱歌唱躺躺躺在躺躺在 展展展开展展展开，谢谢你，小老师等一等这一个字的读音第三声你要 读到位，给老师再试一试，可昂躺躺在试一试可昂躺可昂躺可昂躺躺在。哎，你这一次改正了，掌声送给他。 在这些词语里边有一些字的读音呀，需要我们特别提醒的。谁想提醒大家注意，老师是这样说的，看你能不能学着我说话 我想提醒大家，停是后鼻音，请大家跟我读。柯颖停停下柯颖停停下，谁学着？老师也来告诉大家，你来！我想提醒大家，他昂躺躺在昂昂躺 昂昂躺躺是后鼻音躺在。请大家跟我读躺在躺在同样的后鼻音还有谁？ 我想提醒大我想提醒大家歌唱的唱也是后鼻音歌唱是昂唱， 请大家跟我读请大家跟我读歌唱歌唱，嗯，谢谢你！孩子们，我们上课的时候一定要认真 听，大声读自信的书，所以你先要做到大，认真的听老师的啊！讲的要求谁还有一个来这个机会给这位女生 展我想提醒大家，展开的展是卷舌翘 前鼻音，请大家跟我读展开展开，谢谢你！孩子们会读了，我们一起试试。 摇头，预备读摇头，停下上车。嗯，认真看哦！歌唱读，歌唱好，再展开。这些红色的字，它是表示什么的？词呢？你发现了没有？你来说 老师动词动作的词，看看摇怎么做呀，挥挥手啊，停， 停一下啊，唱躺展开。 老师，这里呀，有一首顺口溜，可以帮助你们很好地记住他们的意思。咱们带上动作一起来读一读。摇摇手摇动读摇摇手摇动，躺 身平躺躺躺身平躺停停，人停下停， 人停下唱，唱口歌唱唱唱口歌唱。来，你们加上动作来一遍吧！摇摇，开始 摇摇，手摇动草草真灵草停停，人民下唱唱孔歌唱。在这些生字里边呀，我们今天又认识一个新的偏旁，他是 身字旁身字旁，他和身体的身有什么不一样？谁来说说看？ 这位男生，他那笔撇没有出头。他是谁身的那笔撇身子旁的那笔撇没有出头。身子的身子旁的身子的撇没出头。身子旁的撇没出头。身体的身 身身子旁的撇没出头。对，身子的撇身子的撇出头了。哎，这次说流利了，掌声送给他。 来，一起来读读他的组词，躺下读，躺下读。孩子们看一看，第二组词语也出来了，你能不能学着老师说的方法也来学习这一组？小老师，我，请问小老师好，那名男生，你来对， 请上来自信的读可以吗？好，开始 只乌珠，请大家跟我读水珠水珠他赢停。请大家停机停停机停 机停！注意他赢停停机停！这样带啊，好，开始他赢停停机停机停。 不昂邦不昂邦翅膀不昂邦翅膀。跟我朵云朵跟我朵云朵。晶晶亮晶 晶晶亮晶晶。孩子，你全读对了，刚才在老师的帮助下，第三声也完全读对了啊，掌声送给他。 一起读水珠预备读，水珠挺机灵，翅膀灵活亮晶晶。孩子们，我们看一看这一串一串的是什么？ 一起告诉大家睡珠，我们的眼睛里面有读出来眼珠，伤心的时候我们会流眼泪珠， 咦，妈妈最喜欢戴的手势是珍珠，我们用加一加的方法，很好的可以记住珠字。一起来读，水珠，眼珠，预备读，水珠，眼珠，珍珠。再看一看，这是什么地方呀？ 你说，哎，一起读，晴晴，看一看这是什么呢？一起告诉大家，云朵，云朵装点了我们的蓝天，再看看这是什么？你说 钻石，钻石给你什么样的感觉？金亮亮的感觉，金亮亮还是亮晶晶？亮晶晶？哈，亮晶晶，亮晶晶是什么样的感觉？你用自己的话说， 亮晶晶就是很闪亮的感觉，很闪亮，会闪闪发光的。你在生活当中看过哪些东西也是亮晶晶的？ 嗯，太阳是亮晶晶的，太阳刺眼，可不敢直视啊，对眼睛不好，你说，嗯，我一般觉得我妈妈的珍珠项链会发光，你们肯定很珍贵。你说，我还觉得我妈妈的 戒指，哦，肯定是个大钻戒。你说，我觉得夜空中的星星亮晶晶的，看样子你是一个爱好自然的孩子啊，那我们一起读出来吧！读亮晶晶的钻石的字，读轻一点， 亮晶晶的钻石，亮晶晶的钻石。还有呢？读亮晶晶的水晶，再读亮晶晶的眼睛，大声读， 亮晶晶的星星，亮晶晶的星星，亮晶晶的星星，好美呀！小蜻蜓听到你们的朗读，也飞过来了，看一看它的翅膀是什么样子的？ 它的翅膀是透明的，请你把这个句子补充完整。小蜻蜓， 展开透明的翅膀，哎呀，你都会读句子了，了不起哦，一起来读，轻轻展 开透明的翅膀，嗯，不要多加小字，我只说了蜻蜓，好词语们全跳出来了，现在我们来玩个游戏，男生读一个，女生读一个，轮到你读，你就站起来，听明白了吗？ 好了，男生先读，摇头，预备开始。轮到你读，请你站起来，预备开始摇头， 女生请下。男生，秃头，脑袋展开水珠，雄鹰翅膀， 苹果，亮晶晶。哎呀，同学们太聪明了，一下子就把这个游戏玩的很溜啊！去掉拼音会不会读呀？开个小火车，火车火车哪里开？火车火车这里开，你们坐来吧，开始， 哥看清楚哦再来。嗯，咦，这点小火车开的不错，来，再来一遍，火车火车哪里开？火车火车这里开。第一小组的来，从这里开始， 掌声送给他们，棒棒，你最棒！哎，小青蛙说，你们肯定能帮助他顺流过河的，是不是读对词语就可以一起来摇头， 停下歌唱，躺在亮晶晶 水珠，蜻蜓翅膀，云朵展开。咦，小青蛙呀说，你们太厉害了，于是他给你们带来了特别的礼物， 荷花开了，想不想让更多的荷花开？想！那我们一起去到句子亭，美美的来读一下这些句子。第一句，谁来读？ 好，你来，荷叶是我的摇篮，好舒服呀，我们学着它一起读。荷叶是我的摇篮， 你来，荷叶，荷叶是我的停机坪你把后鼻音读得特别好，像他一样读。男生读，荷叶是我的停机坪， 你来荷叶是我的歌台，会唱歌，像他一样。女生大声读荷叶是我的歌台， 你读荷叶是我的凉伞一一起来读，荷叶是我的凉伞孩子们，流利的读好句子非常重要，不要托音，一起来试试好不好？ 美美的读，带着这种美美的舒服的感觉再来读，荷叶是我的预备读荷叶是我的摇篮荷叶是我的情激情荷叶是我的歌台，荷叶是我的 哇，太了不起了，在你们的努力下，连闯了两关。小青蛙呀说，你们表现太棒了，于是又给你们送来了礼物， 越来越多的荷花开了，孩子们，我们休息一下，一起去做一首，唱一首歌吧！全体起立，拍手读， 孩子们开心吗？开心，请坐下！你们连闯了两关，还剩下最难的一关，有没有信心闯过去？有！哎呦，我特别喜欢你们这鼓干劲，现在让我们来闯！来到朗读岛，听老师读课文， 用圆圈画出荷叶的小伙伴。十二、荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说，荷叶是我的摇篮小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说，荷叶是我的停机坪小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说，荷叶是我的歌台小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。 小鱼儿说，荷叶是我的凉伞小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 老师读的怎么样啊？给我一点掌声好不好？孩子们，你们找到了荷叶的小伙伴吗？谁找到了？嘿，你来说！有小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，哎呀，都找对了，掌声送给他吧！ 我们现在把这些小伙伴请到我们的黑板上来， 还有小青蛙哦，还有小鱼呢， 荷塘里边来了这么多的小伙伴，越来越热闹了，我们一起打打招呼吧！一起读 小水珠，小青蛙，小蜻蜓，小鱼儿。现在呀，老师想请你们扮演小伙伴读一读课文呢！第一句，谁来？ 好，请你来。小水珠。小水珠说，荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，舒服吗？躺在荷叶上舒服，哎，谁来更舒舒服服的，带着这种感觉再来读 小水珠说，荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶上，扎着 亮晶晶的眼睛，太舒服了，好慵懒的感觉呀，我们一起来试试。小水珠说读。小水珠说，荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛， 太喜欢你们了，可我相信这一句也能读好，谁来，你来，小蜻蜓说，荷叶是我的婷婷，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀，它在干什么？ 它在， 他立在河，他在干活呢！特别勤劳的小蜻蜓，我们一起来读一读。 小蜻蜓说，荷叶是个集体，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。第三句，小青蛙，你来， 小青蛙说，荷叶是我的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。嗯，放声歌唱是怎么样的？唱， 很快乐的唱，快乐大声。那谁带着快乐的感觉再来读一读。嗯，你来。 小青蛙说，荷叶是我的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。嗯，越来越快乐了，我们一起快乐的读一读吧！读， 小青蛙说，荷叶是我的歌台。小青蛙蹲在荷叶上呱呱的放声歌唱，我看到他特别快乐。嗯，很好，来，最后一句， 哇，这么多的，来，你来展示。小鱼儿说，荷叶是我的凉伞， 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花，我相信你的莽读， 你肯定很开心，玩的很开心对不对？所以你读的这么大声对吧？但是呀，老师有一个字音想提醒你注意跟我读。小鱼儿 小鱼儿小鱼儿小鱼儿，轻一点，小鱼儿小鱼儿，对呀，不是小鱼儿啊，好儿化音读好了， 来，我们带着可爱的小鱼儿一起来读一读吧！小鱼儿说读。小鱼儿说，荷叶是我的凉伞，小鱼儿在 荷叶下正直的游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花，你们肯定很开心。孩子们，看一看，这些红色的字是表示什么的词呢？你一定能发现，你说 是表示动词，表示动作的词是吧？好，我们来做一做这些动作。躺 立需要你们站起来了。立立是什么样的？踮起脚尖立起来蹲，哈哈，游横， 孩子们，老师想让你们带上动作来美美的读课文，可不可以？可以全体起立？好，我们伴随着音乐加上你的动作，一起来读课文。 预备开始。小水珠说，荷叶是我们摇篮。小水珠躺在荷叶把声音放出来， 荷叶数着蜻蜓，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说，荷叶 我的歌台。小青蛙蹲在荷叶上呱呱的放声歌唱。小鱼儿说，荷叶是我的摇篮。 小鱼儿爱爷爷笑嘻嘻的游来游去和熙熙攘攘的嘴 哇，孩子们，请坐去荷塘游玩，开不开心呐？开心，你们读的也特别好，我相信你一定可以找到荷叶的小伙伴谁来说， 哎，你还没回答你来！小水珠把荷叶当做成了摇篮， 小蜻蜓把荷叶当做成了停机坪，小青蛙把荷叶当做成了歌台，小鱼儿把荷叶当做成了凉伞。都对了，他真是一个认真上课的孩子呦，掌声送给他！ 刚才呀，小青蛙说，你们表现的太棒了，必须让荷花热烈的开起来， 荷塘变得越来越美了。孩子们，我们朗读岛也过去了，小青蛙说，可以请你们看特别的荷塘美景了，请你调整坐姿，睁大眼睛一起来欣赏。 可以跟小伙伴打打招呼哟， 小鸭子都游过来了 哇，荷塘美不美啊？美！夏天到了，你可以约上你的小伙伴，带上你的啊心爱的小玩具，去荷塘里面去看一看哟！ 今天呢，我们不仅要学会欣赏美景，还要学会赞美美景。这些身子宝宝跳进了一首儿歌，我们一起来读一读。先请你自己试着读一读吧，自己读自己的开始。 小蜻蜓把身草，小蜻蜓真透明，请在花间展翅膀，小蜜蜂叫呱呱，亭台上面 放小鱼儿，美滋滋读完了，好的，我们加上节奏来读一读。 小水珠拍掌，预备开始。小水珠亮晶 晶，把身躺真透亮，披在花边，展翅展翅膀，小青蛙叫呱呱， 听激灵，可爱水下跑。孩子们，我们不仅要会 赞美美景，还要会书写美景。今天呢，我们就来学习写这个鱼字，看一看，这是鱼，这是甲骨文的鱼，他们两个是不是长得特别的像？ 随着时光的流逝呀，鱼就变成了现在的这个样子。你看一看，这个斜刀头，仿佛是鱼的什么。 这一八和头田字是鱼的身体，这一横是鱼的尾巴啊。对呀，好看一看。我们学会写字有三看，一看结构。哎，看一看鱼是什么结构？ 是一个独体字。我要纠正你，它是上下结构的啊，上下结构的字啊，看一下鱼头小斜刀头田字是中间，下面一横是鱼的长长的尾巴。二看位置，看一看鱼头写在哪里，鱼生写在哪里？你说 鱼头写在上面，鱼身写在中间，鱼尾写在鱼尾写在最下。对，鱼尾要托起上面部分。三看关键笔画关键笔画一般是横中线和竖中线的笔画，谁来说？ 你来？我觉得关键笔画应该是最后那笔长横，为什么他是关键笔画，又不在横中线竖中线，但是他是最长的哦，你认为最长也是关键笔画是吧？好， 谁再来补充？你说我感觉中间田中间的竖是在竖中线上的哦，你的眼睛可真亮。还有吗？ 我觉得那个田最上面的，我觉得那个田的竖是关键笔画，因为他起笔不是在横中线上，起笔是离。他已经说过了啊，那一竖在竖中线，那个 竖是对起笔在哪里？他起笔不在横中线，横中线以上。对，来看一看第一笔，你有什么发现？ 第一笔，第一笔是撇起笔在哪里？起笔在竖中线。对呀，这就是关键笔画，写好字，第一笔非常的重要哦。认真看， 第一笔的撇起笔在竖中线啊，好看一下，中间的竖要写在竖中线。来，伸右手。 我们来看一看鱼的笔顺，一笔，撇二笔横折，横撇横撇，三笔竖，四 笔横折，五笔横，六笔竖，七笔横，八笔横。对呀，八笔写成鱼。哇，你们的习惯特别好，我特别喜欢看关键笔画。第一笔撇要起笔，在竖中写， 填的一竖要也要写在竖中线，看清楚了没有？好，现在请你伸出右手，跟老师来写一写这个鱼字。 看清楚了没有？好，现在请你调整坐姿，拿起笔来，坐端正，打开书本，六十八面，一拳一尺又一寸， 抬头挺胸，开始书写这一个余字。开始吧，先描红，再书写，抬头挺胸， 抬头挺胸。嗯，头不要歪，挺胸不要斜身啊， 这一笔竖要往左偏左偏右了。鱼的一竖写的竖中线，它中间的一竖叫竖 中线， 写得特别的好。嗯，鱼尾长长的，你这个鱼尾还可以写得更长一点。 好了，孩子们，抬头挺胸，背挺直。今天呢？啊，刚才你们写完了，我们要对照这三个标准来评价一下自己的，你写对了吗？写稳了吗？写美了吗？看一看同桌的，你们两个互相评价， 对照这三个标准，你可以给你的同桌几颗心。 有些同学当小老师当的特别好，让同桌没洗好，让他擦掉，重新洗，就要这个学习态度啊！好，你给你的同桌几颗星？嗯， 一次三颗，看样子你的同桌表现特别好，是不是？好了，孩子们，课后呀，让我们的老师来评价你的书写，要认真，一笔一划的写好我们的字好不好？好，请看老师小眼睛，小小手。 孩子们，今天呢，我们跟随着小青蛙来了一趟荷，来了一趟荷塘之旅，认识了很多的生字，也认识了这些小伙伴， 那荷塘里边还会发生发生哪些有趣的事情？还会有哪些更美的美景呢？我们下节课再去学习。
39:15查看AI文稿AI文稿上课小朋友好！老师好，请坐！ 见过人变魔术吗？见过，有人见过，有人没见过，你知道我是一个大魔术师吗？ 哎呦，不知道，来看看。糖果老师待会要变魔术，你看我要用什么变魔术？黑板上有什么？你说是圆形？这些圆形有的 大，有的小。你能不能用一个词语来说，黑板上有大大 小小的圆？谁能够连起来说？黑板上有什么？黑板上有大大小小的圆，待会糖果老师就要用大大小小的圆变魔术，你们信不信？信！好吧，让我先来开始变。第一个， 哎呦，大大的脑袋，我来给他添几笔。 这颗蓝色的变成了什么？你说 一个小孩变成了一个小孩，他的形状有点像圆，你看他的形状，尖尖的脑袋，上头尖，下头圆，这不是一个普通的小孩，这是一颗 水滴。好，谁能够把这句话连起来说？糖果老师用一个圆变出了一个， 变出了一个水滴，变成了一个水滴娃娃，水滴小孩对不对？要连起来说，你都没有夸魔术师是我糖果老师用圆这句话说完整，怎么说？ 你来说说看。糖果校长用一个圆变成了一个水 皮娃娃，我喜欢你啊，你在夸我，说的真好，我要接着往下变。糖果校长越变越高兴呦，这里有两个小圆，把它描一描， 尖尖的身体，谁能够夸夸我？糖果校长，第二个魔术是怎样的？你说糖果校长拿两个圆变出一个蜻蜓，你真了不起啊， 我的魔术被你一下子就看穿了，我又要接着往下变了，眼睛瞪大一点，哦， 一激动，啊，变错了，眼睛要往上面挪一挪， 我变出了什么？谁看出来了？你来说。糖果校长变出了一个青蛙，我变成青蛙了吗？我不还在这里吗？我是用什么变出青蛙的？你可别把我变走了。你说 用圆圈变出了一只小青蛙，是的，小青蛙怎么叫的？ 呱呱呱，一起叫呱呱，请你们大声的喊呱呱来表扬我。预备起呱呱，谢谢你们，我要继续给你们变魔术。嗯，这会拿个粉色的笔， 稍微改改它的形状。 我变出了什么？你说糖果校长用圆圈画了一只小鱼，是的，变出了一只小鱼吗？是 一条一条小鱼，非常棒。你看，糖果老师用我手中的笔变了四个魔术，变出了一颗小水珠， 我还变出了一只蜻蜓，第三个我变出了一个青蛙，最后我变出了一条小鱼。真有意思。哎呀， 这还有一个好大好大的园，我也打算让他变变魔术，他着急的不得了，说，你还不给我变，还不给我变，我生气的要跑走了，哎呀，他跳到池塘里 我都找不到他了。你知道这个最大的园变成了什么吗？你猜荷叶，我们走近看看他到底变成了什么？ 变成了什么呀？河边小朋友们猜对了，他还想跑呢，谁知道我们小朋友的眼睛特别亮，让我来变一变， 像不像？像，你走近看看，这片荷叶怎么样？这是一片怎样的荷叶？你说 一朵像花的荷叶，你为什么觉得这个荷叶像花呀？因为它有波浪，波浪就像花片，非常棒，它会联想的。你再去看看荷叶，这是一片，这是一片，这是一 一片绿绿的荷叶，他关注到了荷叶的颜色，你说这是一片圆圆的荷叶，你关注到了荷叶的形状， 这是一个漂亮的荷叶，你说出了对他的感受。圆也好，绿也好，漂亮也好，像花也好，你们喜不喜欢这片荷叶呀？喜欢。那好， 我们就把荷叶的特点组合在一起，好好的来夸夸它。谁来读好这句话？你来读 荷叶圆圆的，绿绿的。你有点喜欢它，但还不是很喜欢它。你来试试看， 荷叶圆圆的，绿绿的。我觉得一个绿字，你喜欢它了。圆，你还不够喜欢它，荷叶可圆了，谁会读？ 你来试试看，荷叶圆圆的，绿绿的。谁能够把这个荷叶特别圆，特别圆的感觉读出来？你来试试看，荷叶圆圆的，绿绿的。你读的太好了，站起来， 把你那圆圆的脑袋甩给他们，看看你是怎么读好这句话的。来，荷叶圆圆的，绿绿的。哎呀，小脑袋一甩起来，这个荷叶的圆就画出来了。我们学着它的样子，一起来读 荷叶圆圆的，预备起荷叶圆圆的，绿绿的。太棒了！除了我们一九班的小朋友喜欢荷叶， 写书的叔叔阿姨也喜欢这圆圆的荷叶，他们专门还写了一篇课文，要夸夸他，看老师写课题，聪明的小朋友在老师的身后举起右手，跟我一起写这四个字， 一个圆字不够，写书的叔叔阿姨还用了两个字 来夸这个圆圆的荷叶，我们一起把它读好，预备起荷叶圆圆。吸读的时候，不能有一个小朋友的声音冒在外面，我们的声音要特别整齐。再来一遍，预备起荷叶圆圆。哎， 在这篇课文里，还有谁也喜欢这圆圆的荷叶呢？请小朋友把书翻到第七十页， 好，听谈国老师的要求，请你把这篇课文先标上自然段号，然后把它从头到尾读一遍。第一个要求，举起一根小手指。 嗯，第二个要求，请你用线划出课文中还有谁喜欢这圆圆的荷叶，把它的名字找出来，画出来。第二个要求， 这两个要求都完成了，请你坐端正，冲我挥挥手，明白了吗？好，开始 有的小朋友的自然段号不会标，自然段号就是在每一个小节的最前面写上 a， 就是 你们的小节号。 我还没有听到读书的声音，看谁在响亮的读课文呀！ 绿绿的小水珠说，荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小青说， 荷叶是我的摇篮，荷叶是我的凉伞。小鱼儿，谢谢，没事。 好，最后一个小朋友已经读完了，他一边读一边用线找出了朋友。咱们班最快完成这个学习任务的是三个女孩，一二三，最快完成任务的男孩啊，是他 完成以后都冲老师挥挥手。最后一个完成任务的是糖果老师身边的这个小朋友，他非常定心的不受别人打扰，坚持把课文读完，可真了不起。 读完以后，你找到了吗？还有谁也喜欢这圆圆的荷叶？课文里提到了 小水珠一个，还有吗？你说小蜻蜓？对的，还有呢？小鱼儿，小鱼儿还缺一个朋友，还有谁？ 还有小青蛙？是的，一共提到了四个朋友，他们都喜欢这圆圆的荷叶。 你能看着大屏，或者是看着糖果老师的本书，连起来说一说，谁喜欢圆圆的荷叶吗？要把这四个朋友连起来说，谁敢来试试？小姑娘，你来试试 小小水珠，小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿喜欢荷叶，好的，喜欢的是圆圆的荷叶。哎，注意它把四个朋友连起来了，但是我建议大家听好啦， 在第三和第四个朋友当中加上一个和字，这句话就更加准确规范了。谁会说？你来试试看 小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿喜欢 圆圆的绿绿的荷叶，真了不起，他马上就学会了，他们四个人都很喜欢，你能不能把这个兜字也放进去，再说一下，这句话更准了，你来试试看 小水珠跟小蜻蜓和小青蛙和小鱼儿 都都都很喜欢圆圆绿绿很美的荷叶，他用上了根和，但是用的太多了，就有点重复了， 只用一个盒子就能够使。这句话听上去很简洁。谁再来说？你来试试看 小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都喜欢圆圆的绿绿的荷叶，听到了没有？ 他是我们这么多小朋友说下来说的最完整最规范的一个。学着他的样子，自己在座位上把这句话说一遍，开始。 小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都喜欢圆圆的绿绿的荷叶。好，在这四个朋友当中， 你最喜欢哪个朋友？请你找到他所在的那一个自然段，把那一小节连读两遍，读准了就坐端正开始。 你喜欢谁呀？我喜欢小水，我跟你一样， 真好，都找到了自己喜欢的朋友，谁愿意把你自己喜欢的朋友和别人分享一下来？你喜欢谁？ 我喜欢小水珠，你把那一自然段读给大家听听。小水珠说，荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，哇， 他读的时候，我觉得小水珠的眼睛好亮啊！小水珠的眼睛是怎样的？亮晶晶的，我们一起来看， 这就是亮晶晶的眼睛。亮是本科的一个生字，在这个词语中，还有一个字也和亮的意思一样，它也表示亮，你知道是哪个字吗？你说， 金太棒了，为什么金也表示亮？我们接着往下看，他说下面有两个太阳，小弟弟合起来托起了一个太阳大哥哥，一个太阳亮不亮？ 亮。两个太阳亮不亮？亮。三个太阳亮不亮？亮。哎，小朋友说，超亮，所以这个金就由三个太阳组成，亮不亮？ 亮。小水珠的眼睛是怎样的眼睛？谁能把那种发亮的感觉读出来？这是一双 水晶晶的眼睛。哎呦，不是水哦，是亮，这是一双亮晶晶的眼睛。哎呦，亮的他的眼睛都闭起来了，好像都不敢看了。小水珠的眼睛是一双 亮晶晶的眼睛，真好听。这是一双亮晶晶的眼睛。好的，还有谁也喜欢小水珠的？还有谁也喜欢小水珠的？你也来读读这一自然段，你来读读看。 小水珠说，荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛，我觉得你好像变成那颗小水珠了，还没有完全睡醒，所以读起课文来，一个字一个字的蹦的来。我先来采访采访你。小水珠，你觉得荷叶的是你的什么呀？ 嗯，我觉得荷叶是我的摇篮。为什么你觉得荷叶是你的摇篮呀？因为它可以在河水里摇来摇去的 哦，他说可以摇来摇去，你摇给我们看看呢。如果你的椅子背就是荷叶，请你靠上去，躺上去。哎呦，你看他的课文，纸都飘下来，来，你哦，他是这样摇的。小朋友们，想不想一起来做这颗小水珠？摇一摇，来，往后 你会怎么躺？我来看看有没有躺的特别舒服的。哎呦，有人躺的特别舒服，有的小水珠的脚好像都翘起来了。哎呦，这颗小水珠的脚都翘起来了，翘起了二郎腿，大家注意啦！哎，你们再来看这颗小水珠， 他都双手枕着头了，睡得真舒服。注意啦，一阵风吹来，小水珠就在荷叶上，看着我的手， 左边一摇，右边一晃，左边一摇，右边一晃，舒服不？舒服呀？舒服， 难怪你们觉得荷叶就是你们的摇篮。哎呦，风停了，小水珠们，别睡了，快快坐起来吧！好， 现在你睡醒了吗？睡醒了你再来读，这一小节，你肯定会读的更好。小水珠说，连起来读。小水珠说，荷叶是我的摇篮。小水珠 躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，是不是比刚才流利多了，而且那个眨字也读对了，是翘舌音。果然，睡醒了以后，小水珠的状态挺棒的。 来，喜欢的小朋友一起想着刚才摇来摇去的感觉。我们来读一读。小水珠说，预备起。 小水珠说，荷叶是我的老板。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，真美呀！哎，接着往下， 还有谁也喜欢圆圆的荷叶，你喜欢谁呀？我喜欢小蜻蜓，你来读给大家听听。小蜻蜓说，荷叶是我的 停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小蜻蜓，你把你的翅膀展开给我们看看呢？站起来， 你们看，他张开双臂，就像是小蜻蜓展开翅膀。小蜻蜓们，你们有没有翅膀啊？有，起来起来起来起来。 哎呀，我们都变成了小蜻蜓。当我们展开翅膀飞行的时候，我觉得你们现在好像不像是小蜻蜓了，好像是一架 飞机。这架飞机一点都不大，好像是一架小飞机。是啊，我们一起往前飞， 我们飞过了一朵荷花，又飞过了一片荷叶，飞的好累好累。接下来小蜻蜓，你打算干什么呀？你打算 立在荷叶上，准备在那里休息一下。这个时候你们把荷叶当成了自己的停机坪，请坐 瞧。一九班的小蜻蜓立在荷叶上，把荷叶当成了自己的停机坪。 哎，还有的小蜻蜓继续往前飞，停在了一朵荷花苞上， 他说，我也要立在这里，不过我打算写句诗，我们来读读这句话， 小荷才露预备起，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 原来古诗里的这个小蜻蜓和我们一九班的小蜻蜓一样，我们都是立在荷叶上。哎，还有没有人不一样， 我不喜欢小水珠，我也不是最喜欢小蜻蜓，我有我自己的喜欢，还有没？你喜欢谁呀？我喜欢小青蛙。好，你来读给大家听听看。小青 青蛙说，荷叶是我的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。呦，你果然是像小青蛙那样，呱呱的放声歌唱， 声音特别响亮。小青蛙，你唱的是什么歌呀？唱的是 呱呱。哎，我听出来了，他唱的很有想法，他唱的是呱呱呱，荷叶蒸圆。有没有谁学着他的样子也想做青蛙来唱歌的？你唱的是什么？让我来听听。你唱的是 呱呱呱，呱呱呱呱。你唱的是什么？你唱的是荷叶，荷叶圆圆的，你看两个瓜声，两个瓜声，再来三个瓜声，他唱的是呱 呱呱呱呱呱，荷叶圆圆的，你也会唱？现在这个歌词都是糖果老师听出来的， 谁有没有本事自己又像青蛙唱歌，还能把你的歌词翻译出来？你唱的到底是什么？我找到了一个青蛙公主，来，你来唱唱看，呱呱呱呱呱呱呱呱 呱，我唱的是荷叶，荷叶真美丽，非常棒， 不过你最后还多了两声叫呱呱呱呱，后面可以改成荷叶，荷叶真美丽，美呀美呀，对不对？这个歌曲就更加完整了。会唱歌了吗？ 想不想学着青蛙的样子一起来唱歌？想！运动时间到， 不过小青蛙唱歌不是坐着的，看看课文，它是怎么唱的呀？蹲着，如果我一转身，我就会发现所有的小青蛙都已经离开了自己的座位，蹲在了旁边的歌台上， 让我来回头看看有没有魔术的时刻，我听到有动静了，有的小青蛙已经离开自己的座位，蹲下来了。一二三， 哎呀，我已经找不到一九班的小朋友，只找到蹲在荷叶上的青蛙，我们一起来唱歌，做好准备预备起， 呱呱呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱呱呱，糖果老师也要唱一个歌给大家听，呱呱叫，顶呱呱，一九的青蛙唱歌真是呱呱， 你们准备一直蹲在那啦，不做一九班的小朋友啦？还不回来呀，都表扬到这了呀。 哎，最后有一个朋友可着急了，还有我，还有我，谁喜欢我呀？好，我来找个小男孩。 最后一个朋友是谁呀？是小鱼儿，你来读给大家听听。小鱼儿是怎么说的呀？ 小鱼儿说，荷叶是我的凉伞。小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻的游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。你读的真好，听着你的朗读，糖果老师也忍不住笑嘻嘻，来，你跟在我的身后。 还有谁也喜欢小鱼儿？我再找一个小姑娘，你来读读看。小鱼儿说，荷叶是我的零， 你没有看清楚荷叶哦，荷叶是他的什么？他说是零散，谁来帮帮他？那个是什么？你说凉伞，你没有见过凉伞吧？你见过吗？你告诉他凉伞是怎样的呀？凉伞是 跟雨伞一样的。凉伞一般是在什么时候用啊？是没有下雨的时候，没有下雨，它是用来挡挡太阳的，你明白了吗？瞧你看，这就是凉伞， 是不是啊？有我们手中撑的凉伞，还有扎在地上的凉伞，右边那个荷叶像不像凉伞啊？好，你重新来读，你听他读的对不对啊？ 小鱼儿说，荷叶是我的凉伞。 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花，有没有进步啊？有，来，你也跟着我来。过来。 现在呀，做好准备，我们三个人就变成了池塘里的小鱼来，让我们围成一个圈，游来游去，预备起， 游来游去，游来游去，我们好喜欢这个荷叶，谁能够给荷叶捧起水花？你来捧， 你准备怎么捧这个水花？哦？他在这个水里边怎么样？砰的跳起来，水花溅起来，你的水花成功了，小鱼，回家吧，你准备怎么捧水花？ 哎呀，你看他多美呀，他把自己的身体往前一钻，就捧出了水花，也很美。哎呀，他们又会跳 又会身体钻，都有水花，就我这条大鱼不会捧水花，谁来给我出出主意，还可以，怎么捧水花，教教我， 你呢？拿尾巴打一下水花也许会溅上去。是的，我的水花比你们俩漂亮，我学着这个小姑娘的样子，我的尾巴一甩， 哇，好漂亮的水花，谢谢你，还有谁要帮我出主意？还有办法，你准备怎么做？小鱼 把头向水花一点，向水里边重重的一点，我的脸虽然被雨水花打的很疼，但是我的水花却溅得很高，谢谢你教了我一个办法，你打算怎么捧水花？ 把你的手握成一个小石头，一往上抛，哎呀，你看，他觉得 这个水里边的鱼不是普通的鱼，是长着水长着手的鱼娃娃。鱼娃娃用两个手捧起了小食指， 浸重的一砸，这个水里边就有水花了，对不对？你看它都变成童话故事了。来吧，小鱼儿，我们一起来想象那个画面读， 小鱼儿说，荷叶是我的凉伞，小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。哎呀， 我们发现这四个朋友真的很喜欢这圆圆的绿绿的荷叶。我们来看这想象一下。小水珠说， 荷叶是他的摇篮，是我的摇篮。小水珠 躺在荷叶上，拿着亮晶晶的眼睛。我发现第五组和第三组特别记住那个画面。再往下，小蜻蜓说， 小蜻蜓说，荷叶是我的灵机灵，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。第一组第二组赶上来了， 小青蛙说，荷叶是我的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，欢欢的放声歌唱，最后最难的。 小鱼儿说，荷叶是我的摇篮。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去， 捧起衣服，很美很美的水花，瞧，我们只读了几遍课文，就已经 记在我们的脑子里。因为我们刚才又做了小水珠，又演了小蜻蜓，还变成了小青蛙，最后更是变成了一条小鱼儿。 只要把自己变成了课文中的那个角色，我们就能够把它的故事牢牢记住。咦， 荷塘里说，哎哎，一九班的小朋友，除了他们喜欢圆圆的荷叶，我们也喜欢，你们看看还有谁也喜欢呀？ 小螃蟹，还有呢？小蝌蚪，小龙虾，还有呢？小蝌蚪，你想想看他们会怎么夸荷叶？小螃蟹说，自己在座位上想一想，想出答案，赶紧冲我眨眨你亮晶晶的眼睛。 小螃蟹，把荷叶当什么？有，有人冲我眨眼睛了，你先来说，你是谁？ 哈喽，你是谁？你是这三个人中的谁？小螃蟹，你说。小螃蟹说。小螃蟹说，荷叶，荷叶是我的衣服，嗯，我，我 穿着，我穿着绿油油的衣服，在荷塘里 嬉戏的玩耍。对呀，在荷塘里嬉戏玩耍。呦，原来这小螃蟹还有了一件绿衣服呢，有想法，还有没有不同的？还有没有谁也是小螃蟹？我跟他想的不一样， 你打算把小螃蟹当什么？你说。小螃蟹说。小螃蟹说，荷叶是我的大伞，下雨的时候，我躲在荷叶下面就就不用 栽到荷塘里了，非常棒。他不仅把它想成了伞，还在老师的帮助下用上了一个躲字，他也会用各种各样的动作和荷叶成为好朋友。小龙虾呢？ 小龙虾举着大钳子，他要到荷叶上去干什么？小龙虾说，荷叶是我的，你来试试看。小龙虾说，荷叶是我的飞船。 小龙虾爬到床上，甜甜的睡着觉，非常棒。这只小龙虾不好逗，他就天天想睡觉，是一个爱睡懒觉的小龙虾。有没有哪一个是活泼的小龙虾？你来说。 小龙虾说，荷叶是他的蹦床，小龙虾在 蹦床里蹦蹦跳跳的，呃，好像，好像他，他笑嘻嘻的说，荷叶 就是我的游乐场，你看他太会想了，一会把他想成蹦床，一会把他想成游乐场。你是一个超级能干， 超级聪明的小龙虾。小蝌蚪们呢？小蝌蚪们呢？我的小蝌蚪在哪里？小蝌蚪会怎么说，怎么想呢？你来。 小蝌蚪说，荷叶是我的好工具，小蝌蚪躲在荷叶下面， 防止敌人吃掉他。哎呦，他还是一个小碉堡呢，是个绿色碉堡对不对？哎，我这里要奖励你。继续回答个问题，别人用了一个躲， 你能不能不用躲？换个字，有个字的意思，和躲差不多，叫什么草？好藏，你把这个藏字放进去。小蝌蚪说，荷叶是我的，小蝌蚪说，荷叶是我的工具。 小蝌蚪藏在荷叶下，敌人来的时候， 小蝌蚪就不用担心了，非常棒。还有吗？有没有小蝌蚪不一样的？小蝌蚪要在荷塘里游一圈又一圈，他会把荷叶当成是自己的什么，你来说说看。小蝌蚪说，荷叶是我的房子， 下雨的时候，我可以躲在房子下等妈妈。是的，不光用躲，不光用藏。老师在教你一个字，叫做钻，钻在荷叶底下，我在这里等我的妈妈来接我。好，坐正。 看来在这片美丽的荷塘里，所有的人都很喜欢荷叶， 他们大声的说，喂，我们要来夸夸荷叶，他们是这么夸的，一起读，预备起！ 荷叶圆圆的，绿绿的。是啊，就这样，荷叶圆圆这篇课文就变成了我们心里的那个童话世界。 课文学到这就没了，结束了，快乐吗？快乐！我最后要来看看小朋友们 能不能认识爬到荷叶上的生字宝宝行不行？行，如果你认识他，赶紧读出他的名字好吗？好腾的一下就站起来，我看谁的动作最快， 躲来进停进转这个字有点难透，吃 饱唱住，太棒了， 所有的身子宝宝小朋友们都认识了，你们就变成了荷叶上的小珍珠，也变成了糖果老师心中的小珍珠。这节课就上到这下课。
316获奖优质课
00:42查看AI文稿AI文稿小青蛙说，荷叶是我的舞台。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱，仿写小蝴蝶说，荷叶是我的舞台。小蝴蝶展开五彩缤纷的翅膀，在荷叶上翩翩起舞。 小雨滴说，荷叶是我的滑梯。小雨滴顺着荷叶滑进了池塘里。 小鸟说，荷叶是我的休息室。小鸟飞累了，停在荷叶上美美的睡了一觉。小朋友说，荷叶是我的帽子。小朋友摘下一片荷叶，开心的戴在了头上。
149是蔡希希呀
01:18查看AI文稿AI文稿荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说，荷叶是我的摇篮。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说，荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说，荷叶是我的歌台。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱呱的放声歌唱。 小鱼说，荷叶是我的凉伞。小鱼 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去，捧起一朵朵很美的水花。 亲爱的小朋友们，你们学会了吗？记得留言告诉我哦！加油，你最棒！
30天赐小美好
02:12查看AI文稿AI文稿小朋友们，欢迎走进夏日主题单元，在这个单元里，我们一起感受了诗词里的夏天，我们认识了活泼又可爱的浪花，听他唱着欢快的歌。夏天不只有大海和诗歌，还有青青的池塘，圆圆的荷叶。今天就让我们一起学习一篇新课文，荷叶圆圆， 荷叶圆圆，荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说荷， 荷叶圆圆，荷叶圆圆的，绿绿的。
27北冥有鱼PPT
00:55查看AI文稿AI文稿我们一起来写荷叶圆圆这一幅插图的看图写画，观察这一幅图片，时间很明显是夏天，地点呢？在池塘里或者是荷塘里，人物呢？咱们这种题材的看图写画，直接把小动物写成人物啊，小青蛙和小鱼儿 事件呢，小青蛙在唱歌，小鱼儿在游动，那么心情呢，很明显是开心的，快乐的，热闹的。这种户外的看图写画，尤其是风景特别美的看图写画，我一般要求我的学生在地点后面加上风景的描写，夏天到了，时间 池塘里美丽极了。地点在地点的后面，我提及到的是方景荷花，粉粉的，香香的荷叶，大大的圆圆的小水珠，把荷叶当做摇篮，躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，直接是原文的句子，这么长的文章，我们背它干啥呀，就是用呀，继续往后，小青蛙人物蹲在荷叶上呱呱的放声歌唱，小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去， 最后心情或者是意义，池塘里好一番热闹欢乐的景象。看图写话写完了，我引用了原文中大量的好词好句，需要我们背的内容，我们把它积累下来，背下来马上运用到写作或者是日常生活中。养成这样的习惯，我们将来的看图写话作文，以至于在以后的生活中一定会大放光彩。
00:28查看AI文稿AI文稿荷叶圆圆的，绿绿的，仿写苹果圆圆的，红红的。天空高高的，蓝蓝的，云朵软软的，白白的，草原宽宽的，绿绿的，小溪清清的，浅浅的， 香蕉弯弯的，黄黄的，花儿香香的，红红的，大海宽宽的，蓝蓝的。
398是蔡希希呀
01:42查看AI文稿AI文稿各位家长大家好，今天我们一起来梳理一年级下册荷叶圆圆这一课的重难点和常考点，家长们可以先关注收藏起来。这篇课文一共是五个自然段。 第一个自然段，从形状圆圆的，颜色绿绿的两个方面写出了荷叶的特点。考试经常会让我们从颜色、 形状、味道这些角度去仿写句子，比如西瓜圆圆的，绿绿的。第二个自然段，小水珠把荷叶当成摇篮，躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。这里用了拟人的手法，形象特别生动。常考到的字有躺、眨，还会考到 a、 b、 b 式的词语，比如绿油油、金灿灿、亮晶晶。第三个自然段，小蜻蜓把荷叶当成停机坪，立在荷叶上，展开了透明的翅膀，同样运用了拟人的手法， 重点动词是力展开。这个画面和我们学过的古诗，小池里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头很相近，可以放到一起理解记忆。第四个自然段，小青蛙把荷叶当成歌台，蹲在荷叶上， 呱呱的放着歌声，通过蹲和拟人化的歌声唱歌，表达出作者对小青蛙的喜爱。考常考到的就是拟人手法的理解。第五个自然段，用笑嘻嘻、游来游去捧起这些词语，写出了小鱼儿的自由和快乐。常考到的词语是表达效果。 整篇课文描写了夏天荷叶茂盛的景象，嗯，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿分别把荷叶当做摇篮。嗯，停机坪、歌台、凉伞，展现了夏天的美好，家长们可以给孩子收藏起来。
36董老师一升二
04:44查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我们来学习一年级下册第十二课荷叶圆圆的生字， 飞机的机木字旁。短横跟二号点对齐。竖画齐，笔比一号点高，收笔比六号点低。撇画往左边伸展，超过二号点。点画写短，不用碰到横画。 竖撇笔，横画略高，往下写，弯，穿插到点的下方。 横折，弯钩，横短，顿笔往下先直，再拐弯往右边平过去，超过四号点，向上出勾。 平台的台上宽下窄。撇折起笔比一号点略高，往左边差不多对齐，二号点，顿笔稍稍斜上去，提出风 点划轻到重，不用写太长。收笔跟四号点差不多对齐。下边的口稍写宽扁，比上边略微窄一些。 两竖写斜，上宽下窄，底横不要比六号点低，注意横间距差不多，均匀。 唱歌的唱口字旁写小写在左上方格的右下角。竖画对齐，二号点略微写斜，横折写小，不要碰竖中线。 右边上窄下宽，上边横折不要比一号点高，往右边也不用超过四号点，稍微瘦长一些。这个横折不要加勾， 下边的日字底略微宽一些，竖到六号点。横折，勾，往右边对齐，四号点折可以略带点勾勾写短。勾的收笔跟竖的收笔对齐，横间距写均 匀。雨伞的伞人字头撇画起笔笔要点高，收笔超过一点。二号点， 那画起笔在一号点的位置，由轻到重写到四号点，再平出锋。两点分别写在三号点的左边和右边，略微分开，留位置给竖画穿过。横画 不要超过二号点和四号点。竖画往上穿插，往下写，直收笔比六号点低。用旋针竖 花朵的朵。竖撇稍写弯，不用写太长。横折弯横从一号点经过，顿笔折弯不要写太低，稍微高一些。 写弯不要有勾，横画对齐二号点和四号点，竖画往上穿插，起笔不要写太长，往下比六号点低。 撇画往左边伸展，超过二号点，那画清道中斜下来到七号点，再平出锋，收笔要超过四号点。 美丽的美两点分别写在一号点的左边和右边，左点稍低，对齐一号点，右点稍高。横画间距要写均匀，横画可略微左低右高。 第三横对齐二号点和四号点，下面横稍短一些，撇画稍写。弯从五号点超经过超过一点点，二号点， 那划清道中的七号点，再把那角平出锋，稍微超过一点四号点。
28钟老师书法课堂
01:51查看AI文稿AI文稿一年级下语文荷叶圆圆重点内容，下午荷叶圆圆一起玩了？好，那我来考一下你的重点 本。本课一共有几个自然段？一共有五个自然段。荷叶是什么形状的？什么颜色的？荷叶是圆圆的，绿绿的。文中的小伙伴们分别把荷叶当做了什么？ 小水珠把荷叶当成了摇篮，小青蛙把荷叶当成了歌台，小鱼儿把荷叶当成了凉伞。 反义词，张开，收缩，上下，美美美丑近义词，展开，张开，放声，纵声，亮晶晶，亮闪闪，笑嘻嘻，笑呵呵。词语搭配，什么样的荷叶？ 圆圆的荷叶。什么样的眼睛，亮晶晶的眼睛。什么样的翅膀，透明的翅膀，什么样的水花，很美很美的水花。 背诵一首描写荷花的诗小池宋杨万里泉眼无声惜细流。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。拟声词，哗哗哗，呱呱呱，沙沙沙，喵喵喵 a、 b、 b 式词语， 水汪汪，水汪汪，喜洋洋，白花花，亮晶晶。 a、 b， a、 b 是 词语，走来走去，跑来跑去，飞来飞去，跳来跳去，游来游去。 a、 b， a、 b 是 词语，很美很美， 很好很好，很瘦很瘦，很长很长。仿写句子，荷叶圆圆的，绿绿的，西瓜圆圆的，大大的，苹果红红的，圆圆的。 荷叶是小水珠的摇篮，大海是小鱼的游乐场，泥土是种子的家，蓝天是白云的家。今天写完啦，拜拜！
17小拉比成长记
00:15查看AI文稿AI文稿荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说，荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
317桃子老师小课堂
11:33查看AI文稿AI文稿小朋友们，在上课前，我们要和一个老朋友打打招呼，瞧他是谁？荷叶，那这张荷叶有什么样的特点呢？瞧一瞧， 圆圆的，绿绿的，哇，一下子就说出了它的两个特点，请你坐下，不仅圆，还很绿，演出了它的形状和颜色。 小朋友们，当圆，当这个荷叶很圆很圆的时候，我们就用两个圆来代替。现在，小手伸出来，我们一起写课题， 读读看，荷叶圆圆，是呀，荷叶这么有趣，刚才也被你们表扬了，谁能够读好这个句子？ 来，读一读，水珠珍珠起水珠，珍珠，眼珠，泪珠。在课文里边来找小荷叶玩的，圆圆的，小小的，我们把它称为水珠。 是的，小水珠，忍不住要和大家一起玩了，谁来读一读，想一想他是怎么来夸荷叶的？我们有我们新学的一个新的偏旁， 身字旁。读读看，身字旁，身字旁。仔细观察，身字旁和我们的身这个字有什么区别？ 它的区别就在那一撇，要穿身身旁管的是这个字的声音。猜猜看，躺这个字行旁和身旁分别是什么呢？ 想到了吗？嗯，有一点难，你说说看。 嗯，这个字，你认为？我认为他，他跟跟山 体做的动作有关哦，他忍不住给大家解释，我们的这个偏旁跟什么有关了，对不对？请坐下来，正如你们猜的这个样子，你们瞧，老师还帮你们找到了许多带有身字旁的行生字， 读一读，做一做，动作指一指，开始吧，公左心，发现了吗？真的像这个小朋友说的那个样子呢？我们的身字旁与我们的什么有关呀？身体好厉害，掌声送给他！ 是呀，所以小朋友们，你们看，在躺这个字当中呀，身子旁就管这个字的意思是它的形旁，而旁边的这个部件就管它的声音了。哎，就像你们说的那样，小水珠 躺在荷叶上，把荷叶当做了他的摇篮，还眨着亮晶晶的眼睛，那现在我们就一起来演一演猪们在哪里？ 在这里，惬意的小水珠在哪里？在那里，会读这个样子，你们还会读吗？会，会，谁会？谁敢读？你敢吗？你试试。 小水珠说，荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，你真的会耶，好厉害，请坐下，谁还能读？ 你来，再来，还能读吗？还能， 请这个小朋友在读的时候，其他的小朋友做做动作，可以提示他，你来。小水珠说， 荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，好厉害呀，真的好会读呢，请坐下 来，会读的小朋友，我们一起试试。看起小美猪之一呢，那还有别的原因吗？ 我觉得是因为小蜻蜓觉得荷叶很大很宽敞，然后呢，又觉得在荷叶 荷荷花在的地方休息很舒服，就在那，就在那休息，就把他比喻成了停机坪，嗯，你把 他为什么把当做停，停机坪说的很完整，再次强调了这个地方很大。除了很大的这个原因之外，小朋友们仔细瞧，停机坪是用来干嘛的？ 飞机，它的样子和蜻蜓的样子，你发现了吗？它们都有翅膀，是呀，你瞧，都有翅膀呢，在生活当中，我们会看到蝴蝶的翅膀，那除了蝴蝶的翅膀，还看到过什么哪些动物的翅膀呢？ 蜜蜂的翅膀有，你说蜻蜓的翅膀？是的，你说蚊子的翅膀？对呀，老师还给大家带来了，这是谁？燕子，燕子的翅膀，刚才这个小女孩说，还有我们蜻蜓的翅膀比较比较， 蜻蜓的翅膀和其他动物的翅膀有什么不一样呢？一下子就发现了， 嗯，他的翅膀是透明的。再读一读那个词，透明，透笔音读的真准，你好会发现呀，孩子们，一起读一读这个词，起透明，连起来读 透明，那在生活当中你还看到过哪些东西是透明的呢？力，那我们也来当一当小蜻蜓吧。怎么当呢？现在请同桌合作， 轮流当小蜻蜓，一人读，一人演。读就读我们的第三自然段，就像刚才那样，自己读一读，做做动作，开始吧， 谁读谁演，你读吗？好， 小蜻蜓说，荷叶是我的情机屏，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀， 你还想演吗？你要不要演？来，你来读， 我准备，我来洗头。荷叶圆圆的，绿绿的，小水珠说起 小水珠说，荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说，荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。好厉害呀，这么快就能够记住了， 必须把掌声送给自己，快点好，现在一班的小朋友请坐等，真不错，孩子们，这节课 我们学习了小水珠和小蜻蜓，他们是怎么夸荷叶的。下节课呀，我们将继续去看看小青蛙还有小金鱼，小鱼儿是怎么来夸荷叶的。那现在咱们就一起来写写字， 这三个字认识吗？认识，挤在上方不带沟，挤在上方不带沟。那挤在下方挤在右方有什么样的不同点呢？你说说。 下面的和左右面的都有沟，你还有发现吗？ 我还发现量字的几字的那一撇是变成了普通的撇，然后几字的那一撇是竖撇，是呀，量下方的这一撇往他的左边倾斜了一点，整个几就变得 怎么样扁扁的了。而 g 的 这一个撇呀，沿着竖中线瘦长瘦长的，瘦高瘦高的， 他就变得瘦瘦的了。哇，真的会发现呢，我们一起来读一读，挤在下方挤， 挤在下方扁扁的，挤在右边，瘦瘦的， 笔在上方不在勾。来，小朋友们小手伸出来，我们一起写好这三个字。第一个亮字，点的起笔在竖中线上，下方的口也是扁扁的， 上下结构，上小下大量，再仔细看一看，机会的机，左右结构， 左边高，右边竖撇，横折弯钩。第三个字躲在上方呀，不 不代沟呢，撇捺舒展开来。现在请大家翻开自己的小铅笔，你们就说请放好小铅笔，请放好，会写很重要，会平也很重要呢。现在我们来看到这个小朋友他写的这三个字。 首先我们一起来看到第一个字，亮字，他有没有做到挤在下方扁扁的呢？有没有稍稍的观察到了的，可以给他打上一颗心。那剩下的一看结构，结构合理吗？ 是的，上方的这个位置呀，稍微挤了一点，但是整体来说书面非常的整洁，这是老师要夸奖他的。那请小朋友们你们看一看后面的这两个字，你要怎么夸？夸他哪里写的好呢？ 会发现很重要，你说说他的左边的那个偏旁写的很瘦，但右边的写胖了哦，也就是说左边和右边都要写的瘦瘦的。他说到了他的。
01:01查看AI文稿AI文稿左小竖，撇稍靠左，不要太长。横折弯，横的部分稍短，折稍往里收。弯过来的部分写平。比左边小竖撇稍高。 下面长横比上面的头稍宽，不要拉太长。垂露竖写中间写正。注意起笔不要插到上面小框里面。撇捺起笔，撇高，捺稍低。舒展打开结尾最宽。撇的尖稍低，捺角稍高。中间的竖最低， 眉小点稍低，小撇稍高。下面两个短横上长下短，中间小短竖要短一点。再写长横是这个字最长的横。 最后一个横再稍短一点，但要比上面第一个短横长。四个横画要平行等距。最后撇稍靠左撇捺舒展打开结尾最宽，下面撇的尖稍高，捺角稍低。
91书法小先生
02:09查看AI文稿AI文稿小蚂蚁说，荷叶是我的运动场，小蚂蚁在荷叶上尽情的奔跑。小蜗牛说，荷叶是我的运动场。小蜗牛在荷叶上尽情的爬来爬去。 小雨点儿说，荷叶是我的滑梯。小雨点儿在荷叶上尽情的划来划去。小蝴蝶说，荷叶是我的舞台。小蝴蝶在荷叶上 翩翩起舞。小猫说，荷叶是我的摇摇椅，小猫在摇摇椅上开心的跳广场。小蜗牛说，荷叶是我的阳台。小蜗牛在荷叶上看着很美很美的夕阳。 小鸟说，荷叶是我的阳台。小鸟站在荷叶上开心的晒太阳。 小蝌蚪说，荷叶是我的凉亭，小蝌蚪在凉亭里静静地休息。 大人说，荷叶是我们的晾衣架，大人们把袜子放到荷叶上也晾干了。小螃蟹说，荷叶是我的地盘。小螃蟹在荷叶上玩耍。 小乌龟说，荷叶是我的小床。小乌龟躺在小床上开心的睡着大觉。小朋友说，荷叶是我的防晒帽，小朋友顶着荷叶在阳光下奔跑。 荷瓜说，荷叶是我的朋友。荷瓜挨着荷叶一起在玩耍。树叶说， 荷叶是我的小船。枫叶在荷叶上尽情的睡觉。枫叶说，荷叶是我的好兄弟。枫叶落到荷叶上，荷叶紧紧拥在一起。
01:28查看AI文稿AI文稿小朋友们大家好，今天我们来分享一年级下册语文荷叶圆圆这一课的重难点和长考点啊，可以点关注收藏啊！课文一共有五个自然段，第一自然段是从形状圆圆的和颜色绿绿的两个角度写出了荷叶的特点。我们一般会常考到可以从形状、颜色、味道等角度来展开，比如说呢，西瓜圆圆的，绿绿的。 第二自然段，主要讲是小水珠把荷叶当做了摇篮，躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，运用了逆人的手法让小水珠形象鲜活，一般会考到躺或者眨。比如说呢 a b b 词语结构的，比如说，绿油油，金灿灿。 呃，类似这样的会考到。第三自然段呢，小蜻蜓把荷叶当做了停机屏，立在荷叶上，展开透明的翅膀，它是运用了逆人的手法展现小蜻蜓的动作，一般会考到立 和展开。让我们让我们来展现。来说一说我们这个画面可以跟古诗小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头是比较相似的，可以理解古诗的，可以理解一下。然后第四自然段啊，小青蛙把荷叶当做歌台，蹲在荷叶上呱呱的放声歌唱，通过蹲的姿势和拟人化的歌唱表达作者对小青蛙的喜爱。 我们一般会考到理解逆人手法和表达效果。第五自然段是通过笑嘻嘻，游来游去，捧起这些词语来体现小鱼儿的自由和快乐。我们一般会考到词语的表达和效果。 课文是描写了夏日荷叶茂盛的情景，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿分别把荷叶当做了摇篮，停机坪、歌台、凉伞，展现夏日的美好，小朋友们学会了吗？
