今天来吐槽一下五年级下册语文课本的两篇课文，第一篇就在课本第七十八页，我的朋友蓉蓉。这篇作文讲述的是我定了一份报纸，每天早上让蓉蓉去帮我拿，有一天我自己把报纸拿了出来，蓉蓉就哭了， 这样却被作者写成了助人为乐，忠于职守。但我们如果在现实中这么做，只会被骂耍小脾气。还有第八十七页的跳水，这一刻，船长儿子的帽子都被猴子抢走了，还在那哈哈大笑，你笑你雷霆啊！没看到人家生气了吗？看到人家生气了吗？都是因为那些水手在那里笑，所以才会把孩子逼入险境， 等到快要出事了，才发现事情的严重性，才开始慌张。要不是人家船长用枪逼孩子跳水，恐怕那个孩子早就没命了。今天就先讲到这吧，拜拜！
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06:52查看AI文稿AI文稿五年级下册有一个非常重要的单元，这个单元一篇课文都没有，但是如果你忽视了它，孩子至少要丢二十分左右。这个单元就是五下第三单元。别再盲目复习了，别再盲目刷题了， 这条视频安妮老师帮你梳理出五下第三单元所有的考点，赶快拿出笔，我们一起来勾画重点吧！第四十四页的猜字谜你要知道，字谜有三种形式，第一到四是文字谜，第五和六是画谜， 第七是故事谜。考试的时候给你一个字谜，你不仅要能知道它属于哪一种形式，你还要把字谜猜出来。我从小到大都是最会猜字谜的，我告诉你六种猜字谜的方法， 学会了，你也可以一秒钟就猜对字谜。第一种方法叫做加字法，就是把谜面上的一个字加到另一个字的上面，例如谜面是物挂心上， 那谜底就是忽然的忽。第二种方法减字法，把谜面中的一个字减掉里面的一个字，比如说偏旁部首。例如谜面是消灭蚊虫，那就把文字的文的这个虫给它减掉， 谜底就是文。第三个方法叫离合法，把谜面中的某几个字先去掉一部分，再把它们组合起来，比如谜面是无头齐案， 那谜底就是科。第四个方法叫组合法，把谜面中的某几个字组合成一个字，比如谜面是有人进门， 那谜底就是闪。第五个方法叫象形法，非常适用于画谜，就是从谜面联想出汉字的笔画部首。比如说画面上是有一头牛在过独木桥， 那独木桥就可以想成一横，那这一横上有一头牛，那谜底就是生。第六个方法叫会议法，直接根据迷面的意思来猜想汉字，比如说迷面是刻满，那就猜想刻满不就是人多吗？ 人多不就是一个尺字吗？然后啊，第四十五页的谐音，歇后语，这是重点。这五个歇后语要求三会，会背、会默写、会理解意思。你需要给每一个歇后语都会造句，外声，打灯笼 照旧。它的意思就是形容人或者事物还是原来的样子，没有什么变化。那我们就可以造一个句子，比如说 我们都以为调皮的小明经过老师的教导会改正错误的，没想到他还是外甥，打灯笼照旧，课间的时候依然在教室里追逐打闹。梁山坡的军师无用， 意思就是没有什么用处，这个是多含讽刺的意味。咱们可以造一个句子，今天我尝试自己做蛋糕，按照网上的教程一步一步来，结果烤出来的蛋糕又硬又难吃，简直就是梁山坡的军师无用， 还不如直接从蛋糕店买呢。四月的冰河开动了，常常用来形容机械的运行，或者形容脑筋开动了，那咱们就可以造个句子，经过老师耐心的讲解，我的脑子就像四月的冰河开动了。原本怎么也想不明白的数学题，一下就有了思路。 咸菜烧豆腐，有盐在先，意思是把话说在前头，事前打了招呼，可以造一个句子，老师每次考试前都会咸菜烧豆腐，有盐在先，反复强调考场纪律， 谁要是违反，后果自负，隔着门缝吹喇叭。名声在外，意思就是人出名之后，名声在外流传，为众人所知。那根据这个意思，我们就可以造句， 隔壁的小明绘画特别厉害，在比赛中拿了好几次大奖了，那可真是隔着门缝吹喇叭，名声在外， 连其他学校的同学都知道他呢。另外呀，你还要能够搜集几个这样的谐音歇后语， 比如说空中布袋装疯秀才的毛巾包书打柴的下山担心，还有两个谐音的石头腌咸菜，一言难尽。下一个考点啊，是四十六页的行生字。什么是行生字呀？行生字就是一个汉字中既有行旁，又有声旁。 形旁能够帮助我们大致了解这个字的意思，声旁能够提示我们这个字的读音，比如说白鹭的鹭鹭就是它的声旁， 底下这个鸟就是它的形旁。考试的时候啊，容易让你列举出一些形声字，那你就提前准备一些这样上形下声、下形上升、 左行右声、右行左声、外行内声和内行外声的字。然后啊，第四十八页四十九页汉字的演变是最最重要的，最容易考的， 这里有六个知识点，非常容易考。我们填空题，第一个，字体的演变过程是从甲骨文到经文，到小传，再到骈书，再到楷书。第二个，目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文。第三个， 我国最早的统一的文字是小传。第四个，汉字发展史上的分水岭是立书。第五个，进入南北朝之后成为主导地位的字体，一直通行至今的是楷书。第六个必考的考点， 第一个发现甲骨文的人是清代的王懿荣。下一个考点第五十页。这三幅书法、楷书、草书、行草， 这三种字体分别有什么特点？一定要记住，考试的时候他容易给你一幅书法作品，让你判断出他的字体。楷书的特点是形体方正，笔画平直，具有端庄雄伟的特点。 草书呢，它结构节省，笔画连绵非动，自然行草，行云流水，舒展有形，挥洒自如。第五十一页写研究报告， 一定要记住研究报告的四个组成部分。第一，提出问题，首先就是要确定你研究的问题是什么。第二，研究方法，写明你的研究方法，可以查阅书籍或者刊，可以询问他人，现在也可以利用 ai， 比如说豆包、 deepfake。 第三，整理资料，把你搜集到的资料整理一下，可以利用表格的形式，也可以用文字逐条罗列出来。第四个部分就是研究结论，根据你整理的资料得出结论，分条写清楚。
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01:06查看AI文稿AI文稿五年级下册语文一到八单元作文加泛文，吃透这三十二页，稳住语文半壁江山。五下语文一到八单元作文框架加优秀泛文第一单元，那一刻，我长大了开头运用排比的句式点明了在那一刻，我长大了。结尾呼应主题，写出生，写出长大后的变化。 有空白党可以去填泛文三第二单元，读后感， 这些都有范文第三单元，我爱你，汉字，有趣的汉字我爱你，汉字第四单元，他笑了，他失望了，爸爸笑了，他生气了。第五单元，形形色色的人，闹钟，妈妈， 这些都是范文第六单元，神奇的探险之旅神奇的沙漠探险之旅范文第七单元，中国的世界文化遗产 故宫第八单元，漫画的启示，等着乘凉泛文假文盲泛文需要电子版的留七七七。
01:01查看AI文稿AI文稿一次吃透五年级下册语文作文书写成绩稳了五下。语文一到八单元作文框架加优秀作文第一单元那一刻我长大了。有开头的分析，文章中间运用的方法以及结尾的方法，孩子可以直接跟着学。 另有泛文一、泛文二、泛文三 第二单元读后感，有读西游记。有感，有开头文章中间的内容介绍了什么以及启示。另有范文一，草船借箭读后感， 范文二读三国演义有感。范文三读钢铁是怎样炼成的？有感，孩子可以跟着学。全资料共三十二页，以上的资料均可打印。
01:50查看AI文稿AI文稿五年级的家长，别划走你家娃！第一单元语文学完了，是不是觉得课文一篇篇散乱的，抓不住重点？我一个搞信息安全的坐标北京丰台，用搞密码的严密思维，一分钟给你拆透这个单元。先说结论，语文书每个单元其实就一个核心任务， 五下第一单元，翻开导语页，主题是童年往事，语文要素是体会课文表达的思想感情。 整个单元就围着思想感情这四个字转，那怎么带着娃抓住呢？很简单，拿张纸把四篇课文列出来， 问娃两个问题，这篇课文写了什么？感情怎么写的？古诗三首，写的是童趣。祖父的园字，写的是自由快乐，用了一连串的愿意什么什么就什么什么的句式。 月是故乡明，借月亮想家。而梅花魂呢，是借梅花写爱国。你品品，全都是在用具体的事物或场景表达感情，这就是本单元的核心写法。 最后一步，我们直接对标单元习作，那一刻我长大了，让娃回忆一件成长的小事，用上刚才的戒悟抒情 或细节描写，我们先模仿课文，然后再写，比硬憋作文要快的多。你看，不用，你是语文老师， 只要会问这两个问题，普通的家长也能够高效的辅导。语文不是玄学，而是逻辑。关注我一个用逻辑带娃的封台老爸，下期我们拆解第二单元！
00:38查看AI文稿AI文稿五年级下册语文全册重要知识总结，期末复习重点必备。第一是我们的日积月累，这个是把古诗或名言警句补充完整。二、照样子写词语。三是我们的近反义词。 二、按课文内容填空。三、名言警句或诗词积累运用。第四点，根据课文理解填空。 五、课文重点梳理，这个是第一单元的内容。第五单元六单元七单元六四大名著的一个考点梳理完整电子版。
19小张老师
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01:36查看AI文稿AI文稿我的表哥有个响当当的外号，记忆超人，他的脑子像装了台自动扫描仪，不管什么东西，只要过一遍眼就能原原本本存进去。 上周我揣着刚拆封的漫画书去他家，刚翻完最后一页，表哥就凑过来晃了晃脑袋说，这张的台词我能一字不差背出来。我撇着嘴摆手说吹牛皮。 可当我随便指了夜里反派的台词，他立刻挺直腰板，连语气都学的一模一样，说这片森林的宝藏只能归我。他钻井铁铲，眉梢狠狠皱成个铲字，连漫画里反派钻铲子的手势细节，他都描述的分毫不差。我盯着漫画比对了半天， 亲的嘴里的糖都差点掉出来。更省的是上周六我们在公交站等车时，我随手翻了张城市公园地图，刚看清入口在哪，表哥就抽过我手里的纸笔刷刷画了起来，说桃花池在南门进去五十米，旁边有三个青石板凳，健身器的单杠正好在双杠左边两米。 等他画完，我对照着地图一看，居然连角落的公共厕所位置都没画错。我戳着他的胳膊喊，你是不是偷偷背过？他眨眨眼说，就看了三十秒而已。 昨天我故意使坏，把我的生日学号还有我家仓鼠团团的名字混在一起念了一遍，转个身就问我仓鼠叫啥？他想都没想就答，团团，你生日三月十二号，学号他居然精准报了出来。 现在我总追着表哥问，你的脑子是不是装了 u 盘？他笑着弹我脑门说哪有什么超能力，不过是看的时候把眼睛定在上面了。
04:10查看AI文稿AI文稿今天我们一起来说一下五年级下册第五单元七十七页出示身手的小练笔，不会写这道小练笔的同学一定要认真听，听完之后呀，你立马就能下笔写。 先看题目的要求，课间十分钟观察一位同学，用本单元学过的方法写一写他。首先咱先把审题卡死，三个关键点，错一个就跑题。第一，场景固定， 只能写课间十分钟，不能写上课、放学、体育课。第二，人物固定，只写一位同学，不能写一群人，全班同学。第三，写法固定，必须用本单元写人物的专属。三种方法， 不是随便写流水账，先吃透本单元三大写人的法宝。首先在五单元呀交流平台早就给出了标准答案， 这就是三种高级的写法，学会就能把人物写活。第一，抓典型小事不用写大事就选课间一个小瞬间，一个小动作，小事最容易写具体。第二，正面描写外语动心神，直接写这个人的长相，说话，动作，神态、心理、想法， 直面的去刻画人物特点。第三就是侧面烘托旁人的反应，不直接去夸他。写周瑜同学的表情，动作，议论，就像刷子里里面曹小三的神情和心理变化一样， 用别人的反应反衬主角的特点，这是加分的高级写法。接着我们说一下如何去写，用三步速成法。首先，第一步锁定一个人，只抓一个特点，不要随便拉一个同学就写，专挑特点最突出的，记住一个黄金原则， 一个人只写一个特点，别贪多，写多了杂乱，没有重点写一个，反而能写的细致，能写生动的例子 可以选这些好写又好选材的特点，安静好画画，调皮好动，温柔贴心，做事麻利，性格腼腆， 酷爱跳绳，爱笑开朗都可以。第二步，定格课间小镜头，选一件小事，不用写一整节课就聚焦课间十分钟里的一个小片段，一个动作，一个瞬间，一件不起眼的小事就行。 视力越小越好写，镜头越集中，文字越出彩。第三步，两种写法结合，把人物写活，咱们也可以任选其一，也可以组合用高分。秘诀就两点，第一，正面刻画，用上外貌、动作、神态、语言， 直接描写这位同学在课间的一举一动，一颦一笑。第二，侧面烘托，模仿刷子里的写法，写旁边同学围观惊叹发笑、佩服的样子， 不用直白夸奖旁人的反应，一写，人物特点立马就出来了。总结一句万能的口诀，一人一特点，课间一小事，动作神态写细节，再加旁人来衬托。下面老师给同学们来一个示范的例文。 第一个例文，专注爱画画的同学，下课铃一响，整个教室瞬间热闹起来，同学们三三两两聚在一起聊天打闹， 唯有我的前桌小雨，仿佛置身于另一个安静的小世界。他安静的趴在桌子前，拿出画本和彩笔，微微垂着头，睫毛轻轻垂下，目光紧紧落在画纸上，小手握着彩笔，一笔一画，细细勾勒，神情专注又认真，丝毫不受周围喧闹的影响。 旁边几个同学凑过来，悄悄点着脚，压低声音说话，生怕打扰到他，一个个静静地看着他笔下慢慢成型的图画，眼里满是羡慕。第二个，立文，活泼爱笑，自带感染力的同学。 课间十分钟，教室里瞬间热闹起来。我们班的小诺总是最亮眼的那一个，他嘴角一直挂着甜甜的笑容，蹦蹦跳跳穿梭在课桌之间，跟同学们说着有趣的趣事，眉眼弯弯，语气轻快又调皮。 听他说话的同学都被逗得眉眼舒展，有的忍不住抿嘴偷笑，有的跟着一起打闹闲聊，整个小角落都被他的快乐感染，满是轻松快乐的气氛。
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