三年级下册人教版火烧云分几个部分

同学们好，今天跟着糖球老师来学三下语文。第二十二课，火烧云。课文的作者是萧红，本选自沪南河传， 在课后资料袋中有对作者的简介。萧红出生于哈尔滨市沪南县，现代小说家，被誉为二十世纪三十年代的文学洛神。其小说文笔细腻，抒情色彩浓烈， 代表作有小说生死场、呼兰河传、马伯勒等。呼兰河传以童年生活的回忆为线索，描绘了一幅二十世纪二十年代呼兰小城的风俗画。 本课描写的火烧云的地点就在呼兰县的呼兰小城。对于火烧云有的同学不是很了解，下面我们通过一个视频来了解一下什么是火烧云。 火烧云是指日出日落时出现的赤色云霞，是大气变化的现象之一。它的出现是因为太阳中红色、橙色、黄色的穿透力更强， 在大气层较厚的时候，只有这几种颜色能够透过大气层到达地平线，所以才让天上的云朵看起来呈红色。火烧云这种自然现象经常在太阳刚升起或快落山的时候出现，特别是在雷雨之后的夏季最为常见。 知道了什么是火烧云，现在我们来看课文内容。课文总共有七个自然段，分为三个部分，其中第一段是文章的第一部分，我们来看第一段。 晚饭过后，火烧云上来了。晚饭过后交代出火烧云出现的时间， 霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。这几句话是排比写法，写动物在霞光下的颜色变化，突出了火烧云的巨大影响， 同学们有没有发现，这几句话的句尾都使用了句号，而一般的排比句，句子中间都会使用分号。 这几句跟一般的排比句有所不同，更像是并列描写句。排比句中的分号一般用在几个结构整齐，意思并列、关系特别紧密的句子中间。而文章中这几句话只是在一样一样写景色， 作者想让每一句话语气更慢、更清楚，更有画面感，像一幅一幅画慢慢展现在读者眼前。 所以课文中这几句话句尾都使用了句号。接着往下看，喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了，他刚想说，你们也变了，旁边走来个乘凉的人，对他说，您老人家必要高寿，您老是金胡子了。 剧中词语笑盈盈，形容满面笑容的样子。这两句写霞光，把小白猪和白胡子都染上金色，还有老人温和的笑容，亲切的对话竟和人融合在一起，充满了生活气息和人间温情快乐。 读完第一段，我们总结出第一段是文章的第一部分，写火烧云上来后，霞光照在地面的场景。第二段，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这段中烧字使用的很小，妙烧，既写出了火烧云如火焰般红艳，又描写出火烧云的气势，像熊熊燃烧的火一样，势不可挡。 第三段，这地方的火烧云变化极多，这句是文的关键句，总写火烧云变化多的特点，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。 这句话使用了几个，一会是排比写法，写出了火烧云颜色多、变化快的特点，展现了火烧云的颜色明亮、饱满及不同颜色混合在一起的特征。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 其中葡萄灰、梨黄、茄子紫是用生活中常见的事物形容火烧云的颜色，把抽象的颜色写的很形象，很有画面感。 第四段，一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了， 尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。这段是火烧云变化的动态描写，描写具体细致， 把火烧云的形状想象成一匹马，通过两三秒钟之内的变化，马就变模糊了，体现了火烧云形状变化快的特点。第五段，忽然又来了一条大狗，这句起承上启下的作用，写出火烧云的瞬息万变。 那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。这段把火烧云的形状想象成一群奔跑的狗，生动形象，极具画面感。 第六段，接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。 剧中词语威武，形容力量强大，有气势。镇静，形容情绪稳定或平静。这段把火烧云的形状想象成一头威武镇静的大狮子，然后写狮子突然消失，再次说明火烧云的形状变化极快。 以上第二到第六段是文章的第二部分，写火烧云颜色和形状的变化。 第七段一时恍恍惚惚的，恍恍惚惚，指不真切，不清楚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 这句话写出火烧云的形状变化，令人目不暇接，朦胧奇幻，也让人眼花缭乱，看不真切。 继续往下看，必须低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子，一会功夫，火烧云就下去了。 这两句话写出人们看的入迷眼花，但火烧云稍纵即逝，人们想沉静一会再看时，火烧云却很快消失了，也写出了人们对火烧云的喜爱和不舍。以上第七段是文章的第三部分，写火烧云很快就下去了， 课文到第七自然段就结束了，下面我们来总结一下课文的中心思想。 课文以时间顺序描写了傍晚时分火烧云从上来到下去的变化过程，展现了火烧云颜色和形状的变化极快极多的特点，写出了火烧云这一自然现象的奇特美丽，表达出火烧云上来时人们的喜悦之情。 下面我们来学习课后生字。先看蓝色通道里的二类生字，弹特安弹弹幕紫檀 猪之屋猪喂猪猪肉赢读音赢，盈利充盈铜铜铜红铜铜铜铜云 跪个位跪跪地下跪妙，莫以奥妙，寺庙妙语镇之摒镇城镇镇定揉之嗷揉揉面，揉眼， 偏坡一安偏偏心偏离。下面来看方格内的生字， 烧烧烧左右结构偏旁是火字旁笔画，实画肆意一、用火或发热的东西使物品受热起变化。二、使东西着火。三、发烧，体温增高。组词，烧水燃烧，发烧 赢整体认读音节赢上下。结构偏旁是名字里笔画。九、画字意一、充满二、多余。组词，热泪盈眶，盈力 成成成镶嵌。结构偏旁是和字旁笔画十、画字意一，趁旧账。二、骑坐。组词，乘凉乘车， 寿是奥寿。半包围结构，偏旁是寸字底笔画七、画字意一，年岁、生命二、寿辰、生日三、活的岁数大。组词，长寿祝寿，人寿临风 同同同。左右结构，偏旁是山字旁笔画。七、画字意一，指红色。组词，同云密布管同 颜、颜颜。左右结构偏旁式，叶字旁笔画十五、画字意一，颜色、色彩。二、颜面、脸面。组词，颜料、喜笑颜开 中、中、中。左右结构偏旁式，金字旁笔画。九、画字意一、钟点时间。二、计时的器皿。三、集中专一。组词，钟点、钟爱。 五、读音。五、半包围。结构偏旁式指字旁笔画。八、画字意一、勇猛。二、关于军事或技击的跟文相对。组词，威武武术、 镇指摁镇。左右结构偏旁式，金字旁笔画十五、画肆意一、安定。二、用武力维持安定。三、行政区划单位一般由县一级领导。组词，镇静镇守乡镇 篇铺一、安篇。左右结构，偏旁是单人旁笔画十一、画自意一，副词，表示跟愿望、预料或一般情况不相同。二、歪不居中、倾斜三、与某个标准相比有差距。组词，偏偏、偏斜、偏远。 同学们今天的课，糖球老师继续为大家讲解。

火烧云，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了，忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑， 后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样， 也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。

大家好，今天我们一起来学习三年级语文下册火烧云这一课，看一下书后生字总共是有十个一类生字，这十个一类生字需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的 音节、音序、部首、笔画结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。上面的二类生字，同学们会读会认就可以了，也可以尝试自己来组一组词。这一篇文章共有七个自然段，请同学们标一标。 文章的标题是火烧云，那什么是火烧云呢？让我们一起去文章当中一探究竟。晚饭过后，火烧云上来了。第一句话是开门见山，既点明了主题，又说明了火烧云上来的时间是在晚饭过后。 霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。 那这一句话它是运用了排比的句式，呃，是什么变成什么了的？这种句式写在霞光的映照下，动物们颜色的变化，展现出傍晚美景。 喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了，他刚想说，你们也变了，旁边走来个乘凉的人对他说，您老人家必要高寿，您老是金胡子了。 那读了第一段，我们知道文章的第一部分，也就是第一自然段，写霞光照到地上的情景啊，这一些人事物的颜色都变得不一样了，是不是 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这一个烧字啊，用的非常的妙，极其传神，既表现了晚霞如火焰般红艳，又描摩出火烧云的动态感， 使人感到天空中的云像熊熊燃烧的火一样，势不可挡。那第二段也是告诉我们，为什么云在这里叫做火烧云啊，是因为天上的云从西边一直烧到东边， 是在阳光的照射下啊，所以变得红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。 那这是一个排比句，写出了火烧云颜色，不仅变化极多，而且呢，变化极快，葡萄灰、梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。 那从这里我们也知道，天空中的火烧云，它的颜色是多的，变化是快的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 从这里我们也知道，火烧云，它变的颜色实在是太多了啊。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。这里的过了两三秒钟，形容时间极短，突出火烧云变化快，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗。那这里的忽然也是承上启下的作用，再次突出火烧云的形状，变化快，那条狗十分凶猛， 再向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武，很正经的蹲着 这里呢，是逼真的写出了狮子的样子，说明作者是一边观察一边想象，再一次说明火烧云的形状变化极快，可是一转眼就变了，再也找不着了。 嗯，读到这里啊，我们看到四五六自然段，他出现了一会，忽然接着这几个词语啊，三个表时间的词，说明呢，在短时间内，火烧云就有三种形状的变化，表现了火烧云的形状变化之快。 那文章的第二部分是二到六自然段，写火烧云颜色和形状的变化，一时恍恍惚惚的，恍恍惚的意思就是记得，听的，看的不真切，不清楚的意思啊。 天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子。那这是一个什么句啊？拟人句，在作者眼里，火烧云似乎在故意逗弄那些爱好他的人啊， 那也流露出孩子们的无比惋惜之情，表达了孩子们对火烧云的喜爱。 一会功夫，火烧云就下去了。那读了这一篇课文，我们知道了， 本是按照时间顺序，生动地描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的过程中，颜色绚丽多变， 形状奇幻灵动的特点，展现了大自然的神奇与壮美，同时呢，也表达了作者对大自然美景的热爱与赞美之情。看一下书后习题， 第一题，朗读课文，背诵第三到六自然段。那第三到六自然段，同学们需要把它背出来啊。 呃，第二题，说说课文写了火烧云的哪些特点？你是从哪些语句了解到的那火烧云的特点是颜色多、变化快，形状多且变化快。 第一个是从红彤彤、金灿灿等描写颜色的词语可以看出颜色多，从一会红彤彤，一会金灿灿的，接着又来了一头大狮子，体现出形状变化也很迅速。 第三个火烧云像马、大狗、大狮子等不同的形状能看出它的形态丰富多样。第三题，读读下面这些表示颜色的词语，再说说几个类似的。 红彤彤、金灿灿，这是 abb 式的词。那还有绿油油，黑乎乎、白茫茫、白花花，都是葡萄灰，茄子紫，这个是事物加上颜色，事物加上颜色，苹果绿、柠檬黄、西瓜红啊 啊，半紫半黄半灰半百合色，这两个是两种颜色的组合。那半红半绿、半蓝半白半粉半橙啊，也是两种颜色的组合。 这一篇课文的作者我们要着重来记忆一下。是萧红，现代小说家， 代表作有小说生死场、呼兰河传、马伯乐等。呼兰河传以童年生活的回忆为线索，描写了一幅二十世纪二十年代呼兰小城的风俗画。那大家多了解一下啊，多记记，考试的时候可能会考到 近义词，反义词，近义词威武威风。恍恍惚惚迷迷糊糊，反义词模糊清楚，恍恍惚惚清清楚楚。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见。

这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一会天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了，忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后面似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的十条狮子一模一样，也那么大， 也那样蹲着，很威武，很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。

火烧云，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一会天空出现一匹马，马头马头向南，马尾向西， 可是马是跪着的，像等人骑在他的马背上，他才站起来。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了， 尾巴就不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马已经变得模糊了，忽然 又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在前跑着，后面似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知道哪去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟寺门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着， 很威武，很镇定的蹲着，可一转眼就变了，再也找不到了。

这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了， 腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，眼那么大，也那样蹲着， 很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。

新版的三下火烧云三到六自然段是期末必考的背诵段落，也是本学期最难背的一课，孩子死记硬背啊，半天记不住。今天张一老师教你结构框架加关键词串连法，照着做 三分钟快速背会还不容易忘。先理清这四个自然段的整体的结构，记住大框架背诵不跑偏。第三自然段专门是写火烧云的颜色。四五六自然段呢，写火烧云的形状变化。 先看第三自然段，它的结构特别的清晰，先总写火烧云，变化极多，再用四个，一会写颜色， 再写具体的水果色，最后写不知名的颜色，我们再抓关键词变化极多，红彤彤，金灿灿，半紫半黄半灰，半百合到灰，梨黄，茄子紫。 跟着关键词串联，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有， 还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。接下来四到六三段啊，三段都是写形状描写的，用的都是统一的万能公式，比如出现样子变化消失，我们用关键词逐个记。第四段写马，关键词是马，马头向南，跪着变大 腿，伸开脖子，尾巴不见模糊。按照公式串联，一会，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来， 腿伸开了，脖子也长长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找那匹马，那匹马便模糊了。 第五段啊，写大狗，关键词是大狗凶猛，小狗跟着跑着消失，顺着背啊，忽然又来了一条大狗，十分凶猛，在向前跑，后面似乎还跟着几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 第六自然段写大狮子关键词，大狮子一模一样，威武，蹲着一转眼不见，串联起来哈！接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样， 也那么大，也那样蹲着，很威武，很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。大家一定要记好它的核心点，先记住整体的框架，先写颜色，再写马狗、狮子三种形状， 再抓每段的关键词，串联成句子，三年级的孩子不用死记硬背，顺着结构和关键词，很快就能完整的背下来，好好加油吧！

这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西， 马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。

第三，自然段中作者用了哪些描写颜色的词？写火烧云，红彤彤、金灿灿、半紫、半黄、半灰、半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫。课文第四到六自然段描写了火烧云的哪些形态变化？作者是怎样使描写变得连贯自然的？ 一匹马，一条大狗，一头大狮子，作者使用一会忽然接着等连接词，将描写变得连贯自然。这句运用了什么修辞手法？比喻的修辞手法，把火烧云比作火，写出其颜色光亮耀眼。 这句中的烧换成红可以吗？为什么不可以？烧字用得极为传神，既表现了火烧云如火焰般的鸿雁，又描写出了火烧云不断变化的动态美， 使人感到天空中的云像熊熊燃烧的火一样，势不可挡。红字只能表明火烧云的颜色，表现不出火烧云的动态变化。

三、下第二十二课火烧云不仅要学会第三自然段颜色的仿写， 还需要学会写形状的仿写，就是四到六自然段的仿写。我们以第四自然段写火烧云像马的这一段为例。 课文中这一段的写作顺序是，先写火烧云，出现了，像马一样。段的写作顺序是先写火烧云像马一样出现。接着写火烧云出现的样子，马头向南，马尾向西，马是跪着的。接着写马的变化， 过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，这就是火烧云的变化。 最后写马消失了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。变模糊就是写他的消失。所以我们可以从出现样子变化到消失，按照这样的顺序来仿写， 一会天空出现什么像什么，过了一会变化成了什么样子，看的人还未尽兴，他又消失了。我们来看泛文， 一会天空出现一只小狗，小狗的样子是狗头朝东，狗尾朝西，小狗是趴着的，像在草地上打盹。 小狗的变化是大起来了，狗腿伸开了，狗耳朵也竖起来了。最后写消失，可尾巴不见了，那只小狗就变模糊了。 这个例子就是简单的把刚才的马换成了小狗。那再来看一个例子，一会天空出现一只小猫， 小猫的样子是猫头朝下，猫尾朝上，小猫是蜷着的，像是在舒服的睡觉。接着写变化，过了两三秒钟，那只小猫大起来了，猫爪伸开了，猫身子变圆了。 最后写变化，可耳朵不见了，那只小猫慢慢变模糊了。所以火烧云第四自然段的仿写，就可以按照出现样子变化到消失去仿写它的形状变化。快拿起笔写一段吧。

三夏火烧云这篇课文啊，是这一学期的重中之重， 那这一课的仿写也是非常的重要，其中有一个仿写是对第三段颜色的仿写，这里的颜色我们分成了三类，一个是 a、 b、 b 式的词语，红彤彤、金灿灿。 一类是事物加颜色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，还有一种就是两色相融合，半紫、半黄、半灰、半百合色，那我们就可以从这三类去写颜色，那我们可以积累几个这样的词语， a、 b、 b 式的词语有表示 a、 b、 b 式的词语有，黄澄澄、红艳艳、白花花、绿油油。表示事物加颜色的词语，玫瑰红、翡翠绿、宝石蓝、柠檬黄。 表示两种颜色融合的半黑半白、半红半绿、半青半紫。那什么东西有这么多颜色呢？除了火烧雨，我们还可以有烟花是这样子的， 所以我们就可以写节日的烟花，美丽极了。用上一会一会一会，一会是耀眼的银白色，一会是温暖的橘红色，一会是半绿半蓝，一会半金半紫， 苹果绿、葡萄紫、柠檬黄，这些颜色烟花里都有，还有些眨一眨眼就变没了，让人来不及惊呼的颜色。 那我们公园里的树叶呀，颜色也是很多，一会能看到火红的枫叶，一会能看到金黄的银杏，一会半红半黄，一会半绿半褐色，柿子橙、泥土褐、松针绿，这些颜色树上都有，还有些混在一起闪闪发光，叫也叫不出来名字的颜色。 所以我们在访写的时候，首先找出你要写什么事物，什么事物是有很多颜色的，然后用上一会这样的关联词语， 把你能联想到的词语全部写进去，而词语的访写没有太多要求，合理就可以了，快拿起笔来写一写吧！

火烧云的作者是谁？选自哪部作品？作者是萧红，原文选自他的长篇小说呼兰和传。什么是火烧云？他一般在什么时候出现？火烧云是日出或日落出现的艳丽霞光，一般在日出或日落出现。 课文按什么顺序写火烧云的？按出现、变化、消失的顺序来写。课文从哪两方面描写火烧云？从颜色和形状两方面描写。课文描写了火烧云的哪些颜色， 红彤彤、金灿灿、半紫、半黄、半灰、半白和色？葡萄灰、梨黄、茄子紫等。课文写了火烧云形状像哪些动物，像马、大狗、大狮子。课文运用了什么写作手法来写火烧云？运用了比喻、想象、动态描写，生动，写出了火烧云的奇妙多变。 人们看火烧云时的心情是什么样的？人们看的入了迷，感到惊奇、兴奋。这篇课文表达了作者怎样的感情，表达了作者对大自然奇妙影像的喜爱和赞美之情。

火烧云，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的， 像等人骑上他的背他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了， 腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了，忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛， 在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着， 可是一转眼就变了，再也找不着了。记得点赞关注哦！

大家好，这个视频我们来一起看一下三年级下册七单元火烧云这一课有哪些考点？ 第四个题，同学们可以清楚的把这些表示颜色的词语进行分类，但是我在这里讲这个题的目的是什么？在这一课当中，这三个形式的颜色词大家必须能够掌握课内的以及列出出课外的， 所以它是一个重点，一定要记住。第五个题，看一下，一下列加点词语不正确的一项是哪一项？这个题已经告诉你了，选择 b 为什么恍恍惚惚代表人是神志不清，也就是精神上面的一些形容词。 那么我们在写，你看这白纸黑字写的恍恍惚惚，任何辩解都是无用的，它使用的是不正确的。二、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。下列对句子中烧字的理解不正确的一项是哪一项？ 这里的烧是 c 选项，烧字如果换成红字也可以，不会影响句子所表达的效果。这其实就是我们典型的换字换词考试题，那肯定是课文里的是对的，我们是不能够换的，表达效果也不同。 六题读句子，句子不读了，我们直接看问题，这句话运用的是什么修辞手法，把什么比作了什么？那这里我们看到了，说了，哎，天空出现了一匹马，天空真的能出现马吗？不能，对不对？所以在这里是比喻的修辞，把火烧云比作了一匹马。 二、从跪着等人齐这些描写中你体会到了什么？那首先跪着这是作者观察到的，等人齐呢？这是作者想象到的，所以写出了作者观察非常仔细， 再加上想象力十分丰富，把火烧云写活了，像一个有生命有情感的小伙伴。七、又是课文的片段，不再带着孩子们去读了，那看用横线画出火烧云颜色的词语，这些词语可以用一个词语来概括， 那么词语的颜色多了，可以用五颜六色呀，五彩缤纷呐，表示火烧云颜色的词语。我们看一看，我们画的首先是 a、 b、 b 类的， 再者是半什么半什么类的，再者就是事物加上它颜色类的。那想一想火烧云还可以有哪些奇妙的颜色， 大家可以按照这三种不同的形式去举例，比如说黄澄澄的半红半黄的，苹果绿的，苹果红的，这些大家都可以去写。 二、从文中加点的词语一会可以看出来什么，这里他说了一会一会，一会一会，那也就是在一直变换他的颜色，对吧？通过这个一直变化，而且能体现出来他变化的非常快吗？一会一会 请你仿照选文第二自然段的第一句话，用上加点的词语写一句话。第二段的第一句话是哪一句话呢？就是让我们通过这里的变化多，先写出它的什么呀，先写出它的特点来，然后再分别去说它变成了什么样子。 我们可以说夏天的天气变化无常，这里告诉我们了是变化无常的，那怎么变呢？我们知道夏天说下雨就下雨了，说晴天就晴天了，所以我们可以说一会晴空万里，一会乌云密布，一会艳阳高照。

火烧云选自萧红的呼伦河传。课文以什么为线索，时间推移为线索，描写了傍晚时分火烧云什么的变化过程，从上来到下起的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化，极多 极快。第三自然段写了火烧云的颜色变化。文段围绕变化极多这个关键字，利用四个一会写出了火烧云什么的特点，颜色变化多且快的特点。火烧云上来时，天空和地面有什么变化？ 天空红彤彤的，地上的人、动物、景物都被霞光染上了不同的颜色。课文里写了哪些？火烧云的颜色红彤彤、金灿灿、半紫、半黄、半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄紫。 课文表达了作者怎样的思想感情。本描写了火烧云从上来到下起过程中的颜色和形状变化，展现了火烧云的奇特美丽，抒发了作者热爱大自然、向往美好生活的思想感情。

第二，自然段中的烧字用的好，请你说说好在哪里？你从中感受到了什么？ 烧字形象的写出了火烧云的变化过程和云彩像是着了火的颜色，我从中感受到了天空中的云势不可挡，感受到了火烧云上来时的恢弘气势。 火烧云的形状发生了什么变化？表现了他什么样的特点？火烧云的形状由贵气的马到凶猛的狗到威武的狮子到什么都不像，表现了火烧云瞬息万变的特点。 课文是从哪几个方面来描写火烧云的？课文是从颜色和形状变化多且快两个方面来描写火烧云的。课文中心思想， 本王按照时间顺序描写了火烧云从上来到下去过程中的颜色和形状变化，展现了火烧云的奇特美丽，抒发了作者热爱大自然，向往美好生活的思想感情。