孩子做作业态度不端正怎么办
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01:54查看AI文稿AI文稿问你一个问题，你家娃写作业认真吗？有的娃写作业字迹潦草，龙飞凤舞，有些字写的连自己都不认识。有的娃敷衍了事，错题一大堆，随便写几笔就说写完了。有的娃偷工减料，能少写一个字就少写一个字，能跳过一题就跳过一题。 其实这些都是学习态度的问题，你可以试试下面这三招，让娃认真写作业，态度端正，字迹工整，赶紧关注我，免得你要用时找不到。 第一招，明确规则，给娃定好标准，和娃约定好，写作业的时候，字迹要工整清晰，不能潦草，不能涂改。每一个字每一道题都要认真写，写完后自己先检查，如果书写不认真就重新写。 刚开始可能会慢一点，但慢慢就会养成认真书写的习惯，字迹也会越来越工整。第二招，及时反馈 娃写作业认真的时候，咱一定要及时表扬。比如说，你今天的作业写的太工整了，比昨天认真多了，妈妈太开心了。 比如说，这道题做的很仔细，你没有敷衍，真棒！如果娃敷衍了事，你也别骂他，而是温柔的说，你看这道题有点敷衍哦，我们要认真重新写一遍，认真一点好不好？正向引导比批评更管用。 第三招，以身作则，家长先做好榜样。家长平时写字签字的时候也要认真工整，不要龙飞凤舞，敷衍了事，娃会模仿家长的行为。如果你写字认真，娃自然也会觉得写作业也要认真。 如果你写字潦草，娃就会觉得敷衍，一点也没关系。所以，家长的榜样作用很重要，认真的学习态度比成绩更重要！这三招简单好操作，家长们赶紧用起来！ 关注、点赞、收藏，别让娃因为敷衍作业耽误学习进步！评论区聊聊你家娃写作业认真吗？
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02:20查看AI文稿AI文稿有这样一类孩子，学习习惯特别差，写作业时候各种拖拉不专注，然后做题的时候也是做几遍都是错。你说了无数次，他最后改不了，左耳进右耳出，前脚答应的好好的，后脚立马反悔不 作数。你是打也打了，骂也骂了，但不起他的效果。首先我跟你讲啊，这种情况下，你也别给他送什么辅导班呀，或者晚托，压根没用，你像我这个学员就是的这样做了之后还从拖拉转到厌，学了，课都不想上，学生的毛病也是只增不减。那这个问题到底该怎么破？ 先说原因，后说解决方案。你看上去实操，孩子会有很大变化。首先孩子习惯差的根源就是家长养育模型出了问题，有的家长陪伴太多，插手太多，让孩子养成了打工的心态，等着被安排。那有的家长呢，又放手太多，任其自然发展给他的权限太大，所以他既没有规则意识， 也没有服从意识，不听你的，还总是犟嘴。那不管哪一种情况，解决方案就是调整你的养育模型，做出四点改变。首先第一点，表达错误，你要承认盯他、吼他、骂他 这些行为都是错的，只是希望他能快速减完，没有考虑到他对待学习感受。所以之后学习安排放手交给孩子，你给他打辅助就行，这样他才能对你放下戒备之心。然后第二点， 给孩子正反馈，这是很重要的一点，很多家长容易给孩子负反馈，他写作业你发火，他会感觉写作业这个事让他感受糟糕，他就不想写了。所以你可以把他进步可释化，每天找他身上三个优点，不管提前完成任务还是做题正确率高了，都有他的进步金奖励或者鼓励他感受到成就感和进步，带来喜悦后，他会喜欢这种感觉。第三点， 解决问题要分优先级。你不能指望孩子把所有的问题一下子改掉，这压根不可能实现。你先解决一个问题，从拖拉开始 就给他培养时间观念，利用计划表配合复盘优化具体步骤就是你让孩子作业前把所有的任务规整出来，然后按喜好程度来排列任务的先后顺序，以及每科计划用多长时间详细标注出来，等作业结束之后，你再来陪着他复盘几个点，哪些学科超时了？超时的原因是哪些知识点没掌握好，还是 中途走神了？最后探讨解决方案，方便优化次日的计划，这样复盘一周时间，孩子的磨蹭现象会有很好的改善。第四点，完善学习流程。这是提升学习效率的关键，因为只有他每个学习环节都高效的， 听课才能认真，作业才能快速，成绩才能提升。你就把这八个环节想办法打通，让孩子用起来。那如果你想要调整孩子自主养育模型，其实是有一整套流程的，学习态度转变到认知思维提升，再到成就感、自主感塑造。像我这份手册提到几个点，你但凡配合以上四步做到位了，孩子三到五周会有很大改变。
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02:01查看AI文稿AI文稿孩子写作业全靠催，天天不催不动，成绩是中等偏下，自控力还很差，你说他、骂他、奖励他都坚持不了多久。这是最近后台咨询最多的问题，家长到底如何做，还才能主动自律学习？那你看完这个视频就找到答案。首先，还学习不自律， 其实不是他懒，也不是他能力不够，而是学习态度、认知上出了问题。很多家长长期监督催促，导致孩子把学习当成完任务，一副打工人姿态。你多让他写几道题就闹情绪，作业能拖到几点是几点？如果你已经陷入了这个恶性循环，抓紧做三件事来培养孩子有型，重塑学习态度和认知。先点收藏， 倒找不到了。选第一件事，减少唠叨催促，多点引导鼓励。每个家长都希望孩子能把学习当成自己的事，但你千万别被催他、盯他，这些方法只会养出孩子打工的心态。你可以引导他 做出学计划。首先最主要的就是科科作用，哪些计划花多久完成，什么时候复习，什么时候预习，这就次要的 计划，每月读几本书，背多少单词，练多少计算，当他把任务定下来就做，心中有数。然后第二件事，让孩对学习负责，树立底线和规则。很多家长总是喜欢一遍又一遍提醒孩子，让他赶紧写作业，不要磨蹭， 不要搞小动作。那娃一开始爱听，慢慢的就开始发脾气，犟嘴，却你只需要给他建立规则，让他去照做就行。比如说，作业要在规定时间内完成，娱乐时间要注意，作业后写完作业后自我检查 正确率不低于百分之九十。你把规则立好之后，既不用催他了，也能利用规矩避免拖拉的问题。然后第三件事，家长要持续成长，一定要升级自己教育模式和管理方式。很多家长现在面对孩子有话不敢说，说之后孩子就反感 不听，且从本章来讲，是家长思想已经跟不上孩子成长，你的知识匮乏的你不知道怎样让孩子心态帮转变，怎样帮助孩子摆脱打工姿态，如何树立正确学习观念，如何消除学有劲感，都是有一整套流程的。你按流程给孩子规划好自我学路线图，那他的自律性也会在短期内有很大提升。
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01:05查看AI文稿AI文稿六年级的孩子做作业全是乱做，应该怎么办呢？海北老师重做鱼的活动全部停掉，从今天开始，电视手机所有的游戏全部停掉，没得做。 你就现在每天回来把作业给我做好，一个小时也好，两个小时也好，字要写好，题目的正确率要控制一下，比方说数学题正确率百分之八十以上， 错了两道以内。可以的，你自己去改好，错了两道以上多错一道罚三道，错一道罚三道，加上你要搞句句话，都六年级了还这个德行，前面一到五年级在干什么？ 家长除了你一玩，其他家里的长辈是怎么回事？孩子玩就可以了，是不是想清楚哈，跟家里其他长辈沟通好，这个乘法措施一定要到位，不用打他，不用打，也不用骂，就跟他讲清楚，回来讲清楚。丑话说在前面，从今天开始，你的学习态度不改过来，你所有的娱乐活动通通都没有， 什么买什么好吃的，买什么好穿的，通通没有，跟你没有关系，必须改过来，否则到了初中的时候，你完了，完全无法沟通，门一摔出去，你这个孩子没戏的，你懂我的是吧？不是吓唬你，孩子六年级了搞这个样子，一定要改过来。
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01:07查看AI文稿AI文稿妈，我去做完了，我要出去一下，你上午做了什么呀？看了书啊，那还做了什么呢？我暑假作业还做了十页。啊，不错啊，给我看看。不要有什么好看的，必须看看。嗯？ 怎么全做的选择题啊？正面都没做呀？反正我都做了十面。拿点钱出去买点东西。 a few moments later。 你 给的什么钱啊？你知道他们为什么有人看我吗？你学习弄虚作假，你知道老师怎么看我吗？那你不能给我练功劝啊，你打了一上午酱油，选择题乱做， 有一点真材实料吗？我错了还不行吗？下次认真做啊。现在先给我钱呢，下次我会给真的。那我今天怎么买东西？真本事才能换真钱，弄虚作假才会害了自己，今天要重新做了，真服了 儿子，以后你按家庭规则保质保量的完成作业，我也会按家庭规则给你积分，给你换零花钱。去做吧，快来学习陈老师的规则和爱，免费赠送规则模板文件，有需要的快来领哦。
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05:02查看AI文稿AI文稿一写作业就吼娃四不，先接情绪，再讲道理。孩子听话，不叛逆。 先问你个扎心的问题，你是不是一坐到书桌前就自动切换成后慢模式？孩子字写歪了，你吼算错了，你吼走神了，你吼，连呼吸重了你都想吼， 你觉着自己是在辅导，在负责任？我告诉你一个能让你所有吼瞬间失效的真相，你吼的越凶，孩子的大脑会越死机。他越死机，就会错的越多。错的越多，你就会吼的越凶。 这不是辅导，这是你俩一起跳进了一个叫崩溃循环的无底洞。二零二六年最新家庭教育理念指出，作业冲突的根源不是孩子笨，不是孩子懒，是他的情绪脑已被激活，理智脑就关机了。 你对着一个关机的电脑疯狂的敲键盘，有用吗？没用。你需要做的不是吼他作对，而是先帮他开机。 为什么你一吼，他反而更慢？脑科学告诉你，孩子在写作业时，一旦被你吼，他的杏仁核，也就是情绪警报器会立刻拉响警报，他的身体会迅速进入战斗或者是逃跑模式， 心跳加速，肌肉紧绷，大脑供血减少。负责逻辑记忆自控的前额叶皮层直接被断电。他不是故意写错，他是被吓得没法思考了。你越吼，他越错，他越错，你越吼，你俩在互相喂养对方的焦虑。 四步，先接情绪，先处理你的情绪，感觉火要上来的时候，立刻闭嘴， 不要说你怎么又错，不要说你猪脑子呀！站起来，去喝口水，去阳台上站十秒，对自己说，这是我的情绪，不是我的错，我平静了，他才能平静，你稳了，他才不会崩。第二步，接住他的情绪，用一句话帮他降温， 蹲下来，看着他的眼睛，说出他正在经历的感受。这道题做不出来，你很着急对不对？妈妈刚才声音大了，你有点害怕，是不是 情绪被看见的瞬间，他的杏仁警报就会解除？他不需要用哭，用磨蹭、用顶嘴来让你看见他的无助。第三步，一起找原因，把你错了，换成哪里卡住了？ 别说你怎么又粗心，换成我们来看看，是哪一步让你觉着难，把问题从你不行变成这道题有点难，他就不需要防御，可以跟你一块思考。也许是他没看懂题目，也许前面指知识点没掌握好，也许只是累了， 原因找到了，他才不会在同一个坑里摔一百次。第四步，拆解任务，用小胜利重建信心，别让他面对一整夜的卷子，那是一座大山， 你要帮他切成小石块。我们先做前三道，做完休息两分钟。他每做完一小块，你及时肯定这一题，你思路很清晰，他的信心回来了渭南，情绪就退了。信心是最好的驱动力。 真实案例，从鸡飞狗跳到母慈子孝。一位妈妈曾和我分享，儿子一年级每天写作业就像上刑场，他吼他哭一晚上，耗三个小时。 后来他试了四步法。有一次，孩子又被一道应用题卡住，开始摔橡皮。他没有吼他走过去蹲下来说，这道题绕来绕去，你很烦对不对？儿子愣了一下，点头。 他继续说，妈妈小时候也被这种题难哭过。我们一起来看看他，他到底在说些什么？ 他带着儿子读了两篇题，画出关键词。儿子突然说了，哦，是用减法，然后自己写出了算式。那天晚上作业半小时就醒了。儿子临睡觉前，妈妈，你今天好温柔，他抱着他差点哭出来。 最后一句，你不是辅导老师，你是他的情绪安全网。孩子写作业磨蹭、出错、走神，百分之九十不是态度问题，是能力问题，是情绪问题。你的任务不是揪住错误，是帮他稳住情绪。情绪稳了，脑子才能转，脑子转了， 错自然就少了。从今天起，把怎么又错咽回去，换成我们来看看是哪里卡住了。你会发现，那个一提作业就炸毛的孩子，慢慢愿意跟你一起面对难题 了。评论区聊一聊，你辅导作业时最崩溃的一次是什么？你又是怎么忍住的？
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04:20查看AI文稿AI文稿那我二姐是夸他，没事的，下次努力陪他分析错题，都是错的。你的孩子期末考砸了，哭着把书包扔到门口，或者踢球射门没进，接力跑拖累了全队，搭好的乐高一下子散架，他就当场把球鞋踹飞，把试卷揉成一团，把乐高零件扔的满地都是。你的第一反应是什么？ 赶紧抱住他说，没事的，没事的，结果不重要，妈妈不在乎输赢，下次再努力。或者呢，深吸一口气，坐下来说来，我们来分析一下，哪里没做好。你是不是觉得自己做了最正确的选择，在保护他的自尊心，在帮助他成长。然后呢，你叫他没关系，他学会的是麻木，不是释怀。你帮他分析失误， 他学会的是焦虑，不是复原。那你要说了，安慰也不行，分析也不行，到底该怎么做？其实呢，不是这两个选项错了，而是你 始终在哄情绪和追原因之间反复横跳，从来没人告诉你还有第三条路。今天呢，来讲一本硅谷投资的纳瓦尔强烈推荐的神作，这是今年最让我大吃一惊的一本书，也是我认为 ai 时代或许最重要的育儿理念。它的底层逻辑呢，是纳瓦尔的一句话，你的幸福不取决于你取得了什么成就， 而取决于你对无法控制的事的接纳程度。那这本主权儿童的作者司徒波尔呢，是医学博士，也是五个孩子的父亲，他把这套思想落成了具体的路径。以下呢，是我从书里整理出来的四层做法。第一层，停止用没关系，抹掉他的真实情绪，还在情绪崩溃的那一刻，你说，别哭了，没什么大不了， 潜台词就是，你的难过是多余的，情绪没被看见，但他不会消失。你只要蹲下来说一句，我知道你很难受，你那么想赢，输了当然难受，换我，我也会。情绪被接住的那一刻，他反而开始消散。第二层，帮他区分哪些事值得消耗能量。 很多时候呢，孩子输不起，其实是因为他以为付出了就该有回报，一旦结果让他失望，整个人就垮掉了。纳瓦尔的方法呢，也很简单，把事情分成两边，我能控制的是我的准备，我的态度，我的专注度。 我不能控制的是对手有多强。题目，难不难？运气好不好？然后你就问他，你现在难受是因为左边的事，还是右边的事？如果是右边，难过有用吗？你能控制对手变弱吗？不能，所以不值得。 书里有个男孩，比赛输了，他回到家里非常难过，他妈妈就告诉他这个方法，他写着写着就对自己说，对手的水平我控制不了。 但如果我每次都发脾气，我连朋友都会没有，他自己就推导出了答案，而妈妈一个字都没说。第三层，重新定义输的意义，输不是判决，而是反馈。很多孩子输不齐，是因为他在心里把输等同于我是失败者。这个等号呢，其实是我们帮他建立的。司徒普尔说，做法很简单，换一个问法就够了。 不是你哪里错了，而是这一次你学到了什么。这样一来，书不再是需要被消灭的失败，而是一次带着信息的经历。相信我，如果你的孩子学会这样处理失败，他的前途将是无可估量的。第四层，教他成为掌控过程的人，而不是左右结果的人。 这呢，也是最难的一层。那我要说呢，真正的平静来自你只对可控的事情负责，对不可控的结果完全放手。这一点别说孩子了，其实我们大人很多时候也难以做到。 你可以教孩子在每次比赛考试前都对自己说一句话，我能控制的是我的准备，结果呢，是上天的事，我接受，不是放弃努力。恰恰相反，当你不再把能量消耗在担心结果上，你反而能百分之百的投入到准备里。初恋呢，有个女孩参加游泳比赛前一天晚上就紧张的睡不着觉， 他妈妈没有说你能行，只问了一句，明天你能控制的是什么？女孩想了想说，好好热身，听枪声，用力划水，然后他安稳的睡着了。上完之后就说了一句话，我没有紧张，因为我知道，我只管游就行了，不被结果绑架的人，反而会发挥的更好。好了， 现在你站在一个分叉口，向左继续在没关系和分析错题之间来回切换。孩子要么越来越麻木，要么越来越焦虑。 向右从今天开始，先接住他的情绪，帮他分清楚哪些是值得在乎，告诉他书是反馈，不是判决，最后放下结果，只管努力。这个呢，才是真正的抗挫力。书 里呢，还有很多反常识的观点，比如说孩子想看多久 ipad 就 看多久，想吃多少就吃多少，想什么时候睡觉就什么时候睡觉。 乍一看，真的是离谱到让我们这些老父亲老母亲疯狂的吐槽。但我这两天从头到尾看完之后才发现，这个才是让我们的孩子在 ai 时代获得竞争力的最重要的方法，所以非常推荐大家看一看，我是球子，关注我，快乐一步，把我 ai 时代给予。
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05:09查看AI文稿AI文稿辅导作业可以说是小学生家庭的必备曲目，几乎每天都要上演的剧情，那究竟怎么辅导才是对的，才是有效的？有位家长朋友留言啊，九岁的孩子辅导作业的时候呀，孩子总是唱反调，不服气，各种收拾过，但是不见效， 还介绍呢，孩子在平时是个暖男，关心别人，主动做家务，行动力强等等优点。辅导作业分两种，一种是孩子主动，比如孩子遇到了困难，自己想解决，但是能力有限，没办法寻求爸妈的帮助，然后爸妈给讲解，找资源，陪孩子一起解决问题。 第二种是家长主动，比如孩子在那写作业呢，爸妈在旁边盯着看着，或者你写完了是吧，拿来我检查检查检查孩子写好的作业，发现了错和问题呢？要求孩子纠正，教孩子改正。 关键来了，只要不是第一种，孩子主动求助的，不要辅导作业。有没有听过一不扣，门道不清，传法不空，出事不顺路。什么意思？就一句话，真正的帮助需要以对方愿意接受为前提，否则不光无效，还会坏事。 有没有考虑过孩子这么多年的学习目的？他究竟是什么？只是追求做对题？追求学会知识，还是追求成绩和名次？那就太表面了，是一种短视的学习观。 孩子整个十几年的学习过程的目的啊，绝不只是做对题，也不只是考上大学，而是不停的认清位置，调整动作和激励自己， 这个过程才真正让孩子成长起来。什么叫认清位置？我觉得我学的还行，结果一考试一测试，考了八十五分，中等，和我想的不一样。再比如，我写完作业了，我觉得我全对了，结果老师一批改呢？错了几道题，错了几个字，这叫认清位置，明明确确的看清楚 自己在哪，孩子就会发现自己以为的和现实不一样。什么叫调整动作啊？我平时写作业，写练习，我不写过程，那审题呢？我也不圈重点，现在我要改了，我做选择填空题，我要在草稿纸上写过程。审题呢？我要把重点词标注出来，圈出来 做阅读呢？我也要在原文当中标出来题号了，这叫调整动作。那什么是激励自己通过我调整的动作？哎，我发现我错的更少了，我考试进步了，我可太棒了，我就知道我能行，我能通过自己的思考和改变改善局面， 这个完整的过程才是学习真正的目的。孩子不停的通过自己想办法去解决问题，去追求目标。说实话，天生一点都不在乎学习的，和天生就特别爱学习的孩子一样，都是极少数的， 绝大部分的孩子都是普通孩子，都有荣誉感，也都有羞耻感，都是正常人。那为什么越来越多的孩子表现出一种魂不灵的状态，一种死猪不怕开水烫的状态？因为 表现出内心真实的在乎，会被家长当成把柄，牢牢的被家长控制。作为孩子。嗯，我承认我想优秀，我承认我想做的更好一点，那家长就会要求 练练卷子加练习，不停的拔高对我的要求。孩子都是向好的，都渴望被表扬，都想捧一个奖状回家，但是我们追赶的太紧了，他只能用不在乎来对抗你。 孩子本来自己能逐渐长大的那个主动性的小火苗，被你一次一次不请自来的检查作业，纠正错题给压灭了。你不停的纠正的过程中，你觉得改对的是题，但孩子的体验全是挫败感。 辅导这两个字的意思，很多家长都搞错了，以为只是陪孩子改错，给孩子讲题，要求孩子背过等等。 辅导最真正的目的是帮孩子认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，充分激发孩子的潜能，成长出来可以克服困难的勇气，体会进步和实现目标。发现了吗？不是把题做对，而是激发潜能。是不是和你以为的一点也不一样？ 你的辅导根本就不叫辅导，对孩子来讲，更多的是打击家人的相处，包括亲子关系。永远是感受先于对错的， 你只追求对错，强调道理，就会换来一个叛逆对抗的对方。不光是孩子，爱人也一样，你先关心、感受、认可、感觉，才有可能换来一个认真和负责的对方。 那怎么办？我们就不管孩子的作业吗？不是不管，是有效的介入在孩子的学习方面呀，孩子、学校、老师、家长， 第三者的关系是？作业是孩子和学校老师之间的事，你让他们之间去处理，布置作业、写作业、批改作业、修正作业，你不是不关心，你只是不控制。你可以私下和老师了解孩子作业情况，然后责积，一定要责积，向孩子表达需要帮助的时候呀， 你家长哎，愿意也能够提供一些帮助。这个地方一定要沉住气，要适度的放手。这不是放任，是在了解情况的同时，找机会做出引导的动作，否则你的辅导作业只会让孩子表面上和你不停的对抗甚至摆烂。因为你的辅导就是找毛病，就是不停的纠错嘛， 同时还在内心呢，他又习惯了依赖你的检查自己的认真和专注，反而不需要去成长，去长大了，产生的结果就是表面上对你不感恩，不配合，内心里又对作业不上心，不负责。
39习惯爸爸重塑习惯
04:18查看AI文稿AI文稿我见过很多刺头孩子，我教过很多的刺头孩子，就小朋友就是非常固执，而且他不是说一年级二年级那种啊，你能说说说，还能说服他，你像很多初中生，包括四五年级的孩子，我不听你的，我比如说我，我，我给你举个例子好了， 就是他可以在课堂上没教过你。老师，我觉得你，你的字写的不好看，我觉得我这么写好看 啊，那我教的是田英章的楷书对吧？公认的好看的字，但是那个孩子名字，而且我就觉得你写的不好，我觉得这个字不好看，我给他字帖看。字帖不好看，字帖上字写不好看啊，我觉得我这么写才好看。 对，这是很典型的一种情况，我想问一下，就是大家家里边有没有遇到过这样的类似这种情况，有的打个有，我告诉你，遇到这种问题，我太，我太会搞定这样的孩子了， 所以到后面你们知道吗？就是不管是线上还是线下，就是说越是刺头的孩子，他们反而越喜欢我就很有意思，别的老师的话都不听，就听我的话啊。丽丽说我家五年级就这样，不听你的，来一句，本公主不需要你教，来， 首先你们一定要记住，就说冰冻三尺非一日之寒，就是其实是因为他对你是有敌意的，他对你是没有足够的信任感的。为什么？因为你，你要反思一下过去你跟他的沟通方式，如果你过去一直是用打压式的方式，批评的方式，说教的方式，那偏偏你的孩子性子比较倔， 天生的这个东西。天生的啊，是你你你，你生了他，所以他，他就遗传你的这个这个这个东西，那么他会有很强的对抗意识， 而且形成对抗成自然之后就他会变成一个类似杠精吗？就是他你说什么都没法好好听，就就类似杠精。但是我们说一个小孩子杠精不合适， 但是我们工作中也会碰到这样的人，所以就是大家记住，就是一定要知道他之所以那么杠，那么跟你对着来，就是因为过去他习惯了跟你对抗。所以第一个就是像我说的，要跟我学话术，然后去改变你的说话方式，这是第一个， 呃，是根本性的，要去解决的是亲子关系的问题。但是第二个什么呢？就是直接操作的，我会碰到这种情况，我会怎么做？很简单，我说那听你的，我说我超级喜欢你，你看，所以，所以就是改变态度，改变话术，就从我这一句话就已经开始了。当我碰到这样的孩子的时候，我就明确跟他讲，我说，哇，我太喜欢你了， 为什么？因为你是我见到的难得的，非常少见的有非常明确自我态度的人。我告诉你，这个世界上不缺乖宝宝， 不缺乖宝宝，听话照做的人多了去了，但是像你这样有态度，有明确态度有非常明确就是审美的人很少，先这一顶高帽倒上去，管他小学态度完全不一样，你知道吗？没想到你会夸我对不对？好，然后我告诉你，我说很简单，每个人都有自己的审美， 如果你真心觉得田英章写这个字不好看，而你的写法更好看，你确定吗？如果你确定，就听你的， 就听你的，以后碰到这个字你就这么写，你觉得好看最重要。明白了，没有好，那么其他的字，除了这个字以外，其他的字你听我的，我该怎么教你，你就怎么学，好不好 就是形成了一种，就是潜在的一种互相的交换。交换的是什么？是彼此的尊重。哇？我告诉你，基本上这一招下去，小朋友就他会听听你话。 所以，呃，这也是我特别想分享给大家的，就是我们碰到孩子一些固执，对，你的孩子跟你很固执，越大的孩子就初中生，我告诉你，说服不了，那怎么办？就用互相交换尊重的方式来让他 听你的话，你必须尊重他一小部分，他才会反过来尊重你一大部分，也就说就他有点像弃居保帅的感觉， 明白吗？就是你是一定要舍弃小部分的，你不能太专治说我什么，我的孩子必须听我的，就是你在教育孩子这一层面，大家记住，是我们不能太在意一成一迟的得失。有的时候，哎，这这一局 你认输，你输给你的孩子，你听你的孩子的，其实你是获得的，是他对你的信任和尊重，那么在别的事情上面，他反过来会更听你。
88教写字的沈翔
07:29查看AI文稿AI文稿如果你的孩子写作业拖拉磨蹭，一直到现在还没有解决，那你一定要把这个视频看完，并且呢，照着做，我保证啊，用不上七天，孩子作业磨蹭的问题也就消失了。 这个呢，也是我给家长做咨询的时候给他解决的关于孩子作业磨蹭问题的实操方法。我呢，首先啊，问了这个妈妈一个问题，我问他，孩子在写作业的时候，如果字写错了，或者数算错了，你是不是当场盯正呢？他非常得意的回答我呀，是当场盯正啊，这样孩子才能及时发现错误啊。 我就笑了，我发现呀，这类家长呢，基本上都进入了死胡同，那孩子肯定磨蹭啊，肯定学习被动，为什么呢？因为啊，一般的父母啊，就知道盯对错，还总是当场直接纠错改错，他就从来不会关注人的感受，这其实呢，是最傻的 行为，因果颠倒啊，你是如此的盯错纠错，那孩子自然就没有获得感，成就感可言了。最后呢，一定会自暴自弃，不爱写作业拖拉磨蹭啊， 你再看看啊，人家智慧的父母怎么做的，那就不一样了，他呢，既不会直接跟孩子说这些话，比如说，你别摸他了，快点写吧， 看看你太磨蹭了，写了半天才写了几个字，你今天你写不完啊，我告诉你啊，就别吃饭了，或者说你就别想睡觉了等等， 你说过这些话吗？而且呀，智慧的父母啊，明明看到孩子字写错了，题算错了，他也不会当场指出，要求孩子改过来，他会怎么做呢？他从不指出孩子错误，而是引导孩子，让孩子自己发现有错，自己说出来，自己改过来， 并且让孩子拥有获得感和成就感，这就是区别。你发现了吗？因为啊，一般的父母啊，只知道在磨蹭的表面现象上催催催啊，唠叨个没完没了，结果呢，孩子是越催越慢，越慢越催， 恶性循环开始了，你是不是这样啊，哈哈，所以呢，具体要怎么做呀？我告诉你，首先要停止过去错误的言行，不要催， 不要贴标签，更不要说磨蹭的字眼和打击孩子信心的语言。接下来呢，我就用教我儿子的方法给你演示一遍， 这个过程啊，比较长，你要耐心听完。其实呢，我儿子写来写作业啊，也是磨蹭，也被他妈妈说过，打过骂过，可是呢，一点效果都没 有啊，而且呢，也经常出现鸡飞狗跳的场面，跟你们没啥区别。后来啊，我辅导了他一段时间，就慢慢好了。在他写作业之前啊，我会先跟他聊一会，我说儿子，爸爸知道你是一个好孩子，好学生，而且呢，也很爱学习写作业， 所以你现在所表现出来的表面看上去好像是不想写作业，还有所谓的什么写作业磨蹭这些问题，其实啊，爸爸非常清楚，这些根本都不是你的问题， 也不是作业多少的问题，而是啊，看着你写作业的人的问题，你说谁在写作业的时候愿意听别人在那指指点点的呀，一会字错了，一会数错了，一会改这一会改那的，动不动就挨说，你愿意吗？他马上就要到，我说不愿意，我说对啊， 能是我我也不愿意啊，我也不想写呀，我也在那磨蹭啊，因为心情都不美好了，那干啥还能干好啊，你说是不是？儿子？他笑呵呵的点点头， 心里可能还在暗想，啊，还是爸爸痛快啊。当我说完这番话之后啊，孩子的心情很愉悦啊。我马上又接着说，儿子，你今天的作业，爸爸呀，不会去看着你写， 有两个原因啊，一个就是爸爸完全相信你，也尊重你。另一个是前两天啊，咱俩一起看的那本书，就是优秀男孩做的一百件事，那本，爸爸今天没把他看完，你呢，就自己去写。 然后写完之后呢，你要自己检查一遍，无论是语文呢还是数学作业，都等你检查没问题了，再给爸爸看看好不好，他爽快的答应，好的，接下来就是重点了啊， 他写完以后拿给我的时候啊，我看完。首先呢，我会指出啊，做的好的，做的对的地方，一通神垮。然后做的不好的，错的地方，我会引导他自己纠错改正。举个例子啊， 比如，我会故意挑一道题说，儿子，这道题对你来说是有点难度的呀，这你都能做对，而且思路很清晰，步骤很完整，格式又正确， 答案还标准，你可真厉害啊，估计爸爸呀，现在都做不出来了。接着呢，我又再继续夸夸他写字， 我挑几个写的最好的字拿出来说事。我说，儿子，你看啊，这几个字你写的挺工整的啊，笔画到位，真的挺好看的。爸爸，以后啊，要专门抽出两分钟时间啊，来欣赏你的写的 字了。这时呢，你留意他的表情啊，可好玩了。并且呢，从明天开始，爸爸呀，准备把你写的好看的字都拍成照片，发到咱家人群里，让你哥哥姐姐还有爷爷奶奶看看，这么小年纪，字写的这么好看，儿子，你说怎么样？他马上说，好， 这里呀，有一点要注意，当你看到那些写的乱的不好的字啊，你可千万不要说一个字都不要提， 你放心，从明天开始，孩子的字啊，写的是一定越来越好了。这个就是啊，挑他做的好的地方，夸他， 还有做的不好的，错的地方。怎么说呢，我会这样跟他说，哎，儿子，这道题啊，爸爸看的不是很明白，你来看看是怎么写的，怎么算的呢？结果呢，他拿 拿回去啊，又推演一遍，仔细看了看，跟我笑说，哎呀，爸爸，这道题错了，大意了。我马上说，是吗？儿子，你说的这个爸爸都没发现呀，你可真细心呐！爸爸，恭喜你，自检能力水平又提高了。 大家想想看，我为什么要这么说呢？因为啊，我们发现孩子错误，其实呢，都是次要的，那不是我们作为家长的目的， 我们的目的是什么？是在孩子写作业过程当中，培养孩子自己纠错，自己发现问题，自己分析问题，自己去解决问题的意愿和能力。 然后呢，在这个过程当中啊，让他拥有获得感、成就感、愉悦感，培养孩子的这种能力，这种感觉，那才是最重要的。所以呢，我就用了不到一周的时间，加上这种启发式鼓励的方法，去 引导孩子自主学习，让孩子有掌控感，价值感，以后他写作业啊，就信心满满，根本就不会出现什么太磨蹭拖拉的问题了。所以呢，这个视频啊，你要多看几遍，要理解到位，再把它用出来。另外，我再嘱咐你一下， 以后孩子写作业的时候，你可别在那里盯着了，有那时间啊，你去看看这两本书，家里有男孩的，就看这个优秀男孩要做的一百件事。家里有女孩的，就去看这个优秀女孩做的一百件事。这书里呢，有一百个方法技巧，教会孩子从心态、习惯、性格学习、社交、创造力 及财商能力等等各个方面培养孩子养成良好的学习生活习惯，用积极健康的心态去面对学习，这不就是两全其美了吗？好了，关注我，做智慧父母。
2.0万海涛亲子教育
03:11查看AI文稿AI文稿你有没有过这样的时候？孩子写作业，抄题、漏字、计算、跳步，让他检查啊？不存在的，你让他重做呀？他叹口气，拿笔划了两下就喊好了。你一问他，他就说，又不是不会，干嘛非要写的那么工整。就连日常生活中 洗头洗澡、刷牙洗脸这些小事，他都是草草了事，你心里又急又累，可是呢，又怕说多了他又跟你对抗。 我跟你说，其实不是孩子不想好这些情况啊，说明孩子心里还没有真正的觉得这作业是他自己的事，这本子是他自己要交的，牙是给自己刷的，脸是给自己洗的。为什么会这样呢？ 一直以来，我们习惯了给孩子安排好一切，孩子也习惯了只要按指令办事就行了。所以从今天开始啊，我们要帮孩子建立一个对自己负责，也对他人负责的理念。那具体怎么做呢？ 就从日常三件小事开始。第一，把我的事还给他管。比如作业本上写错一个字，你别抢着擦，只把橡皮推过去问 你想怎么改，他要是划一道，你就点头，他要是重写一遍，你就说这一遍比刚才清楚多了。再比如，洗头，别再说快一点冲干净，而是笑着说，今天你自己调水温， 我帮你扶着花洒，他温度调高烫了自己，你边递毛巾边说水烫，咱们下次温度调为低一点好不好，不要替他做， 而是陪着他试。第二啊，把别人的事带他看见。比如你煮粥不小心煮糊了，你不骂锅，而是笑着说，哎呀，火猴没盯住，明天咱俩一起看着， 他听见了有可能下次打翻了牛奶就不会缩着脖子躲，而会说我来擦。再比如他画画歪了线，你不责怪他也不擦掉， 只是轻轻的问他，这条线是怎么回事啊？你尊重他的想法，他才慢慢学会。 别人的时间，别人的感受，别人手里的活也值得被好好对待。第三，别急着不漏洞， 先稳住他的。我在场，他应付作业不是因为懒，是因为心早就飞走了，飞去他自己那个没人打扰的世界。你啊，别硬拽他回来试试这样做。 你就坐在他旁边不说话，切个水果分他一片。等他抬头，你就说，刚才那道题卡哪了，我陪你一起看看。不是替他解，而是陪他找入口。他愿意说啊，你就听着，他不想说，你就继续安静的陪着。最后送你一句话， 孩子不是不愿意负责，是他还没有机会通过一件一件的小事，让他体会到我的手能做成一件事，我的话别人愿意听。
02:46查看AI文稿AI文稿十岁小朋友躺平了，他就是不做作业，家长说打了都没啥用，打完了他在那扣手。家长，是这样的哈，咱首先不要让孩子心理上情绪上非常抵触敌视， 这么弄的话，就算他勉为其难去写作业也写不好，他无非是忽悠你这没意义的。你那做两件事情，首先第一步，你好好跟这个孩子谈一谈，就你告诉妈妈，你是觉得烦躁不想做，还是真的做不来？ 这个问题是什么意思呢？如果他确实上课都听不懂，他回来看这个题目他做不来，他只有第二天去找同学抄，你打他有什么用呢？你把手打断都没用， 理解了吧？所以你在做作业之前先搞些仪式感，先问他到底怎么回事，是不是啊？然后怎么样？你教材拿出来以后啊，让孩子先复述一下，讲讲，看白天老师怎么讲这个课的。你给他十分钟的时间，说你现在当小老师，给家长讲讲看 ok 吗？讲好了，马上那边有个小蛋糕， 我给你准备好的，你就把这个教材跟我讲完，十分钟就讲好，讲好我就给你小蛋糕，你不要去挑毛病，家长不要挑毛病，让他讲完，然后跟他说，孩子，你刚才也说过了，过了，这个东西你不太懂，现在还懂吗？如果还不懂，家长来帮你解决，我们一道一道的解决 ok 吗？如果你已经懂了，就自己做作业，作业做完以后，等会你要告诉我， ok 吧？ 有些题目不会的，我们来搜题软件查一查可以吧？如果是第二种情况，他跟你说，那么这个题目我真的是不想做，我能做的，我觉得这个作业很无聊， 家长可以看一下是不是真的有些作业很无聊，如果是又多又烦躁那种，你也觉得没什么价值的，可不可以跟老师谈一谈，因为不是每个作业都很合理的理解了吗？这个时候你可以让孩子先挑一些他觉得比较重要的 或者比较基础的题目先做做看，可以鼓励他一步一步来。但如果有些孩子是这样的，反正我不管你老师布置的还是家长怎么样的，我就是 不做，我也不管简单反我就是不做，我就彻底抵抗，怎么办呢？啊？这个很简单，晚饭你不要吃了，晚饭你不要吃了，什么时候做完什么时候吃晚饭，你放心，饿不着的，饿不着的，如果孩子饿一顿，他没那个还是跟你抵抗，第二天继续 告诉他，早饭午饭这个没关系啊，晚饭回来你什么时候把作业做好，什么时候吃晚饭， ok 吧？不要吵，我跟你们说的很清楚了，就说态度问题，必须矫正过来，你该养成的习惯必须养成。是不是啊？有很多孩子原先六岁以前是老人在带的，习惯很差的，家长的权威没有立起来，现在就立好， 不仅不能吃饭，电视也不能看，游戏也不能玩，其他所有的娱乐活动全部停掉，就你除了做作业，你没有别的事情可以做，没有事情可以做，你必须做作业，但是前面先排出去的情况就是他确实不会做的。所以我说你要好好跟这个孩子谈，谈的时候态度是很温和的， 但是你要告诉他，如果是能力不行，我可以帮你，如果你硬要跟我乱来，态度不端着呢，我是有办法收拾你的，听明白了吗？不仅会停掉你今天晚上的晚饭，你所有的看电视、玩手机、娱乐活动、出去玩体育活动，通通停掉，全部停掉。
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