威海高新区二模语文评分标准
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01:12查看AI文稿AI文稿咱们威海出色的家长们，孩子二模成绩都出来了吧，真是几家欢喜几家愁啊！不少家长啊，心里很犯愁，生怕孩子啊考不上心仪的高中。其实啊，二模没考好啊，真不是坏事，刚好呢，把学习里的漏洞全都暴露出来了，考完之后呢，找对作风才是中考满分的关键， 带着孩子做好这三件事情就够了。第一，抛开整体分数，专门整理错题，把错题啊分成三类，粗心大意做错的似懂非懂啊，拿捏不准的完全不会做的。这三类 优先的功课，前两类吃透这些错题啊，比盲目的刷好几套试卷用处都大。第二呢，找准自己的知识活络处看看呢，哪个知识章节十分多，哪类题型啊，总出错，精准的锁定短板，重点功课，省时又高效。第三呢，找准十分的根本原因 分清呢？是知识点掌握的不扎实呢？还是审题马虎，答题格式不对呢？又或是考场时间分配不合理，针对性的呀，改正调整。最后这段备考的日子，心态一定要放平。 家长啊，多鼓励多陪伴，安稳的做好日常后勤保障就可以了，稳住心态，稳固复习，孩子中考啊，一定能正常发挥，考上了满意的学校。
00:06
01:05查看AI文稿AI文稿省二二模总分七百三十分，家长应该如何报考？根据今年一批次扩招的情况，我给出一种方案，一批次的推荐生统招和实验班，咱们给到十大自由。二批次的第四栏和第五栏，咱们给到自由的国际项目，也就是国际 a 和 国际 c， 记住，国际 a 项目是花钱的，长春市的所有在二批次录取的国际 a 都是两万。第七栏咱们给到清华的实验班，第八栏咱们给到清华的自费，第九栏呢，咱们可以给到十一高的国际 a， 最后一栏，也就是第九栏，很关键，是 兜底学校，这一栏的作用就很重要，这个呢，是孩子如果说在中考期间出现了发挥失常的情况，这一栏的作用就很重要，这个呢是孩子如果说在中考期间出现了自费兜底， 可能有很多家长会喷我，但是我要说的是，这两所学校都有签约向文理达到一定的分数，学费是减半的，五一期间文理一直在接待家长。学费层面如果说能接受清华的两万八，也能接受三万，并且这两所学校的师资都有交出清北的实力点关注免费中考报考。
41升学规划于老师
10:29查看AI文稿AI文稿看到评论区好多学生问王老师七选五的做题方法，那今天王老师就向你们解密一个独特的答题方法，让你们一分钟我们就把七选五这个题搞定。 我们看一下阅读七选五这个题，阅读七选五这个题它是五个题， 一个是两分，然后呢？这个题呢，一般出现在就是你做完 d 片以后，它会出现在，紧接着就是我们的阅读七选五啊，阅读七选五它是分在两页上，所以说你这样你就能更好的来看一下这个。呃，选项 在这里，我们看一下这个七选五，你首先要观察一下他这个整个这个挖的这个空啊，是分布在这个文章的哪个位置。那很显然我们看到了这五个空有两个空，一个是断手，一个是， 一个是这个整段的尾部，是不是啊？一个是第一段，一个是最后一段。那我们做题的第一个规则就是不按顺序 按开头结尾， 因为这两个四十一题和四十五题这种的是最好做的啊，不信我们来看一下哈，我们看一下这个第一段中，第一段中如果说有不认识单词，不要着急，我们先找认识的。首先你先看一下这是一篇关于什么 累的这个作文哦，一看是关于这个 friend， 朋友友情是写友情的，那我们再往后读它，这里有 can 的 loyal 和 看的，我们小学学过喽。呦，这个人家给出你的汉语来了，然后呢？这个帮助我们也学过，对不对？帮忙帮助。这个小学阶段也学过这个单词，这符合一个三种特性，就是说这个朋友的三种特性。好，我们看一下这个选项里面哪一个符合 关于朋友的，而且是符合三种特性的，我们大体打一眼，我们看出你像这种转折，这种转折的 a 和 g， 这种转折的，我们直接就 pass 掉了，对吧？他这个是表转折的，这肯定是不对的，我再往下看，哪一个是符合这种的特性的哦，我们首先判断出来了这一个 v 六 价值啊，好的价值啊，这些好的价值，好的品质啊，好的品质，扮演一个重要角色，在学生的生生命中，生活中，哎，这不就是 钱吗？对应了这三种品质吗？是吧？所以说这个题选 d 来，我们看最后一个题，最后一个题处于结尾文章的结尾，他肯定的也不是这些转折的， 是不是？然后呢？这个 d 我 们选掉，选出，选完以后直接就要化掉，这个就要排除掉哈，你像这个 a 和 g 肯定是也不对的，他不可能，他只有在这个时候他就开始升华了，可是开始升华总结了，哪一个符合比较升华的？总结的？我们这个， 我们这个意思呢？我们看一下哈，这就是为什么学生应该怎么解决这个问题。好，那个这样我们就得出第二个规律来，就是看主语， 看主语，主语，这里的主语是友谊，那再往下你看哈，这里的主语是谁啊？ e 是 z， 那 肯定不对，这里的是真正的朋友，我们说的是友谊，不是朋友，对不对？这个也去掉 来，这就这就是为什么学生们应该解决这些问题。哎，这里主语是学生们这个也去掉，这又选 c， 并且这个带上去以后百分之百的对啊，来，我们看下带的对不对啊？他也改变了我们如何看我们自己和其他人 带进去以后，非常的前后文，非常的恰当。看主语，这是看主语哈，看主语我们得出来的这个四十五题，那我们看一下，就剩下四十二、四十三、四十四， 最容易错的还就是这三个题，因为他们处于转中啊，处于这个文章的中间的部分，你你要想要填对这个空的话，还必须要理解这一段是什么意思，我们才能更好的做一个更准确的判断啊。 来我们看四十一题，首先啊，起先它是感觉到不舒服的，是吧？ comfortable， 我 们知道，然后剩下的呢，是不舒服的，事实上啊，再看后面这种的不舒服 和没有用啊，是怎么怎么样的，对吧？那这一个我们通过翻译可以看到，他这一个必须得填个转折呀， 是吧？但是他能怎么怎么样，事实上不怎么样和怎么样，也不总是怎么 怎么样的，对吧？那很显然我们得出这个空来，根据前后文，它是表转折的，和前文它是什么呀？转折关系，前后文是转折关系，那我们看一下选项哪一个 连词有转折关系，很显然第一个就是有转折关系，它因为它有这个 but， 这个我们就很很快的我们就能填上这个 a but， 并且这个主语是 it。 来，我们再验证一下，它是不是这个主语能够和前后文给搭起来啊？ 这个主语是 the second answer， 是 吧？这里也是单数， 这个前后文还是比较一致的哈，我们从这里能够看出来，这这里 把这个带进去标转折，并且前后文，前文是主语，这个地方是主语单数，这个 是非常对的哈。哎，就剩下四十三和四十四了。四十三，四十四肯定是与这一些主语有关的啊，肯定是与这些有关的，咱我们看一下啊，这一个要这个四十三题吧， 后面是 z， 看好了吗？然后前面是 real friends， 那 你就来判定一下了，这个到底是 z 还是 real friends？ 那 这就牵扯到什么了？ 牵扯到我们这选项中，你看又有 z， 又有 real friends， 对 不对？来，我们看一下哈，哪一个填进去非常的符合这个提议对不对？那这个空要么填 g， 要么填，还有那个 e， e 也是 e， 也是他们背首的是吧？好，那其他的都不是啊。主语这个，这个是 students， 这个是，这个是不对的。 还有哪一个吗？还有 f， 从这三个里选一个，我们看一下带进去 哪一个比较符合我们的提议哈。首先这个 real friends 它不仅仅是什么呀？能够保护我们的这个想法，当我们遇见问题的时候，不仅仅，哎，我们看着 not simple， 是 不是？而且怎么怎么样， 这个肯定也是个转折，哪一个是而且的意思，这样很显然这个 g 放在里面也是百分之百的对的，所以这个 g 就 选掉了，现在就还剩下这个 e 和这个 f 填，填到这里面了，这个 e 和这个 f， 我 们看哪个比较正确，是主语是 e 还是主语是 f， 再我们看一下哈。当然，这也不仅仅意味着朋友应该怎么怎么样，友谊仍然需要什么什么什么什么，然后呢？ 如果每一个这个对话让你感觉到像是上课啊，被上课相信也会变得不行的，就是又 weak 又 not stronger， 是 不是啊？ 那我们看一下那前后文，这说明什么？前面肯定是做了一些不对的，要避免的，后面才说了，如果你要怎么怎么样，那不对的，要避免的哪一个呢？哪一个符合这一个呢？ 应该是一，是不是？那我们做完了以后这个七选五，我们一定要从头回来，再把这个 里面的这个空再带进去看一看是否是，就是说前后纹是一致的，你像这种呢？你像这个表转折的这个，而且 你像这个前面应该是是填一个避免的，是不是？而不是应该干什么什么事，应该是避免做什么什么事，这一个 看看，看好这个空啊，这个这个前前面第一段和最后一段我就我们就不用说了啊，这一个看主语的四十二题看主语做出来的， 所以说这个七选五还是相对来说的话，嗯，比较有挑战性的， 希望王老师的这套七选五的斜修做法你能够掌握。如果此时此刻看我视频的是家长或者是学生们啊，那你们可以保存。嗯，关注我，接下来呢我会做一系列的讲解干货，爱你们呦，加油。
207王老师专注于英数提分
05:00查看AI文稿AI文稿亲们，我要怎么说你才能明白呢？这二模考试出来，真的是大家很焦虑哈。这两天老有家长问我说，魏老师，你看我们孩子这个分数能上公办吧？魏老师，你看我们这个分数能上哪个学校呀？魏老师，你看我们这个分数能学个什么专业呀？ 我发现哈，就是这么问问题的家长，绝大多数的孩子的分数都是在双一流以下，大部分又都能在公办本科之上。说实话哈， 跟各位家长说一下，你现在知道能够到哪个学校，但学校他又不跑，对不对？再说了，这次这个分数，你觉得就是你儿子的高考分数吗？他百分之百，不是啊，各位家长，所以你关心的点根本就不对。哎呀我的妈呀， 我告诉大家哈，越是这个分数段的小孩，就是我们勾不到双一流了，我们勾不到二幺幺了，那么我们又能上一个本科。越是这个分数段的小孩，家长越应该关注什么，是关注你的孩子到底适合学什么学科， 他未来到底能干个什么活。你们家长要去考虑这个问题啊，对不对？我为什么这么告诉大家哈，因为双流小以上的小孩，他的学习能力很好，他将来的变通也会很好。但是咱这个分数段，如果你规划不好了，一步错，步步错，你想想是不是这个道理？ 前天吧，西湖大学今年在山东首次进行综合评价，出审出来了二百四十五个孩子，通过了，去争十个名额。我就突然间想到了，哎，我有一个孩子在那 读硕，读硕读博哈，因为西湖大学只有本科和博士，他没有硕，如果你要读他的研究生就是硕博连读的。哎，我记得我有个孩子要过去在那读呢，我就去找我那个孩子了， 大家肯定就觉得羡慕不已，对吧？因为咱的中评大家都在预估这个分数得六百四五是不是？但是你知道我这个孩子当年高考多少分吗？我当年高考不到五百分啊。 这个孩子是咱威海十堰的一个小孩，二零二一年的孩子，但是这个孩子从我认识他到现在，我觉得他身上有股子韧劲，最重要的点是什么？他很清楚的知道他想学什么，他也很清楚的知道我的劣势在哪里，我不想干什么活， 因为他在实验高中的时候，当时是因为那一批，就是有那个信息学奥赛吗？他跟着走了，而且也乐此不疲。他对计算机是非常感兴趣的，虽然那个奖项没有拿到特别好，而且当年因为他高考的这个分数，说实话他也干不了啥，连省内的中评都做不了。 但是这个孩子并没有去放弃，说我就一蹶不振了，或者怎么怎么地的，人家去了一个省内的很普通很普通的学校， 继续学计算机，然后在本科期间发挥自己的优势，就是钻进去了，利用一切资源去跟导师攀关系，进实验室。这个孩子真的很厉害，他后来为什么能申请到西湖大学，就是因为他在本科，他的科研能力是极其优秀的。嗯， 正常来讲，他今年应该读研一，九月份读研二，但是那个孩子我问了，他说没有老师，我今年九月份去，我说这中间是出了什么问题？ 他说是因为他在等那个导师，那个导师去年的名额满了，那个导师也很喜欢他，让他再等一年，今年就没有任何问题。所以各位家长，就是一个不到五百分的小孩，高考的时候，但是若干年之后，他变成一个西湖大学的博士出来， 西湖大学因为为现在目前没有就业数据，我们不好说他究竟会怎样，但是至少我们可以预判出来，这个孩子就业不会太差，他在大学多个老师肯定是没有问题了，对不对？所以各位家长，你不要去琢磨你现在你的孩子能勾搭到哪个学校，那个学校不跑， 你要去琢磨你孩子到底要走什么路子，到底他这个就业将来是考公啊，还是考研啊？还是说我将来是跟着数学学呀，还是跟着物理学？这个是你们要下功夫的，因为如果你走不对步了， 你将来不见得比那些六百六六百五的小孩混的差。但是你走错步了，真的就是很普通的一个本科生，今天社会的本科生还不如咱当年的高中生呢，还不如咱当年的中专呢，对不对？解决不了就业问题啊，大家能理解我的意思吧？ 所以二模之后看什么？要跟孩子聊两个问题，第一个问题，这次考试成绩暴露了哪些学科，咱有薄弱点， 你想补什么？第二个问题，这次题很偏很怪，尤其数学很难等等的，你自己去感受 我到底更愿意学哪个学科，未来愿意跟哪个学科绑在一起。你把这个问题，两个问题搞明白了，剩下最后让孩子吃好睡好，休息好， 结束了，各位家长，我们开开心心的去迎接第二段学习好，结束了，各位家长。
13:26查看AI文稿AI文稿二零二六年威海二模的第二十二题遗传大题。终于见到他的真容了。嗯，这个题呢，也不新鲜，什么高温下不育啊，哎，大子粒小子粒，雄性不育搁在一起。这这个我带高一的同学做过这个类似的题，这个题也是好几年的一道题了。 首先看嗯题目，第一题，嗯，每他这个题很有意思，每每个题里都有一个让你嗯猜的这个题题就是说那个程度不太很好的同学啊，也能猜个几分。 因为他每个小区第一问都是二选一，哎，你会或者不会，总能答上一个。所以这个对于嗯成绩较差的孩子来讲，他能，你猜，你猜，你再猜，能有三次猜的概率。对于程度较好的同学，这个题不是太友好， 因为他那个答案的文字量太大了，加起来我不得约等于一个八百分的作文吗？ 嗯，先看第一题哈，雄性不育形状受温度影响，如下表所示。你看这雄性不育哈，高温下花粉不育率百分之百。低温下花粉不育率是是零，那记住记住这个结果。那它的花粉的不育是在什么？实际上叫高温下不育。 低温下人家完全正常是个零吗？不育率是零，是完全正常，所以记住高温不育这个这个条件哈，后边有用的。那问你这个不育症状受温度影响的时候属不属于表官遗传？有同学可能觉着属于。哎呀，他那个 那个 dna 剪辑训练没有没有改变呀。那但你怎么不考虑考虑那个这个表官遗传也属于发生了什么，发生了表官修饰 才导致他的不表达的，而不是因为环境的问题，所以这个现象呢，就不属于表观遗传。依据呢，你一定要打上表观遗传的概念，然后再打上，这是个环，单纯的环境变化引起的形状改变， 所以这么老长一大段字，哎，第一空猜的是一分，第二空你自己要组织语言的是二分，嗯，这个空呢，嗯，可圈可点的地方在哪呢？就是在山东，一模、二模、三模的。这么，嗯，五十套试卷中 只有危害二膜涉及到这个表观遗传，判断是否是表观遗传上了，哎， 并且它跟这个环境对形状的影响对比着，叫你的进行判断它是不是表观遗传。嗯，这一点呢，就对于查缺补漏这个作用来讲非常好啊。 第二小题，哎，你再猜，嗯，现在可遇小子力，终于用到题干了来， 不育是小 t 控制力，所以雄性不育是小 t 小 t， 那 可育呢，就是大 t 一 杠，大 t 一 杠你后代后代既有可育又有不育，所以这个大 t 一 杠上，这可一定是大 t 小 t 小 子粒来，子粒大小，哎，大子粒和小子粒分别是大外和小外，所以小子粒就是小外小外， 这个大子粒呢，就是大外一个，那后边既有大子粒又小子粒，所以它大外小外。这样杂交能不能判断等位基因位于两对同源染色体上，这个是应该是不能的。不光是这个，这个是二零二四年山东卷。 山，山东卷的第二十二题，第二小题就专门考你这个了。 嗯，这个一般在讲新课的时候讲完了测那个测交就要给你提出这个杂交方式来了。哎，这个杂交方式不论是这两对基因位于一对同染色体，还是位于两对同染色体，它和杂交后代都是四个一相比， 你想证明它是位于两对同染色体，你必须是用双杂合和双隐性杂交，也就是侧交，哎， 侧交后代如果出现四种比例四个一，那就说明他产生四种配置，他如果产生四种配置，那个同源彼此分离，非同源自由组合组合出四种来。所以这个二零二四年的山东卷第二十二题的第二小题就先判断 见性，让创作造造出一个双杂合来，那个题才能知道高精矮精是高精，是个隐性。所以这个这个题呢，是紧扣二零二四年那个那个点哈。哎，那依据，哎，依旧是个二分，先推出勤本进行来， 哎。然后就按我刚才这个图片，不论他一位一对同样颜色还是两对同样颜色的，结果都是四个一相比，哎，当然猜的这个还是一分欲得到大子力纯和雄性不育系。 刚才提到这个不育，这个雄性不育是只是在高温下不育，低温下人也完全可育，完全正常。那这不就立马变简单了吗？你想得到这个雄性不育，是想得到小替小替还得大子力，那就是大外大外。想得到这么一个， 那先找这个小替小替的，先先找雄性不育的那亲本中雄性不育大子女，他是大大外小外，那小替小替已经纯合了，那只需要只需要让大外大外纯合就行了。或者是这个，嗯，四个子代中也有这个雄性不育大子女， 他的基因和他的亲本基因一样的，哎。所以找最简易的方式，你就找一个，最好是现成的，没有现成的，还有那有一半现成的，大部分现成的都行。那这样就选亲本或者是 f 一 种雄性不育大子女，让他自教。 什么时候去自交啊，低温下，低温下它才可育，要不它不能产生后代啊。所以在低温下，令亲们和子代的雄性不育大子女连续自交，选出子代，不发生形状分离的就是所需品系，这个 又是个二分，然后接下来 有有每每一个都出现。推理哈，它高温条件下让 s 一 之珠可育小子粒和 f s 二之珠可育大子粒，两个可育的， 两个高温条件下可育的肯定都是大 t 杠 f 一 均表现为可育。如果是想让 f 一 都可育的双亲之一，必须是一个显性纯合子， 这样才能保证它的 f 一 权为可遇的。那 f 一 选了两株，那个杂交后代杂交后代呢？看看，哎，这是 f f 一 的 f 一 就都是大外小外， 哎，你看都是大 y 小 y f 二呢？不同指数呢？你看，既有大 t 大 t， 呃，你看这这两个是纯合子，那一个是大 t 大 t， 另外一个就小 t 小 t， f 二能出现小 t 小 t， 那 说明 f 一 中一定得有小 t， 所以 f 一 就出来了， f 一 出来，那亲本就出来了，所以亲本就是大 t 大 t 和大 t 小 t 杂交，你这样得到的 f 一。 关于 t 的 进行咱就知道了，就是二分之一的大 t 大 t 和二分之一的大 t 小 题经过杂交一次之后，这个比例就有了，那选择 f 一 任意两锥进行杂交，能不能都出现这个 f 二的域性分离？域性分离就是能不能出现小题小题 你，你比如说你选了两注都是这个他就出不来，选两注都是这个才能出来，哎，一注一注是，这个，一注一注是，哎，这个也出不来，反正这两注只要有一注是大题大题他就出不来，所以是或不是这第三次猜， 不知道同学们猜对了没有，说是这次考的不太好，不知道是整体不好啊还是还是个别不好。那肯定不是都都会出现这种与形分离。那原因刚才也提到了哈，当他这两组中只有一组是大题大题 他就出不来小题小题，嗯，那他这个写的文字很长哎。根据电用结果的亲本和 f 一 表型可以推出来推出 f 一 是是这么两种，那 其中大题大题有大题大题杂交后代，这要那那选择这两种中只要有一个是大题大题就出不来小题小题所以与与图中不符哈，这个还还给的分挺多的呢。这个是三分， 哎，这个猜的这个依旧是一分。若高温条件下让 f 一 代所有个体连续自交两代。哎呀，终于到了正经遗传计算了，盼望的太久了。 f 一 中所有的个体自交两代。问你 f 三中雄性不育，问小 t 小 t 占多少，那就来吧算吧。那 f 一 是二分之一二分之一，哎，那他都是可育的，那让他自交 自交这二分之一纯合子，不用管他这二分之一杂合子会出现多少，哎，他不会不会自交的啊，看跟我写哈，哎，他是个二分之一，嗯，他占二分之一，把他写到括号外边里边呢就是大题小题自交后代，那就是四分之一的大题大题，嗯， 然后二分之一的大 t 小 t， 还有四分之一的小 t 小 t， 这样呢，再去掉括号，哎，就是八分之一的小 t 小 t， 那， 那这个咱也他是八分之一的，咱统一分母得统一起来，省的一会你再通分。那二分之一乘四分之二是不就八分之二的大题小题，那剩下的，哎，就是这二分之一大题大题，再加上他的剩下的都是大题大题，所以是个八分之五的 大体大体。这样，这就是呢，这就得到 f 二了，自交到了 f 二了，那 f 二再自交到 f 三的时候，谁不能自交了？这个雄性不育它不能自交了，去掉它八份，去掉了一份，所以你分母你要改 分母呢，这就八改成了七，哎，总数就变成了七份了，哎， 那这样再再自交，再自交。问你， f 三的小 t 小 t 是 不？只有他自交后代才出现小 t 小 t， 出现多少小 t 小 t 呢？七分之二乘以四分之一 月月份，所以这有十四分之一，这个二分算起来很爽落哈。接下来他更升级了，他再连续种植两代，这个就应该是个二零 二零年的。二零二零年山东卷第二十二题就叫你算过这一个，哎，一个雄性不育的，一个是不允许，那个当时晚熟红果当时是那么一个形状，大二小二，另外一对呢，是雄性不育，这个连续种植两代 到 f 四，那这这两对是独立遗传呐，哎，位于两对同样的算独立遗传，那咱就分开算，你大外小外是没问题的，所以大外小外他他他独立遗传，他得只需要算大 t 小 t 了， 那就每袋都随机传粉，就自由交配了。首先这个 f 二是大 t 小 t， 他 随机传粉到 f 三，那和自交没什么区别， 所以 f 三就出现一份的大 t 大 t， 两份的大 t 小 t 和一份的小 t 小 t。 那 f 三在自由产粉到 f 四的时候，咱只要算算出那个它的雌雄胚子的比例来，就雌雄胚子内部的比例来就行了哈。在雌 胚子中还要考虑雄雄不育的问题，在雌胚子中那小 t 占的比例，哎，依旧是一半。 二分之一小题在熊胚子中呢？这个小题小题雄性不育，所以剩下这三分之一。三分之二，这才是那副本，那他只有这里边产生二分之一，这三分之二中再产生二分之一的小题，所以熊胚子中是三分之一的小题， 雌雄胚子结合就能出来六分之一的小题小题了。六分之一的小题小题，那大题一杠，他问的是 可遇大阻力，就是问你大 t 杠大外一杠占多少？ f 四，那 f 四中的小 t 小 t 占六分之一，那大 t 杠就是六十六分之五的大 t 一 杠。那大外一杠呢？大外一杠来，大外小外只要随机交配一次 就达到遗传平衡，就随机交配一次之后就变成四分之三的大大外一杠， 然后从此就达到一拮平衡了。因为没有淘汰，所以交配一次达到一拮平衡了，就一直是四分之三了，再再再次交还是四分之三，所以它俩乘起来， 乘乘乘起来，你这个三约完了二，所以最后这个数就是个八分之五。 最后再再再给大家看一下，嗯，威海二模的评分标准，这是在省内绝对排第一了哈。
21生物大能
04:20查看AI文稿AI文稿二零二六年威海二模第二十四题是个生态大题。这个题嗯，分值九分。嗯，考察的相对比较基础。 阿尔法多样性描述某区域生境内，它要描述某区域生境内的某个群落内部物种的丰富度，丰富程度和分布均匀程度。 然后他告诉你，阿尔法多性越高，通常代表群落内部的。哎，多样化和什么多，那肯定是物种的数目多才还给那个同一次级物种丰富度高，物种丰富度高就是物种数目多，所以从这可以倒推， 这题基本上一空一分，只有一个空是二分，所以我不说的都是一分，同时也意味着该群落中种群物种均匀度高。通过这一这一部分咱们就知道了哈，二法多用性高，那它就是物种丰富度高。哎，那个均匀度呢？也高， 所以这个二法单元型哈，如果它高的话，物种丰富度和菌度都高，建议从生态位的角度来分析。物种均匀度高对群落稳定性的意义。生态位角度来分析，那就应该是物种菌度高的话，生态位的重叠就会较少。 哎，对资源利用就更合理，竞争缓和，群落更稳定 啊。一片森林中啊，分布着，你看在光就就看地面上光照型哈，林中那个地面上光照墙的地方长着草本 啊，阴暗的地方长着苔藓，蕨类土壤阴暗潮湿的腐质质多啊，分分布着小动物， 那这体现了群落的它不是一个垂直切面，它只是这个地面上因为散落的阳光。哎，那个是潮湿程度不一样，是分布的。呃，生生物种类不一样，所以这应该是水平结构， 该生态系统同一区域生境中同种生物的集合，哎，叫不叫种群？种群的概念是 应该是同一地域同种生物的全部个体综合叫做种群。那这个呢？哎，一个生态系统这里一个，那里一个，他们其实能够相互交流的，经常还混在一起了，所以他们不是一个种群。哎，原因是整个生态系统中的这个同种生物的集合 才叫一个种群，这只是一个种群中的一部分。那该森林群落中某种植物因为更适应环境成为优势种，它成为优势种，那也没有影响物种数目。 物种数目没变，但会导致什么？它出了一个优势种，那会导致均匀度 改变。刚才说了，那个阿尔法多样性高的话，物种数目多，均匀度也高，那现在均匀度降低了，那阿尔法多样性呢？也就下降降低。 第三小题啊，七七耕农田上自然修复。这是咱们教材上的那个例子哈。嗯，他说在这演题过程中，不同类型种群的数量变化，数量变化就是由这个这个课本上的原话， 课本第四十一页唯一这个黑体字，你把它背下来就行，背下这个来就能得二分。这是全整道题中唯一这个二分的空， 并且在教材上还是以黑体字的形式存在，所以这个题在二模中出现，它的导向作用非常明确，就是要教你回扣教材 那个该过程中阿尔法多发性变化的趋势，那一一，一开始只有只有农农田庄稼那一两种，然后杂草逐渐增多，增到最后又出现是木本的，哎，然后 这样多呀，阿尔法多发性呢？一定是一开始先是升高的，升高到一定程度，哎，达到相对稳定的时候，哎，它就不再发生变，阿尔法多发性就不再变化了，所以它也处于处于相对稳定了。 最后这个空还是一份，大家看一下这个评分标准。
11生物大能
06:54查看AI文稿AI文稿来，我们看一下这个的一个真题啊，这个题实际上是用一个八字相似，是可以直接秒掉的。 老师，我怎么没看出来呢？实际上你会发现一个问题，在这地方实际上就暗示了一个八字相似，这在我们过往的视频里面是有进行强调过。好，那我们来正式去解这个题。 他说在一个等腰直角三角形当中，角 c 是 九十， a， c 等于 bc 等于个八的是 ab 的 中点，这种情况下让我想到了一个三线合一，对不对？好，那如果说今天是体现出三线合一的话，那我一连废的。我们会发现第一个问题， 其中 c 得和 a 得的长度是相等。第二个问题，这个角度是九十。好，把这个九十我们把它拆成两个角，那也就是说，一，这是一个角二，角角一加角二是等于一个九十。再来这个角度是多少度？这个角度就是一个四十五度， 因为它是一个垂直。同理，这个角度是不是也应该是四十五度？这才是一个三线合一的一个完整写法。 几个人说点 m 是 边 a， c 上的动点做的 n 垂直于德 m， 你 说他怎么那么巧就做一个垂直呢？实际上他暗示了我什么东西啊？暗示了我一个问题，角二加角三。 好，我们继续写它。角三加角二也是个九十。好，翻译过来，角一和角三什么关系？相当，原来是告诉我是角一和角三相等，你直接说就行了呗。 实际上他并不是在告诉你这个东西，他实际上在告诉你什么三角形的全等。老师，哪个三角形？那会发现是三角形 a、 m， d 和三角形得 c、 n， 它们是一个全等的， 理由是什么东西？理由是 a f a a f a 两三角全等好， 全等于三角形 c n 的 好。那我现在获得全等有什么用呢？那实际上我就可以倒一个边，其实 a m 和 c n 的 长度应该是相等的。好，我们倒这道题的一个梯眼了， 他说延长 md 与点 p 使得的屁等于二分之 m 的， 这地方无脑想八次相似。老师，为什么？那你看一下，我们来关注一下这种。是的屁，这地方是 m 的， 那的屁和 m 的是不在一条线段？那一条线段是不是呈现一定的数量比？ 而这种数量比实际上在暗示我这道题要么是正 a， 要么是正八。我们之前录过好多视频都这样的，这地方是 m， 这地方是正八。我们之前录过好多视频都这样的，这地方是 m， 这地方是 du， 这地方是 p。 比如说假设这地方是二 x， 这地方是 x， 它们之间的比值是不是成一定的数量比？这种情况下，我们首先来进行演示一下，第一种情况可能是正 a 对 不对？好，这地方是立下去二模的 解决方法。还有种情况是正八，无论是正也好，正八也好，这两边都是什么关系？平行的关系。所以说我会发现这题有个对零角，我想到了平行，那也说过，点 p 是 不是做与 a c 的 平行啊？ ok， 做他的平行。你说这个地方是一个九十，那你说这个角度多少度？哎，九十。好，那做完这个九十之后有什么神奇的？这时候情况下，你第一时间把这地方标一个四十五啊，应该有这个。那也说我们会发现了一个三角形的相似。 好，那我们去写下三角形的相似第二步，由得屁等于二分之一的 m 向八字相似，由八字相平行， 剩下就是做的 p、 j 垂直于 b 角 b 的 与 t。 好， 我们可以得到三角形 a、 m、 d 是 相似于三角形 t， p 的。 好， 那这地方相似完之后，这个人家告诉你了，这个边和这边的比值是一个二比一，说把剩下两边长比值是不是写出来？老师，为什么写出来？因为这个题我现在不会做。好 比上 p 的是等于一个 am 比上 p， 它也是等于一个 a， d 比上 p 的 等于二比一。 那老师写完这个东西你之后，你会做吗？不好意思，我现在会了。老师你在胡说，因为你看他的最后一问，他说是求三角形 p、 n、 b 的 面积大时求 am 的 长度，那求什么长度？我们数学里边有个方法，叫什么求什么？射什么？射什么？老师，我射 am 长度是 x， 大哥，你没事找事干嘛？这话他有个二分之一，我凭什么不设？他是对不对？这地方是 x， 这地方就是二次，这层都是二次，我们最凡是出现了什么呢？出现了一个二分之一这种情况。好，那再来看 a、 c 等于个 bc 等于个八， 很显然这是八减二。好，那老师还接下来怎么办呢？接下来你看一下你是不是只利用了一个什么东西？ am 比上一个 p， t 还有一个边，你用上了吗？ a 的 比上 t 的是得二比上啊，我们用上用一句， 这地方是八，我们好像知道一，一跟二，所以说我们得到 a 的 长度是二根二，那得 t 是 二根二， b， t 是 什么？ b， t 也是二根二， 这是四十五度，这叫一，一跟二。所以说我们是不是可以解出来一个 t g 的 长度啊？ t g 的 长解啊？ t g 的 长度原来是二。好，那这个题就妙了吗？不好意思，这题结束了，我把要求这三角形的面积给你表示一下。好，那三角形的角形。 这种情况下，由于现成的有一个高，我肯定是选选 b， n 为底，二分之一， b， n 乘以一个 p， j 等于二分之一八减二乘以二加 x， 这个是二，这是 x。 好， 再画点一下。根据个人的喜好啊，有人喜欢换成一般式，那你就换一个，就是负的 x 加二， x 加八。 有人就是老说就不喜欢这一般说，就喜欢配方，配方小于负的 x 减一的平加九，这样。好，那这种情况下， p n b 的 最大值是不是一眼看出来了，它最大值是九。人家是问你求 b 最大值吗？不是，是当它最大值。是，是求 am。 求 am 实际上是什么东西？ am 是 等于二， x 实际上就是求 x， a 是 等于负一小零，所当 x 等于一时 s， 三角形 p n b 有 最大值九，所以此时 am 等于个二， x 减二。说这题答案二就 ok 了。 好，那再回过来，我当时说过，说这个题一元秒，它是不是非常有道理？就一条线段上只要存在一定的数相积，无脑想正 a 和正八，所以辅助线非常合理。 第二部分，求面积的最大值，大家在进行，记住，只要是求面积大值，百分之九十的概率是构造二次函数，次函数而言，百分之九十的概率是构造二函数啊。之前历城区也是，拜拜。
165数学温老师
08:29查看AI文稿AI文稿哎，有人私信我，让我讲一下这个。嗯，威海二模的第十七题说这个第十七题不好解释，我想这个人呢，他一定是个老师， 这个老师不会做遗传题，不会做基因工程题的人太多了。所以，嗯，今年呢，嗯，从一模开始，一模我就主要是录的遗传题和基因工程题， 因为很多老师他不会讲，所以他那个班呢，就不讲，或者让学生自己讨论讨论这个。在各个学校，这个问题 很普遍，不是一个老师两个老师不会。所以今年呢，我就用了大量的精力来把所有的模考题，那个基因工程题和遗传题都录了，然后到了二模开始，那就五个遗传，五个五道的那个大题全都录了。 这个第十七题呢，是二零二五年山东卷高考真题第二十二题第三问，改变来的要比那个简单的多，因为那是第一次见，所以考生无所适从，现在这个题已经被改变了十来次了。 如果你是各地的模考题啊，高考题都做的话，这个题应该是很简单，先看一下。 嗯，首先说这个果皮颜色是由大 a 小 a 来控制的，小 a 是 由大 a 所在染色体发生了到位产生的。山东卷那个时候只给你这么一个图，只给你扩增产物，叫你推出到位来，这样是很难的。现在告诉你到位了，只想叫你知道到位的 到位的那个位置就是了。所以这这一说到位产生呢，那你看，这这是基因大 a， 所以 要用引物扩增成 s 一 和 s 二，就能扩增出基因大 a 来，所以用引物 s 一 s 二扩增出产物来的，那这就是大 a， 所以 这这条线，这就是大 a， 那再看这个 s 一 r 一， 如果是没发生到位时候，它俩是顺拐的，方向相同的，同向的引物肯定扩增不出产物来， 所以你看这个有大大 a， 它没扩扩增不出来，只有只有大 a 的 呢，它又它又扩增不出来，那在， 嗯，再看一下，这个他能扩增出来，如果能扩增出来呢？他俩就成了对象产物了。怎么个对象法？他俩能脸对脸，那脸对脸，他也说发生了一次到位，那就从哪到位呢？我就画一个虚线哈，就从从这里断开，然后呢？ 这里大概得从这里断开比较靠后的位置哈，因为它弄完了之后， s 二 r 劈出来的比较靠前嘛，比较短嘛，所以这个筋 x， 哎，一大半要换过去，筋 a 一 小半要换过来， 这样换完了之后呢，这就旋转一百八十度，你脑子脑补一下，这就成了 r 一 了，这就成了 s 二了。你看 r 一 和 s 一 旋旋，这样旋转一百八十度哈，旋转过来之后，哎， s 一 和 r 一 因为它换过来，换过来这么一大段，所以就长了，哎，就出来 这个这个产物了。那嗯， s 二 r 呢？也能扩增出来，它俩由顺拐变成了对象引物了，也有扩增产物了，只要有这它，它俩能任何一个扩增出产物来。这就是基因小 a， 基因小 a 是 倒位产生的， 那他，嗯发生到位的位置应该在哪？他说 s 二和 r 一 之间要之间内部这一块换的话，换了不换了，一点也不影响他还，他俩还是 还还是没有换过来，这个引物位置还是没有换过来，应该是在他俩片段之不是之间，是之外。 哎，这俩片段外边包含着引物，整个换这引物才能换了位置。然后这个题其实很简单啊，这样就选了 a， 再看它题目还告诉你一句，什么这个果皮是由脂肪 b 发育来的，那直接看 c， 已知珠自交，你管它嘞，已知珠只要这一个珠珠，它基因型就只有一种，它自己的基因型就决定了自己 自己发育出来这个果皮是什么样的，所以它只能是一种果皮，它不可能出现比例。说 c 也不对。好， a， c 选完了，这就是三分， 这就出来了。剩下的呢？ b 和 d 咱可以再推一推哈它，嗯，再看这个，对，嗯，对乙 用 s 一 s 二检测了那甲和丙，甲和丙，那对丙对丙进行对丙进行那个大 a 的 检测了。 s 一 s 二是检测大 a 的 吗？那乙有大 a， 那 丙呢？就没有大 a， 丙没有大 a 的 意思 就是饼的基因型得是什么样的？饼的基因型就是小 a 小 a， 它没有大 a， 就是 小 a 小 a， 你 看，对饼检测小 a， 总是能检测出小 a 来的哈。哎，检测哪一个哪哪这两种任何一一种检测方式检测出来都是小 a 哈。 饼没有大 a， 所以 它才是小 a 小 a， 那 饼的表形呢？蛋黄果，蛋黄果是小 a 小 a。 那 你这个假，这个成果是不得大 a 杠呢？ 大 a 杠和乙杂交还能出来这个小 a 小 a， 那 那甲就是大 a 小 a， 所以 目前为止哈，咱就知道甲乙丙的进行了。甲 大 a 小 a， 乙，你刚才说了，乙有个大 a， 所以 乙也得是大 a 小 a 丙呢？小 a 小 a， 并且知道蛋黄果是阴性，哎，这个蛋黄是阴性，那甲和乙呢？它俩就都是橙果，表形都是橙橙果。 那以 d 基因型是大 a 小 a 没问题啊，那个 d d 这个计算量很小 哎。甲的雌花接受甲和丙的花粉各二分之一，紫带中它这个比例，咱直接算蛋黄果占几分之几就行。这个蛋黄果它紫带蛋黄果小 a 小 a 是 由谁组成的呢？是由雌胚子的小 a 胚子和雄胚子的小 a 胚子，它俩受精作用形成的。 那它雌胚子中小 a， 因为甲是个大 a 小 a， 所以 它产生的雌胚子呢，就是二分之一。那雄胚子中小 a， 那 就是来自甲和丙的花粉各占一半，那甲这二分之一花粉，这二分之一的大 a 小 a 产生的花粉和这二分之一的小 a， 丙是小 a 小 a， 哈， 二分之一的小 a， 小 a 产生花粉，它俩加起来就是它俩，这花粉加起来就是那个甲接受的花小花粉的比例哈，那这二分之一产生的小 a 就是 四分之一小 a， 那 这二分之一产生的全是小 a， 那 加起来甲接受的花粉就是四分之三的小 a， 那 它俩它俩雌雄配子结合才是小 a 小 a， 所以 它俩成起来 就是八分之三。小 a 小 a， 八分之三，那大 a 杠呢？就是八分之五，所以五比三很对，所以这个题并不难。嗯，咱们的 啊，老师们哈，就是每年的高考考完了得看看题，不知道高考考啥，你高一也教不好呀。所以像这样像这个题，我，其实我带着高一的同学都都都能做明白它，并且很快做出来一个不定向选择。三分， 这三分哈，最好是在三分钟之内做出来。你看这个题，读完题读完果皮手脂肪 b 发下来，立刻知道 e 不 对，立刻知道这个 c 不 对，然后山东高考题他知道到位这个事那个 a 就 简单的很， 然后根据这个电涌，电涌，你高一同学他不知道电涌，但是你告诉他他，他告诉他怎么出来，他就知道你不需要给他把那 pcr 讲那么细，所以那个有电涌图的题高一同学都能做。所以高一的在建议高一的老师呢，要把嗯，这个遗传讲深 讲透，学生练透，你敢讲的浅，他理解的更浅。哎，你在那只把他当个故事讲，他那里就只剩下两个字了，豌豆啥也不知道了。 所以这个，哎呀，学学学，学校教育哈。哎，那个牛校和普通校的差别也很大。嗯，牛的老师呢，和不牛的老师之间也差距也很大，所以还在愿大部分老师不躺平吧。
14生物大能
00:59查看AI文稿AI文稿威海中考二模呀，这两天陆续出分了，几家欢喜几家愁啊！二模呢，只是中考的最后一次彩排， 成绩啊，根本决定不了最终的结果。大家呀，别被分数给困住了。的作用呢，就是查漏补缺，发泄问题，及时改正，全力冲刺中考就可以了。中考的题呢，按照难一比是七比，二比一，请牢记啊，守住基础的七成，稳住中档的两成， 冲刺难题的一成。优等生呢，吃透基础与中档题，多钻研压轴题，总结解决方法，冲刺优质高中的好班型。中等生呢，基础题尽量不识分，反复练习中档题型，熟练掌握做题思路，冲刺目标。高中 基础薄弱的同学呢，主攻七成的基础题，重温课本，吃透知识点，抓紧呢，补其漏洞，稳稳的考上普通高中。最后这段时间呢，放平心态，停止焦虑和内耗，专心呢，补其短板，踏实努力呀，都能够如愿上岸。
06:26查看AI文稿AI文稿二零二六年威海二模的第二十三题，稳态大题。这个题十分，嗯，考察了促胰腺素的作用机理。 促胰腺素分泌后，经血液运输至胰腺，这是嗯，激素调节的第一个特征。接着做第一小题，促胰腺素是由谁分泌的？很多同学这地方是个弱点，那是一一整节来讲促胰素的发现。 但是讲完了之后呢，他居然不知道促耶稣是谁分泌的？那是小肠黏膜细胞分泌的哈，其发挥作用是体现出激素调节。注意，是发挥作用时，哎，这个是运输时。所以第一条不要答，剩下的三条都要答上。 关于把器官把细胞作为信使，传递信息，微量高效，这一共是二分，第一空是一分。 那霍乱毒素能抑制 jtp 的 活性？好，咱来题目中找 jtp 了哈，抑制 jtp 酶的活性？ jtp 酶是干嘛的？就是水解， jtp 的 水解。前面这个分子呢？再看看这里边，哎，这个， 这个是一一促一夜素，这个受体，促一夜受体在那个一线线泡细胞膜上哈，这个受体中的阿尔法亚基与 gtp 结合， 哎，然后激活后边这一串一串的反应。那现在这个 gtp 酶活性受到抑制之后， 那这个阿尔法亚基和 gtp 这个结合就持续结合， 因为它催化这个 g t p 变成了 g d p 的 时候，它就脱离了，因为它抑制了这个 g t p 酶酶的活性，就会导致阿尔法芽就与 g t p 持续结合。持续结合和呢，就这个 ac 就 持续激活， 然后呢，这个 atp 就 转化成 c a m p， c m p 呢，就持续激活这个 p k a， 然后一夜的分泌呢，就会增多，再增大，这个是一分儿。 那原因呢？就是刚才我说的这证据点就从这个地方，就从它抑制它的酶活性开始。这个二发芽剂和 gtp 这个结合就就旱死了哈，哎，就持续结合， 它活性被抑制，哎， gtp 二发芽剂持续结合，导致 ac 持续激活 c a m p 持续产生，激活 p k a， 胰腺分泌量增大，这个是二分。 第三小题，嗯，化合物 y 能抑制促夜素引起的一夜分泌，就是要研究这个了，涉及实验验证这个结论。嗯，给那 醋醋一夜素引起一夜的分泌，一夜谁分泌的呢？就是胰腺腺泡细胞，它能够分泌，它受谁的指使呢？哎，这个醋一夜素作为心肌分子作用于醋一夜线作用于胰腺腺泡 细胞，细胞膜上的受体跟受体结合，就引起它分泌，它就分泌消化液，分泌一夜， 这个一夜中呢，就含有大量的消化酶，这消化酶呢，它就是蛋白质， 那分泌的消化酶越多，咱看还有个 bca 蛋白定量测试和试剂盒，哎，蛋白质越多，颜色越深，实际上就来检测这个胰腺腺泡细胞它分泌的消化酶的多少。 那懂了这个之后，咱看他上上来，先把这个细一线的线泡细胞随机分成 a、 b、 c 三组， 要进行不同的处理，不同的处理，这，这是那个细胞后边这一块，这是，这是检测方法，然后这这这里边牵涉到不同的处理。首先有一种缓冲液，缓冲液呢，咱们就把它设成 a 组，这就是个对照。 然后呢，它能抑制促一夜素，再再来一个阳性对照，哎，只有促一夜素的是个是个多少的，这就是阳性对照，所以 a 组 b 组 a 组加缓冲液， b 组加促一夜素，这两个呢，都是对照。然后呢，咱要验证啥？ y 能 抑制促一夜素引起的一夜分泌，那 c 组 c 组就得什么？就得促一夜素加上化合物 y， 这就是它 c 组。 所以这个三组不同的处理，这二分不难得哈，这是个二分，一定注意量的问适量等量的问题 预测结果。这个验证的实验，它结果非常清晰啊，有外就能抑制促叶素引起的一一夜分泌，所以这个 c 组应该是分泌量最少，分泌量最少的话呢，这个十几盒鉴定出来颜色就应该越浅， c 组最浅，那 b 组加了促叶素分泌多，应该 b 组最深， a 组缓冲液， a 组应该是中间的。这是我我认为的实验结果。我还得答案是 a 组和 c 组的实际和颜色较较浅， b 组较深，其实就是 b 组应该是最深。 哎，这个这个 c 组呢，应该是比 a 组还要浅。然后这个最后这一问， 若检测培养意识，发现 b、 c 的 c、 a、 m、 p 浓度无差异，在刚才那个那个逻辑链条上哈，哎，到这里到这里还没有差异，那说明这个原因不是这之前的原因哎，都显著高于 a 组， 那这个这个原因，这这个 bc， bc 的 原因和 a 的 区别哈，就不不在这个前边这些逻辑上了，就在后边，那 b b 和 c 的 差别就在后边。再往后找，只有这个 pka 了，所以叫 ac 和 pka 嘛， ac 在 前边， pka 在 后边，所以到这还相等， 那就说明不是前面原因，要找后边的原因。这个这一分送分哈， 再给最后给大家看一下评分标准，还是相对来讲文字量比较大。
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