杀哥打消防器原因

自我化程度高，社会化程度低。上海一所大学里边一位同学迟到了，然后呢，上课他还睡觉，老师就提醒他一嘴，结果各位直接他情绪就爆了，拿那个消防器材就开始砸啊，还对着老师在课堂上喊，杀啊杀杀。 后来老师觉得不太对是吧，跟他主动道歉了，然后他敲桌子嘣说，我最讨厌事后道歉的了，但是具体中间还有一些事，我呢，不耽误您时间了。后续是这个学校发生了，这名学生确实心里有一定的问题，从高中开始呢，他就吃着药呢，目前已经不上课了啊，也联系家长了，后续主要以治疗为主吧。跟你 唠唠这里边的几个细节啊。首先第一个，因为这学生本身心理状态吧，就不是特别稳定是吧？咱再说他做这事有多不正常，我觉得这事吧，意义不大。 评论区呢，就看到很多网友都说了，说你看这什么人都能上大学吗？呃，这事吧，有一定门槛，但是分确实更重要啊。正常来说，只有重型的精神病患者，像是分裂症，狂躁症这种， 包括还没有治疗痊愈的，仍在发作的，这种是可以拒绝录取的。但是如果人家分够了啊，即便他很偏激很暴躁，很极端，这种确实很难。 为啥？因为高考查不出来啊，体检合格人家分数够，人家就可以上。第二个，这学生不是停课了吗？那他在哪待着？寝室吗？那好了，那他寝室室友之间的这个情况，我觉得学校应该多留意。第三个，其实要跟您说实话啊，大部分精神类的疾病，这事都跟基因有关系， 而暴躁，偏激，极端这种。这个大部分来说，咱就说家庭关系更大啊，现在很多孩子你发现啊，当然是一部分啊，他很有个性，我现在也分不清这个性到底是褒义的还是贬义的。啥意思呢？就是给我感觉吧，自我程度化很高，社会程度化很低， 就心里边吧，他只有自己，他没有别人啊，他还不懂怎么跟别人去相处。我给你举个例子啊，游乐场里边你遇没遇到过？就是有这个孩子，他想玩秋千，他就直接去抢，他不在乎现在这上面有没有玩，后边有没有排队，不，我就要去玩， 他给别人弄哭了呢，哎，他不在乎，然后家长也觉得说，那我家孩子咋的，那你家孩子爱哭吗？你看问题都出在别人呢， 然后幼儿园里边呢，老师让大家一起搭个太阳，好他不偏偏他自己要搭一个星星，还把别人给推倒了， 就你发现他是不会等的，他也不能去轮流排队，他也不会商量。而这些的根，我觉得大部分啊，是因为当家长的包办太多，孩子被照顾的太周全了。你这边没说口渴呢，水就递过来了，那边遇到冲突呢，孩子没问题，你站在爸妈后边，我爸妈帮你解决， 就你也不问孩子到底是对是错是吧你，你大人全帮忙了，那你说那孩子哪有机会去学啊，什么叫等待，怎么叫商量，什么叫让步，什么叫理解是吧？再往后嚎，这种心智，孩子养成了这时候你发现得家长他能力就放在那是吧， 年纪大了，他也没有能力处理更高阶的问题了。得了，这时候孩子心智养成之后，他就容易出现什么极端的问题，你为什么不帮我解决？为什么你不给我顶上去？你看，所以通过这事，我觉得人家情况咱就不唠了啊，就咱们当家长的吧，遇到啥事咱多合计合计，特别是在孩子青春期这个过程当中， 爱孩子本身是没有问题的，但是咱是不是得有点度啊？

杀杀，我真的被这个莎莎哥笑懵了哈，然后这条视频你应该刷到了吧，就是上海第二工业大学 有个老师在讲讲课，然后呢，就是讲着讲一半以后，莎莎哥就是冲进来了嘛，一看前排有位置，后面都坐满了，老师让他坐前排，他不坐，他坐第二排，一坐下以后马上开始睡觉了，老师说你这刚来就睡觉。莎莎哥直接就暴怒了， 出去以后开始砸灭火器，砸消防设备，然后进来问老师说，你为什么不给我面子，老师说你上课睡觉不对，我就争辩了一半吧，傻哥到后面就恼了，说了三个字，杀杀杀， 可能是别的被薄了面子，然后说不过老师就喊了，经常玩三国，里面三句杀杀杀，就一下全网爆火了。然后通过这事我看到两个人群啊，第一个就是老师啊，因为我很多粉丝是干这个个体老师的，或者干教培机构的，你会发现， 越负责老师啊，会越遭孩子埋怨，这是家长的指责，你越不负责吧，孩子没成绩以后反而他不续费 啊。这个老师其实很有情商的啊，前期的话该严厉严厉一看沙沙哥这不善茬啊，别整个什么吸毒者偏差，马上就是我承认我的错误了啊，不行，我课不上了，就这样沙沙哥也不放过老师，没办法了，最后选择请他吃了汉堡。为啥请吃汉堡？我看网友真的是啊，说因为吃火锅有那个热汤 啊，吃烧烤有签子，吃西餐有刀啊，唯有火锅的话，这里面没有这个可以刑讯的工具哈。 所以老师有颜有怂吧，他高情商，他不硬刚啊，这个孩子就不是那块料，你该睁一眼闭一眼，对吧？你，你别硬刚对吧？你万一碰到个沙沙哥，你真杀起来了，不完犊了吗？第二的话，你看现在的学生压力多大呀？你，沙沙哥，咱乖，笑归笑，咱有这么个孩子，或者自己变成这个样，其实也挺 可悲的啊，为啥？你肯定是游戏玩多了，然后这个家境里面父母管的过严啊。自己变成这个样其实也挺可悲的啊，为啥？你肯定是游戏玩多了，然后这个家境里面父母管的过严，其实也没什么爱好， 对吧？但凡打个篮球，他有一些负面的东西，他有清道啊，老师这一下只是个导火索，并不是沙哥陪衬这样的。所以孩子还是要有爱好的，还是要有什么有好的这个圈子啊，然后以及好的家庭氛围。所以 沙哥这个事也是对我们做一个警醒吧，尤其是对老师啊，什么样的孩子该松要松啊，别到时候引火上身， 包括孩子教育也是一样的。咱希望培养的是一个什么一个积极向上，阳光快乐的啊，哪怕学习不是特别好，他的这个精神状态是正常的啊，他能享受好，享受到过好自己的人生就可以。

刚才看一个视频啊，就是一个大学的大学生因为迟到了和老师发生了冲突，在这个 打砸完这个消防器材，然后又打砸了黑板，然后在这个老师的面前大喊杀杀杀这个口号啊。嗯， 这社会就是这样，形形色色的，什么人都有，你不管你是大学研究生还是博士，他们的心理有问题的大有人在，或者是行为不正常大有人在。所以说我觉得可以理解，可以理解，所有东西都可以理解，就是看到这个给人第一反思是什么？ 第一个反思是我觉得是真的，人人活这一辈子不管活多长时间，几十年，有一有一个能力是非常非常重要的，就是说，呃，抗压能力，就是抗压能，就是那种任性啊，你说好多的 美德，勤奋了、天赋了，呃聪明了，呃诚实了，呃。 有涵养、有教养，这是这是一个一个这这些都是一个好的一个品质，但是说就是人走下来，这一辈子走下来最重要的一个 品质就是任性，就是可以面对的了挫折，面对的了问题啊。我们其实是你，你真是 在这个形形色色的社会当中，各种人、各种事，各种巧合都有可能在你身上发生，但是说面对这些巧合，你必须有那种我不一定非要必胜啊，那你输也可以啊，但是说你要面对这种巧合，面对这些问题，面对这些困难， 你一定要过得去，你的心里过得去，你有这种就是呃克服困难，克服这些这这些问题的一个任性，就是我不一定非要解决他，面对了这个我可以接受他，然后这个这条路走不通了，我绕着再走吗？ 必须有这个啊，就刚才看那个小孩，我觉得真是上大学，一看就是那种木讷的那种感觉， 然后和老师发生那样的冲突，其实我觉得很很好的一个解决的。你觉得这个状态不好的时候，老师，我今天状态不好，我，我要请假，我，我干你想干的去，你为什么要去沉浸这个冲突呀？当时老师也懵逼了，一直问你，你想干什么？你想干什么？我，我想这个时候他的同班同学，他的老师，他的舍友 真的很害怕，不要这样，不要这样，就说你觉得这个不好，你就绕开他，你就，你就干，干你觉得好的就 ok 了，没有那么多困难，没有那么多问题。我们，我说过我们国家给我们这么好的环境， 再大的问题都不是问题，没有国耻，没有加恨，没有需要你解决的，没，不需要你革命，你就活好自己。所以我希望，呃，大家都可以有韧性的去生。

一名大四重修的学生，上课迟到了，授课老师善意提醒，却换来了一顿杀杀杀！现在的大学生，生关系已经离谱到老师不敢管，管不起了吗？这一通怒吼，是谁惯出来的玻璃心呢？好恐怖啊！ 注意啊，大四重修，说明他当时就没有按时毕业，老师好心提醒，坐前排别睡觉，全程没有骂人，没有批评，更没有攻击性的语言。没想到啊，这位男生原地情绪失控，当众疯狂拍桌，对着老师一遍又一遍的怒吼，杀杀杀， 甚至还冲出教室去砸消防器材，场面整个失控，让人心酸又离谱的来了，面对学生的过激反应，老师好意抚慰，甚至卑微道歉，对不起，我不该提醒你，我向你道歉。就算这样，男生依然不依不饶，直言最讨厌事后道歉。最后老师被逼无奈，只能提前下课收场。 又开始了你的大四重修，说明是有挂科的，是因为老师造成的吗？你上课迟到，是老师不让你来吗？当然也有点小反转啊。校方回应啊，这个男生一直就有心理问题，长期被学业压力困扰，此次失控啊，并非故意的寻衅滋事， 这我们就理解了，原来是心理有问题，那先治病吧，咱们完全可以理解，但是压力大，不能肆意的发泄情绪，恐吓他人，更不能成为扰乱课堂秩序的理由。从法律的层面讲，就算有心理问题，当众恐吓他人，损毁公共器材，扰乱教学秩序，那也属于违法违纪的行为， 当然要结合病情酌情处理。哎呀，老师的善意提醒都能导致这样的过激反应，那你将来怎么面对社会的压力啊？经不起半点提醒，一点委屈都受不得，你怎么去融入社会生活啊？一直进行治疗，为什么还要等到这个问题爆发了才去采取应急的处理措施呢？ 既要关心学生的心理压力，同时我们还得保障履职老师的合法权益啊！被吼被吓以后我们是不是连名都不能点啊？连对迟到的学生批评两句都不敢啊？兢兢业业的教学，还要小心翼翼的看学生的脸色，这样的老师啊，怎么当啊？ 教育的本质是教书育人，不是纵容溺爱。当然，对于个别有问题的学生，我们采取特殊的处理方式无可厚非。如果我们总是让老师去道歉了事，那对老师也太不公平了吧？学校更应该有应急的处理措施，不能让老师独自面对咆哮地城。师哥说法有观点，解难题！

哪里偶遇卡拉？ 一个学生上课来得晚了，只有前排的座位了，老师让他坐第一排，他说坐不了，然后让他坐到第二排， 老师跟他提了一句说不要睡觉，然后他就突然生气了，跑到教室外面去拿消防器材乱砸，还砸教室的门， 接着进来质问老师说为什么要折了他的面子，然后老师说你到底要干嘛？他就开始怒吼，杀杀杀！后来老师没招了，跟他道歉，说是老师的错，不该打扰你睡觉。 这个时候他好像消气了，转身准备离开，老师也已经心力憔悴了，就说就这样吧，这节课就这样，先下课吧。然后他就很生气，又则返回来，对着老师怒吼说，你要把我们的矛盾转移到同学身上吗？ 最后他吼着什么？这就是所谓的集体荣誉，哼哼哼！

沙沙哥的后续来了，老师请他吃了顿汉堡，现在两人已经达成了世纪和结果。然老师还是太过仁义，面对沙哥连出三张沙的禁令，他却选择打出五谷丰登，以德报怨。不得不说，当你感觉压力大的时候，不妨看看这位遭遇了沙哥的老师。起因是沙哥上课来得晚了，当时教室只剩下 前排有座位，于是老师好心提醒他可以坐第一排，可沙哥却不乐意，径直坐到第二排后就趴了下去。老师见状就开口说了句不要上课睡觉。结果沙哥突然就开始暴走，跑到教室外面疯狂打杂消防器械，完事后又进来质问老师，为什么要在这么多同学面前折他的。本想跟他讲理的老师看着满脸愤怒的沙哥，直接选择了幸福者退让原路，立马开口跟他 道歉。谁知此时的沙哥却根本不买账，竟然来了句。 听到这话，老师是彻底没招了，无奈的问他到底想怎样。这时沙哥的名场面就来了， 眼见沙哥开启了沙神领域，老师也已经没有了上课的心情。可以想象，当时最慌的应该不是老师，也不是在场的同学，而是和沙哥同住一屋的室友。最后事情经过快速发酵，老师也是很快就做出了反应，赶紧用一顿汉堡取得了沙哥的谅解。

史上最离奇的密室杀人案，凶手竟是一团违背了物理定律的火！一九八七年十一月十八日晚高峰，伦敦国王十字地铁站，几千人正挤上老旧的木质扶梯，有人低头看到扶梯缝隙里亮起了一座小火苗。十分钟后，消防队抵达现场。面对这种随手扔烟头引起的小火， 他们以为随便喷两下就能收工。可就在短短几秒内，毫无预兆的，整座几十米长的扶梯，突然一道极度狂暴的火柱直冲售票大厅， 三十一人当场丧生。案发后，顶尖火灾调查组杀进废墟，找起火点。但在勘查现场时，诡异的是，人类几千年的消防常识在这里全失效了。 火案侦查有一条铁律，火永远向上飘，火焰舔视墙壁，会留下开口向上的飞行烧痕，顺着飞行的底端就能揪出源头。但现场的烧痕完全混乱，没有飞行，找不到任何逻辑。调查组甚至怀疑， 是不是站内天花板上刷的二十层老油漆被烤化了，引燃了整个通道。但幸存者斩钉截铁的推翻了这个推论，火根本没碰到天花板，他就是死死贴着木头台阶一路往上烧的火，怎么可能趴在地上烧？这完全违背了热空气天然上升的重力法则， 没有助燃剂，不是人为纵火。为了破案，专家们挖出站内其他同款扶梯，一比一复原了底下堆积了十几年的老油污和碎屑扔进火柴。火确实长了，但他非常老实的垂直往上烧，没过几分钟自己灭了。无论怎么在实验室里测试，火焰就是不扩散，更别提引爆整个大厅，线索全断，推演陷入死 局！看着实验室里一次次自己熄灭的火苗，现场所有的顶尖专家都陷入了让人窒息的沉默。难道一九八七年那个晚上的牛顿定律失效了吗？ 直到整整七个月后，被逼上绝路的调查组动用了当时英国算力的绝对巅峰克雷二号超级计算机。当几十万个参数卫星电脑气流与温度的推演画面弹出来的那一刻， 真相彻底炸裂。电脑证明幸存者没撒谎，这团火真的是爬着烧的！这根本不是什么意外小火，而是一个利用地形杀人的完美陷阱。那段倾斜三十度的浮梯井是一个天然的狭长沟槽，当底部的油污被引燃，热气流无法向两侧扩散，只能顺着沟槽往上狂飙。气流越快，压力越低， 在台阶的上方和下方产生了一个极其致命的压力差。这个压力差像一只无形的大手，硬生生把火焰按平， 死死贴在了台阶底部。温度越高，他贴的越紧。这就是这场惨剧里最让人头皮发麻的真相。当晚，外面站着的乘客和消防员只看到扶梯中断有一座不起眼的小火苗，但在他们看不见的脚底板下，在那条木质通道的最深处，被死死按平的热气流已经悄悄把整段几十米长的木头扶梯 加热到了恐怖的五百度以上。滚烫的毒气正疯狂灌满整个售票大厅的假天花板，所有的木头在这一刻变成了释放高爆气体的火药桶。 明界温度一到，没有任何预兆瞬间触发，轰然怪物破茧而出，瞬间吞食了整个空间。这个颠覆人类认知，极其狡猾的物理现象，后来被正式定罪，并命名为沟槽效应。这份带着血的报告，逼着全英国连夜拆除了地铁里所有的木质扶梯， 加装了热感应和喷淋系统。全世界的地铁安全标准因为这团火被彻底改写。三十一条人命替全人类填上了一个极其致命的认知黑洞。很多人觉得案子破了，隐患排除了，一切都结束了。但每次回看这段录像，真正让人后背发凉的是另一个事实。 收潮效应并不是在一九八七年国王十字车站的那场大火里才被发明出来的。在我们人类自以为早就彻底驯服了火的这几千年里，这个违背直觉的物理怪物一直都存在。他就安静的躲在全世界每一个三十度斜角的阴影里。 一个极度耐心的顶级猎手，冷冷的看着每天在他身上踩来踩去的人类。只是在那天晚上之前，没有人见过他露出獠牙，也没有人知道他只要稍微借一点定型的事，就能轻易夺走几十条生命。宇宙的物理法则从来没有失效过，他只是远比人类想象的更加冷酷。