语文园地下册第21课小毛虫怎么预习

小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞， 到处生机勃勃。只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。 当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。他懂得每个人都有自己该做的事情。 他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着。 他织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。以后会怎样呢？他在与世隔绝的简屋里问， 万事万物都有自己的规律。小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。时辰到了，他清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。他灵巧的从剪子里挣脱出来， 惊奇的发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。他愉快的舞动了一下双翅，如绒毛一般从叶子上飘然而起。 他飞啊飞，渐渐的消失在蓝色的雾海之中。

同学们好，今天我们来学习二年级下册二十一课小毛虫的生字 模仿的仿单元。旁撇划跟一号点对齐，收笔超过二号点，竖往下，跟六号点对齐。 右边点画比一号点略高。横画往左边穿插，往右边伸展超过四号点。 横折钩横短，稍稍往右下斜，顿笔折钩略带弧度，慢慢靠近六号点，比六号点略低，向上出勾，撇画往左边伸展，穿插贴近竖画， 仿佛的芙。单人旁撇画跟一号点对齐，收笔超过二号点， 竖往下对齐，六号点右边横折稍写低，横稍长，顿笔折写短横画写平行， 竖稍稍写斜，顿笔往右边到四号点，顿笔折钩略带弧度，不要写太长。中间竖从一号点起笔往左边稍稍写弯穿插 右边竖画，起笔比一号点高，往下收笔比六号点低。注意这种空白要均匀 并列的并倒八头。左点跟一号点对齐，右边点比一号点稍高，两点收紧， 横写短长横起笔超过二号点，收笔超过四号点。竖撇先直后弯，收笔拐弯慢慢靠近五号点，竖在竖中间，右边写直往下比六号点略低。 任何的任单元旁撇画起笔比一号点高，收笔超过二号点，竖往下，比六号点略低。 右边平撇跟一号点差不多高写短横画，起笔贴近竖画往右边伸展超过四号点， 竖往下，不要比六号点低，上下差不多长横写短往右边不用超过四号点。注意横高竖低 如何的何？单人旁撇画，起笔比腰点高，收笔超过二号点，竖往下对齐，六号点，横画写低，往左边稍穿插，往右边伸展超过四号点。 口写小，贴着三号点来写，竖勾不要超过四号点，往下比六号点略低，口靠上上紧下松 纺织的纺角四旁撇折起笔跟一号点对齐，慢慢靠近二号点，顿笔往右提出风。第二个撇折稍写低， 撇下来，不用写太长，顿笔往上提，这个夹角要收紧。提画从五号点起，笔往上收紧，右边点画比一号点稍高。 横画穿插到第二个撇折的中间，往右边稍稍伸展，超过四号点。横折钩横短，稍稍往下斜，顿笔折钩略带弧度，比六号点慢慢靠近六号点。 撇画对齐，点画顿笔撇下来，穿插到体的下方 组织的支撇折，其笔比一号点稍高，慢慢靠近二号点，顿笔往右提，第二个撇折稍写下一些，撇跟撇平行， 顿笔往右上提上去，这个夹角要小提。画对齐，五号点往上收紧，右边要对齐。 口字部分稍写宽扁，不要比一号点高。横折，顿笔折收回来，横写平， 两竖写斜。八字底撇画起笔差不多跟竖收笔对齐。顿笔撇往左边伸，穿插到题下方，右边点由轻到重斜下去，收笔跟四号点差不多对齐。 迟到的迟里面部分稍偏，右边一点。横折不要比一号点高，稍微收紧。 撇画写弯不用太长，点画轻到重，收笔不用超过四号点。 点画跟横折差不多对齐。横折折撇，横左低右高对起，点画往下折，往右斜，再往下撇出风。两个撇差不多对齐。捺画先平过去，碰到撇画斜下来写直，差不多跟 差不多对齐七号点，再把捺角平出风，收笔超过四号点。

毛虫，一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞， 到处生机勃勃。只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点，当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人，他懂得每个人都有自己该做的事情。 他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着。他织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。以后会怎样呢？他在与世隔绝的简屋里问， 万事万物都有自己的规律。小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。 时辰到了，他清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。他灵巧的从剪子里挣脱出来， 惊奇的发现自己身上生出了青银的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。他愉快的舞动了一下翅膀，如绒毛一般从叶子上飘然而起。他飞啊飞，渐渐的消失在蓝色的雾霾之中。

大家好，今天我们一起来学习二年级语文下册小毛虫这一课先来看一下书后生字， 书后有八个一类生字，需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的音节、音序、部首、笔画结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。 上面的二类生字需要同学们会读、会认，也可以尝试自己来组一组词。这里的量是多音字，可以组词打量、测量，也可以读量，组词尽量。 这一篇课文总共有七个自然段，请同学们标一标。文章的标题是小毛虫，这是一篇童话故事啊，那让我们一起去文章当中看一看，这一篇小毛虫讲了什么事情呢？ 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。那这个新奇表明小毛虫对周围的一切都很好奇哦，新奇也就是新鲜而特别的意思。 那打粮是观察的意思，他观察什么呢？大大小小的昆虫，又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞等等等等啊， 到处生机勃勃。这里生机勃勃是 a、 b、 c、 c 的 词，那生机勃勃呢，也表现出昆虫世界的多彩热闹，充满了生机活力哦。生机勃勃是形容充满生命力并富有朝气。 那生机勃勃是 a、 b、 c、 c 的 词，还有哪些是 a、 b、 c、 c 呢？议论纷纷，怒气冲冲，白发苍苍，秋风习习。这一些都是 我们看到这一只小毛虫是在观察其他的昆虫啊，那他为什么要观察其他的昆虫呢？后面又会发生什么样的事情呢？我们继续看， 只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。这里的既也更他是一个句式， 那我们可以用这一个句式来仿写一个句子。可以说小花是个多才多艺的孩子，既会唱歌，也会跳舞，更会弹琴。 文章的第一自然段哦，主要是将小毛虫与周围的一切进行对比，突出了小毛虫的可怜。 小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。那九牛二虎之力什么意思呢？就是形容很大的力量。 这里的九牛二虎之力和一点点形成了鲜明的对比，突出了小毛虫的笨拙，行动迟缓，也突出了他的可怜啊。 当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。 读到这里，我们知道小毛虫和其他昆虫不一样，他爬行的速度是缓慢的。那文章的第一部分是一到二自然段，写小毛虫笨拙的在叶片上挪动。 尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。这一句话表明了小毛虫对自己充满信心啊，也对生活充满了希望。 他懂得每个人都有自己该做的事情，那每个人都有自己该做的事情，什么意思呀？就是说人与人之间是存在差异的，我们要努力做好自己的事情，只要做好自己该做的事情，就是成功。 他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。那这里是小毛虫该做的事情，就是要学会 抽丝纺织，以及为自己编织一间牢固的简屋啊，这是他目前最要紧的事情。那我们看到第三自然段写的主要是小毛虫并不悲观失望，知道眼前最要紧的是编织简屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着，那没有迟疑，也就是告诉我们，它没有犹豫不决， 尽心竭力呢，也突出了小毛虫的努力，他织啊织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。这一句话也说明了小毛虫织的时间很长，因为织啊织啊，也体现出小毛虫的勤奋与坚持。 那文章的第四段，主要是写了小毛虫尽心竭力的工作，把自己裹进了温暖的简屋里。以后会怎样呢？他在与世隔绝的简屋里问， 万事万物都有自己的规律，小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。 时辰到了，他清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条蹦手蹦脚的小毛虫了。那这里的蹦手蹦脚是一个 a b a c 的 词啊。蹦手蹦脚是形容动作不灵活或手脚不灵巧的意思。 他灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀。 那这里的蹦手蹦脚呢？是形容动作蹦跶不灵活，和后面的嗯，灵巧轻盈形成了鲜明的对比，突出小毛虫变化之大哦。 上面布满色彩斑斓的花纹，色彩斑斓，形容颜色灿烂繁多，突出了翅膀的美丽。他愉快的舞动了一下翅膀，如绒毛一般从叶子上飘然而起。 这里的飘然而起是写出了蝴蝶的姿态之美。他飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾矮之中，雾矮就是雾气的意思。 那我们读到这里，我们看到小毛虫在尽心竭力的编织简屋，并将自己裹进简屋，耐心等待美丽的到来。最后呢，我们也看到小毛虫是破茧而出的情景啊！ 读了这一篇童话故事，我们知道这一篇童话故事主要是讲述小毛虫从笨拙不被看好，到尽心竭力之简， 耐心等待，最终破茧成蝶的故事。告诉我们，每个人都有自己的使命，要做好自己该做的事，坚持努力，耐心等待，就会成长蜕变。 看一下书后习题第一题，朗读课文，那我们刚刚已经读过了，同学们可以再去读一读。第二题，小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲讲这个故事。 他给我们的提示是，每个人都有自己该做的事情，包括这里是小毛虫捡污飞蛾。那我们借助这些提示来讲一讲。 一只笨拙的小毛虫并不羡慕别人的灵巧，他知道每个人都有自己该做的事，于是他尽心竭力地编织捡污，把自己包裹起来，与世隔绝。在耐心的等待后， 他从简陋里苏醒，奋力挣脱出来，最终变成了一只色彩斑斓、轻盈飞舞的飞蛾。告诉我们，万事万物都有自己的规律，只要做好缝内事，坚持努力，就会迎来成长与蜕变。下一题，读一读，记一记 生机勃勃是形容生命力旺盛，充满活力。尽心竭力是用尽全部心思和力量。形容做事非常认真负责，与世隔绝，与外界社会完全隔断，不与他人往来。笨手笨脚形容动作不灵活，手脚不麻利， 色彩斑斓，颜色繁多，灿烂美丽。九牛二虎之力形容费了很大的力气， 那这一些都是本科当中比较重点的词语啊，同学们可以给他记一记，考试的时候也有可能考到同学们这些词语的解释啊，所以我们要把这些词语给他理解透彻。 再来看一下近反义词，近义词仿佛好像笨拙、笨重、悲观、消极、尽心竭力、全力以赴挪动移动。反义词有笨拙、灵巧、悲观、乐观、消失、出现愉快、难过、耐心、急躁、整齐杂乱。 啊。刚刚这里还有一个多音字啊，老师没有说这里是一个井，他在读井的时候可以组词井量井先，还可以读第四声的井，组词，井力。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见。

二年级下册小毛虫必考内容总结这是一篇科学童话，讲述一只小毛虫经过努力脱胎换骨，成为美丽的飞蛾的故事。这个故事告诉我们呀，万事万物都有自己的规律，只要我们尽心竭力的做好自己该做的事，并一直去坚持，就一定会获得成功。文中啊，运用到的修辞手法有 对比、夸张和比喻。当小毛虫看到自己不如别的昆虫，他是怎么做的呢？他既不悲观失望，也不羡慕别人。小毛虫经历了三个成长阶段，分别是小毛虫到简陋到飞蛾。文中生机勃勃是指生命力旺盛，充满活力。九牛二虎之力是形容很大的力量， 伸脱是指用力使自己摆脱束缚。那文中除了生机勃勃这个词语， a、 b， c， c 式的词语还有这些一定要让孩子重点去掌握。以上呀，就是本科的必考内容总结了，下节课我们来讲本科的必考句子仿写。

语文二年级下册小毛虫近义词，失望对绝望牢固对坚固， 尽心竭力对竭尽全力。反义词，悲观对乐观笨拙对灵巧，生机勃勃对死气沉沉词语搭配， 什么的目光，新奇的目光什么的简屋，牢固的简屋什么的翅膀，轻盈的翅膀什么的雾，矮蓝色的雾，矮什么的小毛虫，笨手笨脚的小毛虫 什么的花纹，色彩斑斓的花纹词语积累形容色彩多的四字词语，色彩斑斓，五颜六色，五彩缤纷，绚丽多彩。

提笔结联字，我们看二下的二十一颗小毛虫啊，这一刻他我们说每一刻找一个共同的点，我们这一刻共同的点非常明显。让右，你看啊， 仿佛仿让右对不对？并让右都是右边的 d 是 不是和让右符是让右的，这个仿他的印刷体是错的，半印刷体是错的，我们要让右。第二折钩短直撇是吧？让右，包括下下面的合并 纺纺织，我们说底座平稳就可以，这个和底座平稳是吧？都是关于底座的问题，我们先看纺单人旁，我们上节课就讲了单人旁写向倒的时候，是不是我们说了单人旁要怎么写？要写短直撇长竖， 不要写的是长撇短竖，对不对？我们写短直撇长竖右半部分，那肯定这是上，这是下呀，点空短横点方吗？典型的写吧，点空短横点折钩，注意这写的是往下的方向啊， 你写横也没错，但是我们写往这个变成点折钩的方向，看起来会更好看啊。点空点折，点折钩短直撇， 就这样，多点的方向，点折内收，点折勾反直撇让右啊，这个就是仿病，那就比较简单啊，注意这一点就行，我们说和开心的开一样，开心的开怎么写？相当于在相 短横的偏左和最偏右的位置，是不是？我们写一个竖撇和一个竖，对不对？这个病是一样的，对点右上有撇撇写高，其他写到他正下方。你看短横长横， 头伸短腿长的肯定是对的啊。在这个头尾处写竖撇，这个写竖让右的头伸短腿长短短长比例写对就行。 看和还单人旁，单人旁短直撇长竖右半部分长横口往上写，因为是上紧下松啊，这一定是固定的，竖勾靠右，然后让右不左边单人旁很简单，短直撇，长竖是吧？右半部分是困难一点啊， 我们说右半部分哪宽，是不是可以说是这宽对不对？所以短横折，这是短的，这是中间小瘦子啊，看到了吗？这中间小瘦子横折，再来一个横， 一定要平行啊，你看他方向平行，并且间距要一样。这笔很关键是竖折折钩有一个折和这个钩，这个折点和这钩是对正的啊。 再来看一下短横折，横折折是短到内收吗？再来个平行的，横竖这样间距一样，横折钩横宽一点，这就是我们说最宽的位置啊，中间小，其他中间小收的范围内，这个折还是短到内收，再写一个竖撇和一个竖， 右上有竖书写高，右下有竖书写低，所以我们这个字写的就是横折短横折，短横 竖横内收，折勾对不对？这笔要写对，他宽度要有一定的宽度，不要喜欢像弓这么瘦这种的，因为里面有放一个竖，竖撇还要放一个，右上角还写个竖，还有个让右的一个竖啊，所以他相当于给他空间分成三份 份，三份对不对？一份两份，三份折钩对正，这全是单人旁啊，任的话，单人旁短直撇，长竖，右半部分上面是平撇，你看空间平均分吗？这个是小胖子的范围了，剩下都是小瘦子 居中写竖，再写个短横就可以了。左竖右横，竖底，横高到访。我们说角四旁右对齐，纵向对称， 撇折算一笔小号的撇折平行的提画就可以，这角四旁就能写好右半步的方和刚才看的这个仿是不是一样的？我们就写出来这个让右就可以了。 点空横，点折钩点内收，折钩短直撇让优仿佛都生字，任何也都是合并和人字头。我们说撇多低，我那就多低，对不对？一定要这样啊，不要是撇多低那就多低，这样是错的。我们是横竖撇，那标准的正三角形 居中中间小瘦子了，其他的都是宽的，有了短横，正下方放一个倒梯形的口就可以 支角四旁和仿是一样的，右半部分，倒梯形的一个标准的一个口的，一个框撇底底座平稳对齐的就行。支说过了，那支不不看一下。长横直撇， 那他正偏右的部分，我说半包围的怎么样？写挨的偏右宽的部分才出去，剩下的写他正下方。他这筋的话本身就有受长的，没有宽的部分对不对？所以我们直接在竖竖钩居中写竖就行。注意这个三个竖线的方向，再写一致啊。 持半包围结构。再说一遍，走之旁的字内半包围里面都写到居中偏右一点的位置，再写走之旁， 那里面一定是短横折短横竖竖撇写点长方形里面走直旁是点又对齐， 横勾又对齐。括号去右右括号立起来。右括号啊，头身短腿长的写个平。那道和我们说的这个道上节课学的是一样的，是不是我们是横纵相对称了？ 撇折点对齐，再来个短横一样的就往下落嘛。再来一个提画，让他间距是一样的。右上有竖书写高，右下有竖书写低就可以了。

第二十一课小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。 只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。他懂得每个人都有自己该做的事情。 他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着。 他织啊织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。以后会怎样呢？ 他在与世隔绝的简陋里问，万事万物都有自己的规律。小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。时辰到了，他清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。 他灵巧的从剪子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。他愉快的舞动了一下翅膀，如绒毛一般从叶子上飘然而起。他飞呀飞，渐渐的消失在蓝色的雾霾之中。 本课我们要知道小毛虫的变化过程。小毛虫简屋飞蛾关键句子，小毛虫阶段，他懂得每个人都有自己该做的事情。 简屋阶段，他明白万事万物都有自己的规律。词语及解释，生机勃勃，生机勃勃， 形容生命力旺盛，充满活力的样子。文中指昆虫们活动的样子，充满活力。尽心竭力，尽心竭力， 用尽全部的心思和力气。形容做事非常认真努力。文中指小毛虫努力之简， 与世隔绝，与世隔绝，和外界完全隔断，不与外界往来。文中指小毛虫在简屋里和外面的世界分开了。 笨手笨脚，笨手笨脚，形容动作不灵活，不灵巧。文中用来形容小毛虫爬行的样子，色彩斑斓，色彩斑斓，形容颜色多而鲜艳，非常好看。文中指飞蛾翅膀上的花纹。 九牛二虎之力九牛二虎之力，形容用了非常大的力气。文中指小毛虫挪动身体时费了很大的劲。

小毛虫第一段账为什么要描述其他小动物？用其他小动物的活泼自在和小毛虫作对比，反衬小毛虫的笨拙迟钝什么，也不会突出他的弱小无助。 作者为什么要写九牛二虎之力和一点点呢？作者用细节描写和夸张手法突出小毛虫行动特别笨拙，爬行十分艰难。这一段用到了竭尽全力。作者到底想表达什么？想表达小毛虫虽然自身弱小，但是做事踏实认真， 拼尽全力做好自己该做的事。用一句话概括课文主要内容，课文积蓄了一只笨拙的小毛虫，尽心做好份内之事，耐心等待成长，最终破茧成美丽的蝴蝶的故事。你知道课文的主旨句吗？ 万事万物都有自己的规律，你还知道哪些事物的自然规律呢？小蝌蚪长成青蛙，蚕宝宝茧变飞蛾，四季轮回，花开花落，大雁春来秋往，都有自己的自然生长规律耶！

同学大家好，我是柠檬老师。今天呢，我们接着来看二年级下册同步生字。第一个字是仿仿，去写的时候，单人旁左窄右宽写撇 竖垂直挺立，点起笔写高，和左边的撇画对齐，横画稍宽。横折钩从竖中线起笔，横折钩呢是最低笔画，斜撇。 这里我们来看一下点斜撇横折钩，包括这个钩的位置呢，他都是上下对正的，中间横画最宽是最右边笔画。横折钩呢，也是最低笔画。下一个字是扶去写的时候， 单人旁写小，因为右边有竖画，两边都有竖画时，左短右长，横折 短，横竖折折钩写到右半格，中间稍微写宽。竖撇 竖画垂直挺立，左小右大， 这个要写小，这边要大，这个是最低笔画。下一个字呢是并 点低撇高短横，横画写宽，对起点竖撇，竖画垂直停立。最低笔画 x 呢，是任任去写的时候，单人旁竖。因为这边的这个起笔位置是最高，右边都是横向笔画了，所以左边的竖画 是最低笔画。左窄右宽。下一个字是和和。去写的时候两边都有竖画，左短右长 口，倒梯形，竖勾最低，左窄又宽，左小又大。下一个字呢是仿仿，去写的时候，左窄又宽。撇折点，起笔写高，横写宽对齐，横折钩最低， 上下对正。下一个字是支 角，四旁写瘦口。竖中线，左边起笔，横折写到横中线对齐，两边竖划， 左小右大。下一个字是持持去写的时候，找到上半格中间点横折 竖撇点走至底，然后往下打开，写出那角。

二年级语文下册第二十一课小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，他并不悲观失望，哈哈，也不羡慕任何人，他懂得每个人都有自己该做的事情。 他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着。他知啊，知啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。以后会怎样呢？他在与世隔绝的简屋里问。万事万物都有自己的规律， 你要耐心等待，以后会明白的。时辰到了，他清醒了过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。他灵巧的从剪子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀， 上面布满色彩斑斓的花纹。他灵巧的从剪子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。他愉快的舞动了一下双翅，如绒毛一般从叶子上飘然而起。他飞啊飞，渐渐的消失在蓝色的雾霾之中。

平时不预习，开课压力大，同学轻松有爆炸！一起来看小毛虫的一二类字组词，访访访治模仿相访访造福福，仿佛福遇福力 福伤病病并且合并，并非吞病。任任任务信任责任记，任 何何何长，何止奈何如何纺纺纺织纱纺线纺车织织纺织织布织毛衣编织迟迟迟到 迟钝延迟迟疑量商量测量昆昆虫昆曲 怜怜悯可怜。另，另外，另类仿仿真仿造福福商仿佛紧紧管紧找并并列，并且 任任意认命合几何合时纺纺织纺布 节枯竭竭力规规则规律醒醒目清醒待期待，等待挣挣脱，挣钱愉愉悦愉快！关注相声老师一起学习吧！

尊敬的各位老师，大家好，我分享的题目是小毛虫，下面开始我的试讲，上课，同学们好，请坐！同学们，上节课我们学习了小毛虫，这里有一些词语你们还没读吗？ 下面我们做一个开火车堵磁力的小游戏吧！火车，火车可以开，这列小火车开启吧！这列小火车开的又快又稳，看来同学们已经掌握了本科的生词新词。那经过上节课的学习， 谁来说一说这只小毛虫开始是什么样子的？请你来说一说。可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞，你记得真准确。好，请坐。看来上节课你学习的特别的认真， 那这只笨笨的小毛虫后来经历了神奇的变化，这节课让我们走进课文去看一看它的成长蜕变吧！伸出小手，和老师一起把课题写在黑板上， 请同学们自由朗读四至六次段，边读边思考。面对笨拙的自己，小毛虫又是怎样做的呢？你的小手拿最高。好，请你来说一说， 你说的真准确，请坐，我们再来读一读这句话。小毛虫一点也没有迟疑，尽心竭力的工作着，他知啊知啊，最后把自己从头到脚裹进了温稳的监狱。 尽心竭力是什么意思呢？好，接下来说一说，用尽全部的心思和力量。你真会思考，请坐， 那从这这这一词中你提到什么呢？好，请这位男生来说一说。 体会到了小毛虫编织简屋用的时间很长，十分的辛苦，你真是一个会思考的孩子。好，请坐，下面让我们再来读一读这几个自然段，注意读出小毛虫 认真坚持不懈的做事态度，让我们分角色，再来赌一赌这几个自然段，注意，要赌出小毛虫努力坚定，不抱怨，不放弃的心态。 小毛虫躲进角落之后，心里有什么疑惑呢？他听到了外界的什么声音？ 你做的最完整？好，今天来说一说。万事万物都有自己的规律，你要学会耐心等待，以后会明白的。 这是一个会学习的孩子。好，请坐！小毛虫没有着急，而是选择了耐心等待，因为他知道一切都有自己的规律。 小毛虫躲进简屋后，心里有什么疑惑吗？他听到了外界的什么声音？ 你坐的最端？正？好，今天来说一说。万事万物都有自己的规律，你要学会耐心等待，以后就会明白的。真是一个会学习的孩子，好，请坐！ 小毛虫没有着急，而是选择了耐心等待，因为他相信一切都有自己的规律。 请同学们启读最后一次案端，看一看小毛虫破茧之后变成了什么样子。 同学们请看，一开始的小毛虫笨手笨脚，行动迟缓，而现在的小毛虫轻盈敏捷，一对色彩斑斓的翅膀 漂亮极了。让我们再来读一读这一段，要读出小毛虫变成蝴蝶的开心，想象蝴蝶自由自在的飞翔的景象， 到变成漂亮的蝴蝶，它成功的秘诀是什么呢？下面我们分小组合作交流，前后同桌为一组，一会请小组代表一起来分享。 第一小组已经举起了小手，你们先来分享吧，不悲观失望，不羡慕他人，明白每个人都有自己该做的事情，真会分析。好，请坐！ 第二小组已经迫不及待了，你们也来说一说吧， 做事情要尽心竭力，坚持不懈，你们真会思考。好，请坐！第四小组已经蠢蠢欲动了，你们也来说一说吧， 要遵循事物的发展规律，耐心等待，不能急于求成，万事万物都有自己的规律，你们真会学习，还会总结。好，请坐。 那同学们，我们该做的事情是什么呢？同学之间可以相互交流，你的小手拿最高。好，今天来说一说， 认真学习，好好吃饭，坚持锻炼身体。是呀，这就是我们小学生现在要做的事情。好，请坐！ 这节课我们见证了小毛虫的蜕变过程，也明白了做人做事的道理。希望同学们像小毛虫一样，做事情要坚持不懈，不断努力，最终就会取得成功的。 课下和爸爸妈妈讲一讲这个故事，画一画小毛虫变成蝴蝶的过程。好，这节课就到这里下课。

宝贝们，今天呢，我们继续来学习二年级下册第七单元第二十一课，小毛虫先拿出铅笔，在自己的语文课本上标好剪断啊，这篇文章有七个剪断，讲述了一只小毛虫的故事。我们来看插图， 小毛虫在哪里呀？你找到了吗？哎，在这呢，他趴在一片叶子上，小毛虫最终变成了一只飞蛾。 那孩子们，他的成长过程是怎样的呢？我们一起来看。首先看第一个片段，一条小毛虫趴在一片叶子上，做两个量词的积累， 是不是啊？小毛虫，他趴在一片叶子上，用新奇的目光。孩子们，什么叫新奇的目光？ 就是他感觉什么都很新鲜，什么都很奇特，什么都很特别，这叫新奇的目光形容词啊，积累下来，用新奇的目光打量着周围的一切。打量 量在这呢，他的本音是二声，但是放在组词打量当中，我们可以给他读轻声， 用新奇的目光打量着周围的一切。那他看到什么了？看到大大小小的昆虫。形容词，积累一下，大大小小的昆虫，又是唱， 又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃啊！看到了很多的昆虫在这儿唱，跑跳飞，到处生机勃勃。那孩子们，把生机勃勃画起来， a、 b、 c 系列的词， 我们要能够仿写三个这种类型的词啊。那什么叫生机勃勃？什么叫到处生机勃勃？就是到处都充满了生命力啊，充满了活力，充满了朝气，这就叫生机勃勃。 只有他，他指的是谁呀？哎，只有这条小毛虫， 它怎么样有一个词画一下。宝贝们啊，什么样的小毛虫？可怜的小毛虫，为什么说它可怜？因为它既不会唱，也不会跑，更 不会飞，你看，既怎样也怎样，更怎样。哎，这种层层递进的这种关系， 这写的是什么？是小毛虫，他的一个生活的状态，和我们刚刚所说的其他的昆虫的生活状态形成了鲜明的对比，是不是？哎，小毛虫呀，他很可怜。 所以说我们的第一个自然段啊，就把小毛虫和其他的昆虫做了对比啊，告诉我们，小毛虫他很可怜。 小毛虫费了九牛二虎之力。孩子们，什么叫九牛二虎之力？你看，你从字面上来理解啊，九头牛加上两只老虎的力气，哎，所以说他是费了很大的力气。 九牛二虎之力，他的意思就是啊，形容很大的力量。小毛虫费了很大的力量才挪动了一点点。孩子们，什么叫挪动呀？老师给你拿个来，比如说 拿个这个计时器来。什么叫挪动？你看，哎，看，这样，这样，是不是这叫挪动？ 哎，所以说挪动这个词，我们能看出什么？能看出，哎，小毛虫费了很大很大的力气，但是他爬的这个哎，速度很慢啊，他很笨拙，你看， 费了九牛二虎之力才挪动了一点点。当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界，你看，怎样的爬呀，这个词给他记下来，叫笨拙的 爬，笨拙，他的反义词，记下啊，叫灵巧。笨拙的爬，就从一片叶子爬到了另一片叶子上，哎，他就觉得自己仿佛周游了整个世界，仿佛他的近义词也记下来啊。叫，好像 说明什么？说明小毛虫啊，他爬行速度很慢，花的时间很多，他很笨拙， 我们就会觉得小毛虫很可怜，是不是啊？那孩子们，小毛虫他自己是怎样想的吗？他也觉得自己很可怜吗？来，我们来看第三个片段，尽管如此，他并不悲观失望。 尽管如此，如此指的是什么？如此指的就是小毛虫不会唱，不会跳，不会飞啊，不会跑，爬的还慢，是不是？哎，尽管这个样子，他小毛虫并不悲观失望。孩子们，什么叫悲观失望呀？你带入自己。 如果说你是小毛虫啊，别人啊，会飞会跑会跳，生机勃勃的自己呢，只能笨拙的移动。你觉得你的心情会怎样？你的心情就会悲观失望，就会。哎，情绪很低落，失去信心，是不是啊？所以悲观失望就是情感情绪低落， 失去信心。可是呢，小毛虫并不悲观失望啊，也不羡慕任何人。好，这里的任何人指的是谁？ 指的是其他的昆虫，不羡慕其他的昆虫，他懂得每个人都有自己该做的事情。这句话划起来啊， 是我们的中心句，每个人都有自己该做的事情。哎，小毛虫没有悲观失望，他对自己充满了信心，对生活充满了希望，更知道自己要去做什么。那他要做什么呀？来 他一条小小的毛虫。眼前最要紧的是学会抽丝纺织。孩子们最要紧的也就是最重要的啊，最重要的事情就是学会干嘛呢？抽丝纺织， 为自己编织一间牢固的简屋。好，这两个词啊，积累下来。抽丝纺织动词积累编织简屋， 编织什么样的简屋？编织一间量词一间牢固的简屋。就这几个词啊，老师画的全部都给它画起来，好， 眼前最重要的是好老师，波浪线给你画的是什么呢？是小毛虫该做的事情， 他该做的事情就是学会抽丝纺织，为自己编织减污，是不是啊？ 好，接下来我们继续往下看啊，接下来他怎么做啦？小毛虫一刻也没有迟疑，迟疑就是犹豫的意思，他一刻也没有耽误，一刻也没有犹豫。 尽心竭力的工作者，孩子们，这个词很重要啊，尽心竭力的工作者，什么叫尽心竭力？也就是用尽所有的心思，用尽所有的力气 去干嘛呀，去做事啊，就是形容做事非常的努力，非常的认真。小毛虫就是这样的尽心竭力的工作者，他知啊，知啊，哎，这两个词我们能看出什么？哎，他工作很努力啊，不怕困难， 为了实现目标不断的努力着，是不是啊？他吱啊吱啊，最后把自己从头到脚这个词也划起来啊，从什么什么到什么，从头到脚裹进了温暖的简屋里。 形容词，宝贝们，什么样的简物呀？温暖的简物上面还有一个牢固的简物，都给他积累下来 啊！小毛虫啊，在那织啊，织什么呀？小毛虫抽丝纺织啊，给自己编了一间牢固的简屋，把自己从头到脚裹进了简屋里。孩子们，你见过简屋吗？ 我们来看图片啊，这就是简屋啊，虫子呢，被包裹在简屋里，这个时候它从小毛虫变成了什么呢？变成了简，那以后会怎样呢？ 他在与世隔绝的简陋里问。哎，小毛虫啊，问啊，以后会怎样呢？他在与世隔绝的简陋里。你看，又出现了一个什么样的简陋呀？与世隔绝的简陋。什么叫与世隔绝？与就是和 啊，跟跟世界，跟外界隔绝开了啊，不接触了，这就叫做与世隔绝。 他在与世隔绝的讲物理，问，以后会怎样？好，接下来这句话也是啊，这节课的中心句，万事万物都有自己的规律，什么意思 啊？自然界的一切事物都按照自己的规律去发展，是不是啊？小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待。怎样的等待呀？耐心的等待，以后会明白的。 好，我们的第五和第六这两个自然段，哎，一问一答，其实呢，是小毛虫的自问自答。小毛虫把自己裹进讲屋里啊，他耐心的等待， 时辰到了。宝贝们，这个晨呐，他的本音是一个二声啊，在这我们读轻声时辰，时辰到了，他清醒过来，小毛虫清醒了啊，结果呢，变成了一只飞蛾， 一只飞蛾给他积累下来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。 什么是笨手笨脚呀？就对应的是我们之前所提到的笨拙，再也不是呃，那条笨拙的小毛虫了。 他灵巧的从剪子里挣脱出来。怎样的挣脱？灵巧的挣脱，你看他之前是什么？之前是笨拙，现在是灵巧，是不是形成一个非常鲜明的对比？ 我们之前说笨拙的反义词是灵巧，那在这里灵巧，他的反义词呢？笨拙，所以这个反义词还是比较重要的。宝贝们啊，给他学会了。 他灵巧的从剪子里挣脱出来。怎样的发现呀？惊奇的发现，哎，就是很惊讶很惊讶的发现自己身上生出了轻盈的翅膀。 孩子们，什么样的翅膀呀？形容词，积累轻盈的，也就是轻巧的啊，灵敏的翅膀 上面布满色彩斑斓的花纹，又是一个形容词，什么样的花纹？色彩斑斓，什么叫色彩斑斓？孩子们，就是 来颜色非常的多，那还很艳丽，是不是啊？这叫色彩斑斓， 上面布满色彩斑斓的花纹。哎，小毛虫愉快的舞动了一下翅膀。怎样的舞动？愉快的舞动，哎，小毛虫这个时候呢，非常的开心，非常的高兴。 小毛虫愉快的舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。孩子们，如什么什么一般，意思就是像什么什么一样， 它是一个比喻句，小毛虫像绒毛一样。孩子们，绒毛你有没有见过呀？哎，绒毛就是细细的啊，很细很轻的，这种细毛叫绒毛， 很轻，所以呢，从叶子上飘然而起。你看，从飘然这个词啊，我们也能看出来很轻，因为飘然就是一下子飘起来了，是不是？哎，好，这句话呢，它是一个比喻句啊，把小毛虫比作了绒毛， 好，他飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霾之中。怎样的消失？渐渐的消失，渐渐的消失，意思就是慢慢的消失，消失在雾霾之中。什么样的雾霾啊？就是蓝色的雾霾。雾霾是什么呢？雾气 消失在蓝色的雾气之中。小毛虫，哎，你看，最开始它长这个样子，是小毛虫，哎，然后呢，它织了碱污，小毛虫变成了什么呀？变成了碱， 最后破茧而出，变成了一只飞蛾。这就是小毛虫，它从节俭到破茧而出的一个过程，它的生长过程。 那这篇课文呢？告诉我们什么啊？告诉我们，嗯，看老师给你画起来了啊，一个是每个人都有自己该做的事情， 还有万事万物都有自己的规律，我们呢，要尽心竭力的做好自己的事，只有不断的努力啊，坚持下去，你才能获得成功，是不是啊？ 好，这是我们本节课所讲的内容，接下来我们来看课后习题，朗读课文啊宝贝们，这个老师就不说了啊，下去自己朗读，接下来呢，看下个题，小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲讲这个故事。小毛虫呢，它所经历的变化 啊，有三个阶段，最开始他是小毛虫啊，然后呢，他织了简屋，变成了简，后来又变成了一只飞蛾。 我们在讲的时候，从小毛虫到简屋的这个过程啊，小毛虫他的想法也就是我们的主旨句，就是每个人都有自己该做的事情，这个主旨句我们要给他用上，好，他从简变成飞蛾的过程当中呢。哎， 小毛虫他想的是万事万物都有自己的规律，这句话也要给他用上，那我们怎么讲呀？一条小毛虫趴在一片叶子上， 他用新奇的目光打量着这个生机勃勃的世界，费了九牛二虎之力啊，才挪动了一点点，笨拙的从一片叶子上挪到另一个叶子上，但是他不悲观失望，因为他懂得每个人都有自己该做的事情。 小毛虫尽心竭力的编织简屋，把自己裹进了与世隔绝的简屋里啊，他知道万事万物都有自己的规律。时辰到了，小毛虫破茧而出啊，变成了一只色彩斑斓的飞蛾， 舞动着翅膀从叶子上飘然飞起啊，渐渐的消失了，是不是啊？好，大概根据哎，我们课本当中给你的关键词语和句子自己讲一讲。 好，接下来我们来看，读一读，记一记，孩子们，但凡是出现四字的词语和成语的，我们全部都要记住啊，一个一个来看，首先这些词语老师建议大家会默写，第二个就是你要大概理解它的意思啊，你会去运用一个，就在当中，我们应该选择哪个词语，你要会选 生机勃勃呀，就是自然界充满了生机，充满了生命力，是不是啊，叫生机勃勃啊， 尽心竭力，什么叫尽心竭力？就是用尽全部的心思和力气，这叫尽心竭力，与世隔绝，和外界隔绝了啊，处在和外界隔绝的环境当中， 笨手笨脚啊，就形容动作呢，不灵活是不是？手脚不灵活，色彩斑斓哎，就是色彩鲜艳啊，繁多 好九牛二虎之力啊，形容有很大的力量，好理解啊，理解他们的意思，然后会默写。 这节课当中，那我们会发现出现了大量的要让我们积累的词啊，有这种量词啊，还有这种形容词，尤其是我们的最后一个暂段啊，词语的积累非常多。看一下老师给大家总结的考点啊， 好，小毛虫，这节课课文部分的考点，刚老师在讲的过程当中啊，都给大家去讲过了，像我们的课后习题，像这个题他是必考的，课后习题当中带了信号的孩子们都给他去掌握住啊。 好，接下来呢，我们来看一下生字词部分，生字词部分，双生字，行进字，这些老师都不说了啊，这节课我给你画的这种近义词 啊，给小朋友去掌握住，好反义词，你看这个词是不是重点强调了本桌啊，灵巧好，还有很多的词语的搭配，你看这节课词语搭配和词语的仿写 是非常非常多的，还有课后这几个词，所以说这节课的生字词部分也作为重中之重给它掌握住啊，考点打印出来，晨读的时候读一读，掌握住。

尊敬的体育老师，大家好，我是讲的题目是小毛虫，下面开始我的试讲。上课。同学们好，请坐！同学们，老师今天给大家带来一位新的客人，他长大之后能变成美丽的飞蛾，猜一猜他是谁呢？ 对，就是小毛虫。今天这节课，我们一起走进小毛虫的世界，看一看它成长变化的过程。伸出小手，和老师一起把课题写在黑板上。 下边让我们走进课文，去看一看神奇的小毛虫吧！先听老师范，读一遍课文，同学们要看字听音，多么有趣的故事呀！同学们也来读一读吧！ 读书时注意读准字音，读通句子，不丢字，不签字，遇到难读的句子多读几遍。还要注意读书姿势，身坐直，脚放平，双手拿出，往外牵。开始吧！ 都读完了吗？请同学们用一标、二圈、三读的方法来学习。首先标出这篇课文一共有几个自然段，然后用自己喜欢的符号圈出本科的生字，最后再来读一读。 完成任务之后，用你端正的坐姿来告诉老师吧！看来同学们都已经完成了学习任务， 请同学们对照一下，这篇课文一共有七个自然段，你标对了吗？标错的请快速的改正过来。本课的生字宝宝已经跳到大屏幕上来了，我们快来拼一拼，读一读吧！ 老师发现同学们个个读的都很棒，那谁愿意来展示一下呢？你的小手的最高！好，请你来读一读， 他读的怎么样呢？请这位男生来评价一下吧！他读的声音洪亮，有一个字正是翘舌音，他读成平舌音了，你听的真认真，发音也很标准，你当小老师来领读一遍吧！ 真是一位出色的小老师，掌声送给他！老师还要请大家这几个字的读音，昆连近刃是前鼻音，坑 良仿醒正是后鼻音。同学们要记清楚了，还有两个蓝色的多音字呢，我们把它们请到黑板上来吧！第一个是良打良， 我们以前学过它哪个读音呢？对，是亮正亮。 第二个多音字是紧在本课中读，紧紧管， 我们以前还学过它哪个读音，是尽尽力。 同学们再来读一读这两个多音字吧！那这些生字我们用什么方法来识记它们呢？下面我们分小组，前后同桌为一组，合作交流一会请小组代表一起来分享。 第一小组已经举起了小手，你们组先来分享吧，你们用形声字的构字特点记录了仿正 形声字构字特点也是实际的。好方法。好，请坐第二小组已经迫不及待了，你们也来分享吧！你们用加一加的方法记住了连和旦，加一加是我们常用的设置方法。好，请坐 第四小组来分享一下吧！你们用组词的方法记住了规、校规园规规定组词，也是不错的身体方法。好，请坐！ 同学们的识字方法可真多呀，让我们再来读一读这些生字吧，老师把它藏在词语里边，你们还会读吗？下面我们做一个小游戏吧！开火车堵词语，火车，火车哪里开呢？这列小火车开起吧！ 这列小火车开的又快又稳，看来同学们已经掌握了本科的生字新词， 那解决了生字词，让我们再来读一读课文，边读边思考，小毛虫的成长过程中都经历了哪些变化呢？同学们边读边画出相关的词句， 你的小手有它最高！好，请你来说一说。小毛虫经历了三个阶段，小毛虫，捡屋、飞蛾，你真是一个会学习、爱思考的孩子。好，请坐！ 小毛虫一开始还是一只趴在叶子上的小虫子，后来编织简屋，又从简屋里挣脱出来，变成一只美丽的飞蛾。 那在它变成飞蛾的过程中，有两句很重要的话，同学们，能找出来吗？你的小手有它最高。好，请你来说一说。 第三自然段，每个人都有自己该做的事情。第六自然段，万事万物都有自己的规律， 你真是一个火眼金睛的孩子，一下子就找到了。好，请坐！是啊， 就像你们说的那样，小毛虫经历了编织茧窝，又从茧窝里挣脱出来，变成一只美丽的飞蛾。那这期间它经历了怎样有趣的故事呢？我们下节课再来学习。 到了我们的写字时间了，同学们先来回忆一下写字口诀。对，写好生字有三看，一看结构，二看战格，三看关键笔画。有了好方法，就能书写的正确，美观、整洁。 请同学们认真观察这几个生字。对，仿佛任何它们都是左窄右宽的生字。仿单人旁写在书中线的左边，右边横划较长，横折钩，横短 福。单人旁写在竖中线的左边，右边部分横划均匀，相等。刃右边中间一横交长和单人旁写在竖中线的左边。 竖勾要写的笔直，我们一起把它们竖写在黑板上吧！ 请同学们在课本上找到这几个生字，描一描，写一写吧！写字时注意握笔姿势和三个一。同学们，请看这位同学写得怎么样呢？出来评价一下呢？好，请你来评价一下吧， 他写的很认真，站格也很正确，很整洁。你真被评价好，请做。通过本节课的学习，我们不仅认识了生字，还通读了课文，知道了小毛虫变成飞蛾要经历三个阶段， 小毛虫是如何一步一步变成飞蛾的。下节课就到这里下课。

小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。 大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。只有它这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力才挪开了一点点。当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。他懂得每个人都有自己该做的事情。 他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着。他织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。 以后会怎样呢？他在与世隔绝的简屋里问。 万事万物都有自己的规律。小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。 时辰到了，他清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。 他灵巧地从剪子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满着色彩斑斓的花纹。 他愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般从叶子上飘然而起。 他飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾海之中。