六年级下册卷首语能写哪些古诗

采薇节选惜我王矣，杨柳依依今我来思。雨雪霏霏。行到迟迟，再可再及。我心伤悲，莫知我哀。宋元二使安西 唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。春夜喜雨唐杜甫，好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦。官城早春城水部张十八员外唐韩愈， 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春，好处，绝胜烟柳满皇都。江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。泊船瓜洲宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸。明月何时照，我还留园不值。宋叶绍翁 应怜鸡齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。卜算子送鲍浩然之浙东送王官。 水势眼波横，山势眉峰巨。欲问行人去哪边。眉眼盈盈处，才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住浣溪沙宋苏轼 游岐水清泉寺寺林兰溪溪水溪流， 山下兰芽短，浸稀松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规蹄 水倒人生无再少。门前流水尚能西，休将白发唱黄鹂清平乐。宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，换取归来同住 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂百转，无人能解阴风飞过蔷薇。

今天想跟大家分享一下，我教到六下最后一个单元的时候，突然 get 到的一个细节。大家看这个单元的导读页，它的结尾是没有句号的， 以前没多想，现在突然就感觉有点破防了。这不就是这群孩子的小学时光吗？马上就要结束了，却像这个句子一样，有着长长的充满希望的留白。而且这个单元的十首古诗，真的是越品越有味道。 每首诗都是一个人的一生。首先是采薇，读完真的满是心酸。年少出征的时候，杨柳依依，春风温柔，满是少年的意气。可等到多年征战归来，早已物是人非，只剩 雨雪纷飞，满身苍白。这首诗写的不只是边塞的苦，更是普通人一生的离别，等待与身不由己，道尽了岁月的无奈与苍凉。然后是王维的宋元二使安息，这是最温柔也最戳人的送别。诗人的这一生，总是要经历无数次的离别。 王维没有写痛哭流涕的不舍，只是简简单单的一句劝君更尽。一杯酒，一杯酒装下了所有的知己，情谊也藏着成年人看透聚散的通透，前路漫漫，唯有珍重。 杜甫的春夜习语，让我读懂了什么是温柔自愈。杜甫，他的一生颠沛流离，饱经磨难，见过乱世的疾苦，尝尽了人间的苦涩。所以当这场无声的春雨悄悄滋润万物的时候，他的内心满是欣喜。不经风雨，不懂平和，历经苦难，依然热爱生活， 这就是最难得的心境。南岳的早春城水不张十八员外，他教会我们要接纳平凡，看见细碎的美好。 真正的美景，从不是繁花盛开的鼎盛，而是早春小草刚刚冒头的朦胧新意。最动人的不是盛大繁华，而是初见的温柔朴素的生机。人生亦是如此，平淡才是常态。 王安石的泊船瓜洲，藏着所有成年人的身不由己。他身居高位，心怀家国，有自己的责任与理想。可是站在船头，望着江南春色依旧，忍不住思念故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？一边是理想担当，一边是乡愁牵挂，句句都是成年人的两难。还有范仲淹的江上渔者， 我们总羡慕江上鲈鱼的鲜美，却很少有人看见渔民风雨奔波的辛苦。身居高位，却心系百姓，懂得体恤人间疾苦，这就是古人最珍贵的善良与格局。 叶绍翁的油盐不值，真的治愈了我很多的遗憾。满心欢喜出门赏花，却吃了闭门羹。本是一件极其扫兴的事， 可转角一枝红杏探出墙头，瞬间惊艳了所有的遗憾。人生亦是如此，总有求而不得，事与愿违，但永远都有不期而遇的惊喜。王冠的普算子送鲍浩然之浙东 是最浪漫的。送别别人，送别满是伤感，他却把山水化作眉眼。把春光赠予友人。不叹离别苦，只愿友人前路。春光正好，岁岁安然。温柔惜春，亦温柔惜人，这是最浪漫的祝福。我最爱的是苏轼的浣溪沙。 苏轼的一生被贬多次，起起落落，颠沛一生，可是他从未消沉。看到清泉刺的溪水向西流淌，他便写下，谁道人生无再少。不必感叹岁月老去，不必纠结过往遗憾，历经风雨，依旧乐观豁达，这才是人生最高的境界。 最后是黄鹂间的清平月。春归何处？他一生漂泊不定，晚年孤独落寞，还在苦苦追寻春天的踪迹。其实，他寻的哪里是春天呀，是心底的美好，是温柔的希望。哪怕世事坎坷，岁月匆匆，我们也要永远心怀热爱，不负时光。 原来，这十首诗啊，不只是小学必备的考点，更是古人留给我们的人生教科书。十位诗人，十种人生，十种心境，也想送给即将毕业的孩子们。读完这些诗， 希望你们既能读懂人间疾苦，也能珍惜世间温柔。既能接受人生离别与遗憾，也能永远心怀热爱。小学的时光，画上句号，但你们的人生没有句号，来日方长，祝你们永远热烈明亮！

老子想要老子得到！今天我们来看六年级下册的早春呈水部张十八员外这首诗，题目好像有点长，我们先来看题目讲了什么？早春告诉我们写这首诗它的时间 诚恭敬的送上。送给谁呢？水部张十八员外，好长的名字，他有很多信息，这个水部和员外其实是指水部员外郎，是他当过的职位，张十八呢， 是指张集，那他在同族的兄弟里面排行第十八，所以叫他张十八。题目看上去很长，但其实是在告诉我们，韩愈在早春的时候写了一首诗。送给谁呀？送给了张集，这是一首七言绝句。 写这首诗的时候，韩愈他已经五十六岁了，在古代五十六岁可以说是高龄， 他晚年是在长安做官的，韩愈已经比很多晚年也被贬在外做官的人好很多了， 当然他曾经也被贬到潮州，他在官场上也是经历了起起伏伏，所以到晚年的时候，他更偏向于欣赏大自然的美丽，更向往清新自然， 希望能够获得内心的平淡平和。所以我们会发现，韩愈在晚年他写了很多这种写景的作品。也是，毕竟在官场上面折腾了一辈子了，也就是上班上了一辈子了，到五十六岁，谁还想上班啊， 对吧？都不想上班了，都想着赶紧退休。那我们来看一下韩愈写给张集的这首诗，讲了什么内容呢？天街小雨润如酥天街是指京城的街道哎，下起了小雨，小雨很滋润， 很细腻，就像是酥油一样。这里运用了比喻的修辞手法，把春雨比作酥油。 从这里我们能感受到这场春雨，它一定是很柔和的，是很温润细腻的，它一定不像夏天的雨一样倾盆而下。草色，草的颜色，遥看 远远的看是什么样的呢？是淡淡的绿色，但你靠近一看，哎，却看不见那种淡淡的绿了。此时是早春，一切都还在萌发当中， 这里运用了一个远近对比，而且这是一个细节描写，我刚长出来的时候，你能看到一层朦朦胧胧的绿，但是你近看的时候，那点朦胧就没有了。 而且这个时期他是转瞬即逝的，可能第二天他就长高了很多，你看过去就是一片深绿色、浅绿色了。而韩愈，他抓到了早春时期，这种转瞬即逝的淡绿之美，让画面显得更加细腻 真实。想发现这种细节，你一定是认真去看过，你才能发现的。所以是一年春好处， 这个处是指时，一年最好的时候是什么时候，就是现在这个时候。早春的时候。第三句直抒胸意，直接抒发对早春时期的 赞美。他跟张集说，哎，一年最好的时候就是现在这个早春时候了。决胜远远胜过 决胜。淹流满皇都皇都是指京城淹流满皇都是什么时候呢？这是晚春时候。到了晚春，所有的绿叶都长出来了， 从浅绿到深绿，哪里都长得非常茂盛，所有的柳树都长得非常茂盛，所以用一个满字去形容。那这就很奇怪了，为什么韩愈要跟张集强调，哎，早春比晚春好太多了。为什么 这里呢？我们就要去了解一下张集哈。张集他和韩愈不一样， 他韩愈偏爱早春时期，但我们张吉他更偏爱晚春暮春时期， 感兴趣的宝子可以去搜一下张吉的作品去了解一下。那我们韩愈也是很好玩啊， 他明明知道张吉最喜欢晚春，结果，哎，他写了一首诗，早春比你晚春好太多了，他最后还要去对比一下， 强调早春的清新淡雅这种含蓄之美，哎，比晚春时期好多了。看上去是在描写早春的美， 其实也是在暗含晚年时期的韩愈，他的心情就是如此的淡薄平和。那这是早春城水部张十八员外，还有不懂的在评论区找我吧。

噔噔噔噔，今天轮到我们六年级下册的泊船瓜洲。先看诗的题目，泊船，泊，停泊，他把船停在哪呢？瓜洲，瓜洲是在江苏扬州一带，位于长江的北岸，记住这个位置啊。 这首诗是王安石的作品。王安石，他是一名政治家，一名改革家，一名文学家。在我们学过的诗人里面，政治家常见，文学家常见，但是这个改革家 还是比较少见的。他官至相位，他可是当过丞相的人。他想要进行变法，要进行改革， 因为他发现了一些问题，一旦遇到变法，就势必会遇到不同意变法的人。 那这派我们叫保守派。这首诗写于一九七五年春天，而王安石是在一九七四年被罢下的。为什么被罢？就是因为他主持的变法 触及了保守派的利益。王安石一派和保守派的斗争，后续演变出来了一个四字词，看一下有没有宝子是知道的，在评论区告诉我啊。 王安石被罢之后，哎，他就回南京闲居了，难得闲下来对不对？才刚休息没多久，一九七五年春天，皇帝又把他召回去复相了，证明皇帝其实是希望王安石的变法可以成功的， 所以又重新让他回去继续进行改革。那脖长瓜洲就是他回京路上写下的一首诗。京口瓜洲一水间京口是江苏镇江，位于长江南岸。 京口瓜洲一水间，讲的是瓜洲和京口就是隔着一条江，一个在北岸，一个在南岸，中山只隔数重山。中山是江苏南京紫金山，这也是王安石的故乡。 京口和瓜洲只是隔着一条江，他的故乡也只是隔着几座山罢了。这首七言绝句的开头两句一直在强调地理位置，他在瓜洲这个地方停船的时候，距离他的家乡还很近。他没有过多的渲染， 他只是用白描的手法告诉我们，他离家很近，这是在表达他的思乡之情。他才刚回来没多久，哎，皇帝又把他叫回去了，这是对家乡的留恋。春风又绿江南岸，看这个绿字，我真的觉得用的很好。 绿字原本它是一个形容词，但是在这里，王安石把它当成是动词用了。春风又让江南的两岸 充满了绿意，生机盎然。原本两岸的绿只是一幅静止图，用了一个绿字，把形容词做动词使用时，一切就又动了起来，充满了动态美。 春风为什么要让他两岸绿起来？这是运用了拟人的手法。因为春风很爱江南岸， 他对江南岸有情，看上去是在写春风，其实是在写王安石。王安石也很留恋江南两岸。最后一句，明月何时照？我还注意这个字读，还 还回来，明月什么时候才会照着我归家？ 最后一句直抒胸意，我这次离开，什么时候才能回来呢？他说了，王安石是一个政治家，一个改革家，他跟保守派你争，我抢前面输了一轮，所以他被罢相了。现在皇帝哎， 又把他叫回去，继续和保守派展开第二轮斗争的时候，王安石想吗？他想要继续推行他的改革，但是离开的时候，他对故乡是留恋的，是眷恋的， 还没走远呢，就已经开始思念他的故乡了。但是主动权其实从来都不在他的手上。皇帝现在让他回去，他可以不回吗？ 不可以，皇帝让他走，他可以不走吗？不可以，一旦开始便半点不由己了。所以他只能带着这样的眷恋重新回到官场上。那这是泊船瓜洲， 我是讲完了，不知道你背下来了没有，还有不懂的在评论区找我吧。

六年级古诗接龙石惠吟石惠吟母女于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲， 粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。竹石清正邪，咬定青山不放松。 立根原在破岩中。千磨万击还坚劲。任东西南北风。送元二使安西 送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘， 客坐青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

迢迢牵牛星，古诗十九首。迢迢牵牛星，迢迢荷笠箸，手扎扎弄机杼。朝日不成扎。炀炀萋萋萋，篱笠 萋篱笠。一人一水间，暮暮不得语。

今天我们一起走进六年级下册的一首词清平乐春归何处。这首词是宋代大文学家黄庭坚非常有名的一首小词， 整首词写的像小孩说话一样天真，却藏着深深的惜春之情，读起来温柔又让人感动。 这首词是黄庭坚晚年写的，当时他人生过得很不顺，被贬到偏远的地方，心情既孤单又失落。 暮春时节，他看着春天悄悄走了，花儿也谢了，心里特别舍不得，就像丢了心爱的东西一样。于是就写下了这首词， 假装到处寻找春天，把对美好时光的留恋全揉进了这首词里。 全词虽然不长，但句句都有画面感。开头春归何处，寂寞无形路。 此人一上来就天真的问，春天到底跑哪去了呢？怎么一点影子都找不到？周围安安静静的，让人觉得特别冷清。这一问，把舍不得春天的心情直接写了出来。 接着，若有人知春去处，换取归来同住，他还傻傻的盼着，如果有谁知道春天去哪了，一定要帮我把他叫回来，和我住在一起。 这种天真又可爱的想法，把对春天的喜爱写到了极致，下阙继续写寻春的心情， 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，春天一点踪迹都没有，谁也不知道他去哪了。 想来想去，只能去问问枝头的小黄鹂，毕竟他天天在春天里飞，最应该了解春天的去向。 最后两句百转无人能解。阴风飞过，蔷薇黄鹂鸟叫的特别好听，可谁也听不懂他在叫些什么。叫着叫着，就趁着风飞过了蔷薇花丛。 蔷薇开花，说明夏天已经来了，春天真的再也回不来了，这份寻春不见的失落，悄悄地藏在了景色里。 这首词没有难懂的句子，用最简单最天真的话，写出了舍不得春天，舍不得美好时光的心情。 表面上是在找春天，其实是在珍惜生活里一切美好的事物，温柔又真挚，直到现在读起来，依然让人觉得心里暖暖的。

六下情境式古诗文言文高频必考，九至五类练透，稳住语文半壁江山。这是六年级下册古诗词默写五类高频题型。题型一，思想怀人情境 属于高频必考，难字部分要会默写，题型特点需牢记，一眼看穿考点。接下来是写景抒情情境分值占比高，别忽视。题型三，爱国情怀情境，属于励志高尚题，在常考范围内。题型四是哲理感悟情境，在理解性默写里面是重点。最后是有情送别情境，属于高频基础题，别忽视。完整档配有空白练习内容可打印。

今天，我们一起走进六年级下册的一首词浣溪沙。这首词是宋代大文豪苏轼的经典词作。这首词不写悲伤，不叹衰老， 反而充满乐观和朝气，告诉人们时光虽逝，心态可以永远年轻。 这首词写于苏轼人生中最艰难的时期。他因被贬官来到湖北黄州一带， 心情低落，身体也不好。有一次，他到奇水清泉寺游玩，寺庙旁有一条兰溪， 溪水一反常态，从东往西流。这奇特的景象让苏轼心受启发，一扫心中的郁闷，提笔写下了这首词，表达自己豁达的人生态度。 词的上阙主要写景山下兰芽短尽，西山脚下刚长出来的兰草嫩芽，浸泡在清澈的溪水中，鲜嫩可爱。 松间沙路净无泥松，林间的小路干净清爽，一点泥泞都没有。 萧萧暮雨子规啼，傍晚下起了细雨，杜鹃鸟叫声在雨中回荡。这三句勾勒出一幅清新宁静又充满生机的画面，让人心情舒畅。 下阙是全词的精华，集中抒发情感。谁道人生无再少？ 谁说人老了就不能再回到少年时光？这是苏轼对衰老、对困境的有力反驳。 门前流水尚能汐，你看门前的溪水都能往西流淌。打破常理，人生又何尝不能重新开始。最后一句，休将白发唱黄肌是千古名句， 不要因为自己长了白发，就感叹时光易逝，人生易老。苏轼借此告诉自己，也告诉世人，不要总是哀叹岁月流失，只要心态积极，人就可以永远保持年轻和活力。 整首词由景入情，清新自然，意境开阔。他不仅写出了兰溪的美景，更展现了苏轼豁达乐观、积极向上的人生态度， 即使身处逆境，也不悲观、不消沉，永远对生活充满希望。

石灰吟明于谦，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留千百在人间。谢谢大家。

今天有时间，我们再背一首六年级下册的古诗江上渔者，标题很简单，就是在告诉我们他在哪里，江上看到了谁， 地点加人物。这首诗是一首五言绝句，是我们北宋中期很有名的一名政治家、文学家的作品。他叫范仲淹， 先天下之优而优，后天下之乐而乐，是我们范仲淹写下的千古名句。 从他的名句我们就已经能感受到范仲淹，他是一个关心民生，关心天下黎民百姓的政治家。那他早年也经历过贫寒，也是历经苦读才成功考出来， 并且成功上岸，当了官之后也曾受到过皇帝的重用，他才能够去实现他的人生抱负， 但他也经历过多次被贬。范仲淹的一生，清廉正直，关心民生，体恤底层百姓，心怀天下。那我们来看这首诗，江上的渔夫，他写了什么呢？ 他想到了什么呢？江上往来者很奇怪，他没有去直接写那个渔夫，他先去写江上来来往往的人， 其他人但爱鲈鱼美，但单单只是这些人只爱鲈鱼的鲜美。开头两句用白描的手法，直接描写了江上的情境。 江上有很多人，大家都只是爱鲈鱼的鲜美，叙述很平淡，但是我们在看的时候总感觉有点不对劲，哪里不对劲呢？继续往后看，君看一叶舟 出没风波里。看这个叶子，这里用了比喻的手法，他把渔夫的那艘船比作一片叶子，就像一片叶子一样的小舟出现在江里，我们第一反应是 危险，这样的一叶小舟，他出没在风波里，风波证明风浪很险恶。这么危险，他为什么还要在江里？ 因为他要捕鱼，所有的一切只是为了谋生，往来人和这一页粥 形成了鲜明的对比，更突出了渔民的艰辛危险，告诉我们美食来之不易，短短四句，一共也就二十个字，但是我们看到了什么？ 看到了范仲淹对底层劳动者的同情，看到了他们为了谋生不得不去做危险的事情，我们都知道 很危险，但是为了活着，他不得不这么去做。短短二十个字，让我们知道范仲淹的心怀天下，关心民生，不只是说说而已，只有真的心怀天下，才能看到 底层老百姓的苦难，还能看到出没在风波里的渔夫，不然我们范仲淹也会像往来者一样， 只是喜爱鲈鱼的美。所以开头两句看上去是很平淡的叙述，其实暗含着浅浅的批评，同时也在劝勉我们，要珍惜所有的劳动成果，所有的劳动成果不是天掉下来的， 一定是有人冲在前面，历经艰辛才让我们吃到了鲈鱼。那这是江上渔者？有不懂的在评论区找我吧！