五年级岳阳楼写作技巧
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03:34查看AI文稿AI文稿今天我们来讲讲五下七单元必考作文，中国世界文化遗产。很多同学写这篇作文的时候，只会抄百度，抄课文语言干巴巴的，像说明书一样，没有文采，没有顺序，分数永远上不去。 我告诉大家，这是一篇资料整合的说明文，不需要你凭空想象，但一定要讲究顺序，讲究方法。今天我们就教大家四个高分的写作技巧，普通人也能写出条理清晰、文采满满的满分作文。 首先第一个方法，选对题材，不要贪多。中国的世界文化遗产非常多，长城、故宫、兵马俑、莫高窟、颐和园。大家记住了，一篇作文只写一处文化遗产，不要东写长城，西写故宫，内容复杂，直接跑题， 选择自己熟悉的资料好找的。比如说长城、故宫，我们可以这样写，在中国众多的世界文化遗产当中，我最向往最钦佩的就是雄伟的万里长城，他历史悠久，气势磅礴，是中华民族的骄傲，也是世界建筑史上的奇迹。 第二个方法，固定写作顺序，逻辑不要乱。整篇作文我们可以按照介绍、外观结构、历史文化价值四个方面去写。那开头简单的介绍在哪 中间呢？写一写外观特点、建筑特点，再写一写历史背景，古人的智慧，最后总结文化价值，表达自豪感。这个顺序写对了，作文呢，就调理清清楚楚。我们可以这样写， 万里长城坐落于连绵不绝的群山之上，横跨崇山峻岭，远远望去，它像一条沉睡的巨龙，盘旋在苍翠的山间，一眼望不到尽头。 长城的墙体由巨大的条石和青灰色的砖块砌成城墙，高大而坚固，墙面平整而宽阔，甚至可以同时容纳五六个人并排行走。城墙外侧，一排排整齐的垛口整齐排列，那是古代士兵用来防御瞭望射箭的地方， 一座座烽火台屹立在山顶，错落有致，十分的壮观。第三点，资料转化，拒绝超出。很多同学直接搬资料，生搬硬拽的，生硬难懂。 一定要把书面的资料改成自己的话，简化专业术语，加入描写，加入修辞。比如说，我们可以这样写，长城有着悠久深厚的历史，它始建于春秋战国时期，经历千年的修契，延绵两万多里。 在遥远的古代，没有先进的机械，无数劳动人民靠双手和汗水把沉重的石块搬上了山，一砖一石建筑起来了这条伟大的古城。古时候，长城用来抵御外敌，守护百姓安宁，默默守卫的这片土地。 站在长城脚下，仰望这条雄伟的巨龙，我内心深受震撼。每一条青砖都镌刻着岁月的痕迹，每一处城墙都凝聚着古人智慧和汗水，它不仅是一座建筑，更是中华民族坚强不屈、奋斗拼搏的精神象征。 结尾升华，抒发情感，这里最容易丢分，不要写完特点就结束。最后一定要写感受，赞美古代的劳动人民的智慧，表达热爱祖国、保护文化遗产的想法，升华我们的主题。 比如说，我们可以这样写，万里长城是璀璨的文化瑰宝，更是我们中国人的骄傲。我们要爱护文化遗产，传承历史文明，让雄伟的长城永远屹立在中华大地之上。 好，这样看这篇作文是不是也就没那么难了？如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！
1145晓天老师就是我
04:22查看AI文稿AI文稿五年级下册六单元的作文神奇的探险之旅，你是不是总是写跑偏，或者就觉得自己写的太平淡了？今天我们教大家四个独家的高分方法，专治探险。作文流水听完了直接动笔，轻松写出画面。首先，我们要搞懂这篇作文的核心，探险可不等于旅游，旅游是轻松的、愉快的，一路顺利的。 探险是未知的，有危险的，有困难。所以整篇作文的亮点就应该是你遇到了危险，直面危险，战胜危险的过程。这是一篇幻想类的文章，一定要大胆感想。 第一个方法，我们要搭配个队友，人物分工要清晰一点。那探险呢？不能一个人对不对？太单调了，也不符合习作要求。我们可以给自己搭配两个经典队友，一个大胆鲁莽，一个细心冷静，再加上自己 三个人的性格互补，分工不同，故事瞬间就力挺，不会空洞担保。比如说，我们可以这样写， 一直以来，我都向往着有一场奇妙的探险假期里，在胆大的表哥和细心的表妹的陪伴下，我们背上了背包，带着指南针和干粮，开启了一场神奇的深山探险之旅。这次特别的经历让我获得了勇气和成。 第二个方法，我们要设置险境，情节要一波三折，这是拿高分的关键。全程不能一帆风顺，必须设计一到两个真实的探险危机。比如石山麓突遇暴雨，物资短缺， 先遇到困难，再一起想办法解决困难，有波折，有起伏，作文呢，才有了探险的味道。比如说，我们可以这样写，刚进入山林，四周草木葱郁，阳光透过树叶的缝隙洒落，细碎的光斑铺满了小路，鸟儿在枝头鸣叫，一切都宁静又美好。 表哥胆子最大，走在最前面开路，时不时的回头催促我们快点走。细心的表妹紧紧攥着指南针，时刻核对方向，生怕我们迷路。我跟在中间，既期待又紧张，满心都是探索山林的奥秘。可没过多久，原本晴朗的天空突然变了脸， 乌云密布，狂风呼啸，树叶被吹的沙沙作响，山林里瞬间变得昏暗阴森。更糟糕的是山间小路错综复杂，我们越走越偏，彻底迷失了方向。四周静悄悄的，只剩下风声和我们急促的呼吸声。 我心里又慌又怕，手心直冒冷汗，忍不住小声的说，我们会不会走不出去了？那第三个方法，细画描写，沉浸式的写细节。想要做波有画面感，一定要抓住三类描写，环境描写，动作描写，心里描写。不知道怎么写的，可以去看看我们以往的视频， 那写环境是为了烘托紧张的氛围，比如紧张、害怕、忐忑、惊喜，让读者仿佛身临其境。我们可以这样写，大胆的表哥虽然有些慌乱，但还是强装镇定，安慰我们别害怕，慌张是解决不了问题的。 细心的表妹立刻冷静了下来，蹲下身查看四周，认真的看着指南针上的方向，又指着路边的树木，树木茂密的一侧是南方，结合指南针，我们应该顺着这个方向走，肯定能走出深林。 听了表妹的话，我们瞬间安定了下来，三个人互相鼓励，互相搀扶，小心翼翼的在林间小路前行， 遇到了陡峭的土坡，表哥伸手拉我们上去，遇到了杂乱的草丛，表妹细心的拨开，遮挡了枝叶，我们不再慌乱，齐心协力朝着正确的方向前进。经过半个多小时的努力，我们终于走出了山里，看到了山下宽阔的马路，悬着的心也终于放了下来。 好！第四个方法，结尾升华，写出探险的一定要有成长感悟。结尾啊，不要只写这次探险，真有趣， 要升华主题，写出收获。比如，学会了团结写作，学会了冷静思考，懂得了遇事不要慌张，勇敢面对困难，让作文呢也显得有深度。我们可以这样结尾， 这场惊险又神奇的深山探险让我久久难忘，它不仅让我领略了大自然的神奇，更让我明白了一个道理，遇到困难时，慌张退缩毫无作用，只有冷静思考，团结协作，勇敢的坚持，才能战胜困难。这一场神奇的探险之旅，是我成长路上珍贵的收获。 怎么样，是不是这样，想来也不是那么难了，对不对？好，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！
1406晓天老师就是我
01:45查看AI文稿AI文稿如果孩子能轻轻松松把作文写成，那这条视频你就可以划走了。大家好，我是王老师。很多三四年级孩子写作文，总是用一句话就把自己想表达的意思全部写完了。内容比较单薄，没有细节，凑不够字，书写出来平淡无奇，总是拿不到高分。 今天我教你一个万能写作技巧，轻轻松松就把一个字或写成几百字的满分小练笔方法，特别好记。罗列描写对象加无感描写细节今天我们来到了忻州古城， 咱们就用忻州古镇的美食令人垂涎欲滴这句话教大家作文升级。我们先罗列描写对象，然后按顺序一步步套用无感法，慢慢的把一个短句变生成一段优美的文字。第一步，我们先罗列描写对象， 比如我就罗列了油炸糕、荞面、饸饹、烤羊肉串、保得碗托、定向蒸肉，那么描写对象一罗列以后，整篇作文的框架就立住了，再也不会写两句就无话可写。 第二步，我们要用无感法去添加细节。我们可以用眼睛看，用鼻子纹调动我们的味觉和触觉，去细细品尝每一种美食的口感。我们从 看、闻和品尝三个角度去观察我们要写的美食。我们整合语言，就是一篇三四年级通用的满分小练笔， 只要记住，先罗列，再看色，再闻香，最后品口感这个顺序。孩子写作文条理清晰，细节饱满，轻轻松松就能写出有画面、有烟火气的高分作文。 这个万能的写作技巧，家长们赶紧给孩子收藏起来，以后呢，无论是写景、写美食，还是写心情，都可以用得着，再也不用愁没有内容可写去瞎凑字数了。
04:35查看AI文稿AI文稿同学们，探险作文如果写成普通的想象故事，那就离题了。今天老师教你一招，轻松写出高分作文。我先将写法，然后把范文放到最后。首先我们来审题，神奇的探险之旅 就是要求我们编一个惊险刺激的探险故事。二、选材 我们如何选材呢？先看看课本，要选好以下四个方面的材料，一、人物除了自己外，要从专业组选一个人，再从同伴组选一个人，组成三人探险小队。要注意的是， 人物的特点要在探险故事中体现出来。二、选好探险的场景。三、选好探险过程中要使用到的物品。四、险情在探险过程中会发生什么险情呢？ 我们要选出来，也可以自创险情。根据课本上选好的四个要素，来编一个神奇的探险故事。 三、题目。我理的题目是神奇的沙漠探险之旅。如何写好本次习作呢？ 开头要写清探险的目的、人物、装备及地点，可以这样来写， 为了寻找沙漠中罕见的耐旱植物，亲身感受戈壁风光，暑假里，我和知识渊博的生物学家、胆大鲁莽的表哥带上地图、饮用水、出神手和急救包，走进荒无人烟的茫茫大漠， 开启了一次神奇的探险之旅。中间按事情发展的顺序写，先写探险，用无感写探险场景的环境，要加上自己期待的心情。接着写预险， 将两类人不同的表现做对比，突出当时紧张害怕的心情。然后写脱险，用动作描写，写出脱险后如释重负的心情。我们先写探险，沙漠的环境十分恶劣，放眼望去，黄沙一望无际， 脚下沙子软软下线，走一步滑一下，耳边只有呼呼的风声，空气中全是干燥的沙土味，嘴巴干涩发苦，每一次呼吸都闷热难受。 看着荒凉无比的沙漠，我既充满好奇又隐隐有些紧张，总觉得这片平静的沙漠底下处处藏着看不见的危险。接下来写预想。 我们小心翼翼往前走，意外突然发生，表哥贪玩乱跑，一脚踩进了隐蔽的流沙坑，身体不停往下陷。 危！危急关头，经验丰富、遇事冷静的生物学家沉着认定，内心毫无慌乱，快速掏出绳索指挥我们趴在沙面上紧牵重量。而缺少经验容易紧张害怕的表哥吓得惊慌失措， 慌乱挣扎，越是扭动下沉的越快，我顿时吓得心惊肉跳，手心直冒冷汗，场面让人头皮发麻。 接下来写托写，用动作描写，写出当时的心情。我屏住呼吸，心里又慌又急， 此时抓紧绳子不敢松手。在生物学家的专业指挥下，我们慢慢用力，一点点把表哥从流沙里拖了出来。拖醒之后我们都长舒一口气，悬着的心终于落了下来。 表哥脸色发白，心有余悸，再也不敢随意乱跑。我们小心翼翼也辨别路况，平安离开了危险地带。 结尾总结感悟，升华主题，这次难忘的沙漠探险之旅让我深有感触，大自然美丽又凶险，永远不能大意。我明白了， 遇到危险千万不能慌乱挣扎，要听从专业安排，冷静配合，团结互助，才能平安度过难关。收藏起来吧！
107胡老师讲读写
02:13查看AI文稿AI文稿接上一期，既然清楚了习作要求和核心考点，今天直接落地给大家，大纲方法和范文照着写，不跑题。这篇作文用五段式说明，结构逻辑清晰，完全适配五年级的标准。第一段开门见山，点名文化遗产名称和世界地位。可以这样写， 万里长城是中国现存规模最大、保存最完整的古代军事防御工程，也是享誉全球的世界文化遗产，更是中华民族的精神象征。 第二段介绍地理位置、规模和外观布局。例如，他蜿蜒盘踞在我国北方的群山之巅，横跨多个省市，总长度达两万多里，远远望去，像一条巨龙穿梭在山河之间，气势磅礴，雄伟壮观。 第三段讲建造年代、发展历程和历史背景。比如，长城始建于春秋战国时期，经历秦、汉、明等多个朝代修筑和完善，凝聚着无数劳动人民的智慧与汗水。 城墙由巨大的条石和承砖砌成，烽火台曾是古代传递军情的重要设施。 第四段是权威，重点介绍建筑的特色、工艺、亮点和世界影响力。那可以这样写，长城的设计充分体现了古代工匠的智慧。城墙依山而建，随地势起伏，陡峭处筑垛口墙，平缓处修马道， 既能防御，又能快速调兵。在没有现代机械的古代，工匠靠人力将数吨重的条石运上险峻山脊，工程之艰难，难以想象。一九八七年，长城被列为世界遗产名录，成为世界公认的建筑奇迹。 第五段结尾升华点名，意义自然，抒发自豪感。长城是中华历史的见证，是华夏文明的瑰宝。作为新时代的少年，我们应当铭记历史，守护文化遗产，传承中华优秀传统文化。 写作时记住两个方法，一是分层介绍法，一段一个核心内容条理清晰。二是资料精简法，圈出关键信息，用自己的话表达，避免大段照搬。按照这个大纲动笔，就能写出文体规范、内容饱满的单元优质习作啦！
18开阅读馆的妈妈
02:28查看AI文稿AI文稿五年级的同学注意了，语文原地区的词句段应用，是期末访写的高频考点。今天娇娇老师带大家彻底搞懂动静态描写，看完直接拿满分。先看课本例句，我们来一句一句拆解。 第一句，两边的建筑非一般的倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。你看 建筑在飞速倒退，眼睛都忙不过来。这写的就是动态之美，把快速移动的场景写活了。第二句， 车船过后，一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来，狗不叫了，这里的牛也不再发出猫猫声，马也忘记了踢马房的板板。 车窗过后，万物都安静下来，连动物都不吵了。这写的就是静态之美，把宁静的氛围拉满。所以这类题目的核心就是用动态或静态的描写，把场景写的更生动，更有画面感。 老师给大家准备了三个场景的满分例句，直接照着反写就行。第一个，放学后的校园放学后的校园渐渐安静下来，教室里不再传出朗朗书声， 操场上的嬉闹声也消失了。风轻轻吹过，树叶沙沙作响，连平时叽叽喳喳的麻雀也飞回了巢穴，整个校园都沉浸在一片宁静之中。 第二个，群鸟飞过湖面，群鸟掠过湖面，翅膀轻轻拍打水面，激起一圈圈涟漪，水面波光粼粼，倒影随着波纹晃动，原本平静的湖面瞬间变得热闹起来， 连鱼儿都好奇的探出了脑袋。第三，火车进站火车缓缓进站，鸣笛声由远及近， 车轮与铁轨摩擦发出轰隆声，站台上的人们提着行李朝着车厢的方向快步走去，整个站台一下子热闹了起来。 记住了，写动态就抓住动作声音变化，写静态就抓住安静停顿细节，这样的反写题再也不用发愁了，需要的同学赶紧点赞收藏！
12娇娇讲语文
03:43查看AI文稿AI文稿五年级下册的第七单元，中国的世界文化遗产，这篇作文呀，很多孩子觉得他超级的简单，无非就是介绍古迹，堆砌资料。但其实呀，这是小学高段必考的说明文的标杆题型。随 着传统文化这种考点逐年升温，这类文化类的主题作文已经成为期末通考、小升初测评的热门考题，那含金量特别的高，孩子们一定要认真的掌握哈。 但是呢，这篇习作里面藏着一个隐形的大坑，你要认真听，看看自己有没有掉的进去。首先呢，大家要记住哈，本篇习作呀，主要是说明文不是邮寄，而最大的失分陷阱呢，就是在资料的运用上。 现在网上关于故宫、兵马俑、颐和园的资料随处可见，历史背景、建筑特点、民间传说一应俱全，孩子呢，随便就认为是粘贴复制就可以了。整篇文章满满的都是摘抄的素材，全是资料，没有思考，没有自己的语言，那写出来就像是一本资料库一样，非常的枯燥生硬，绝对拿不到高分。 那究竟该怎么写配套的高分范围以及写作技巧呢？大家可以这样来找我拿。那这篇习作的核心考察点根本不是搜集资料，而是筛选资料，整合资料，用自己的语言二次创作的能力。 想要轻松写出满分作文，新手孩子记住这三步高分方法，我们很快就能够上手。第一步，精准选择题，择优落笔。 我国的世界文化遗产是数不胜数，兵马俑、颐和园、平遥古城、苏州园林，各有特色，但是大家呢，千万不要盲目去选题哈，优先选择自己看过的，去过的，了解最深最感兴趣的对象，只有熟悉的素材写作才能够有内容可写，才能够融入真情实感，避免无话可说哈，生硬的去凑字儿。 那第二步就是筛选素材，抓取重点，搜集完资料，不要全攀照搬海量的素材哈，我们要挑选其中的两到三个核心亮点去重点刻画。其余的内容呢，我们简单的一笔带过就行。 举一个高分泛文的优质例子哈，我们以西安兵马俑为例，那么很多孩子呢，同篇罗列建造的年代、出土的时间、占地面积，内容是杂乱无章。而高分写法只聚焦两个核心重点，一是千人千面的陶永造型特色，细致描写士兵将军 贵舍勇的神态体态差异。二呢，是兵马俑承载的秦代工艺与历史价值。写作的时候呀，我们可以加入细节描写。 那么比如说，我们可以这样写啊，成千上百尊陶永，静静的矜持千年，眉眼神态千姿百态，身姿挺拔，气势恢宏。一系能够窥见大清帝国的磅礴气势， 用自己的语言加工润色，瞬间摆脱资料堆砌的廉价感、画面感和感染力。咱们直接拉满。第三步呢，就是巧用总分总的结构，升华文章的主题哈， 整篇作文遵循总分总这种万能结构，条理清晰，详略得当，让阅卷老师一眼就非常的偏爱。比如说开头，我们可以这样点题，巧用名言优美的短句来引出写作对象，点明文化遗产的地位和价值。 那么中间呢，我们要详细去写，分段介绍他的核心特色，历史底蕴、文化意义。四、重点内容细画描写次要，内容一笔带过，层次分明。 结尾部分呢，我们要升华，跳出警务界上，拔高竹指，抒发对中华传统文化的自豪与热爱，点名保护文化遗产的意义。那接下来呢，我就给大家分享一段兵马俑的高分结尾参考。 兵马俑是跨越千年的历史瑰宝，是古人智慧的结晶，更是华夏文明的鲜活名片。历经岁月洗礼，它依旧震撼世人，守护着源远流长的中华文脉， 值得我们每一个人珍惜与爱护。其实这篇作文题分特别的简单，避开资料堆砌的大坑，学会取舍素材，打磨语言生化主旨，就能够轻松甩开同龄人。那需要中国世界文化遗产完整高分范文和专属写作模板，同学可以这样来领取哦！
171大芳语你同行
02:19查看AI文稿AI文稿五年级下册第五单元写人作文学习要点讲解来喽！五年级下册第五单元啊，是整册书中呢最具特殊性的一个单元，其核心学习任务呢，就是掌握写人作文的写作方法。写人作文呢，是咱们小学阶段考察频率最高的作文类型啊，学好这个单元呢，对大家的作文学习有关重要。 首先呢，在第十三课人物描写一组中，我们呢将从三个课文片段里学习两种基础的写人方法，借助具体的视力搭配、动作、语言、心理、神态等系列描写来凸显人物特征。比如说摔跤这篇课文啊，围绕着小嘎子和小胖墩摔跤这一具体事件展开的， 着重刻画了两人的动作细节，生动展现了小嘎子机灵活泼的性格特点。好！第二篇，他像一棵挺脱的树，则通过细致的外貌描写，勾勒出年轻的骆驼祥子 啊，健壮结实、充满活力的形象。两鬓灯草呢，是选举了严健生临死前呢，盯着两根灯草不肯咽气的典型示丽啊。同时呢，结合动作、神态、细节，入目三分地表现出他爱财如命、极度吝啬的人物本性。 由此，大家要记得哦，写人时呢，不能空洞说教，泛泛而谈，一定要取具体事例。并且呢，在事例中融入人物的动作、语言、心理、神态等细节，让人物特点变得具体可感。 而在第十四课里啊，我们呢会学习一种更高级的写人手法，就是侧面描写。侧面描写呢，简单来说，就是不直接刻画主角，而是通过描写周围的人对主角的反应看法来间接体现主角的特点。 以刷子里为例，课文呢不仅直接描写刷子里刷墙的高超记忆，还塑造了徒弟曹小三这一形象。通过描写，曹小三呢对师傅从最初的崇敬，然后到新生质疑，再到彻底幸福的心理过程变化，哎，从侧面有力的烘托出刷子里的记忆之精湛， 这就是侧面描写的妙处了。综合这两篇课文，咱们呢一共要掌握写人作文的三大核心方法， 第一种就是选举具体事例，第二个运用细节描写，第三个就是借助侧面描写。只要大家能熟练把这三种方法用到自己的作文中，不管呢是小学还是初中还是高中啊，所有写人类的文章都能够写的生动精彩，脱颖而出哟！关注凤凰老师，学习语文不迷路！
01:41查看AI文稿AI文稿以下第六单元神奇的探险之旅要想写好这一篇期末作文，注意下面我所强调的方向。先说第一步，选择探险地点。比如南极冰川可能遇到极度寒冷、落石雪崩。幽深洞穴可能遇到空气稀薄、无尽黑暗茫茫大漠可能遇到缺水沙尘暴 热带雨林可能遇到高温多雨、蛇虫猛兽。那正文怎么写？按这张提纲图来，开头介绍探险场景、人物和探险目的， 中间按照事情发展顺序写探险故事，结尾总结探险结果和感悟。中间最重要的三件事，环境描写，调动感官，人物描写。我给同学们举个简单的例子， 如果写幽深洞穴探险，开头就这样写。我和胆大的表哥，还有知识渊博的生物学家叔叔，带着绳子、饮用水和指南针进入洞穴，想寻找传说中的发光石，中间怎么推进？就按顺序写三步，开始探险，再到遭遇险情，再到战胜险情。比如一开始大家很兴奋，走着走着，突然看见洞壁上 密密麻麻的蝙蝠，表哥吓得后退，我心里发毛，呼吸都快停了。这时候叔叔提醒大家立刻关灯，压低声音，慢慢贴着石壁挪出去，最后终于脱险，再把心情写出来，刚进去时的兴奋，遭到危险时的害怕，脱险后终于松了口气。这样这篇作文就有画面感了。最高分的提高，让孩子这样记， 开头去哪探险和谁去，为什么去，中间遇到什么危险，大家怎么配合，装备怎么帮忙？结尾最后怎样脱险？我明白了什么道理。如果孩子写作文还是容易写，乱写，空写成流水账，我 这边五下期末复习冲刺营，我来亲自批改孩子的作文答疑解惑，也会专门带着孩子把这种高频写作的方向提高和高分技巧一起捋顺，孩子后面期末复习会轻松很多，加油，记得关注呦！
02:31查看AI文稿AI文稿今天是背诗的第五百四十二天，背的是宋代诗人刘先伦的题，岳阳楼 八月书空雁字帘。岳阳楼上拂晴川，水深欲黄香暗艳。大伯驾风来，岛外 孤云斜。日落银边东南无此登临地前我飘飘意欲仙。 八月结对南飞的鸿雁，在空中不断写着人字和一字。我独自登上岳阳楼，俯视晴朗天气下的洞庭湖，汹涌澎湃的波涛声向天地演奏的君天广月， 苍翠的山色在阳光中如玉皇相爱的烟雾隐约空蒙。一艘艘大商船云帆相接，乘风破浪，几朵白云追逐着夕阳在黄昏中消失， 引起我的吟咏。我深深感到东南再没有像这般美丽的行圣，使我身心舒展，飘飘然如神仙行空 题岳阳楼是一首七言律诗，诗的前两年直抒胸意，写诗人在岳阳楼的耳闻目见。后两年承上启下，先写湖上见到的美景，再写自己的情感体验。 这首诗中，诗人在表达对岳阳楼赞赏的同时，也抒发了对祖国山河的热爱和意志豪情。全篇构思新奇而出，以天然集飘逸之致。 今天写作小练习的题目是，上个星期五晚上你在做什么，用具体的细节描述你所在的地方。 上个星期五我在家，晚上跟妈妈一起睡，然后夜聊到凌晨三点。
04:18查看AI文稿AI文稿设了一个山洞，山洞里面的别有洞天，对于我们广东的孩子来说，应该是看过这些溶洞的，对不对？那种山洞进去以后，山里面还会有一个湖，就写湖景之美。我们以前写过游京中湖， 或者写过金钟湖奇景，所以你写景，写水清澈见底，是很容易去实现的。甚至你爬到了更高的山上，或者你站在更高的树上，是不是都可以看到很美的这些景象？ 同时能够让我们的环境描写把文字变得怎样呢？更美，我们再来转场， 放松心情，运用环境描写输出文字之美，学会了吗？接下来每一次放松的时候 是为了干嘛？是为了给你缓一缓，每一次放假是为了让你上课上的更好，每一个寒假是为了让你下一个学生课程更难一点。一样的 探险之旅里面的放松是为了待会有一个更大的坑在等着你，是吧？人生就是一个坑 又一个坑，俄罗斯套坑，套了一个小坑，再套一个大坑。放松是为了让你的坑跳的更猛一点，所以又开始紧张起来了。紧张起来的时候人是不是就会有神态？是这样吗？ 好诡异对不对？是有紧张的表情的，所以我们会有神态。一害怕他会不会发出尖叫， 对，都害怕了，对吗？有神态，有声音，很好写。那在脱困的时候是不是就会又有动作描写，又回到了我们的三步上篮法？你就不要盯着一只小羊，使劲的好，咱们是有三个主角的。 能不能逮着我的紫田宝宝一直就讲他是主角。不行，那我也要夸一夸小童，小童也很棒。 大家一起出发的，是不是每个孩子都得照顾到？哎，我们是作为创作者叫上帝之手，有一颗平等的心，所以要给每个人都表现 我们的那个小作者，他的那个表哥同学和他自己，是不是每个人都有参与做动作，对吧？这样子你的整个作文才是形象立体，内容丰富。好，最后结尾的时候，我们这么辛苦去探险，探险是为了去受虐吗？ 是不是你总感觉我这一趟旅程出去，我回来总得有点收获，那我的收获是不是要让我的心情舒服愉悦？ 我们讲世界那么大，我想去看看，看你看到了，是不是用你的文字把它记录下来，走向另一个美丽的世界。景色之美，我们来看一下他写的天时情和春色宜人，这是春老师经常教你们的对照句， 还记得吗？这里他还用了一句对上句，写的语言很美，更兼蜂蝶低飞轻舞，鸟雀婉转娇啼，你看，有诗意之美。 所以我们重新总结神奇的探险之旅。为什么小学的写小说是到五年级、六年级才开始去学？因为写小说他是所有的写作技巧的审美融合，融合， 那跟叠那个大的乐高一样的对不对？你要拼一朵花，要拼一个小人，还要拼一个小房子，是不是大家都玩过那种很大的这种乐高， 这就是我们的小说，用叠乐高的想法，或者用叠乐高的方法去写我们的小说，每一个地方先设计好，来，我们叠乐高是不是都会有一个说明书？ 所以写小说是先写一步看一步，还是说你先整体设计一下就有了？我们的这个叫什么？思维导图？
02:32查看AI文稿AI文稿咱们五年级的宝宝家人们注意了啊，五年级的习作来了啊，他叫形形色色的人，很多同学啊，不知道怎么写啊，其实这篇作文非常简单，今天波波老师就用一条视频告诉你怎么样把这篇作文写好。 首先呢，要知道形形色色的人的这个标题就告诉我们啊，这一定是一个写人的作文了，那所以说核心和要点就是一定要写动物，不能写植物哈， 不能写式人物，对吧？那第二就是要用一到两件小事表现这个人物的特点，那第三就是要学会使用语言动作、外貌、心理、神态这样描写手段。 最后呢，再强调一点，就是体现人物特点，一定要有特点才行，如果你写的人物平平无奇的话，那这篇作文就算不合格了。 那接下来我们就来看一看文章的结构啊，给大家一个参考啊。文章的开头就是第一自然段了，可以是开篇点题，我们可以用外貌描写式做开头，那当然也可以直接点出这个人物的特点， 比如说齐刘海，大眼睛，一说话就眉开眼笑，他就是我们班级的谁谁谁，这就是一个外貌描写加上人物特点式开头了。 那么中间部分呢，是重点需要想写，就是用一两件事来说明他的特点，比如说他爱笑，他乐观，比如说他宽宏大量，再比如说他乐于助人。那什么样的事件能体现这样特点呢？我们一定要想好了， 那接下来就要重点注意了啊，要写明故事的企业经过和结果结构必须完整。第二呢，一定要运用上语言、动作、心理和结果结构必须完整来体现这个人物的特点， 那么最后呢，就是结尾了，结尾就是总结文嘛，表明自己的态度或者情感就行了，你喜不喜欢他的性格呀？他的性格给你带来了什么样的帮助啊？ 那这就是形形色色这篇作文的核心和要舔，当然有同学说，老师还有正面描写和侧面描写呢，对了，当然也可以用啊，如果我们在写这个人物的时候，再写一写别人的看法和感受的话，这就是正面描写加侧面描写相结合的，那你的作文一定会更上一层楼的。 那我们在假期里面呢，就赶紧看看身边形形色色的人，看看哪一个人最有特点，看看哪一件事情最能体现的特点。然后呢，我们再通过这样的结构把它展示出来，这篇作文就 ok 了。 如果你还是不会写的话，大家可以先关注一下部分老师在评论区里回复，五年级部分老师会手把手的教你这篇作文该怎么写。
18不凡老师讲语文
01:45查看AI文稿AI文稿各位武汉五年级的家长同学们，今天杨老师讲解五年级下册第七单元作文中国的世界文化遗产。这篇呢，是属于说明文， 不少孩子啊，容易堆砌资料，文章杂乱，没有层次，也体现不出文化的底蕴。今天杨老师教大家规整写作思路，写出有深度有条理的文章。 首先，审题要清楚，写作选定一处文化遗产即可，像故宫、长城、兵马俑这些都可以，不要多处内容混杂在一起写作为绕历史、样貌、价值几个维度来展开， 第一步，开篇总起点明你选举的文化遗产，交代所处位置以及他享誉中外的名气，自然引出下文内容。 第二部，分层，细致描写。第一层，简单追溯历史渊源，讲一讲建筑修建的年代与背后的故事，增添文章的厚重感。第二层呢，按照空间顺序描写整体外观与内部的布局结构，清晰展现建筑风貌。 想要作文加分，就要灵活运用说明方法，列数字、打比方，举例子，合理搭配，把厚重的历史建筑通俗易懂的展现出来，摆脱枯燥的文字堆砌。 第三步，拔高立意，表述文化价值。这些珍贵遗产凝聚着古代劳动人民的智慧，是中华千年文化的瑰宝，这也是文章的核心加分亮点，因为抒发内心感触，身为国人倍感自豪，同时也表达守护文化遗产、传承经典文明的想法。 遵循总体介绍，追溯历史、描摹样貌、权势、价值，感悟收尾的结构，说明我逻辑清晰，利益出众，稳稳拿下高分，试试看呦！
00:44查看AI文稿AI文稿五年级开始就要写五百字作文了，如果你能在寒假一个月，让孩子每天读一篇泛文，你就会知道他的作文基础有多扎实。这本同步作文同步课本以第一单元习作那一刻我长大了为例，他先从习作的审题、 选材、构思、润色、成文这几个方面，一步步教会孩子如何写好一篇作文。可以从身边的事物开始， 怎样写好开头，抓住重点，怎样写好结尾。还有名家泛文积累孩子下笔更有章法。每个习作还有六篇优秀泛文搭配这本同步素材大全，积累写作素材，用好这两本书，写一篇好文章一点也不难。
0泉友妈妈
