怎么写杨氏之子漫画语

杨氏之子，是说新语言语梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平亦其父。父不在，乃呼而出为舍国国有杨梅， 孔只以视而曰，此是君家国而应声达曰慰问孔雀，是夫子家禽。

杨氏之子在梁国有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的孩子，非常聪明。 有一次孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平摆上了水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说， 这是你家的水果。孩子马上说到，我可没有听说过孔雀是先生您家的鸟。 通过孔君平与杨氏之子的对话，我们可以看出杨氏之子思维的敏捷，语言的机智幽默。 我们要像阳世之子一样，学会用智慧和勇气解决问题。

又是一篇小古文，从中又让我们感受到古人的智慧风趣。现在呢，一起来看五下。第二十一课，杨氏之子要想读懂古文，我们说第一步要熟读古文的内容，对吧？我已经画好了朗读节奏，大家可以多读两遍，熟读课文。那现在呢，我们先一起来读一下， 梁国杨氏子，九岁，甚聪慧。孔君平以其父父不在，乃呼而出为社果。果有杨梅。孔，只以事而曰，此是君家果。而应声达曰，未闻孔雀，是夫子家禽。 现在我们结合着注示以及我们说过的组词法，来理解一下这个古文的意思。那开头说梁国杨氏子九岁啊，这个梁国肯定就是一个地方了，对吧？在梁国有一个什么呀？杨氏子，哎，就是 一个姓杨的人家呀，家里有一个孩子啊，这个孩子呢，九岁了啊，然后说甚聪慧，这个甚在古代的意思是 非常啊，然后聪，这个慧呢，有同哎，智慧的慧，也就是说他非常的有智慧，非常的聪明，对吧？啊，那开头这句话呢，是一个总起句啊，总的说他非常的聪明，智慧。 那怎么聪明之后的呀，后面举了一个具体的事理来说明，那接着呢，我们来看，到底什么事啊？啊，然后说，这一天呀，孔君平以其腹，孔君平呢，是一个人物易，就是来拜访拜访这个他的父亲，拜访这个小孩的父亲，结果呢，恰巧这个父亲怎么样？ 不在啊，不在，怎么样？乃啊，就是就，于是啊，就，就怎么样。忽而出忽，就是 招呼，对吧？招呼这个小孩啊，九岁的这个小孩呀，出来了，出来干什么呀？客人来，来客人了，肯定要招待客人，对吧？所以说为社果。那社果就什么呀？给这个客人， 对呀，端来水果招待客人，对吧？那这里啊，为谁社果呀？那谁为谁社果，我们要补充完整啊，因为有的时候古文有时候难理解，就是他缺少了一些主语，谁给谁社果呀？ 那这里是谁呀？那来的谁是客人？孔君平是客人，对吧？那肯定是这个小孩为这个孔君平设果了，对不对？哎，所以这个小孩啊，给孔君平就端来了水果请他吃，结果这个果有杨梅。这个水果当中有什么呀？有杨梅， 所以呢，这个孔君平指以示儿曰，指着，指着什么呀？指以这个以就是代替的 杨梅啊，指着这个杨梅是就是给谁谁看，给这个小孩看，对吧？并且还说，说什么呀，此是君家果，也就说 说这个杨梅是你们家的果子，这句话有什么玄机？嗯，为什么这么说呢？同学们，我们想一想啊，这孔金平为什么说这个杨梅是这个小孩他们家的果子呀？ 因为杨氏子，对吧？这里杨梅同样都有一个杨字，对吧？所以他说这是杨家的水果。哎，暗藏玄机。这时候这个小孩怎么样说？而应声答曰，未闻孔雀是夫子家禽。那应声答曰，就是说明 回答的非常快，立马就回答上来了，也就是说这个小孩也听出了他话中的玄机来，哎，所以并且说，未闻孔雀是夫子家禽。 你说杨梅是我杨家果，我一下就想到了你姓孔，想到了孔雀，对不对？孔雀是夫子家禽，家禽，这里指的是你家中的鸟啊，所以他说没有听说过。哎，这个什么呀？孔雀市这里指夫子，指孔君平啊，这种尊称 没有听说过孔雀是您家的鸟呀，哎，回答的怎么样？非常的巧妙对不对？而且你看看他这里想，第一方面巧妙在哪里呢？第一方面说杨梅啊，就是我们杨家的水果，那我就想到了，孔雀是不是您姓孔家的鸟呢，对不对？ 而且他这里并没有直接回说啊，就是孔雀，就是您家的鸟，对吧？这样说不太礼貌，好像在这个对客人啊，这个，这个对，回去不礼貌啊，所以他说了什么呀？用了否定的句式，委婉的回答 他说，这个未闻，是吗？我没有听说过哎，没有听说过。这个孔雀是先生您家的鸟呀，那意思是什么呀？ 那意思就是这个杨梅也不是我们杨家的水果呀，对不对？哎，回答的非常的得体啊，未闻这一个否定的句式，就很委婉的回答了，哎，这句话对不对？非常的有礼貌啊，所以我们能够看出来，哎，这个小孩怎么样， 真的是非常的聪慧，对不对啊？思维敏捷，应答得体，哎，好，那这是我们杨氏之子这篇课文其中的玄妙啊，这个对话当中的玄妙，大家感受到了吗？ 我们结合这课后的第二题啊，说，从哪里可以看出杨氏之子的机智来呢？再给大家来总结一下。首先当他听说这个孔君评书啊，此是君家果之后，第一方面什么呀？应声，也就是 回答的非常快，哎，看出他很机智来，对吧？然后第二个点呢，回答的对应的也是非常巧妙的啊，杨梅，我家的果子，孔雀是不是你家的鸟呢？对不对？回答机智，对应巧妙，同时他说未闻对不对？没有听说过，非常的委婉的回答， 哎，更对客人表示一种尊重啊。然后呢，还回答的非常的得体，这是第三点啊， 所以说他的机智表现在这三方面，回答的快，回答的巧妙。并且怎么样回答的非常的委婉。 ok， 好， 那这里呢，大家可以再去感受一下，读一读，背一背。这篇课文要背诵的啊，先把这个课文呢理解一下，结合我们刚刚的注视，大家说一说它的意思。一文呢，也给大家放在这里了， 这是我们这篇课文杨氏之子，我们可以把机敏善对这四个字打在评论区，这个单元的文章语言都是风趣幽默的。 那我们期待着下个视频二十二课，一起来学习手指这篇课文。好了，下个视频再见吧。我是三三老师，喜欢的话新朋友可以点点关注，老朋友可以点赞收藏，那我们下个视频再见。拜拜。

五、年级下册语文期末复习从五月十三日开始，跟着老师这样规划，期末稳上九五加五下语文全册知识点汇总，高频考点一到八单元必备重点梳理。一、词语运用 能说出古典名著中常用事物名称的大致意思，考试这样考。二、总结猜测古典名著中语句意思的方法。这类题要求会理解并会运用。 二、日积月累一、积累古代对不同年龄段的别称。二、关于做人的名言这类题要求会背会默，会应用到情境中。三、人物事物特点归纳草船借箭中表达了 诸葛亮神机妙算、胆识过人以及周瑜的既贤肚能，卢晓的忠厚老实、信守承诺。曹操的生性多疑。景阳冈表达了武松豪放勇武而又机敏的英雄性格。和王出世塑造了石猴活泼可爱、敢作敢为的形象。 红楼春去表达了宝玉率性纯真，明代与身体娇弱、多愁善感，徐宝钗稳重平和，这些都是重要考点。四、重点作者及课文出处要求会背，重点必考。五、课文内涵的做人道理。 六、重点古诗背诵，一共十一首古诗，要求会背会默，要掌握重点字词示意。七、文言文自相矛盾，洋柿之子，这些都是考试的重点。 七、文言文自相矛盾，阳事之子，这些都是考试的重点，考试必考。 八、多音字注音组词。九、课内近反义词积累每一课的近反义词都归纳好了。十、词语积累 十一、课文重点知识点规范要求，会背，考试常考。十二、句式运用要求每天读记写十三、综合型学习遨游汉字王国十四、口语交际完整电子版可打印。

不下语文有难度，反反复复就这八个知识点全部吃透，期末稳进班级前三。不下语文期末总复习全册高频考点规范，一、到八单元必备重点梳理一、重点四字词语。二、日积月累背诵，包含有名言警句，关于年龄段的称谓。重点词语翻译， 有表达爱国情感的诗词以及邂逅语。三、重点词语积累，有特殊词语积累，照样子写词语，反义词、近义词。四、必背古诗汇总，这几首古诗要求会背会默。 五、教材文章作者规范。六、人物主公品质规范。七、重点作者及课文出处。八、全册人物事物特点概括完整，板块打印。

杨氏之子，梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平忆其父父不在，乃哭而出， 未涉果国有杨梅。孔子以事而曰，此是君家果。 而应声达曰，未闻孔雀，是夫子家情。 短短五十五个字，却藏着未尽千年的顶级情商。 诵读赏文品，具悟写，跟着大刘老师每天诵读一次，你将悄悄惊艳所有人。