四年级课文挑山工是一篇什么记叙文
你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚。 他们已经不声不响的从你身旁走过，悄悄的走到前头去了。 等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。 有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况。我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工， 矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子，中间露出鲜红的背心。 他扁担，一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。 我们很快就超过了他。到了回马岭那条陡直的山道前，我们累了， 舒展身子，躺在一块被山风吹的干干净净的大石头上歇歇脚。我们发现那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。 随后我们跟他差不多，同时启程，很快就把他甩在后边，直到看不见他了。 等到爬上半山的武松亭，我们看见有个人在那株姿态的谷松下整理挑子， 那正是他。他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。 我很轻易走过去，跟他攀谈起来。这位山民倒不拘束，挺爱说话， 他告诉我，他家住在山脚下，他天天挑货上山，干了近二十年了，一年四季，一天一个来回。 我把心中那个不解之谜说了出来。我看你们走的很慢。
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09:53查看AI文稿AI文稿挑山工这种职业你听说过吗？巍峨的高山，我们空着手走上去都是气喘吁吁，但有这样一群人，背着沉甸甸的货物，却走的比游客还要稳，还要远。今天呢，我们就一起走进四下第二十五课，挑山工这篇课文，揭开藏在挑山工身上的秘密。 那现在呢，我们先来看这个学习提示，说莫读课文，说一说挑山工是怎样登山的，这是我们要关注的点。然后呢，说作者说这位山民的几句朴素的话， 似乎包含着意味深长的哲理。找出这几句话读一读，联系上下文，说一说，其中包含了怎样的哲理啊？这是我们第二个要思考的问题。那现在呢，我们就一起走进课文看一看。接着呢，我们来看第一自然段，说在泰山上 随处都可以碰到挑山工啊，告诉了我们在泰山这个地点，对吧？你有没有去过泰山呀？啊？泰山是五岳之首对吧，也是非常巍峨的高山。然后说随处都可以碰到挑山工，随处就说明这个挑山工在这个泰山上很常见啊， 他们是怎么样子呢？他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物，沉甸甸，也就说明了他们的这一路 背上走上去是非常艰辛的，对吧？然后说，登山的时候呀，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊呢，随着步子有节奏的一甩一甩，使身体保持平衡。同时，他们走的路线是 折尺型的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧就转过身子，反方向斜行，到了左侧，再转回来，每转一次身，便当换一次肩，那这里他是怎么走的？ 斜着，哎，左侧起步斜着这样子走，直字型的看，就是这样的一个感觉啊，这样子走，为什么这样子走呀？说了啊，这样曲折向上蹬，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。 这样走的一个好处，优点，对吧？有两个啊，不碰台阶，然后呢，省力气。那你想一想，这么重的东西，如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖会 守不住的，怎么样？太沉了，膝盖的压力过大。那可能怎么样就会膝盖疼啊，酸痛啊，肯定受不了啊。但是这样走啊，曲折折走的话，就会怎么样呀，就会使路程加长，这是缺点。那跳山工走的山路呀，路程大约比留人多一倍 哇，想一想，泰山那么高，我们走上去都觉得好累好累，几个小时，而他的走的路程呢，比我们还要多一倍，相当于爬了两座泰山，好厉害啊，对吧，那这一段告诉我们啊，我们也了解了太飘山宫啊，是什么样子的啊，他们是怎样登泰山的，对吧？然后呢，接着 作者就提问了，说奇怪的是，挑山工花的时间并不比游人多，哎，这是怎么回事呢啊？说你轻快的从他们身边走过，以为把他们远远的甩在后边了，结果呢，你在什么地方饱览壮丽的山色？或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句， 或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响的从你身旁走过，悄悄的走到前头去了，哎，你看那个游人是什么样子的呀？ 哎，或者在这读诗，对吧？或者是这个在溪流旁边洗脸洗脚，看看山色，这是游人的那种登山时的悠闲轻松，对吧？那这样的个过程当中， 挑山工就怎么样？不声不响的已经悄悄的走到前面去了，他们没有在这里悠闲看山色，一直是埋头登山啊，然后说等你发现你会大吃一惊，以为他们像仙人那样是腾云驾雾 赶上来的啊，你看他用的这个词，大吃一惊，像仙人腾云驾雾，说明作者怎么样？哎，就是觉得很奇怪，怎么会这么快就赶上了，对不对？哎，也让我们觉得到底是怎么回事呢？哎，我们继续往下看，有一次我 有同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况，我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，啊，第一次相遇了。然后呢，挑山工什么样呀？矮个子，脸，黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子，中间露出鲜红的背心，哎， 描述了他长什么样子，穿什么，这是属于外貌描写，对吧？那我们来看一下这个这种外貌啊，给我们的感觉，这个挑山工是个怎样的人呀？你看矮矮的，脸，黑黑的，眉毛很浓啊，穿着这种白褂子啊，里面是红背心， 给我们感觉是，嗯，很朴实的，对吧？很朴素的，这种很淳朴的一种形象。感觉还怎么样，很很健壮呀，黑生生的被太阳晒的啊，很黑，有黑有黑的那种感觉，很健壮。然后呢，说他扁担呀，一头拴着几张木凳子，另一头呢捆着五六个青皮西瓜，我们呀，很快就超过了他，你看他 挑着东西呢，五六个青皮西瓜在一头就很重了，对吧？然后呢，到了回马岭 那条陡直的山道前，我们累了，舒展身子，躺在一块被山风吹的干干净净的大石头上歇歇脚。我们歇脚的时候怎么样？我们发现那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟，咦， 怎么这么这么快啊，我们歇息的时候，人家已经坐在对面上了，对吧？然后呢？随，这是第二次相遇，然后说，随后我们跟他差不多同时启程，很快就把他甩在后边，直到看不见他了。 等到爬上半山的武松亭，我们看见有个人在那桌姿态奇特的谷松下整理挑子，那正是他。这是第三次相遇，你看我们刚刚都把他甩后边了对不对？都看不见他了，结果我们爬上来的时候，人家又已经在那个谷松下整理挑子了， 这怎么回事？难不成他真的会飞啊？而且说他把褂子脱掉了，光穿着红背心，露出健美的黑黝黝的肌肉，那果然怎么样，很健壮啊，你想想，他常年挑这个沉重的货，我一一直天天的来来回回的，肯定很健壮，是吧？还有肌肉。 所以这个作者说我很惊异，走过去呢，就跟他攀谈起来啊。这位山民倒不拘束，挺爱说话，他告诉我，他家住在山脚下，他天天挑货上山，干了近二十年了，一年四季一天一个来回。哇，你怎么样？ 天天挑火上山，一年四季从不间断是吧，非常的有一种坚持的不懈的那种精神在里面，是吧？啊，而且是一干就是二十年呀。哇，从他年轻二十岁，干到了他四十来岁啊，仔细想一想，都觉得 让人觉得心生敬佩，对吧？然后呢，他说，作者呀，就说我把心中的内个不解之谜说了出来，我看你们走的很慢啊，反而，怎么反而常常跑到我的前头去了呢？你们有什么近道吗？对吧？问一问啊！结果这个调羌公听了怎么样？ 黑生生的脸上显出一丝得意的神色，他说，我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道，也就说明什么呀， 没有进道，哎，都是走同样的路的，和这个游客走的是同一条路。然后说呢，你们肩膀上没有挑子，是走的快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛。 我们呢，跟你们不一样啊，不像你们那么随便高兴，怎么就怎么，一步踩不实不行，更不能耽误功夫，我们得一个劲的往前走，别看我们慢，走长了，就跑到你们前边去了。那现在呢？这个挑山工告诉了我们，对吧？他为什么走的这么快呀？为什么？他怎么样呀？ 是什么样子的？嗯，他是一个劲的往前走，对不对？哎，不能耽误功夫，一步踩不直不行，更要脚踏实地，一个劲的走，别看慢，走长了就跑到前面去了。这说明什么？人家的这个状态是非常的 专注认真的，对吧？游客是什么样子？是轻松悠闲，看看这，看看那，一会停下来，一会歇一歇。但是挑山工却不是，他是一个劲的往前走，非常专注认真的去完成这样一份工作啊。 然后呢，所以作者听完之后说，我心悦诚服的点点头，子们从心里感到佩服啊，感到这位山民几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味，他挑起担子又启程了。这个哲理是什么？是什么哲理？ 就是，哎，怎么样说一个劲的往前走，就是说做事情就是认定好一个目标，我们怎么样就要坚持不懈，对不对？就不断攀登，就能够达到我们的目的地了啊，就是这样的一个道理， 从挑山工身上获得的，对吧？然后呢说，从泰山回来呀，我画了一幅画，在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步的向上攀登，这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要他啊。这幅画呢，给大家看一下， 是我小学的时候课本上的一幅插图，就是作者画的这幅画，画的非常的形象，对吧？然后呢说，这幅画呀，一直挂在我的书桌前，就是这幅画了啊，因为我需要他，需要他。作者为什么需要他呀？我们想一想，作者为什么需要这幅画呢？ 啊？他是真的只是需要这幅画吗？实际上是画中的什么呀？画中这个人物所有的那种精神，对吧？作者需要的是这种精神啊，这个精神是什么精神？就是挑山工那种 坚持不懈，对吧？认准目标，脚踏实地，努力攀登的这种精神。哎，所以说作者需要的是种精神，所以他挂在我的书桌前，我时不时的看看他，激励着自己，对吧？实际上这种精神不仅仅作者需要他，我们需不需要， 我们以后在生活当中，我们的学习也是需要，怎么样呀？认准目标，不断攀登，对不对？就像学如逆水行舟，不进则退，所以说我们也是要不断前行啊，走向知识的更高峰，对吧？那这里呢，是我们学到的四年级下册的 第二十五课，挑山工。那通过这篇课文，我们学习到了挑山工的这种精神，大家可以把坚持不懈四个字打在我们的评论区，让我们牢记这种精神。好啦，这篇课文就讲解完了，喜欢的朋友可以点点关注我们，下个视频，再见。拜拜。
89阅读理解轻松学
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17闲得慌随便读
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43:39查看AI文稿AI文稿泰山被称为五岳之首，古人称它为直通地作的天堂。我国当代作家冯继才老先生在游览完泰山后， 不仅写下了这篇文章，而且还为这篇文章亲自画了一幅画，下面让我们一起来欣赏欣赏吧。 从这一幅图当中，我们看到了一个身穿红背心，肩挑重大负重登山的一个人。 那冯导在这篇文章当中最后写下了一段这样的话，让我们一起来读一读吧。 从泰山回来开始，从泰山回来，我画了一幅画，在走直了似乎没有尽头的山道上一个弯， 用内心的挑山工被街头的客户压弯了腰，他一步一步的向上攀登。 这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要他 作者，他一直把这幅画挂在书桌前，那么他又想从中汲取什么力量呢？ 这一节课让我们走进二十五课，一起来了解了解吧！同学们，拿出你们的手，跟老师一起背书课题。 同学们，看到这个挑字，它是提手旁，那我们还有一个木字旁，这两个字要区分开来， 这一个字它又是一个多音字，它还可以读作什么？挑，是的，它还可以读作挑，但在本文我们读挑一定要注意。来，一起齐读课题，挑山工，挑山工， 挑山工，他又是一个怎样的人呢？那么看到这篇课题，同学们有什么想要问的吗？ 来，胡杨成，他为什么要叫挑山工？挑山工又是干什么的呢？不错，来，你说，对，挑山工是干什么的呢？哦，他是干什么的？ 来，你说，敲山工在哪里工作呢？嗯，他在哪里工作？还有吗？来，敲山工是怎样登山的？他是怎样登山的？嗯，不错，还有吗？ 来那位同学，敲山工为什么叫敲山工哦，大家的疑问可真不少呀，看来，那么让我们来观看一段视频，来了解一下敲山工又是干什么的呢？ 仔细观察敲山工是怎样跟山的， 是艰难的愿者，一步一个台阶又他是刘恒汉杂客， 哈哈哈，要成佛成英雄，不抱怨，不动弹，抬头看不识。 那么刚刚看了视频，作者笔下的挑山工又是怎样登山的呢？让我们一起在文章当中找一找吧！ 同学们看课本字节，找出挑山工登山的词句，并在边上作上标注， 给同学们一分棒的时间哈！ 拿出可以挂上， 不动笔，握不传书，边看边做笔记，从中找到相关的关键句。 好，时间到，很多同学都已经找到了答案，看来同学们的速度非常快，对课文的了解也非常的熟悉。那么老师想找一位同学来说一说。 来起说，登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏的一甩一甩，使身体保持平衡。 他们走的路线是折尺型的，从台阶左侧起步，斜行上向向上 登上七八级，到了台阶右侧就转过身子反方向斜行，到了左侧，再转回来， 每转一次身，扁担换一次肩。好，请坐！看来这位同学找的还真快，到底找对了吗？那么让我们另外一个同学来说一说好吗？来，你说， 他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物哦，他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。是光溜溜的扁担是吧？在这位同学的基础之上， 又补充了一点知识，看来我们同学们听得既认真，那找的呢，又准。我们一起来看一看。 他们肩上搭着一根光溜溜的扁担，扁担两条绳子挂着沉甸甸的货物，登山的时候，他们的一条胳膊怎样 在他在里面，在扁担上是不是这样搭着另一条胳膊，随着步子有节奏的一甩一甩， 非常有节奏。是不是那么使身体保持平衡？对，这样做的目的是为了使身体保持平衡。那么这同学们看是通过什么描写来写的呀？ 动作从红色的字，同学们看着发着对吧？还有登上 一条胳膊，搭在另一条胳膊，随着步子有节奏的一甩一甩。这些动词可以看出是动作描写。那刚刚还有同学也说到 他们走的路线是褶尺形的是不是？那什么是褶尺形呢？ 老师就有疑问了，同学们你们知道吗？好，我们可以结合底下的相关词句来对折纸形进行了解。 那同学们拿出你们的笔和本子，在书上画一画吧。老师请一位同学到黑板上来展示一下。来，你来， let's give it to you。 好，闫东哲同学已经画好了，我看底下同学大部分都已经画好了，你们画的折纸心动线跟这位同学的一样吗？一样一样， 从台阶的左侧起步，斜行向上， 登上七八节台阶，那么再到台阶的右侧就转过身子反方向斜行 到了左侧，再转回来，这样每转一次身，扁担变换一次肩，这就是折尺行路线。看来同学们根据 联系上下文，在文中当中找到了划折使型路线的方法，这就是折使型路线，那么同学们 这也是采用什么描写呢？是采用动作描写，我们在写文章的时候刻画一个人物形象，要注意它的细节，我们可以采用哪些方法来进行描写呀？哪些方法？我想找个同学来说一说。 来，你说神态，神态，动作，语言说得不错，还有吗？ 还有什么描写？来，这位同学，你说外貌，外貌描写犀利，犀利描写好，把掌声送给这两位同学， 说的真不错，这就是怎样把一个人物刻画的更细致。那么我们在写作当中也可以把这样的描写，那么呢，写进我们的作文当中。 同学们，冯老，他的用词非常的形象，那让我们一起来大声的把冯老的这些描写挑山工动作的词语来读一读吧。他们肩上搭着开始 他们脸上画着一根光溜溜的扁担，扁担两头 的绳子挂着沉甸甸的货物蒸馏的时候，他们一条胳膊搭在扁担上， 另一条胳膊随着肚子又前后的一甩一甩，使身体保持平衡。 他们走的路线是折指形的，从台阶左侧起步前进，向后 登上七八级。到了白天有课就转过身子反方向前行，到了裸课再转回来，每转一次圈便再换一次天。 同学们读的非常整齐，声音也非常洪亮，给同学们点赞。那么从刚才这两段这两句话我们可以看出， 挑山工他们挑着重物负重登山是非常的辛苦和不容易，那为什么他们还要走折实行路线呢？ 同学们，我们来看这样有什么好处？请同学们快速的到文章当中找一 找，找到了就可以解决刚才有同学画图形的困扰了， 看来很多同学都已经找到，那我们来随机抽取。同学， 好，有请文宇丹同学， 我们不要紧张啊，语速方便一点，你看才能使挂在扁担前头的东西是不是？好，没错，请坐。还有要补充的吗？对， 来，我们这位同学来补充一下，当了重物，如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的哦，膝盖会受不住。 好，他又找到了一点。那来我们班文宇丹同学来加加分。 好，老师，又要抽取一位同学， 还有什么吗？刘晨，还有 还有，但是路线曲折就会使路线交叉。好，刚刚又重复了这位同学的一句话，是不是啊，还没找到？没关系，慢慢在思考啊，相信你能够找出来。老师，再找一位同学，我抽取一位同学， 看能不能够找到我们满意的答案啊。来，丁克瑞，挑三公，跟山走的路程大约是大约比游人多一倍，他走的路程大约比游人多一倍。 好，请坐。那。刚刚我们在回答问题的时候有各种回答，老师就想了解挑三公他们蹲折使行路线 有好处也有什么？那你们认为它的优点是什么？缺点又是什么？快速的给我总结一下， 用最精炼的语言来进行总结。 好， 老师，找一位同学好吗？来，刘一涵，优点是这样可以舍弃力气哦。优点是可以舍弃力气。那缺点是他走的路程比游人多一倍，走的路程比游人多一倍。那还有要补充的吗？好，不错，概括的不对，不 盖过的还非常棒。来，你说可以使挂挂在扁担前头的东西不碰到台阶，哦，你又找到了一点，挂在啊台阶上的东西，挂在前头，东西不碰到台阶。嗯，不错。我们把掌声送给这些同学， 那么根据刚才同学们的总结，我们得出了他的优点 是扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气保护膝盖。那么它的缺点呢？是路程加长，路程大约比油人油人多一倍。油人多一倍？ 那在这里老师就有疑问了，他的路程比游人多一倍。假如就是说让你跟挑山工跟游人，谁会最先拿到山顶呢？那么让我们在课文当中找一找吧， let's get started， 找到了吗？我问你们，到底谁会最先达到山顶呢？挑山工。大家异口同声的说是挑山工，那你们又是从文章哪些地方得到的呢？找位同学来说一说 来，你说你在什么地方保暖 壮丽的山色，或者在道边朗诵凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响的从你的身旁走过去，悄悄的走到前头去了。等你发现，你一定会大吃一惊， 以为他们像仙人那样是腾云驾雾赶上来的哦，你从课文的第三段找到了他，从你的身边悄悄的走过，走到前头去了，是不是他的速度很快，还以为是腾云驾雾好 找的非常棒。那还有同学有不同的看法吗？从哪个地方最能够明显的看出来 来，你说作者和周章公在山脚下相遇，后来作者周章叔已经耍他了。周章公，哦，你们看来，他刚刚所说的第一次，他们是同一时间从山下出发是吧？ 第二次呢？第二次作者累了，在回马林休息后，作者看到了挑山工就在那对面的草地上抽烟。哦，在回马林，他又见到了挑山工。 那挑山工他在那里干什么呢？抽烟，休息是吧？正在对面的山头上休息抽烟。第三次呢？第三次是在武松亭相遇。 那么说明，从这三次的相遇，我们都能够看得出，挑山工一直走在了作者的前面，看来这位同学他的概括能力非常强。把掌声送给这位同学， 这时作者与我们心中都产生了同样的疑问， 你走的是哲学行动线，深挑重担。那为什么我们从同一地点出发，为什么你又会走在我的前头去了呢？到底是什么原因？ 作者发出了疑问，我看你们走的慢，怎么反而跑到我们前头去了呢？你们有什么劲道吗？同学们， 这一句话是作者的疑问，同时也是我们的疑问，是吧？要你去问作者，你会带有怎样的语气去问他呢？找位同学来读一读， 来，你来读。我看你们走得慢，怎么反而跑到我们前头去了呢？你们有什么劲道吗？ 嗯，老师听到了他疑问的语气，那还有哪位同学来挑战一下来？欧阳晨，我看你们走得慢，怎么反而跑到我们前头去了呢？你们有什么劲道吗？嗯，不错， 作者提出了这样的疑问，那么挑山工又是怎么回答的呢？让我们在课文当中找一首吧，相信聪明的你们能够很快的找到答案。 i want you to be happy。 好看，老师们都已经把笔放下，说明已经找到了，那哪位同学来说一说， 来编成，我们哪里有什么近道，还不是和你们走的同一条道。你们肩膀上没有 飘子是走的快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来。我们跟你们不一样，不像你们那么随便高兴，怎么就怎么， 一步踩步时不行，更不能耽误功夫。哼，他把挑杀功的话都说了出来，是不是啊，不错，请坐。那谁能够用更精炼的语言来概括一下吗？ 来，哦，他用这一句话来进行了概括，我们来看， 有问有答，答问题的时候我们要达到别人的关键点。我们看，来，请坐，我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道。那么同学们，挑山工在说这句话的时候，他是带有怎样的神色来说的呀？ 来，这位同学，你说得意的神，得意的神，来抖一抖，我们哪里有劲道，还不是和你们走的同一条道。嗯，得意的神色还不是走的很突出来， 我们哪里有劲道，还不是和你们走的同一条道。嗯，走的真棒，把掌声送给他。 好，请坐。那接下来我们要加深难度了，我们来演一演，对角色进行对话先。老师来当作者，同学们来帮跳山沟，看我们哪个读的最好， 做好准备了吗？做好了，我看你们走的慢，怎么反而跑到我们前头去了呢？你们有什么劲道吗？我们哪里有劲道，才不是和你们 走的有异的道。从同学们的语气当中，我听到了你们的得意的神情。那这样， 老师找两组同学来进行比赛，来，这一组你们扮演坐着好吗？好，在读的时候就起立这一组，你们来扮演跳山沟 作者，我看你们走的慢，怎么反而跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？ 我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道。 好，请坐。两种同学读的棒不棒？棒，那此处应不应该有掌声？ 还有哪些同学想来挑战一下？来，你来，你挑战哪个自选角色？作者，作者， 来，你那就没得选了，开始。嗯，好，开始。我看你们走的慢，怎么反而跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道。 读的老师必须给你们竖大拇指，对不对？读的非常棒！好，我看很多同学都想来进行角色演一演，由于时间的原因，那同学们下课再找你的同伴去进行角色对话吧。 那我们既然走的是同一条道，但当我们在饱览壮丽山色的时候，敲山弓却一个劲的往前走。同学们，你们能不能够用老师的这个句式来说一说， 想一下，这，等你来。当我们在宝塔壮丽山色的时候，我挑山工却是一个劲的往前走。 来，你说，当我们在诵读凿在石壁上的古人的诗句，挑山工依旧一个劲的往前走。嗯，说的不错。来，你说， 当我们在喧闹的溪流边洗脸洗脚时，挑山工依旧一个劲的往前走。起走。 你说，当我们在玩玩闹闹的时候，挑山工依然在一个劲的往前走。嗯，好。来，你说。当我们在做事时，挑山工依然一个劲的往前走。 说的很好，大家都有自己的想法，想象自己在游览的时候，他跟挑山工的不同。那么 还有好多同学想回答，是吧？那来，你说一说。当我们在干净的干干净净的大石头上歇歇脚时，挑山工依旧一个劲的往前走，嗯，好，请坐！那么由于时间原因，老师就不一个一个的喊同学们了啊！在 我们，当我们在诵读古人诗句时，挑山工依旧一个劲的往前走。 当我们在西边洗脸洗脚时，挑山工依旧仍然一个劲的往前走。当我们在与朋友嬉戏玩闹的时候，挑山工却一个劲的往前走。 当我们在拍照留影的时候，挑山工一个劲的仍然一个劲的往前走。 同学们，挑山工，他不为风景所迫，不为杂音所扰，不为风雨所阻，年复一年，日复一日，把一樽樽货物挑上山顶，沐足干劲往前走。 我们是这么说的，那挑山工又是怎样说的呢？我们一起来看一看， 齐读这一段话，你们肩上没有挑子，开始你们肩上没有挑子是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹， 从这里下来吗？我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴了就 好，一步踩不实，步行更不能耽误工作， 我们得一个地方往前走，别让我们等到了我们前面去了。 好，刚刚从同学们的朗读声中，老师看到了我们跟你们不一样，那作者与游人到底有什么不一样呢？ 老同学，来说一说，来，你说游人东看西看，玩玩闹闹。哦，找到关键字了，东看西看，玩玩闹闹。好， 挑山工，挑山工不像，不像游人那么随便挑山工不像游人那么随便。同学们，把这一句话在文章中画出来，东看西看，好，请坐 玩玩。 那敲山工又是怎么样的呢？你来，你说，一个劲的往前走，找到了关键句，一个劲往前走，好，好了，放好，请坐。 那敲山工与游人不一样， 同学们，看游人，他们是来游玩的，哪里有好玩的就往哪里走，哪里有好看的就往哪里停，他们的目标非常的散漫， 但是我们的挑山工却不一样，挑山工他是有标的，有目标的，因为他们要把货物挑上山去，所以他们不能够走走停停， 他们得一个劲的往前走，而且在走的过程当中，他们因为路是 陡峭，必须一步踏实，要不然就会摔跟头的，对不对？所以他们一个劲的往前走。 同学们，这就是游人与挑山工的不一样。 那作者听到敲砂工的回答，可以说是心悦诚服，认为这几句朴素的话当中蕴涵着深刻的哲理。老师想问，心悦诚服是什么意思呢？ 能够从字面上进行理解吗？来，你说，心服口服，心服口服，对他的这个话非常的赞成，对，说的很好，理解的很透彻。还有同学 来，你说，嗯，非常的福气，没有理由再反对，非常福气，没有理由去反对，好，请坐。那么我们说心越心里非常的越是开心，听到这个话，对吧？心里开心，而且又非常的佩服。 那么挑山公，他是一介农夫，挑夫，他的话虽然没有作者那要说的有文采，但是却几句普通的话当中却蕴涵着深刻的哲理。作者他觉得 有着深刻哲理，那同学们，你们认为他的话当中又蕴涵了怎样的哲理呢？ 会什么？小主 啊啊， 我觉得 老师看到有很多组都已经讨论完了，那么我们找个小组代表来回答一下吧！来，你来说说，来，你来说， 无论做什么事，都要认定目标，脚踏实地，坚持不懈，就能取得哦！说的很好，总结非常到位，把掌声送给他们这一组，那还有吗？ 来你们这一组来看你这个代。别说脚踏实地，目标明确，坚持不懈。脚踏实地，目标明确，坚持不懈。好，说的非常棒。还有吗？ 看来每一组的答案都差不多，是不是大家得出的哲理都一样？我们来看，无论做什么事，都要认定目标，脚踏实地，坚持不懈，就能取得成功。好同学们，把笔记做好， 脚踏实地， 认定目标， 坚持不懈。 此时呀，老师的眼前又浮现了这一幅画， 作者，他一直把它挂在书桌前，因为他需要它。那作者，他需要的是什么呢？ 来，你说说。哦！是挑山工的精神打得非常好。你说挑山工坚坚， 挑山工坚持不懈的精神。说的很好。来，你说挑山工脚踏实地的精神脚踏实地的精神。来，你说江城， 脚踏实地，认定目标，规划的很好，规划的很好。看来他需要的是 挑山工认定目标，脚踏实地，坚持不懈的精神。是的，正是因为文老，他以这种精神在一直激励自己， 他把自己当做是画中的挑山工，那以挑山工的精神在文学的泰山上不畏艰辛攀登，经过九曲十八盘，最后登上了文学的南天门。同学们，不仅王老需要这种精神， 我们也需要这种精神，你们也需要这种精神，大家都需要这种精神。那同学们， 希望你们把它用在自己的生活学习当中去。在你的身边有没有像挑山哥这样的人呢？你有什么话想对他们说？同学们想一想， 用笔尖把它记录下来。 执勤的那些交警叔叔，想象风里来雨里去，为我们送快递的邮递员叔叔， 在他们的身上是能看到的这种挑山工的精神。 这杨玉涛同学，他写的是一名交警叔叔，我们快速的看一下他是怎么写的，他说， 容易呀，无论他们是多么的不容易呀，无论夏日炎炎还是寒冬腊月，他们都在马路上指挥车辆维护交通安全， 看起来很简单，真正做起来的非常非常人所能想象。大鱼淋湿了衣裳。我马俊熙同学写的是环卫工人，那么他在修的时候是说好环卫工人非常的辛苦。那么 老师发现了同学们一幕一幕的感人的一个笔记，把你们觉得最感人的事迹 写在了我们的笔尖中，流落在了我们的心中，那还有许多许多，我们有时间再接下来说一说，再写一写好不好？好了，那这一节课我们就上到这儿，同学们下课。
07:09查看AI文稿AI文稿字词这节课我们继续学习，体会、感悟课文内容，完成相应的练习题。再次朗读课文后，我发现课文可以分为三部分， 第一部分第一、二自然段写挑山工工作的情景，他们走的路多，但并不比游人慢，我对此产生了疑问。 第二部分，第三至六自然段写我与挑身功的谈话，挑身功帮我解答了疑问。第三部分第七自然段 写我从挑山宫那番富有哲理的画中受到启发，画了一幅画，已激励自己。下面我们来看课文内容。 他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。 登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏的一甩一甩，使身体保持平衡。 从沉甸甸这个词和一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏的一甩一甩，使身体保持 平衡。我们可以看出来，挑山工上山时货物重，还要保持平衡，体会到挑山工的辛苦。 他们走的路线是折尺型的，从台阶左侧起步，斜行向上登上七八级， 到了台阶右侧就转过身子反方向斜行，到了左侧，再转回来，每转一次身，扁担换一次肩。那什么是折尺型呢？ 折齿形就是先起步，然后斜行，接着蹬上，再转 转，接着继续斜行，再转。在纸上画一画挑山工的行走路线吧。 先起步，接着斜行，蹬上，转，斜行转，这就是挑山工行走的折尺型路线。 接下来思考一下，挑身工为什么要走折尺型路线呢？ 通过阅读课文，我们知道有三个方面的原因，一、能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。二可以省些力气。三 当着重物走直线，膝盖会受不了，但是路线曲折就会使路程加长。跳山公登山走的路程大约比游人多一倍， 那跳山宫上山的特别之处是什么呢？一是货物重，二是路程长。 可是奇怪的是，挑山工花的时间并不比游人多，等你发现你会大吃一惊，以为他们像新人那样是腾云驾雾赶上来的。 从腾云驾雾这个词我们可以看出来，跳山功上山速度快，跳山功 路程远，货物重，反而领先于游人，这成了我的不解之谜。我们来看看挑山工是怎样解释这个不解之谜的。 你们肩膀上没有挑子，是走的快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛。原来我们走的慢的原因是因为东看西看，玩玩闹闹 而挑山沟呢？我们跟你们不一样，不像你们那么随便高兴，怎么就怎么，一步踩步时不行，更不能耽误功夫，我们得一个劲往前走， 别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。挑山沟和我们的不同之处是，一步踩不实不行，更不能耽误功夫，还要一个劲往前走。 我们可以总结出来，一是踩不实不行，二是不能耽误功夫。 我心悦诚服的点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包运着意味深长的哲理。 用自己的话说一说这个哲理吧，就是脚踏实地，坚持不懈。根据对课文的理解，下面我们来看练习题。五、再读课文。我知道 一、这篇课文讲我去泰山时遇到了一位挑山工，并对他进行仔细观察，产生疑惑。最后我明白了其中的原因，懂得了生活的道理。 二、挑山工走的路线是折尺型，优点是省些力气，不碰到台阶。三、结尾这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要他 中。他是指挑山工的精神。同学们学习一篇课文，要善于查阅资料。通过查找资料，我知道这篇 文章的作者冯继才是当代著名作家、文学家、艺术家、民间文艺家，浙江宁波人。他的文学作品选材视觉新颖，描写细致， 开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味。代表作主要有珍珠鸟、花脸、三寸金莲等。
156兰兰老师小学课堂
27:04查看AI文稿AI文稿要征集平凡英雄故事的活动，你会推荐哪个平凡人物？请你来今天今天我要推荐的是消防员哦，那你会推荐什么？请你坐下。 对你，我推荐的是医生哦，医生，那还有谁想推荐？你会推荐什么？出租车司机那你会推荐什么？出租车司机？ 哇，同学们这么热情的推荐，我也好想加入你们推荐的阵营。今天老师要隆重的推荐我心目中的平凡英雄，那就是挑山工。所以今天我们一起来学习挑山工精神，争做平凡， 以酒慰剑关。请同学们一起来习读我们的课题，二十五预备起，二十五敲山弓。在走进课文之前，我们得先了解一下作者冯继才先生，有哪位小播音员为我读一下他的介绍？ 好，请你来。冯继才，浙江宁波人，当代画家、作家、文化学者，代表作有小说神鞭，古是其俗是其人，散文挑山工等。给这位掌声，这位小播音员， 感谢你为我们介绍这么多的平凡人物。冯继才先生为什么要写挑山工这个文章呢？而老师呀，又为什么要推荐他为平凡英雄？ 今天让我们来走进这篇课文，去品读一下我们的挑山工到底有什么可值得敬佩的品格。刚才我们已经初读了课文，现在老师来看看这些字词 你认不认识？我们一起来读一遍。预备起，泰山泰山，请读到请读到！敞开敞开，倾诉倾诉包育包育太厉害了，那去掉拼音，你是否还会读 起？开山开山，请图看，请图看！敞开敞开，举树举树，包拯包拯太棒了，一点都难不倒你们！现在难度升级，请看这三组词句， 有谁能为我们读读这三组词句，请你来！黑黝黝的肌肉 生生黑生生的脸上光溜溜的扁担沉悠悠的货物，沉 甸甸的货物，一个使劲往前走，一步步登上攀登。哎，等老师来！沉甸甸的货物，沉甸甸的货物，一个劲往前走一个劲往前走，一步步向上攀登一步步向上攀登。你看，这样子你就学会了这个词语了，请你坐下！ 这组词语中描写的是什么人物啊？哦，好迅速，请你来哦，挑山工！对了，这组词语描写的就是我们的挑山工 本单元的单元要求，要求我们要学会抓住人物的细节来品读人物的形象。同学们，来，请看 这一组词语，描写的是挑山工的外貌，真聪明！这组词语描写的是挑山工的中会装关键词。这组词语描写的是， 对了，是他登山所需要的工具和要单的货物。那从这组外貌的词语中你看到了一个怎样的挑山工？请你来， 坚，坚持不懈的敲山工！哪里看出来坚持不懈？他的外貌，黑黝黝的肌肉黑生生的脸上，黑黝黝的肌肉，黑生生的脸上，证明他经常在户外干活，一直晒太阳。嗯，是不是？是晒太阳的话，证明他不仅坚持，还很 勤劳，还勤劳，还很辛苦。对象，对呀，勤劳，辛苦。那从他的劳动工具以及货物中你又品出了一个怎样的跳山功？ 有点难度，可以思考。请你来。那个小男孩 吃苦耐劳的敲山工，这个词用的精，真精准，吃苦耐劳的勤劳的敲山工，你们的词汇量积累的太棒了！那这个一个劲往前走，又看出来怎样的敲山工呢？请你来 坚持不懈！这词语概括的真到位，坚持不懈，这么具有形象代表的词语，让我们再来读一读，感受他的辛苦，他的坚持。预备起 黑黝黝的肌肉，黑黝黝的脸上，光溜溜的脸蛋，沉甸甸的货物。一个劲往前走，一步步向上攀登，一步一步向上攀登，一步一步向上攀登。声音真好听， 那这么一个辛苦勤劳的挑山工呀，到底是在怎样的工作环境中工作的？请看老师给你的泰山小介绍。泰山为我国五岳之一， 其山势磅礴雄伟，峰峦叠嶂，景色壮丽。泰山主峰峰顶海拔一千五百四十五米，从山脚下爬到玉皇顶，共七点三千米，时值六千三百余级。 十级的坡度往往在七十度以上，最显处近乎九十度。台身的十八盘由紧十八、慢十八，不仅不慢，又十三三个部分组成，共有一千六百余级。十级在不足一公里的路程中，垂直高差净达四百余米。 急俊法，艰险之事可见一斑，平常人至此，往往顿声拒命。看完这个小拓展，你觉得他工作环境怎么样？很危险哦，很危险！还有谁有自己的想法？好，请你来！ 很恶劣，恶劣，这词概括真精准，请坐下，还觉得怎么样？最后一个小男孩请你，小女孩请你来！困难困难真困难的环境呀！还有呢，请你来！ 艰险艰险的词语一下子就能快扩了，真棒！困难艰险的挑山工，他依然没有放弃！那这么艰险这么困难的工作环境，挑山工到底是怎样登山的？ 他登山路线是什么？为什么要选择这样的路线去登山？请同学们快速的浏览第一自然段，浏览完毕后小组内交流，看你能否找到答案。 先浏览同学们，浏览完毕后请你依照学习单上的合作探讨小组之间进行讨论吧，看你能否找到答案。开始 小组之间。对对对，小组之间合作交流。 转过来小组交流好吗？转过来小组交流。你们有小组吗？对，四人小组。是的， 转过来四人小组交流转过来四人小组交流对，转过去四人小组交流， 转过来四人小组交流。找到答案了吗？哎，对了，找的真快，找到了，这里举手示意啊！找到答案就举手示意，老师找到答案了吗？ 儿童急走追黄莲背路在半路中行，有谁能找到答案？嫦娥宫的登山路线是什么？请你来， 他们走的路线是折尺形的，折尺形抓住了关键词就能把长文读懂文字的呈现呀，要是有动图的话，那你们就更加能够知道挑山工的折尺形是怎么走的。请看， 这样子走，我们把它叫做直线行。那游人是怎么走的呀？游人是直走上去，我们把它叫做直线行。那这样子一对比你觉得谁的路程走得更远了？好， 请你来挑三。挑三公的路程走的更远了，你真会判断。那既然他走的路程更远了，为什么挑三公还要选择走折尺型路线呀？请你来。 因为如果像一般登山人那样直往上走，膝盖会受不住的膝盖会受不住的，可以保护身体对不对？哎，确实是的，请你坐下，还有什么请你来， 这样货物就不会碰到台阶，还可以保护货物。是呀，我要把它搬到山上去卖呀。还有谁请你来？那个小女孩 还可以省力气，对了，还能够让我更加的省力气。是呀，挑山工的哲学型路线就有这样子的好处。那挑山工到底是怎样一步一步的攀登上山的呢？请同学们来看看这个视频。看完视频后， 此时此刻你有什么感受？请你来，很辛苦，好辛苦的跳山工， 还有谁觉得呢？好，请你来。他很艰难的爬，很艰难的爬上去。那视频中哪一个画面让你觉得很艰难的爬上去？他，他，他一直背着沉重的货物一直爬， 沉重的呼呼一直爬。对了，你的感受真灵敏，还有谁想要分享你的感受？请你来， 很辛苦？辛苦？哪里看得出来他很辛苦？他拿毛巾擦汗的时候，对呀，大汗淋漓的时候，这我们这么幸福的坐在这里，他却在那么烈日的工作中干活，还有什么感受？请你来， 我感受到了他成功的坚持不懈，就短短的一个视频，你就已经领悟了他的精神，你真会感受，请坐下。同学们真是共情能力太强了。 视频中的一幕幕，我们可以看到，辛苦的登山的挑山工，在烈日下干活，却坚持不懈的一步一步往上走，那这样子坚持不懈的品格，难道不值得老师去推荐他为平凡英雄吗？值得。是的， 通过学习，我们也知道了挑山工的路程走得比较远，作者曾三次跟他相见，发现了挑山工竟然比他还先到达目的地。 这到底发生了怎样的事呢？而我们的挑山工又为什么会比他先到达目的地呢？想知道答案吗？想，答案就藏在他们的对话中， 不急，请听。现在呀，老师来做冯记才有谁愿意做挑山工，愿意和我合作对话。 好，请你来。准备好了没有？准备好了，我看你们走的很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么劲道吗？ 我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道，你们肩膀上没有条子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛。我们跟你们不一样，我不像你们那么随便 高兴，怎么就怎么，一步踩不实不行，更不能耽误功夫，我们得一个劲往前走，别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。 读的真流利，请你坐下，但是我们在朗读中，切记，多字少字。好，挑子挑子挑子，对，好，现在有谁能找到挑山工？为什么走的比较快呀？ 请你来。那个小男孩，因为，因为跳山沟，他是，他每次都是脚踏实地，一一个劲的往前走。但是我，我们游游人 是边边走边看，打打闹，打打闹闹，肯定总得停下来嘛。对了，你从对话中就品出了这样子的一个道理，请你坐下。是呀，我们的游客是怎么走的呀？ 东看西看，玩玩闹闹，那肯定就慢了下来嘛。但是我们敲山问是脚踩步时不行，那是怎么走呀？ 一个劲往前走。对了，脚踩步不行。一个劲往前走，踩步时不行。可以用一个词语来概括，是什么词语呢？脚踩好聪明呀，你们一下子就领悟到了，那一个劲往前走是怎么走呀？坚持， 坚持不懈。对了，你看，从你们的读对话，简简的一个小事，你就能够凝练出他的精神，正是因为他脚踏实地、坚持不懈的精神， 让我们的挑山工走得比游人还快。我们把这种脚踏实地 的精神叫做挑山工精神、挑山工精神。现在我们带着挑山工这种坚定的决心，一起再来读读他的话。 我们哪里有劲道预备起？我们哪里有劲道？还不是和你们走的同一条道。你们肩膀上没有票子， 是走得快，可是一路上东看西看，环环闹闹，总得停下来吧？我们跟你们不一样，不像你们那么随便高兴，怎么就怎么， 一步踩不实，步行更不能打苦工夫，我们每一个劲往前走，别看我们慢，走着了，就跑到你们前边去了。同学们读的很流利，但是我们读书一旦没有停顿，会不会觉得好累好累？ 那老师来教你怎么样把这段话读好，读出这段文字的温度，读出作者的情感。比如我们一些重点的词语，我们要读出他的轻重缓急，如请听。 我们跟你们不一样，不像你们那么随便高兴，怎么就怎么， 一步踩步时不行，更不能耽误功夫，我们得一个劲往前走。这样子，一些重点的词语读重了，一些衔接的词语读轻，那我们读的就更加有韵味了，再来试试好不好？ 来，我们哪里有劲道预备起？我们哪里有劲道？还不是和你们走的同一条道，你们肩膀上没有挑子， 是走的快，或是一路上东看西看，玩玩闹闹，都得停下来吧。我们跟你们都一样， 像你们那么随便高兴怎么就怎么，一步踩不实，出行更不能耽误功夫， 我们得一个劲往前走，别看我们吧走船的就靠到你们前面去了。给自己掌声，你看，轻中缓急，就能把它的韵味给读出来了。 挑山工与我们的冯继才先生经历了这么感人又富有哲理的对话之后呀， 冯继才先生从泰山回来便画了这样的一幅画，请看， 现在我们模拟记者发布会，老师来做刊记者，你们化身为小小冯记才，有没有心情挑战回答我提出的采访问题？有要么来考考第一个问题。冯记才先生，你好， 你从泰山回来就画了这一幅画，请问你画的这幅画的目的是什么呢？ 请你来能让游客们知道我们爬泰山的辛苦。哦，原来是可以看到他的辛苦，还有别的你更深刻的体会吗？请你来对敲山工的敬佩。 你为什么会敬佩挑山工呢？因为他坚持不懈，脚踏实地，一步一步的往上升。原来是这种精神给了你力量啊，让你化了。他那 会在什么样的时候给了你力量让你画这幅画呢？什么时候给了你力量？ 好，请你来。准备放弃的时候，看到他的坚持不懈，精神，又想起来要坚持哦。准备放弃的时候还会在什么时候？请你来遇到困难的时候遇到困难的时候还会在什么时候？请你来 在自己想投机取巧的时候，发现看见那幅敲山工的画就想脚踏实地的做完那件事。你真是一个小称职的小小冯记台，说不定冯记台就是这样子想的。还会在什么时候， 在遇到挫折的时候。对了，就如同学们所说的，在遇到这些遇到挫折，遇到困难的时候，他化了，想起了这幅画。 第三个问题，伏地才先生，我发现你在文中最后面说了你我需要他这句话，请问仅仅是你需要吗？不是不是不是。那还有谁请你来？是需要他的精神，需要他的精神。只有你需要他的精神吗？我就不需要了，请你来， 所有人都要需要。是的，冯继才先生想着所有人都需要这种精神，需要这种脚踏实地，坚持不懈的精神。 同学们，在我们的生活中也存在着许多平凡的人物，平凡的职业也在进行着他这种精神， 如每天打扫卫生的环卫工人，风雨无阻的外卖员，爱岗敬业的消防员，默默无闻的建筑工人， 救死扶伤的医生和护士，兢兢业业的公交车司机。他们在我们的生活中默默无闻的付出，全是着平凡的伟大，也致敬和学习这样的精神，传承这样的精神。还记得课前我们说的征集任务吗？ 记得，那就是让我们推荐你心目中的平凡英雄。在你填写推荐之前，老师给你个温馨提示， 如果你待会转写的时候，你的职业是你推荐的人物的职业是平凡的话，可以得一个奖章。他写出了可贵可敬的品格，也可得一个奖章。 如果你写出了他具体感人的事迹的话，也可获得一个奖章。最后写出了你今后要怎么做，那就更加棒了。 请注意，老师给你的学习当中提供了一个表达小支架，仅你参考。但是老师也更加期待你有其他创意的想法。现在开始写下你心目中想要推荐的平凡英雄吧， 里面是一个这个样子的字。 哎，对，真聪明。 书写的时候我们要注意自己的书写姿势，因为他辛苦认真，所以很好， 那会期待你来给我们分享。 也很好啊。 监控你要怎么做？您好，嗯，嘻 嘻。一手温柔帮助可以推荐人。你是医生呀，那应该写谁的名字？我的。对呀，平凡英雄，我请你来。请注意听 今天他的推荐是否符合我们黑板上给出了这些要求，待会请你跟我一起评价评价。请说今天我要推荐的是清洁工，因为他们坚持不懈， 让我感动的是就是天还没亮的时候他们已他已经到小路上打扫卫生了，到了晚上他才回家。今后我要学习清洁工坚持不懈的精神。 推荐的段老师哦，谢谢这个段同学，我们来听听他要推荐的是谁？清洁工夫，清洁工符不符合我们的职业，平凡者符合，对了，可以给你一个奖章。那他推荐的坚持不懈的品格是否可敬？可敬也值得他用了怎样的实力呀？ 天还没亮哦，天还没亮就打扫卫生，这个视力确实非常的典型，也可以。有没有说他以后要怎么做，有他以后要怎么做，要向他学习他这种坚持不懈的精神，是不是你看你又领悟到了精神，还会推荐老师也给你一个奖章。 为了让我们的评价更加的全面，老师还邀请了我们的豆包老师来帮我评价，有谁愿意跟我们豆包老师分享吗？好，我请你来。 站起来说。今天我要推荐的是医生，因为他工作辛苦认真，让我感动的是立志他每天都在医院为病人治病，救死扶伤，工作特别累，晚上他还要在医院，可能随时有病人来。 今后我也要像医生一样认真刻苦的学习。好，请你坐下看看我们杜波老师怎么样来评价你的。 亮点，你提到的医生是很常见的职业，他们救死扶伤，辛苦工作的视力确实很让人敬佩，而且你还想到了要像他们一样认真学习，这点特别棒，能从平凡英雄身上学到东西呢。 修改意见，如果能取一个更具体的视力就更好了。比如医生曾经为了抢救某病人付出了哪些特别的努力，这样会让视力更感人哦。另外也可以说说医生身上那种关心病人负责任的精神，这样对平凡英雄的理解会更全面呢， 你看他给你详细的建议。还有这一个，还有谁愿意跟他分享？好，我请你来。最后面那个男同学，来，请你来，你拿着麦克风来。 今天我要推荐的是清洁工，因为他起早贪黑的品质。让我感动的是，立志，今天突发暴雨，所有人都回家了，就只有他在扫地，今后我也要学清洁工那种坚持不懈的精神。推荐人，赵又佳 赵璐佳同学，感谢你的推荐，让我们来听听豆瓣老师，他又说了什么东西？ 好，来听。 亮点，清洁工是我们身边很常见的平凡职业，你提到的暴雨天，别人都回家了，他还在坚持扫地的势利很具体，也很让人感动，能看出他的负责和坚持。而且你还明确说了要学习这种精神，理解的很到位呢。 修改意见，如果能多说说当时的场景就更好了，比如暴雨有多大，他扫地时可能遇到了哪些困难，比如雨水把垃圾冲的到处都是，他是很克服的，这样势利会更生动。另外也可以提一提清洁工让环境变整洁的意义，这样对他们的敬佩会更深刻哦！ 你看多元的评价能够让我们的人物推荐更加的精彩，从中你也可以知道你要如何的修改，但是由于时间的关系呀，我们不能够一一跟我们的豆包老师分享，老师会把他的链接分享给你们的老师 客户呀，你可以继续与我们的豆包老师分享，写好你的我写好你平凡英雄推荐的故事。 同学们，我们这一节课学习了坚持不懈，脚踏实地的挑山工，也推荐了我们心目中的平凡英雄， 希望你们能够学会挑山工脚踏实地，坚持不懈的精神，并把这份精神内化为动力，在你的日常生活中贯彻传承这样的精神。希望你们能够成为像挑山工一样脚踏实地，坚持不懈的人。 课后希望你能够继续完善你的评价作品，也可以完善了之后跟我们的豆瓣老师分享哦，当然老师也会将你们这些评价拿回去。
11备课君
25:12查看AI文稿AI文稿好，上课起立！同学们，好！老师，你好，请坐！同学们，今天老师带来了一幅画，你说说画面上看到了什么？ 嗯，请你来说。我看到了一个挑山工，穿着一个红背心，在一个楼梯上走着。这个楼梯在， 在山上，他在干什么？爬山，哎，爬山，送货上山？是的，这幅画是作家冯继才先生从泰山回来后所作的。这画上是一位正在登山的读课题 挑山工，他不仅做了这幅画，还写了一篇文章，我们来看看他笔下挑山工是怎样登山的。请同学们打开课本， 一百一十三页青山，读一读课文，想一想挑山工是怎样登山的？并圈画出关键词。好，开始， 他们走在 舞台上，向上，向上， 到了这一刻， 他们已经会在机场的从你身边走，悄悄的向你道歉。 有一次， 啊 啊， 别等我细细的学会，泰山回来了。一幅画，在走熟的没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给艰重的重物压弯了腰，他一步一步向上攀登，这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要他。 他一步一步的向山，上山攀登，这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要。嗯，欣赏你能够坚持的把书读完，也不要我们其他同学能够安静的端坐在位子上等待他们。 好，谁来说说挑山工是怎样登山的？ 嗯，王一文，挑山工登山的路程是折尺型的，嗯， 每登上七八级，到了台阶右侧就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每转一次身，扁担换一次肩，很好。那你读懂了什么是折尺型吗？ 嗯，蔡一峰，上来画一画， 好，就画在这边。 同学们，你们说他画的对不对？对，像这样的路线就叫做折纸型。一起来读一读 他们走的路线一二。他们走的路线是折纸型的。 从台阶左侧起步，斜行向上登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子反方向斜行 到了左侧，再转回来，每转一次身，扁担换一次肩。嗯，那同学们发现，这样的路程会使路程加长，走的路是比游人多一倍。那跳山工为什么还要这样走呢？ 嗯，张玉洁，因为当了重务，如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。嗯， 很好，原来挑山工就是这样走着比游人多一倍的路程上山的。那么在这段里面，还有哪介绍了挑山工是怎样登山的呢？嗯，刘一黄， 登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏的一甩一甩，使身体保持平衡。嗯，说说这样的一个登山方式，留给你怎样的一个印象？ 嗯，随着步子随步子有节奏的一甩一甩，这就说明这个挑山，这个挑山工，他挑的货物呢，很重哦，还能从哪知道货物很重？ 前面还说扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。嗯，请你把这句话读一读。 他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏的一甩一甩，使身体保持平衡。请坐。 胳膊肩膀的一侧担着非常沉重的货物，所以左胳膊必须要一甩一甩的，才能保持身体的平衡。这些都是因为肩上的货物非常的重重，登山肯定是非常辛苦的， 那我们再来看看这样的一句话，你还有什么发现吗？ 嗯，张玉洁他，他说他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担正常都是很粗糙的，为什么这回是光溜溜的呢？哦，他提出了疑问，谁来帮他解答一下？ 嗯，乔一凡，因为正常的点，正常的竹子是很粗糙，但是被人常常很长时间的磨损，他会变得光溜溜，说明挑山工挑的不是一天两天。他挑了很长时间 光溜溜的扁担，可以看得出来，扁担用了很长时间，挑山工也干了很长时间，请坐， 那我们一起再来把这红色字的部分读一读，他们肩上预备起。他们肩上搭一根光溜溜的扁担， 扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏的一甩一甩， 使身体保持平衡。是啊，挑山工就是这样，上山的负担重，路程长，我们一起来欣赏一段视频。 在泰山风景区，有一群人仍然延续着人类最原始的劳作状态，肩扛腰背，用体力来获取生存，那就是泰山雕夫， 太上挑夫。这个延续了几百年的传统，至今仍然能够看到。他们穿梭在时间上，往来于游人当中，已成为了太上人们里最为重要的一道。 挑山工走的路程比游人多了一倍，可奇怪的是，他花的时间并不比游人多。嗯，请你接着读。 你轻快的从他们身边走过，以为把他们远远的甩在后边了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句， 或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响的从你身旁走过，悄悄的走到前头去了。 等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样是腾云驾雾赶上来的。他们真的像仙人那样是腾云驾雾赶上来的吗？不是， 这幅插画中的人是我遇到的众多挑山工中的一个。在这次登山过程中，我与他一共相遇了几次？三次，快速找一找，哪三次？ 嗯，赵科，第一次是？呃，我们在太，我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓， 四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。第一次在山下，第二次呢？第二次我们在 回马岭，直到陡直了山道前，我们累了，舒展身子，躺在一块被山风吹的干干净净的大石头上歇歇脚，我们发现那个秋山工就坐在对面的草地上抽烟。第三次，第三次是我们 等爬到半，是啊，等爬到半山的武松亭，我们看见有个人在那株姿态奇跳的谷松下整理挑子，那正是他，他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。请坐，找的真准。 那我们，你知道这幅画是画于第几次的相遇吗？陈瑞雪，这幅画是画于第三次的相遇。那说说你的理由。因为第三次的时候，他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。而画上的人正是把 褂子脱掉了，露出背心呢。嗯，你真是个有心人，一下子就关注到了我们作者对挑山工的外貌描写，那作者特意的关注到了他的这个外貌，你有没有什么想说的？ 嗯，你来，他这个外貌正体现了挑山工出汗很多，所以也很热。 说，说明挑山工这个职业很辛苦哦，你感受到了这份职业的艰辛，还有吗？陈一峰，我感受了挑山工上山的时候， 钻着那些挑子上山是十分艰辛的，因为刚开始他还是穿着褂子的，上了山竟然就已经把能把褂子给脱掉了，就能发现他真的是十分艰辛的。爬山本来就已经很累了，他还是 担着那么重的货物，爬山更为的不容易了。请坐，此时我们再来浏览一下，三次的相遇，你还有什么体会？ 欢迎诺。我就有一个疑问，为什么挑山工？我看到视频上的挑山工走的很慢很慢，为什么他常常能走到 嗯，和游人差不多的地方歇歇脚呢？哦，作者心中也是十分的精益，谁接着读？ 嗯，精益，我把心中那个不解之谜说了出来，我看你们走的很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么劲道吗？ 作者心中的这个不解之谜有得到解答吗？有，有。在文中讲一讲。 傅雨涵，在第五自然段，他听了，黑深深的脸上显出一现出一丝得意的神色，他说，我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道， 你们肩膀上没有挑子是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来吗？我们跟你们不一样，不像你们那么随便高兴，怎么就怎么， 一步踩不实不行，更不能耽误功夫，我们得一个劲的往前一个劲往前走，别看我们慢，走长了，就跑到你们前边去了。找的真准，一下子就关注到了挑山工说的话。原来，每次我们 在爬山的过程中走走停停，而他却一直在一个劲的往前走。从挑山工的这段话中，你知道了什么？ 李宇轩，我明白了，做事要坚持不懈，因为挑山工说，他们得一个劲的往前走，别看我们走， 别看我们慢，走长了，就跑到你们前边去了。这就说明他们不像游人那样，一路上都是嬉嬉笑玩闹，一直坚持不懈的往前走，这样才能跟游人 挑着那么重的担子，才能跟游人走的差不多快，虽然是多一倍的路程，可是速度并不比他们慢，正是因为他们是一个劲的往前走。还有吗？嗯，你说 挑山工的话里提到，一步踩不实不行，更不能耽误功夫，说明他们如果一步踩不实，他们就有摔下山的危险， 说明挑山工有脚踏实地的精神。哎，步步都要踩实了，才能够稳扎稳打的走上山去。还有吗？ 王一文，我从你们的肩膀上没有。挑子是走的快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛， 我们跟你们不一样，不像你们那么随便高兴，怎么就怎么。从这句话我可以知道，游人上山是为了饱览壮丽的山色的，而挑山工是为了送货的。挑山工他是有一个目标的， 所以说我们做事之前也应该先有一个目标才行。游人上山是为了欣赏风景， 而挑山工上山就是为了工作啊，工作、送货上山目的不同，所以他在上山之前就已经看准了目标，那么此时你看到了怎样的一个挑山工形象呢？能不能用一个词来概括， 肥黄，我看到一个看准目标，脚踏实地、坚持不懈的跳山功，哦，你已经从刚刚从前面三位同学的语言中凝练出了三个词，你有吗？我觉得跳山功是永不停步的，坚持不懈的。请坐！ 我们看到了一位坚持不懈的请坐！我们看到了一位坚持不懈 并且认准了目标就一个劲的往前走的挑山工，正是因为他的坚持不懈，脚踏实地和看准目标，才能够不断的走在了游人的前面。刚才的诧异在此时依然变成了什么？ 拆一封敬佩与佩服，嗯，满腔的敬佩之情。请坐，你说变成变成了星月城府，哦，一个词星月城府也赢得了作者我的赞叹。一起来读一读这段话， 我心悦诚服的预备起。我心悦诚服的点了点头，看到这位山民几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理， 没等我细细体会，他担起腰子又洗尘了。这位挑山工的话中究竟包含着怎样意味深长的哲理呢？你品出来了吗？ 嗯，乔一凡，我觉得只有踏踏实实，永不停步的去努力，才能达成你的目标。哎呦，真好，谁来补充？ 你来说，我觉得做事要坚持不懈，脚踏实地，看准看准目标，才能做好，才能够获得成功。柴一峰， 我觉得他们其实已经是把这三个全部都是的，已经是把这三个道理全部都已经是告诉我了，告诉我了之后，我们其实只需要根据这三个道理来做就行了。哦，真好， 已经从这几句朴素的话中体会了这意味深长的哲理。此时，挑山工就站在你面前，你有什么话想对他说吗？ 嗯，请你来雷皇帮忙传一下挑山。我想这么说，挑山工，你真是个脚踏实地的人，你还看准了目标，不像我们玩玩闹闹，坚持不懈。嗯，是的，还有呢， 好，你来说。挑山工，挑山工，我要学习你看准目标，步步踏实，不断攀登的精神。嗯，请坐，向他学习，这样的一份精神还有吗？ 李宇轩，挑山工，你做事一开始要看准目标，后来又脚踏实地的，坚持不懈的去做，这种精神值得我们学习。真好， 几句朴素的话，一个朴实的挑山工形象就深深地印在了作者的脑海里，不仅如此，他在回家之后也久久不能忘怀。 谁想来读一读？柴一芳，从泰山回来，我画了一幅画，在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰， 他一步一步的向上攀登，这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它， 我需要他。需要的是这一幅画吗？不是，是什么？他的精神。张玉洁，我觉得是需要他的精神，这是一份挑山工精神。那我们同学，你需要他吗？需要。嗯， 说一说你的理由，万一呢？因为我总是写作业的时候一边玩一边写作业就会感就会写的时作业很长。所以呢，我要学习他看准目标的这个精神，不能一心二用哦， 有作业就及时将它完成。李宇轩，在生活中我也要学习他。呃，做事一定要坚持不懈的去把一件事做完，不能总是半半途而废，一定要看准一个目标再去做。哎，看准了目标，我才能够知道 终点在哪，我要怎样的努力。我觉得我做我做事的时候经常三心二意，所以我要，但，所以我要学习挑山工的精神，做到坚持不懈，看准目标的去做事。嗯，让自己获得一个又一个的成果， 有什么想说的吗？我在学习和生活中经常因为一些琐碎的小事分心。嗯，所以以后我要学习跳山郭的这份精神，坚持不懈，脚踏实地，看准目标的做事。 作为学生，学习就应该是脚踏实地，那么在生活中也需要我们坚韧不发，只有不断进取，努力拼搏的人生才是充实的，才是绚烂的。挑山工精神，我们都需要它来手捧书， 一起再来把挑山工这样朴素的话语读一读。 他听了，预备起。他听了，黑黝黝的脸上显出一丝得意的神色。 他说，我们哪里有劲道，还不是和你们走的同一条道。 你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来吗？ 我们跟你们不一样，不像你们那么随便高兴，怎么就怎么，一步踩不实，步行 更不能耽误功夫，我们得一个劲往前走，别看我们慢，走长了，就跑到你们前面去了。书轻轻放下， 这样的几个朴素的话语深深地印在了我们作者脑海里。他也画了这样的一幅画来时刻的提醒自己要学习这样的一份挑山工精神。让我们一起在音乐中把他的这幅画再来读一读。 从泰山回来预备起。从泰山回来，我画了一幅画，在陡直的似乎没有尽头的山道上， 一个穿红背心的挑山工给箭头的重物压弯了腰， 他一步一步的向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要他，因为我 需要他，需要这一份挑山工精神。时刻提醒我自己，做任何事情都要能够 坚持不懈，脚踏实地，看准目标。这样的一份挑山工精神，老师也希望能够时刻的铭记在你们心里。这节课就上到这里！ 好，下课起立！好，同学们再见，老师再见！好，请坐！
