既然每天分红酒，漫漫人， 人心太浅，别怪人间水太深。
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00:22查看AI文稿AI文稿真心换真心一定行。梁斌，业务能力一级，典型工作第一的女强人，脾气有点暴躁。我刚才说疑惑 一会，一会你听不懂吗？一会你会因为一时冲动做错事。但有些人就是刀子嘴豆腐心，在朋友为钱一筹莫展的时候，慷慨的借出自己的血汗钱。患难见真情，戴上银饰，真的有把这个角色演活。
3454会火
00:19查看AI文稿AI文稿十钟摆响叮咚，指针向前走。时间真宝贵，一去不停留时，时间小时。小朋友们，你们学会了吗？快用他组歌词在评论区告诉我们吧！
536小古识字
06:48查看AI文稿AI文稿哈喽，今天跟大家分享一下我家二年级的小朋友，每天复习语基的几个固定动作，以及在复习的过程中的一些小细节。基础不牢，地动山摇，这是我们经常听到的一句话，那对于语文的学习更是如此，语基是我们学习的重中之重，那对于我们语基的学习 第一步肯定是从我们的课本开始，课本是我们所有一切的来源，我们一定要把课本扎扎实实的去过关。那对于课本的话，我们课本上的内容其实还是挺多的，又有课文，然后又有课后三表，又有课后题，对于这个的话，我们如何来复习？我给我家孩子列了一个这样的表，我是以单 单元为单位去给他列的这个表，比如说我们现在复习第五单元，那我就是用这个表把第五单元的课文一一对应的填到这第一课，呃，寓言二则，第二课画杨桃，第三课小马过河，然后填到这，然后按照每一课每一项一一去给他对照着过关。对于写字表中的这个字，我借助着这个咱们的教府，然后给他报很多的组词，它底下每一个这个字都有对应的四五个组词，我们可以给孩子多报几个组词，让孩子只写这一个字就行， 然后写完了之后让孩子去对，对完了有错的，我会让他写到他的二号本上，一号本是用来听写的，二号本是用来改错的，我会把他错误的记录到二号本上，那我们第二天再听写的时候，就会把他前一天的错误给他继续听写一下，这个是我们的第一项写字表，那第二项对应的就是这个识字表，识字表的话要求就是盖住拼音，打乱顺序会认，然后尤其要注意多音字，这个多音字是我们肯定会考察的，那我不想给孩子盖拼音，所以我给他打印了这个， 然后这样的话它上面没有对应的拼音，让孩子去照着这个去读就行。对于每一个字一定要让孩子慢点读，把拼音读准了，他到时候做给 加点的字，选择正确的读音的时候，他才能够做对。像有的孩子他在读的时候就是囫囵吞枣特别的快，有时候他读完了之后，他在选这个读音的时候就会选错，所以我们在带着孩子做的时候一定要慢，比如说基因金、一生金，一定要让他把拼音读慢一点，读完了拼音之后的话，让他适当的去组，要两个组词。第三个的话就是这个多音字，对于 这一课里面有对应的多音字的话，我会给他圈出来，然后让他把这个多音字对应的每一个音，每一个组词让他去读一读，让他能够读说清楚这个如果说会了就过关，不会的话我会给他做一个标记。像这个会，他在读的时候，他就第一次他给读成了后悔的悔，第二次他读对了，读对了，组了两个词之后，他又说了个会议，然后我会把这个会议让他写在这，对应的是哪个会，他说完了，他也知道他说的不对，但是的话有时候他马上想不出来太多词，他就会自己 说，然后就说一个会议，然后我就让他把对应的这个同音字给他写到这，这个的话也相当于是对同音字的一个复习，这个是识字表，然后的话第三个是词语表，词语表的话我们是没有专门的听写，那对于有时间的孩子的话，如果妈妈们想对词语表进行听写也是可以的，因为词语表中很多的这个词语里面的字都是我们写字表中的字， 有的是我们一年级写字表中的字，有的是我们二年级写字表中的字，总之之前都听写过，所以的话他不会有太大的问题。然后我们对于我们这个的话，我们可以找出练习册上的错字，或者是学校老师听写的错字，然后 给孩子进行听写。比如说我们家孩子在做这个归类复习的时候，他会有错的，有错的那我会对应的写到这个上面二号本上，然后在听写的时候会给他对应的听写。有些虽然是他粗心错，比如说这个明白他写个十，那肯定他是他知道他这个一看他就知道是错的，那这个的话他虽然是粗心错，我依然会给他写到这上头，让他去继续给他去听写。然后包括我们在学校做到的一些练习册里面的一些错题，我全部都会给他写到这上头，然后到时候听写的时候一起去 给他听写，这个是我们的词语表，那词语表除了我们课后对应的词语表，还有比较重要的就是我们的近义词、反义词、词语搭配，这些都是为我们后续的阅读和写作打基础的，这些也要让孩子去过关，这个是我们的词语表，然后的话 在对于近义词、反义词这些的话，我们可以给孩子进行抽问，抽问的时候孩子有问题的，我们就可以给他圈起来，圈起来之后让孩子多读一读，然后第二天早上晨读的时候，我们就可以针对这些有问题的让孩子再读一读，这个就是聚焦到问题，然后让他去形成一个学习的闭环。嗯， 下来的话就是课后题，课后题的话是每道课后题然后抽问，能够对答如流，对于他答不上来的，或者是答的不流利的，我们要看着这个答案，让他去把答案读一读，然后在读答案之前的话，尤其对于我们三四五六年级的孩子，我们一定要给孩子把他课后题的答案给他拆一拆，然后看看他是以一个什么样的模板去答出来这道题的，然后我们给孩子把这个模板讲一讲，他在后续再遇到类似的题的时候，他 就会套用这个模板，让孩子去做这样的题，这个是我们需要去注意的。那对于我们二年级的话，我们也是需要有一些简单的模板去让孩子去讲解，同时的话让他去把课后题多读一读， 这个是我们的课后题。接下来的话就是课文笔记，对于课文笔记的话，像一二年级可能课文笔记相对来说比较少，那对于三四五六年级，我们的课文笔记是比较多的。首先第一个我们课文里的特殊的句式以及运用修辞手法的句子，要重点的关注就是这种特殊句式基本上都是涉及到仿写的，这也是我们考试必考的。然后运用修辞手法的这种的赏析 是我们阅读理解中会考到的，所以在我们课文笔记里面重点标注的，一定要让孩子去说一说，读一读，第二的话就是特殊格式的词语，要让孩子去记一记，然后多记一些，最起码落到笔头的要让他写上两到三个，还有像一些四字的词语，也是要让孩子会说知道意思，然后的话同时能够落到笔头，像这种特殊格式的词 语，这个也是考试的重点。还有四字词语，那肯定都是考试的重点，像有些孩子有一些他说不出来太多的，那我们都可以给他记录到这里，然后的话给他总结到一起，让孩子去多读一读，然后的话挑上两三个，让他落到笔头，这个是课文笔记。 作文笔记里头还有一个就是重点赏析，一个是修辞手法的赏析，还有一个就是对于一些重要的词语，重要的加点字，重要的字，他的赏析也是考察的一个重点，比如说我们二年级这个寓言二则里面出现的，他赶紧补上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的，这个赶紧，这个是不是就是考察到赏析，只是我们二年级不会要求他就是 呃那个落到笔头去答，要能够说一说他有什么不同，有什么好处，用这个字，用这个词语，所以的话对于我们，但是对于我们高年级的，一定要让他学会答这种题的模板，这个是重点赏析。然后还有就是教辅重点的批注，这个也是我们阅读理解题 的母题，除了课后题是我们阅读理解题的母题，有些教辅重点批注的题也是我们阅读理解题的母题，像比如说这道题，这道题的话，他问你，你觉得养羊人是一个怎样的人？这个是不是我们课我们的阅读理解题经常会考到的一个开放性的，比如说像我家孩子，昨天他们做的题里面讲 了女娲补天，最后的话就会问，你觉得女娲是一个什么样的人，你想对他说什么？这个是不是和这个就有点类似？那我们就要让孩子学会去答这种题啊，那我们就可以把它重点标注的，向他标重点的，这些全都是我们以后在考试中经常会考到的一些提醒，我们就要把这些重点的给他 发出来，然后让孩子去问一问他，抽一抽他，看看他能不能答上来。完了之后的话，像一些重点的课文，需要背诵的课文以及古诗，需要落到笔头的，必须让孩子落到笔头。还有就是语文原地，语文原地是我们语文考试的一个特别重要的地方，它里面的十字加油站，还有这个字词句运用，还有这个日积月累都 会考试的时候都会考到。还有些单元里面有口语交际的。口语交际，那我们期中期末考试的时候，其中有一个题型是必考的，所以就是每一个口语交际我们都要复习到位，这个就是我们所有的语基。那我们过完课本之后的话，需要孩子去落到笔头的，必须让孩子落到笔头，那我们就可以让孩子去用这种单元归类复习的，给孩子去把这些知识点全部落到笔头。不要觉得孩子在听写的时候没有问题， 他可能就是默写的时候没有问题，他做这些好像就没有问题，像我家孩子听写的时候出现问题的概率非常的低，但是你看他写这种看拼音写词语的时候，他依然会出现各种各样的错误，所以的话这个大家一定不要眼高手低，每一个需要落到笔头的，一定要让孩子落到笔头，而且他这个单元规律是非常全面的，看拼音写词语，然后把词语放在语境中，让孩子看拼音写词语， 然后包括字音的考察，他给你分的很详细，平翘舌音、前后鼻音、易错音、易错声调、多音字，这些全部给你分的很详细，知道考察的是哪一点，然后笔顺笔画的考察，还有对于 行进字的考察，同音字的考察，然后还有像这种的近义词、反义词、量词、词语搭配的考察，还有特别重要的像这个四字词语，这是我们肯定会考到的这些，然后以及他是怎么运用的，在句子中怎么去运用，选哪一个词语更合适，都是我们考试的题型，这些都需要孩子去落到笔头，还有仿写，仿 写是不是我们考试必考的一项，这个的话他也给我们归到里面。还有就是挖空练习，对于要背的日积月累古诗还有课文，他全部挖空练习，让孩子去落到笔头，还有课文理解等等这些，这这一项一项的话都非常的， 他总结的非常的全面，所以的话一定该落到笔头的，让孩子去落到笔头，那对于我们单元归类复习完了之后的话，那我们是不是也可以挑出来孩子有问题的，比如说有的孩子，尤其在一二年级的孩子，他在句式上或者是在多音字上等等，他可能就会出现一些问题。那出现问题了，我们就可以回到我们这这里面的专项训练，先去找他有问题的地方，给他进行专项训练。因为专项训练太多了，我们不可能说每一个都给孩子复习到位，所以我们先给孩子找 找到问题之后，然后我们对照的每一个专项训练，去让孩子把这些专项训练再去做一做，再去读一读，这样的话我们相当于是有一个完美的闭环，能够让孩子在后续的学习当中，他第一个他可以学习，学到这个我们学习闭环的方法。第二个的话他的语机会过得非常的扎实，他不会说是在后续写作文、写阅读、理解答题的时候，然后依然会出现很多的错别字，这个的话我们一定要让孩子扎实过关。
02:43查看AI文稿AI文稿彭论的彭上下结构，上边窄，下边宽，上边短，下边长。这个字最容易就是 写成左右结构，它是上下结构，一定是所有的，在这个草字头的下方，千万不可以把肘子写在这里。写成左右结构，那就错了， 我们是它是一个半包围的结构，我们是先写这个 被包围的这部分下方，然后再写这个走字。这一点我们要牢记， 上方草字头要写的窄， 下方的缝字要写的宽，当然下方他是半，单独看下方他是半包围结构，先写被包围的部分，再写这个走字整体他是上下结构，这一点我们要记住，千万别弄错了。 上方草字头，左竖短，右竖长，撇捺伸展。注意，这三横基本等距，最后一横最长， 最后的这个捺画要一波三折。注，词， 蓬乱横竖竖撇横撇捺横横横竖点。 横折折撇捺撇横竖横折横竖弯钩。 蓬松横竖竖撇 横撇捺。横横横竖点。横折折撇捺。 横竖撇点撇捺撇折点。
1天湖半墨
01:301961溜溜爱阅读·6年专注听力机
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02:10查看AI文稿AI文稿康康娜哎你在干嘛。我在跟狗视频。我跟你去你的，我跟你讲你上位的机会来了。什么上什么位啊？就是打败汉堡王，把这个汉堡王妃抢到你的生菜国做你的生菜生菜王后。 不用不用啊，这么有骨气。那必然有骨气好吗。那你可以把他那就打，抢到你的生菜活动你的身材小贱。哈哈哈。我跟你说汉堡王现在正在给别的女人唱歌，还是自己主动要求的 是吗？对，没错，他说我给你唱首歌吧，你想听什么？展开讲讲，展开讲讲，展开讲讲。就是他说我给你唱首歌吧，你想 想听什么？为什么？因为他在，他在散发他的魅力吧可能 百姓请你不要添油加醋，请你客观有事实的把这件事从头到尾说一遍。 我一点都，我完全没有添油加醋，我就是原本的一字一句的一，每个字都没有变好吧。不是你是因为拿珠姐没有办法，所以你开始来告这边的妆也没。不是的，我只是舍不，我觉得我，我们汉堡王妃太委屈了，我心疼他。 不用你心疼，那不要给我添油加醋。但是他为什么要给朱姐唱歌？不是朱姐为什么要听他唱歌？我跟你说了，他要给朱姐散发他的魅力啊，你有没有想过朱姐为什么没有直接给他挂了？ 你有没有反省过朱姐为什么没有直接给他挂了？你看我刚刚是怎么对你的吗？白心雨，为什么朱姐没有直接把他挂掉啊？ 因为他觉得面子上可能过不去吧，他人太好了。我觉得这个情况是因为你面子上过不去，所以你就要打这边往这边讲，我觉得我们之间可以不用打人了，希望这边那个女汉堡去制止那个男汉堡，然后把你的那个珠姐给你放出来。 好了，我们可以挂了，不用再聊了，拜拜。你面子上挂不住了，百姓。
1.4万柏里挑怡
