三年级下册27课枣核后续该怎么写

哈喽，小伙伴们大家好呀，今天啊，我们一起来看的是第二十七课枣核，那这一篇文章呢，是需要我们来去默读的啊，我们在默读的这个过程当中呢，我们要去注意哎，可以按照时间的变化来去看一看文章写了什么，可以按照地点的变化 看一看有没有去啊，因为地点的变化陈述了一些新的事情。再就是呢，可以按照起因经过结果的一个这个过程啊，我们来去默读这个课文， 那他有一个要求，就是要续编这个故事啊。那我们先来把这个续编的这个部分的内容哎，给大家来去说一说啊，那大家呢，可以根据我们的这个续编的内容，你自己再来去编一编啊。 好了，那接着我来读一读啊，枣核的续写。枣核呢大摇大摆的回到了村子，乡亲们早就等在了村口，看见枣核平安归来，全都围了上来，连连的夸赞他非常的聪明和勇敢。 爹娘急忙把枣核搂在怀里，又担心又心疼，叮嘱他以后千万不要再冒险了。枣核呢笑着点点头，说， 县官欺负老百姓，我不能看着，然后让大家受委屈。那县官呢，被打掉了牙齿，又气又恼怒又凶 啊，回到了县衙后呢，越想越恼火，却怎么也抓不到这个小小的枣核。那衙役们呢，个个都垂头丧气，再也不敢随便欺压村里的百姓了，也不敢乱收官粮了。 好过了几天，县官呢依旧不甘心，他又带着人悄悄的来到了村子，想要偷偷的抓人。那枣核呀，早就发现了他们的踪迹，趁着衙役们休息的时候，他悄悄的钻进了县官的帽子里，时不时的挠一挠县官的头皮， 县官啊，养的是抓耳挠腮，坐立不安的啊，好，那在这里走路歪歪扭扭的，引得雅逸们是哭笑不得， 折腾了半天，县官又累又狼狈，知道啊，根本斗不过这机灵的枣核，就只好灰溜溜的带人离开了。 那从此以后呢，县里的官利呢，再也不敢蛮横无理，欺压百姓了。村子里的人们啊，是安居乐业，牛羊成群，小小的枣核呢，依旧每天勤快的干活，帮大家来分担农活， 大家都十分喜欢这个小巧又正义的孩子。枣核用自己的智慧守护了整个的村庄，成了所有人心中最了不起的小英雄。好了，小伙伴们，你们也可以把你们自己写的内容拍一张照片发到评论区，我们相互的来去学习一下。 好，那枣核这篇文章呢，他讲述了一个叫枣核的孩子，用自己的智慧来帮助村民夺回了牲口，那惩治了乐观的这样的一个故事，那塑造了他的形象是什么呢？哎，勤劳聪明，敢作敢当啊，的这样的一个小英雄的一个形象。 那要让我们复述这个故事，那我们可以理一理文章都写了什么内容，对吧？好，那第二个自然段呢？其实，哎， 通过皂河和爹娘的对话，我们就能感受到皂河他的性格特点是人小志气大，这就为他下文去写，他勤快的帮助村民惩治贪官就做了铺垫。好， 那再往下呢，哎，就描述了啊，这个枣核是有多么的聪明能干，对吧，他也就概括了本段的主要内容就是这一句话啊，那小伙伴们要去注意，枣核很勤快，天天干活，学了很多本领，那后面呢，是描述他是如何勤快的，如何能干的。 好，那再往下呢？其实，哎，有这么样的一个句子，枣核不光勤快，你看，勤快承接的是上面，那也很聪明， 聪明呢，是要引出下文。好，那接下来呢，就到了这个文章当中的一个高潮了啊，那其实他就说了什么呀？嗯，就说了这个贪官呢，哎，因为大家交不上粮食，所以说呀，就把大伙的牛 和驴全部都牵走了，那牵走了之后呢？哎，枣核呢，就开始发挥他的聪明才智，帮大家去把这个牛和驴都要牵回来，对吧？那他采用的办法是什么呢？哎，在第六自然段里面， 我们要仔细的哎，来去看一看啊，这里面有非常多的动作描写，还有神态描写和语言描写，对吧？好，那我们要仔细的来去分析这样的一段， 等牙医们睡着了，枣核解开僵绳，又一蹦蹦蹦到了驴耳朵里，呃，哦吼哦吼，大声吆喝着赶驴，好，那在这里是动作描写，那加点的，嗯，这些词语呢，就写出了枣核是非常的灵巧的， 充分利用了自己个头小的一个特点，藏身在驴耳朵里，那就体现了他的聪明啊，他的聪明，这都是哎，一些加点的啊，加点的一些字。好，那再往下呢，就是什么呀？哎，牙医们从梦中跳了起来，惊慌，惊慌是神态描写啊， 反着那后面呢，都是语言描写了，那在这里呢，就表现了牙医们的胆怯和慌乱。好了，那再往下呢，就是什么呀？哎，我们能够感受到枣核是非常机敏的，对不对？哎，他就是这样用这种方法一直的折腾着牙医们，让牙医们都感觉非常的疲劳。 好，那如果问说为什么？哎，他要用这种方法来折腾牙医们呀，哎，目的是要让他们罚困，放松警惕，这样啊，就有机会把牲口迁回村子了，在这里呢，就体现了枣核的聪明啊。 好，那接下来再来去梳理，说，牲口没了是吧，官府岂能善罢甘休？那善罢甘休这个词是什么意思啊？好好的哎，了结，不闹下去，但是呢，他们不能善罢甘休，对不对？好，那在这里呢，哎，这个 县官就带着衙役要去捉人，那这时候枣核就怎么样？哎，他是敢作敢当的一个小英雄。直接呢，就说，哎，你们要怎么样？是我牵走的。那县官说什么呢？嗯，快给我绑起来，快给我绑起来。 那图这一句话的时候，我们的语气要横，哎，语速要快，要生气的表情，对吧，那就要刻画出这个县官气急败坏的一种形象。 好，那再往下呢，我们要去看一看啊，那作者描述说枣核从铁链缝里蹦了出来，那大家想一想，这个描述合理不合理啊？ 嗯，你看，那这里啊，其实就体现了枣核是非常的轻巧灵活的，对吧，那这里呢，牙医们也是无可奈何的了，对不对？好，那再往下呢，我们再来看这里啊，县官鼻子都气歪了，那这里面是夸张 对不对啊？你看，鼻子都气歪了，是不是？写的活灵活现的对不对？还有呢，脸上的通红，通红是什么呀？神态描写，嚷道，哎，那这是语言描写对不对？好，那你要给我狠狠的打，就表现了县官对这个枣核的一种憎恨，对吧？好，那这个时候枣核怎么样呀？嗯，枣核它，嗯，不 往别处蹦了，哎，一蹦，蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千，是不是？好，那在这里呢，就描写出来了枣核非常机智灵活的一个模样啊。然后呢，哎，县官呢，这时候就是什么样，哎，他是狼狈不堪的样子，是不是一下子， 哎，这种写作就越染了纸上，让我们能够看清楚了当时的一个情景，直接就能在脑子当中脑补还原出来。 好，那在这里，最后啊，你看，满堂的人慌了起来，跑上去照顾县官，枣核呢，大摇大摆的走了，那在这里大摇大摆是形容一个人走路比较神气，满不在乎的一种样子啊，那他 枣核最后是用这种姿态走了，表现出来枣核的勇敢从容，同时呢也衬托出来县官的无能。 好了，小伙伴们，那以上呢，就是关于枣核这样的一篇文章了啊，好，那我们这一个学期的文章我们就解读完了，那我们等下一个学期再见了。也祝小伙伴们能考出一个好成绩，给自己一个学期的语文学习画上一个完美的句号。好了，小伙伴们，我们下一册再见了，拜拜。

枣核默读课文，复述这个故事，如果有兴趣，试着续编故事。 古时候，在山脚下的一个村庄里，有一户人家，家里只有夫妻两个人， 他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说，咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。 没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。 一年又一年，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。 娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁得慌。枣核说， 爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。枣禾很勤快，天天干活，学了很多的本领。 他能扶犁，能赶驴柴比别人打的多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。 邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。 枣禾不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要关粮。 庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。 牵走了牛驴，大伙愁得很。枣核说，大家都不用愁，我有办法。 有的人不相信，说，我才不信嘞，你别小人说大话了。 枣核也不争辩，只是说，不信，你们就等着看。到 了晚上，枣核跑到县衙门拴牛驴的院子外面， 一蹦蹦进院子里。等牙医们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里，哦呵哦呵， 大声吆喝着赶驴。牙医们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴了，有人进来牵驴了， 他们拿着大刀长枪到处搜人。闹腾了一阵，牙医们什么也没搜到，刚刚躺下，又听到了吆喝声， 哦呵哦呵。于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声， 折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。 这时候，枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 牲口没了，官府岂能善罢甘休？天一亮，县官就带着衙役去捉人，枣核蹦出来说， 牲口是我牵走的，你们要怎么样？县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来。 牙医们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。 衙役们急得不知怎么办才好，县官说，把他塞进钱达里，背到大堂去。 县官做了大堂，把金堂木一拍，说，给我打。 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面。枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 县官鼻子都气歪了，脸胀的通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠的打。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 县官直喊，快打，快打。雅逸一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨了， 把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官。枣核大摇大摆的走了。

其实啊，在续写故事的时候啊，也需要使用复述故事的方法，把前面的故事弄清楚，比如说可以根据故事发生的顺序，弄清楚故事的脉络，理清人物之间的关系，找到故事的冲突点， 为后面的续写做好准备。如果想要续写早和这篇故事，我们就要先看看早和最后和谁发生了冲突，后面的故事还有可能发生些什么。 哦，我知道了，在课文中，故事的最后是早和惩罚了县官，然后大摇大摆的走了。我觉得故事到这里应该就完了呀， 后面应该不会发生什么事情了。哈哈，糖豆豆，你想想，如果你是县官，早和都在你的 胡子上荡秋千了，你能不生气吗？如果县官非常的生气，他能对这件事情善罢甘休吗？如果县官不能善罢甘休，那他还会做什么呢？ 哇，是呀，这个故事好像还能写好多好多呢。

三年级下册第八单元复数从前有一户人家，一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头小胖驴。山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎想着吃这头小胖驴，贼想着偷这头小胖驴。一天晚上，下着雨， 老虎来了，用爪在墙壁上抓了一个大窟窿。贼也来了，用手在屋顶上挖了个窟窿。正当老虎和贼准备下去偷驴时，听到老公公老婆婆说， 他们天不怕地不怕，就怕漏，吓跑了他们。虎驮着贼，贼骑着虎，他们跑到了歪脖老树下，老虎甩掉贼，贼窜上树，虎和贼树下相遇，滚下山坡，浑身沾满泥水撞在了一块。他 对看了一眼，都以为对方是漏，都吓昏了过去。天快亮了，小胖驴还在驴圈里安安稳稳的吃着干草。原来，老公公老婆婆说的漏，其实是指屋顶漏雨。古时候，在山脚下的一个村庄里，有一户人， 人家只有夫妻两人，夫妻俩成天盼着要个小孩，终于生了一个枣核大小的小孩，起名为枣核。一年又一年，枣核虽然没见长，但是却学了很多本领，府里赶驴打柴，而且一点都不比别人差。 枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没有收成，县官派衙役向庄稼人要官粮，庄稼人那不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。枣核凭着自己的身体想一蹦，蹦到驴的耳朵里，赶着牲口回了村子。第二天早上，县官带着衙役去捉人，枣核蹦出来，承认牲口是自己牵的。 牙医们拿出铁链来绑枣核，枣核从铁链缝里蹦了出来。县官命令牙医把枣核塞到钱搭里，背到大堂去，牙医们急忙拿着棍子打枣核，枣核没有打着，却打着县官的下巴骨，把县官的牙都打下来了，最后枣核大摇大摆的走了。

枣核，古时候在山脚下的一个村庄里有一户人家， 家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说，咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。 没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。 一年又一年，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。 娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁得慌。枣核说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领， 他能扶犁，能赶驴柴比别人打的多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。 邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。 有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要官粮，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。 牵走了牛驴，大伙愁得很。枣核说，大家都不用愁，我有办法。 有的人不相信，说，我才不信哩，你别小人说大话了。枣核也不争辩，只是说，不信，你们就等着看。到 了晚上，枣核跑到县衙们拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。 等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里，哦呵哦呵，大声吆喝着赶驴。 衙役们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴啦，有人进来牵驴啦， 他们拿着大刀长枪到处搜人。闹腾了一阵，牙医们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声，哦呵哦呵， 于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，可刚躺下，又听到吆喝声， 折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 牲口没了，官府岂能善罢甘休？天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说，牲口是我牵走的，你们要怎么样？ 县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来。 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说 把他塞进钱达里，背到大堂去。县官做了大堂，把经堂目一拍，说，给我打。 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面。枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 县官鼻子都气歪了，脸胀的通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍给我狠狠的打。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊，快打，快打。 衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨了， 把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官。枣核大摇大摆的走了。

早和生字讲解这节课呢，没有田字格的生字，所以我们学习两线格的生字就可以了。 早，底下是两点，他的心情只有尽头的尽早和早竖和最后结构， 左边是木，如果换成言字旁，就变成了应该的，该过河、河心七，秦国的秦先进字，夫妻、妻子，爹，底下是多少的多， 如果变成金，就变成了斧头的斧，爹娘，老爹，梨，我们看他和梨树的梨非常相近。底下是牛，这个底下是木，耕梨，犁地葱，行进自有池。 所谓的直，聪明，聪慧。折折腾，一生，二生折折断，折折本困。里边是木头的木，如果换成大，就变成了因为的因，困倦、困乏 生。左右结构，右边是生产的生，他的行进自由，胜利的胜。牲口，牲畜， 官府，政府。上下结构，上面是四，写时要注意要写的扁一点，如果加上提手，就变成了摆动的摆，罢了，罢工。读音字， 四声涨，头昏脑，涨，三声涨，涨潮。在这里老师给大家添加了一个多音字， 一共有三个读音，医生，塞塞车，塞，塞，外，塞，堵塞。

有趣的故事不但能给我们带来笑声，还能引发我们的思考。在本单元我 枣核古时候， 同学们，今天我们读了枣核的有趣故事，他人小智回答。

亲爱的小侦探们，欢迎来到充满惊喜的故事王国！你们有没有听过这样的奇妙故事，有人做事慢慢悠悠，有人却急急忙忙，有个神秘的漏让小偷和老虎吓得魂飞魄散。还有个像枣核一样小的孩子，却能做出惊天动地的大事。 今天，我们的故事王国大冒险正式出发。接下来，我们将逐一推开三上故事大门，在每一个故事里寻找线索，发现秘密，学会本领，看看谁能最快闯过三关，成为最厉害的故事。小侦探。准备好了吗？让我们一起出发吧！ 同学们，请默读课文，想一想枣核是一个怎样的孩子？从课文哪些地方可以看出来，划出相关语句？

你们喜欢读故事吗？喜欢，看看有没有读过这个故事？读过，有拇指姑娘，还有一个故事江饼小人，我们也有，看看这两个故事当中的主人公 都有一些怎样的特点，请你说，都很小，对，不仅小，而且在他们的身上可能还会有一点点的，特别，是不是的？嗯，他们会有一些可能神奇的本领，也会有一些让人大吃一惊的 重大的一些事件发生。咱们看看今天我们读的这个故事，枣核，他的主人公是谁？枣核，对，而且也是一个小小的小朋友，今天老师把他带来了吗？ 接下来给大家看看。好小哦，你看好小，放在手心上，感觉一下小不小。对，你看放在一个小朋友的手掌里边，他就更小了，是不是很有趣？ 就像我们这个枣核的故事一样，真的很有趣。在我们学这个课文之前，其实大家还学习了 这个单元当中二十五课慢性子裁缝和急性子顾客。这篇文章的后边也有这样一张结构示意图，它是按照时间、顾客的要求，还有各种表现来梳理的。 那么也有一篇文章是我们二十七课这篇课文，它是通过图片和文字来给你做提示的， 而我们小朋友画的结构图，那是怎样的？要不要来分享一下？好好，我们来看看第一位小朋友孙泽瑞在哪？ 你来说说你梳理的时候是按照什么样的顺序来，从最前面的每个自然段都开始看一下，短的话我就短，就可能我就不梳理了，长我就把里面的关键词给挑出来， 就慢慢的找关键词都梳理出来，听到了吗？听到他说的一个很重要的方法是挑选了关键对的关键词，而且仔细看，你看在这个地方，他还出现了一些表示 时间的词，是不是跟我们刚才慢性子裁缝和急性子顾客很相似？再来看第二位小朋友的是你的对吗？我就把他们一个个拆分开来，一个个讲下去，就像拍电影一样，一个段一个段，这样的 说的真好，他说一个地方的出现就像拍电影一样，看来你在读故事的时候，还能一边想象这个画面，于是就出现了图片和文字。 看着这样的结构图，我们也知道这个故事大致发生了一些什么，真棒！再来看一幅好不好？ 很有创意。我是按照先写下党和的由来，党和的特点，把它分成了勤快和聪明，勤快就稍微讲了一点，所以我他聪明，后面全都是在讲聪明，所以我就把聪明细写了。勤快，我就先大致的讲了一下， 太了不起了。把故事当中最重要的部分在这个结构图当中呈现出来，如果把这一部分内容讲清楚，那么整个故事也就讲下来了，是吗？ 看来你们梳理结构图还真的有很多好方法。那接下来如果请你用自己的情节示意图来提示自己，把这个故事的大致内容讲下来， 行不行？行行，那我们拿起自己的结构图，可以试着讲一讲这个故事大致讲了怎样的一些内容， 试试看可以讲出声音来。我发现小朋友们一边讲一边笑一边讲，有些小朋友还拿起笔把自己的结构图再进行修改补充，看来你们真的很厉害，请你来。从前 一个有一个爹和一个娘，他们没有孩子，他们想如果有一个枣核那么大的孩子也很好，结果没过多久，他们就真的生下一个枣核那么大小的孩子。 原来枣核是这么来的。他刚才讲到了枣核的孩子，呃，可是一年又一年，枣核没长大， 爹和娘都都很愁，原来枣核特别小，却不长大，而且爸爸妈妈开始怎么样发愁了。可怜天下父母心，都希望自己的孩子越长越健壮。 今日早和他说，你们都不用担心，我虽然个子小，但是我能做很多事情。他现在可以砍柴，砍的很多，还能赶，还可以赶驴一跳，可以跳的非常高。现在爹娘再也不发愁了。 后面一年大旱，刚好到了收官粮的时候，官府派衙役去收官粮，但大家交不出粮食，于是衙役们就把牛和驴都牵走了。最后这个枣核，他很聪明， 他，他自己去把官府牵走的牛、牛和驴都牵了回来，都分给了大家，大概就是这样的， 讲的好不好？不错，大致的内容都讲下来了。你看他刚才讲到来历，讲到爹娘的发愁， 还讲到刚才枣核想了很多办法，把老百姓的牛和羊都牵回来了，对不对？在梳理昨天的结构图的时候，你觉得哪一部分的内容是整个故事当中最有意思的？请你说，我觉得是最后一个自然段， 其实就是故事的结尾最后一个部分，对不对？嗯，枣核想办法去牵牛和驴的那一部分的故事内容， 那是从第几自然段到第几自然段，咱们翻开书本来找一找看好不好？找到了吗？来，请你说。第四自然段到第十三自然段。是的，这一部分的内容是在说枣核的聪明。好，我把你的这个词记下来， 写着枣核的聪明，也就是说他在这个过程当中和我们县眼里的那些衙役们，县官们在进行斗志。我听到了有小朋友在说， 而且他不光是聪明，他还特别的灵活，怕不怕衙役反常感叹，对，特别的斗志 斗勇。如果我们这一部分的内容那么有意思，在讲故事的时候可能要讲的更加的细致一点，才能吸引更多的听众了，对不对？在这个板块当中，你觉得哪些地方让你留下了很深刻的印象？ 我觉得那个小河蹦来蹦去，蹦到那个县官的下巴骨上，然后就把县官的牙挡了去。 对，本来要用蚌去打枣核，结果没打到，打到县官的下官不让看。讨厌的县官，那就是自作自，所以打不到我们的枣核， 你们是不是觉得挺开心的？是的，你说我觉得我印象很深刻的是六七自然段，他一天牛驴就 地方。对，然后他把那些牙印折腾了，因为他在哪个地方，让这个牙印始终发现不了， 躲哪去了？驴耳朵，驴耳朵，你看那么小，躲到驴耳朵里面找不找到真是很有意思。所以枣核没法被找到，用别的地方让你觉得有意思吗？ 请你说，等十二自然段把一边打了，这边找个蹦到那面去，打那边找个蹦到正面来，怎么也打不着。 谢官的鼻子都气歪了。是的，这个谢官实在是太生气了，你看这鼻子歪掉的样子，笑我奶奶，嘿嘿，是的，太可笑了。还有脸上用那种很粗的铁链去绑 枣核，就想要把他给抓起来，结果枣核就是那么的小巧，他从从那个铁链的洞洞里蹦出来，他特别的灵巧，所以这样的铁链根本就是绑不住绑不住枣核的。 看来我们这个枣核在和信仰们斗智斗勇的过程当中，充分的把自己小巧 灵活的优势发挥到了极致，对不对？你看，在刚才和大家一起梳理的过程当中，我们把这个故事的结构图又梳理了一遍，高老师也学习你们的样子， 用这样的示意图来给自己做提示，如果我看着他，可能也能把这个故事讲下来了。而且在刚才讲述的过程当中，有几个词你们读的可真准确， 特别难读，都读对了，比如说折腾，对，第一声和轻声读到位，折腾折腾折腾折腾折腾。还有一个词也读得非常的棒，就像刚才他在说的时候，用钱搭去装枣核， 有没有装进去，对，装钱的口袋就是钱，当再读一次，当钱当真好听。好， 那么如果现在我们看着这样的结构图，要来回忆整个故事当中让你觉得最有趣的地方，你肯定已经做出选择了，对不对？嗯， 如果要把最有趣的故事讲到最好听，那一定能够吸引更多的听众了，因为这是一个民间故事，就是这样， 我讲给你听，你讲给他听，他讲给更多的人听，让好听的故事继续流传下去，请你，我最喜欢十二到十三点，好的，大家听听看啊，我蹦来蹦去，幸，幸亏他的牙医怎么也打不到他，幸亏他说 多来几条，多来几 蹦，狠狠的打。老何这次不往别处蹦泥蹦， 胡子上扎着香瓜的胡子像猴子一样荡秋千，香瓜说快点打牙，一棍子打过去，然后这时就 蹦蹦走了，一下子棍子就打在胡子和下巴骨上，把香瓜的牙都给敲下来， 是不是很搞笑？你们都笑出声音来了。这个县官那真是痛的要死了，有没有小朋友给他适当的再补充一点，讲的更完善一些，更好听。刚才这位女孩子还想到了自己要补充一些情节， 我觉得可以是，有的牙医去照顾县官，有的牙医满地找牙，准备去，没有牙医要去照顾县官，还有的牙医要去帮县官把牙齿找到他。宫廷里有时候也会有一些医生可以把牙齿给医生，让他们 把他再装起来，再镶上去。你看他讲的真的太有画面感了，掌声送给他。 而且他还又发了一个词，叫做一部分的牙印去满地找牙。 这个县官当时一定是痛的呀，哦，脚，是的，你看把这些县官的动作，把牙印们要做的一些事，满场的混乱又给讲进去了， 这个故事比我们书上讲的要更好听了，对不对？对，太棒了。除了刚才这个找不到的这一部分，你们觉得很有意思，还有没有别的地方，你也能试着讲给大家听一听。 来，那位男孩子，宝盒在牵牛的第二天，乖乖带着牙印们去抓人， 枣，枣核就从你牛耳朵里跳出来，说，从动物的耳朵里跳出来了，对，然后他们去抓偷驴的人， 枣核就从牛耳朵里跳出来，说，是我抓的，你们要干嘛？他可勇敢了，一点不害怕对不对？给我绑起来，还有铁链把， 把枣核绑了起来，可是枣核身体小，很灵巧，就就从铁链子里的缝隙里走动了， 怎么绑都绑不住他。对，把这些县官衙役们呀，气的脸都涨红了，鼻子都冒烟了，哎！你们在讲这些有意思的故事情节的时候，还可以自己加入一些关键词对不对？ 也可以想象当时那种画面，太棒了。好，接着我们来看一看， 如果整一个故事把它讲完整，而且把这些你认为很有趣的情节讲的特别的详细，那这个故事就讲成功了。现在一个人要把整个故事讲下来还是蛮辛苦的， 但是我们几个小朋友一起合作着把这个故事讲下来，那就比较轻松了对不对？我们要不来试试分分工看好不好？好，而且在分工的时候，高老师还送给大家一张小卡片， 你们都拿到了对不对？他可是有神奇的本领的，你知道他用来干什么吗？记录关键词真是太棒了，真的是用来记录关键词的。 那么如果你在合作的过程当中，大家一起来分工， 首先我们要选择你要讲的这个情节，在你要讲的这个情节的内容当中，选择一些能够提示你的关键词，记录在这张小卡片上。 接着我们就要开始怎么样，根据卡片的提示好好的想一想那样的画面，把你认为最有趣的地方要讲好它，等会咱们开始试试看好不好？好，那我们合作的时候，请你先分工， 再来记录关键词，再回到一起把这个故事完整的讲下来，开始行动吧， 哈哈哈哈， 还记录了一些关键词，如果你认为不需要用关键词来提示就能讲下来，那也可以不用的，那要自己要好好练一下。为什么这种秋天的秋天的三月最好不要？大 小组里边一起讲故事的时间差不多了，咱们来听一听，哪一个小组愿意上来和大家分享。我们先请大家回到座位就坐，合作的很愉快， 讲的很投入，接着咱们就要开始分享大家的成果了。好，我们首先有请这个小组的伙伴们来掌声，有请对在台上站好，来往前走一步。下面我们要隆重请出 这个小组的小朋友为大家讲述故事。枣核的时候，山脚下有一户人家，里面住着一对夫妻，他们成天盼望着一对有一个孩子，哪怕有一个枣核那么大的也好。果然 不久他们就生了一个枣核这么大的孩子。一年又一年过去了，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，白叫我欢喜了一场。养你这么多年，一点也不见长高。 娘说，枣核呀，养你这么多年了，你也没长高，真叫我愁得慌。枣核说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事。 枣核非常勤快，他会赶鱼，耕地，打柴，他打的柴火比别人多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一跳就能跳到屋脊那么高， 邻居们都都非常喜欢他，夸他能干，爹娘非常高兴。有一年大旱，庄稼没收成，牙医们向庄稼人要关粮，庄稼人纳不上粮，牙医们就把牛驴都牵走了， 没了牛驴，大家伙愁的很小何说大家不用担心， 我会去把牛局牵回来的。大家伙都不相信，说，我才不信嘞，你别小人说大话了。小何也不争辩，只是说，你们不信，就等着看吧。一天晚上， 老何等牙医们睡着了，就跑到牙医们栓牛鱼的院子里面，他一蹦，蹦进鱼耳朵里面，开始大声吆喝，哦呵哦呵。牙医们一下子从 床上跳了起来，开始拿着刀枪到处搜人，折腾了半天， 什么也没搜着，刚躺下，又听到了吆喝声，哦哼哦哼，可是还是没搜到人。折腾了大半夜， 牙医们困得很，牙医们困得很，有一个牙医头子说，别管他了，不知道是个什么东西在作怪，我们睡午觉吧， 然后枣核就把牛驴都牵了回去。第二天一早，县官来捉人了， 枣核蹦出来说，牲口是我牵的，你们要怎么样？县官说， 快给我绑起来。于是衙役们便拿出铁链，把枣核绑住， 可枣核一下子又从铁链的洞洞里钻了出来，被关的鼻子都要气歪了啊！于是他们想出了一个办法，就是把它塞进钱袋里，他准逃不出来 给县。嗯！县官做了大头，把金桃木一拍，喊道，给我打，跳到那。牙医们打到那，枣核又跳到这。县官鼻子都气歪了，脸上的通红。