二年级下册课本里的孔雀怎么做
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01:01查看AI文稿AI文稿咱们小学的音乐老师还在担心没有 ai 赋能的课间吗？今天我给大家带来了一款小学音乐金孔雀轻轻跳的完整配套资源包，包含了我们的课间内容，竹子稿内容和我们的教案设计，拿来就可以直接使用。现在呢，咱们先来看一下教案的内容，咱们这个教案完全符合新课标要求， 明确标注了重难点，教学过程详细且具体，每一个环节都是清晰可落地，为咱们的教学课堂筑基打牢了基础。 咱们再来看一下竹子稿内容，咱们这个竹子稿严格贴合教学设计，衔接自然且流畅，每一句的话术都是精心设计过的，哪怕是咱们的新手老师照着念也能轻松驾驭课堂。最后呢，我们再来看一下课件内容，咱们这个课件更是严格贴合 ai 赋能信息技术要求，里边呢，不仅有数字人小玉来电引导， 嗨，小朋友们你们好呀，我是小玉，还有咱们的 vr 场景，让学生更加身临其境，感受傣族风俗以及咱们金孔雀的灵动。咱们这个课间不仅可以直接拿来使用，还支持大家自定义修改，有需要的老师直接留孔雀。
278微课设计师土豆
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01:30查看AI文稿AI文稿首先请欣赏美丽的孔雀课件。 接下来做一只折纸孔雀。第一步，将正方形的材质等份对折，一定要是等份对折，然后展开，在折痕的地方加孔雀的眼斑。 孔雀的眼斑用点线面任何形式都可以。大家可以用细碎长短不一的线条将孔雀的羽毛表现出来。 然后用折扇子的方法将画好的彩纸进行正反折，再对折。 一张 彩纸有点小，又用了张彩纸，用同样方法做了个可以加大孔雀尾屏。接下来用画剪贴的方法做孔雀头部和身体， 然后进行粘贴。
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02:27查看AI文稿AI文稿手残党也能折出的折纸孔雀，今天给大家分享的是孔雀手工折纸。首先准备一张正方形的纸，按斜边对折 打开，再根据这条线对称折叠，两个三角形 再翻过来进行二次折叠， 翻过来根据这条中线再对称折叠， 按两个点连线，中点这个肩折上来 进行折叠， 一指宽下折，然后对折 向斜上方拉一下，把底下拉到极限折叠，达到这个边和这个边对齐翻开，根据折痕向前推折叠， 这样在尖的部位做一个小的弯折，孔雀的嘴就出来了， 两边最边上的翅膀最大，极限向外折叠，这边也一样， 打开一个漂亮的孔雀就完成了。
6本白手记
02:36查看AI文稿AI文稿哈喽，亲爱的同学们。大家好，我是傣族的小鼓哨，我叫玉楠。在我们傣族的语言里呀，小鼓哨就是可爱的小女孩。大家好呀，我是傣族的小鼓帽，我叫艾威，小鼓帽就是帅气的小男孩，很高兴认识大家。 我们傣族生活在温暖的云南西双版纳，我们住的房子是高高的城楼，通风又凉快。我们最爱吉祥的金孔雀，孔雀就是我们民族的小天使，我们最喜欢 的。我们的美食可多了，我们爱吃酸酸辣辣的猪头脚、香肠、烤鱼，我们还爱吃香香甜的椰子水。 傣族特色，注入乐器，音色柔美清亮，像竹林里的风一样温柔，是傣族音乐的明星乐器，经常用来演奏金孔雀轻轻跳这类傣族歌曲。象脚鼓，傣族特色的乐器，音符声像象脚而得名，声音浑厚有力，是傣族舞蹈的灵魂伴奏。
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04:36查看AI文稿AI文稿小学苏教版科学实验二年级下册第四单元动物生存需要什么？从天空牛配套材料盒中取出本课所需实验材料， 实验材料，纸巾、蚯蚓实验盒镊子一次性手套动物饲养盒你养过小动物吗？平时你是怎么照顾它们的？会给它喂食、换水，清理笼子，陪它玩耍。 为什么要给它喂食、换水、打扫笼子呢？今天我们就一起来探究动物生存需要什么水？ 所有动物都需要喝水来维持生命活动。食物不同，动物吃的食物不同，比如猫吃肉，鸟吃谷物，昆虫，鱼吃饲料等。空气动物需要呼吸， 鱼用腮呼吸，陆生动物用肺呼吸。适宜的温度，冬天要给小动物保暖，夏天要避免暴晒。栖息地生活环境不同动物生活环境不同，如蜗牛在潮湿草丛， 鱼在水里，鸟在树上。动物生存需要水、食物、空气、适宜的温度、生活环境，这些是生命的基本保障。 我们来看看下面这三种小动物生活在什么地方。蜗牛生活在树枝上或草丛里，蚯蚓生活在泥土里或枯草地里。蚂蚁生活在土壤中或小路边。 我们来动手搭建小动物的家吧。蜗牛在饲养河中铺潮湿土壤，放新鲜菜叶、小树枝，保持湿润。 蚯蚓在饲养河中放入湿润土壤，放枯叶，避免阳光直射。蚂蚁在饲养河中放入土壤，放入面包蟹和水，保持通风。活动结束后，要将小动物放回原来的自然环境。我们来制作蚯蚓饲养河， 讨论大自然是如何满足野生动物的生存需求的。 棕熊在河里捕食获取食物，松鼠在树上筑巢吃坚果，蝴蝶幼虫吃树叶，河马在晒太阳，虎鲸生活在海洋里。燕子用泥巴和树枝筑巢，麻雀喝水，斑马在草原喝水吃草。 大自然提供了他们需要的水、食物栖息地和适宜温度。远古人和现代人的生存需要来自哪里？ 远古人打猎采野果，获取食物、造房子，遮风挡雨，依赖自然环境。现代人空气来自大气层，水来自江河湖海，食物来自动植物，温度来自阳光。依然离不开地球提供的条件。 人和其他动物一样，生存所需的一切都来自地球。我们要保护地球，珍惜自然。我是天空牛老师，下节课见！
14:10查看AI文稿AI文稿孔雀美丽的羽毛和翩翩的舞姿受到了各族人民的喜爱，民间啊，把它的动作编成了孔雀舞， 看看这张剪影，你觉得像什么动物啊？孔雀哦，像一只美丽的孔雀， 她是谁呢？是我国著名的舞蹈艺术家杨丽萍，她被人们亲切的称为孔雀公主， 他自编自演的雀之林。老师，还有一个问题想问你，你最喜欢孔雀的哪一个部分啊？尾巴，你喜欢什么？孔雀的尾巴是不是好 尾巴呢？是孔雀最美丽的部分，它的尾巴又称之为尾平 孔雀分为两种情况，一种是开屏，一种是不开屏。开屏的是什么孔雀啊？ 哦，熊孔雀，不开屏的是死孔雀。那熊孔雀什么时候才会开屏啊？孔雀什么时候会开屏啊？ 遇到危险的时候会开屏，还有没有好，你来说说。喜欢那个磁孔雀的时候才会开 屏哦，喜欢磁孔雀的时候才会开屏。那么孔雀的尾巴呢？ 有很多根长长的羽毛组成，那么仔细观察一下，羽毛上的图案像什么？ 看看羽毛兽的图案像什么呀？眼睛哦，像眼睛，我们把这种纹样称之为眼状斑， 那么它开屏的时候孔雀像什么呀？好，这种事情来说说，像个像个 美丽的人，像美丽的人，好，还有一把漂亮的扇子，老师呢，也准备了两把漂亮的雨扇啊，上面的花纹是老师自己画的。那么 接下来除了孔雀的尾巴吸引人，还有哪个部位吸引到你了哦？你来说一说和尚 头上的羽毛哦，头上的羽毛也吸引到你了，很好，那我们一起来看一看，了解一下。孔雀头上的羽毛叫做羽毛， 对比一下蓝孔雀和绿孔雀有什么不同之处？脖子是弯起来的，蓝孔雀的脖子是直 哦，弧形啊，脖子的弧形不一样，还是有不同之处好，坐下。好，你们先说蓝孔雀的羽冠是直的，女孔雀的羽冠是斜着的哦，形状打开的形状不一样， 好，观察的非常仔细，但是还有一点没有观察到啊，看看蓝孔雀的羽毛怎么样，是条状的，是蓝色的对不对？而绿孔雀的羽毛，脖子上的羽毛像鱼鳞一样，一层一层的。 那么谁得用手势来表现一下我们孔雀的头部啊，什么情况啊？哇，我们班来了一群漂亮的孔雀，很好放下来。 除了我们的尾部和头部，孔雀全身的羽毛也是十分漂亮的。 蓝孔雀的羽毛秀美华丽，白孔雀真身雪白，有神秘感，真是好看极了哦，像烟花一样，像什么？像蒲公英，大家的想象力可真丰富。好，还有没有像其他的 好，我先说哦，像雪花一样好，蓝孔雀 拿孔雀的尾巴好像一根草，哈哈哈，他是没有展开来啊。哦，孔雀那么重的羽毛，那么多的羽毛，重不重啊？他提出了这样的疑问啊，我觉得应该挺重的。 好，接下来我们就一起来动手制作一下我们的美丽的孔雀。 我看看，把上节课所有的孔雀，我们轻轻的展开，不要把纸弄坏了啊，轻轻的展开，这个纸上光秃秃的，啥也没有，我们要怎么样给他画出好看的眼状斑？ 好，这里老师呢，设计了三个不同形状的眼状斑，水晶型的，还有 菱形的啊，还有爱心形状的。那么接下来要请同学们发挥想象力，一起来动手画一画我们的眼罩吧， 有放好的同学呢，或者需要帮忙的同学就举举手，口罩子戴好啊， 听着轻柔的孔雀音乐，一起来动手制作。大家看孔雀们看在画什么样的形状，画的时候呢，可以稍微放大一点啊 哦，还有蝴蝶的形状，这一个同学上一节课折了好多只，漂亮的。哇，这个男生画的很认真哦， 好看啊，就是每个人的欣赏不一样吗？好，可以，我待会展示好不好？ 如果有同学画的比较快，那么可以把孔雀提前复原成原样，摆在桌子上，举个手，老师就来拍一拍啊。 有的同学用拼贴的方式已经率先完成了啊， 有些男生独创新意，是不是他写了很多字在上面啊。 画完了，就请同学们把自己的孔雀怎么样，不完成原样打开看一看。展开，把它展开啊， 坐好了，我们看一看啊。好的啊，已经展开了啊，漂亮啊， 看一看哦，这里有一只啊，看看啊。好，再来看看哇，彩虹孔雀对不对？好，再来看看， 很好看啊，还有没有完成的，举个手。 好，我同学也已经完成了。哇，好漂亮啊，看看啊。 好的，这一张颜色深一点，但是里面的花纹特别有意思，很棒啊，坐下好，放好了，请收拾好自己桌子上的文具，放好，等待其他同学， 我们也欣赏一下。大班同学一起欣赏一下别人的绘画作品啊，看一看哇，它的形状像一个叶子，看一看 也可以再添加啊，再添加 这个也非常的好看。 好， 还有一分钟。 好，还有一分钟！画好的同学，请把你的孔雀复还成原样，我们来看看啊。 好，我拿上来展示啊，举手举手啊，你的选一只最漂亮的， 来来，交给老师往上展示一下，还有二十秒啊，没有在规定的时间内交上来的孔雀，那么我就下次停啊。好，我先看一下啊， 好老师，不要走的位置，你提醒老师就好了， 倒计时什么啊？好，时间已到。好老师，好，不要这么多的 好，举好手。好，没有 展示出来也没关系啊，老师，老师好，你的画在哪，把自己都装进去了啊。好老师，好像不一样，要能说棒棒。 好，来，接下来， 接下来，嘘，好，停下来，所有小朋友会站到自己的位置上，我们来看一看啊，在这么多孔雀里面 啊，哪只都好看啊。孔雀数量较多，那么孔雀的评选呢，我们就留到下一节课再来进行。好，请同学们回到座位。好，交上来就可以了。 好，下课老师好好把自己的物品收拾好啊。 好，谢谢周俊老师和哇，都可以了啊，上节课的小姐姐，大家暂停选好不好？好，请带好自己的东西，有序的离开。
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00:53查看AI文稿AI文稿小画又来带大家做手工啦！喜欢的彩纸折一折，我的小手折一折，对折，负折再三折。彩纸打开画一画我的小手画一画，彩纸两端画圈圈圈圈画完加装饰，装饰过后折一折， 折完整体来对折，修剪花边来打开美丽花山真好看。衣来画个小身体， 二来画对小翅膀，三来做个小嘴巴，四来画个小花冠，我来剪一剪，嘴巴粘贴到身体上，花冠粘贴到嘴巴上，身体再来对对黏 一对翅膀，两边年身体花山来组合，点上眼睛孔雀线大家喜欢小画的花孔雀吗？喜欢就点赞关注小画吧！小画每天带大家做手工绘画。
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05:29查看AI文稿AI文稿请把课本翻到二年级下册第六十八页思考题。把一百五十、一百五十一、一百五十二、一百五十三、五十四、五十五填在右边的九宫格里。十，每行 每列三个数的和都相等。注意这里并没有说斜着的数要相等，那这道题目我们有很多种解法，那在这里推荐一种比较简单的，那就是我们的口诀，我们口诀是这样说的， 我们首先把数字按照从小到大顺序排列出来，它是连续的数，那我们找到中间这个数，从前往后这九个数，那 这一个中间的数就是一百五十四，那中间这个数就我们把它填在九宫格的中间，这里填上一百五十四。 我们把这个九宫格像个人一样，我们把一百五十四填为它的中间，那它的上面有一句口诀，它的上面就是 戴九女一，这个戴九女一戴，也就是指这个帽子上面啊，这个数是戴 代九吕，那这里就要填第九个数，注意是第九个数，一二三四、五六七八九，第九个数，那第九个数就是一百五十八。 捋一，这个捋也就是他的脚踏走路的地方捋，那这捋一的话，那就是从左往右，从前到后的第一个数一百五十，那这里填一百五十。 好，然后有一句口诀是怎么说的，叫做肩，叫做 二四为肩，那这里在带头的地方啊，戴帽子地方，这两个就是肩膀。二四为肩，那也就是说第二个数一百五十一 和第四个数一百五十三，那这里填一百五十一，这填一百五十三。 好，中间有一句口诀叫做左三右七，但这里的左三右七和左七右三是可以互换的，在这里我会把第七个数填到左边，一二三四五六七，那就把一百五十六填在左边， 那第三个数填在右边，第三个数是一二三是一百五十二。 好，最后下面左下角和右下角这两个叫做足，那就是六八为足，这里我就要看了，一百五十加一百五十六，六加一等于七七的话，那这里要填 一百五十五，那这里的三加二等于五，五加七十二，那你就填一百五十七。 为什么在中间要换一下顺序啊？如果不换顺序的话，像这里的尖啊， 二四为尖，我不换顺序的话，他可能题目就不对，我们检查一下，行，一加八，勾上的一和勾上的八，再加了三，八加一等于九，九加三十二，这里六加四十，十加二十二，五加零等于五加七等于十，二八加四等于十二 三加二等于五，五加七等于十，那这里我们这道题目就做对了。然后把口诀写在这个空白处，在教小孩的时候也可以让他写口诀，那就是戴 戴帽子，戴戴九，那这个一百五十四，中间上面就是他的帽子戴九捋一， 这个是个负啊。代求礼义。对于二年级来说，这个字可能比较难写，然后在二四为肩，注意这里的二四 是可以位置互换的啊，二四为肩，然后在中间，中间就是左三 又七，这都是可以换的。最后这就是六八为主， 然后再补充一句，就是中间为五， 这里所有的九一二四三七都是他的位置第一顺序。比如说这里的代九就是第九个位置，一二三四五六 七八九这九个位，第九个位置的一百五十八，所以在这里就是一百五十八。
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07:49查看AI文稿AI文稿的宝妈们，别划走孩子写我想养的小动物这篇作文是不是半天憋不出三句话？要么只会写他很可爱，要么流水账干巴巴。今天啊，这一条视频， 把课本考点直接拆成宝妈，一看就懂，孩子一用就高分的万能公式，连零基础的家长都能照着教。第一步，开门见山，先给小动物立人设，写小动物开头千万别上来就写我想养一只仓鼠， 太干了！咱们教孩子给他先起个名字，编个小故事，作文一下就有画面感。就像这篇仓鼠作文里写的， 我要养一只名叫花花的小仓鼠，它是我在宠物店一眼就看见的，头上有个爱心花纹，所以我给它取名叫花花。你看，一句话，把名字来历、名字的由来 都说清了，月见老师一眼就记住了，你干巴巴的，我想养仓鼠，高级十倍！再比如啊，卡皮巴拉嘴皮开头可以改成，有的人想养小猫，有的人想养小狗，而我想养一只水豚。他也叫卡皮巴拉， 是我最近最想养的小动物。先点题，再给小动物定身份，开头就稳了。第二步，外貌描写，用两种顺序加修辞， 写的像在眼前。儿子写外形啊，只会说他有毛有眼睛有鼻子啊，像报菜名。孩子用两种方法再加个比喻， 直接把小动物写活。第一种，从上到下按顺序写，就像咱们给孩子画简笔画，从耳朵写到尾巴，一步不乱。 就像小兔子的例子啊，先写耳朵，再写眼睛、鼻子、嘴巴、身体、四肢、尾巴。咱们用卡比巴拉来套一套的。水豚有一对小小的耳朵，总是松拉着， 像两片小小的叶子，他的眼睛又黑又亮，像两颗黑葡萄，圆滚滚的，身体上长着棕褐色的毛，摸起来软乎乎的，像一团棉花， 四肢跑起来笨笨的，还有一条几乎看不见的小尾巴。你看，按顺序写，孩子不会乱句子，还顺 从整体到局部写，先给个整体印象，再放大细节，特别适合圆滚滚的小动物。就像仓鼠这篇，形体， 远远看去，花花像一个圆滚滚的小毛球，可爱极了。再放大细节，走近看，它的耳朵小小的，像两个半圆形的句号， 眼睛又大又黑，鼻子粉粉的，还有短短的四只，跑起来像一阵风。这里教孩子加个比喻啊，比如把眼睛比作黑葡萄，把身体比作棉花，瞬间就比他的眼睛很大，生动多了。 宝妈们记个小技巧，写外形时，别光写眼睛、鼻子，加上摸起来看起来闻起来的感受，比如毛，摸起来暖乎乎的，这就是无感法，老师最爱看了。 写习性加性格，用具体小事代替他很活泼，光写外形不够，得让他火起来。怎么写呢？用具体的小事代替形容词， 生活习性写吃喝睡，别干巴巴。比如仓鼠这篇写习性就特别好。 花花白天爱在窝里呼呼大睡，到了晚上，就像一位运动员开始在跑轮上跑步。他最喜欢吃瓜子， 每次吃瓜子的时候，两只小手捧着大大的瓜子，啃的他格外开心。你看不写，他很活泼，写晚上在跑轮上跑步，不写他爱吃瓜子，写，用小手捧着啃，画面感一下就出来了。 再比如卡皮巴拉，孩子写，他是水陆两栖的能手，喜欢泡在水里乘凉。咱们可以教孩子加细节， 白天喜欢泡在水里乘凉，像个懒洋洋的小胖子，有时候会一动不动，待上大半天。到了傍晚，他会慢悠悠的出来吃草，吃的一脸满足。 性格特点，用一件小事写出来，别写他性格温顺。教孩子写具体的事。比如小猫咪的例子，写平时会依偎在我腿上蹭我，调皮的时候又会把玩具弄乱。用两件小事写出他的两面性。 咱们套在卡比巴拉身上。卡比巴拉的性格特别温和，从来不会欺负别的小动物，小鸟站在他背上，他也一动不动。有时候啊，他又有点懒， 趴在地上晒太阳，怎么叫都不想动。套在仓鼠身上，花花平时胆子小小的，一有动静就躲进窝里， 但吃瓜子的时候胆子又变得很大，怎么逗他都不理。宝妈们记住啊，写性格一定要写他做了什么事啊，别只写他是什么样的，这就是做人拿高分的关键。 第四步，结尾升华，写出为什么想养它。最后一步啊，结尾别只写我真喜欢它。教孩子写出小动物给自己带来的感受，或者自己怎么照顾它，作文就有温度了。 比如小狗的例子，写它每天放学都接我，让我不孤单，写出了陪伴的感觉。咱们给卡比巴拉写结尾啊，我真的好想养一只卡比巴拉，和它一起在草地上晒太阳，看它慢悠悠的吃草，一定特别治愈。 如果能养它，我一定会给它准备大大的泳池和爱吃的青草，好好照顾它。给仓鼠写结尾，这么可爱的小仓鼠，怎么可以不养它呢？我好想把花花带回家，每天陪它玩，给它喂瓜子，做它最好的朋友， 可以直接给孩子套这个万能公式。我好想养一只什么，和它一起怎么样？如果能养它，我会怎么做？好好照顾它？ 既点了题，又写出了对小动物的喜爱和责任心，完美贴合课本的要求。宝妈们总结一下这篇作文的万能公式，照着念就能教孩子写。第一，开头 一只什么，他叫什么啊，说清楚来历，名字由来。第二，外形，用从上到下或从整体到局部写外形，加一到两个比喻，加无感感受。 第三，习性啊，写一到两个吃喝睡的小事，写出他的性格特点，温顺啊，调皮啊，胆小啊 啊。第五，结尾写出为什么想养他，或者自己想怎么照顾他好宝妈们二年级的作文呢，不用写的多复杂，把这几步做全句子写通顺，就能拿高分。这条视频建议你收藏起来，辅导孩子的时候照着念就行。
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01:51查看AI文稿AI文稿二、下数学课本第六十八页的一道思考题，把一百五、一百五十一、一百五十二、一百五十三到一百五十八这九个数填在下面的九宫格里，使每行每列的三个数的和都相等。那做这种题的时候，第一步我们可以先把大数变成小数， 那一百五我们可以给它去掉，减掉一百五十，那就是零，那一百五十一减掉一百五十就是一，那可以把大数这九个数转化成了这九个小数，那我们要把它给填在我们的九宫格里，使每行每列相等，我们可以把它们全部相加， 也就是这九个数合起来的和呀是三十六，也就是所有的数字和是三十六，那每一行每一行每一行他们的结果都是相等的，也就是我们可以把这三十六呀 除以三等于十二，也就是这一行的和是十二，这一行的和是十二，这一行的和也是十二，竖着也是相等，他们都是 十二。第二步我们来找极限数，就是找到最大的或者最小的，这样子我们在分配的时候就会比较好分配，那我们把八给填入，我们把八填入之后，还剩了这八个数， 那想要这一行相加是十二的话，那有了八了，那我们十二减八，还剩了四，也就是这两个数相加是四，那这两个数相加也是四，那几加几等于四呢？ 一加三等于四，那我们可以把一和三填进去，还有零和四合起来也是四，那我们就把零和四填进去，那我们再来看第二行有零了，但是和是十二，那中间这两个数相加应该是等于十二的。下面的数里面，五和七相加是 十二，那这呢？我们可以填二，最后一个数填的是六。
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