三下语文基础训练童年的水墨画答案
三年级语文下册童年的水墨画知识点一、童年的水墨画描绘了哪三个场景？ 溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇。二、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面？ 一、西边画面，我看到了孩子们悠闲的在西边垂钓以及钓到鱼后的欢乐场景。 二、江上画面，我看到了孩子们在江中游泳嬉闹的快乐场面。三、林中画面，我看到了雨后清脆的松树林里一群孩子欢快的采蘑菇的情形。 三、垂柳把吸水当做梳妆的镜子，山西像滤玉带一样平静。运用了什么修辞手法？有什么好处？运用了拟人和比喻的修辞手法，把垂柳拟人化。 还将吸水比作镜子，写出了吸水平净、清澈的特点。把山西比作滤玉带，写出了一种静态之美， 画面感十足。四、童年的水墨画表达了作者怎样的情感？表达了作者对童年生活的喜爱、怀念和赞美？
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01:41查看AI文稿AI文稿有人问，三年级下册十八课童年的水墨画的方写该怎么做？有同样疑惑的可以停留几分钟听一听。我们以第一篇西边为例，先分析原文，发现 第一行垂柳把吸水当做梳妆的镜子，把什么事物当做什么进行比喻。第二行山西像绿带一样平静，写的是哪里的环境，像什么一样，再加一个状态形容词。 第三行是谁的身影给某个环境怎么样了，再加上动词修饰。第四行写小物件或者小森林，加上一些安静的细节。第五行用上忽然加上拟声词和一些动态的变化。 第六行在地点里加上跳动的事物和笑声即可。分析清楚结构后，我们马上就可以动笔写啦！我们可以试着写一写场景一下页 蝉儿把树叶当做乘凉的凉棚，小河像银丝带一样弯弯，人影给晚风揉醉了。蒲扇轻摇，在一棵老槐树下，忽然呱的一声，蛙鸣四起，夜空里飘荡着星光和歌谣， 我们可以再试一下。场景二，我们写一写雪野松柏把积雪当做蓬松的棉帽，雪地像白绸缎一样柔软，人影给白雪映亮了，雪橇上沾着几朵小雪花， 忽然嗖的一声，身影略远了，雪地上回荡着欢声和笑语。这样的房邪会吸引到你吗？老师给你两个题目，一个是花间，另一个是荷塘。可以根据提示自己来动笔试一试哦！
83倩倩老师
00:55查看AI文稿AI文稿词语搭配，一什么水花，一阵水花。一什么红蜻蜓，一只红蜻蜓。一什么小手，一双双小手。一什么斗笠， 一顶斗笠两，什么银芽，两排银芽。一什么雨珠，一串串雨珠。一什么欢叫，一声欢叫。一什么山花，一朵朵山花近义词，梳妆打扮，平静安静。山洞，窑洞， 戏耍，玩耍。反义词，平静、热闹，钻出钻入，开放、凋落、欢叫、哀嚎。多音字 是鞍山山洞山峰是按扇风扇扇子的哦，抖，抖栗烟抖的哦。斗，斗争，决斗。
76詩小詩同学
02:38查看AI文稿AI文稿今天你要复习哪一课？童年的水墨画？西边前两句诗词用前两行诗词用了哪些修辞手法？拟人和比喻的修辞手法联系上下文说说为什么人影被吸水染绿了？ 因为吸水，因为吸水被青山的 倒影染绿了，所以孩子们的倒影也变成了绿色。 水葫芦这里指什么？这里指孩子，这里指把头露出水面，面并 纸在水在水中吸细，而在水中把并江头露出水面的牌子江上。最后两行诗该怎么解释？ 水，小伙伴们？小伙伴们在水，在在水中戏戏耍其中一个戏耍时，其中一个孩子，其中一个孩， 孩子钻入水中不见了，突然 激水面，激起一阵一阵水一阵水。哗！他笑的出现了，露出两排银芽。林中砖字好在哪里？砖字写出了小蘑菇 菇奋力生长，奋力生长表展现表现了出奇蓬勃的生命力。 童年的水墨画表达了作者怎样的情感？表达了作者对童年的童年生活的的喜爱、怀念与赞美，展现了 展现了童年生活的丰富富和无穷趣味。拜拜！
6我是姐姐
00:56查看AI文稿AI文稿西边前两行是运用了哪些修辞手法？运用了拟人和比喻的修辞手法联系上下文说说为什么人影被吸水染绿了？因为吸水被青山的倒影染绿了，所以孩子们在吸水里的倒影也变成了绿色。 水葫芦在这里指什么？指在水中吸气并将头露出水面的孩子。江上最后两行诗该怎么理解？小伙伴们在水中吸气时，其中一个孩子钻入水中不见了。突然水面掀起一阵水花，他笑着出现了，露出两排银芽。 林中钻字好在哪里？钻字写出雨后小蘑菇奋力生长的形态，表现出其蓬勃的生命力。 童年的水墨画表达了作者怎样的情感，表达了作者对童年生活的喜爱、怀念与赞美，展现了童年生活的丰富多彩和无穷趣味。
111小橙子🍊
00:27查看AI文稿AI文稿近义词，忽然突然开放，绽放，细爽玩耍，明明亮亮，明明晃晃。反义词，开放表现，明明亮亮，昏昏暗暗。词语搭配，一，什么斗笠一顶一，什么水花 一阵两，什么银芽两排一，什么山花一朵朵，一，什么雨珠一串串，什么翅膀山洞，什么浪花波动，什么水中钻入。 aabb 式词语，清清爽爽，明明白白风风火，匆匆忙忙。
161一禾妈妈👩
01:23查看AI文稿AI文稿场景一，西边这个场景一的描写运用了什么样的写作手法？动静结合，垂柳把吸水当做梳妆的镜子。这句话中把吸水比作镜子，突出 吸水平和静的特点。山西像绿玉带一样平静。这句话中把山西比作绿玉带，突出了山西绿和平静的特点。人影给吸水染绿了，如何理解这句话？ 人的影子倒映在溪水中，溪水碧绿，碧绿的人影似乎也给染成绿色的了。场景二，江上像刚下水的鸭群指的是孩子们。水葫芦指的是 在水中游泳嬉戏，将头露在外面像水葫芦一样的孩子们。两排银芽指的是刚从水中钻出来的孩子，他们调皮笑着露出两排银芽。场景三，林中小蘑菇钻出泥土带，一顶斗笠像一朵朵山花在树下开放。 这句话运用了什么样的修辞手法拟人和比喻？剧中把什么比作什么，把蘑菇比作山花，把什么拟人化。小蘑菇赋予了人的动作和装扮。 钻出泥土带。斗笠。文中出现了两次斗笠，分别指的是什么？第一个斗笠指蘑菇，第二个斗笠指的是孩子们带的斗笠。
192小杨七七
01:27查看AI文稿AI文稿水墨画，有水有墨的画叫水墨画，也叫国画。童年的水墨画描写了哪三个场景？西边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇。 三首诗有什么共同特点？都以地点命名，均为六行小诗，都是通过捕捉儿童生活的三个镜头，展现出孩子们童年生活的快乐，以丰富多彩，充满童真童趣。 垂柳，把溪水当做梳妆的镜子，山西像绿玉带一样平静，用了什么修字手法？有啥好处？运用了拟人和比喻的修字手法，把垂柳拟人化， 还将溪水比作镜子，写出了溪水的清澈。把山西比作绿玉带，写出了山西的碧绿和平静。人影给溪水染绿了。 钓竿上立着一只红蜻蜓。染栗两个字用的好吗？好在哪里？用的好？染，体现吸水绿的浓郁， 把人的倒影变绿了，富有动感。栗字很传神，突出了红蜻蜓静止的状态，体现画面的静谧。哪句诗写出了钓鱼者的专心呢？钓竿上立着一只红蜻蜓， 属于什么描写？属于静态描写。哪句话写了成功的钓到了鱼儿，草地上蹦跳着，鱼儿和虾，属于什么描写？属于动态描写。作者依次写了哪几种景物？垂柳、山西、日映、钓竿、红蜻蜓、鱼。
1090叶老师语文讲课吧
01:04查看AI文稿AI文稿说说你在西边、江上、林中分别看到了怎样的画面？西边描写的是西边垂钓的场景，我仿佛看到了一个小孩子拿着钓竿静静地在 西边垂钓。一只红蜻蜓立在钓竿上休息，忽然人影碎了，孩子拉起钓竿，把鱼儿甩到草地上，草地上顿时充满了欢声笑语。 江上描写的是江中嬉戏的场景，我仿佛看到一群孩子拍水嬉戏，他们像一群鸭子一样你泼我溅，好不热闹。一个水性极好的孩子，一会钻进水里，一会钻出水面，调皮的冲着大家笑。 林中描写的是林中采蘑菇的场景，我仿佛看到一群孩子头戴斗笠，走在雨后的松林中，地上的小蘑菇好像山花一样，孩子们在林中快乐地采蘑菇。
110小杨七七
00:47查看AI文稿AI文稿说说你在西边、江上、林中分别看到了怎样的画面？西边画面，我看到了孩子们悠闲的在西边 垂钓，以及了鱼后的欢乐场景。江上画面，我看到了孩子们在江中游泳嬉闹的快乐场景。林中画面，我看到了雨后清脆的松树林中一群孩子欢快的采蘑菇的情景。 联系上下文，说说下面诗句的意思。人影给吸水染绿了，人影倒映在绿色的山溪里，被吸水染成了绿色。 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样，雨后小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子去采摘。一个个投在斗笠的孩子正像是雨后钻出泥土的小蘑菇。
85詩小詩同学
01:26查看AI文稿AI文稿嗯，今天我们来复习下第十八个的童年的水墨画好不好？ ok， 好。 第一个，西边写了什么画面？西边写了垂柳、溪水钓鱼的海子、小鱼上钩，描写了西边垂钓的宁静美好。嗯，第二个，江上描写了什么场景？ 江上描写了一群孩子正在江上戏水、游泳、打水仗的欢乐场面。嗯，第三，林中写了什么画面？林中写了雨后森林孩子们采蘑菇的情景。嗯，四题，人影给吸水染绿了是什么意思？ 吸水碧绿，岸边绿树倒映水中，把人的影子也映成了绿色。嗯，第五，只见松林里一个个斗笠 主题，陕西一下，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。这句话引用了比喻的修辞说法，把带着斗笠采蘑菇的孩子们比作小蘑菇，写出了雨后松林里孩子们头戴斗笠蹲在林间采蘑菇的可爱样子，生动又有趣。嗯， 第六题，童年的水墨画表达了作者什么样的情感？表达了作者对童年生活的喜爱、怀念与赞美，展现了童年生活的丰富多彩和无穷趣味。嗯，第一题主题归纳 童年的水墨画，是一组儿童诗，通过描写西边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇三个生活画面的场景，表现了孩子们童年生活的快乐。嗯，很不错，你学会了吗？
91凡哥的成长记录
00:37查看AI文稿AI文稿垂柳把溪水当做梳妆的镜子改为被子句，溪水被垂柳当做梳妆的镜子是随一声欢叫把雨珠抖落。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样，一个个斗笠指的是 一群头戴斗笠在采蘑菇的孩子。读这句话时，我的眼前出现出什么样的画面？雨后，孩子们互捧饮罢， 带着斗笠跑到树林中采摘新鲜的蘑菇。人影给吸水染绿了，吊杆上立着一只红蜻蜓。通过什么字？我知道这句话运用了什么修字手法染字运用了什么修字手法？拟人，这句话中哪两个字相互映衬，充满了色彩、美绿和红？
66一禾妈妈👩
00:42查看AI文稿AI文稿童年的水墨画是一首现在时课文一共描写了哪三幅童年生活的画面？西边江上红中一个个斗笠，像蘑菇一样中的斗笠指的是带着斗笠的小朋友们。 整首诗表达了作者对童年生活的喜爱与赞美之情。简答题一，垂柳把吸水当做梳妆的镜子，运用了什么修辞手法？有什么好处？用了比喻家里人的修辞手法，把吸水比作镜子，把垂柳当做人来写，写出了吸水的清澈和平静。 草地上蹦跳着鱼儿和笑声，这句话好在哪里？好在把笑声和鱼儿一起写，既写出了钓到鱼的欢快，又写出了孩子们童年生活的天真和快乐。
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01:44查看AI文稿AI文稿三项语文第十八课童年的水落花作者，张一楼 西边垂柳，把新水当作梳妆的镜子。山西像粒粒弹一样平静， 人影也似水染绿了。钓竿上立着一只红蜻蜓，忽然听一声，我已睡了。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水的鸭群， 扇动翅膀，开水细爽。一双双小手拨动着浪花，你呼我见，笑哈哈， 是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花将它淋淋。 松树披起波浪，一身清清爽爽。松针上一串串雨珠，明明亮亮。小蘑菇装泥土， 戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。这谁一声欢叫，把引出斗落一片森林里，一个个斗笠像蘑菇一样。
13吐个泡泡～～
