语文园地五的心中的问号怎么写句子

家里二年级孩子写不出心中的问句，一棵问号大树，轻松教会孩子写问句。今天我们学习二年级下车语文第六单元写话心中的问号， 我们要对奇妙的大自然写问句，我把所有写问句的方法整理成一棵问号树，简单又好记。 第一只天空的秘密，是针对天空提问，我们用为什么加天上事物加变化这样的句式来提问。 举例，为什么星星会眨眼睛，为什么雨后天上挂着彩虹？第二只动物的秘密， 对动物进行提问，我们可以用时间加小动物加去哪提问。 举例，冬天小燕子去哪了？下雨时小蜘蛛去哪了？第三只植物的悄悄话，我们对植物进行提问， 可以用为什么加植物加不一样这样的句式来提问。举例，为什么树叶的形状是各种各样的？ 为什么花朵的颜色是五颜六色的？第四只大自然的小信使，我们对小信使提问，用是谁加给事物加传递信息这样的句式来提问。 举例，是谁告诉蝉要下雨了，是谁给彩虹染上了颜色？ 我们把上面提问的方法整理成一个口诀，天空问变化，植物问不同动物问去向姓氏问是谁。 掌握这四种写法，让孩子轻松完成写画作业，收藏起来吧！

同学们，第六单元写话心中的问号是要大家观察大自然，把心中的为什么写出来。我们怎样向大自然提问呢？可以从课本上找到思路。课本的前两句，为什么星星会眨眼？为什么雨后天上挂着彩虹？ 星星和彩虹是自然现象。后两句，树叶的形状为什么是各种各样的花，为什么是五颜六色的树叶和花？这属于植物。 五六句，下雨时蜘蛛逃到哪去了？是谁告诉蝉要下雨了？蜘蛛和蝉属于动物。最后一句，石头上怎么会有贝壳呢？这属于地理现象。所以我们在写画的时候，就可以根据自然现象。植物、动物地理 课本中写星星、彩虹同类型的事物，我们可以写月亮和云朵。具体怎么写呢？可以用无感法， 比如树叶为什么有的绿有的黄？这属于视觉。雨点打在伞上是什么声音？这是听觉。为什么雪花摸起来冰冰凉凉的，这属于触觉。为什么玫瑰花闻起来香香的？这属于嗅觉。 为为什么海水尝起来咸咸的？这是味觉。可以把多种感觉结合起来，让问题更有趣。比如，我们在写一朵花时，可以同时提出好几个问题， 为什么花朵有红色、黄色，而叶子总是绿色？这是视觉方面。为什么这朵花闻起来像糖果一样甜？这属于嗅觉。为什么花瓣摸起来软软的，而花镜摸起来硬硬的，这属于触觉。 总结五感法的口诀就是，眼睛看到的颜色、形状，耳朵听到的声音动静，手指摸到的软硬冷热，鼻子闻到的香臭气味，嘴巴尝到的酸甜苦辣咸。 我们从身边熟悉的事物入手，比如小动物、大树、花朵、星星月亮。从这些开始提出问题，收集了这些问题，怎样连成句子呢？可以分三步，第一步，开头。第一句，总体我发现天空、小草、小动物身上都藏着秘密。 第二步，中间分点提问，每一个问题单独一行，开头空两格，句尾用问号。比如，可以按照不同的类型提问， 动物类为什么变色，龙会变色，螃蟹为什么是横着走？植物类为什么含羞草一碰就合拢？为什么竹子长得特别快？还有自然现象类，为什么会打雷闪电，为什么冬天会下雪？ 同样，我们还可以按照时间顺序来提问，早晨太阳为什么从东边升起，中午太阳为什么变得那么刺眼？晚上太阳跑到哪去了？还可以按照空间顺序，彩霞是怎样形成的？泥土有多少种颜色，鲨鱼是用什么呼吸？ 还可以加入拟人手法，让句子更有意思。你看，小草为什么总是弯着腰？是在和大地说悄悄话吗？第二句，为什么树叶秋天要离开大树？妈妈是想去大地旅行吗？不，第三步结尾呢？表达愿望， 我要读更多的书，在书里找到这些问题的答案。同学们，这是写画的重点，不是要求大家写的多么完美，而是啊，保持你们对世界的好奇心，愿意用文字来表达心里的想法。天上的云，地上的草，路边的小蚂蚁， 这些都是世界各个方面的样子。教大家用为什么去打开认知的大门。最后呢，老师把自己写的小立文放在最后，供大家参考。

心中的小问号，大自然是一本神奇的大书，它里面藏有许多秘密。我心里有很多小问号， 我想问问天空，为什么太阳会发出金灿灿的光芒？软绵绵的云彩是要飘到哪里去啊？是谁给彩虹穿上了七色纱裙？ 我想问问植物王国为什么朝阳的树冠枝叶繁茂？蒲公英要到哪里去旅行呢？是谁给银杏树穿上了黄色的外套？ 我想问问动物王国为什么萤火虫晚上会提灯笼？蜜蜂采的花蜜是装在哪里？是谁给斑马画上了黑白的条纹？我想问问见多识广的你，为什么波澜壮阔的山峰是怎么形成的呢？ 是谁把晶莹的露珠挂在了草叶上？你瞧，大自然是不是很有趣？只要你用心观察，你就会发现大自然的很多奥秘。

二、下，第六代人写话，心中的问号怎么写？今天小鱼老师分三步教会你用上不同的英文词，向大自然有序的提问。首先呢，开头第一段，我们可以总领权威，直接表明你对大自然充满了好奇，引起读者的兴趣。像这样写 大自然就像一本藏满秘密的书，我心里装着好多好多小问号。中间部分，我们可以按照时间顺序或者空间顺序对大自然进行有序的提问，还可以用上不同的一个词来丰富你的问法，最好啊，再带上比喻和拟人，把问题问的更有趣些。 现在呢，我们就以天空、森林、大海的空间顺序来展开提问。首先，想要展现天空当中的彩虹、星星和云朵这些自然现象和事物的奇妙之处，我们不妨用上怎么哪里是不是这样的疑问词来提问。 抬头望向天空，我有好多疑问，彩虹怎么会在雨后突然出现？云朵会飘到哪里去旅行？星星是不是也像我一样，晚上会偷偷打哈欠眨眼睛？ 好。接着，我们可以用上哪些多少为什么的疑问词来提问，森林里的树叶、狐狸和小鸟可以这样写。 走进森林，我又冒出了新的问题，树叶都有哪些不一样的形状？森林里藏着多少只爱躲猫猫的小狐狸？小鸟为什么总能找到回家的路，不会迷路呢？ 最后呢，是大海，我们可以继续用上如何怎么为什么疑问词来向大海里的海浪、鱼群和珊瑚提问。像这样写， 站在海边，我的疑问更多了，海浪是如何跳着舞冲向沙滩的？水底的鱼群怎么能在黑暗里找到同伴，珊瑚为什么长得像彩色的小树，不会开花也不会结果？ 最后呢？结尾部分我们可以呼应一下开头，表达要揭开疑问的决心。像这样写大自然真奇妙，我要好好学习，慢慢解开这些藏在心里的小问号。

二、下六单元有一个主题，写话小练笔。我心中的小问号，本质呢，就是写儿童诗，直接给娃写蒙了。那怎么通过精准引导，梳理写作结构，总结访写记法，像我班上的娃一样，轻松写出生动、优美、有灵性的作品呢？今天让老师啊一条视频给你全部讲透， 同时将优质范文以及专门针对二年级的语文学习和写作规划的三场专场讲座回放，我会直接分享给你。 开头呢，可以用自然探秘法，我想和自然交个朋友，和他一起去探索我们未知的秘密。或者用奇妙问号去 大自然啊，真奇妙！我有许多小问号，这两个开头，你任选其一，让孩子拿去仿写。中间部分呢，第一步，先用分类提问法确定向谁提问，建议选择天空、森林、大海这些常规好写的题材。第二步呢，是学会怎么提问？ 这对孩子来说是最难的。记住四个核心词，我还一下就学会了，为什么？怎么哪里水？ 比如，同样是向天空中的白云提问，我们一下就能用核心词提出四个问题，白云为什么能飘在天上下不来呢？白云是怎么飘到天上的？白云是从哪里飘来的？是谁把白云挂在了天上呢？ 但这么提问又太单调，不出彩，所以我们就要做第三步，将所有的问题巧妙转化成拟人句，把事物当作人来写，赋予人的色彩。我们呢，就想象小鸟将要飞到哪里，就替换成小鸟将要去哪里旅行。把泉水为什么叮咚作响换成泉水，从哪里学会了唱歌？ 按这个方法，娃日常观察到的自然现象，问天空，问大海，问森林，自然而然就能问出一连串的生动问句。问天空就可以问是谁把白云挂在了天空， 太阳的家在哪里？天空是怎么变颜色的？问森林就可以问大树也和小伙伴比个子吗？小草怎么知道春天来了？石头今年多少岁了？泉水从哪里学会了歌唱？问大海就可以问海水为什么是蓝色的？小鱼到底是怎么交朋友的？海龟在海里怎么呼吸呢？珊瑚究竟有多少件花衣呢？ 中间部分就这样用分类提问法加拟人变换法就完成了结尾啊！还可以给娃提供两个选择，一、可以用多多抒情法爱达自然，你是怎么怎么样？多怎么怎么样啊？我爱达自然，或者用揭开谜底法。我有这么多小问号，亲爱的小伙伴们，你们能帮我揭开谜底吗？ 要是想让二年级的孩子啊，高效学会写话，写作的方法从不会到会，从写一般到写的优美写的长，就是将优美的语言拆解成可以精准访写的结构，让孩子呢，能够进行创造和访写。大部分孩子呀， 没有访写结构作为指点，是很难写出好文章的。实手可以用来访写的优质发文，以及校内的同步的写作节奏和单元人文主题的写作词源。粉丝打卡您的参与方式专门针对二年级的深度规划讲的回放来 的参考。我是杨老师，一个在北京海淀教出十年的老教书匠，带你深度思考理性，即娃轻松提分！

第六单元的写话，心中的问号。第六单元的写话是关于什么的？心中的问号。哎，心中的问号，那么他总的来说是关于哪里的？关于大自然中。那这一篇写话，我们写的时候主要是以文章的形式，还是以诗歌的形式？诗歌好，那写的时候我们首先要先写什么？ 先写题目。哎，写题目的时候，我们可以给文章中，书中给的这一个叫什么？心中的问号，那么我们也可以写关于大自然的，那你再给他重新起题目，关于大自然的怎么写？大自然真有趣， 还有吗？大自然真奇妙，非常好。写完题目我们就开始写内容，那内容我们是按段落写还是按按小节写？按小节写要分几小节开始写？三小节。好，那第一小节，也就是我们写我们的开 开头。对，那开头的时候想写开头，你先确定你的题目，题目开头可以围绕着题目写。哎，那你选一个题目，心心中的问号开头怎么写？ 我心中有许多问号，大自然有非常多的秘密，让我不停的思考。嗯，那我你再选一个题目， 大自然真有趣，来怎么写？开头，大自然真有趣，我想知道里面的秘密。接下来我们写完第一小节了，我们再写第二小节。第二小节我说了，非常的重要，重要，那么我们写第二小节的时候，我们一定要注意，要加上， 要加上什么？什么词？疑问词，疑问词，那么我们学的这篇写话的疑问词分别有什么？ 为什么呢？而水怎么？哎，那这些疑问词里边，他们的位置分别在句子的哪里？他可以在句子的前面，可以在句子的中间，可以在句子的后面。非常好。疑问词为什么问的是 为什么？问的是原因。哎。哪问的是？问的是地点，谁问的是人物？怎么问的是也是原因。哎，确定好问的是什么？然后咱们开始写第二小节，那写第二小节的时候我们有他的方向，我们可以以什么为方向去写？比如说可以写， 可以写大自然中的动物、植物，嗯，太阳、月亮、海洋、天气等等，是不是都可以？但是一定要记住，我们写的这些问题一定是关于大自然中的非常好。那比如说我们以植物为例，你想写什么花儿好开始， 为什么春天来了花儿会开放呢？那么我们只用为什么？还是说你刚才说的那些疑问词，尽量的都加上，都加上。好，继续。 花儿生长在哪？花儿，嗯，花儿生长在生长在哪呢？这是问的，这是问的地点。哎，非常好。继续。 还有吗？有，嗯，是谁让花儿，嗯开放的这么美丽呢？哎，这个也可以。好，那除了植物之外，其他的你再说几个。关于为什么天上的星星， 呃，鼠也是五星呢？关于月亮的，你想怎么问？为什么月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的，非常好。那关于海洋的，你有没有呢？呃，为什？为什么海洋里有这么多的鱼儿呢？嗯，这鸟类，嗯，说想你。 每一种小鸟的嘴为什么多种多样呢？嗯，继续。 小燕子，嗯，小燕子为什么站在高压电线上不会触电呢？非常好。还有吗？嗯，蚊子，蚊子说冬天蚊子到哪哪里去了呢？非常好。这是地点。那怎么你还能用上吗？怎么关于动物的 禅是怎么唱歌的呢？特别好。你看这些是不是都用上了？非常好。那写完这一小节之后，我们该写第几小节了？呃，第三小节。那刚才有一个问题，就是写每一个小节之间是中间要怎么样呢？ 呃，隔一行。对，小节和小节之间中间需要空一行。好，第三小节也就是我们的 这结尾。哎，写结尾的时候我们之前讲了，写结尾的时候，我们这一个，这一个单元里边我们学了一个第一自然段和最后一自然段，他们之间有什么发现？我们发现第一自然段和最后一自然段他们之间 首尾呼应。我们可不可以按照这个学的这个形式去写一写我们这一篇文章？可以。哎，那大自然真有趣，今后 我要留心观察，多多去想，遇到问题，解决问题，非常好。还有没有一个结尾？有，继续，我心中有许多问号。在生活中要多留心观察，学习身边的事物。嗯， 遇到问题不要慌张，要用学到的知识解决问题。非常好。这就是我们整篇的这个写话写的特别棒。好，走吧。

二年级第七单元的看图写话，心中的问号，要求呢，孩子写出自己心中对于大自然的一些疑问，并且尝试着去解决问题。今天呢，我将用三分钟的视频跟大家梳理一下这篇文章的框架。该如何去写 大自然呢？有很多奇妙之处。今天呢，我们就以下雨之前会有哪些现象为例子，来梳理文章内容。 首先呢，我们来看一下开头该怎么样去写，开头呢需要点名，大自然有很多奇妙之处，那我们心中呢，有很多小问号，特别想知道下雨之前有哪些现象，为什么会这样，可以这样写 大自然十分奇妙，就像一本神秘的书。我的心中呢，有许许多多的小问号，我很好奇下雨之前会出现哪些特别的现象，这些现象又是什么原因造成的呢？ 接下来的中间部分，依次要写出下雨之前的各种现象，再写出每种现象的原因。 下雨之前的现象有很多，大多数呢都跟一些动物有关系，比如说燕子低飞，它的原因呢是空气潮湿，小飞虫呢飞不高，燕子呢需要低下来捉虫子。第二个就是蚂蚁会搬家， 蚂蚁呢知道要下雨，他会把粮食搬到高处，怕被水淹到。第三个就是小鱼呢，会从水里冒出来，因为到了这个阴天，水里呢氧气比较少，非常的闷，他需要出来透气。 第四个呢就是蜻蜓会低飞，蜻蜓的翅膀沾了水雾，他呢飞的就会比较慢。 第五个呢就是乌云满天，天上的乌云非常的厚重，天色呢也变得暗淡。第六个青蛙会乱叫，快要下雨的时候呢，青蛙他会啊，叫个不停。 第七个，蜘蛛会收网，因为蜘蛛呢，他怕雨淋，把网收起来啊，这个时候呢，也捉不到虫子了。中间部分我们可以这样写， 快要下雨的时候，天空会布满乌云，空气变得又闷又潮湿，燕子会贴着地面滴滴的飞翔，因为快要下雨的时候，空气变得潮湿， 小虫子翅膀变重，飞不高，燕子呢，只好低飞来捉虫子。蚂蚁会排着长队忙着搬家，因为他们知道马上要下雨了，怕雨水淹了自己的洞口，要把家搬到高处。 小鱼常常游到水面来透气，是因为下雨前水里的氧气变少，鱼儿在水里觉得很闷，那蜻蜓呢，也会低空慢慢的飞行。最后结尾要感叹大自然的奇妙，我们要多观察，多学习。可以这样写， 原来每一种现象都有小秘密，大自然真的太奇妙了，我们要留心观察，好好学习，去发现更多大自然的奥秘。怎么样，你学会了吗？赶快点赞收藏给小朋友们多看几遍！

今天老师想给孩子们做一个游戏，游戏的题目叫击鼓传花。老师，这有一朵大红花，一会从这个孩子开始往右传。温馨提示，把花一定要交到同学的手中， 鼓停以后，花落到谁的手中，谁就能获得一次猜谜语的机会。准备开始 哦！孩子们，往后传，就是你！小小花儿张嘴巴， 张着嘴巴不说话，红蓝白紫样样有，个个都像小喇叭。其他的孩子认真倾听， 会不会？不会？你可以请小伙伴帮你啊！喇叭花对不对？对，我们一起来学！喇叭花开了，一朵两朵继续 请！你 名字叫做牛，不会拉泥头，说他力气小，背着房子走，蜗牛对不对？对，孩子们，站到向道向道里来，我们一起学。蜗牛，背着房子走，站到向道里。孩子， 站到向道里来，起立。嗯，来走，很好，回家游戏继续， 你来，千条线万条箭，落到水里看不见， 对不对？对，哎，咱们说话的时候可以对着话筒说，知道了吗？哎，我们一起来，小雨沙沙沙，大雨哗哗哗，继续 准备， 哈哈！一闪一闪亮晶晶，越是黑来越是明。伸出指头数一数，密密麻麻数不清星星，对不对？对，来，一闪一闪亮 亮晶晶，满天都是小星星。孩子们的声音真好听，还记得老师刚才的约定吗？如果你想发言的时候怎样做？很好，很想发言的时候怎样做？ 非常非常想发言的时候。好老师，期待孩子们课堂上精彩的表现！准备，我们要上课了，上课起立！ 孩子们好，老师好！我学习，我快乐，我健康，我最棒！请坐下，谢谢！老师真有礼貌！孩子们， 他是谁呀？问号！让我们一起用小手把他请到黑板上。 这节课，我们的学习就和问号有关。请孩子们轻轻地拿出抽屉里绿色的课文纸。看到最后一段话，谁来读？ 来啊， 大自然真奇妙啊，你的心中是不是也藏着很多问号？把它们写下来吧，我们这节课要去哪里？ 你告诉老师，大自然去干嘛？呃呃，探索问号，什么问号？ 找问号，对吧？对，我们还而且还要把这些问号写下来。这节课我们就写大自然中的问题，小手拿起来，跟老师一起写课题。 上周孩子们写了很多大自然中的问题，有好些问题老师可喜欢了。瞧，李浩，李浩玉在哪里？来读读你的问题， 为什么黄桦树是春天落叶的呢？黄桦树？孩子，那个是，为什么是黄桦树是春天落叶的呢？嗯，谢谢。下一个 在哪里？孩子，站起来，读一读你的问题，传一下话筒。孩子， 含羞草。含羞草，为什么含羞草被螃蟹看不清楚，问螃蟹为什么只能横着走？嗯，黄角树就把你的问题读出来就可以了，谢谢你，哈哈，还接下来看下一个 在哪里？来，起来，读你的问题，为什么 我们感觉不到地球在转动？笑一个来。 下雨后为什么会有彩虹？有好多好多问题，陆老师都很喜欢，原谅老师不能一一的展示。可是有些问题老师有不同的意见，看这几个问题，特别留意他的标点符号，你有什么建议 来说，这些都是问题。标点符号应该是问号，不是句号。掌声送给他， 记得在问句的末尾加上问号。老师还对孩子们的问题进行了统计，看这些问题，特别留意老师带圈的地方， 还有这些这些你有什么发现？你来说孩子都是为什么这三个字都用了为什么来问？ 看男孩子们 很喜欢用为什么问？那看这个孩子的问题。老师共收到同学们写的大自然中的问题一百四十六个，其中有多少个问题用了为什么？ 一百三十一个？嗯，再看这个孩子，他的问题，他用了什么？问，怎么来？你来说孩子是用怎么问的？ 我们也可以试着用不同的词语来提问，来看这两个问题， 自己读一读，看看他们都问了什么 来。男生，你说萤火虫为什么会发光？嗯，他们都问了萤火虫为什么发光？再看这三个问题，他们都问了什么？ 你来说男生，树叶为什么是绿色的？他们都问了树叶的颜色，所以他们的问题有些相似。那孩子们想不想跟别人提出不一样的问题来想， 那我们一起走进接下来的学习。春暖花开，万物复苏，小动物们也热闹起来了。瞧，小鸟也来到了我们的教室， 尖尖的小嘴，毛茸茸的，头上嵌着一对圆溜溜的眼睛，披着彩色的衣服，拖着长长的尾巴，仔细观察这只小鸟，你有什么想问的吗？ 女生，请你为为什么？我觉得它形状有点像水滴形的身子。关注了它的形状，提出了一个问题，你来， 小鸟，为什么它的毛是彩色的颜色？关注了你来，它的嘴巴为什么是尖尖的？关注了小鸟的嘴，你来， 小鸟为什么可以飞呢？关注了他的飞行，掌声送给他，你呢？孩子，小鸟的眼睛为什么是绿的呢？小孩子们看的很仔细，针对这只小鸟提出了一个很多很多的问题。 哎呦，小鸟飞早了，你有什么问题？ 来，你来说。孩子，小鸟为什么要飞走呢？嗯，真会思考。你来，它飞到哪里去了？同学们都用了为什么？万？你听到了它用了什么？万， 把你的问题，把你的问题再说给大家听一遍。它飞到哪里去了？它用了什么？万，哪里？掌声送给他。 那孩子们，猜一猜，小鸟会飞到哪呢？森林 小鸟 后面的。你来，你来说，你上来。小。小鸟可能会飞到海洋，你来， 小鸟可能会飞到城市。那最后一个一一名女生，你来，小鸟可能会飞到田野，海洋， 城市还可能飞到田。 你来，小鸟还可能飞到草原，可能飞到大自然很多很多的地方。是不是？那小鸟会去干什么呢？ 你来猜。嗯，去沙滩晒晒太阳，晒太阳，它到河边去捉虫子吃，可能去找吃的。 哦，还有这么多孩子想说，来，你来说，你说他可能去公园，去公园干嘛 啊？想一想，找他的同伴玩。我猜打窝，嗯，窝呀，打在森林里，树上，你来， 他可能去峡谷探险。哎呀，孩子们的思维想的真远，那么现在来看，看到小鸟和虫子，你把它们联系起来有什么问题吗？ 你来问，你问，你来，小鸟为什么要吃虫子？为什么问？如果用上其他的词的话，你的问题会更精彩。你来，小鸟在哪里吃虫子？ 小鸟吃饱了，虫子又会去干啥？想的真多。你来，小鸟吃到的虫子是什么味道的？哎哟，很好奇，你有一颗好奇心， 小鸟是怎么吃虫子的？也用了怎么问？你来，孩子，小鸟最喜欢吃哪种虫子？嗯，小，看到小鸟和虫子好多问题， 那我们能不能把小鸟和别的事物也联系起来问一个问题呢？ 你来说，小鸟为什么要飞到海洋？把小鸟和海洋联系起来？提了一个问， 小鸟，为什么？小鸟为什么要飞？为什么要飞到其他地方去？哦，把其他地方和小鸟联系起来， 小鸟为什么要飞到森林里去？搭窝老师喜欢，孩子们还喜欢用为什么问？如果用上其他的词儿， 你来？他去田野干嘛？谁？小鸟连起来？孩子，小鸟去田野干嘛？嗯，他用了一个什么词来问，干嘛干嘛？ 孩子们真会想切。 打雷了，下雨了，想到小鸟，你有什么问题？来，你说，你来。 他说了，来，一个一个来。小鸟会不会淋湿呀？什么时候该怎么办啊？什么时候？孩子，小鸟在下雨的时候会不会淋湿？淋湿了该怎么办呢？你真有爱心，担心下雨时的小鸟？掌声送给他。 你来，孩子，小鸟被雷击中了怎么办？把小鸟和雷联系起来，你来。你说，小鸟怎么躲雨的？它用了什么 one？ 怎么？你来？孩子， 小鸟会不会去？会不会去其他地方躲雨？又会不会不躲雨？它用了一个什么来问？会不会？会不会？ 哦，还有，孩子们看来都很关心小鸟那一年四季天气变化，除了打雷下雨，还有烈日炎炎， 狂风怒嚎，还有冰天雪地，大雪纷飞。想到小鸟，你又有什么问题想问呢？ 很想发言，你来，小鸟，你会不会被冻死？什么时候孩子连起来？大雪纷飞？在冬天里把问题连起来？说完整， 小鸟在大雪纷飞的冬天里会不会被冻死？掌声送给他，把自己的问题说的很完整。米兰，孩子， 小鸟在夏天会不会被热死呢？担心夏天的小鸟， 小鸟在夏天会不会中暑？你和他一，你和他一样，你来。那个小鸟在遇到热带龙卷风的时候会怎么办呢？哇呀，你知道的知识真丰富，那孩子们，现在有小鸟 想到了下雨， 孩子们有小鸟想开窍，提出了这么多的问题，那我们也可以选这些事物， 或者是大自然中你喜欢的事物，无限地想开去，然后把它们联系起来。提一个问题，想好以后，把你的问题说给同桌同学听。开始先想一想， 把自己想好的问题说给同桌同学听，赶紧去。 小鸟很热的时候会不会去偷森林里的冰糕？哈，可以想其他的事物都可以。 你由地球联系到什么？地球上？那里有没有外星？对这个问题就很好了。可以， 因为我来回答你的问题。第一个，因为秋天的时候，小鸟就不用回答，直接把问题说给同学听就可以了。嗯，你们说好了， 好了，谁愿意把你的问题和大家分享来，你说宇宙是怎么形成的？问了宇宙一个问题， 为什么世界上会有龙卷风？很好，你来，为什么？太阳下山后天空还很亮？哦，孩子们，继续在用，为什么？还有别的词，你来， 很热的时候，小鸟会不会去商店里偷冰糕？我现在还在想着小鸟的问题，你来地球上到底有没有外星人？嗯，由地球想到了外星人，你来，孩子， 世界上到底有没有上帝？你的这个问题很有意思，你来 海洋里生活的动物不会被淹死吗？担心海洋的动物会不会淹死？火山是怎么形成的？ 你呢？树叶为什么是绿色的？哎，再关注树叶的颜色，你能由树叶想到其他什么吗？比如橙子， 树叶和虫子。有没有同学能提一个问，虫子呀，虫子为什么要吃树叶？嗯，你看这样的问题就很好，掌声送给他， 还有这么多孩子想说，再给你一次机会，锯齿鲨真的能一口咬断轮船吗？哎呦，你的问题很奇特，孩子们还有很多很多问题要问，可是陆老师也有问题想问，请看大屏幕， 孩子们自由的读一读，特别留意红色的词语，自己读。 我知道这个知识，就是告诉老师我读好了，现在看你文理都用了哪些词儿？来， one， 谁来？说， 来，你来。男生里面用了为什么哪水怎么一下子就把它找完了？还有谁也可以帮助我们提问， 其实这种可以帮我们提问的词语还有很多很多， 用上他们就能让我们的问题变得丰富多彩。孩子们，我们也可以像这样把自己的问题写下来，写的时候注意 一排一个问句，记得在句末加上问号，问号，让我们一起走进奇妙的大自然，去写下自己心中的问题吧。出发之前，老师有要求， 一边听一边看，最重要的是想一想，你有什么问题想问，准备， 但是很神奇吧，你是不是心中有许多问题想问？ 别急，小手放下，咱们把它写下来。我们可以问短篇里的事物，也可以走到外面更广阔的大自然去问一问。在写之前，先看老师的写话要求，哪个孩子愿意来帮老师读？ 来，孩子，你读选要为什么？哪儿水，怎么把大自然中的问题写下来，等等用上。还有这边我们刚刚找出来的这些词，能让我们的问题变得很丰富。 为什么？怎么为二二认真书写？一排一个问句在句尾，句末 在句末，用上问号，句末就是句子的末尾。老师有温馨提示，咱们写话时间十分钟，比一比谁问的多，写的广。第二，写字的时候注意姿势， 头正伸直，脚放平。现在轻轻地从抽屉里拿出白色的任务单，写下自己的问题， 谁愿意把你的问题和大家分享一下来，男生，你，还，还有你。 其他的孩子到讲台上来，其他的孩子，我们来当小评委，拿到老师这里来， 没写完没关系，咱们把写好的读一读，如果你还想问的话，可以说出来。来读一读 龙卷风会不会把埃菲埃菲尔铁塔卷起来？狗狗见面为什么要互相闻对方的屁股？龙黑洞怎么看不见？老虎的家一般在哪儿？ 那孩子们，我们一起来找一找它用了哪些词来问？第一个会不会？会不会，还要， 还有，还有，嗯，一般是表述问的吗？谁？ 你看他用了这么多词，让自己的问题变得丰富多彩，老师特别喜欢他这一个问题。读一读龙卷风会不会把埃菲尔铁塔卷起来？嗯，真是奇思妙想，掌声， 你男孩子，树叶，树叶怎么是绿色的？萤火虫为什么会发光？水为什么会有浮力？风怎么看不见摸不到？ 是谁告诉蚂蚁要下雨了？彩虹是怎么形成的？这个浮力的浮是这样子的。孩子，谁来评一评他用了哪些词？来问？来，你来。孩子， 第一个是用怎么？第二个是用为什么？第三个也是用，为什么？第四个是怎么？第五个是水， 还有吗？哦，看不见了。第最后一个是怎么？你能告诉老师你喜欢他哪个句子吗？呃，我最喜欢的 是倒数第三个，倒数第三个读出来，风怎么看不见摸不到？为什么喜欢？因为我挺喜欢风的，它是最接近我最喜欢的东西哦，它是你喜欢的事物。好了，孩子，谢谢你，掌声 很精彩，现在咱们同把自己的问题读给同桌同学听。等等，老师还有任务呢？ 读的孩子声音洪亮，听的时候我们用这样的方法来评一评， 第一个用圆圈圈出表示问的词。第二，在他的那个你最喜欢的句子的前面画上笑脸，开始一起玩。没关系，行，写好的就可以了， 冬天 你怎么看呀？ 喜欢哪一个就画哪一个， 行，好的孩子，用你的姿势告诉老师， 这，这个第一句，这是什么？问句 没有问，没有词也可以问的，你怎么会发现？好了，孩子，这端 我们请一小组来把你们的问题给大家分享一下。举手，最多的小组来，你们组起立。嗯，就这小小组，一小组来，自己组起立。 把你们带笑脸的句子大声的读给全班同学听好不好？来，你开始。为什么天空会下雨？怎么样才能不闪电？ 离太阳最近的星球，水星为什么很冷？为什么我们可以在流星下许愿？金鱼真的很大吗？外星人到底存不存在？你来， 太阳落山了会去哪儿？为什么会边下雨边打雷呢？瀑布的水是从哪儿来的？大自然真奇妙，孩子们的心中藏着许多小问号，再请一组来读一读。 来这组，你们来！小鸟去森林干嘛？小鸟为什么要吃虫子？ 星星到底有多少颗？很好奇。太阳为什么会落山， 你来？为什么有些动物要冬眠？为什么会有极光？ 小鸟的嘴为什么是尖的？老师发现自己做孩子都喜欢用，为什么？问小小问号作用大 鲁班师傅从无意间被一根小草割破了手指，他很好奇，读 一根小草为什么这么锋利呢？他割下小草，仔细观察，发现小草的两边有许多的小细刺。他根据小细刺发明了 记着空中飞行的空中飞舞的蜻蜓，它的翅膀这么薄， 为什么不会被折断呢？人们由此受到启发，改良了记忆，提高了飞机的飞行速度。其实，孩子们，所有科学家的发明和发现都是从问题开始的。 让我们走进大自然，去提出更多更有价值的问题吧！谢谢孩子们 下课，孩子们休息，老师再见！

二年级下册六单元写画心中的问号从哪里下笔呢？张老师分享几个方法，让孩子们轻松上手。 首先啊，咱们先搞懂要求，只问不答，接下来问题从哪里来呢？咱们把大自然可以分成三个地方来找，从天上来星星彩虹，云朵，从地上来的树叶，蝉啊，青蛙，从身边来的影子，水汽小鱼。 最后，在写的时候要注意以下三点，第一，格式要正确，开头空两格一行，只写一个问题，一个问号接一个问号。 第二，换着词问，别老是问为什么为什么，咱们可以换着花样问，例如普通问法，为什么云会飘？换个词，云朵怎么会飘在天上不掉下来？ 再换个词，是谁拖着云朵在散步呀？我们还可以用怎么水，是不是会不会等来提问？第三，让问号火起来，干巴巴的提问不好玩，咱们要让问号有生命。比如普通版，为什么月亮有时候圆，有时候弯， 为什么月亮有时候胖，有时候瘦，像在偷偷减肥。同学们，你们发现了吗？用了比喻和拟人，小问号就火了，下面张老师也来写一篇给你们看看。

心中的问号随着大自然，大自然下本神奇的书，我心中藏着许许多多的问号， 为什么天空是蓝色的？为什么小草是绿色的？下雨天哪里去哪里了？落雨天去哪里了？ 下雨时太阳去哪了？黄河水为什么是黄色的？秋天的枫叶为什么是红色的？ 冬天为什么会下雪？你看大自然的奥秘是不是挺有趣？要想知道答案，我们必须要仔细观察，多多去想，探索更多的奥秘。

心中的问号，我想问问太阳，为什么早晨的太阳公公总是红着脸？是谁让太阳从东边升起又从西边落下？ 晒过的被子怎么会有一股太阳的味道？我想问问大树，树叶总是会在秋天变成黄色吗？ 为什么树桩上会有一圈一圈的年轮？大树能活多久？他是不是也有记忆呢？我想问问昆虫， 蝴蝶的翅膀上怎么会有那么多漂亮的图案？蚂蚁那么小，为什么能搬动比他大很多的食物？萤火虫的尾巴为何会一闪一闪的发光？ 我想问问大海寄居蟹怎么总是背着别人的房子呢？珊瑚的颜色都那么美丽吗？章鱼有八条腿，走路的时候会不会绊倒自己？我想问问夜晚 月亮为什么有时候圆，有时候弯？夜来香真的只在晚上散发香味吗？是谁趁着夜色把露珠放在叶子上？

我的问号小世界，我的心里住着好多小问号，他们总爱蹦出来， 让我好奇的不得了。早上我看见向日葵跟着太阳转圈圈，就想，向日葵是太阳的小跟班吗？为什么他的脸总朝着太阳？ 难道太阳公公给他讲了什么秘密故事？走在上学的路上，我盯着路边的小蚂蚁，又有了问号，小蚂蚁们排着队，是要去参加搬运大赛吗？ 他们那么小，怎么搬得动比自己大好多的食物呢？下午，天突然暗下来，乌云像棉花糖一样堆在一起，接着轰隆隆打雷了。我赶紧捂住耳朵， 心里的问号又冒出来了，雷公公是在天上敲大鼓吗？那鼓包得有多大呀？ 小雨点是不是雷公公敲鼓时溅出来的鼓点？晚上，我趴在旁边看月亮，月亮有时圆圆的像白玉盘，有时弯弯的像小船。我就想，月亮是不是个变形大师，他的形状每天都在变，是在跟我们玩捉迷藏吗？ 这些小问号让我觉得世界真有趣，我要多问多少答案，让我的问号小世界变得更精彩。

二、下六单元有一个主题，写话小练笔。我心中的小问号，本质呢，就是写儿童诗，直接给娃写蒙了。那怎么通过精准引导，梳理写作结构，总结访写技法，像我班上的娃一样轻松写出生动、优美、有灵性的作品呢？接下来，老师啊，一条视频 全部讲透，同时将优质范文以及专门针对二年级的语文学习和写作规划的三场专场讲座回放。 二二，我会直接开头呢，可以用自然探秘法，我想和自然交个朋友，和他一起去探索我们未知的秘密。或者用奇妙问号去大自然啊，真奇妙。我有许多小问号，这两个开头，你任选其一，让孩子拿去访险。 中间部分呢，第一步，先用分类提问法确定向谁提问，建议选择天空、森林、大海这些常规好写的题材。第二步呢，是学会怎么提问，这对孩子来说是最难的。记住四个核心词，娃一下就学会了，为什么？ 怎么、哪里、谁？比如，同样是向天空中的白云提问，我们一下就能用核心词提出四个问题啊，白云为什么能飘在天上下不来呢？白云是怎么飘到天上的？白云是从哪里飘来的？是谁把白云挂在了天上吗？但这么提问又太单调，不出彩， 所以我们就要做第三步，将所有的问题巧妙转化成拟人，去把事物当作人来写，赋予人的色彩。 我们呢，不想像小鸟将要飞到哪里，就替换成小鸟将要去哪里旅行。把泉水为什么叮咚作响换成泉水，从哪里学会了唱歌？ 按这个方法，娃日常观察到的自然现象，问天空，问大海，问森林，自然而然就能问出一连串的生动问句。问天空就可以问是谁把白云挂在了天空，太阳的家在哪里？天空是怎么变颜色的？ 问森林就可以问大树也和小伙伴比个子吗？小草怎么知道春天来了？石头今年多少岁了？泉水从哪里学会了歌唱？ 问大海就可以问海水为什么是蓝色的？小鱼到底是怎么交朋友的？海龟在海里怎么呼吸呢？珊瑚究竟有多少件花衣呢？ 中间部分就这样用分类提问法加拟人变换法就完成了结尾啊！还可以给娃提供两个选择，一、可以用多多抒情法爱大自然，你是怎么怎么样？多怎么怎么样啊？我爱大自然， 或者用揭开谜底法。我有这么多小问号，亲爱的小伙伴们，你们能帮我揭开谜底吗？要是想让二年级的孩子啊，高效学会写话，写作的方法从不会到写的优美写的长， 就是将优美的语言拆解成可以精准仿写的结构，让孩子呢能够进行创造和仿写。 大部分孩子呀，没有仿写结构作为知识点，是很难写出好文章的。实手可以用来仿写的优质范文，以及校内的同步的写作节奏和单元人文主题的写作资源。粉丝打卡您的参与方式，专门针对二年级的深度规划讲座回放。 二二，我会直接来做参考。我是瑞亚老师，一个在北京海淀教书十年的老教书匠，带你深度思考理性，即娃轻松提分！

二年级下册第六单元写话心中的问号，就是让孩子观察大自然里的现象，把心里的为什么写出来，我们怎么向大自然提问呢？可以从课本中找到思路。课本里的这段话，前面的两个问题， 星星和彩虹就是关于自然现象的。中间的两个问题，树叶的形状以及花的颜色，这个是关于植物的。后面的三个问题，蜘蛛长贝壳，这个是关于动物的。所以我们写画的范围啊，就是可以根据自然现象，植物和动物提出问题。 比如课本中写星星彩虹，那么同类型的事物，我们就可以观察月亮和云朵。那具体怎么提问呢？我们可以用无干法进行提问。比如树叶为什么有绿的有黄的？这个是视觉方面的。 雨点打在伞上是什么声音，这是听觉方面的。为什么雪花摸起来冰冰凉凉的？这个是触觉方面的。 为什么玫瑰花闻起来是香香的？这个是嗅觉方面的。为什么海水藏起来是咸咸的？这个是味觉方面的。还可以呢，把多种感觉结合起来。比如观察一朵花时，可以同时提出几个问题， 为什么花瓣是红色的、黄色的，而叶子呢，总是绿色的？这个是视觉方面的。为什么这朵花闻起来像糖果一样甜？这个是嗅觉方面的。 为什么花瓣摸起来是软软的，而花镜摸起来是硬硬的？这个是触觉方面的。总结下无感法的口诀，眼睛看到的是颜色形状，耳朵听到的是声音动静，手指摸到的是软硬冷热，鼻子闻到的是香臭气味， 嘴巴尝到的是酸甜苦辣咸。我们从身边啊熟悉的事物入手，比如小动物啊，大树，花朵，星星月亮，去引导孩子从这些去提出问题。收集了这些问题，那怎么进行连词成句呢？可以分成三步法， 第一步，开头第一句，总体我发现天空、小草、小动物身上都藏着秘密。第二步呢，中间分点进行提问，每个问题单独写一行，开头呢，空两格，句尾呢，用的是问号。比如可以按照不同的类型进行提问， 动物类的为什么变色，龙会变色？螃蟹为什么是横着走的？植物类的为什么含羞草一碰就合拢？为什么竹子长得特别快？自然现象类的为什么会打雷闪电？ 为什么只有冬天会下雪？还可以啊，按照一定的顺序来提问。时间顺序，早晨太阳为什么从东方升起， 中午太阳为什么变得那么刺眼？晚上太阳跑到哪里去了？或者呢？按照空间顺序进行提问，彩霞是怎样形成的？泥土有多少种颜色？ 鲨鱼是用什么来呼吸的？还可以啊，加入一点想象，比如用拟人的手法，这样子的句子会更有意思。小草为什么总是弯着腰？是在和大树说悄悄话吗？为什么树叶秋天要离开？大树是想去大地旅行吗？ 第三步，结尾表达愿望，比如我要多读更多的书，在书里找到这些问题的答案。这个单元写话的重点不是让孩子写的有多完美，而是要保护他们对世界的好奇心，让他愿意用文字说出心里的想法。 家长呢，也不要急着给孩子答案，也不要嫌他问的奇怪，天上的云，地上的草，路边的小蚂蚁，都是孩子认识世界的钥匙，鼓励他们用为什么去打开认知世界的大门？ 最后呢，杨老师给大家整理了一篇泛文，可以让孩子去模仿地去写。

二、下六单元有一个主题，写话小练笔。我心中的小问号，本质呢，就是写儿童诗，直接给娃写蒙了。那怎么通过精准引导，梳理写作结构，总结访写技法，像我班上的娃一样轻松写出生动、优美、有灵性的作品呢？ 杰瑞老师一条视频全部讲透，同时将优质范文以及专门针对二年级的语文学习和写作规划的三场专场讲座回放。二二，我会直接 开头呢，可以用自然探秘法，我想和自然交个朋友，和他一起去探索我们未知的秘密，或者用奇妙问号去大自然啊，真奇妙。我有许多小问号，这两个开头，你任选其一，让孩子拿去访写。 中间部分呢，第一步，先用分类提问法确定向谁提问，建议选择天空、森林、大海这些常规好写的题材。第二步呢，是学会怎么提问，这对孩子来说是最难的。记住四个核心词，娃一下就学会了， 为什么、怎么、哪里、谁？比如，同样是向天空中的白云提问，我们一下就能用核心词提出四个问题啊，白云为什么能飘在天上下不来呢？白云是怎么飘到天上的？白云是从哪里飘来的？是谁把白云挂在了天上呢？但这么提问又太单调，不出彩， 所以我们就要做第三步，将所有的问题巧妙转化成拟人，去把事物当作人来写，赋予人的色彩。我们呢，就想象小鸟将要飞到哪里，就替换成小鸟将要去哪里旅行。把泉水为什么叮咚作响换成泉水，从哪里学会了唱歌？按这个方法， 娃日常观察到的自然现象，问天空、问大海，问森林，自然而然就能问出一连串的生动问句。问天空就可以问是谁把白云挂在了天空，太阳的家在哪里？天空是怎么变颜色的？ 问森林就可以问大树也和小伙伴比个子吗？小草怎么知道春天来了？石头今年多少岁了？泉水从哪里学会了歌唱？ 问大海就可以问海水为什么是蓝色的？小鱼到底是怎么交朋友的？海龟在海里怎么呼吸呢？珊瑚究竟有多少件花衣呢？ 中间部分就这样用分类提问法加拟人变换法就完成了结尾啊，还可以给娃提供两个选择，一、可以用多多抒情法爱大自然，你是怎么怎么样？多怎么怎么样啊？我爱大自然，或者用揭开谜底法。我有这么多小问号，亲爱的小伙伴们，你们能帮我揭开谜底吗？ 要是想让二年级的孩子啊，高效学会写话，写作的方法从不会到会，从写一般到写的优美写的长，就是将优美的语言拆解成可以精准仿写的结构，让孩子呢能够进行创造和仿写。 大部分孩子呀，没有仿写结构作为支点，是很难写出好文章的。实手可以用来仿写的优质范文，以及校内的同步的写作节奏和单元人文主题的写作资源。粉丝打卡，您的参与方式专门针对二年级的深度规划讲座回放，二二我会直接来做参考。

二年级小朋友，第六单元心中的问号，你会写吗？这篇写话看似超级简单，可是有很多小朋友啊，一写就死板 空洞，全是千篇一律的套话。今天木塔老师继续分享两个一学就会的小妙招，先讲方法，再给例句，最后给你个完整的范围，听完就能直接动笔写哦！ 妙招一，三个找灵感的小角度如果你写不出来，就是因为你在漫无目的的瞎想，咱们呐，不用乱猜，就盯着这三个方向找，随便一挖就是一堆有意思的小问号，根本不愁没有内容。 第一个角度，往天上找，好奇日月星辰、风雨云雾，所有你抬头能看得见天空的事物，全是你的灵感来源。放心大胆的提问！ 例句，为什么星星会一闪一闪眨眼睛？为什么雨后天上会挂彩虹？为什么云朵的样子总变来变去？为什么雷雨天先看见闪电后听见雷声？ 第二个角度，往身边找惊喜，花草树木、昆虫小鸟，所有在你楼下的公园里的能摸得到的、看得到的小生命，都是可以当做你写作的素材哦！例句，树叶的形状为什么长得都不一样？花儿为什么有这么多好看的颜色？下雨的时候蜘蛛都躲到哪里去了？ 是谁告诉蝉要下雨了呀？第三个角度，往日常里找脑洞，山川河流、石头沙土，所以你觉得奇怪的想不通的自然小现象，全都能写。 例句，石头上怎么会有贝壳呢？冬天的河水为什么会结冰？大海的潮水为什么涨了又落 地上？为什么会冒出暖暖的温泉？妙招二，给你的小问号加一个专属的小脑洞，光写干巴巴的问题，肯定会显得非常的死板空洞，对吧？ 咱们呐，每个问题后面再加上一句，你自己的小猜想，小想法，你写话立马就跟别人写的不一样了，鲜活又有灵气 例句，普通写法，为什么星星会眨眼睛？鲜活写法，为什么星星会眨眼睛？是不是他们在天上玩捉迷藏，偷偷躲在了云朵后面看我呀？ 普通写法，为什么雨后的天上挂着彩虹？鲜活写法，为什么雨后的天上挂着彩虹？难道天上的神仙打翻了颜料盘，划出了一座七彩小桥？ 普通写法，石头上怎么会有贝壳呢？鲜活写法，石头上怎么会有贝壳呢？很久很久以前，这里会不会曾经是一片蓝蓝的大海？ 范文展示心中的问号我的心里藏着好多好多关于大自然的小问号，为什么星星会眨眼睛？是不是他们在天上开联欢会，举着一闪一闪的小灯笼呀？ 为什么雨后的天上挂着彩虹？难道云朵妈妈洗干净了，天空挂出了一条七彩的丝巾？ 树叶的形状为什么是各种各样的？是不是大树姑娘给每一片叶子都设计了不一样的小裙子？下雨时蜘蛛逃到哪里去了？他们有没有提前找好安全的小房子，躲在里面避雨呀？ 舌头上怎么会有贝壳呢？很久很久以前，难不成这里曾经是鱼儿和贝壳的家？大自然真的是太奇妙了， 我一定要好好学习，长大以后把这些小问号的答案全部都找出来。最后，木炭老师想对你们说的是，世间万物皆有奥秘，一个个小小的，为什么都是我们探索世界的小钥匙？ 保持好奇，用心观察，学会静静地思考，慢慢的去解锁大自然所有的温柔与惊喜。我是木炭老师，专注分享让作文鲜活的思维方法，如果觉得这个方法对你有用，请点赞、关注、收藏，同时转发给正在发愁的家长朋友们，我们下次见！

二年级语文下册我心中的小问号开头表达好奇，启发思考，大自然多么奇妙啊， 好多秘密我都想知道。政文第一节提问，天空中的事物我想问问天空云朵为什么是白色的，彩虹为什么是弯弯的，闪电为什么是亮亮的？政文第二节提问角度，植物 我想问问植物们，玫瑰为什么有刺，青苔为什么滑滑的，柳树的叶子为什么长得长长的？ 正纹第三节提问角度，动物我想问问动物们，夏天了，小狗为什么喜欢吐舌头？熊猫为什么有一对黑眼圈，企鹅为什么不会飞？正纹第四节提问角度，大地， 我想问问大地泥土为什么是软软的，草原为什么这么大？峡谷为什么那么深？ 结尾赞美大自然，表达自己的感受，大自然多么美妙，只要我们细心观察，就能发现很多大自然的秘密。谢谢大家！

今天我们来讲语文远第六的最后一个部分，昨天呀，学完这个大自然最大的书，对不对？我看到好多同学们有很多的疑问，为什么这个岩石像书一样呢？为什么这些矿物质藏这些矿石藏在这个石头底下呢？是不是啊？为什么会形成化石呢？改的问题很多，哎，今天啊，咱们就把这些问题啊，干嘛 总结一下好不好？我们一起来把这些问题都提出来，书写自然问号来，看到八十一面这个小朋友啊，你看他脑袋里面有很多的疑问，是不是呀？哎呦，我们一起来读一读，看看这个小朋友有什么问题，他的问题是不是 蜘蛛跑到哪去了，是水，要下雨了。这么多问题，那咱们 看一个句子，怎么判断他是不是一个问题呢？有没有朋友可以告诉我，你从哪知道？哦，这是一个问题，乖米哦，首先有一个问号很好， 从标点符号还有没有徐静先哦，他的句子里面有，为什么？第一个，如果我们看到为什么就知道哦，这是一个问句，对吧？还有没有像这样的，哎，表示问题的词语？疑问词除了为什么，想一想我们还能想到哪些？张启娇多少， 还有什么，是吧，还有吗？你说哪哪在哪哪？嗯哪，这也是一个疑问词，怎么会，怎么？哎呀，好多呀，怎么你来水哦，水 还能说吗？刘汉文，但是刚刚说的这些就很好，什么多少哪，怎么或者谁，这些可以用在疑问句里，对不对？现在呀，咱们知道了什么叫疑问词，你看这些都叫做疑问词 啊，一个句子里面又有疑问词又有问号，这是不是一个问题啊？是不是就是一个问句啊？那再仔细观察一下，你看这个小朋友提的问题 都和什么有关呀？哦，都和大自然有关。今天啊，主题就是大自然，那么从大自然这个大的主题上， 哎，咱们怎么缩小一点？大自然这么大，对不对？我们提可以提关于大自然哪些方面的，哪些方面的问题呢？你说天气，哦，天气很好，可以提。天气，还有没有跟天气有关？你看这个太阳啊，彩虹啊，是不是就和天气有关，对吧？好，继续继续想。 有动物，嗯，有动物，还有吗？物，有关，彭欣怡，植物，植物有关整体的环境吧，看 得懂，张老师画这个图吧？看得懂啊，从大自然的天气啊，整个的环境啊，动物啊，植物呀。好，那么现在问题来了，能不能咱们根据咱们刚刚讲的内容啊，反复的上咱们总结的内容，从大自然中提问就是提关于大自然的问题，你疑惑的问题 提示一下，你可以自己想，也可以回顾一下咱们这个单元学的课文，咱们这个单元学的课文是不都和大自然有关？是的，哎，如果你想不出来什么问题，你可以往前翻一翻，想一想。哎，和大自然，你可以提出什么？提提怎样的问题？可以用上 咱们刚刚总结的什么疑问词啊？杨雨辰，为什么下雨的时候会打雷，非常好啊，他用到了，为什么？为何？嗯，为何？也就是为什么啊？ 为什么下雨的时候会打雷？你看这就又和天气有关，是不是这个问题就和天气有关，而且用到了为什么？哎，你看这就是一个关于大自然的疑问句，非常好，还有没有？哦？为什么黄鹂鸟会鸣叫？哦，为什么下雨前燕子会低飞？很好，为什么下雨前蚂蚁会搬家？为什么蚂蚁会搬家？ 为什么向日葵围着太阳朝着太阳，对吧？哦，青蛙下一句躲到哪去了？刚刚我听到很多的是为什么，为什么，为什么的太多了，哎，能不能用上别的疑问词，听懂没有？是用别的疑问词来提问，好拐你。 指南针是怎么分辨方向的？怎么很好，我们这节课不解答，我们这节课只提问，懂了没有？哎，咱们只提问 田子晨，火山是怎么喷发的是吧？雷电是怎么形成的？很好，这是关于气象的对吧？雷雨那一刻讲到雷电吗？是吧？花儿怎么开放的？跟那个问题一样，你说 什么东西？你想问是不是雨从哪来的？熊猫为何是国宝？很好，为何？你说哦，熊猫为什么有黑眼圈？熊猫为什么喜欢吃竹子？ 刚才同学们分享了很多自己的疑问，是不是不知道你们有没有和他们相同的疑问？请同学们在书上 一二三四五每一个疑问词各提出两个关于大自然的问题。大自然的方向已经给大家了，是不是和植物有关，和动物有关，和天气有关，环境有关？ 来，请朋友们现在就在书上写给大家，五分钟时间开始，可以写在这个小朋友问题的旁边或者下面都有空位子啊。好，有的写了几个，想不出来了是吧？来，我们看一段视频，看一段关于大自然的视频。看完视频，你脑子里会不会有更多的疑问？边看脑子里边提问，听到没有？哎， 把疑问放在心里写下来，大自然呀，是危险的，也是迷人的，更是神奇的。刚刚看了这么多神奇的动物植物，对吧？相信你心中有更多关于大自然的疑问。来，继续写，再给大家三分钟时间。 实在想不出来别的疑问词的可以用，为什么听懂了没有啊？尽量多用一些疑问词，问题和问题之间分开，要连起来写啊， 听懂我的意思没有？谁最会提问，谁就是最会学习的孩子。提问你的脑子才会思考。来写完的同桌可以互相交流一下你们的问题啊，看看你们同桌之间提的问题啊， 是不是一样的可以开始讨论呢？我请人来分享一下，你刚刚看完视频之后，又有哪些疑问？为何锯嘴鸟的嘴巴那么大？你说瀑布怎么形成的， 鸟是怎么飞翔的？我换一个说法啊，我觉得这个不是很，你可以提问，比如我们说的大雁对吧？为什么他们可以飞的那么整齐，鸟是怎么辨别飞行的时候是怎么辨别方向的，对不对？树上为什么会长葫芦？ 雨林里怎么有那么多巨大的树？或者说雨林里的树为什么可以长得这么高？你想问的是这个袁浩文 哦，鹦鹉为什么会学人说话？雾是怎么形成的？很好天气有关的，为什么大雁要飞向南边？这些就是关于大自然的好动物，植物动物的也有很多啊，为什么蚂蚁会搬家啊？为什么燕子会低飞啊？为什么下雨的时候青蛙去哪了？你看这些关于动物的动物的问题 就可以提问听懂了没有？听懂了好，第四节课的时候啊，咱们把你们的问题同抄到 作文本上，听懂了没有？注意格式，你看这个写话和之前的写话格式有区别。我请人来说，这个写话跟之前的写话区别在哪？你说一句一横排， 对，一句一排，每一个问题开头都要空两格，看懂没？每一个问题开头都要空两个。你有多少个问题，你就有多少个自然段啊。尽量一个问题控制在一排， 不要写特别长的问题。听不懂，听不懂我的意思。一个问题一行啊，我们的标题就叫心中的问号，注意，这个问号要干嘛？打双引号，听懂了吗？心中的问号。因为我们心中不可能真的有一个问号在这个心里面，是不是这个问号指的是我们心里的问题，我们心里的疑惑懂了没有？所以这个问号要打个双引号啊。这个标题写在正中间， 只能写大自然的，就像书上面的这样的，心中的问号看到没有？写在正中间？好，下面。开始写论文的时候，每一排的开头都要空两格，一个问题站一排， 听不听得懂？每一个问题开头都要空两格啊，每个结尾都是什么结尾啊？问号结尾，因为你在提问，是不是不要忘记打标点符号啊？这个三个问题太少了，把你写的十个问题往本子上面抄，至少十个啊，当然多了更好，听懂了没有？可以往多了写，但是不能往少了写啊。好注意啊， 你的问题是有意义的问题，值得去探讨的问题。你的问题不能与书上的问题重复， 照着抄就不行，听懂我的意思没有啊，尽量是真的自己去提问的啊。好，再就是标点符号的问题啊。好，注意，来，组长把作文本发下去，哎。

二年级语文下册第六单元看图写话范文心中的小问号大自然就像一本神奇的魔法书，藏着数不清的秘密，装满了我小小的问号。我总是睁着好奇的大眼睛，对世间万物充满疑惑。 我想问辽阔的天空，为什么白天太阳高高挂，晚上月亮和星星才悄悄出来站岗？为什么雨后会挂起七彩的彩虹？是云朵姐姐打翻了彩色的颜料盘吗？ 云朵一会像软软的棉花糖，一会像奔跑的小绵羊，是谁偷偷给它们变换模样？ 我想问，可爱的小动物小鱼睡觉为什么一直睁着眼睛？难道他从来都不困倦吗？下雨之前，蚂蚁为什么要匆匆忙忙搬新家？ 萤火虫的尾巴亮晶晶的，是不是提着小灯笼，在黑夜中为小伙伴照亮前路？我想问，美丽的花草大地，春天一到，小草为什么总能准时从土里探出小脑袋？ 含羞草轻轻一碰就合拢叶子是不是像害羞的小姑娘不好意思见人？ 树叶的形状各不相同，是不是大树给每片叶子都准备了专属小裙子？大自然真的太奇妙了！我的心里藏着千千万万个小问号， 以后我要多观察、多思考，多读书，认真探索世界的奥秘，把所有的小问号都变成满满的感叹号。