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五、下原地八词又得运用的第一题,这一道题同学们一看就会,但是一写就错,错哪了呢?这一道句子仿写题,并不是让我们仿写简单的比喻句,那是什么呢?先来看这两个例子在表达上有什么相同点呢? 都用了像这个字,都用了比喻的修辞手法,而且都是先点名描写对象的特点,先点名特点再作弊。先点名特点再作弊。 那这两个例子有什么不同点呢?看一看他们分别把什么比喻成了什么? 第一个句子,把事物比作了人。第二个句子,把人比作了事物。明白了这一点,再仿写就不会写错了。从下面三个情景中选一个写一写。看第一个情景,游子回到家乡 写人呢?还是写事物呢?写人,那怎样比呢?要把人比作事物来写。那回到家乡的游子像什么呢?像返航的船,像归巢的鸟。 第二个雨点落在窗玻璃上,写的是人还是事物呢?写的是事物。那怎样比呢?要把事物比做人来写落在窗玻璃上的雨点像什么呢?像孩子们在校园玩,像演员在演奏。 最后一个云朵在天空飘荡,是写人还是写事物呢?写事物,那怎样比呢?要把事物比做人来写。 那在天空中飘荡的云朵像什么呢?像离家的游子,像沙场征战的士兵。好,我们选一个来写一写,比如写游子回到家乡, 经过几天的长途奔波,他终于回到了阔别二十年的家乡,就像飞倦了的鸟儿回到了温暖的巢,看着家乡的一草一木,儿时的回忆涌上心头,那种熟悉温馨的感觉使他十分安心。 再写一个,雨点儿落在窗玻璃上,雨点儿真调皮,噼里啪啦落在窗玻璃上,就像一群刚下课的孩子在校园里欢呼雀跃。

五、下原地八、交流平台感受语言,风趣幽默。这是一道很重要的考题,期末考试阅读理解题中会让你找出风趣的语言,谈谈你的感受。 这样的题该怎样答呢?我们分两步来答。第一步,找出内容,内容可以是风趣的语言的原句,也可以是内容的概括。 第二步,写出感受,写感受。我们用答题语言来写,比如内容有意思,语言风趣幽默,真是巧妙,让我想到了什么,我仿佛看到了什么,语言生动,富有趣味,令人忍俊不禁。 从这些答题语言中选出合适的来回答。我们来看一道题,杨氏之子风趣的语言表现在哪里呢?第一步,找出内容, 可以是内容的概括,洋石之子和孔雀屏的对话,利用姓氏的特点做文章,你来我往。第二步,写出感受,真是巧妙,这样就可以了。再看一道题,手指风趣的语言表现在哪里呢? 第一步,找出内容,作者用风趣的语言展现了五个鲜明的手指形象。第二步,写出感受,让我们想到了生活中类似的人。 这一道题我们也可以用原句来回答。第一步,找出原句,作者用拟人化的手法,比如他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。第二步,写出感受,语言生动,富有趣味。 再看一道题,童年的发现,风趣的语言表现在哪里呢?第一步,找出内容,我被老师误会的时候,用自我调侃的语言安慰自己。第二步,写出感受,令人忍俊不禁,这样就行了。

五年级下册,知识点逐渐增多,我就给孩子准备了这本课堂笔记,一本只要九块八,完全同步。教材有识字表、写字表、词语表,每科的重点知识都用彩色笔记标注好了。 看课文的中心思想段落句子都有,解析每课要会的生字词也有,还有课后习题参考答案,口语交际、语文原地日积月累,单元知识总结,该有的知识点这里都有。寒假预习,开学继续学习都能用到这么好用的课堂笔记,快给孩子准备起来吧!

五年级下册语文第八单元句子专项六十题来了!反问句、陈述句、转数据扩句、缩句、修改病句、夸张仿写全都有,都是考试常考题型,直击考点!
