大象的耳朵六个小动物怎么画
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01:22查看AI文稿AI文稿今天教大家画一个好看又好学的大象，首先用一个上宽下窄的梯形，加两个大大的耳朵，画出脑袋， 一个圆滚滚的身体，上宽下窄的腿部分，一下腿的形状，加上一个长长的鼻子，头部中间的高度画两个小小的眼睛，修饰一下脸型，加上象牙，第一步起型就搞定。接下来开始上色， 眼睛像两颗小黑洞，我们把颜色加深，身体部分先整体铺个底色，再找到颜色比较重的位置，依次叠加。 光从右边来向大象脑袋凹陷的位置和左侧暗部区域，颜色会深一些。耳朵这里多叠几遍，把脑袋交界的位置和上面的褶皱加深。身体部分也是一样，先画出皮肤的颜色，再根据深浅依次叠加，分一下脚趾，加上影子，这个感觉就出来啦！ 重要的时刻少不了八二年的卫生纸。将颜色揉擦均匀，先擦深色，再擦浅色，给眼睛加一点不灵不灵的高光， 再给大象的脸上加上一条一条的皱纹，就像这样不断夹夹夹，夹着夹着细节就出来了。最后用橡皮擦亮受光的地方，那么今天这个简单又真实的大象就完成啦，你学会了吗？喜欢的话帮老师点个小心心哦！
2858素描笔迹
00:45查看AI文稿AI文稿阿喽，宝宝们好久不见，今天和宝宝们一起画大象，一条 s 线大身体 画出鼻子的轮廓， 粗粗的大腿， 大大的耳朵，弯弯眼睛 喷出的水滴， 宝宝们可以参考这款简笔画哦！
01:21查看AI文稿AI文稿今天我们画个不一样的大象，你也许会觉得他不是大象，这在天马行空的绘画世界里都变得不再重要，重要的是你要勇于想象，敢于表达。首先我们画两个一大一小的圆，然后画上四条腿， 我们把象腿画细点，与圆大的身子对比，这样会更滑稽有趣。再给他画上一条翘起的粗尾巴，然后画上一对标志性的大耳朵。 这时我想到了蝙蝠，所以给他画上一双蝙蝠的翅膀。都说蝙蝠的翅膀是恶魔的翅膀，但我觉得这家伙的内心住着一颗天使的灵魂。我们再给他画上长长的象鼻和洁白弯曲的象牙， 再加上一双圆圆的大眼睛。这时电视机里传来老虎的叫声，那我们就给他身子加上虎纹吧。这时我又想到了动物世界里的花苞， 突然我又想到长颈鹿。这样的方式画画，你是不是觉得很有趣呢？好了，我们不一样的大象就设计完成了，你说给他取个什么名字好呢？时间不早了，我们下节课再见！
01:58查看AI文稿AI文稿大家好，我是广州一年级学生西米。欢迎来到今天的画画小课堂，今天我们来画一只大萌又温柔的可爱小象，性格超级简单，零基础也能轻松画出来，全程跟着我，一笔一笔慢慢来，三分钟就能画好哦。我们先画一个这个， 这个上面画一个大， 一只温柔呆萌的小象就完成了。小象性格温顺，聪明又善良，小朋友也要爱护小动物，做个善良的好孩子哦！你们的小象画好了吗？评论区 告诉西米你们的小象涂了什么颜色，喜欢画画记得点赞关注，每天跟着西米学 一组简单的简笔画，我们下期再见！拜拜！
24我是西米呀✨
00:51查看AI文稿AI文稿那今天我们来画一只可爱的大象啊，先画大象的头，大象的头是一个三角形的形状，就是这样子，但是我们要把它的三角形的地方画成湖啊，画成湖，然后他有一个跟头一样大的耳朵，身体直接给他连起来变大一点好。然后我们再看他的鼻子，从这开始看，顺着他的这个三角形开始往下勾，这个地方要从这上来。 然后我们再看他的腿，大象的腿比较粗，也很简单，画个像个柱子形状就行了。然后后面有一个小的腿，这个腿我们可以给他画，抬起来先。
37叁叁-小世界
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19:21查看AI文稿AI文稿同学们，语文课开始了，今天我们一起来学习一篇新的课文，和老师一起读课题，大象的耳朵。 大象的耳朵长什么样呢？课文的第一自然段就告诉我们了，请你读一读，注意读准字音。 大象的耳朵长什么样呢？我读了第一自然段，知道了大象的耳朵像扇子似的耷拉着。 瞧，大象的大耳朵多像扇子呀哒，上面是个大，下面是个耳。这个字的意思就是大耳朵 耷拉，表示下垂，拉，读轻声，跟老师读耷拉。 大象的耳朵垂在脑袋两边，我们就可以说大象的耳朵耷拉着。 和老师一起读好这句话，大象有一对大耳朵像扇子似的耷拉着。 在这个故事中，大象的耳朵一直是耷拉着的吗？后来出现了什么变化？为什么会发生这样的变化？最后又怎样了呢？ 请同学们把语文书翻开，带着问题认真读一读课文不会读的字，借助拼音读一读。 发现了吗？大象的耳朵有哪些变化呢？ 我读了课文，知道了在这个故事中，大象的耳朵原先一直耷拉着，后来被它竖起来了，最后大象的耳朵又被放下来了。 这位同学读课文很仔细，发现了大象耳朵的变化，从耷拉着到竖起来，又从竖起来，变成了像以前一样耷拉着了。 这里的竖是一个翘舌音，读准了竖。竖的下面是个力，表示使物体跟地面垂直竖起来，在这里跟耷拉着的意思相反。 大象为什么要把耳朵竖起来？最后为什么又让自己的耳朵耷拉下来呢？他的想法是怎么改变的呢？我们如果能读懂大象说的话，就可以了解其中的原因了。 请同学们再读一读课文，找出大象说的话，然后用直线划出来。 你们找到的是这些句子吗？自己检查一下，没画对的同学请修改。 大象说了三次话，第一次说，我生来就是这样啊。第二次说， 他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病了， 我得让我的耳朵竖起来。第三次说，我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。 请你自己读一读大象说的话，想想每句话的意思。 让我们先来看看大象第一次说的话吧。大象说，我生来就是这样啊，它为什么要说这句话呢？对了，大象是在回答小兔子的问题， 看看小兔子问了什么呢？咦，这个字表示惊讶。读这个问句的时候，要读出小兔子的惊讶，读好它疑问的语气，听老师读一遍。 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？自己试一试吧！ 大象回答，我，生来就是这样啊！这样指的是怎样呢？ 对了，联系课文第一、第三自然段就知道了，这样指的是大象的耳朵，是耷拉着的。 大象觉得自己耷拉着耳朵很正常啊。谁来读读大象说的话， 我们来听一听这一位同学的朗读，我生来就是这样啊，这位同学强调了就是这个词，读出了大象的不以为然，请你们也试一试吧！ 我们一起来读一读小兔子和大象的对话吧！ 现在我们来看看大象第二次说的话，小朋友们自己读一读。这部分内容你们有什么疑问吗？ 大象说的它们指的是谁？大象说，它们都这么说，它们是怎么说大象的呢？ 这两位同学很会思考，解决这两个问题能帮助我们读懂大象说的话的意思。我们先来解决第一个问题，这里大象说的它们指的是谁呢？ 大象说的它们指的是小鹿、小马和小老鼠。还有补充吗？读读上文，想一想， 还有小兔子和小羊。对呀，联系上文我们就知道了，大象遇到的这些小动物都这么说，这个生字自己读一读， 遇到的意思就是碰见一起，再来读读这个词。 那它们都是怎么说的呢？小兔子说，咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？小兔子还说，你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。 小兔子说的这句话该怎么读呢？想要读好这句话，我们就要知道小兔子说的这句话是什么意思。 小兔子的意思是，大象的耳朵和它不一样，是耷拉着的，肯定是出毛病了。 理解了这句话的意思，你能读好它吗？你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。 瞧，这位同学强调了竖着一定这两个字，读出了小兔子非常肯定的语气，请你自己读一读吧。 那小羊是怎么说的？小羊也说，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 小兔子觉得大象的耳朵出毛病了，小羊也觉得大象的耳朵不应该是耷拉着的。它们为什么有这样的疑问呢？ 因为小兔和小羊的耳朵是竖着的，看到大象的耳朵和自己的耳朵不一样，耷拉着，觉得很奇怪。是呀，谁能读出小羊奇怪惊讶的语气呢？自己先读一读， 让我们听听这位同学的朗读，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？这位同学读出了小羊的好奇和疑惑，自己试一试吧！ 那小鹿、小马和小老鼠会怎么说呢？课文是这样写的， 课文没有写这些小动物说的话，同学们，你们想一想，他们会怎么说呢？请你学着小兔和小羊的样子说一说吧！ 小鹿对大象说，咦，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？太奇怪了。 小老鼠对大象说，大象，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？你的耳朵是不是出毛病了？你们都说出了小动物们心中的疑惑，听到小动物们都这么说，大象也不安起来。 不安的意思是不安定，不安宁，这一点我们可以从都这么说，真的，这些词语看出大象的心里很不安宁，开始相信自己的耳朵的确是有毛病了， 决定把耳朵竖起来。我们在读的时候，除了要读出大象的不安、疑惑，还要注意这个词， 自言自语。这个词告诉我们，大象的这些话是要说给自己听的，读的时候声音要轻一些。我们来听听这位同学的朗读， 他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来，请你也来读一读吧！ 学到这里，你知道大象为什么要把耳朵竖起来呢？ 因为大象的耳朵耷拉着。小动物看见了，都说大象的耳朵出毛病了，让大象非常不安，所以大象要把耳朵竖起来。 是呀，小动物们说大象的耳朵出毛病了，它就真的觉得自己的耳朵出毛病了，于是要把耳朵竖起来。 同学们，这节课我们通过读课文知道了大象的耳朵长什么样，发生了什么变化， 还通过读懂大象的话，知道了大象的耳朵为什么会竖起来，那大象是怎么把耳朵竖起来的？后来又发生了什么事情呢？我们下节课再来学习。 最后我们来写两个字，善和玉。都是半包围结构的字，怎样才能写好呢？ 老师，我在学习语文园第一的时候已经知道了，左上包围的字，包围部分的撇画要写的舒展，左下包围的字包围部分，那画也要写的舒展。 说对了，这位同学记住了之前学到的写字本领，真会学习。 我们先来看看善这个字，你有什么要提醒大家的吗？我要提醒大家要写好善这个字。第一笔点要从竖中线起，笔斜向右，下面的雨要写的小一点。 左边的习的横折钩，横画要写在横中线上，折画要写在竖中线上。善的偏旁是护字头，第一笔点要从竖中线起笔， 护字头的上半部分要写的扁一点，撇画要舒展。下面是两个习。 再来看看玉这个字，你有什么要提醒大家的吗？我要提醒大家，玉要先写里面的部分，再写走知底。 横折钩的横画要写在横中线上，玉字先写里面的部分，注意它的笔顺。横折钩的横画要写在横中线上， 竖从顶部一直贯穿到下面，最后写走枝底。那要写得舒展，笔画间距要匀称。 下面请你在语文书上练习书写，注意写字的姿势哦！ 我们来看看这位同学写的字，谁来评一评 这个善做到了字迹清晰，书面整洁。户字头的撇写的很舒展， 但是这个护字头的上半部分写的太大了，稍微扁一点就更好了。我给他两颗星 玉也做到了字迹清晰，书面整洁，笔画间距匀称。走枝底的捺写的舒展，不过捺的起笔再往左边写一点就更好了。所以我也给他两颗心。 大家观察仔细，点评得非常细致，既肯定了优点，也提出了改进建议。这是这节课的作业，同学们这节课就上。
00:45查看AI文稿AI文稿先画一个半圆，再用两条小弧线画鼻子，写两个 c， 画耳朵 加上眼睛， 再写两个弧线画腿。 哎，完了又画错了，身体连起来加上尾巴，大象就画好了。点关注，下期教你画大白鹅！
16夏夏爱画画
01:13515少凌日画
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