各位八中很难开,初一的家长,如果你不知道孩子现在的几何水平是怎么样的,特别建议做一下最近刚出炉的一中的半期试卷,这套试卷就是典型的测试孩子的几何知识体系,他是否健全的一个刻度尺, 这套题他的有效分才一百一十八分。各位一中的家长,关于这一次一中的半期初一数学考试,我们来详细的拆解一下。如果说你的孩子是上了一百三十分,那么恭喜,目前孩子的几何思维是绝对的优生水平, 第一次明显的难题测试,他通过了一百三十多才是这种试卷优秀的标准,不要看他的有效分是一百一十八分,但是真正要上了一百三,他才能够算是几何水平优秀,那如果说孩子平时是一百三十多,这套试卷只有一百一,或者说平时考一百四,但是这套只有一百二左右,那大家就要意识到 孩子的知识体系一定是残缺的,他不知道遇到条件要联想什么,他不知道证明两条线段有哪些思路,这些就是他思维的缺陷, 他不是刷题不足的缺陷,是思维的缺陷。他一开始学习的时候,老师就没有灌输一个大的理论框架给他,所以遇到题目他就是只能靠猜,或者说只能靠别的方式来解决。 你会发现所谓平时学的那些几何模型真的会有用吗?能够靠套模型做出问题吗?这套题目就是各位学生第一次正式面临灵活的三角形题目, 大家可以清楚的知道每个孩子目前的几何水平到底在哪个层次能够耐心看到这里的家长,我来告诉你,接下来你的规划应该是什么。 第一,突然遇到这么难的试卷,考差了是正常的,这是个好事情,提前给大家敲一个警钟。很多家长并不知道三角形在初中数学里的意义,他还在盲目的去赶进度,去往前学,把八上的都学了不少,甚至已经学到八下了, 这个时候要赶紧掉头,把全等三角形的知识系统深刻的学习。我告诉大家,三角形从零到彻底的系统学透,绝对不低于一个半月到两个月时间, 把整个暑假用来学透三角形,再适当拓展一些八上与三角形相关的章节都是完全 ok 的, 根本不需要学其他任何八上的章节。第二,我可以明确的告诉你, 全等三角形自学绝对不可能,除非今后对于他的数学目标是一百二十多,但凡你的目标是一百三十多,一百四自学都达不到,唯一的办法只有一个,找一个优秀的老师,没有别的办法。 我举一个例子,我之前一个红八的孩子,他七下三角形学完了,他大部分的时候不低于一百四,但是初二上波动就极其的厉害,会一百二十八到一百四之间来回的上下波动, 几何的难度就是每个学期都会提升一大截。七下如果不能稳定在一百三十多,初二想要排在优生里面是非常困难的。所以现在大家一定要重视全等三角形,千万不要盲目去赶进度,别去学初二的其他内容了,加紧赶紧把全等三角形强化起来吧。
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重庆一中初一的有效分出来了啊,一百一十八分,你家孩子考的怎么样?让我用一个词来总结这张卷子的话,两个字,全面,出的确实好。虽然说对于初一的学生来说确实出的难了,但是真的出的好, 我推荐所有重庆初一学了几何的学生都可以去试一下这张卷子,看看自己能考多少分。好的,不管他难不难,也不管孩子考了多少分,我们就说说这张卷子能给我们一个什么样的启发。分为三类学生啊。第一类学生,这张卷子考到一百三的,不用启发啊,家长你就让他骄傲就好了,确实是优秀。那说说第二类,平常一百二到一百三的,这次可能推到一百一不到, 那这类学生是为什么呢?首先,平常能考一百二到一百三,证明基本功是不错的,但这张卷子考的太全面了,暴露了自己的某些短板,他给了这类中等生一个警醒, 你以为你学的还可以了,但实际上其实还隐藏着很多的漏洞,你需要去补全。对于一百分以下的学生呢,那你就要好好去学习几何基本功了,先把基本的模型啊给他再过一遍,然后再考虑把知识全面性补充一下。希望各位家长去安慰下自己的孩子,让他不要被这次考试打击的自信心, 就把这次考试当做一个试金石,提醒自己知识点的漏洞存在,这段时间好好沉淀,做好查漏补缺,期末再打个翻身仗。

这两天呢,有好几位家长都在跟我说,重庆一中初一数学考试很难,有效分才一百一十八分,学生都觉得这次考得太难了。 甚至有小学五年级的家长还给王老师感叹,据说都考得那么难了,娃娃进入了初中,这个数学啷个办?我还是感到很震惊。咱们小学五年级的家长都开始关注重庆四大金刚几何考试了,小学五年级难道不应该去研究一下习龙珠的小升初招生考试吗? 为什么重庆一中这次数学考试那么难?在王老师看来,主要是几个原因。重庆一中考完试之后,我这里就已经有他们的试卷了。这套试卷给王老师最大的感觉是综合性非常的强,他没有像 之前一样考单个的几何知识点,基本都在考咱们的一个几何综合。最神奇的是三角形的基本性质,几何的图形变换、三角形常见的线段性质定律,这次他都考到起了,非常挑战咱们初一学生知识点的综合运用能力。 另外一点,咱们初一学生来几何就学了两大类,第一类是角的计算、角的模型、线段、射线、直线等这些性质,还有角的定义,角的锤子等这些知识点。第二类是平行线的性质,定义、角的模型、 平行线的导教思维。这是一种初一考试,就是把这两大类知识点全部综合在一起考,不要说咱们初一的学生了,就是初三的很多学生来做这套试题, 他都够呛。所以说,很多中等生这次考砸了,王老师一点都不意外。还是王老师说的那句话,初中数学要想好几何知识点,一定要过关。


重庆初一家长注意,五月十四日一中初一期中数学,大批孩子考场直接考过,难点全是复杂几何空间推理要求,那满家长抄翻了有效分究竟是一百一一百二还是一百三十五?数一下几何是数学分水岭?想要一中专题加几何专题资料,评论区扣几何安排。



重庆中的家长,你们不要再焦虑了,这张卷子就是很难,大家其实考的都不好,让你家孩子不要哭了,这张卷子堪称中等生的噩梦,平常中等生都必对的题目,在这张卷子上面都翻车了,为什么会翻车?下一步我们应该怎么提升?我拿两道这次考试的典型例题来给大家分析一下。 我们先看填空倒数第三题,题目考的是角平分线定力,但是在中等生的脑海当中,他看到角平分线全等,为什么他想不到角平分线定力? 因为平常在学校的作业和练习当中,出现角平分线大部分应用的都是对称形全等,只有很少一部分题目是训练到了角平分线定律。所以这就产生了一个惯性思维,看到角平分线只能想到对称形全等,那么这题就反射了。我们再来看解答题的倒数第三题,这题考的是求线断场。 求线断长有两种考法,第一种是用全等导边,第二种是用等面积法。中等生为什么做不出来一样的原音频,常的练习用的都是全等去求线断长,这次考试却考了一个面积法,所以中等生没有想到就翻车了。但是明明这些知识点其实学校都讲过, 为什么我们做题的时候想不到呢?首先,缺乏练习是一方面,因为学校的练习题确实这部分的考点出的比较少,那第二方面呢?就是缺少一种思路的全面性。如果中等生很笃定角平分线不只有对称型全等,还有角平分线定律,那么他这题是不是就能做出来了? 如果他能笃定求线段长,不只有全等这一个方法,还能用面积法去求,那么他倒数第三题是不是也能做出来了?所以孩子下一步就是要练习这种思路,全面性的笃定感,这样子他一定思路都断不了。

重庆一中出一下期中考试题,这道题两分钟你做不出来的同学很难考上一百三,家长们点赞收藏,赶紧给孩子学起来! 看题,若关于 x 的 方程,三分之 m, x 加一等于负,二分之 n 加上三分之 x 有 无数个解,则 m 加 n 的 值为多少?这道题是含餐一元一次方程中解了个数的问题,看我们如何解决一下。 三分之 m, x 减去三分之一, x 等于负。二分之 n 减一,移去 x。 三分之 m 减去三分之一, x 等于负,二分之 n 减一。因为要有无数个解,意思是不管 x 等于几,这个方程都成立。如果 x 前面的系数不等于零, x 的 值的不同,这边的得数就不同,它不可能每个都成立。因为右边是一个固定的值,所以只有当 x 前的系数等于零。这样不管 x 取几,左边都等于零, 不会影响最后的等式成立与否。所以有无数个解,就只有一种情况,就是 x 前面的系数三分之 m 减三分之一等于零的同时, 等式的右边负二分之 n 减一也等于零,这样的话就变成零乘 x 等于零的形式。不管 x 等于多少,它都是方程的解,就会产生无数个解。所以我们得知, m 应该等于一, n 应该等于负二,所以 m 加 n 等于负一,你学会了吗?

各位初一家长注意,近期一中、初一数学期中考试整体难度有所提升,这次试卷侧重几何题型,更注重娃娃的逻辑推理与思路梳理, 以往考大量刷题的学习方式已经不太适配当下的考试方向。初一下学期几何知识点也是整个初中数学拉开层次的关键内容,打好基础尤为重要。需要本次考试试卷分析评论区留言。




请一中初三家长注意,三月月考有效分出炉,究竟六百一十二分能不能稳重本部,今天我们一条视频讲一下六百一十二分,这是一中体系拉通排名前六百的有效分,达州这个县稳重一中本部学府方向今天重点说一下数学, 这是一中九下三月月考,整体难度中等偏上,题目非常的清晰,基础题占百分之二十四,中等题百分之五十二,亚洲难题百分之二十四,完全贴合中考命题的考点,直接对标中考的难度。 同时这次考试也直接暴露了三大提分的关键,计算能力是根基,几何推理是高分的关键,新定义是压轴命题。最后提醒各位家长,一种有效分子,本不生学的核心参考,六百一十二分只是门槛,想了解各分数段怎么从评论区打一中,我直接发你。