二年级语文园地六心中的问号为什么
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03:04查看AI文稿AI文稿二、下六单元有一个主题，写话小练笔。我心中的小问号，本质呢，就是写儿童诗，直接给娃写蒙了。那怎么通过精准引导，梳理写作结构，总结访写记法，像我班上的娃一样，轻松写出生动、优美、有灵性的作品呢？今天让老师啊一条视频给你全部讲透， 同时将优质范文以及专门针对二年级的语文学习和写作规划的三场专场讲座回放，我会直接分享给你。 开头呢，可以用自然探秘法，我想和自然交个朋友，和他一起去探索我们未知的秘密。或者用奇妙问号去 大自然啊，真奇妙！我有许多小问号，这两个开头，你任选其一，让孩子拿去仿写。中间部分呢，第一步，先用分类提问法确定向谁提问，建议选择天空、森林、大海这些常规好写的题材。第二步呢，是学会怎么提问？ 这对孩子来说是最难的。记住四个核心词，我还一下就学会了，为什么？怎么哪里水？ 比如，同样是向天空中的白云提问，我们一下就能用核心词提出四个问题，白云为什么能飘在天上下不来呢？白云是怎么飘到天上的？白云是从哪里飘来的？是谁把白云挂在了天上呢？ 但这么提问又太单调，不出彩，所以我们就要做第三步，将所有的问题巧妙转化成拟人句，把事物当作人来写，赋予人的色彩。我们呢，就想象小鸟将要飞到哪里，就替换成小鸟将要去哪里旅行。把泉水为什么叮咚作响换成泉水，从哪里学会了唱歌？ 按这个方法，娃日常观察到的自然现象，问天空，问大海，问森林，自然而然就能问出一连串的生动问句。问天空就可以问是谁把白云挂在了天空， 太阳的家在哪里？天空是怎么变颜色的？问森林就可以问大树也和小伙伴比个子吗？小草怎么知道春天来了？石头今年多少岁了？泉水从哪里学会了歌唱？问大海就可以问海水为什么是蓝色的？小鱼到底是怎么交朋友的？海龟在海里怎么呼吸呢？珊瑚究竟有多少件花衣呢？ 中间部分就这样用分类提问法加拟人变换法就完成了结尾啊！还可以给娃提供两个选择，一、可以用多多抒情法爱达自然，你是怎么怎么样？多怎么怎么样啊？我爱达自然，或者用揭开谜底法。我有这么多小问号，亲爱的小伙伴们，你们能帮我揭开谜底吗？ 要是想让二年级的孩子啊，高效学会写话，写作的方法从不会到会，从写一般到写的优美写的长，就是将优美的语言拆解成可以精准访写的结构，让孩子呢，能够进行创造和访写。大部分孩子呀， 没有访写结构作为指点，是很难写出好文章的。实手可以用来访写的优质发文，以及校内的同步的写作节奏和单元人文主题的写作词源。粉丝打卡您的参与方式专门针对二年级的深度规划讲的回放来 的参考。我是杨老师，一个在北京海淀教出十年的老教书匠，带你深度思考理性，即娃轻松提分！
6264月亮老师 精读阅写
01:23查看AI文稿AI文稿心中的问号，我想问问太阳，为什么早晨的太阳公公总是红着脸？是谁让太阳从东边升起又从西边落下？ 晒过的被子怎么会有一股太阳的味道？我想问问大树，树叶总是会在秋天变成黄色吗？ 为什么树桩上会有一圈一圈的年轮？大树能活多久？他是不是也有记忆呢？我想问问昆虫， 蝴蝶的翅膀上怎么会有那么多漂亮的图案？蚂蚁那么小，为什么能搬动比他大很多的食物？萤火虫的尾巴为何会一闪一闪的发光？ 我想问问大海寄居蟹怎么总是背着别人的房子呢？珊瑚的颜色都那么美丽吗？章鱼有八条腿，走路的时候会不会绊倒自己？我想问问夜晚 月亮为什么有时候圆，有时候弯？夜来香真的只在晚上散发香味吗？是谁趁着夜色把露珠放在叶子上？
2081邓老师语文园地
02:14查看AI文稿AI文稿家里二年级孩子写不出心中的问句，一棵问号大树，轻松教会孩子写问句。今天我们学习二年级下车语文第六单元写话心中的问号， 我们要对奇妙的大自然写问句，我把所有写问句的方法整理成一棵问号树，简单又好记。 第一只天空的秘密，是针对天空提问，我们用为什么加天上事物加变化这样的句式来提问。 举例，为什么星星会眨眼睛，为什么雨后天上挂着彩虹？第二只动物的秘密， 对动物进行提问，我们可以用时间加小动物加去哪提问。 举例，冬天小燕子去哪了？下雨时小蜘蛛去哪了？第三只植物的悄悄话，我们对植物进行提问， 可以用为什么加植物加不一样这样的句式来提问。举例，为什么树叶的形状是各种各样的？ 为什么花朵的颜色是五颜六色的？第四只大自然的小信使，我们对小信使提问，用是谁加给事物加传递信息这样的句式来提问。 举例，是谁告诉蝉要下雨了，是谁给彩虹染上了颜色？ 我们把上面提问的方法整理成一个口诀，天空问变化，植物问不同动物问去向姓氏问是谁。 掌握这四种写法，让孩子轻松完成写画作业，收藏起来吧！
45胡老师讲读写
03:40查看AI文稿AI文稿同学们，第六单元写话心中的问号是要大家观察大自然，把心中的为什么写出来。我们怎样向大自然提问呢？可以从课本上找到思路。课本的前两句，为什么星星会眨眼？为什么雨后天上挂着彩虹？ 星星和彩虹是自然现象。后两句，树叶的形状为什么是各种各样的花，为什么是五颜六色的树叶和花？这属于植物。 五六句，下雨时蜘蛛逃到哪去了？是谁告诉蝉要下雨了？蜘蛛和蝉属于动物。最后一句，石头上怎么会有贝壳呢？这属于地理现象。所以我们在写画的时候，就可以根据自然现象。植物、动物地理 课本中写星星、彩虹同类型的事物，我们可以写月亮和云朵。具体怎么写呢？可以用无感法， 比如树叶为什么有的绿有的黄？这属于视觉。雨点打在伞上是什么声音？这是听觉。为什么雪花摸起来冰冰凉凉的，这属于触觉。为什么玫瑰花闻起来香香的？这属于嗅觉。 为为什么海水尝起来咸咸的？这是味觉。可以把多种感觉结合起来，让问题更有趣。比如，我们在写一朵花时，可以同时提出好几个问题， 为什么花朵有红色、黄色，而叶子总是绿色？这是视觉方面。为什么这朵花闻起来像糖果一样甜？这属于嗅觉。为什么花瓣摸起来软软的，而花镜摸起来硬硬的，这属于触觉。 总结五感法的口诀就是，眼睛看到的颜色、形状，耳朵听到的声音动静，手指摸到的软硬冷热，鼻子闻到的香臭气味，嘴巴尝到的酸甜苦辣咸。 我们从身边熟悉的事物入手，比如小动物、大树、花朵、星星月亮。从这些开始提出问题，收集了这些问题，怎样连成句子呢？可以分三步，第一步，开头。第一句，总体我发现天空、小草、小动物身上都藏着秘密。 第二步，中间分点提问，每一个问题单独一行，开头空两格，句尾用问号。比如，可以按照不同的类型提问， 动物类为什么变色，龙会变色，螃蟹为什么是横着走？植物类为什么含羞草一碰就合拢？为什么竹子长得特别快？还有自然现象类，为什么会打雷闪电，为什么冬天会下雪？ 同样，我们还可以按照时间顺序来提问，早晨太阳为什么从东边升起，中午太阳为什么变得那么刺眼？晚上太阳跑到哪去了？还可以按照空间顺序，彩霞是怎样形成的？泥土有多少种颜色，鲨鱼是用什么呼吸？ 还可以加入拟人手法，让句子更有意思。你看，小草为什么总是弯着腰？是在和大地说悄悄话吗？第二句，为什么树叶秋天要离开大树？妈妈是想去大地旅行吗？不，第三步结尾呢？表达愿望， 我要读更多的书，在书里找到这些问题的答案。同学们，这是写画的重点，不是要求大家写的多么完美，而是啊，保持你们对世界的好奇心，愿意用文字来表达心里的想法。天上的云，地上的草，路边的小蚂蚁， 这些都是世界各个方面的样子。教大家用为什么去打开认知的大门。最后呢，老师把自己写的小立文放在最后，供大家参考。
91教语文的老曾🌈
05:00查看AI文稿AI文稿第六单元的写话，心中的问号。第六单元的写话是关于什么的？心中的问号。哎，心中的问号，那么他总的来说是关于哪里的？关于大自然中。那这一篇写话，我们写的时候主要是以文章的形式，还是以诗歌的形式？诗歌好，那写的时候我们首先要先写什么？ 先写题目。哎，写题目的时候，我们可以给文章中，书中给的这一个叫什么？心中的问号，那么我们也可以写关于大自然的，那你再给他重新起题目，关于大自然的怎么写？大自然真有趣， 还有吗？大自然真奇妙，非常好。写完题目我们就开始写内容，那内容我们是按段落写还是按按小节写？按小节写要分几小节开始写？三小节。好，那第一小节，也就是我们写我们的开 开头。对，那开头的时候想写开头，你先确定你的题目，题目开头可以围绕着题目写。哎，那你选一个题目，心心中的问号开头怎么写？ 我心中有许多问号，大自然有非常多的秘密，让我不停的思考。嗯，那我你再选一个题目， 大自然真有趣，来怎么写？开头，大自然真有趣，我想知道里面的秘密。接下来我们写完第一小节了，我们再写第二小节。第二小节我说了，非常的重要，重要，那么我们写第二小节的时候，我们一定要注意，要加上， 要加上什么？什么词？疑问词，疑问词，那么我们学的这篇写话的疑问词分别有什么？ 为什么呢？而水怎么？哎，那这些疑问词里边，他们的位置分别在句子的哪里？他可以在句子的前面，可以在句子的中间，可以在句子的后面。非常好。疑问词为什么问的是 为什么？问的是原因。哎。哪问的是？问的是地点，谁问的是人物？怎么问的是也是原因。哎，确定好问的是什么？然后咱们开始写第二小节，那写第二小节的时候我们有他的方向，我们可以以什么为方向去写？比如说可以写， 可以写大自然中的动物、植物，嗯，太阳、月亮、海洋、天气等等，是不是都可以？但是一定要记住，我们写的这些问题一定是关于大自然中的非常好。那比如说我们以植物为例，你想写什么花儿好开始， 为什么春天来了花儿会开放呢？那么我们只用为什么？还是说你刚才说的那些疑问词，尽量的都加上，都加上。好，继续。 花儿生长在哪？花儿，嗯，花儿生长在生长在哪呢？这是问的，这是问的地点。哎，非常好。继续。 还有吗？有，嗯，是谁让花儿，嗯开放的这么美丽呢？哎，这个也可以。好，那除了植物之外，其他的你再说几个。关于为什么天上的星星， 呃，鼠也是五星呢？关于月亮的，你想怎么问？为什么月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的，非常好。那关于海洋的，你有没有呢？呃，为什？为什么海洋里有这么多的鱼儿呢？嗯，这鸟类，嗯，说想你。 每一种小鸟的嘴为什么多种多样呢？嗯，继续。 小燕子，嗯，小燕子为什么站在高压电线上不会触电呢？非常好。还有吗？嗯，蚊子，蚊子说冬天蚊子到哪哪里去了呢？非常好。这是地点。那怎么你还能用上吗？怎么关于动物的 禅是怎么唱歌的呢？特别好。你看这些是不是都用上了？非常好。那写完这一小节之后，我们该写第几小节了？呃，第三小节。那刚才有一个问题，就是写每一个小节之间是中间要怎么样呢？ 呃，隔一行。对，小节和小节之间中间需要空一行。好，第三小节也就是我们的 这结尾。哎，写结尾的时候我们之前讲了，写结尾的时候，我们这一个，这一个单元里边我们学了一个第一自然段和最后一自然段，他们之间有什么发现？我们发现第一自然段和最后一自然段他们之间 首尾呼应。我们可不可以按照这个学的这个形式去写一写我们这一篇文章？可以。哎，那大自然真有趣，今后 我要留心观察，多多去想，遇到问题，解决问题，非常好。还有没有一个结尾？有，继续，我心中有许多问号。在生活中要多留心观察，学习身边的事物。嗯， 遇到问题不要慌张，要用学到的知识解决问题。非常好。这就是我们整篇的这个写话写的特别棒。好，走吧。
8139教语文的李老师呀
00:50查看AI文稿AI文稿心中的问号随着大自然，大自然下本神奇的书，我心中藏着许许多多的问号， 为什么天空是蓝色的？为什么小草是绿色的？下雨天哪里去哪里了？落雨天去哪里了？ 下雨时太阳去哪了？黄河水为什么是黄色的？秋天的枫叶为什么是红色的？ 冬天为什么会下雪？你看大自然的奥秘是不是挺有趣？要想知道答案，我们必须要仔细观察，多多去想，探索更多的奥秘。
207教语文的苗老师呀
03:06查看AI文稿AI文稿二年级第七单元的看图写话，心中的问号，要求呢，孩子写出自己心中对于大自然的一些疑问，并且尝试着去解决问题。今天呢，我将用三分钟的视频跟大家梳理一下这篇文章的框架。该如何去写 大自然呢？有很多奇妙之处。今天呢，我们就以下雨之前会有哪些现象为例子，来梳理文章内容。 首先呢，我们来看一下开头该怎么样去写，开头呢需要点名，大自然有很多奇妙之处，那我们心中呢，有很多小问号，特别想知道下雨之前有哪些现象，为什么会这样，可以这样写 大自然十分奇妙，就像一本神秘的书。我的心中呢，有许许多多的小问号，我很好奇下雨之前会出现哪些特别的现象，这些现象又是什么原因造成的呢？ 接下来的中间部分，依次要写出下雨之前的各种现象，再写出每种现象的原因。 下雨之前的现象有很多，大多数呢都跟一些动物有关系，比如说燕子低飞，它的原因呢是空气潮湿，小飞虫呢飞不高，燕子呢需要低下来捉虫子。第二个就是蚂蚁会搬家， 蚂蚁呢知道要下雨，他会把粮食搬到高处，怕被水淹到。第三个就是小鱼呢，会从水里冒出来，因为到了这个阴天，水里呢氧气比较少，非常的闷，他需要出来透气。 第四个呢就是蜻蜓会低飞，蜻蜓的翅膀沾了水雾，他呢飞的就会比较慢。 第五个呢就是乌云满天，天上的乌云非常的厚重，天色呢也变得暗淡。第六个青蛙会乱叫，快要下雨的时候呢，青蛙他会啊，叫个不停。 第七个，蜘蛛会收网，因为蜘蛛呢，他怕雨淋，把网收起来啊，这个时候呢，也捉不到虫子了。中间部分我们可以这样写， 快要下雨的时候，天空会布满乌云，空气变得又闷又潮湿，燕子会贴着地面滴滴的飞翔，因为快要下雨的时候，空气变得潮湿， 小虫子翅膀变重，飞不高，燕子呢，只好低飞来捉虫子。蚂蚁会排着长队忙着搬家，因为他们知道马上要下雨了，怕雨水淹了自己的洞口，要把家搬到高处。 小鱼常常游到水面来透气，是因为下雨前水里的氧气变少，鱼儿在水里觉得很闷，那蜻蜓呢，也会低空慢慢的飞行。最后结尾要感叹大自然的奇妙，我们要多观察，多学习。可以这样写， 原来每一种现象都有小秘密，大自然真的太奇妙了，我们要留心观察，好好学习，去发现更多大自然的奥秘。怎么样，你学会了吗？赶快点赞收藏给小朋友们多看几遍！
151苗苗老师爱学习
00:59查看AI文稿AI文稿三到小眼亮亮老师，第六单元写话，心中的问号该怎么去写？第一步围绕什么去提问呢？七样植物、动物、地理。好， 那我们要用上什么样的疑问词呢？为什么？哪谁？怎么要想问题变得有趣味，就要用上一些修辞手法，比如你你的夸张。那我们写话的时候，他和以往的是不同的，要注意什么呀？合适 一行写一个问题，开头扣两格，开头的时候要总写，比如我有很多小问号，他们像星星一样在我脑海闪呀闪。嗯，中间部分要分写，比如星星为什么会眨眼睛，至少要写七句。 结尾部分要总写，比如大自然。真奇妙啊，我们一起去发现吧。
320教语文的苗老师呀
03:08查看AI文稿AI文稿二、下六单元有一个主题，写话小练笔。我心中的小问号，本质呢，就是写儿童诗，直接给娃写蒙了。那怎么通过精准引导，梳理写作结构，总结访写技法，像我班上的娃一样轻松写出生动、优美、有灵性的作品呢？接下来，老师啊，一条视频 全部讲透，同时将优质范文以及专门针对二年级的语文学习和写作规划的三场专场讲座回放。 二二，我会直接开头呢，可以用自然探秘法，我想和自然交个朋友，和他一起去探索我们未知的秘密。或者用奇妙问号去大自然啊，真奇妙。我有许多小问号，这两个开头，你任选其一，让孩子拿去访险。 中间部分呢，第一步，先用分类提问法确定向谁提问，建议选择天空、森林、大海这些常规好写的题材。第二步呢，是学会怎么提问，这对孩子来说是最难的。记住四个核心词，娃一下就学会了，为什么？ 怎么、哪里、谁？比如，同样是向天空中的白云提问，我们一下就能用核心词提出四个问题啊，白云为什么能飘在天上下不来呢？白云是怎么飘到天上的？白云是从哪里飘来的？是谁把白云挂在了天上吗？但这么提问又太单调，不出彩， 所以我们就要做第三步，将所有的问题巧妙转化成拟人，去把事物当作人来写，赋予人的色彩。 我们呢，不想像小鸟将要飞到哪里，就替换成小鸟将要去哪里旅行。把泉水为什么叮咚作响换成泉水，从哪里学会了唱歌？ 按这个方法，娃日常观察到的自然现象，问天空，问大海，问森林，自然而然就能问出一连串的生动问句。问天空就可以问是谁把白云挂在了天空，太阳的家在哪里？天空是怎么变颜色的？ 问森林就可以问大树也和小伙伴比个子吗？小草怎么知道春天来了？石头今年多少岁了？泉水从哪里学会了歌唱？ 问大海就可以问海水为什么是蓝色的？小鱼到底是怎么交朋友的？海龟在海里怎么呼吸呢？珊瑚究竟有多少件花衣呢？ 中间部分就这样用分类提问法加拟人变换法就完成了结尾啊！还可以给娃提供两个选择，一、可以用多多抒情法爱大自然，你是怎么怎么样？多怎么怎么样啊？我爱大自然， 或者用揭开谜底法。我有这么多小问号，亲爱的小伙伴们，你们能帮我揭开谜底吗？要是想让二年级的孩子啊，高效学会写话，写作的方法从不会到写的优美写的长， 就是将优美的语言拆解成可以精准仿写的结构，让孩子呢能够进行创造和仿写。 大部分孩子呀，没有仿写结构作为知识点，是很难写出好文章的。实手可以用来仿写的优质范文，以及校内的同步的写作节奏和单元人文主题的写作资源。粉丝打卡您的参与方式，专门针对二年级的深度规划讲座回放。 二二，我会直接来做参考。我是瑞亚老师，一个在北京海淀教书十年的老教书匠，带你深度思考理性，即娃轻松提分！
179小学语文月亮老师
02:19查看AI文稿AI文稿二、下，第六代人写话，心中的问号怎么写？今天小鱼老师分三步教会你用上不同的英文词，向大自然有序的提问。首先呢，开头第一段，我们可以总领权威，直接表明你对大自然充满了好奇，引起读者的兴趣。像这样写 大自然就像一本藏满秘密的书，我心里装着好多好多小问号。中间部分，我们可以按照时间顺序或者空间顺序对大自然进行有序的提问，还可以用上不同的一个词来丰富你的问法，最好啊，再带上比喻和拟人，把问题问的更有趣些。 现在呢，我们就以天空、森林、大海的空间顺序来展开提问。首先，想要展现天空当中的彩虹、星星和云朵这些自然现象和事物的奇妙之处，我们不妨用上怎么哪里是不是这样的疑问词来提问。 抬头望向天空，我有好多疑问，彩虹怎么会在雨后突然出现？云朵会飘到哪里去旅行？星星是不是也像我一样，晚上会偷偷打哈欠眨眼睛？ 好。接着，我们可以用上哪些多少为什么的疑问词来提问，森林里的树叶、狐狸和小鸟可以这样写。 走进森林，我又冒出了新的问题，树叶都有哪些不一样的形状？森林里藏着多少只爱躲猫猫的小狐狸？小鸟为什么总能找到回家的路，不会迷路呢？ 最后呢，是大海，我们可以继续用上如何怎么为什么疑问词来向大海里的海浪、鱼群和珊瑚提问。像这样写， 站在海边，我的疑问更多了，海浪是如何跳着舞冲向沙滩的？水底的鱼群怎么能在黑暗里找到同伴，珊瑚为什么长得像彩色的小树，不会开花也不会结果？ 最后呢？结尾部分我们可以呼应一下开头，表达要揭开疑问的决心。像这样写大自然真奇妙，我要好好学习，慢慢解开这些藏在心里的小问号。
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02:59查看AI文稿AI文稿二、下六单元有一个主题，写话小练笔。我心中的小问号，本质呢，就是写儿童诗，直接给娃写蒙了。那怎么通过精准引导，梳理写作结构，总结访写技法，像我班上的娃一样轻松写出生动、优美、有灵性的作品呢？ 杰瑞老师一条视频全部讲透，同时将优质范文以及专门针对二年级的语文学习和写作规划的三场专场讲座回放。二二，我会直接 开头呢，可以用自然探秘法，我想和自然交个朋友，和他一起去探索我们未知的秘密，或者用奇妙问号去大自然啊，真奇妙。我有许多小问号，这两个开头，你任选其一，让孩子拿去访写。 中间部分呢，第一步，先用分类提问法确定向谁提问，建议选择天空、森林、大海这些常规好写的题材。第二步呢，是学会怎么提问，这对孩子来说是最难的。记住四个核心词，娃一下就学会了， 为什么、怎么、哪里、谁？比如，同样是向天空中的白云提问，我们一下就能用核心词提出四个问题啊，白云为什么能飘在天上下不来呢？白云是怎么飘到天上的？白云是从哪里飘来的？是谁把白云挂在了天上呢？但这么提问又太单调，不出彩， 所以我们就要做第三步，将所有的问题巧妙转化成拟人，去把事物当作人来写，赋予人的色彩。我们呢，就想象小鸟将要飞到哪里，就替换成小鸟将要去哪里旅行。把泉水为什么叮咚作响换成泉水，从哪里学会了唱歌？按这个方法， 娃日常观察到的自然现象，问天空、问大海，问森林，自然而然就能问出一连串的生动问句。问天空就可以问是谁把白云挂在了天空，太阳的家在哪里？天空是怎么变颜色的？ 问森林就可以问大树也和小伙伴比个子吗？小草怎么知道春天来了？石头今年多少岁了？泉水从哪里学会了歌唱？ 问大海就可以问海水为什么是蓝色的？小鱼到底是怎么交朋友的？海龟在海里怎么呼吸呢？珊瑚究竟有多少件花衣呢？ 中间部分就这样用分类提问法加拟人变换法就完成了结尾啊，还可以给娃提供两个选择，一、可以用多多抒情法爱大自然，你是怎么怎么样？多怎么怎么样啊？我爱大自然，或者用揭开谜底法。我有这么多小问号，亲爱的小伙伴们，你们能帮我揭开谜底吗？ 要是想让二年级的孩子啊，高效学会写话，写作的方法从不会到会，从写一般到写的优美写的长，就是将优美的语言拆解成可以精准仿写的结构，让孩子呢能够进行创造和仿写。 大部分孩子呀，没有仿写结构作为支点，是很难写出好文章的。实手可以用来仿写的优质范文，以及校内的同步的写作节奏和单元人文主题的写作资源。粉丝打卡，您的参与方式专门针对二年级的深度规划讲座回放，二二我会直接来做参考。
113月亮老师语文课堂
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894东北武教谕
