九年级语文有没有屈原
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04:54查看AI文稿AI文稿改编课本剧参加校园戏剧文化艺术节活动，本单元下设了四个子任务，分别是一、探寻一出好戏。二、学写一出好戏。三、打磨一出好戏，四、清献一出好戏。 在前面的单元导读课中，我们已经完成了子任务，一，扣响戏剧之门。接下来今天让我们一起走进精读课屈原。 为迎接校园戏曲文化艺术节，我们班以课本剧的形式参加此次盛会。小袁同学对屈原十分感兴趣，积极报名参演屈原一剧目， 但是他在阅读剧目中遇到了困难，向我发出叮叮求助，他说，老师有没有好的方法帮助我阅读屈原剧本呢？我们的课时任务是解决小袁同学的问题，我们的主问题是如何阅读戏剧， 那针对这节课的情境问题，我们一起齐读本节课的学习目标，通过一二，通过自主阅读与合作探讨规范阅读细节的策略方法。 明晰了目标之后，让我们一起走进今天的戏剧学习之中。首先我们从细品台词，捕捉人物形神开始，一双声交锋，窥人物底色。 请大家朗读课文。接上和郑詹尹的对话部分，运用批注，边读边圈点，勾画出能体现二人性格特点的关键语句，规范人物形象。给大家一分半的时间，好开始 出声，出声朗读，并且圈点勾画。出声啊， 出来啊！你所找到的兑换 找到并没有问题，同学举手示意我啊， 好，放手，我们找同学一起来分享一下。 好，碧玉轩积极举手呃，首先我通过呃那个九十八页，最后郑山引上官大福，我觉得有点为难，能看出来他是一个优柔寡断的人，他是一个优柔寡断的人，很好，但是请您审题，如果 单独分析可以，但是我在这里说的是什么对话，好，请你结合对话再进行分析。呃，就是，呃进上问他打算什么时候动手，然后他很迟疑，哦，他很迟疑啊，优柔寡断，好，你继续，还有吗？然后还有九十九页。 呃，就是很震惊，呃，介绍很震惊。然后郑詹颖又说，居然是有名望的人毒死了他，不会惹出乱子吗？从这个惹出乱子这一句我能看出来他是一个胆小怕事的人。胆小怕事的人，大家找到了吗？第几次安顿啊？第十二次，十二次安顿，好，你请坐。 胆小怕事，优柔寡断，他分析的是谁征战利好，谁来继续分享，大家积极举手，好后接药。 请大家跟我看。九十九页，第十三跟第十四段，这里我们可以看出这个禁上想要用禁，禁上想要用毒酒毒死去 啊，这里可以明显看出他是，呃，一个呃阴险的人。而在看第十四自然段，呃，这个郑詹毅，他说，呃，这个上官大夫居然不是，不，不，居然不是不喝酒吗？他说他还在犹豫，所以说这里也可以明显看出他也是个优柔寡断，咱也怕事， 非常好，请坐。他不仅找出了介绍这个人来看，十三赞，断毒酒毒死了他，他为了掩饰自己，放火焚庙，掩盖罪行，为了达目的不择手段，显示出他这个人很。
00:15查看AI文稿AI文稿屈原郭沫若历史剧郭沫若历史剧，经典名剧，值得品味！肉你咆哮吧，不妨你把雷电传惯风，你咆哮吧！咆哮吧，尽力的咆哮吧！记住屈原！点赞关注，下节更精彩！
05:0215语文老师请上车
04:00查看AI文稿AI文稿这个这部戏剧呢，我们一起来了解一下写作背景，屈原写于一九四二年一月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山得以敌手， 国民党政府消极抗日，积极反顾，悍然发动皖南事业。郭沫若面对这样的政治现实，议愤填阴创作的历史剧屈原以批判国民党反动派的黑暗统治， 展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐斗争，起到了借骨捧金，互为金用的作用。那么这部戏剧到底引起了怎样的反响呢？ 屈原在当年国民党统治的中心重庆上演，产生过巨大的影响，尤其是雷电，宋陵墓中的独白，激起过许多爱国者的共鸣， 每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没，这个剧最终被国民党当局禁言。 好，同学们一起的这篇课文，嗯，那么你知道这篇课文出现了哪几个主要人物呢？静静上更加以屈原对。那么哪两个人是先出场的？ 金道贺专礼。 那么他们两个给你的印象是什么？叫明显狡诈，心狠手辣。 那么我现在呢？请两个同学来表演一下好不好？好体现 他们阴险啊，狡诈，心狠手辣里面好，那两位同学来了，一个扮演镜上，一个扮演阵仗影。 好，他想让你扮演哪个？解释啊，我要扮演清唱好，高子涵。那你就扮演陈佳怡。 刚才我叫人送了一桶马蜂的密码，收到了吗？收到了，上传到，我正想来接你了。这人怎样 还躲在这神殿后院的一间小屋子里，你打算什么时候？想不到，我觉得有点什么，居然是有些遗忘的人，如此不会惹出乱。 上官大夫，巨人不是不喝酒的吗？你可以想出办法来劝他，你要做出很宽大很同情他的样子，不要老是把他锁在小黑屋子里。你可以让他出来走动走动，他带着脚要手铐，逃不了。 你们是不是有点小题大做？你这是什么话？ 因为我请一个同学。
14中小学语文教研![5-Y90043九下《屈原（节选）》第一课时 语文【41分视频+希沃课件+教案+赠送逐字稿】初中语文公开课初中语文优质课新课标优质课大单元教学语文公开课 [爱心]都是获奖课 非常精彩#初中语文 #语文公开课 #课堂实录 #优质课 #公开课](https://p3-pc-sign.douyinpic.com/tos-cn-p-0015/oY8lY4yXHgbQAn8ZmnPAsIvLBateAkeBfEesxe~tplv-dy-resize-origshort-autoq-75:330.jpeg?lk3s=138a59ce&x-expires=2101806000&x-signature=z8WHv2D6Bk2MV8%2BjdBxoNK8EOFM%3D&from=327834062&s=PackSourceEnum_AWEME_DETAIL&se=false&sc=cover&biz_tag=pcweb_cover&l=202608111937134244655973F3ADDB5865)
12:41查看AI文稿AI文稿了解话剧剧本的主要特点，预备起了解话剧剧本的主要特点，体现对话和独白的作用。 理解集中人物的心灵和情感，打破人物形象。理解文中的象征手法和舞台说明的作用。敬畏屈原封心黑暗，追求光明的思想情感。学习屈原英勇无畏的斗争精神。那我们知道 戏剧进行热门影视化一直为大众喜闻乐见，表示你举办首届以跨越时空的现影为主题的戏剧求索杯大赛，今天我们一起作为参赛选手，将屈原作为我们的参赛作品来参加本次活动。 我们知道一部优秀的戏剧作品，它是需要专业的团队去拍摄的，而我们专业团队的拍摄，那就要告诉我们知道戏剧的这一种独特的魅力，所以我们要进行演职人员的专业大考核。 首先我们看到第一关对我们这一部作品屈原进行，还是一部国剧，更是一部悲 剧。那么通过刚刚我们的大考核，相信大家对作品有了相应的了解。接下来接下来我们要对戏剧这样的知识进行一个简单的考核，哪两位同学愿意尝试一下？ 好，易静哲还有没有好？根据刚刚啊两位同学的小考核，我们发现其中的易静哲同学对一个问题还有一些疑惑，所以我们一起来为他解答一下。看到这个题目， 剧本语言是构成戏剧剧情情境的一个基础，是展现人物性格，反映生活本质，皆是作品主题的重要手段。 其实是剧本语言吗？那应该是什么呢？哎，我们再来回顾一下现在手上的第四单是什么？ 哎，是吗？大家看到我们的预习纲部分，他讲到的是什么呀？戏剧冲突是吧？大家看到没有？对啊，我们要把这个问题解决清楚啊，戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，来，拿重点来， 所以根据刚刚的考核，我相信大家对戏剧的知识也有了一定的了解，那么作为拍摄，你要做充分的准备，那如何来进行剧本的阅读呢？请大家看到课本的九十七页。 首先我们先看到在我们的活动单元单元导读部分，他讲到本单元学习中，我们将阅读中外优秀剧本选段， 那么对于阅读剧本时应该要采用哪些阅读策略呢？请大家一起大声回答，告诉我啊！第一点是什么？ 梳理表达情节，把握戏剧冲突。第二点是什么？珍惜人物形象，理解人物内心。第三点是什么？品味人物语言，揣摩台词含义。第四点呢， 关注舞台，说明，设想舞台表现。第五点是，了解故事背景，深入一些主题， 好通过我们的总的大考核。我相信大家啊，对于拍摄有了一定的认知， 为了拍摄出一个好的作品，我们需要一个专业团队的建设，而这个时候广电总局发来通知告诉我们呐，我们的拍摄获得了许可批准，因此我们要打造建立一个专业的团队。 所以首先进行第一步，我们导演统筹改编台本，请大家快速的浏览剧本，将剧本改编成为简单的导演台本。 给大家两个小问题是，第一，参考教材的一百零三页屈原剧情梗干。第二，所谓的导演导演台本，它是以场景来划分文字的自然段落，并对内容进行概括。好，给大家三分钟时间， 是一个什么呀？ 是一个经营的对不对？他是一个传闻，他俩在密谋要怎么样伤害，要杀害 屈原对不对？这是我们剧情中间的开端部分，好发展和高潮部分，主要是讲屈原的 涂白对吧？这是我们对于整个导演剧本的一个梳理，那我们知道拍摄最重要的是要做到精准选角，只有精准选角才能够使拍摄事半功倍。接下来我们进行演员比拼，全是角色， 好，请大家看到 ppt， 请各组确定演员角色的分配，协助百模角色完成演技考核，着重要求 导演负责安排演员完成角色的分配，演员平时演练进行舞台的越野，而追物要学会设计场景，关注舞台，那我们的成果展示四分钟时间，要求小组成果展示， 演员上台表演。而接下来第二个任务是置物进行解说任务四分钟，同样的啊，对角色的服装道具以及舞台的使用说明以及人物的全是好，接下来进行小组的分工合作给大家解释啊， 好，开始。而且他们对于人物的权势是非常的到位的，那么在权势的过程中，可能大家有忽视到一个小细节，那就是他们对于舞台的设计。 请大家翻到灶台的九十七页可以看到关注，还有什么呀？还有什么好，我们一起将这一段把它齐读一遍啊！ 关注舞台说明设想舞台表演预备起关注舞台说明设想舞台表演舞台说明是剧作者根据演出需要提供给导演和演员的说明性文字， 他会交代剧情发生的时间、地点，人物的组装，所需的道具、物品提示，人物的表情、动作等，要注意阅读。舞台照明很好，大家看到刚刚他们在表现的过程中，其实讲到了非常多的事物，比如有什么 风雷雷电电，还有无形的什么呀剑剑，还有洞庭 湖，还有什么呀长江等等。那这些事物啊，在我们这篇文章中有了非常多趣味，那大家去推呢？ 整理一下，这些事物有个特殊的含义，就意味着它运用什么样的手法呢？象征好，象征， 什么叫象征？我们一起来了解一下。象征，它是写作的一种表现手法，指某种具体事物来代表某种抽象的意义， 由象征物和象征义两部分构成，可以使抽象的市里形象化，来激发读者的联想和想象，增强文章的感染力， 这就是象征的手法。那我们知道，屈原的独白就如同一首抒情大文诗，可以使声势颤动，灵之呼叫，声势浩大，气势磅礴，是全剧的灵魂和高潮。 对，我们一起啊，来齐声读一读屈原的内心苦白，感受他内心那一股力量。来齐声朗读，风，你咆哮吧！预备起风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力的咆哮吧！ 在这暗无天日的时候，一切都同学可以讲一讲我们在历史中所了解到的屈原是一个什么样的人， 知道吗？大家都不是很了解屈原的人物介绍，屈原于平，字元浩、林军，他是我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时期楚国人， 他用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗离骚，因为他看透了秦国吞并六国的野心， 劝楚怀王明起抗秦，后来遭到奸人的陷害，罢官放逐，但他仍旧心系国家，楚国被攻后，自投汨罗江而死。我们一起来读一读屈原的语句， 常泰希，你也听，心北齐，常泰希，你也听。截取片段，大家思考一下，为什么在郭沫若的笔下，屈原有着如此的形象特征呢？ 请大家结合当时的写作背景，原因是什么？哪位同学了解当时的写作背景？ 黄伟杰，呃，我知道这部历史剧被创作于一九四二，呃，一八四二年。一九四二年那个时候是呃，是呃日本开始侵略中国，然后中国共产党和国民党本该 呃一致对外的，但是蒋介石秉承着他呃染外必先癌内的策略，开始一致反共，导致了一个呃内战的一个混乱的社会场面。所以 郭沫若在这样的历史背景下创作创作出呃这部剧作，大意是为了抨击黑暗的社会现实。很好，大家非常的精彩，请坐，我们一起来完善一下当时的写作背景，大家一起细读。 巨猿创作于一九四二年一月日起巨猿创作于一九四二年一月太平洋战争爆发后，日后加紧对中国的侵 略，集中主力对抗日根据地进行大规模扫荡。蒋介石则加紧反动，大刀分列 于一九四零年一月，就到了震惊中外的晚安盛典，同时在国同区大肆屠杀共产党人和抗日进步人士， 整个国同区成了令人窒息的铁罐头。因为黑暗如漆的现实，全中国进步的人们都感受着愤怒。所以郭沫若说，我要把这个时代的愤怒复活在屈原的时代里。 所以郭霍若他借助历史剧来表现他内心的愤愤不平，来表现他内心最大的啊难受。我们看时空的这一份献礼，走进屈原的世界，感受雷电的呵护，当我们听见路。
14:35![10-Y90103语文九下《17 屈原（节选）》 【20分视频+PPT课件+教案+赠送逐字稿】初中语文公开课初中语文优质课新课标优质课大单元教学语文公开课 [爱心]都是获奖课 非常精彩#初中语文 #新课标 #优质课 #课堂实录 #公开课](https://p3-pc-sign.douyinpic.com/tos-cn-p-0015/oklA0bifNIB6F2DAIZCgPKiG09IseVrAC4P2iB~tplv-dy-resize-origshort-autoq-75:330.jpeg?lk3s=138a59ce&x-expires=2101806000&x-signature=b9sl7LwZPFRdFDAavFl5UqAIGTQ%3D&from=327834062&s=PackSourceEnum_AWEME_DETAIL&se=false&sc=cover&biz_tag=pcweb_cover&l=202608111937134244655973F3ADDB5865)
09:42查看AI文稿AI文稿挥霍如云，流沙泛土，又是一年端午节到了，看看老师手里拿的是什么粽子，对了，这就是粽子，在农历的五月初五呢粽子，它也是我们一个非常特色的饮食，让我们来看一下啊。 粽子呢，原本就是端午节的时候，屈原投江之后，江上的渔民为了防止江中的鱼虾残食屈原的尸体，然后来投食的粽子今天也成为我们特色的饮食了。那端午节除了粽子还有什么呢？ 还要干什么？还要划龙舟，那么原本渔民们投食的时候就是乘坐龙舟，后来慢慢的就改成了龙舟进步。那除了这个典型的 粽子和龙舟之外，我们还有很多特色的习俗，比如说要悬挂老师手中的这种啊爱好娼夫，再比如说还要给年幼的孩子们在手上、颈上、腕上去系上的这个五彩丝绳，还有这些悬挂的香囊等等， 那么这些都是我们的文化的积。那么来自端午节还有很多有趣的诗篇，因为我们的故事源自于谁啊？ 他有什么？诗人屈原，他有很多壮丽的诗篇，那么有很多吟咏端午节的诗。我们这节课呢，就一起和大家在端午节里寄屈原。 本节课呢有两个活动目标，一个是品习俗，赏巨作，传承端午文化。一个是吟诗词，作书画，弘扬爱国精神。那么我们在两周之前就布置了这个综合实践活动，我们今天就来一个端午诗词吟诵会，那么 我们有这样的四个小环节啊，有四个小组会为大家展示，首先是原创诗词书画展示，以及古风吟唱楚韵离骚，还有我们的诗剧表演屈原投江以及我们的老师的配乐朗诵生死交响，下面有请我们第一个小组来为大家展示掌声。有请 大家好，今天我来给大家介绍的是端午节的诗词。 首先我们来欣赏两首诗，一首浣溪沙端午请大家跟我一起朗诵一下 浣溪沙端午预备齐浣溪沙端午宋苏轼，浣汉未归后必还明朝端午 明朝端午玉方蓝留香，掌印满青川。彩线轻缠红玉璧，小幅斜跨绿云环。家人相见一千年。 这首诗我们可以看到上篇是描写在端午节前准备的各项准备工作，来迎端午夏天呢，是写各种习俗，可以看到端午节情景是非常的热闹。 亚瑟诗刻端午预备起刻端午宋张磊寄怒神杯千载鸳舟迢迢，一去俱能还 国亡。身与共和永，只留离骚在世间。这首诗主要是寄寄屈子的，我们可以看到诗篇的风格非常凄凉凄清的，然后可以看到只留离骚在人间是 祭奠屈原，说离骚是屈原的，特写的是离骚里面。 下面呢，请大家欣赏一下我们小组成员带来的原创端午诗词。观台西两位同学所做的原创古体诗词及书画作品让我们大开眼界，那我们也可以看到啊，其实我们还可以不仅饮食过节，还可以这样文化书画过节。那么 还有一句诗当中是这样吟诵的，说，国王身陨今何有，只留离骚在世间。请听下一个小组为大家带来的离骚吟唱。 漫漫的历史长卷中，人的肉身是很容易被毁灭的，但精神却长存，这也是我们端午节带给我们的意义吧！下面请欣赏由下一位小下一个小组带来的历史剧表演屈原投江有请 先敬。大家好，我是王昭琪，今天要扮演这曲 昔日高歌到天外，今日赋诗在天间。锦纲志气多悲壮，处地人人读。慷慨 读破天书十万卷，写尽天下心与衰。 九月九日万众泪，举国上下为谁安？堂堂楚怀王，怎么如此不明信，听听信奸臣妖言，我楚国该如何是好啊！哎，这不是三吕大夫吗？ 应都已成秦帝，还叫什么三吕大夫？大夫何故流落此迹啊！ 世人清浊我独清，众人皆醉我独醒，是故被流落此地。这人呐，原本不该拘泥执着于这世事，而应与世非已。既然世人皆浊，大呼何不也苍苍的浑水来他个推波助澜， 国无人莫知心又何怀不孤独？无妨，我亦觉楚国复灭，我活着还有什么用啊！苍浪之水兮兮，何以灼我兮。苍浪之水兮兮，何以灼 我？我。我不愠惜，不将愁苦而终穷。 未曾想吴竟是如此下场，哎！ 谢谢大家好！再次感谢我们小组带来的精彩的表演啊！那我们说屈原在碧螺江畔怀石投交前写下的绝笔是怀沙， 清楚自己呢，不能见融于时势的骨问以及澎湃的心情。最终呢，希望以自己的肉身的语言来唤醒民众以及帝王心，那么就有了这么多传世的佳作。除了刚才我们同学有看的，还有很多屈原的历史名句，老师跟大家一起来分析一下， 一起来看一下啊！我们 可以跟老师一起来读一下啊！屈原明天传世家具欣赏袅袅兮秋风， 洞庭波兮木叶下。出自九歌与天地兮同寿，与日月兮奇光。出自射江常态兮，一眼沁兮哀。民生之多艰。出自离骚， 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。出自于府 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这句话听过没有？听过，这是出自林骚， 悲莫悲兮生离别，乐莫乐兮心相知。出自九歌朝饮暮来之坠落，西餐秋菊之落英。 离骚，吾不能变性而从俗兮，不将愁苦而终穷。出自九章，这么多传世的佳作，他的精神永世长存。下面由老师为大。
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