体面冒犯对孩子的好处
你的孩子如果小时候就没有学会如何体面的冒犯别人，你想他长大不受欺负啊，基本没戏。你知道吗？很多高知家庭啊，都在教孩子体面的冒犯别人。很多家长引以为傲的就是自家孩子， 嗯，很懂事，不争不抢，从来不跟别人起冲突。但是我接触过不少真正意义上的精英家庭啊，我发现他们最怕的反而是孩子过度懂事。 他们有一项非常重要且隐秘的这个必修课，教孩子学会体面的冒犯。这个听起来很矛盾啊，但其实这个才是社会博弈的真相。 第一啊，委屈他不一定求全，只会让你消失。大多数中产家庭的教育逻辑是，只要我足够礼貌，足够克制， 大家都会喜欢我。但是啊，现实其实是残酷的啊，一个从来不敢表达冲突，不敢提出诉求的孩子，在资源分配的游戏里面，其实他是隐形的。 我曾经见过一个孩子，在小组讨论中被同伴抢走了所有的话语权，然后他只是尴尬的微笑。站在他旁边的家长觉得这个是大度，但是高知家庭会认为这个就是社交无能，因为他们知道这个世界上稀缺的筹码绝对不会平均分配。如果孩子不敢在 观点交锋中去冒犯他人，他本质上其实是在主动放弃自己的权力。第二，什么是体面的冒犯？这里的冒犯不是说让你去没礼貌、没家教，而是你要基于深厚的认知和逻辑的冲突解决能力。 它包含三个层次的能力组合，第一，叫识别边界，意识到我的权益正在被别人侵犯，或者是这是一个必须争取的窗口期。第二，精准的一个 确定性，明白此时我该以什么身份介入，是距离立争，还是委婉博弈。第三，逻辑重构，能够用一种对方无法拒绝的逻辑，把冒犯转化为共赢。真正厉害的孩子，都可以非常礼貌，同时也可以非常清晰的表达他的需求。 第三啊，普通家庭如何训练这种硬核底气？他不需要你显赫的背景，在日常生活中啊，普通家庭只需要掌握合适的方法，他也能够教孩子从软弱的懂事转变为一个体面的博弈者，练习不带情绪的这种拒绝。 当孩子不想分享自己心爱的玩具的时候，你不要逼他，你教他说这个是我最喜欢的，我现在还没玩够，你可以等我玩完或者是玩那个。 那训练。建设性的提问，孩子遇到不公平的对待，那不需要去叫他指示忍耐，叫他去问对方，你这样做，规矩依据是什么？缩短与权威的心理距离，鼓励孩子向老师、向专家表达不同的看法。第四，这种底气， 呃的底层的燃料呢，是思辩力。你会发现，敢于冒犯的底气其实不来自于性格，是来自于思维的深度。如果孩子的脑脑子里没有东西，你想他真他也真不到点子上。思辩可让孩子学会在观点交锋中保持冷静，用逻辑说服对方，而不是用情绪。 他给的是长期的福利，只有看透了社会运作本质的孩子，才具备抢夺结构性资源的眼力。最后啊，教孩子去冒犯，本质上是教他主动站到自己人生的前排。我们不需要孩子成为一个咄咄逼人的冒犯者，但是我们需要他随时站出来， 站出来的能力，然后开口要资源的智慧以及守住边界的骨气。人可以有教养，但不能没有牙齿。
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02:01查看AI文稿AI文稿孩子如果小的时候没有学会体面的去冒犯别人，你想着他长大了之后不受欺负，大概率是没戏。小朋友之间参加活动，明明这个小朋友的话语权被另外一个小朋友频频的夺走，但是这个小朋友只是尴尬的笑笑， 而他的家长会认为我的孩子非常的大度，非常的有家教，甚至为此呢而沾沾自喜。有些有远见的家长，他不想让自己的孩子过分懂事，他很早就开始教给自己的孩子，如何聪明的去冒犯别人，如何去维护自己的利益。 这样的事情听起来是矛盾的，但是这就是社会博弈的本质。其实第一就是要明白，委屈不一定带来求全，而是会让你的孩子消失。一个从小不敢表达诉求，一个从小不敢去面对冲突的孩子， 长大了之后，在这个资源分配的社会中，你就是隐形的。第二点就是弄明白什么是体面的冒犯，不是让咱们的孩子没有礼貌，没有家教，横冲直撞， 而是明白此时我的利益受到了伤害，我介入这件事情去维护我的利益，而我介入的方式是是具体立场还是委婉的博弈。 最厉害的一点是能不能把这个冲突变成共赢，不需要你有多么显赫的背景，而是你日复一日通过生活的细节中去积累的。比如说孩子小的时候不想把玩具分享给小伙伴， 此时你不要去逼他，你应该教会他去表达，说我还没玩够呢，你可以等我一会，或者你可以先去玩别的。我们从小要鼓励孩子勇敢的向老师去长辈表达自己不同的看法， 坚定的去表达自己的诉求。我们希望孩子是有教养的，但是这个教养一定要长出牙齿。
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01:16查看AI文稿AI文稿为什么有的孩子你越给他尊严，他就越会蹬鼻子上脸？我们之前也讲过，就是要培养孩子一定要给足孩子自信心和尊重。但是我们现在很多父母给孩子的其实都是假尊重。就比如说啊， 你要上班了，你非要凑到孩子面前去，妈妈去上班呢？你乖乖听话好不好？你都决定了让孩子九点就睡觉，你非得要凑上去问都九点了能不能去睡觉啊？那孩子当然说不能，不想不愿意。然后呢？我们做父母的你还被气的要死。 说真的，人的天性本来就是好吃懒做，本来没得商量的事情，就别假装跟孩子商量了。真正的尊重是给孩子可控范围内的自主选 择权。就比如说，你今天想穿红衣服还是想穿黄衣服，你想先吃饭还是想先洗澡，这些他能决定的，你就放手让他去自己做决定吧。但是底线的事情没得谈，妈妈今天必须要讨论晚上九点必须要睡觉，这是规则， 不是建议边界感、规则感、尊重感不是靠妥协换来的，是考你的态度里有没有说一不二立起来的。你越模糊，他越想去试探，你越松口，他就越得寸进尺。所以说，做孩子的父母，第一步就是先立住你自己。
02:32查看AI文稿AI文稿什么时候讲儿童论语？最近有在想法？嗯，最近这几天我在思考这个事情啊，我翻看了一下论语，我觉得给孩子讲实在太妙了，我随便举两个例子，大家去感受啊。比如说就说这个八一五余亭吧， 士可人也，孰不可人也。因为其实这个就特别适合给孩子讲，不用讲那么详细，孩子也没有耐心去听。那个八艺是一种舞蹈，这是君主可以用的，天子用的，但是作为诸侯如果用了，这就叫势利。 那所以其实延伸到我们平时的生活当中很简单，不该你用的东西，你用了就叫失礼。我举个例子，老师的那个讲台，老师的那把椅子，你是不能坐的，这就叫规矩。那比如说家里正在吃饭呢， 那父母都没来呢？爷爷奶奶还没来呢，你自己吃上了，这就叫失礼。事可人也，孰不可人也，不该你干的事情你干了，这就叫不受礼。 你看看我们现在的孩子们缺不缺乏这方面的修身的教育？你说这些东西如果都不懂得去修身，一个人的德行怎么体现？如果将来没有这些德行作为支撑，你说将来他们走上社会，即使他有再多的知识能怎么样？ 我们就不说工作干的怎么样，能把生活过好吗？这完全心目中没有别人呢。所以你看修身重不重要？所以有的时候其实你看到哎呦，现在这种社会现状，说实话，你这 挺难受的啊。包括今天跟他们聊天，你发现大家问的几乎都是孩子问题，各种各样的烦恼困惑解决不了，太晚了，现在孩子都四十了，三十了，你怎么解决？你过去了那个最佳的那个阶段了， 你说这些话能父母跟他讲吗？不行啊，那古人都得以子而教啊，他不是父母能教的东西。 这就是理呀，这就是人呢，这也叫德呀？其实我们长大以后，我们到四十岁了，三十岁了我们才开始学习这些东西，其实走了很多弯路啊。然后我们这一代人呢，还好小的时候穷，所以长大了呢，还有奋斗的动力。现在的孩子父母都准备好了， 即使父母条件很差，也给孩子准备的很好，他又没有这些理，没有这些德行的约束。你告诉我他怎么奋斗呢？ 他没有奋斗的动力啊，没有奋斗的理由啊，他也不可能为别人去着想啊。那更不要谈为这个社会，为这个国家有什么担当和奉献了，这不都是从小孩子要学的东西吗？
406湖南•虚空随喜
01:38查看AI文稿AI文稿一句轻飘飘的对不起，正在毁掉孩子的边界感，别再用敷衍去破坏孩子的自我保护意识，很多高情商的父母正在这样做，今天和大家分享第五件小事，鼓励孩子向你索要月结赔偿。 有的父母不小心弄坏孩子精心制作的手工作品、心爱的玩具，亦或者是没有经过孩子允许随意去翻动他的私人物品。甚至有的家长把一些你看不惯的东西，本属于孩子的直接扔掉，总觉得一句对不起就可以万事大吉。 正确的做法是放下家长的架子，很真诚的和孩子沟通，你需要我怎样去赔偿你？这个时候我们要认真去聆听孩子的情绪、想法和感受， 只要不是很过分的要求，就可以选择尊重他。当然，有的孩子比较小，他并不知道我到底应该怎样说，或者我应该怎样做，我要提什么样的要求才能维护我的合法权益，我们就可以给到孩子一些意见和建议。 当然，最终选择哪一条，哪个方向，还是交由孩子来决定。不要觉得这是小事，这是在帮孩子建立清晰的社交气约和代价意识，让孩子从小学会捍卫自己的边界，让他明白他的感受、想法、物品，甚至是他的隐私都无比珍贵。 当然，还要让孩子明白，不论对方是谁，只要侵犯了自己的边界，都必须要付出实打实的代价。我们无法替代孩子，也不可能二十四小时去保护他，所以教会孩子我保护就无比重要。关注我，我是吉祥，陪你一起解决育儿难题！
03:39查看AI文稿AI文稿什么是教育的本质？原来刚生我老大的时候，我们带他去五星级酒店住两天，香格里拉的自助餐不错去。哎，我觉得这是很好的教育，你看他开了眼界。后来我自己越越来越感觉到，这不是开眼界， 这是损害小孩的福报。一个人一生的福报是有限的，你过早的让他享受了他不该享受的，这对他并不是件好事。偶尔去一次两次，只要我们的收入负担得起是可以的，但本质上小孩的这种教育是精神的，不是 奢华。那个，原来荣宝寨的那个，我的总经理王总，有钱人嘛。儿子在那个英国去读肯内私校，很好的学校，他去看儿子觉得很好，儿子跟我说这个，哎呀，这个学校太美了，哎，结果中午到儿子食堂去吃午饭，他一看跟中国的咱们这个，他也中国也读过私校嘛。 中国的私校午餐就像五星级酒店啊，琳琅满目。哎，他一看英国这个学校没几个菜啊，就几个牛肉，什么弄点素菜，哎，他当时紧张，他说他吃完午饭以后去找校长，跟校长说，我要捐钱。中国富人吗？老子要捐钱，那英国人听你要捐钱很好，来，赶紧到。 校长是来坐一坐那，呃，总经理说你要捐什么呢？哎，他说我要捐你们的伙食，你们要改善伙食。一说要捐这个伙食，那个校长马上脸就拉下来了，不要你捐了，我告诉你，我们学校的伙食很好，我们吃的是有机的，我们这个搭配的这个肉和这个什么都是最好的，厨师烹饪的 学生一定够吃，而且吃的很均衡。搞了半天，反正那个校长说你不要捐了。然后呢？去到他那个宿舍一看，儿子睡的是这种硬板床，哎，他受不了，这怎么能睡木板床呢？后来跟他们沟通下来，就是 他们这个国家认为的精英教育，不是我们认为的。哎呀，打个高尔夫，骑个马，是精英，是的，是一个好的教育，但这绝不是精英的底层操作系统。他们认为的精英教育是你有吃苦，有奉献的精神，半军事化管理的多少时间里面你要把这些衣服全穿好的。 所以他回来跟我说，校长，我去了一看以后，他们认为的精英教育跟我们完全两样。我们的精英教育是物质的，表面的、浮华的。 人家的精英教育是讲奉献精神的，当然吃的也不差，人家是有机，我们是堆满山珍海味，人家是吃的健康均衡，不是显摆。 交了这么多学费，要多几块肉，对这个学校来说肯定是小事情。但人家不是堆满，人家是正好，人家是健康，人家是半军事化管理，是纪律，是奉献，是勇敢。当然不是没苦硬吃啊，培养的是一种吃苦的精神，是一种任性， 是精英的素质。每个精英都是具备这些素质才成为精英的。然后因为成为精英以后，他可能过上了比较体面的生活，因为精英他的搞钱能力比较强嘛。然后我们这些普通人看到的就是精英生活，就是他表面的这些东西。哦，穿着华美的衣服， 吃着山珍海味，这是他的显化在这一点。但真正的精英教育，你要看这个精英是怎么形成的，他是怎么从底层一步步爬上来，爬到今天的精英，第一代的精英都不是富二代，都是从零到一的，这才是精英教育的本质。 为什么英国这些学校，他让他睡木板床啊，让他就吃这几个菜？我相信办这些贵族学校的这个第一代的精英，他们深深知道他们是怎么成为过精英的，他们精英的来时路在哪里，所以他们知道该怎么样培养这些。我从跟我们那个王总他去这个英国回来跟我一聊以后， 对我也是有启发的。这是我们的思想，变成那门生意嘛。那既然是生意，他要让你家长满意。家长一看，哦，我们中午吃的那么琳琅满。嗯，心里满足了。其实这不是经济教育，这是损害孩子的福报。
325谢员外谈世界
