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五万乘五万难道不是二十五万吗?合并同类项秒了。五万乘五万等于二十五万,五个五万相加等于二十五万,听我讲完你再跟我说这道题等于多少?其实呢,像这样的问题,加减法可以直接去计算啊,你六万加三万,他就是九万,然后六万减三万呢,就是你用六减三,然后这个三直接写, 然后万呢直接写出来,但是六万乘三万就不是了,首先呢,需要把这个数先改写一下,六后面跟 四个零,然后他俩相乘,会乘吗?非常的简单,叫做遮零补零法,先把所有零盖住,然后呢用六乘三等于十八,然后后面添上几个零呢?八个零,你可以直接把八个零写出来,最后你可以改写一下,他就等于十八亿,八个零就是亿嘛,这个除法就更好玩了,同样我们也可以先把这个数改写一下,六万 写成数的形式是六,后面跟四个零,而三万呢,是三后面跟四个零,这是个除法算式,它的含义是什么?可以理解为六万里边有几个?三万两个,对吧?你直接等于二结束了。 那么在乘除法当中呢,单位其实是参与运算的乘法,这边的单位叫万乘万啊,其实就得到 e 了,除法呢,万和万就抵消了,现在五万乘五万等于多少?会了吗?二十五万呀啊?

五万乘五万,难道不是二十五万吗?合并同类项秒了。五万乘五万等于二十五万,五个五万相加等于二十五万,哎呀,大家好执着呀, 来看这几个万的运算,八万加四万,这个等于十二万,没毛病。第二个,八万减四万,这个等于四万,没毛病。到了第三个,很多朋友告诉我老师,八万乘四万等于三十二万,恭喜你又入坑了,来我问问大家,这个八万 完全用数字表示,是八,后面带着几个零,四个八,那同理,四万后面也带着四个零,那你看看八,四个零,四,四个零,一乘,最后结果是什么?三十二,后面跟着几个零, 一二三四五六七八,这其实是三十二亿。那么接下来看咱们最后一个呗,八万除以四万,现在你会算了吧,这就是 八,带着四个圈,除以四带着四个圈,最后结果是不是应该等于二啊?好了,那最后老师问问大家啊,如果是五万乘五万,又应该等于多少呢?

五万乘以六万等于多少?五六?三十,所以答案是三十,但是后面的单位不是万,在乘法当中单位也是要相乘的,所以三十后面是万,万,万是四个零,万万就是八个零,也就是三十,后面带着八个零就是三十一,你明白了吗?

哈喽,同学们好,黑板上的这三题呢,是我们在二年级的上学当中非常容易出现的,而且同学们呢非常容易错,也就说出错率很高,并不是因为他很难,而是因为同学们还没有理解他其中的意思以后,就不断的写出我们的算式出来。那今天呢,我们就一起来看一下,这三道题应该如何来解决呢?第一 题,二个七相加的和是多少?这道题的时候呢,我是要让我的同学呢,把二个七相加,先把二个七给拿出来, 不要管后面他说的是什么,我们只把二个七拿出来,因为我们通过前面的学习以后,我们已经知道了二个七,二个七是不就是七和七 来,二个七就是七,这是一个七,再来一个七,那是不是就是二个七了?二个七来看,他要先加,所以我的算式就是七加七。 除了七加七以外,它是我们学过的一年级的加法算式,但是我们学过了,当我们的加数相同的情况下,我们可以用乘法来解决,所以七加七,我又可以把它写成一个乘法算式,就是七乘二, 二七十四,所以这道题他最终的结果是十四。可以列出来的算式有两道,一道式加法算式七加七,一道式乘法算式七乘二。第二题,我们来看二个七相乘的积是多少,这道题也是一样的,先不要管后面他说的是什么,我们先把二个七给 提出来,把二个七先表示出来,二个七那是就是一个七,两个七那是不是二个七了?二个七他要先乘,我们知道先乘要用乘法,那 最终的我们的算式就是七乘七,七七四十九,所以最终我们的结果就是四十九。 第三题,二和七相加的和是多少还是一样的?先把二和七给弄出来,哎,这里和上面的又不一样,我们这里说到的是二和七是两个独立的数字,我们说的是二和七,也就是我们的说的二跟七, 二跟七。来,我们把它写出来,一个是二,一个是七,再接着来看他们之间的关系是相加的关系,相加我们是用加法,所以我列出来的算式应该是二加七,二加七等于九,所以第三个算式写出来的得数是九。我们来看, 如果我们没有仔细看的话,发现好像他们都很相似,但是如果你细细的分析了以后,发现他每一道问题问的都是不一样的东西。

首先我给大家说一声抱歉,昨天在直播间给大家造成了一些的困扰,直播间里面的那个兄弟提到了 他说他们的工程都是按方算的,他说他做了很多年的土石方工程,从来没有干过按吨算土石方的事情,当时我跟他怼起来了,但是后面来我想一下,我想出了原因在哪?因为我跟他聊的不在一个曾经的内容, 中建中铁这种公司总包他们去中标土地方项目确实全部是按方算的。怎么按方算?四百亩地往下挖九米,往下挖十米,一千亩地往下挖九米,往下挖十米,他只能算出那个方量,因为长宽深,所以他这只是按方算的。 在这个层面上,如果你的公司是做一个业务呢?倒卖倒卖的你就是按方算的,但是经过层层的承包,这个项目会承包到土建土石方这块就已承包到很后面了。我不是说黄牛承包,是这个基建项目的承包,承包到这个地方的时候,区别就出来了。出来在哪? 如果你这个项目是单纯的挖开槽土,房地产挖开槽土,所有的都是一类土、二类土、三类土等等啊,这边按方算一点问题都没有,因为你可以把这个土方理解为一个大蛋糕,你按方算是吧? 五百万方,一千万方你装车上,大不了变到一千三百万方,一点三的膨胀系数或者一点二的膨胀系数,对不对?没问题,因为土装到车上去,他可能松散,但是他可以把一台车所有角落全部填满。但是有种情况例外, 就是如果说这个土方项目涉及到有一座石头山,要把石头山全部铲平,把这个地方全部推平,做成一个什么东西。问题就来了, 为什么你看似五百万方的一个石头山,但是你把这个石头山通过爆破什么?干嘛全部炸出来这个碎石头块,你把它装车,你会发现车上会有很多的缝隙。那么来说 五百万方的这个石头山,真正你运出去,可能运出一千方到一千二百万方。这时候问题来了,如果这个土方的总包方,他按方量给你算钱的话,他得亏死。 但是他怎么操作这个事情?他可以通过测量这个石头的密度,比如说一方石头有多重,他把方量折算成吨跟你算。也就是说你这个三十五方的车,你运出去正常咱们运石子或者运混合土,可能是这个可以拉到七十吨,但是你拉石头你只能拉到三十多吨,四十吨 起码在这个承包方这块,这个价格他是可控的,所以石头大小决定了这个车能够装多少,所以这个情况下必须得按吨来算。 还有种情况,咱们做土石方运输的时候,矿山运输石头,这也算是咱们土石方的运输的 合作方向,对不对?在这种情况下,矿山运输石头肯定是论吨算的,因为他跟你拉的石头 卖给人家,就是下家的时候也要过磅称吨,这种情况下也是论吨算的。所以我在这里解释一下土是方方跟吨算它的原因,已知它的起始在哪里,免得给大家造成困扰。

一起来看一道二年级的奥数题,一个五位数乘以一个一位数,哎,等于六位数,那么只有这六位数啊,前面这五位知道好像无从下手,那么这个时候啊,我们要注意,可以把这样子的一种横式转化为 竖式,利用竖式谜的方式来解决,而且呢,我们把这样一个乘法转化为除法更容易啊,解题 也就变成了一个六位数,八零三一二,最后一位不知道。除以一个一位数等于一个五位数,五位数不知道, 这就变成了一个标准的数十名,那我们来看,首先看最高为八八除以一位数, 如果这个除数是七,那么这是不是一七得七?如果这个数是八,是不是一八得八,但是八上面是空的,说明什么?说明这个除数是要大于八的,大于八的一位数只能是 九八,不能除以九,所以只能是八十除以九,八九七十二,八十减七十二于八,八十三,九九八十一于二,把一落下来,这个时候二九十八 于三,把二落下来三九二十七于五。好,最后一位落下来,那么这个时候怎么办呢?五十几除以九,注意, 五十几,五十几,我们这是不是余数为零啊,所以只有六九五十四,五十四,那么这里面就是四,所以最终原来的数字就是八万九千二百三十六,乘以九 等于八十万三千一百二十四,你学会了吗?我是专攻数学思维的陈老师,记得点赞关注哦!

我是家里唯一的火源,爸妈看见我就来火。妈妈问孩子,五万加三万等于多少?孩子脱口而出等于八万?没问题。继续问,五万乘三万等于多少?孩子说等于十五万。 有多少人认为他的答案是正确的?那么恭喜你掉坑了!五万其实是五,后面有四个零,三万是三,后面有四个零,这两个数相乘三五一十五,结果应该是十五,后面有八个零才对。 那么这个数是多少呀?不是十五万,而是十五亿,你学会了吗? love 一开难题走开!

这是一条回馈视频,我今天没啥事呢,把屋里的书都收拾了一下,确实太占地方了,像仓库房间都堆满了,我想着去卖废品吧,又觉得太可惜, 还不如给咱粉丝家长给抽了。刚好啊,刷到今天这条视频的粉丝家长啊,可以把孩子开学要上的年级在评论区说一下,咱先抽第一批。好吧, 这些呢是我整理了一下午啊,目前我手上这些呢,都是一些课堂笔记类的字帖,暑假衔接类的 一些教辅,刚好呢,也适合目前孩子暑假来用。先把这批给发完,后面呢,我再整理一些出来,有时间的话咱进行第二轮的 抽奖。好吧,好,加油,记得评论区打年级哦,记得点赞关注哦。
