沙沙哥老师是谁
别动，别动。
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02:45查看AI文稿AI文稿杀杀，我真的被这个莎莎哥笑懵了哈，然后这条视频你应该刷到了吧，就是上海第二工业大学 有个老师在讲讲课，然后呢，就是讲着讲一半以后，莎莎哥就是冲进来了嘛，一看前排有位置，后面都坐满了，老师让他坐前排，他不坐，他坐第二排，一坐下以后马上开始睡觉了，老师说你这刚来就睡觉。莎莎哥直接就暴怒了， 出去以后开始砸灭火器，砸消防设备，然后进来问老师说，你为什么不给我面子，老师说你上课睡觉不对，我就争辩了一半吧，傻哥到后面就恼了，说了三个字，杀杀杀， 可能是别的被薄了面子，然后说不过老师就喊了，经常玩三国，里面三句杀杀杀，就一下全网爆火了。然后通过这事我看到两个人群啊，第一个就是老师啊，因为我很多粉丝是干这个个体老师的，或者干教培机构的，你会发现， 越负责老师啊，会越遭孩子埋怨，这是家长的指责，你越不负责吧，孩子没成绩以后反而他不续费 啊。这个老师其实很有情商的啊，前期的话该严厉严厉一看沙沙哥这不善茬啊，别整个什么吸毒者偏差，马上就是我承认我的错误了啊，不行，我课不上了，就这样沙沙哥也不放过老师，没办法了，最后选择请他吃了汉堡。为啥请吃汉堡？我看网友真的是啊，说因为吃火锅有那个热汤 啊，吃烧烤有签子，吃西餐有刀啊，唯有火锅的话，这里面没有这个可以刑讯的工具哈。 所以老师有颜有怂吧，他高情商，他不硬刚啊，这个孩子就不是那块料，你该睁一眼闭一眼，对吧？你，你别硬刚对吧？你万一碰到个沙沙哥，你真杀起来了，不完犊了吗？第二的话，你看现在的学生压力多大呀？你，沙沙哥，咱乖，笑归笑，咱有这么个孩子，或者自己变成这个样，其实也挺 可悲的啊，为啥？你肯定是游戏玩多了，然后这个家境里面父母管的过严啊。自己变成这个样其实也挺可悲的啊，为啥？你肯定是游戏玩多了，然后这个家境里面父母管的过严，其实也没什么爱好， 对吧？但凡打个篮球，他有一些负面的东西，他有清道啊，老师这一下只是个导火索，并不是沙哥陪衬这样的。所以孩子还是要有爱好的，还是要有什么有好的这个圈子啊，然后以及好的家庭氛围。所以 沙哥这个事也是对我们做一个警醒吧，尤其是对老师啊，什么样的孩子该松要松啊，别到时候引火上身， 包括孩子教育也是一样的。咱希望培养的是一个什么一个积极向上，阳光快乐的啊，哪怕学习不是特别好，他的这个精神状态是正常的啊，他能享受好，享受到过好自己的人生就可以。
1146尼校随心唠
01:10查看AI文稿AI文稿莎莎哥，啥中指哥？毛毛毛，你过来了，给我这姿势干嘛啊？你是不是有病？耐克哥，什么东西啊？ 今天你打麻将啊，你就一个破服务员。义务教育阶段，老师遭受的一切终将慢慢被所有人感受到，因为教育是具有滞后性的，而小学老师只是先行者。 在现在这个老师人人自卑的时代背景下，小学老师首先承受最多的恶意，然后是初中老师，这两年就会传导到高中老师、大学老师，最后是整个社会。 也许要到那个时候，社会才能意识到，老师不能被定义为物业服务的本质是满足顾客的一切要求，让顾客开心。而教育的本质是对抗人性的弱点，是鞭策学生学习，是训导他们树立正确的观念，绝大多数时候都是让学生不开心，但 这是成人成才所必须承受的不开心。老师一旦被定义为物业，被定义为需要满足学生、满足家长所有要求的服务员。敢鞭策学生的老师都被投诉，被戳伤眼睛，被当堂辱骂， 这一切又都没有后果，仿佛是在鼓励学生面试老师面试课堂、面试教育。再过几年，正常人会变得小众，这句话会越来越大众。很多老师都是抱着过两年他就毕业了的心态去忍受的。但我就怕他们长大后闯了祸，被人问他们以前的老师是怎么教的。
2.2万不像画家
01:19查看AI文稿AI文稿五二零这一天，一个叫沙哥的学生火了，事情的经过是一名学生上课的时候迟到了，老师好心让其坐在前面，但是他一进门就睡觉，老师再次提醒，他就怒了，然后对着老师说，我最讨厌事后道歉的，然后又说出了沙沙沙这种渗人的话。 后面网上说这名学生有心理疾病，老师也跟这名学生吃汉堡和解了。看了这个视频，还是挺让人心里发怅的，如果我们周围突然有一个这种人， 有精神疾病，又有暴力倾向，突然发病了，他对你的伤害可能是突如其来，你没有办法避免的。大家也知道，在刑事案件里，精神病人在发病期间造成的伤害是不具有不富有刑事责任的， 那我们应该怎么避免？首先这位老师就处理的非常妥当，首先是顺着他说，然后呢控制他的情绪。有一条叫幸福者推让原则，说的是呢，大家生活都很幸福，就没有必要和这种人发生直接正面的冲突，先保全自己活下来。 那我们遇到这种人呢，第一是要顺着他说，然后呢就要及时远离这种现场，保护自己的安全，生命安全是第一位的，其他的都是后患。
44赵爽
00:57查看AI文稿AI文稿听说你上课和老师吵起来了，有这么个事吗？是他先折我面子的，让我当众下不来台。什么抹他面子？他迟到了，老师让他坐第一排，他不坐，老师又给他安排到第二排坐，他可倒好， 趴下倒头就睡。老师只是提醒了他一下。听说你还破坏了学校公共财物，有这么个事吗？什么谁说的？ 别提了。提醒完他就跑到教室外面拿消防器材开始乱砸，还砸教室的门，接着又进来当着全班的面质问老师，为什么要指了他的面子， 你也指我面子？杀杀杀，对不起对不起对不起，我最讨厌就是事后道歉等等。
124“差不多”先生
01:02
00:47查看AI文稿AI文稿哪个大学生不想在小组作业里遇到这么仁义的姐？中国石油大学哈哈姐因为在小组作业汇报时大笑跑路爆火那个要成功先发个 两篇大笑出委屈。我为其事同超人还以为是莎莎哥之后的又一抽象姐。但其实哈哈姐完全是感动中国最好组员来的。事情发生在五月十九号的课堂上，哈哈姐所在的小组在汇报时，老师给出了偏低的分数，理由是他本人汇报时显得不 够自信，因为小组作业是集体打分，这也意味着全组同学的成绩都会受到影响。哈哈姐不想因为自己的表现拖累整个小组的成绩。情急之下，她直接站起身，对着老师和全班同学说出那句聊天打搅出委屈，我便寝室逢高人， 随后便头也不回的走出了教室。豁出去的老实人就这样为了不让组员被打低分牺牲自己，哈哈姐这个仁义！
6910娱乐呱呱酱
00:48查看AI文稿AI文稿我第一眼看完之后，我当时就是就是这种感觉，上海那个一个大学生上课迟到了，还在旁边睡觉，老师提醒他啥啥啥，我第一眼看完之后，我当时 就是这种感觉，后来我冷静思考，这样的孩子其实不是少数，我们就对照我们自己的门店在经营的有五年过程当中拒绝了很多的家长孩子，但是我们仔细去分析，我们真正拒绝的真不是有问题的孩子， 如果这孩子有问题大哭大闹，动手打我们的游戏时，打小伙伴，我们认为他都没有问题，因为我们可以通过我们的服务去改善，但相反就是对于这个行为放任不管的家长，我们是坚决拒绝， 多数孩子有问题都是他原生家庭，不能完全归于原原生家庭。其实有句话说的挺好，就是孩子是这个家庭里边病的最轻的那个。
69开桌游馆的大雷
01:13查看AI文稿AI文稿啊， 就是事后道歉 啊，最近啊，大学生莎莎哥呢，这个视频我估计大家应该都看到过了，首先啊，可能绝大部分的人看到这个视频也仅仅只是一笑而过，或者是表示震惊，但是呢，震惊的背后，他又引射出来什么样的问题呢？ 我相信这一点是大家要去深度去解读的，或者是呢去思考的一些问题。那么张律师呢，在这么多年处理了很多去校园霸凌的 这个事情啊，在我看来，可能就是存在于长期的压抑，或者甚至于存在这种心理方面的疾病，然而很多校园霸凌也正是在长期的压迫，最终呢，导致孩子心理不健全。 而且我发现啊，校园霸凌里面真正的身体受伤害的在少数，而绝大部分都是心理遭受的严重创伤，而且这种创伤是很难以愈合的。 所以说，我还是呼吁大家，尤其是作为家长也好，学校也好，乃至咱们整个社会也好，要更多的去关注未成年，更多的去关注这些学生的状态。
64京问张凯律师
00:20查看AI文稿AI文稿我觉得我做错了，我不应该提醒你，我向你道歉，行吧？可以吧？最讨厌就是事后道歉。那你想怎么样？请冷静好不好？撒撒撒撒，我请你去吃汉堡 可以吧？老师我这样对你，你还老师我错了。
184剪剪单单
05:27查看AI文稿AI文稿从网上来看，这件事呢，有两个非常热闹的梗，一个梗呢就是这位老师， 我们说大学教授啊，他为了解决这个师生矛盾，带着这个孩子呢，就去了这个肯德基用餐， 但是结果我们这个网友啊，就开始这个七嘴八舌的讨论，说该老师呢，这个教授的选择是非常聪明的，呃，说吃汉堡啊，不用刀叉也不用筷子啊，造不成人身攻击， 也不会戒备，他喊杀杀杀了，那么确实是我们这样的话呢，可以保证自己的安全。 呃，第二个梗呢，就是网友们说呀，这位教授，他的这种呃情商之高，在于他面对孩子情绪这个非常高的时候呢，没有正面的去，嗯，批评他， 指责他，然后呢选择了退让，这个退让呢，嗯，退的非常好，恰到好处，他们说这叫幸福者退让原则。哎，新新学习到的，就是说我很 ok， 呃，你呢？哎，对，我有情绪，想要攻击我，我为了保证自己的安全，选择了避让，哎，说这种行为呢，很睿智。这件事实际上应该给我们的启示是什么呢？ 我们要看到，作为一个大学生，上课睡觉，你的教授去叫你醒来，是一件非常不容易的事， 因为我们说大学的课堂是比较自由的，很多时候大学生你在课堂上的表现叫自己的权力，自我选择， 那么这位教授呢，是很有责任心的，我们值得去赞颂，值得去珍惜。 所以我们这些网友呢，你请你不要随便带偏，随意的去评价我们这些主播， 你把这件事情变成了一个笑话，我们为什么看不到这位教授的这个负责任的行为呢？这个应该是我们不断要去歌颂且要发扬的。 那么第二个点就是这个大学生，你作为一个成人，面对 学习上的要求，你不能正视，认为老师是没给你留面子，那么可见这位大学生你是很不成熟的，这让我们很担忧啊。一个大学生是成人 这么一个简单的问题，你没有虚心接受老师的教育，却成为了你情绪的爆点， 对着老师疾不恭敬的喊杀杀杀，前面还说道，你事后道歉，我最不想喜欢接受， 我们感到悲哀，一个成人，一个大学生，你是在用这样一个非常没水平的方式解决问题吗？第三个就是我们这些网上的主播和这个 网上的朋友啊，你不断的去调侃这位学生，不断的把这个故事去编排，以取笑的方式来去传播，你知道是对这个大学生不负责吗？ 我们也许看到大学生做的不好啊，有些幼稚，但是他有未来呀， 你如此的去批评丑话，或者叫把他视为玩笑，那么这位大学生的未来怎么办？ 所以说我们大家呢，要看到这位学生事后接受了老师的邀请，师生关系得到了缓和，学生看到了自己的错误，接受了老师教育， 从这个角度上，我们要去引导，去给这位学生点赞， 而不能以这种不负责任的方式来去评价这个事件。 希望大家呢，正视这个问题，宽容教育，保护学生。
01:06查看AI文稿AI文稿最近引发全网关注的沙哥事件，表面上是一场课堂冲突，内里却折涉出一种被低估的成熟智慧。就是那位大学老师没有选择据理立场捍卫权威，而是在于情出其时主动的致歉， 更是在事后请学生吃汉堡。一顿简单的快餐，成了情绪降温的缓冲带，也成了关系重建的破冰点。这不是示弱，而是清醒。当对抗成本远超问题本身， 真正的力量恰恰在于收住锋芒，让出空间。试想另一种可能，若坚持施到，不如挑战强硬的压制。 反复的辩驳，结果很可能是学生情绪崩溃、课堂秩序崩解。校方进入调查，一场本可化解的摩擦，演变为消耗心力的持久战，威严看似保住了，但焦虑、失眠、 职业倦怠却悄然扎根。教育的本质是唤醒，而非征服。成人的智慧不在于寸土必争，而在于懂得在关键的地方好撤办，不为他人留余地，为自己守边界，为关系存温度。退让不是终点，而是更高级的掌控。以静制动，以柔克刚，以稳致远。
58晚来风
05:45查看AI文稿AI文稿最近那个大学生在教室里情绪失控的视频，你们都刷到了吧？只是因为迟到，老师提醒他别睡觉，他就情绪失控，在教室里面打砸桌子，对着老师大喊，杀杀杀。评论区里面呢，有一种声音特别多，就说这种人怎么考上大学的，现在真的是什么人都能上大学了吗？ 其实作为一名正在学儿童话的心理学的妈妈，说实话，看到这个视频和这些评论的时候，我也有些自己的思考，因为这些评论的背后藏着一个特别深的误解，我们总觉得说一个人学习好，能考上九八五二幺幺，或者是各种名校，那他就应该什么都好。 但是真相是什么呢？真相是孩子在学校学的是什么？考的是文化课，考的是智商，考的是学习能力和解析的能力。 他不考你生气了会不会砸东西？不考你被批评了能不能好好说话，不考你受了委屈的时候，你怎么去消化情绪？ 我们整个社会啊，都在拼命的卷成绩，卷分数，卷名校，但是一个孩子能不能识别自己的情绪，能不能健康的调节自己的情绪，他的愤怒， 能不能在挫折面前去撑住不崩溃？说实话，这些东西家庭教育里面很少会去教，会去引导学校，更不会去考。 所以结果是什么呢？就是我们看到的一个智商可能很高，成绩可能很好啊，能考上大学的人，同时也可能是一个 情绪条件能力差到随时会爆炸的人。那那个在教室里面喊傻傻傻的那个大学生，他可能不是没有学习能力，他可能是真的没有人教过他生气了该怎么办？面对批评了？受委屈了该怎么表达？那这个问题 我们做父母的必须要追根问底了啊。我们要回到我们养育的底层逻辑上面来思考，我们养孩子，我们的终极目标到底是什么？ 是为了培养一个考试的机器吗？还是把孩子送进了九八五二幺幺名校，然后就万事大吉了呢？不是的，我们真正要培养的是一个身心健康、人格健全，具有高可塑性的成年人。 什么叫人格健全？就是他有基本的情绪调节能力，他能够识别到自己的感受，他能用不伤害自己，也不伤害别人的方式来表达情绪，他能够在关系当中去修复这种断裂。 什么叫高可塑性呢？其实说白了就是一句话，不管遇到多大的困难，多大的挫折，他都能够撑得住，都能够调节，都能够重新站起来。你想想看，人生那么的长， 谁能够保证自己一辈子顺风顺水呢？是不是以后失恋了怎么办呢？遇到挫折了？工作被裁了怎么办呢？被人误解了？被人欺负了该怎么办呢？如果没有一个健康的情绪调节能力，他哪怕是考上了再好的大学，进了再好的公司，遇到了一次挫折打击，可能整个人就崩了。 而那些真正有韧性的人，不是因为他们没有遇到过这些破事，是因为他们从小在家庭养育环境里面，可能他就被允许哭，被允许害怕，被允许生气，然后他就被教会了情绪来了，我要怎么去接住他，我要怎么去消化他，怎么让他过去， 这个就回到了我们家庭养育里面最核心的一件事情了，就是你想想，当一个一两岁的孩子，他搭不好积木，崩溃大哭的时候，你是说哎呀，不许哭，哭了有什么好哭的呀？还是说去接住他的情绪，蹲下来跟他说，妈妈知道你很难过。 当一个三四岁的孩子，他在商场里面要买玩具买零食，被拒绝了以后，情绪崩溃，满地打滚的时候，你是威胁他啊，你再哭，你再闹我就不管你了啊，我走了啊，还是说你把他带到安静的地方，蹲下来陪他静静的，慢慢的冷静下来， 就当一个六岁的孩子，他哭着跟你说啊，我很害怕，我不想去上学，你是去怼他说你胆子怎么这么小啊，上学有什么好怕的？还是坐下来耐心的问他，你在害怕什么呀？能跟我说说吗？ 就每一次你接触他的情绪，你就是在帮他去安装他人生的这个刹车的系统，在帮他去发展他的前额叶皮层，在帮他去发展他的情绪调节能力。 每一次你把他推开，在他有情绪的时候去吼他，骂他，当下立刻就要去阻止他哭了，你就是在告诉他，你的情绪不重要，你也不重要， 就所以差距就在这里，一天一天，一年一年，最后他就变成了那个在教室里面失控的大学生，或者他就变成了一个情绪健康，能够好好说话的成年人。 所以回到最开始的那个问题，我们需要一味的去卷孩子的成绩吗？只需要学习好就可以了吗？当然不是， 成绩只是孩子人生当中很小的一部分，但是不应该是他的全部，比成绩更重要的是，他能不能成为一个心理健康，有健康的情绪调节能力，遇到什么事情都能够自己撑过去的人。而这些能力不在补习班里面，不在考试的试卷和分数上，而在我们每一次面对他哭闹的时候，那个回应的模式里面。 所以我想认真的对所有的父母说一句，请看淡孩子的情绪，请接纳孩子的情绪，当他哭的时候，闹的时候，害怕的时候，生气的时候，别急着去关掉他，别急着去骂他，吼他，我们先蹲下来，先去接住他， 你每一次的看点和接纳，都是在帮他发展他一生最重要的能力，也就是情绪调节能力。而我们做父母的真正要做的就是从这个地方开始，从这个地方开始，我们才能够养出一个摔倒了能自己爬起来， 被拒绝了能自己消化情绪，受了委屈他能够好好的说出来，不管遇到什么困难和挫折，都能够调节好自己，继续往前走的人，这个才是身心健康，人格健全，具有高可塑性， 这个才是我们养育孩子真正的终极目标。如果你看到这个视频也有一些反思，欢迎点赞转发，我们一起从看见和接纳孩子的情绪开始，与大家共鸣。
345十七妈妈
