这种题每年必考。一杯纯果汁,小蕊喝了半杯后,觉得甜,就兑满了水,他又喝了半杯就去玩了。小蕊一共喝了多少杯果汁,多少杯水, 用一个长方形表示这杯果汁他先喝了半杯,就是把长方形中果汁平均分成两份,其中一份的喝掉的,所以第一次喝掉的果汁就是二分之一杯果汁,一分为二, 这部分就是他喝掉的一半,其中喝掉的水占了整杯的四分之一,喝掉的果汁也占了整杯的四分之一。 所以第二次小蕊喝了四分之一杯水,喝了四分之一杯果汁。那小蕊一共喝的果汁就是第一次喝掉的二分之一杯果汁,加上第二次喝的四分之一杯果汁,等于四分之三杯果汁,喝掉的水就是四分之一杯水。
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最近大家讨论比较多的就是有关五下考试的重点果汁加水问题,很多孩子遇到这种题啊,不知道怎样去解答,但是考试的时候大部分出题全部都在 填空题或者是选择题,当然有的地方可能会出现在解决问题。那么一瓶果汁,小明喝了三分之一瓶后,加满了水,又喝了二分之一瓶,问小明一共喝了多少瓶的果汁,多少瓶水? 很多学生不知道怎样去书写这个思路,今天我们利用塑形结合,结合数据表来解决这样的果汁加水问题,那么同学们来观察假设在这里我 画了这样一瓶果汁,那么现在喝了三分之一瓶,喝了三分之一瓶,相当于是把这瓶果汁,我把它平均分成三份,我大体来分一分, 我把它平均分成三份,那喝掉了三分之一,所以在这里我就写上一个三分之一,那假设这一部分就是他喝掉的部分,那还剩三分之二瓶, 那么加满水,那么同学们想你喝多少,是不是要加多少啊?喝了三分之一瓶的果汁,那要加三分之一瓶的水,那这个时候各位同学,那这一部分就是我要加的水,下边呢剩的就是果汁了哈,这一部分是 果汁,这一部分呢就要变成水,那又喝了二分之一瓶,那么接下来各位同学啊,为了更清楚的表达,那王老师在这里我再把它画一下, 那上面的是水,三分之一杯的水,下面呢是三分之二杯的果汁,我写个果汁, 那么又喝了二分之一瓶,这个二分之一怎么表示呢?我们又没有学这个分数的乘除法,所以这个时候我可以画图这样一分为二,因为我要喝的话,那么里面既有二分之一的水,还有二分之一的,是不是果汁啊? 所以不好区分,那这个时候我直接给他一分为二,那这样的话,大家看喝了水的是不是二分之一啊?那这就是水的二分之一,我表示一下, 这是水的二分之一啊,那下边呢?是喝了果汁的二分之一啊,我这样表示吧,那么同学们来观察,我是不是相当于把这瓶果汁平均分成了一二三四五六?是平均分成六份,那么水的 一半,三分之一的一半,是不是就相当于是六分之一啊?所以喝掉的水啊,第一次只喝掉了三分之一的果汁,所以里边含有零杯的水,那第二次喝掉的水是多少?是六分之一杯,或者是六分之一瓶, 而这个果汁呢?果汁占了六分照六分照,我们知道约分啊,依然是三分之一,我们来算一算果汁它到底喝了多少瓶? 那第一次喝了三分之一瓶,我写个果汁,第一次他喝掉了是三分之一瓶,那第二次依然喝掉,喝掉的是三分之一瓶,所以他两次总共喝掉了三分之二瓶, 而水他第一次没有喝,第二次只喝了六分之一瓶,所以喝掉的水是六分之一瓶。 那么通过列数据表和画图塑形结合这样来书写解决问题,你学会了吗?关注王老师爱叨叨,抓紧时间收藏起来去教玩吧!

三十秒快速理解五年级下册喝果汁问题!一杯纯果汁,小乐喝了五分之一后觉得太甜,加满了温开水,又喝了半杯后放下。求小乐一共喝了多少杯果汁,多少杯水。 这是一杯纯果汁,两个相同的空杯子。第一次喝了五分之一,就是将满杯果汁平均分成五份,拿走一份就是喝掉的五分之一杯了,然后装满水又喝掉半杯就是对半份。我们可以竖着切分,也是平均分,左右两边都相等, 现在整个杯子被平均分成了十份。第二次喝掉一半果汁,就拿走十分钟的四份,就是十分之四杯了。水就拿走十分钟的一份就是十分之一杯了。一共喝掉的果汁就是它俩相加了约分等于五分之三杯,是不是 so easy 呢?


这种题考试一定考一杯纯果汁,小曹分四次喝完,第一次喝了这瓶果汁的六分之一,然后加满水,第二次喝了一瓶的三分之一,再加满水,第三次喝了半瓶又加满水,第四次一饮而尽。小曹喝的果汁多还是水多? 最后问喝的果汁多还是水多,那我们就分别算出喝的果汁和水各是多少。 刚开始是一杯纯果汁,最后一饮而尽,中间只加了水,所以喝掉的果汁就是一杯。接着来看喝的水,因为最后一次一饮而尽,最开始一杯都是纯果汁,所以中途加了多少水就喝了多少水。 因为瓶子的空间是固定不变的,所以每次喝掉多少,每次加了多少水?第一次喝了六分之一,然后加满水,所以第一次就加了六分之一杯的水,第二次喝了一瓶的三分之一,再加满水, 那第二次就加了三分之一杯水,第三次喝了半瓶又加满水,就是喝了二分之一杯水,第四次一饮而尽, 就是把前面加的所有水都喝了,一共就喝了六分之一,加三分之一,加二分之一等于一杯水,喝的果汁和水都是一杯,所以小曹喝的果汁和水一样多。

五年级数学下册的果汁喝水的问题啊,真的是难倒了太多的学生,今天啊,应粉丝平台的要求啊,王老师继续来分享这样一道果汁水的问题,一杯果汁 喝了三分之一杯后加满水,又喝了二分之一杯后,再加满水,接着又喝了四分之一杯,问了喝了多少杯果汁,多少杯水?在这里啊?王老师一开始的时候是满满的一杯果汁,喝掉三分之一杯,那假如 这就上面就是喝掉的,那下边的就是剩下的,对不对?那喝掉三分之一杯果汁,所以这个一开始的时候,这个果汁啊,他喝掉的是三分之一杯啊,那喝多少加多少的原则,所以我要朝上面加三分之一杯的 水,那又喝了二分之一杯后,那同学们想又喝二分之一杯,又喝二分之一杯,是既喝了三分之一杯水的二分之一,同时也喝了三分之二杯果汁的 二分之一。所以啊,为了更好的表示,王老师在这里把它平均分成两份,把他们隔开来分,这样会更容易理解。那这样的话,同学们想想,水呢,他喝掉了 三分之一的二分之一,而果汁呢,是喝掉了三分之二的二分之一,那因为我这样一分的话,相当于把它平均分成了,是不是六份啊?而水是不是仅仅喝掉了六分之一杯呢?而果汁呢,是 喝掉了六分之二杯,那六分之二杯怎么一约分啊?是不是还是三分之一杯啊? 那接下来啊,又加满水,那同学们想想,果汁是不是只剩下三分之一了? 是其他的怎么样?全都是不是变成了三分之二杯的水啊,所以水上面占了三分之二杯,而果汁啊,仅仅占三分之一杯, 那接着喝了四分之一杯,那喝了四分之一杯。为了更好的表示,我又把这杯掺有水和果汁的这个饮料,相当于把它平均分成四份,那平均分成四份, 我大提一分,平均分成四份以后,那么水喝掉了四分之一杯。哎,现在我把喝掉的那四分之一杯的水,我 把它表示出来,而喝掉了这个三分之一杯的四分之一的饮料,我也把它表示出来。那这样我们来看一下,果汁 相当于把整杯果汁又平均分成了多少呢?含有水和果汁的整杯饮料平均是不是分成了十二份,而果汁呢,仅仅喝掉了十二分之一杯, 而水呢,水喝掉了是不是占了十二分之二,十二分之二,这么一月份是不是还是六分之一杯啊?那这样, 最后王老师来计算一下果汁,通过计算,喝掉了四分之三杯,而水仅仅喝掉了三分之一杯啊,那对王老师所分享的这道题,你学会了吗?给王老师点赞,关注我们,下期学习更多这样的有趣知识。

一杯纯果汁,乐乐喝了三分之一,就是将这杯果汁平均分成三份,取其中一份 觉得浓就兑满了水,就是加了三分之一杯的水,加满后又喝了半杯,我们就从中间将杯子平均分开,现在这杯果汁从三份变成了六小份,每小份就是六分之一。左边这部分是喝掉的,半杯就是三小份, 其中果汁是两小份,水是一小份,喝掉的果汁就是这几份,加起来等于三分之二,喝掉的水就是一小份,就是六分之一,这就是答案。

这种题每年必考。一、满杯果汁,小曹喝了三分之一,然后用水加满,又喝了一半,再加满水后,又喝了四分之一,继续加满水,最后一饮而尽。小曹喝的水和果汁各是多少?条件说最初这杯果汁是满杯的, 最后一饮而尽,而中途只加了水,那就说明从头到尾,小曹一共喝的果汁就是一杯。接着来看喝的水,由于最后一饮而尽,那一共加了多少水就喝了多少水。 因为杯子的容量是固定的,所以加的水就等于喝掉部分。第一次喝了三分之一,然后用水加满,所以第一次加的水就是三分之一杯。第二次又喝了一半,也就是喝了整杯的二分之一,再加满水,所以第二次加的水就是二分之一杯水。 第三次又喝了四分之一,继续加满水,所以第三次加的水就是四分之一杯水,所以小曹喝的水一共就是三分之一,加二分之一,加四分之一,等于十二分之十三杯水。

我们数学数上的那个题,最开始是让你画图来做的,是不是?你看呢?这个听到同学们,一瓶纯的果汁还是一瓶果汁, 第一次喝了五分之二瓶,然后加完水又喝了半瓶,第一次喝了五分之二瓶,然后加水喝了半瓶。请你看他最后, 我们数学书上最后只喝了半半瓶,那第三次他干什么了?同学们,一饮而尽,什么意思?全部喝完,全部喝完,杯子里面的喝空了是不是? 那最后一饮而尽说明了什么?同学们,来,我们来捋一下这个过程哈。他喝了几次? 三次,原来最开始是一瓶纯的果汁,这是第一次,然后加水,这是第二次,再加水,第三次全部喝完。我不去看这些分数,我不去看他每次喝了多少,但是我知道 每一次加水喝一点,加水喝一点,全部喝完。我知道喝的什么东西?果汁,我知道他喝的果汁 几瓶?一瓶果汁是一瓶。无论你加了多少水,反正我把最后杯子里面的东西全部喝完了,我喝的只有果汁和水,是不是那果汁喝了一瓶? 来到这能明白不?所以做这种题哈。同学们,去看到最终,如果最终是全部喝完,你就要得到这样一个结果哟,头脑里面就要知道。来,接着我们看问题,明明喝的 什么东西多,那我把喝的果汁和喝的水进行比较,那果汁是一瓶,那水是多少呀?同学们,从他第一次喝的,第二次喝的,最终喝的。我能知道什么 水和果汁?一共来,我们来写写啊。我从这三次喝水的情况,我知道他一共喝了多少呢?来,第一次喝了五分之二,五分之二, 第二次喝了二分之一,半瓶半瓶用哪哪个分数来表示二分之一?第三次喝了 一,多少?一,全部一饮而尽。第三次喝了一,这个是他三次一共喝的。来到这能不能明白前提条件什么? 每一次都是加满了水,每一次都是加满了水,所以他的单位一都是一整瓶水,能懂吗?来,这个加起来是果汁,加水的,果汁 加什么水?来,这个算一下等于几?六?十分之九单位九。哎,果汁刚才我们分析出来是一品类是不是?那用总的减掉果汁的就是水,请你列式, 一共有十分之九,减一等于十分之九九,单位九。现在就比较果汁和水的大小,果汁是一,水是十分之九 大大,所以谁多果汁多。 来,听明白了没有?好,还有没有更简单的方法?有没有?我在算到,我在分析到这一步的时候,同学们,我在分析到这一步的时候, 我需要把这三个数全部加起来吗?不需要,因为我知道这三个数的和是他们总共和的。那我就可以把这一个一看成什么?同学们, 果汁,这个一看成果汁,那前面的这两个数的和就是谁? 水就是水,所以我直接算五分之二加二分之一,加起来是十分之九,最直接十分之九是水,再进行比较就可以了。来听,摆手,放下。

果汁问题属于是期末考试里边必考的一道解答问题,但是他又相对来说会难一些。我们来看一下一杯纯果汁。纯果汁什么意思? 有水没有?没水?小肉喝了半杯后,这半杯是纯果汁吧,觉得甜,就往里边 兑满了水。现在是不是又成了一整杯了?里边又多了水了,他又喝了半杯。这半杯是纯果汁吗?不是,这半杯喝的是有果汁,有水。然后就出去玩了,问小哥一共喝了多少杯纯果汁,多少杯水? 碰见果汁问题,我们一定要学会画图。首先这一杯纯果汁,我就用一个长方形来表示,假设这是这一杯纯果汁,他喝了半杯后,他以后但凡说半杯,那我们就要知道它是指二分之一。现在这是喝了,是不是空了, 只留下二分之一的纯果汁,这是纯果汁啊。然后他觉得甜,就往里边兑满了水,现在又成了一满杯了, 我们换下来,这是原来的这半杯纯果汁,他兑满了水,是不是意味着这上面也有了啊?我们用横线来表示,这是水,这是果汁。 这个图是不是可以这样理解?当然在现实生活中他不是这样的。现实生活中我们能 那个水倒到上面,水又在上面飘着,果汁在下面吗?不是,现实生活中他是混到一块的,我们这样画是更方便你理解。他说他又喝了半杯,这半杯里边是不是有水有果汁?是啊,那这半杯我怎么喝呀?啊?我们来看这半杯,我从我从这喝吗? 如果我又喝了半杯,我是不是就喝的是纯水了?对,他这半杯里边喝的有水有果汁,所以我不能直接从这画一半,这画一半。你看,我又喝了半杯纯水, 所以我在这个图上,我怎么样能表示出来?他既有水就既喝了水,又喝了果汁,从中间竖着画,对,非常好。我从中间竖着画,他说喝了半杯,我横着可以是二分之一,我竖着是不是也可以是二分之一?对,好,那我就这样 啊,我从中间把它分成左右两部分。他喝了半杯,是不是表示左边的这都喝完了?对,有水,有果汁,对吧? 是不是这些都喝完了,然后他就出去玩了,剩下的这些,这是剩下的。右边是剩下的,没有喝吧?我们写到左边去喝了,就这这边喝了,这边没喝。那我们来先算一下他一共喝了多少杯果汁? 首先这个图里边喝了多少杯?半,半杯?半杯。用分数表示二分之一,这个图里边是喝了啊,二分之一, 这个图里面喝了多少?四分之一。对,非常好。你看我现在是不是一二三四一共分了四份了?是他喝的是不是就是这一块?这一部分上面就是水,他喝的只是这一块,而剩余的这他没喝。 大家从这个图上能清楚的看到是喝了四分之一吧,谁不明白的举手 啊!那我们接着来往下,他喝了是四分之一,你就看这个图里边一共分了几份,他喝了几份就可以。 那他是不是一共就喝了两次啊?第一次的,第二次的,所以这是果汁的吧?嗯,四分之三杯纯果汁吧。嗯,那我们再来看还有多少,还喝了多少杯水。我们先来看第一个图里面有没有喝水, 没有。那第二个图里边喝水了没有?喝了也就意味着他只喝了一次水吧?嗯,那我们来看这个图里边他喝水是喝了多少?首先我们知道这边都没喝,是吧?就剩下来了。 那这边他喝的是这一块,就上面这一块吧,横线部分的。这,那他喝了多少?四分之一?对,就喝了一二三四,这四份里边的这啊一份,所以他的水就是喝了是四分之一杯。 我们来总结一下这个题啊。这个题的关键是你要清楚他喝了几杯水,他喝了几次水,喝了几次果汁啊?然后你把他们每一次的加到一块就可以。 难点在于当他第二次喝的时候,你不能横着再分了,你要把它竖着分下来,然后看他一共分了几份,他喝的占其中的几份,明白了吧?嗯。

一杯纯果汁,小乐喝了四分之一杯后,加满了水,又喝了二分之一杯,问果汁和水各喝了多少杯。我们把这杯纯果汁平均分成四份,每一份就是四分之一,这一份就是小乐第一次喝掉的四分之一。纯果汁加满水,又喝了二分之一杯, 蓝色部分是加入果汁中的水,我们把这杯兑了水的果汁从中间分开,平均分成八份,每一份就是八分之一。这里的八分之四就是小乐第二次喝的二分之一,其中八分之一是水,八分之三是纯果汁。现在我们把两次喝掉的分数加起来, 果汁就是四分之一,加八分之三等于八分之五,杯水就是八分之一。

无下的果汁加水的问题是难度非常大的问题,今天我们来讲一个关于酸奶加西瓜汁的问题。一个道理, 一杯酸奶,小光喝了四分之一杯后,觉得太浓,就兑满了西瓜汁,又喝了半杯。他一共喝了多少杯酸奶?多少杯的西瓜汁? 那王老师将用利用表格加画图的方法教会你,请你认真听。那首先小光喝了四分之一杯,这里面全是酸酸奶啊,满满的,那喝掉四分之一杯,那我相当于是把这杯酸奶平均分成四份。 那现在呢?我要喝掉其中的一份四分之一杯啊,我现在把喝掉的这四分之一杯给他表示出来啊,这是他喝掉的那四分之一杯,那这四分之一杯,当然也就是喝掉的是酸奶,所以第一次喝掉的是四分之一杯的酸奶啊, 那他觉得太浓,就兑满了西瓜汁,我们知道喝多少就要加多少。那么同学们想一想,那喝掉了四分之一杯的酸奶,就要加四分之一杯的西瓜汁,那现在我把它变成西瓜汁,我写一个汁,表示西瓜汁,那剩下的四分之三杯当然也就是酸奶啊。 这个酸奶呢,是四分之三杯的奶啊。我简单的表示一下啊,他又喝了半杯, 那又喝了半杯。那么同学们想想,这里边又有西瓜汁,又有这个奶,它不是掺了掺在一起了吗?那你把它看成固体,那又喝了半杯,那半杯,我是把它平均分成两份,我直接开始分了啊,平均分成两份, 分啊,那平均分成两份,那么喝掉了其中的是不是半杯啊?那假设喝掉的是左边的这半杯,那左边这半杯同学们来观察,相当于把它平均分成了八份,那么喝掉的西瓜汁是不是占了八份中的一份,也就是八分之一啊?所以 西瓜汁,第一次他没有喝掉西瓜汁,所以西瓜汁是零杯啊,那么第二次喝掉的西瓜汁就是八分之一杯,所以我在这里写八分之一,那么同时这个酸奶喝掉了多少呢?酸奶喝掉的是这一部分啊,就是八分之三杯,杯在这里我写 八分之三。到了这里,那么接下来他回到家以后,再次兑满西瓜汁,那么同学们想一想,那再次兑满西瓜汁以后,这半杯里边是不全是西瓜汁,再加上原有剩下的这部分西瓜汁,那现在我把西瓜汁的给它放在一起,把西瓜汁放在一起,我再画一个啊,仔细看, 西瓜汁的是一份,两份,三份,这里还有一份,那把这一份啊,我给他画到这边来, 那然后大家看,这是西瓜汁的啊,这是西瓜汁的,我用红色的,不能给表示,因为西瓜汁是红色的吗?还剩下三份是不是酸奶的,那我把酸奶的这三份给他画到下边来,一份、 两份,三份。又喝掉半杯,那么因为我们没有学分数的这个乘法,所以又喝掉半杯,那现在我从中间给他一分为二, 来吧来吧来吧来吧来吧来吧来吧,那一分为二,那么同学们来观察,相当于我把整个杯又平均分成了十六份,那么喝掉的西瓜汁占了十六分之一,二三四五,喝掉的西瓜汁是十六分之五杯, 那同样的道理,那喝掉的这个酸奶,第三次喝的酸奶是十六分之三杯,十六分之三,那这个时候我们已经喝完了,那接下来我们来算一算酸奶喝了多少杯,而西瓜汁又喝了多少杯?来,我们先来算酸奶, 酸奶通过我们刚才的列表格,一共喝了,第一次喝了四分之一杯,第二次喝了八分之三杯,第三次喝掉了十六分之三杯,那么总共是多少杯呢?通过计算算出来是 十六分之四加六十十加三十,三十六分之十三杯。啊,那喝掉的西瓜汁,我写个汁,表示西瓜汁总共喝掉了零加 八分之一,再加十六分之五啊,充分计算结果是十六分之七倍。那王老师所讲的这道题,利用竖形结合,结合这个表格来解答这种果汁加水,酸奶 加西瓜汁的问题,你学会了吗?关注王老师爱叨叨,一个懂教育,更懂孩子的数学老师!