哈喽,大家好,我是理学教育林老师,准备考防城港教招的同学们,大家注意了啊,今年重大改革, 千万不要再死磕两学了。往年防城港教招一直考教育学加教育心理学,背知识点我们就可以在家备考,但今年直接大变不考两学了,考学科教学设计, 那说白了就是考写教案,根据你的学科让你写教学目标,重难点教学过程,版书设计没有思路,在家里面不会搭框架的,自己备考真的很容易跑偏。 那我们理学教育针对这次防城港全新考勤,专门开了一个十天的系统笔试班,十二号在南宁开课,带你梳理核心教材,历年高频考点,重点模拟,老师一对一批改。 想了解考勤或者是课程详情的,后台直接私信我,祝大家防城港一次上岸!
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二零二六防城港教师招聘正式发布公告了,一共招募四百四十七人,覆盖中小学、幼儿、特教、中职全学段。今年最大变化就是在笔试内容上跟往年不同, 以往呢常考的两学相关知识今年改掉了,笔试只考一科,核心围绕对应学科学段的教材进行教学设计的一个展开, 更加侧重考察大家对于学科专业知识的功底以及课堂设计能力。名时间呢,定在五月二十三日,考试时长是一个半小时,报名时间是四月十四日到二十四日,所以说想要报考同学一定要记好时间哦。 备考方向已经转变,建议大家尽早调整复习重点,多练各个学科内容的设计,多写教材才能更有把握。需要鄙视各学科教学设计的同学们可以在评论区扣防城港。

新鲜的考试机会来了!广西樊城赶市招聘中小学教师四百四十七人,四月二十四号截止报名,五月二十三号笔试第一次见。规定了笔试素材的, 笔试素材为所报考岗位相应学段学科的教材。和一万考察教宗或者专业学科知识不同,此次笔试内容是所报学科的教学设计。看了一下岗位表, 语文、数学、英语、体育、地理、物理都招聘学科比较丰富。距离考试时间大概还有四十天,值得好好冲一冲!关注我,早上岸!

云南的老表要注意了,上岸的机会啊!是又又又又来了!广西防城港啊,招聘四百四十七名中小学教师,四月十四日报名,二十四日截止,五月二十三日笔试。这次笔试啊,不考教宗,不考学科知识,直接考所报学科的教学设计素材啊,就是对应学段的学科教材。 需要岗位表的评论区见!语文、数学、英语、体育、地理、物理各个学科都有。现在距离考试啊,还有四十天,冲一冲就上岸了,想了解备考重点的抓紧来领!

划重点,二零二六防城港教师编除了特殊教育之外,小学港也要初中教师资格证了。 这也许不是特例,是我们新教师法发布之前的一个预警哦。小学原本只要小学,这些资格证真的会成为过去式吗? 防城港是为了提前去接轨教师法的改革方向,所以他全面提门槛,学段高标化吗?这是不是全国教师准入升级的信号带呀?评论区提出你的观点。

大家好,我是林红老师,这个视频呢,给大家去简单的分析一下啊,二五下最近的这次语文科目三考试,教学设计出题的一些方向上的一些变化啊,那这些变化呢,我个人认为啊,未必就是以后考试的常态,但是呢,起码在备考的方向上,他可以给我们一些启发。 先说初中啊,初中今年考的是往事依依这篇散文,这是初中连着第二次考现代文了,再上一次呢,考的是新文。大家知道,在这两次考试之前啊,初中从来没考过现代文,只考过文言文和诗歌。 我们不敢说未来就一定只考现代文了,但是从备考的角度来说,大家准备的范围肯定是要更大一些。 当然了啊,话又说回来,课文一定就只会从课本里面选吗?这个也不一定啊,比如说这次高中的教学设计,他考的杜甫十三首,这压根就不是教材里的课文哎,我们教材里呢,只有登高这首诗,但他还考了这个登岳阳楼和属相, 你就算把教材里所有课文都看了,也看不到这两手。那你说未来初中有没有可能也出现这种情况呢?这个谁也说不准对吧?但是从这两次考试的出题趋势上来看,对大家来说呢,更应该注重的是教学设计本身的一个方法和思路啊,而不是单纯的押题。 这也是我在我的课程里面反复给我们同学强调的,你只要掌握了正确的方法,其实拿到任何一篇课文都是一样的。所以在备考思路上呢,还是需要大家去把各种类型的课文进行分类,并且能够去总结出一套适用于各种课型的一个设计思路,这样才能够更高效的去熟悉教材。 呃,除此之外呢,今年高中的教学设计出现了一种新的题型啊,他是让你去设计一个教学评价方案, 这个题打眼一看会有点蒙啊,但其实也还好哎,因为毕竟所谓的教学评价呢,他是离不开教学活动的,你不可能脱离教学过程去谈评价。 这次考试,我很多课程里面同学呢,其实还是按照教学设计加教学评价这种方式去写的,也都高分通过了。所以说,这个所谓的新题型倒也不用太过于担心,本质上呢,还是需要大家去了解教学设计的思路。 呃,总之呢,从这两次的考试来看啊,教学设计出题的方向上呢,相比于之前还是越来越灵活啊,需要大家能够有个更好的语文积累,并且能够去掌握一些正确的教学设计方法。那大概就这么多,希望大家都能够高效的备考,顺利通过考试。

这个奖励,你们的奖励是对自己 的个人建议的话,你可以在这个基础上深入自己的先思考自己的先决权,比如说。

其实我们现在很多的教材,很多的教学模式都是仿自学模式,我好好的看了一个某师版的教材,整本教材下来没有一道完整的例题,就是说一道例题能够教给孩子一些数学思想,没有 教材上给到的例题,包括一些知识的讲解太简单了,但是考试的过程中对这个知识的考察又太难,我们孩子普遍的反应就是学的不考,考的不学,学的太简单,考的太难,这是孩子普遍的想法。我们老师上课的时候呢,就手上拿着答案,一点一点的告诉你,就像是奇货可居似的, 命题人更是要让你去仰视,要让你去猜,要让你去压。但是你看这套蓝皮书是什么蓝皮书当中呢?会把我们学到的每一个概念,最核心的本质告诉你。初一的孩子接触的代数式计算的过程中来说,第一个蓝路虎就是有关于绝对值的计算。 那么课本的例题当中,如果涉及到一个代数式的计算过程中,既有绝对值,又有根号,又有括号,他就是让你这样算,但是没有告诉孩子为什么要这样做。那么在我们的蓝皮书当中,明确的告诉孩子,一个数的绝对值,或者说一个算式的绝对值,你要将它整体的看成一个数, 那么一个数的思维可以很好的解决孩子有关于代数式的计算顺序之间的关系。一个数的绝对值或者一个算数的绝对值,看成一个数, 一个算式或者一个数开根号,我们给他看成一个数,括号里头的运算是我们给他看成一个数,那么这是一个整体思维,我们的孩子一定要具备。在初中数学蓝皮书当中, 就是用我们孩子已有的知识,小学学过的那些概念来理解我们初中学到的有理数,像代数式的运算,用等式的概念去理解 一个又一个我们学到的初中的新的概念,让我们的孩子学的既明白又轻松。同时初中数学蓝皮书当中呢,会教给孩子一套做题的根本的方法,叫极简思维方法。一个数的思维可以让我们解决代数式运算的问题,等式的思维,不管是说代数方面的还是几何方面的,还是我们说的函数问题,就是找等式, 给定一个长方形,其实就给定了无数等式,用几何图形的方式给定了无数个等式。对边相等,对角线相等,且平分完了,对顶角完了,内错角相等, 其实给定了很多的等式,这是我们孩子呢,在初中数学学习的过程中,一定要具备的思维,叫一个数的思维和等式的思维。如果家里有初中生,一定要给孩子背一套初中数学蓝皮书,每一章当中用大量的例题反复去教给同学们一套做题的极简的思维方法,适合初一、初二、初三使用。

云南考编同学上岸机会又来了!广西又招教师了!本科可报防城港教育局刚出的公告,招四百四十七人,十四号开始报名,二十四号八点报名,截止五月二十三日上午笔试。笔试内容为所报相应学段学科的教材、教学设计。笔试时长为四十五分钟,闭卷。 通过笔试后要进行面试,面试考察的权重更高,笔试面试分数占比为四比六。面试内容为以相应学段学科的教材进行十五分钟的试讲,有四十五分钟的时间备课,准备考教师的同学要抓紧了!

市面上做音乐教资科三的课有很多,但大部分都是通用模板,你套到音乐学科上根本就不适用。我做音乐教资培训这么久,最懂大家的痛点,你背了一堆教学设计题的模板,却没有体现出音乐要素。像是语文学科的教学设计题, 根本踩不到踩分点上。你背了一堆音乐史,却不知道选择题考什么,越记越多,越背越乱。你甚至上了考研的取式课,却发现并不适用于教资的取式分析题。教资的取式为什么这么难得分呢?所以我的课从来不是让你死背整本书。 我会把科三笔试的所有考点,拆解成音乐学科专用的答题模板。比如案例分析题,我会教你三步踩分法, 拿到题先找考点,再套理论,最后结合材料,一步都不会错。这也是会音乐让众多非专业同学也能一次上岸的关键秘诀。教学设计题,我会给你音乐课堂的专属高分框架,导入新授、巩固小结, 每一步都给你写好了得分话术,你直接套用就行。别人教你背模板,我教你怎么用模板拿高分。跟着我学科三,你不用再走弯路,不用再花冤枉时间背没用的内容,每一分钟都花在刀刃上。

hello guys 今天给大家带来解读示范的这篇文章呢,是选自一零八下,这篇文章的标题是 the rise of a city of innovation。 其实说来也巧,最近我留意到一则标语,这则标语也是引起了很多网民的讨伐,它是这么说的,妈妈,为什么我们不住在某某地,这个某某地呢?高昂的房价,然后一切环境说得特别好。 网友讨伐这则标语的原因在于,为什么要刻意的去营造这种非常负面的宣传呢?好像我如果不住在这是对我自己现状的一种否定,那究其根源这个东西,我们之后再讨论怎么样从这则标语把这则标语作为抓手,跟这篇文章做 connection, 试一下我的解读。 hello, boys and girls recently a slogan has caused discussion mon why don't we live here many netizens said that it expresses people's unaffection about their current life if not they not ask such a question uh huh, yes, i think you agree with that right so by contrast shenzhen slogan is totally different so now let's look at the screen how can we translate? 来的就是 shenzhen 人 into english you can have different versions once you come yes, once you arrive you will be part of us wow, i think it makes sense so another question who is this slogan for local people or newcomers yes, definitely newcomers so, if i were part of them i will feel a sense of the lines do you agree when it comes to shenzhen over the forty years shenzhen has grown from a small fishing village into an international city so what exactly caused the changes let's unlock the answers together 好 的,关于导入,其实我们有很多种方法,但是有的时候经常看到同学们在讨论说,老师,我觉得图片啊,视频导入好像很传统老套,我总是在绞尽脑汁的去想一个新的亮点。 其实对于这个问题我是这样想的,就算是原材料一样,但是也会因为厨子的烹饪方法,或者是说不同的老道的经验不同,呈现出来的色泽或者是味道不同。所以我觉得大家在设计的时候,不用着急跟这些所谓的你认为的传统老道的方式划清界限。 没准你发现最近,哎,我看到了一个新闻,我关注了一个现象,我发现最近的体育赛事恰恰可以跟这个文章的主旨大意啊,或者是说跟整个文章的调性相结合,那这样的设计才是最 unique 的, 才是最具有你个人风格的。

同学们,既然是以人为创作的主角,那么我们一定要了解人体的结构设计,好,想要表现的人物动态, 在大家面前的就是我们这次创作的好帮手。木偶模型,每一个四人小组的桌面上都摆放了一个,来,请仔细观察它有哪些组成部分,各部分的比例又是怎样的呢? 来,谁有答案了请你!嗯,你说呀!模型人偶跟我们真人很相似,有头颈、躯干、四肢,可以摆出任意的造型。说得好,来,你来补充。 嗯,你说我们曾经学过人体的比例关系,以我们的头长为一个单位,数值占七,坐五盘三半。对,记得非常清楚, 了解了人的比例关系跟形体特征只是创作的基础,要想真正打造出一件触动人心的作品,要考虑的因素很多,书本上就给我们清晰地罗列了出来,请看 它们分别是主题表达、素材选择、表现风格与材料特点。那么这几个要点我们应该怎么解释呢? 请同学们登录桌面电脑的智能艺术系统,打开图库,这里有上次校园运动会中所有的摄影图片, 大家可以以私人小组为单位,边看边讨论,一会派个代表来说说你们对这四个要点的理解。来,三分钟的时间开始吧。 好,哪个小组已经有答案了?好,请你。嗯,你们觉得可以这样理解,先确定一个主题,比如说快乐足球, 那就在图库中物色一张能够表现足球比赛的照片呀,或者在自己的印象中选择一个合适的人物造型或者动态。 好,这位同学清晰的解释了前两点,来,请你哦!你们认为雕塑的风格很重要,是写实还是抽像?是夸张还是可爱?这些风格能影响我们对材料的选择。 嗯,说的对,那平时有哪些材料方便我们进行创作呢?哦,有铁丝,锡纸、粘土、麻绳、颜料啊等等等等。 啊,看来我们的创作思路已经渐渐的清晰起来了,那么该如何着手创作一件雕塑作品呢? 别着急,看看老师是怎样以我们班的篮球高手樱木同学为原型来进行一个圆雕的设计的,来,请看。

我们现在很多的教材,很多的教学模式,说白了就是防自学。我拿某式版教材来说,整本翻下来,居然没有一道能教数学思想的完整例 题,一道都没有。知识讲解简单,考试却难得出奇。学的不考,考的没学过,老师上课拿着答案一点一点讲,命题人也让人摸不透,孩子得去仰视,得去猜,得去压题。 但我一直推荐的初中数学蓝皮书就不一样,他把概念的核心本质告诉孩子,比如代数式运算。课本例题没说为啥那么算,这套书里的思维方法就会明确告诉孩子,绝对值根号括号里的都看成一个数,这叫整体思维, 孩子必须得有他用小学知识帮你理解初中的概念,让孩子学的轻松。还教极简思维方法, 比如一个数的思维能解决代数式运算问题。等式思维在代数几何函数里都非常重要,给定一个长方形,就能列出无数个等式。 家里有初中生的,一定要背一本,就在视频左下方,早用早提升,初一、初二、初三都可以用。最后,祝孩子数学开窍,越学越轻松!