三年级下册53页的第三题怎么写
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04:30查看AI文稿AI文稿三年级下册第三单元的习作来了，请同学们打开课本，我们一起翻到四十页。我做了一项小实验， 到底该怎么写呢？其实特别简单，看完这条视频，你也能轻松写出高分作文。 我就拿一个特别有意思的实验来举例子吧，会站立的牙签，大家平时看到的牙签呀，不都是躺着的吗？ 可偏偏就能通过小妙招让他怎么样站起来？这种心机又好玩的实验，最适合写到作文中了，不过在写之前，一定让孩子们亲手做一下这个实验，只有自己亲身体验过，才能写出真情实感。 先来说开头怎么写才能一下子抓住老师的眼球呢？你可以设置一个小悬念，今天我要挑战一个看起来根本不可能完成的任务，让牙签站起来。牙签那么细，怎么可能站起来呢？好奇的话就跟着我一起来做实验吧。 也可以写一个小场景，阳光洒在书桌上，我坐在前面，看着手里的一根牙签，突然突发奇想，能不能让他乖乖的站立起来呢？就这样，一场有趣的小实验开始了， 还能运用到对比的写法开头，平时我们见到牙签都是随意的躺着，可今天我要让他变得不一样，让他稳稳的站起来，这可不是一件容易的事，但我心里充满了期待。 那以上的都是开头的方式。接下来是作文中最重要的中间部分。首先要写实验，准备 把要用的东西写清楚。我准备了几根牙签，一个透明的杯子，适量的清水，一瓶洗洁精，还有一根筷子， 把材料和数量都要说具体，文章就看起来特别的有条理，然后就是写核心的实验过程，一定要用上首先接着，然后最后这样表示顺序的词，把实验步骤写清楚。 首先我把清水倒进杯子里，再小心翼翼的把牙签放进水中，结果牙签一下子，我心里直犯嘀咕，这可怎么站得起来呢？ 接着我往水里滴了几滴洗洁精，用筷子快速的搅拌，不一会杯子里就出现了厚厚的泡沫，一层叠一层，像软软的云朵一样，我心里又重新燃起了希望， 然后我再把牙签插进泡沫里。哇，神奇的事情发生了，牙签居然一下子就立起来了，稳稳的站在泡沫上，就像一位神气又骄傲的小士兵。 记住，每写一步都要加上自己的心情和发现，这样的文章呀才有代入感。最后写实验结果简洁明了，就可以经过一番的操作呢，牙签真的成功站立起来了。最后是结尾，教你三种写好结尾的方法。第一种感悟道理是 通过这个让牙签站立的小实验呀，我明白了，只要敢于尝试，大胆的探索，看似不可能的事情也能变成可能，以后在学习和生活中，我也会一直保持这样一份勇于探索的精神。 第二种展望兴趣是这次的小实验实在是太有趣了，我成功的让牙签站起来了，以后我还要做更多好玩的小实验，探索更多的科学奥秘，说不定我还能成为一名小小科学家呢。 第三种总结感，感受是这次会站立的牙签实验，虽然有点小波折，但最后还是成功站起来了，他让我体验到了科学实验的快乐，也让我对科学知识更加感兴趣了， 想把文章写得出彩，记住这三个小秘诀，第一个，巧用修辞手法，把牙签比做成调皮的小精灵，神奇的小士兵，画面感一下子就出来了。 第二，写清楚自己心情的变化，从好奇、期待到疑惑、紧张，再到成功后的兴奋自豪，让文章更有感染力。第三，巧妙写出科学道理，做完实验查一查资料，告诉大家，洗洁精破坏了水的表面的张力， 泡沫把牙签支撑起来了，文章会更加完整，更加专业。总结一下啊，选一个有趣的实验，用吸引人的开头，清晰的实验过程，再加上精彩的结尾，配上修辞、心情和原理，这样一篇优秀的作文就轻松搞定了。同学们，你们学会了吗？
214小邢老师讲课
04:51查看AI文稿AI文稿hello 同学们，大家好，今天我们来学习三下第五单元的内容。 a 部分， let's talk。 好， 那这节课的主题是， what old things do you have？ 你有哪些旧的东西啊？每个人家里都有旧的啊，旧的物品啊，有玩具啊，有书本啊啊，有日常用品。 好，我们来看一下 let's talk。 让我们说一说这里呢是 mike 和 sarah 的 对话，我们一起来看一下吧。 mike 说， wow， so many toys！ 哇，好多玩具， so many toys！ 好 多的玩具，好。 sarah 回答， that's right。 对的， they are my old toys。 它们是我的旧玩具。 old toys， 旧玩具。 do you have old things？ 你 有旧玩具吗？旧东西吗？ do you have old things？ old things？ 旧的物品啊，旧的东西。 好，这里个有一句重点句型，询问对方是否有某物的是句型。怎么问呢？ do you have 什么什么啊？那肯定回答是， yes i do i have 什么什么 啊？ yes， i do no i don't 否定回答， no， i don't okay。 好， 这时候麦克回答， yes， i do。 啊！麦克说，我也有，是的，我有，我也有旧的东西。 i have some old books。 是的，我有，我有一些旧的书， old books， 旧的书本书籍。 yes， i do i have some old books。 this boat is cool。 这艘船很酷啊，拿来一下，小船在手上，玩具船。马克说， this boat is cool。 这艘船很酷。 you can keep it。 你 可以留着它啊，这个，因为这个是 sarah 的 旧玩具。 那 mike 看到了这条很酷的小酷酷的小船啊。 sarah 说，那你可以留下，意思是你可以拿走送给你了啊。 you can keep it keep it。 就是 留下它。那么这里我们可以有个连读， keep it keep it you can keep it。 你 可以留着它。 thanks！ 那 这时候麦克需要表示感谢啊， thanks， thanks！ 谢谢。 好，第二部分 think and say 想一想，并说一说。好，这里有两幅图片啊，分别是 school things， 学校的学习用品， toys 玩具 啊，那我们有旧的学习用品，也有旧的玩具啊。好，这里承接问， do you have any old school things？ 你有旧的学习用品吗？ old school things old school things。 旧的学习用品啊，那这个句型就是我们上面学到的。 do you have？ 询问对方是否有某物啊？ do you have any old school things 啊？好，这里吴冰冰回答， yes i do。 是 的，我有 i have some pencils。 我 有一些铅笔啊，省略号还有比如说， i have some books 啊， pens。 好，这里有 pencils 啊。那这里呢？我们自己可以展开问一问，答一答。
14coco爱教英语
02:31查看AI文稿AI文稿let's learn school things ball ball 道道 boat boat car car do you have old things at home do you have old things at home？ 这是以 do 引导的一般疑问句，所以句末的时候语调要上扬一些。 at home at home do you have old things at home yes i do i have many old toys and books yes i do i have many old toys and books lesson and chant i have ball。 这里 have 可以 进行一个连读 have 它的规则是辅元。辅元连读什么意思呢？当一个单词是以辅音结尾， 这里 have 它是辅音结尾，是吧？后面一个单词是以元音开头呃呃啊，元音，所以产生一个辅元连读。呜 呃呜呜 i have ball i have doll i have car i have boat i have many toys they are all around all around。 这里同样也是复原连读啊，为什么呢？哦，这个单词其实是由两个因素构成的，第一个是长元音哦，第二个是辅音哦哦哦， 好。第二个单词 around， 它是以元音呃开头的 around， 所以 辅元连读了。呃了了， all around all around， they are all around。
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