三年级下册语文基础性作业第6单元
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02:24查看AI文稿AI文稿南宁三年级的家长看到这视频记得点赞收藏。这是龙老师发了很多南宁本土的试卷总结出来的考点。今天呢，我专门讲 语文园地的考点，因为这几天我给孩子们做试卷分析，无论几年级，单元测试也好，期中考试也好，语文园地都是必考的项目， 但是孩子往往没有弄明白里边的考点。第一个考点，识字加油站，这里面的词语要能正确的批读，并能准确无误的写出来，一般会出现在 基础题，看拼音，写词语或者选择题，让我们选择正确的读音或者正确的字词。 考点二，一词多义，经常给我们一个词语或者一个字的解释，再给几个句子，让我们选择正确的意思。 做这样的题目呢，最好的方法是代入法，把意思放进句子里面，看看是否能够讲得通意思，是否能对课本上的熟 的解释呢？一定要注意了，课本只写了两种，他是这么熟的意思啊，不止两种，我们一定要掌握。考点三，请勿起事。这道题呢，一般有两种考法， 第一种考法直接让我们写一折，另外一种呢，是已经写好了，让我们来改革式， 这呢第六栏，记住我们的格式，请勿起誓，要站在第一排的中间，下面我们另起一段处，两格写内容， 把握好起点，丢失的时间，丢失的地点，丢失了什么物品，丢失物品呢？有哪些特征，还有你的联系方式，最后不要忘了落款 和时间。考点式，日积月累的名言要能背诵加默写清楚呢，知道这些句子 出自哪一本书？这个题目呢，会有情景题，我们根据情景题选择就可以了，前提是一定要了解这些句子的含义。关注龙老师，助力你的语文！
00:50查看AI文稿AI文稿今天我们来讲三年级下册第六单元作文，身边那些有特点的人如何审题？我们看题目，第一个关键词是身边，意思就是平时经常接触的人，比如家人、同学、老师、邻居，但只接过迎面的人，或者电视上、书上的名人就不行。 第二个重点就是特点，这里特别关键，很多同学都容易跑偏， 有的同学写爱笑的人，有的就只写听到笑话哈哈大笑。但其实这不叫特点，因为任何人都会这样。所以要写出特点，必 须写出反差，写别人笑不出来的时候他也笑，比如碰到挫折时，被批评时候，把这种与众不同的表现写出来，才叫特点。
31小学霸老师
02:01查看AI文稿AI文稿我的百变妈妈我的妈妈就像拥有神奇魔法，每天都有着不一样的样子，是独一无二的百变妈妈。每天清晨，妈妈早早的就在锅边摊上忙碌，煮锅边招待客人， 忙完店里的事情又赶紧回家做饭，准时到校接我放学，日复一日，从不厌烦，不管多累，他都把最好的一切留给我。 妈妈有时候十分温柔，我伤心难过的时候，他亲身讲解， 温柔又有耐心。抱着妈妈，我心里暖暖的，所有不开心都消失不见了。可妈妈有时候也特别严厉， 我偷懒贪玩，做事马虎不听话的时候，他就会变得很凶，严肃的批评教育我。我知道妈妈严厉不是不爱我，他是希望我严格要求自己， 养成好习惯，变得更加优秀。妈妈格外关心我的身体健康，经常带着我出门跑步锻炼。 他叮嘱我好好吃饭，不挑食，早睡早起，有空就陪我运动玩耍，让我身体棒棒 少生病，健康快乐的成长。温柔时暖心，严厉时认真，勤劳又细心。不管妈妈变成什么模样，都是最爱我的人。我爱勤劳辛苦，百变温柔的妈妈。
17摇梦
01:28查看AI文稿AI文稿童年的水墨画，小蘑菇钻出泥土带一顶窈窕，像一朵朵山花在树上开造。拟人比喻句，树雨点调皮的跳进水里，像颗颗珍珠掉进了池塘。 人影给吸水染绿了。给句子变个说法，不改意思，人影被吸水染绿了吸水把人影染绿了。肥小号一泡泡是那么软 那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。公园，公园里的花儿那么花香，那么鲜艳，那么迷人，那么美丽。那一个个清脆 艳丽的小球，像一串美丽的梦。用像什么像什么来仿写一个句子，一个个清清翠丽的小球像一串美丽的 梦。像像一首动听的歌。灰雀，他发现灰雀不见了。霍去，他突然发现美丽的灰雀不见了。那只深红深红的灰雀不见了。说句，灰雀不见了， 我不能失信。一，我已经答应了别人，怎么能失信呢？改为陈述句，我已经答应了别人，不能失信。小珍来了会扑空的，那不好。改为感叹句，小珍来了会扑空的，那多不好啊！嗯。
06:21查看AI文稿AI文稿同学们，第六单元是要我们写身边那些有特点的人。首先呢，我们来解一下课题，在解课题的时候呢，我们要学会抓住关键词，比如说身边，身边指的是什么呢？ 那我们就可以写家人、同学、老师、邻居朋友、保安保洁等等，也就是学你最熟悉的，最好写的那些有特点。什么叫有特点？ 对呀，他要不就是性格有特点，比如说幽默，性子很急，性子慢，胆小，要不就是他有什么爱好和特长比较有特点 啊，画画，喜欢看书，爱讲笑话等等，要不就是他有什么优秀的品质，比如说助人为乐，为他人着想，无私奉献，拾金不昧等等。好，那接下来我们来看一下，通过我们找关键词，我们会发现他的题材需要我们写什么。 对呀，身边那些有特点的人，那就是让我们写人。写完课题以后，我们就知道哦，要写人，写身边的人，这个人必须要有特点。 那读过习作要求，我们会发现啊，他让我们自己取一个题目，而且题目是要你写人物特点的词语。那叶老师你为他人着想的小名 为例，给大家做了一个思维导图，依然是开头中间和结尾。那靠开头这个部分呢？叶老师呢，给大家讲一种新的开头的方式啊，叫做涉问式。所谓的涉问，就是自己问，自己答，我们可以这样写，什么是真正的为他人着想？ 我的好朋友小明用一把铁锤给出了答案，这是我们的高峰。开头中间的这个部分呢，呃，我们要和写事的文章区别开， 写诗的文章，他就是写一件事，通过起因、经过、结果来把这个人物的精神品质或者什么特点去表达清楚就可以了。但写人的文章呢，我们中间的个部分呢，我们要通过外貌描写，再来写一件事情，体现这个人物的特点。 好，那在写外貌的时候呢，易老师在之前给大家讲过，我们是从整体到局部这样的一个写作的顺序去描写， 前面讲整体到局部，局部我们用的是排比的修辞手法，对不对？那今天这篇文章呢，叶老师在教大家写局部的时候，我教大家一个 高分的外貌描写，叫三短一长，让五官动起来，什么意思呢？就是你先选择三个五官，而且这三个五官呢，我们用一个形容词，就写简短的短语来描写。最后呢，选一个他最有特点的，这个五官用 长的话来描写。什么叫长的话，就是你用上修辞啊，是吧？或者说，呃，具体的去描写它的特点，叫三短异常，用五官动起来。那我们可以这样写，和小明同事，我的同桌，他又高又瘦， 乌黑的头发，圆圆的小脸，白皙的皮肤，这是三短好异常，我们可以怎么写呢？最引人注目的是他那炯炯有神的大眼睛， 高兴的时候眯成两条缝，像弯弯的月牙，生气的时候瞪的圆溜溜的，像铜铃一样，可爱极了。所以你看三个五官用短语是吧？叫三短 异常，就是用我们的眼睛，哎，眼睛又大又圆，我们用对比的修辞手法，高兴和生气的时候进行对比，并且用上了修辞手法，你看这样的外貌描写，是不是让你的老师眼前一亮呢？ 好，那中间这部分我们除了写外貌，外貌写完以后呢，我们就写事情，写事情呢，我们一定要写清起因、经过和结果，那把它串联起来，经过这个部分呢，我们要想写， 那怎样去想写呢？其实在讲写人的文章的时候，前面老师也讲过，我们要用人物无法去描写人物，那无法呢，就是外语动心神， 外貌，语言动作，神态，心理活动。那在中间的第一个部分里面，我们已经写了外貌，那接下来写一件事情的时候，我们要把语言动作、心理和神态加进去，并且用上修辞手法，让整件事情变得生动形象起来。故事的起因我们可以这样写，他在公园晨练准备回家， 当他站起来的时候，只听见呲啦一声，回头一看，发现自己的衣服被椅子上的钉子勾破了， 就是故事的起因。好，那在经过里面呢，我们就要来想起来，经过的时候，因为我们起因写的是衣服被勾破了，所以这个时候呢，我们可以加一下人物的神态和心理活动，我们可以这样写。小明皱起眉头，心里想， 我得把它修一修，要不然别人坐上去衣服也会被勾破的，于是他像离弦的箭一样跑回家拿锤子，好经过里面，我们还要让我们的故事呢，就是有亮点。当他跑回来的时候，看见有一个老爷爷正准备往下坐， 他连忙一边挥手一边大声的喊着，老爷爷，别坐上去，上面有钉子，会把你的衣服勾破的。 好，那你善意的提醒老爷爷，那老爷爷这个时候我们可以给他什么呀？对，加神态加语言。老爷爷笑眯眯的说，小朋友，谢谢你的提醒，要不然我得穿破裤子回家了。 好，这是经过，经过里面呢，那你提醒了老爷以后，按按照事情的发展顺序往下写，他就要去修这个椅子，所以你拿了锤子以后，那我们想想看，你提醒老爷爷，你跟老爷爷是在面对面，你提醒他你还是站着，并没有到椅子旁边，那我们要去修椅子，所以我们首先得要 对，走到椅子的旁边，你还要蹲下来，然后再上手上的动作，包括我们可以去写他的拟声词，比如说 我们可以这样写。说完，小明快速的走到椅子旁边，蹲下身子，左手小心翼翼的扶住钉子，右手紧紧的握住锤子，使劲的敲，只听见咚咚咚几声，不一会椅子就被它修好了。 站在一旁的老爷爷竖起了大拇指，高兴的说，小朋友，你真棒，你真是一个为他人着想的好孩子呀！听到老爷爷的夸奖和小明心里乐开了花，结尾呢，叶老师采用的是道理升华式，就是但凡你写一件事情的话，你得要懂得一个什么样的道理，我们可以这样写，此时此刻 我明白了，为他人着想不一定是要惊天动地的大事，有时候呢，只是跑一步路，多喊一句话，多弯一次腰，小明做到了，我也想像他一样，你学会了吗？
3477叶老师语文讲课吧
02:38查看AI文稿AI文稿好，我们今天来分析三年级下册第六单元作文身边那些有特点的人。首先，我们先看课本给出的这些关键词， 小书虫、乐天派、知多星、热心肠、昆虫迷等等，这些词啊，全部都是给人物贴上了标签，他抓住的是这个人物，他的特点，也就是这也就是这篇作文的核心要求。 很多家长很疑惑，哎，这篇作文到底让孩子写什么呢？这篇作文呀，它属于典型的写人。继续问， 和之前单纯写一个人，他是不一样的，因为他有一个硬性的要求，必须抓住人物突出的一个特点来写，不能单纯的去描描写外貌、性格，什么都写，最后啊，就什么都不突出了。 其实课本里也给出了提示，比如提到了昆虫迷，就是说这个人他有一个爱好，就是什么呀， 养昆虫、看昆虫、喜欢昆虫。提到立乐心、热心肠，肯定就是写身边那些乐于助人的同学，对不对？好，这就是告诉 孩子们，第一步，一定要给人物定一个特点，第二步，用具体的小事去证明这个特点。还有一个很关键的细节，就是作文题目，课本明确要求题目 必须带上这个特点，比如我们班的昆虫迷，家有志、多星，相当于开门见山，让读者一眼就知道你要写的这个人，他的特点是什么。 这篇作文呀，他本质上是锻炼孩子善于观察生活，提炼特点，用具体的势力去支撑人物的能力，也是小学阶段写人物、写人作文的一个重要的转折点。从写完整的人过渡到写有亮点的人。 下节课呀，我会带着孩子们，带着家长，咱们一起去拆解写作方法，教 家长如何带着孩子去选特点、找事例，怎样去把内容给他写生动。今天啊，就请各位家长先对这篇作文他的题目有一个清晰的了解吧！
26李老师说（语文）
01:03查看AI文稿AI文稿三、下语文最难的第六单元，跟着老师这样学，考试一分不丢。三、年级下册语文单元知识点梳理第六单元，一共是八个必备知识点，老师都给大家梳理好了，大家可以按照这个框架去进行复习。一、易读错音，考频高达百分之九十哈，比如说这个字，晚约 秉息，剩下哈，这都是勾拼易错的。二、会写词语哈，比如说其中啊，颗粒旭日哈，这些字哈，大家一定多默写几遍。三、行进字辨析四、近义词、反义词。五、多音字。 六、词语搭配啊，扇动翅膀，飞跃扇点。七、重点句子仿写。这个是孩子们丢分的重灾区，一定要多读经典的例句，老师都给大家哈写好了。 八、课文回顾哈，考频高达百分之八十五哈，尤其是在阅读理解中，经常会考到这些内容，他有空白版可练习哈，家长抓紧时间打印出来给孩子练一练啊，有完整电子版取件码。
01:27查看AI文稿AI文稿今天我们来搞定三下第六单元的习作，身边那些有特点的人，跟着老师这个大纲写，保证你轻松拿高分。首先第一步，我们要定人物，抓特点。 我们可以选身边的爸爸妈妈、老师、同学，用一个词说出他最突出的特点，比如小树虫，热心肠。你可以这样写， 我们班有一位名副其实的小书虫，只要一有空，他的手里永远离不开书本。那第二步，举事例，写具体 要用一件小事来证明，他怎么样是个小书虫呢？什么事能体现呢？那拿下课来说，铃声一响，别的同学都跑去操场玩耍，只有他立刻拿出课外书，安安静静的坐在座位上读起来。 第三步，我们要加细节，这一步最打动人，写的时候要多写写人物的动作，语言、表情，人物一下就鲜活了。你看他双手紧紧捧着书本，眼睛一眨不眨的盯着树叶，看到精彩的地方，嘴角会不自觉的微微上扬，完全沉浸在书的世界里。 那最后一步，我们要抒发感情，要点题，聊一聊你对这个人的感受，说一说他的特点。 比如说我的同桌，真是一个爱读书的小书虫，他这种热爱读书的样子特别值得我钦佩。按照这个大纲写，保证你的作文内容具体，人物鲜明，赶紧动笔试试吧！
01:20查看AI文稿AI文稿三下第六单元习作身边那些有特点的人，跟着小叶老师一起写一写吧。首先我们要知道身边的人是指哪些人呢？ 只要是我们熟悉的人都可以，比如校园里的人物，同学、老师、校长，亲朋好友，我们的亲戚朋友、小伙伴，家庭成员，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，再比如说我们社会上的一些邻居啊，商店老板呀等等都可以。 我们书上给我们展示了好多关键词提示，那把这些词语分一分类，我们可以分为三类，一个是人物品质，一个是性格特点，还有一个是兴趣爱好。 那我们在写作文的时候就可以分成这三部分去写，然后我们可以问一问自己，看见哪个词语我想起了谁，因为它最大的特点就是什么。 这是我们的一个框架，在上学期我们写猜猜他是谁的作文中，我们知道写一个人的特点要加特点和势利，要通过一件事去表现人物特点，或者通过一系列日常表现去体现人物特点， 那这里同样的我们要用事件去体现。那我们来看两篇泛文，快拿起你的笔也试着写一写吧！
02:07查看AI文稿AI文稿三下的第六单元是期末考点最多的一个单元，每篇课文都是期末的必考点，下面我把这一单元最新的考点和重点全部给你规划总结一下，照着去复习，本单元就不会有大问题啊！第一个重点，基础字词。期末常考的就六个，翅膀、骄傲、诚实、微笑、旭日、料望、 多音字和它一共有五个读音，每个读音分别怎么组词你都得知道啊。第二个重点，课文内容，童年的水墨画，它是通过三首小诗分别描写了溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇这三个场景，表现了孩子们童年生活的快乐。肥皂泡的作者是冰心， 冰心的原名是谢婉莹，是现在著名的诗人、散文家，代表作有繁星春水记、小读者等等。那关于冰心的文学常识一定要掌握，期末是必考的啊！另外还要能够用自己的话说出我吹肥皂泡的过程。 灰雀这一刻体现了烈宁善解人意，对男孩的尊重和呵护，也表现了男孩的诚实和知错就改。 课后题的第三题，让我们说一说对课文最后一句话的理解，很容易在课内阅读理解中出原题哦，一定要掌握，我不能失信这节课，赞美了小庆玲诚实守信的可贵品质。 第三个重点就是阅读理解了，本单元阅读理解比较难，他让你运用多种方法理解难懂的句子。常用的方法有四种，抓关键词法、想象画面法、联系上下文法、结合生活实际法。那重点掌握关键词法和联系上下文法。当一个句子里面有难懂的词，陌生的词的时候，就先理解这些词的含义， 再合起来理解整个句子的意思。如果一句话单看看不懂它里面又没有陌生的词的时候，就先理解这些词的含义，再合起来理解这句话。 那具体的答题方法可以看我主页的这条视频，讲的非常详细，在这里不再过多赘述了啊。最后一个重点就是语文原地了，要知道熟和味道这两个词语在不同语境中的不同含义。还有期末必考的寻物启事，把这四点格式要求掌握好，你就没什么问题了。
1149晁老师教学习方法
01:58查看AI文稿AI文稿第六单元的语文园地中有一个重要考点，让我们学写寻物启事，这其实和我们之前写的通知是差不多的格式，我们只要记住三要原则， 第一个要标题要明确，开头居中写上寻物启事四个字，让人知道这是一则寻物启事。 第二个要信息要具体，要说清寻找物品的颜色、形状、大小，图案，或者有没有一些特殊记号，比如上面有没有贴纸啊，名字之类的。 时间地点，什么时候，在哪里丢失的，尽量回忆到具体的时候，比如大课间后，中午吃饭的时候和具体的位置，比如操场东侧的沙坑旁，教室的哪个地方，或者走廊的尽头等等。 第三个要是格式要完整，在论文写清楚之后，不要忘了在右下角写上班籍、姓名和寻物当天的日期，这就跟通知一样，先数名后日期。 那么来看一则例子。首先先把寻物启事四个大字写在第一行的中间，时间是今天周五，五月二十五日，这是具体的时间， 地点是在学校食堂吃饭时，所以地点是在食堂。物品是一本语文书，落在了餐桌上，是一本三年级下册，分别是绿色的，而且书的页写有他的名字和班级，这就是把丢失的物品写的非常具体。 这些写完了之后呢？这些写完之后呢，我们还有一句套路的话，如果有人捡到请送到哪哪哪，或者如果有人捡到，请与我联系。最后谢谢大家的帮助，谢谢你的帮助！论文写完之后，在右下角写上班籍，姓名和日期，注意先署名后日期。 你会写一则标准的寻物启事了吗？
02:48三下语文人物写作范文：我家的“小问号” 三年级语文下册第六单元习作，身边那些有特点的人——人物写作范文：我家的“小问号” #三年级语文下册 #三下语文同步作文 #三年级作文 #小学作文 #小学作文技巧查看AI文稿AI文稿我家的小问号我家有个名副其实的小问号，他就是我的妹妹。妹妹今年四岁，长得虎头虎脑的，红扑扑的脸蛋像个大苹果。 最引人注目的是他那对圆溜溜的大眼睛，像两颗亮晶晶的黑葡萄，只要那双眼睛一闪一闪的转动起来，我就知道他的小脑袋里肯定又憋出新问题了。 妹妹的问题总是随时随地像爆米花一样蹦出来。记得一个周末，阳光洒满窗台，我正在书桌前写作业，妹妹不知什么时候溜了进来，他扒着窗台，歪着小脑袋盯着远处的云朵， 突然冷不丁的问哥哥，白云为什么刚才像小兔子，现在又变成大棉花糖了？他是在天上换衣服吗？ 我放下笔，刚想给他解释，他又转过头指着桌上的台灯问，台灯会觉得累吗？他每天晚上站的那么直，要不要坐下来歇一歇脚呀？ 我忍不住噗嗤一声笑出来，心想妹妹的脑袋里是不是住着一整片为什么的森林？ 最让妈妈头疼的是吃饭的时候，有一次妈妈端上一碗热气腾腾的白米饭，妹妹盯着碗里的米粒，小眉毛皱成了一团，捏着小勺子严肃的问 妈妈，大米是从土里长出来的，那他们在黑漆漆的地里会不会害怕呀？ 妈妈耐心的解释说，大米是在阳光和雨水里长大的。可妹妹紧接着又问，那为什么大米是白色的，不是绿色的？难道他们不喜欢穿绿衣服吗？ 妈妈被问的哭笑不得，只好往他嘴里塞了一口饭，笑着说，快吃吧，小祖宗，再问下去，饭都凉了。 虽然妹妹这个小问号有时候吵得我没法安心写作业，但我还是打心底里喜欢她，因为有了她，那些平凡的云朵、台灯和米粒，仿佛都有了自己的想法，变得有趣起来。我也偷偷的想，要是有一天 我能回答出妹妹所有的问题，那该有多好啊。
1711邓老师语文园地
01:50查看AI文稿AI文稿三年级下册的第六单元有一道期末考试的必考题目，那就是运用多种方法来理解难懂的句子。首先我们先要明确理解句子的方法，一共是有四种，第一种叫做关键词法， 就是抓住这个句子中的一些关键词来理解这个句子。第二种叫做联系上下文法，结合这句话的上文和下文来理解这句话的意思。 第三种叫做联系生活实际，就是结合自己在生活中的场景来理解这句话。 第四种叫做边读边想象，就是一边读这句话，一边把自己想象到这种场景中来体会这句话的意思。那来答这道题的时候，我们要从三个方面来答，就记住三个字的口诀，表，深情 表，就是先打出这句话的表层含义。第二个深就是再打出这句话的深层含义。第三个请写出了作者什么样的情感。 那来看到肥皂泡的这句话，我们就可以运用抓关键词的方法来做这道题。第一个先打表层含义，那我们可以抓住五颜六色的光泽，以及下面的清清透明， 就是轻盈又透亮的样子。那这句话的表层意思就是肥皂泡的表面有五颜六色的光泽，并且在轻盈有透亮的球面上转动。 第二个深层意思就是写出了肥皂泡在阳光中漂浮的画面。接下来第三个表达了作者对童年生活的怀念之情。
58杜老师教阅读2
